在平時的學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編精心整理的高山流水作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。
廣闊蒼穹，一輪已漂泊千年的無嘲之月。
今夜他輾轉難眠。推開窗，遠山一脈相連，如同困獸的脊樑。茅屋前後有書，樹葉在習習夜風中發出颯颯聲響。索性起身，披上粗麻布衣，抱着十三絃琴栓好門信步來到樹林邊的清潭畔席地而坐。
琴，恰好放置在盤曲的腿上，撫琴自歎，心中有太多的感慨系之。
銀色月輝瀉在清潭，潭水粼粼。彈指一弄弦，悠揚的琴音便在廣袤的夜色中擊盪開來。
今夜他輾轉無眠，二更已過，睡意全無。他悄悄起身，徒步夜遊，也許是心事繁瑣，也許是頓生遊興，竟漫步來到從未經過的樹林潭邊，沉思之際，猛地聽到一段動人琴音，開始時，斷斷續續，繼而綿綿不絕，着實動人。他想會一會這個有着與他一般情懷的彈琴者。若非有同種情懷。又怎會聲聲調調都直抵心扉？
他望我地投入到音律中，彷彿琴絃上顫動着的是他的靈魂，自然沒有察覺到身後的足音近然。他在琴聲中超脱，身心滌盪，幻想自己傲立山巔，俯望眾生，望着一派蒼山如海。忽而身化為一條潔淨無恙的泉流，自在於遠離塵囂是郊外。此生若真如巍峨蒼山，涼涼清泉便也樂在其中，只是身在這污濁俗世，即使歸隱深山曠野又如何輕斷紛擾。琴聲再退，只剩歎息。
循聲而去，去一間破舊的茅舍邊看帶十指撩弦，目光隨着粼粼潭水而忽閃不定。屏息凝聽，音律中肆淌的豪邁，由琴音而窺那逶迤高山，奔騰流水的意境。驀地，琴音驟歇。他在歎息，他也在歎息。
“善哉，峨峨兮若泰山！洋洋乎若江河！”彈琴者便是琴技高絕的俞伯牙，聽琴人則是深諳琴意的鐘子期。
學海之博大，求知之匆忙，光陰已逝，六年同窗雖不必伯牙子期之莫逆，但高山流水之音，何處再尋？
那天，我又一次翻出幼兒園的畢業冊，六年已過，色彩依舊，照片上的我們笑容燦爛，回想從前的一幕幕往事，也不禁感慨萬千。再過六年，我也許會從那深棕色的櫃子翻開國小時期的畢業冊，我依然會發現色彩依舊，笑容如初。
每每踏過那走了六年的樓梯，感覺自己又上了一遍國小，一二年級我看到他們相互追逐的身影，三四年級是那樣的無憂無慮，越往上走，腳步越累，也越無奈，樓梯還是這個樓梯，卻始終適應不了它的高度。書包越來越沉，在這裏的日子也一天天減少，還記得第一天是如何踏進這裏，接到那粉紅色的入學通知書，激動的翻開了它；入隊時我拿到了夢寐以求的紅領巾，即使天氣再熱，我也一刻不想摘去，它是少先隊員的象徵。直到我們為一年級新生授紅領巾時,我記起了當時的心情，眼前的小女孩越看越像當年的自己，當他們上六年級時，是否也會想起曾經呢？
明天我們要拍畢業照了，只願伴隨着我的童年我的笑容來定格下這一刻。人生中我們會畢業很多次，而我將從國小畢業。
四套校服代表了四個階段，最後一個階段即將結束，以後也許再也看不到同伴們的笑容，聽不見他們的聲音。明年，這個教室裏還是坐滿了小夥伴，卻已不是我們。
高山流水遇知音，子期之後再無知音。
都説人生難遇知己，遇見，便是緣分。伯牙曾為子期破琴絕弦，你就是我的“鍾子期”，但我卻無法挽留住你。
當春風拂過田野，當夏荷舒展腰身，在這美好的季節，我遇見了你。我們有很多共同的愛好和習慣，這些讓我們成為了最好的朋友。你的成績是全校第二名，第一次聽到你的成績時我有些自卑，總覺得我好像根本不配做你的朋友，但是，你卻不會嫌棄笨笨的我。有一次英語課，你的同桌請假了，我被老師安排和你同桌。這節課老師要發考試成績，我等了半天都沒聽到我的成績，我有些擔心考的不好，這時候你握住了我的手，笑了笑説：“説不定好成績都在後面呢！”突然我心中湧進一股暖流，像一縷春風拂過我的心田，我慢慢放鬆了下來。就在這時，老師唸到：“張夢琪、鞏凡溪你們兩個都是滿分！”我突然有些受寵若驚，和你這樣的學霸分數一樣，也太不容易了，我的眼睛直直地向你看去，你去拿出一塊糖説：“考的不錯呢！真想每次都和你考一樣的分數，那該多好啊！”我們拿到卷子，你用紅筆在卷子上批註起來。陽光灑在你的頭髮上，我感覺你像天使一樣。
