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借物喻人的作文

欄目: 作文 / 發佈於: / 人氣:2.72W

在學習、工作或生活中,大家都有寫作文的經歷,對作文很是熟悉吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創造性。你寫作文時總是無從下筆?以下是小編收集整理的借物喻人的作文,歡迎閲讀與收藏。

借物喻人的作文

借物喻人的作文1

我喜愛鴿子。鴿子長着一身雪白的羽毛,白白的小腦袋上嵌着紅紅的小嘴和圓溜溜的眼睛,看着就是那麼可愛。鴿子不僅長得好看,而且還有一個特殊的本領--就是替人類傳遞書信!在古時候,它們不管是颳風下雨還是烈日炎炎,都是儘自己的一切努力飛到目的地,把書信成功的送達人們手上,即使在途中喪命,也毫無怨言!

我敬佩鴿子的品質,更敬佩具有鴿子精神的郵遞員們。“現在的郵遞員不就是鴿子一樣的人嗎”我不禁這麼想。無論是在雷雨天,雨水打濕了他們的衣服,還是在炎熱的夏天,汗水流過他們的臉頰,刺骨的寒風中他們在瑟瑟的發着抖,郵遞員們不顧路程的遙遠和坎坷,都是無怨無悔、不辭辛苦地在路上奔波着、堅持着,把人們遙遠的牽掛和情思送到千家萬户這不就是鴿子的精神嗎?我不禁要對郵遞員説一聲“辛苦啦!謝謝你們!”

我喜愛鴿子,更愛像鴿子那樣盡職盡責的郵遞員們。在我眼裏鴿子的羽毛永遠是雪白的,郵遞員的衣服永遠是碧綠的!

借物喻人的作文2

我喜愛鴿子。鴿子長着一身雪白的羽毛,白白的小腦袋上嵌着紅紅的小嘴和圓溜溜的眼睛,看着就是那麼可愛。鴿子不僅僅長得好看,並且還有一個特殊的本領——就是替人類傳遞書信!在古時候交通不是很便利,人們就用鴿子來傳送信件;異常是前線戰爭的消息都是靠這小小的鴿子來傳達的!它們不管是颳風下雨還是烈日炎炎,都是儘自我的一切努力飛到目的地,把書信成功的送達人們手上,即使在途中喪命,也毫無怨言!

“此刻的郵遞員不就是鴿子一樣的人嗎?!”我不禁這麼想。這些郵遞員從早到晚不辭辛苦地奔波在路上,他們的揹包裏裝着一大堆的書信,要挨家挨户地準確地送到老百姓手中。無論是在雷雨天,雨水打濕了他們的衣服,還是在炎熱的夏天,汗水流過他們的臉頰,郵遞員們都是無怨無悔地堅持着,這不就是鴿子的精神嗎?

我敬佩鴿子的品質,更敬佩具有鴿子精神的郵遞員們。是他們不顧路程的遙遠和坎坷騎着自行車把信送到偏僻的村莊裏;是他們在過新年的時候顧不上與家人團聚,頂着刺骨的寒風把祝福的書信送到千家萬户……我不禁要對郵遞員説一聲“辛苦啦!多謝你們!”

借物喻人的作文3

春天還沒來到,小草已經早早地從土地裏探出頭來,呼喚春天的到來, 温暖的春風又一次吹綠了樹芽,吹開了小花,吹醒了大地,小草也伸了個懶腰,謝過春姐姐,重新開始了他那全新的生活。

盛夏到了,烈日當空,太陽像火爐烤着大地。花兒都低下了頭,惟有小草,它在默默地抗爭着,苦鬥着。暴風雨過後,花兒癱瘓、樹枝折斷,惟有小草還高昂着頭,而且經過風雨的洗禮,小草更綠了,更可愛了。

幾陣瑟瑟秋風,幾陣綿綿秋雨,小草終於開始枯萎了。這時小草還是頑強的挺着身子,不乞求人類的憐憫。當冬去春來,他們不是還會“春風吹又生”嗎?

