在生活、工作和學習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編精心整理的我崇拜的人作文，歡迎大家分享。
我最崇拜的人是我的同學妃妃。
妃妃長的很引人注目，標準的瓜子臉，白嫩的皮膚，配上一雙水汪汪的大眼睛，每個人見了她都忍不住誇讚她。因為妃妃不但人長得漂亮，而且是班裏的班長。
妃妃是我們班的“小百科”。一次下課，甲同學和乙同學為了一件事吵了起來。妃妃見了，連忙勸架説：“都是一個集體，有什麼事好好説嘛。”甲同學生氣地説：“妃妃，你是班長，你來評評理，蝸牛是益蟲還是害蟲呢？”乙同學不滿地瞪了他一眼，説：“當然是害蟲啦！”妃妃聽了笑着説：“就為這一點的事吵起來，真沒意思，蝸牛是害。”，説完，做了詳細的介紹，讓甲同學聽到心服口服，我崇拜地看着妃妃。
菲菲還是很心靈手巧。一節勞動課，老師給我們每個人發了幾根粗繩，是讓我們照着書上的樣子編中國結。我拿着紅繩，沒有信心地看着書上介紹編起來，但繩子好像要和我作對似的`，老是跑調，我回頭看看妃妃。只見他眉頭緊鎖，手部在不停地繞動。突然，妃妃開心地笑了，大聲説：“老師，我編好了。”老師驚喜地接過中國結，表揚了妃妃。我羨慕地説：“妃妃，你太棒了，好崇拜你哦！”她謙虛的笑着，還教了我編織的方法。
妃妃是我崇拜的人，我要向她學習。
在我們班裏有許多能人，而我最崇拜的，是機智果敢的金思怡。
金思怡有許多特點，而我們大家最認可的特點，就是她的自信。記得有一次，在科學課上老師給我們出了一道難題，他話音剛落，教室裏鴉雀無聲，我們都在苦思冥想，絞盡腦汁。我想了又想，這個問題就露出了“尾巴”，可我不敢舉手，怕思想不正確。突然一隻手高高地舉了起來。我向那兒看去，原來是金思怡胸有成竹地舉起了手。老師讓她回答。她的`答案和我一模一樣。但她比我勇敢多了，自信使她取得了成功。
金思怡不但自信，她還是一個樂觀向上的人呢！我和金思怡都在校級合唱隊中，記得有一次，我們要去參加比賽，老師讓我們每天早晨和傍晚都要去訓練，每天都很辛苦。一個月後，我們迎來了比賽。比賽前我們要先到場走台，再坐到位置上化粧。學校還為我們準備了水和吸管。看起來這次比賽很重要呢。由於我們意識到這次比賽很重要，所以就開始緊張。比賽時，把老師説的重要的地方忘得一乾二淨，老師也很緊張，剛開始彈就彈錯了。比賽後，我和金思怡聊天，我問她：“你説這次比賽我們能被選上嗎？”她的回答出人意料。她説：“我們一定可以被選上，要對自己有信心。”看，金思怡的確很樂觀吧？
金思怡棒嗎？她就是我崇拜的偶像。
每個人心中都有自己崇拜的人，我崇拜的人是我的老師——張媛。因為張老師講的課十分生動有趣。
張老師有一頭烏黑髮亮的長髮，有一雙大大的眼睛，閃着文學的光。她的嘴巴紅紅的，雖然沒有櫻桃嘴看起來那麼小，卻十分好看，個子沒那麼高，不過她手裏的粉筆在黑板上划動時，顯得她十分優雅。
二年級時的.一節課上，張老師問“善”這個字怎麼記憶速度最快?大家眨眨眼睛，面面相覷。老師好像讀出了什麼，便用生動的話語給我們講了這個字：“善，這個字很好記，這個字裏有一個口訣：一隻小羊兩塊糖，一口吃光光。張老師邊寫邊給我們念口訣。寫完這個字後，口訣也剛好説完，一個完整的“善”字便呈現在黑板上和我們的面前。
這個字真有趣!張老師讓我們自己先練一練。於是，我拿出一張紙，自己在上面寫了起來“一隻小羊”，我寫了一個“羊”字，“兩塊糖”，我在上面又點了兩個點，“一口吃光光”我最後寫出了一條橫線，下面寫了一個“口”字。這個“善”也出來了，我開心極了。
原來覺得寫起來很困難的字，經過張老師生動的講解後，輕而易舉的就深深地印在了腦海中。每天我們盼望着她的課快些來吧，在她的課堂，我們都希望時間的腳步邁得慢些……
這就是我最崇拜的老師——張媛老師。