一天，你跟我説，因為父母工作原因，你要轉到市裏的重點學校了。看着空蕩蕩的座位，我不禁有些傷感。自從你走了之後，我變得不愛説話了，但轉念一想，應該為你高興，因為你可以接受更好的教育，考上更好的學校，想到這我心裏的陰霾就不見了。
思來想去，怎樣才能和你見面，一起學習，一起聊天呢？所以我決定要努力學習，以後和你考上同一所國中，這樣，我們就可以一起玩，一起學習了。
我時常想起那塊糖，它甜甜的味道我永遠都不會忘記。高山流水覓知音，你就是我的知音：有你，真好！
一支古典，流過潺潺時空，漣漪起悠揚的迴音，當你緩緩流瀉而出時，我如此清晰地看到了那山，那水，在我生命中某個宿命的角落，盪漾着一種説不清道不明的感動。
此刻，你在我耳邊湧動，纏繞着我的靈魂。高山俊朗如斯，流水澄澈如斯。紅塵的嘈雜喧囂在山河的空明中褪去，只留下遠古的一幕在我眼前恆久定格……
悠悠空山，擁着衣袂輕揚，儒雅之極的撫琴人，他用靈動的十指舞動琴絃，你便從他的指尖滑出，清婉似淡淡的明月，淡薄是幽幽的清風。他沉醉在自己的樂曲裏，超然物外，渾然不覺流水中已有人靜聽他的絃音許久許久。一曲終了，他和聽者都久久地，久久地沉浸在餘音之中……四周的空氣寂靜舒展，不知過了多久，聽者才高聲歎道：“善哉，峨峨兮若泰山！善哉，洋洋兮若江河！”撫琴者大驚：“子之心蓋與我同！”
好琴難覓，知音更難尋。大驚的又何止是撫琴人，他們永不會知道，千古悠然，子孫們對他們頂禮膜拜，永世敬仰！一個愛山的仁者，一個愛水的智者從此成了千古知音，從此，知音相伴，秀山之上仁者撫琴，麗水之畔智者聽音，空谷間琴音綿綿不絕……可是有一天，千山萬水驟然失語，風雨注進了他的容顏，霜雪寫進他的眉峯。知音啊，就這樣永久地離他而去！蒼天也無法理解他失去知音的傷痛，於是，七根流音的琴絃，亦在一處花冢中永久的淚流……
音樂，撥動了我的思緒，經典的高山流水，飄進了先秦漢唐，飄進了宋元明清，飄向了浩渺的未來……
在我生命的某個宿命的角落，盪漾着一種説不清道不明的感動，那個泛黃的故事，那縷幽遠的情思，那份亙古的心境，浸潤着我的心扉……
聆聽《高山流水》——那是經典的感動。
我斟滿了一杯酒放在子期的墳前，我深歎一口氣，思緒飄向了遠方。
我，俞伯牙，是宮中有名的琴師。可我厭棄官場生活，便棄了職務，抱着琴，來山水中游玩。
“遠離了皇宮，果真清爽。”我開始彈奏最喜歡的一首由子《高山流水》，美妙的琴音伴着山澗的水流聲，正當我盡興時，一位樵夫走來：“妙，實在是妙啊！這由子彈出了這高山流水的境界。”“你懂我的曲子。”我笑笑，“是知音啊。”“不敢當，不敢當，我是鍾子期，村野樵夫罷了。”鍾子期擺了擺手。我一聽，立即來了興趣：“我是俞伯牙……”“俞琴師，你速速回宮去，皇上要召見你。”話還沒説完，就被宮中派來的人打斷。“罷了，我回去便是了。”我只好返回宮去。
幾年後，在宮中待久了的我也變了，受賄賂，偷税漏税，現在，名和利對我來説才是最重要的東西，再想想之前的自己真是可笑。
“大人，有您的一封信。”我好奇地拆開想：誰會給我寫信呢，無非都是些極貴之人，呵。“伯牙你好，我想與您共遊上次的山水，明早山上見。”噢，遊山玩水，我倒是記得幾年前的那個鍾子期，那，還是赴約好了。