看啊!小草的生命力多頑強!我們身邊又有多少具有小草精神的人,正頑強的奮鬥者、拼搏着。

我喜歡小草,更喜歡具有小草精神的人!

借物喻人的作文4

家鄉的許多景物都給我留下深刻的印象,但是給我印象最深的是青松。

春天,春姑娘給花草樹木換上了一件新裝。花開了,草綠了,所有樹木都長出了新的枝幹,枝幹上滿是綠葉。這時松樹枝頭的芽苞裏也吐露出好象鋼針一樣的嫩葉,尖尖的,綠綠的,與原來的那些老葉對比鮮明,多麼地生機盎然啊!

夏天到了,但是松樹卻沒有向炎熱低頭,葉子更加茂密了,一點也不怕熱似的。偶爾,燥熱的風拂過林梢,撩撥松樹唱出歌兒,那麼動聽。

秋天,其它樹木的葉子都枯黃了,惟有松樹的葉子還是那麼青葱蒼翠。冬天,在呼呼寒風的吹襲下,草兒全都枯萎了,樹木僅剩零星的黃葉。松樹卻披着那身綠色的戰袍,昂首挺立在風雪中。看到它那個英勇不屈的樣子,我不禁想起一首詩:大雪壓青松,青松挺且直。

要知鬆高潔,待到雪化時。我們要學習松樹這種英勇不屈的精神啊!

借物喻人的作文5

一隻只長長的蠟燭,像一隻常常的筷子,靜靜地擺在桌子上,它只有在停電的時候才被人們想起,然而它卻無怨無悔。

我讚美蠟燭的平凡,比起那一盞盞精緻的電燈,也許它算不上美麗,比起那一盞盞精緻的電燈它顯得特別的普通。

我讚美蠟燭的默默無聞,沒當停電,或人們需要它時,它心甘情願的為人們奉獻,它燃燒自己,照亮我們,雖然它的光十分微弱,但它無怨無悔的為人們奉獻那一些光,只到它死去。

春蠶到死絲方盡蠟炬成灰淚始幹老師就像這蠟燭一樣,樸實,他既不像著名科學家那樣馳名中外,也不像電影明星那樣引人注目,他們普通而平凡,但他們擔負着培育下一代的重任。多少個靜靜地深夜啊,老師不辭辛苦的在等下備課,批改作業。我們本上,書上的條條批語,個個紅鈎,不全都凝聚着老師的心血嗎?老師把一批批學生送到各個工作崗位上,而在培養學生的過程中,卻像蠟燭一樣燃燒自己。

蠟燭這種默默為人們奉獻的精神,不正是老師所具備的嗎?

我讚美蠟燭,更讚美具有蠟燭這樣品質的老師!

借物喻人的作文6

看,那邊又飄飄搖搖落下一片片葉子,有的像蝴蝶翩翩起舞,有的像小鳥展翅飛翔,有的像舞蹈演員那樣輕盈旋轉。我跑過去伸出雙手接住一片。哈,活像一隻金色的小船。它也許是想要投入小河的懷抱才落下來的吧?我輕輕地把它放進了小河。河水嘩嘩地響着,像是在鼓掌歡迎。“小船”輕輕地打了個旋,和我依依告別,便開始了它有趣的航行。

這時,一片桃形的葉子落在我的面前,我捧在手裏想:它可能是孫悟空偷仙桃時,不小心碰掉的一棵小小的仙桃吧?它一落到凡間,變成了一片小小的`樹葉了。我放在鼻子下面聞了聞,好象真有一般子桃兒的香氣呢!

我正在遐想,又一片樹葉落在我的腳面上,我拾起一看,啊,還帶着綠色呢。“它大概是看到姐妹們紛紛落下,也想到地面上來玩玩,便忍不住跳下的呢”?

我一邊想,一邊小心地把它做成一隻葉哨吹起來,聽,多像牧羊人悠揚的笛聲啊!

