在平日的學習、工作和生活裏，大家一定都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編整理的團結就是力量話題作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
我們每個人都必須學會團結。團結就是成功。有了團結，我們今天過着幸福快樂的生活。所以團結就是力量。如果每個人都不團結，只關心自己，它就不會做任何大的事情。只有我們每個人，團結一心，才能克服任何巨大的困難。即使是一項困難的任務也可以完成。
學習軍農四日下午，我們第一次進行了許多人的前進，其中我明白了平時容易忽視的原則，即團結的力量總是大於個人的力量。
那天，我們在多人板上面可以一起進行行走的'時候，明明應該是讓左腳前進的，但由於有許多人都把左腳踩在板上，導致了板壓根兒無法發展前進。第一次參加比賽時，因為對於我們教師隊伍建設中有好多人沒能及時跟上時代節拍，導致了整個組的失敗。組長在前面喊左的時候，只要這其中每一個人都把左腳同時不斷向前邁出一步，這樣企業整個管理隊伍能力就能解決前進方向一步。別看這一個小小的問題一步，只要學生當中有一個人不配合，沒有中國集體教學觀念，這一步就永遠也走不了。順利地走完全程只需要“團結”二字，由此分析可見，團結是十分具有重要的。
在生活中我們會遇到很多，很大的困難，只要我們團結一心，再困難的事情，再糟糕的集體，都會走向成功。
萬眾一心，集體的力量會迸發出鋼鐵般的，聚集在一起，積少成多，無論你做什麼都會成功沒有集體它像一個混亂的共同努力，你怎麼什麼都不成功。
今天，徐老師説下午我班要參加“我健康，我快樂”的主題運動會，當時我好高興，真想快點到下午。
終於到了下午。體育組葉老師説：“今天有三個項目的比賽，分別是拔河﹑搖呼拉圈和三人兩足，請大家做好準備。”比賽開始了，同學們個個摩拳擦掌，都想為自己班上增光。首先進行的是拔河比賽，我班對‘（三）3’班，我既興奮又緊張，和啦啦隊的同學一起使勁地喊：“（三）1，（三）1，勇奪第一”。可比賽一開始，我們就落後於強勁的對手，儘管周旻昊像小牛一樣憋足了勁地拉，黃嘉豪像小象一樣地拔，臉都漲得通紅，也還是遺憾地輸掉了這場比賽。第二、三場我們更使勁了，連續兩盤打敗了（三）3班，可最後一場比賽又輸了；最終還是輸給了（三）3班。我班同學都很失望，我下定決心，一定要奪回這幾分。呼啦圈比賽開始了，我使勁的搖，像一個上了發條的陀螺，使勁地轉，我真想為我們班奪回這幾分呀！此時啦啦隊使勁地為我班加油，我聽了更像小老虎下山似的.發起了猛勁，一個勁的轉呀轉呀，老師説停我還有點停不下來似的，這時給我計數的那個同學説我搖了156個，我自己都有些吃驚，我在家最快都只能搖133個。後來聽説得了班上的第一名，我總算鬆了口氣。
這次比賽既給我增添了快樂，又讓我懂得了團結的力量，我以後一定要多多加強鍛鍊，好為班級增光。
小明有一個漂亮的文具盒，裏面住着許多文具。這一天，三個重量級的人物爭吵起來。
鉛筆自豪地説：“我的功勞最大，我又細又長，很苗條，並且肚子裏有一種叫石墨的`礦物，如果沒有我，小明休想寫字。”
橡皮不服氣地説：“我的作用也不小，小主人還誇我乾淨呢，如果缺少了我，別想把你寫的錯字擦掉。”
一直沒説話的轉筆刀不耐煩地説：“你們都別爭了，鉛筆你的芯用完了，沒有我給轉上幾圈，你還能繼續再寫嗎?所以説我的用處不言而喻了。”
“我的功勞最大，我的本領最強……”它們互不相讓，吵得面紅耳赤，最後，也沒分出高低，乾脆誰也不理誰了。
上課了，小明要做作業了，他打開了作業本，拿出了鉛筆，此時，鉛筆十分得意。“看，還是我作用大，瞧，我多風光!”寫了一會兒，出現了一個錯字，沒辦法，鉛筆只好向橡皮求救：“橡皮老弟，幫幫忙，幫幫忙……”橡皮表面上去擦錯字，可是心裏不這樣想。它故意把字擦得不乾淨，作業本上烏七八糟。又寫了一會兒，鉛筆芯變短了，轉筆刀也愛理不理的應付了一下。由於鉛筆的驕傲，橡皮、轉筆刀不配合，小明的作業受到了老師的批評。這還是第一次挨批評，要知道他可是班上的學習委員。
晚上，文具盒裏沒有了吵鬧。鉛筆首先説：“都是我的錯，不應該驕傲自滿，害得小主人受到了老師的批評。”“是我不對……”橡皮、轉筆刀爭先恐後地説。
現在，它們終於明白了，它們每個人的作用都是不可忽視的。只有齊心協力，團結起來，才能把事情做好。從此以後，它們再也不吵架了，而是一個心思為小明服務!
學問齋