這山還和以前一樣高大，這水也和以往一樣清澈，只可惜我不再是以前的我了。“伯牙兄，再彈一曲高山流水。”子期望着這山色，問道。我挑眉，“噢？”指聞傾瀉在琴上，熟悉的音節爬上我的耳朵，刺痛了我的內心。突然“嘣”的一聲，絃斷了一根，這怎麼會呢？是太舊了嗎？“你已不復當年。”子期走了。我呆住了，無地自容。
天色漸漸暗了下來，我飽飲一杯酒，歎道：“子期，知我者，你也。”
在春秋時期的楚國，有一對知音，他們就是俞伯牙與鍾子期。俞伯牙善於彈琴，鍾子期善於傾聽。
有一天，俞伯牙來到一個小樹林裏瞧見了天邊的景色心想：泰山是多麼雄偉啊！我要彈奏一首屬於泰山的歌曲。於是，他邊想邊彈，一曲終了，從樹林裏走出一個樵夫，做出鼓掌的手勢：是誰彈的曲子？氣勢雄偉，就像是高高的泰山一樣。俞伯牙一聽，心中高興無比，快步走過去，握住那個樵夫的手：你真是我的知音，你叫什麼名字？那個樵夫眉毛彎彎像月牙，眼睛眯得像一條縫，笑眯眯得看着俞伯牙：我叫鍾子期，你就是那位大名鼎鼎的音樂家俞伯牙吧，我久聞你的大名，今日能與你相見，真是我的榮幸！俞伯牙看着眼前這位知音：我倆還真是有緣啊！我再彈一首曲子給你聽吧。
俞伯牙想着那奔騰不息的江河是多麼美妙，便為江河彈奏一了首曲子。剛剛彈完，鍾子期大聲叫好：伯牙，你彈奏的曲子是多麼美妙，就像那奔騰不息的江河，多妙啊！俞伯牙一聽，哈哈大笑：子期，我們可真是知音啊！説完，兩人面面相覷了。
可好景不長，俞伯牙與鍾子期待在一起的時間並不久，鍾子期便因逝世了，俞伯牙得知這個消息後悲痛欲絕，他來到與鍾子期第一次相遇的.高山上，悲傷地彈奏了一首曲之後，在嘴裏嘀咕：既然世上再無知音，不如絕弦以終！將琴摔破了，扯斷琴絃，併發誓終生不再彈琴
孟子説過：人之相識，貴在相知，人之相知，貴在知心。交朋友要交懂得欣賞自己，理解自己的朋友。這樣的友情，才是真正的友情，才是值得我們去珍惜的。我認為沒有一個人生來就喜歡孤獨，人們都希望自己能夠有朋友，更希望自己有一份真摯的友情，能夠和朋友相處得很和諧。
我的古箏老師喜歡彈奏樂曲給我們聽，令我印象深刻的還是那天的《高山流水》……
老師來到古箏前，讓我坐到旁邊。當他的手輕輕拂過琴絃時，泛着層層漣漪的樂音，頓時就像有了意識了似的，從古箏上飄出。他正襟危坐，深吸了一口氣，從容不迫地彈湊起來，婉轉動人的音樂從他指間流瀉而出。它們時而如青戀間嬉戲的山泉，悠揚清澈；時而如楊柳梢頭飄然而過的微風，清逸無拘；時而如百花叢中翩然飛舞的彩蝶，經盈綺麗；時而如大雪紛飛中的一點紅悔，清寒高貴……
我沉浸在美妙的琴聲中。一瞬間我產生了一個幻覺:教室變成了高高聳立的亭台，四面臨水。而老師，就是端做亭台上撫琴的優雅琴師。我坐在對岸，聽着那從水面傳過去，時而湍急、時而幽清的琴聲，絲絲入耳，如痴如醉……
攏，捻，挑，劃，撥，搓，老師的手指不斷變換動作，撩動着聽眾的情緒，琴音或高聳入雲如蒼穹飛鷹，或縹縹緲緲如風中絲絮，或沉穩堅定如懸崖青松，或激情飛揚如驚濤拍岸，或空濛虛無似山間晨霧……
最後，老師將手指從琴絃上移開，結束了彈奏，緩緩站起。
樂聲已停，如天籟之音的古箏聲依然在我耳邊綿綿不絕，我終於體會到什叫"餘音繞樑三日不絕″了。
“世有伯樂，然後有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。”
一聲淡淡的歌聲從山澗裏傳出，遁入我耳。
我聞聲望去，原來是一位衣着樸素，相貌堂堂的青年。
心底暗笑：世有狂妄，然後有蠻小子。蠻小子常有，而狂妄更常有。
他忽然抬頭，身後的揹簍隨着他的動作浮動，我不禁啞然失笑。
或許他知道是我在心底將他想的如此不堪，恐怕他又要將我當做一個濁世的銅臭財奴吧!