地上的落葉越來越多,我都不知道該拾哪片好了。乾脆找一根細繩把葉子穿起來,戴在頭上。哈,真有趣,我變成一個頭戴金冠的“王子”了!

借物喻人的作文7

大風呼呼的吹,我看看有什麼樹,沒有掉葉子,沒有掉一點東西的,梧桐樹不行他掉了滿地的葉子,柳樹也不行也在點葉子,我看了又看,看到了一棵松樹在哪裏一動不動,沒有掉一點東西,最終找到了。

在地方大的情景下,人們都在的是松樹,因為松樹不掉葉子,到了夏天,只是落了一點的鬆汁,可是不會掉葉子,一掉葉子就會滿天的飛,弄得哪裏都是葉子,十分的難掃,並且也有不想掃那些的葉子,掃到了一堆,一吹風又該重新再掃一遍,又吹風,又該重新再掃一遍,這樣的循環怎樣也掃不完,尤其是颳大風的時候。

松樹的品質有堅強不屈,不管遇到颳大風還是下雨雪,不管遇到乾旱還是洪水,從來都是那麼堅強不屈。

在我們的生活中,也有像松樹這樣品質的人。交警。交警就是像松樹品質的人,交警可是遇到颳大風還是下雪,從來都站的直直的,指揮着車輛的前進。

在颳大風的時候,交警在值崗處站的一動不動,要是我早就站的歪七扭八的了,哪像交警那麼不怕任何的困難,從來都是那麼的堅強。在下雨的時候,下着雨交警還在,指揮着車輛的前進,要是我遇到下雨早就回家避雨去了。

這就是堅強的交警。

借物喻人的作文8

一盒盒粉筆放在講台桌前,一個個用完的粉筆,粉筆犧牲了他自我,讓我們學習知識。

而此刻的我們還不明白學習的重要性,浪費了很多粉筆,而講台桌前,不只是一盒粉筆,我們先下雖然是年級第一名,但我們的知識並不牢固。

教師在一點一點的教我們知識,把我們不明白的都告訴我們,但這樣我們有的人上課的時候還是發呆,就算教師講一點的課也不覺得累,而過了今日,我們就忘了一些東西。

在上一學期裏,在最終幾周,我們下課了不是去小便就是寫作業因為快期末考試了,教師得我們留的作業很多,我們雖然很累,但還是要寫,就為了拿下年級第一名,我們每個人都想多考一些,要不然就對不起教師,交了我們十週。

上一學期的最終一大周裏,只要有的復課教師請假,教師就會上語文,我們也想這樣,一節課教師能講很多的東西,我們不會的,和重點的教師都會多講幾遍,粉筆也不只用了一盒。

在這學期裏,教師説了這學期僅有八大周,我本來很開心可是一想,一共八個單元,我們只能一大周講兩個單元才有複習時間。

這就是我們的教師,就像粉筆一樣。

借物喻人的作文9

一天夜晚,我正在房間裏寫作業,家裏突然停電,黑漆漆的一片。媽媽給我拿來了一根點燃的蠟燭放在了我的書桌上,整個房間在燭光的照耀下變亮了,我也安心地在燭光下寫完了作業。

一抬頭髮現蠟燭被燃燒得只剩下半截了,我就又坐了下來,目不轉睛盯着蠟燭,看着它一點一點地燃燒。這個時候,我被蠟燭的精神感動了。它燃燒着自己,卻為人們帶來了光亮。它雖然外形普通,卻擁有一種難能可貴的精神。此時此刻,在我的眼裏,它不再是一根平凡的蠟燭,而是一個偉大的人,一個有着無私奉獻的精神的人。它不為名利,從沒替自己着想過,而是默默地讓燃燒自己的火光照亮黑暗。可以這麼説,它把自己的生命毫無保留地獻給了人類。這就是蠟燭的精神。

後來蠟燭已經燃完了,化為了灰燼。但它在停電的這段時間裏為人們帶來了光明,它這一生就是有意義的。

蠟燭雖然平凡,卻有着一種默默無聞,無私奉獻的精神。我們要做一個具有蠟燭精神的人,為社會、為國家奉獻出自己的一份力量!