有人崇拜電影明星，有人崇拜革命先烈，有人崇拜自己的老師、同學。可是，我崇拜的人卻是她——我平凡的母親。她沒有上過電視，不是家喻户曉；她沒有像革命先烈一樣衝上前線，保衞祖國；她沒有當過老師，教學生知識。可是，她卻是我最敬愛的母親！是誰，在下雨時為你撐起大傘？是母親；是誰，在你冷的時候為你加衣？是母親；是誰，在你生病時照顧你？是母親。
記得有一次，是一個下雨天，我發燒了，家裏沒人，母親得知我發燒了，就冒着大雨從工作單位趕回來，一道道閃電在她的頭頂上空劃過，可她還是不顧自己的身體奔跑在大馬路上，回到家裏，身上都濕透了，她顧不得換衣服，就來照顧我。我的病好了，母親卻感冒了，我端了一碗水給母親，她開心地笑了。
另一次，在吃飯時，我挑食，只吃一種菜，母親就把每一種菜都夾給我吃，母親這樣對我，但是我知道，母親是為我好，為了餓的`營養平衡才這樣做的。我雖然表現得不服氣，可心理還是想：“媽媽你真好！”
母親經常教育我尊老愛幼，對別人要有禮貌，做一個誠實、勇敢、有責任心的人。我母親就是這樣一個讓我喜歡的人，我永遠愛您，媽媽！
曹操是東漢漢獻帝的丞相，在《三國演義》裏羅貫中把他寫成了一個有彌天大罪的奸臣，但他在真實歷史上是一個仁慈的聖君。
曹操是偉大的軍事家、政治家、詩人，有仁慈的品質，高尚的道德，高強的武功，豐富的文化，還是能征善戰的將軍，赫赫有功的忠臣。
人們都説曹操奸雄，劉備梟雄，但歷史上劉備還用樹枝抽了郵差，曹操卻穿上民裝下地幹農活，踩壞了麥田以割發代替斬首。由此可看出，曹操是一個仁慈的人。
曹操也很有道德，他經常開倉放糧，救濟人民。在打敗了張繡時，安撫人民，給人們修理宅子，一家家安居樂業，無不歡喜。
曹操的江山都是自己親手打下的，從“白門樓斬呂布”，“官渡之戰滅袁紹”開始，就漸漸擴大了地盤，西涼、豫州、袞州、荊州幾乎全是他打下的，統一了中國北方，九州之中就佔了五州，幾乎把半個中國全佔了。曹操的`領兵打仗能力很強啊！
曹操還精通劍法，有一手好武功，使起劍來銀光閃閃，如同蛟龍飛舞，又像雄鷹展翅。把劍法學得透徹了，武功自然就很高了。
曹操的詩也寫得很好，在文學方面懂得很透徹，書法字體也不錯，寫得文章也很富有哲理，看讀許多書，文理貫通。把他的孩子教育得也很成功。曹丕讓人覺得比曹操還強；曹植七步成詩，七步之才，八斗之才；曹衝6歲稱象，讓人驚歎不已。曹操很有文化，而且教子有方。
曹操仁慈、高尚、聰明、厲害，他多偉大啊！所以我很崇拜他。
我們班裏一共有三十九人，這三十九人裏我最崇拜於東楷了，我還給他起了一個外號就是“於大作家”哈哈，他是我們班裏的大作家，我崇拜他的原因在下。
我崇拜他的原因是有兩個，第一個原因是，有一次老師讓我們打一篇日誌，我們還沒有打完，於東楷就已經打完了，而且質量還很好，內容也很詳細，而且句子也很通順，老師看了以後還通過了，第二個原因是，一次楊老師讓我們裝殘疾人，於東楷裝的是一名神經病患者，他一下可就當神經病患者，他一切行動都不個我們一致了，我們用右手寫字他就用左手寫字，我們跑步他就行走，我們挺着身子寫字他就怕這些字，老師讓我們打關於體驗的日誌的'時候，不一會兒他就已經打了一張紙了，一節課時間他竟一共打了四張半的紙，他的速度真是驚人，他寫的字好像活了一般，栩栩如生，他那文章裏的一個個的句子像一條條龍一般，只就像天藍色的天空一般，句子在紙上因這就好比一條條龍在天藍色的天空中自由的翱翔，他的文字是那樣的多姿多彩呀！
大家認識於東楷了嗎？他是我們當之無愧的大作家。
我崇拜的人，不是明星，也不是什麼偉人，而是城市美容師—環衞工人。
環衞工人，她們的手指像一根根乾裂的枯樹枝一樣，老的`環衞工人，她們的額頭上，有一道道的皺紋，記錄着她們的年齡。我看到環衞工人在打掃街道或公路時，很辛苦。我用完的東西，會扔進垃圾箱裏，不會丟在那些其他的地方。
而媽媽還説環衞工人是沒讀書的，才幹這種耗費體力的活。聽了媽媽的這一番話，我選擇了沉默，好久都沒説話。我想：媽媽怎麼會這樣呢?環衞工人很辛苦，她們是城市美容師，我們應該尊敬環衞工人。