“先生好!”我先開口，朝着穿着一襲白衣的他問好，同時微微拱手。
“仁兄何從來，又要何從去?”他微微一笑，算是對我的答覆。
“我從高山來，前往流水。”我突然心中一凜，看着周圍鬱鬱葱葱的樹木，和流淌在這貧瘠的小溪，然後做出了一個連我自己都為之一驚的答覆。
他那温和的目光突然一寒，一股拒人千里之外的冰冷掃過我的全身，然後一言不發，只是直勾勾的盯着我。
我心中淡淡一笑，毫不在意。
“高山流水，自有自在人。”他微微一頓，然後搖頭説道。
“自在人，不一定伴的高山和流水。”我哈哈大笑，然後用自以為很是冷酷的目光盯着他。
他突然大笑，笑聲不斷在這有些空蕩幽寂的山谷迴盪。
“高山遇流水，悠悠空谷傳。”
他出了難題。
“翔星依明月，瑟瑟寒空抖。”
他笑了起來，道：“抱歉!”
“無妨!”
“高山，自古以來便是文人墨客的情友;流水，卻是高山的附屬——”他微微一頓，看向我。
“卻不知只有流水衝動磐石，然後匯入浩瀚，渺渺中，江流石轉，才得高山。”我一口氣説完了他想説的。
二人同時大笑。
這樣地浮沉，就是一片丹心，還是綠葉和美麗的故事;我相信人生苦短，卻仍有高山和流水的纏綿。
記得小時候我還是五歲的年紀，還是一個不懂音樂不懂藝術的小屁孩兒。我還吹牛説世界上沒有什麼東西能讓我怦然心動。小夥伴們用不相信的眼光看着我，我怕他們不信就更氣勢凌人，彷彿這樣就能讓我更加有譜，讓他們更加相信我似的。可是一個秋天，我的想法變了。
秋高氣爽，菊花競相開發，是野炊好時節。剛進到郊區，一陣濃郁的花香飄進我的鼻子，衝進我的頭腦，使我神清氣爽。那味道世界上沒有一朵花能與他相提並論，像小河發出的清新的香味兒，像海風的味道，像大海里貝殼的味道，又像一陣陣蜂蜜的香甜，更像小鳥身上的自由之氣……我聞着香味兒去尋找那朵花時，不知不覺已經有小蜜蜂小蝴蝶感到了我的前頭，我疾步前驅。忽然媽媽叫停了我，順着媽媽的手指去，我才發現一條小河擋住了已經在我的面前了。雖然只有二三十釐米，但河水很猛，我着實被這花迷住了，忘了周圍的世界。那小蜜蜂小蝴蝶已經飛到了河的對岸，此時我恨不得也有一對翅膀，像它們一樣直接聞着香味兒飛到花的身旁，看看這是什麼花。媽媽告訴我，那是“高山流水”。
高山流水，真是美的令人驚歎呀！高山流水多麼美的名字呀！即使是不懂藝術的人也會像陶醉在他的名字當中。綠色的花蕾，裏面還帶點淺綠色，像一塊無暇的翡翠，綠得心碎，綠得沉鬱。花瓣是藍色的像小河一樣，末端還帶着點綠茵茵的小頭，像凹凸不平的盆地一樣。還有的末端是白色的，像玉石一樣雪白而透明。閉上眼與之心靈向交，我彷彿置身於綠色的山上，一朵朵五顏六色小花含苞待放。小河從碧綠的草地上流過，像把天藍色的剪子把碧綠的綢段剪成了兩半，讓大地蒙上了綠色的面紗。一層薄薄的霧從山裏飄來，螢火蟲歡快的跳舞。
我喜歡高山流水，這一朵有藝術的花！
《高山流水》這首古曲，我閉上眼睛認真的傾聽，樂聲中流露出了中國古典樂器古箏的魅力。
我知道關於《高山流水》這首樂曲的背景故事。伯牙擅長彈琴，鍾子期喜歡聽琴。有一天，伯牙彈琴，心裏想到了高山。這時，鍾子期在一旁聽了不禁感慨：“好啊，這琴聲像是巍峨的泰山。”伯牙想到了流水，鍾子期立即説：“好啊，這琴聲像是奔騰不息的江河。”無論伯牙想到什麼，鍾子期就能聽到什麼，他們成了知音。
