國小五年級作文1000字：一節難忘的常識課

無論在學習、工作或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編收集整理的國小五年級作文1000字：一節難忘的常識課，僅供參考，大家一起來看看吧。

“今天又要上常識課了！

”同學們高興地相互傳遞着激動人心的消息。我更是高興得拍着手大叫着。這時，我看到常識課的課代表到黑板上寫了幾個字：“今天常識課到實驗室去上！

”“啊，我們又可以做實驗了！

”“丁鈴鈴……”上課了，同學們都已經來到實驗室端端正正地坐好了，等着老師來給我們上課。老師走進實驗室就説：“嗯，今天你們不錯，紀律特別好！

”我心裏在笑着對自己説：“當然，今天要做實驗嘛！

”上課開始，老師要我們先自己看書學習，瞭解課文的主要內容。我在看書的時候，不時往講台上面看。我看到老師在整理着講台上面的一些實驗儀器。後來，我看得着迷了，忘記了看書。這時，有一個同學舉起了手，他已經看好了課文。不一會兒，大家都舉起了手。老師立刻説：“好了，大家把書撲在桌子上。我提幾個問題，如果你們回答得好，就可以動手做實驗了。”我激動地想：快提問題吧！

由於大家看書非常認真，所以對老師提出來的問題三下五除二，很快便全部回答好了，而且老師的臉上露出了笑容。“好，你們可以做實驗了！

”我們立刻動手，打開了桌子上的實驗盒子。這時，老師説：“現在，先看我做實驗。”老師便一邊説一邊做，讓我們知道今天的實驗應該怎麼做。老師拿起器具一件件作了介紹，然後，他把電池放在電池盒裏，在電池盒兩端的接線柱上各接一根電線。然後，他把三個電池盒串聯起來，再在一端接上一隻開關，然後接上一粒電珠，最後把電珠的一端接回到電池的負極上去。他把開關一按。老師在連接的時候，大家的眼睛一眨不眨地盯着。他把手往下按開關，我立刻看到一絲明亮的光芒飛射過來，進入了我的眼睛裏面。小電珠亮了！

這時，我覺得小電珠的光亮就像那高掛在天空中的圓日放射出萬丈光芒。老師把該做的實驗做了一遍，接着就讓我們自己動手做起了實驗來。我們就不慌不忙地動手做起了實驗來了。我説：“先讓我來做，你們看，有什麼問題請你們向我提出，好嗎？”“可以。”我打開盒子拿出兩節乾電池裝在兩個電池盒子裏面。接着，我用導線將電池、開關、電珠全部串聯起來。最後，我按一下開關，我想小電珠應該立刻亮了。可是，出乎我的意料電珠沒有亮！

邊上的學生説：“你的安裝沒有錯誤，怎麼會不亮呢？別灰心，再檢查一次。”我試了幾次，但是，電珠都沒有亮。於是，我説：“可能是器具有問題，改用直接安裝。”説着，我取出電池盒裏的電池，用一根導線的一端放在電池的底部，連接負極；用導線的另一端靠在電珠的邊上，然後將電珠的尾部放在電池的銅帽上面，連接正極。啊，那強烈的光芒在我手下出現了！

我看着明亮的電珠，覺得它像我一樣在甜甜地微笑。我高興極了，因為我成功了！

接着，我就讓別的同學繼續做實驗……