有一天，我在上學的路上，看到一羣環衞工人在樓梯上聊天，我想：為什麼要在這兒站着聊天，下面有椅子，為啥不去坐着，奇怪。但她們會側着身子，留着最大的空間走下去。還邊走邊問我：“小姑娘，上學去呀?”我應了一聲：“嗯，我上學去。”有一次，我站在車站等車，那天下雨，她們爭着撐傘，還像對待自己孫子一樣，對我説：“孩子，天涼，要多穿一點，自己回家的時候要當心。”然後，她們看到我上車了，公交車開走了，才緩緩地回到我家住的小區，繼續掃地。
她們就是我崇拜的人：環衞工人，她們有着樂於助人的品質，有這種品質的人，我們應該崇拜她們。
有人崇拜足球場上橫霸天下的羅納樂多；有人崇拜身殘志堅的音樂家貝多芬；有人崇拜儒雅的風範的劉墉．而我崇拜的'只是極為平凡的人——清潔工。
肯定會有很多人感到奇怪：清潔工有什麼好崇拜的啊？是啊，清潔工只是一個掃地的而已，但是，你們還沒有領悟到他們的精神所在。
在一個吹着寒風的早晨，媽媽叫我起牀鍛鍊身體。我把手伸出被子，只覺得一陣涼意，凍得我打寒顫。於是，我仍然裹在被子裏，媽媽掀開被子，説：“懶蟲，快起來。”我又用被子裹住自己，説：“不去，不去。我要睡覺。”媽媽非常生氣，説：“看看人家清潔工，老早就開始工作了！”説完，媽媽就出去跑步了。聽了媽媽的話後，我想：不就是一個清潔工嗎。有什麼了不起的？我望了望窗外，看見一件橘紅色的工作服，仔細一看，原來是個清潔工，右手拿着掃帚，左手提着垃圾桶，認認真真地打掃着。有時，一陣寒風吹來，還不停地顫抖。
突然，一股暖流湧入我心，媽媽説得沒錯。清潔工每天都起早貪黑地打掃，是為了什麼？還不是為了鄰水的環境更好；清潔工飽經風霜地給我們打掃，是為了什麼？還不是為了讓鄰水人有更好的環境生活。可想而知，清潔工一年四季，365天都沒睡個安穩覺啊！
“清潔工”，一個平凡的稱號，但它又不平凡，因為它裏面有多少辛苦；清潔工一個熟悉的人，但他又很陌生，因為很多人不知道他們的辛勞。
清潔工，你怎麼不令我歌頌，不令我崇拜呢？
每個人都有自己崇拜的對象，這個人可能是自己崇拜的老師、同學，可能是英雄模範，也可能是路邊的小販，而我最崇拜的一個人是我四年級的.老師——馬老師。
馬老師高高的個子，披着長長的烏黑的頭髮，一雙大大的眼睛特別有靈氣能洞察是誰在作弊。雖然馬老師人長得很漂亮，但最令我敬佩的卻是她的品質。
記得那一次上數學課，我們上到一半時，突然有人將老師喊了出去。只見那人在老師耳邊輕輕説了幾句話，就急急忙忙走了。老師聽了，彷彿晴天中忽然響了一聲雷一般，站在那發了一會呆，細細的汗珠在她臉上滲出來，她的臉色變得陰沉。但很快老師平復了情緒，又開始給我們講課了，教室裏又充滿了老師那温柔的聲音。
下了課，老師急急忙忙的出去了。後來我們才知道，原來老師的孩子發燒了，到醫院一檢查發現是急性肺炎。現在孩子還在醫院。
到了下午的數學課，我想着馬老師應該不會來了，但馬老師還是來了。我們都勸馬老師趕緊回去照顧孩子吧，我們都保證好好學習，成績一定不會下降。馬老師不同意。馬老師每天都在醫院和學校之間奔走，從來沒有耽誤過我們。
經過一個月的努力，我們班考出了好成績，老師孩子的病也好徹底了，老師告訴我們這些之後欣慰的笑了。
這就是我最崇拜的一個人，她敬業的品質永遠值得我學習。我也要像老師敬業一樣認真對待自己的學習，毫不懈怠！
每個人都有崇拜的對象，我也不例外。我最崇拜的人是發明白熾燈的愛迪生。
愛迪生之前，已經有人發明了電燈，但很不實用。他想發明一種不僅燈光柔和，而且壽命長，還能讓千家萬户都用上的電燈。
在他選取燈絲材料的時候，經歷了許多挫折：用碳條，一通電就斷了;用釕、鉻等金屬，亮了片刻就斷了;用白金絲也沒有達到理想的'效果……經過1600多種材料的試驗，別人終放棄了它他，但他沒有退縮。他明白，每失敗一次，就離成功近了一步。
1879年10月，他的老朋友麥肯基來看望他。他望着朋友的鬍鬚，突然眼睛一亮，鬍鬚行不行呢?他試了試，可效果也不理想。在為老朋友送行時，他習慣性地幫老人拉平棉線外套。突然大叫一聲：“棉線，為什麼不用棉線呢?”