後來，鍾子期死了，伯牙就把他心愛的古琴摔破，再也不彈琴了，以表達對知音的真誠情感。在聆聽這首古曲時，我也深深感受到了作者抒發“仁者樂山，智者樂水”的意境。
聽了《高山流水》，我好像看到了水從高山流下來，時而輕輕如煙，時而又如大雨，時而又如珠簾，漸漸的，大雨過後，又是小雨淅淅瀝瀝了，進而雨勢似乎餘震般又大了一些，但很快又恢復了平靜……
流淌不息的水激起了水霧，煙霧繚繞，似縹緲仙境。
突然，樂曲的聲音加重了，似乎在怒吼，激起心中千層浪花，慢慢的，慢慢的，又歸復於平靜，小了，小了……樂曲在這兒結束了。
我睜開眼睛，回想在音樂聲中想象到的畫面，我彷彿也成了伯牙的知音。
高山流水，本是説俞伯牙於鍾子期高山流水、知音難遇的事，而在我生活中也欲到了一件類似的事。
高山流水之：俞伯牙琴技過人，但卻因琴術太高而無人比試，甚至連他彈的曲子也少有人聽懂。高山流水（二）之：一個叫李晨陽的男孩，也就是我。乒乓球打得雖然不是冠軍，但也勝人一籌，卻很少有人能與我打“熱”。不是因為乒乓球技術差別太大，就是老粘連在一起，一點點熱度都沒有。
高山流水之：俞伯牙正獨自一人乏味地彈奏《高山流水》時，忽有一個人再聽，他彈到高山時，那個人讚揚高山；他彈到流水時，那個人讚揚流水；俞伯牙驚喜萬分。高山流水（二）之：我和爸爸正無聊地對打着乒乓球（我和爸爸打部熱）時，忽見一個青年人和一些“乒乓菜鳥”對打，看着他那一個個標準的動作，左旋、右旋、扣殺……看得我幾乎如痴如醉，真想與他PK一場啊！
高山流水之：俞伯牙打聽到那個人叫鍾子期，便邀請鍾子期去喝酒，兩人一見如故，一中午便成了百中無一的知音。俞伯牙大聲道：“高山流水，知音難遇。”高山流水（二）之：那個青年人看我技術不錯，便想與我PK一場。我高興極了，用我的“三星拍”來與他打。哇！我們打得都很投入，左旋、下旋、直衝、旋扣……打得真是熱火朝天。剛半個小時，我便已經大汗淋漓了。
高山流水之：俞伯牙與鍾子期約好明年相見，但到了明年，俞伯牙才知道知音已病故，他抑制不住心中的激動，把琴砸了，説：“知音已命斷黃泉，這琴也沒用了！”高山流水（二）之：我與青年人約好明天打球，但他一連好幾天都沒來，我斷定他不會來了，便一時衝動，把球也捏扁了。
這個事例是不是與“高山流水”很像？其實，只要留心觀察生活，你會發現許多相似的事。
小時候，我住在漢陽古琴台，四、五歲的我覺得“古琴台”這個名字很好聽，對它產生了好奇，便天天纏着媽媽問這個名字的由來。有一次，媽媽帶我去古琴台公園玩，指着一座雕塑告訴我古琴台的名字由此而來。
從雕像和媽媽斷斷續續的講述中，我第一次聽到了伯牙和鍾子期的故事。他們兩人從開始相遇到成為知音時的欣喜若狂，再到臨別時的依依不捨，以及最後伯牙聽聞鍾子期死訊時的悲痛，摔琴，發誓不再彈琴的悲壯。我被這個故事深深地吸引住了，並從此記住了這個故事的成語——高山流水。
長大後，我對“高山流水”並不再滿足只是一個言簡意賅的故事。我查閲了“高山流水”的資料，發現它出自《列子.湯問》，伯牙善鼓琴，鍾子期善聽。伯牙鼓琴，志在高山，鍾子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”志在流水，鍾子期曰：“善哉，洋洋兮江河！”由於心智的成熟，我不只是感歎這個成語故事的動人心魄，而更加看重的是故事當中所表露出來的伯牙和鍾子期之間的深厚情誼，我明白了朋友的可貴。