借物喻人的作文10

蠟燭,能給人們供給少量的光明,他們這種默默奉獻的精神值得我麼學習。

清潔工也是這樣,他們是清潔工,大家想一想,清潔工時多麼普通的職業啊!可是,為了為了城市的保潔工作,他們就算再苦再累,也絕對不喊累不喊苦。

我看到過一個廣告,上頭是這個樣貌的,有一天晚上,已經夜深了,在昏黃的老路燈下,一對作為清潔工的老夫婦在吃晚飯,老奶奶給老爺爺夾菜,老爺爺給老奶奶夾菜。也不怎怎樣回事,我看着心裏很不是個滋味。

還有一次,清潔工就在我們家門前掃地,我看見他們用他們那粗糙的手拿着一個大掃帚,在掃地,還看到了有一個人無情地把紙屑丟在了,清潔工剛剛掃乾淨的那裏,我看到了,就十分心痛,恨不得衝上去抓住他的衣領,對他吼道:“難道你沒有長眼睛嗎?沒看見那是清潔工剛剛掃好的地方嗎,你知不明白當清潔工是多麼辛苦,不管風吹日曬,不管酷暑還是嚴冬,他們都在努力辛勤的工作,你是不是一點良心都沒有!”

清潔工們是不圖虛名,默默奉獻的人,我向他們致敬!

借物喻人的作文11

早春,我像往常一樣來到那個牆角,看到的卻再也不是那棵乾巴巴的枯樹了,而是一棵挺拔的,開着血紅色小花的梅樹。這讓我想起了王安石的一首詩:“牆角數枝梅,凌寒獨自開。遙知不是雪,為有暗香來。”

望着寒風中嬌小的梅花,我發自內心地敬佩它的勇氣。它以凌霜傲雪的身姿,獨佔春色,卻又是“無意苦爭春,一任羣芳妒,零落為泥碾作塵,只有香如故。”這不禁讓我想起二年級運動會上發生的一件事:我們班的高川洲同學在一百米跑的比賽中,被一個高個子對手撞倒在地,摔傷了膝蓋,可是他還是義無反顧地爬了起來,一拐一拐地走到了終點。雖然他已經沒有了獲勝的希望,但是他的這種像梅花一樣堅強不屈的精神是多麼令人稱讚啊!我真的很佩服他!

“當——當——”一陣鐘聲將我從回憶中驚醒。啊,該回家了,我回過頭來,戀戀不捨地看了看那株梅樹,心中讚歎道:梅花啊梅花,你堅忍的精神、傲然的風骨、凌霜傲雪的身姿、勇鬥嚴寒的凜然正氣真是無愧於國花之稱啊!我要向你學習,學習你的謙虛、樂觀和頑強!

借物喻人的作文12

仙人長渾身是硬刺,什麼野獸見到它都馬上止步。害蟲想齧食它,身子總被扎得千瘡百孔。仙人掌也是一味好藥,人們有病,它可以幫忙,比如患了腮腺炎,只要用石頭把它搗成醬,再用來敷在腮邊,很快就可以痊癒。

在炎熱久旱的夏天裏,在高温下就是幾天不喝水也能堅強地活下去,當其它盆栽都已經垂下了頭,而仙人掌像勇士一樣抬着頭,眺望那藍藍的天空。在寒風刺骨的冬天裏,別的盆栽早已被主人捧回室內,可是仙人掌壞頂着風霜,不懼周圍的環境。

它對生活的土質從來不講究,一紮下根就能成活。既使其枝折斷到地面,它也會生出根,又培養出一棵青春煥發的小仙人掌。它的頑強生命力誰可比得上呢?

