自己燒的飯這麼好吃作文

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的自己燒的飯這麼好吃作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

今天下午第二節課要去校外野炊，我們大家都非常興奮。

今天一早，我就來到了學校。我比平時足足早到了半個小時。我身上背著書包，兩隻手都沒有空着，一隻手拿着一捆柴，另一隻手拿着一袋米，昂首挺胸地向學校走去，好象一個解放軍戰士。

來到學校，我把書包放在教室裏，把手上的東西全部放到辦公室裏。因為今天我們班要上兩節公開課。

等到上好公開課，我們馬上跑到辦公室拿出野炊的物品。我們實在是太興奮了，跑出學校就像駿馬一樣直奔目的地。來到那裏，我們就將鍋子放在中午已經搭好的灶頭上面。啊，這灶頭搭的非常好，大小正好，高低差不多。於是，我就把一些軟柴放了進去。接着，我用打火機打着火，點着一張紙，再放到灶肚裏，引着裏面的軟柴。然後，我再放幾塊硬柴進去。過了一會兒，硬柴也燒着了。這時，突然風向變了，灶裏的火被吹滅了，灶裏冒出了一股濃煙。我們都被薰得淚水直向下流。這時，正好老師走過來了。他看到我們的一付狼狽相説：“不行了吧，讓我來吧！”我們異口同聲地説：“有你這樣的老手來燒火，一定會把飯燒好的。我們就放心了。等一會兒，我們多給你吃一點豆飯好了。”老師三撥二撥就又把火給燒着了。他再往灶肚裏放了一些木片。頓時熊熊的火苗竄了上來。這時，老師對我們説：“你們看我是怎麼燒的，好好總結一下經驗。看到沒有，要在底下弄空，柴架在上面，這樣火才會燒得旺。”接着，我説：“現在我來燒好了。”老師答應了，站在旁邊看我燒。我按照老師説的去燒，果然火燒得非常旺。

又燒了一會兒，大家説不用燒了，該讓它燜一會兒了。我才停止了燒火。

這時，老師説：“大家都燒好了吧。”我們都説：“燒好了！”“那我們就拿着物品回學校去吧！”“好！”然後，我們端着鍋子上樓去了。

來到樓上我們就搶着盛飯吃。我們一邊吃，一邊説話聊天。有的説：“我們自己燒的飯原來有這麼好吃！”大家都笑了。這時，整個教室充滿着歡聲笑語。