老朋友解開外套撕下一片棉布給他。他把棉線碳化，小心翼翼地用鑷子夾住。可碳化棉線又細又脆再加上他過於緊張，不小心把碳化棉線夾斷了。最後，好不容易才把棉線成功裝進燈泡。夜幕降臨了，大家靜靜地等待着結果。這次實驗竟大獲成功，但愛迪生仍不滿足。
後來，經過7000多次的試驗，燈泡亮起的時間才達到了愛迪生的要求。
只有堅持才能勝利，愛迪生用一生證明了這個道理，這也是他給予我們最大的啟示。
我崇拜的人很多，但離我最近，又讓我崇拜的人是我的爺爺。
爺爺中等身材，體形偏胖，這是我們家的“傳統”。爺爺最大的特點是和我一樣耳朵大，並且有兩道又黑又長的眉毛，他雖已年近七十，但身板很硬朗，走起路來仰首挺胸，只是有點外“八字”。
我崇拜爺爺是因為他酷愛讀書，學習，而且非常投入，專注，不僅經常講給我聽，讓我在潛移默化中受到教益，而且他還為我搜集了許多資料，並説就是到了國中，高中也用得上。
我崇拜爺爺，因為他很愛唱歌，特別喜歡唱老歌，渾厚的男中音，我很愛聽。但我最愛聽他用俄語唱“喀秋莎”。
我崇拜爺爺，還因為他不打麻將，不打牌，卻熱衷於收藏。他收藏的七、八十年代的“小人書”，有五百多本。各種郵票一千多枚，最早的是建國一週年的“國旗”。古錢幣、紀念幣、外國硬幣他也收藏了許多。雖然爺爺還收藏了幾幅字畫，但他告訴我都是贋品，真跡不是一般人能擁有的。不過，一幅畫有四米多長，上面除了亭台樓閣，小橋流水，還有五百多個各俱形態的`人物，我這個門外漢還是很欣賞的。
我崇拜爺爺，更因為他從我上幼兒園到五年級，每天早上步行送我上學，一路上給我傳授了許多知識，豐富了我，提高了我，鞭策了我，讓我受益匪淺。
他是我的爺爺，也是我的朋友，我的老師，我最崇拜的人。
我崇拜的人不是一個頂天立地的英雄，不是腰纏萬貫的富翁，而是一個默默堅守在自己工作崗位上的清潔工。
不論是寒冬炎夏，他總在我們小區裏打掃衞生，默默無聞，孜孜不卷，彷彿成了我生活中必不可少的一部分。
有一天，我和弟弟一起到樓下踢球，一個熟悉的背影映入我的眼簾，啊，原來是清潔工老大爺，他頭戴一頂破草帽，深藍色的大褂，破舊不堪的牛仔褲，經過風吹日曬狂風暴雨的皮膚已成土黃色，彎着背，弓着腰，正在熱認認真真的打掃道路，這時一位阿姨捧一捧瓜子殼看也不看扔到了剛剛打掃的`乾乾淨淨的路面上，頓時乾淨的路面一片狼藉，清潔工老大爺並沒有抱怨什麼，而是又埋頭苦幹起來，晶瑩的汗珠啪嗒掉在了地面上，再看他那藍襯衫已被汗水浸透了，他手一揚擦了把汗，又繼續工作着……
雖然阿姨很漂亮俊秀，但此時顯得多麼不相稱，而這位清潔工老大爺那質樸無華的真善美和她比起來不顯得更偉大嗎？
我們小區這位清潔工默默無言，無私奉獻精神和他高尚的品格，難道不值得我們學習，不值得我們崇拜嗎？
人的一生，身邊有很多的人，但崇拜的人只有一個。崇拜的人像路，鋪展人生道路；崇拜的人像燈，照亮人生旅程;崇拜的人像小船，滑向人生頂端。
我最崇拜的人是負責任的醫生。醫生，這個偉大的職業可以讓人們從病痛中走出來，讓人們從病魔的侵害中轉危為安。有人説，醫生這個職業有什麼好的，每天給成百上千個人看病，就不怕自己被傳染了嗎？每天接受一些生命垂危、渾身是血的病人，就不害怕嗎？我自己也想過這些問題，也給了自己肯定的回答：“我不怕！”