也許是受到這個成語的影響，無論是那時還是現在，我都格外看重朋友之間的友誼。這個成語讓我對友誼有了更深的理解：真正的朋友是應該可以感受到你的喜怒哀樂的，你開心時，會第一個想到與他（她）分享；你悲傷時，會馬上想到跟他（她）傾訴，你憤怒時，會聽從他（她）的勸告；你疑惑時，會徵求他（她）的意見……當然，你對朋友更應該做到這些。
“高山流水”告訴我能有一個好朋友是不容易的，我們需要格外珍惜。
我願為你彈奏《高山》，我肯為你清唱《流水》，縱然十指瀝血，咽喉破裂，我依舊不離不棄，不偏不移。
---題記
分享你的憂愁，分享你的快樂，有一種甜蜜叫做------友誼。
憶兒時，捉迷藏，打雪仗，掏鳥蛋，玩水槍，不累不歸，不吃不睡。犯了錯誤，一起死扛，捱了臭罵，一起流浪，同賞柳樹抽枝，共嗅花兒放香。朋友之間，沒有勾心鬥角的無聊，不見背叛離棄的感傷，有的只是滿腦的天真，一腔的爛漫，以及對未來的共同幻想，有一種友誼叫------純真。
白駒過隙，時光荏苒，帶着憧憬與幻想，步入學堂。
學校生活枯燥乏味，讓人失望。作業堆積如山，卻依舊佈置不斷。昔日幻想頃刻覆滅，內心不免有點感傷。總有一些人在我身邊，和我一同開心，陪我一同感傷。
考試成功時分享我的微笑，考試失利時瓦解我的憂傷。共同應對他人的找茬，一起應負情形的絕望。聽同一首歌，飲同一瓶水，看同一本書，論同一件事，一起逃課，一起奮往直前。有一種友誼叫------共度寒窗。
重要的人越來越少，留下來的人越來越重要。我們要奮進，不能要友人失望。
沒有劉備的仁者天下，沒有關羽的豪情萬丈，但卻有一顆張飛般對兄弟赤誠的心。不是兄弟，勝是兄弟，在我心中，朋友勝過兄長。
百年修得同船渡，千年修得好兄弟。我願為兄弟揮灑青春，我肯為兄弟犧牲生命，我想分享你的快樂，我望分擔你的憂傷，我愛醒時同交歡，更愛醉後不分散。
我願為你彈奏《高山》，我肯為你清唱《流水》，縱然十指瀝血，咽喉破裂，只因我願友誼地久天長。
我的朋友，我最重要的人。
“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語。”隨着一陣古色古香的古琴聲，把我帶入了樂曲《高山流水》之中。
聽着聽着，我彷彿進入了幻境之中。戰線在我眼前的是一副“間關鶯語花底滑，幽咽泉流冰下難”一樣風景如畫的美景：只見連綿起伏的青山挺立出一座座高聳入雲、如刀削斧劈的危山。氣勢磅礴的山中萬木葱蘢，使人一看就賞心悦目。
就在這深山幽谷中，流着一溪活水，山中泉水“丁冬”，溪流隨着山勢時而窄，時而緩，有如涓涓細流；清瑩澄澈的一條清水，時而寬，時而急，有如喧騰飛瀉的水流奔騰而下，一瀉千里，撞擊岸邊，浪花飛濺，噴珠如玉。
我彷彿乘一葉扁舟順流直下，時而快，兩岸羣山奔赴；時而慢，兩岸風景盡收眼底。就在這美麗的音樂之中，我不僅想起了伯牙鼓琴、子期評琴的動人傳説。是呀，俞伯牙有如大自然，讓鳥獸魚蟲盡情歡唱；而鍾子期有如錄像機，錄下了這美麗絕倫的景色。
我國著名作曲家冼星海曾經説過：“音樂是人們生活中的一股清泉。”是的，在你憂傷時，只要聽一段音樂，憂傷便煙消雲散了。因此，我們要好好學習，把我國古琴推向令一個高潮。
學問齋