仙人掌沒有使人一見就生羨慕之心的花朵,也沒有多姿多彩的身軀。它那勇敢頑強、默默無聞、無私奉獻的高貴品質多麼令人欽佩!人也要有這種不屈不撓的精神,不論順境還是逆境,都要以堅強的意志生活着、工作着、無私的奉獻着。

借物喻人的作文13

你們看五彩繽紛的樹葉,不正如梵高筆下美麗的油畫嗎?這可不是梵高畫的,是誰畫的呢?技藝如此高超是——秋姑娘。

一片片樹葉宛如一團團火焰,又宛如一把把蒲扇,他們顏色各異,形態千萬,“沙沙沙”是誰奏響了交響曲?是風哥哥,一片片葉子隨風翩翩起舞,好像在跳華爾茲呢。“沙沙沙”一陣風吹了,原來是風哥哥又在搞鬼,葉娃娃紛紛靠攏,有些撐不住風哥哥的折騰,如小蝴蝶般飛了下來,還有些看到這景象,伺機靠攏,好像再説離別的祝福。我忍不住走近,一片落葉整好落在我的手上,映着陽光宛如一團燃燒的火焰,放在鼻尖,淡淡的清香悠悠地進入肺腑,咦,是哪兒來的芳香?嘿,一定是秋媽媽給它們灑的香水——泥土的芳香,讓我永遠忘不了它。仔細地端詳,她的葉片好似小娃娃的紗裙,他的葉梗好似紗裙的這個褶皺,又好似長長的馬尾辮。摸起來正面很光滑反面猶如沙皮紙一般。

我不禁的思緒萬千,葉子的一生如此短暫,人生不就如這一片片秋葉嗎?我們經歷生命之初的懵懂,走過生機勃勃的青葱歲月,最後又坦然地擁抱大地,迴歸母體。“葉落歸根”之後,生命終於走向圓滿,無怨無悔,不虛此行。

借物喻人的作文14

太陽帶給世界光明和温暖,使得萬物離不開她。

早晨的太陽就像青年人。他散發着朝氣,特別可愛。早上它從海平面上升起來,是個半圓,發出淡紅色的光芒,但是慢慢的,它完全升出海平面,帶着微笑,特別大。最主要的是,它很紅,比小孩子的臉蛋還紅。足以把海面照的波光粼粼,太陽升起,人們開始了新的一天的生活,小孩子吃完飯,就去上學。大人則忙着整理卧室,穿好衣服,去上班。

中午的太陽像一箇中年大叔,力量很大,也很飽滿,高高地掛在空中,但中午的太陽很小,只有盤子那麼大,不過太陽光很強烈,你都不敢直視太陽,他把光芒熱全都給了人間,樹木在它的照耀下,變得更活潑了,莊稼一天比一天長得好,。

到了傍晚,太陽就像一個年邁的老人。光線變暗了,太陽也慢慢的下降,向西邊緩緩落下,雲朵被染成了橘紅色,但是太陽還是看着人間,被它照耀的麥子,樹木,戀戀不捨,但是,最終,還是消失在了山裏。

太陽無私奉獻,我愛它!

借物喻人的作文15

一天,小雞、小青蛙、小烏龜和小鴨子高興地去密林採蘑菇。一陣風吹來,天空佈滿烏雲,然後開始下雨。每個人都匆忙回家。

他們沒跑幾步,就到了最近的小馬家。他們聚集在小馬的門口,嘰嘰喳喳地向小馬借傘。找了半天,小馬只在家裏找到一把傘。小馬歪着頭自言自語道:“我只有一把傘。應該借給誰?”他仔細想了想,最後走到門口把傘借給了雞。雞接過傘,連連道謝。

就這樣,其他小動物不高興了:“我們都找你借傘。為什麼只把傘借給雞用?”小馬笑着説:“我只有一把傘。你們都生活在水裏。只有雞生活在陸地上。這就是我把傘借給雞的原因。當我們把東西借給別人時,我們應該把它借給更需要它的人。你説對了嗎?”小青蛙、小烏龜和小鴨子異口同聲地説:“你真是個好觀察者,願意思考。”