你只看到那些生病的人，自己怕傳染，卻沒想到他們是多麼需要治療；你只看到生命垂危、渾身是血的病人，怕他恐怖的模樣，卻不知道，他們的`內心是多麼脆弱！所以我説：“我不怕！”
那些大大小小的手術，對醫生來説，都是一個挑戰。每一場手術，醫生們都要認真地去做，對病人的家屬都要有一個交代。
醫生是個崇高偉大的職業，治病救人。
我崇拜的人，是負責任的醫生。崇拜不是虛假的，自己崇拜的這個人就是自己的理想，我們要堅持自己的理想。讓崇拜變成理想，再變成現實！
每個人都有自己崇拜的人，比如：老師、醫生等等，但我崇拜的人只是一個平平常常的人，他就是我的外公。
外公高一米70的個子，圓圓的臉上總是洋溢着快樂的笑容。平日裏，外公也是我的私人“大廚”，每天都變得花樣，燒出各種美食給我吃，把我養的又高又壯，但這些都不是我崇拜他的'理由，而是在幾年前。
很多年前，《常州日報》刊登了一則新聞：報道救火大英雄。這一位大英雄就是我外公。這一天，在繁華熱鬧的市場上，人頭攢動，車水馬龍。作為部門經理的外公帶着兩個管理人員巡視四周。突然出現，在一輛小貨車上有火苗竄動，“不對，車上有汽油、易燃、易爆物！萬一爆炸起來，後果不堪設想。外公立刻指揮大家疏散，並組織人員進行滅火。火焰還是越竄越高，外公奮不顧身的衝在前面，只見他熟練拔掉安全栓，並把噴口對準了火焰，“撲—————”的一聲，一陣白色粉末噴了出去，為了防止爆炸，大家把方向集中在易爆品上。救火的人越來越多，勁頭也越來越足，大家齊心協力，團結一致，控制住了大火，等消防車趕來，撲滅了大火。保護了人民的財產和安全。
外公是個平凡的人，之所以會受到那麼多人的尊敬，就是因為他有高尚樸實的品質、樂於助人的精神，外公為我的人生道路樹立了一個學習的榜樣，他，值得我永遠崇拜，永遠學習。
我崇拜的人不是擁有至高無上權利的國王，我崇拜的人不是眾星捧月的明星，我崇拜的人也不是富可敵國的商人。是誰呢？是為人民無私奉獻，用一生的心血都貢獻在研究事業上的偉人——鄧稼先。
鄧稼先的一生都很了不起。學生時代，他努力的學習中國的文化知識，在1941年考取了西南聯合大學物理系。到了1947年他通過了赴美研究生考試，那年秋天進入了美國印第安納州的普渡大學研究生院。後來，他的'成績突出，兩年便讀滿了學分，並且通過博士論文答辯。那年他只有26歲，被人稱為“娃娃博士。”年輕，在該努力學習的時候就應該把握住光陰，鄧稼先做到了，他有豐富的知識做後盾，在祖國發展的事業上貢獻出了巨大的力量。他是我們的榜樣，偶像。
1950年8月份，鄧稼先在美國獲得了博士學位，謝絕了恩師和好友的挽留，也堅定的拒絕了美國優渥的生活條件，好的工作環境，毅然回國。
他是“兩彈元勛”，從事中國核武器研製與發展的主要組織者和領導者。1967年親自領導並參與了中國第一顆氫彈的研製和試驗工作。他常常在關鍵時刻，不顧個人安危，出現在最危險的崗位，充分體現了崇高無私的精神。他是中國文化教育下最好的人，我以他為榜樣。
人的一生匆匆來世界上走一遭，最有意義的不是吃得好穿的好玩的好，而是你存在於茫茫天地間的價值在哪？我的偶像——鄧稼先，您是我前進道路上的指明燈。
學問齋