無論是在學校還是在社會中，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的閉着眼睛畫畫作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。
今天，老師宣佈要我們閉着眼睛畫畫。我心想：怎麼辦？我最怕畫畫了！
老師親切地説：“每個組選一個同學到黑板畫畫。”我們組選王玉婕參加。
只見老師從口袋裏拿出一條紅領巾，把王玉婕的眼睛蒙上，接着，塞給她一支粉筆，再帶着玉婕轉了幾圈。
遊戲開始了，只見玉婕有點不知所措，把手伸得老長，小心翼翼地向黑板的方向前進。左手輕輕一拍，正好拍到了黑板，右手在黑板上摸索了一陣後，便拿起粉筆隨意畫了起來。她在黑板上畫了一個太陽，小鳥，小河，還有幾個人。可它們都不在自己的“家”，太陽畫得像個“6”，小鳥的身子卻在太陽上，人的頭在太陽邊上，身子竟然跑到小河裏了。我們見了都哈哈大笑起來。
接着，老師給了我們每人發了一張紙，讓我們自己閉着眼睛畫畫。我想：哎呀！怎麼辦呢，閉着眼睛怎麼能看見畫的是什麼呀？
我們開始畫畫了，我右手握筆，左手在紙摸索着，心裏浮現出我要畫的.東西：火紅的太陽、美麗的房子、高大的蘋果樹……可往哪兒畫呢，真有點不知所措，可時間有限呀。於是，我只好在紙上隨意亂畫起來。不一會兒，畫好了，我睜開眼睛一看：太陽的光“射”進了太陽裏，房子的線條亂七八糟，不知東南西北，而蘋果樹上的蘋果竟畫到了樹幹上了。“哈哈哈”我笑得直不起腰來，心想：啊！這還是我畫的嗎？真是不像“畫”呀！
上了這堂課後，我深深地體會到盲人的不易，我們只是一兩分鐘看不見，而盲人則是一生都看不見。如果所有的人都來玩這個遊戲，那世界就少了許多對盲人的嘲諷和譏笑。
老師一進門就神祕地問我們“你們愛畫畫嗎？”“愛！當然愛！”我聽了很激動，但還是很奇怪：語文課畫畫幹什麼？老師接着問：“你們都愛畫什麼？”“愛畫家園。”“愛畫動物。”……教室裏立 刻沸騰起來。老師又説：“不能睜着眼，要閉着眼睛畫。”這時，全班人的嘴立刻成了“O”形。我更加奇怪：閉着眼睛怎麼畫，就算畫了也不完美呀。
這時，老師讓一個同學上去畫，又讓一個小助手捂住她的眼睛，試探了一下她能否看見——用手指比劃着不同的數目，直到她説錯為止。之後，她慢慢地轉身對着黑板，試探一下距離，就茫然地開始 了。
她慢慢地畫了一個圈，她自己感覺不對頭，又擦掉了，又畫了一個圈，她邊畫邊耐心地解説她畫的`是一個人。
畫完，大家鬨堂大笑，一個個笑得前仰後合合不攏嘴。看看她的畫吧：臉是“6”字形，鼻子還湊合，嘴在臉外面，牙齒長在鼻子上，站在嘴裏的人被碎屍萬段，簡直就是漫畫！她看了之後自己也笑了， 還有點慚愧。
輪到我們在紙上畫了。我先考慮畫什麼，再説出來。老師介紹了規則。我拿出一張紙，閉上眼睛，用鋼筆畫，畫完了，我自認為很好。睜開眼一看，大驚失色：人的腿拐着彎，畫“大嘴怪”時筆沒水了 ，也沒發現，只畫上了兩條腿……大嘴怪畫得像只貓、雲畫得像草，難看極了！
這真是一堂別開生面的課，它不僅僅是一節課，還讓我們懂得眼睛的重要。今後我們要多幫助盲人。
今天一上課，老師就交給我們一個任務——畫畫。我聽了，高興得樂開了花，可是，老師説有個要求：要閉着眼睛畫畫，這下我可高興不起來了，我非常驚訝，因為閉上眼睛不可能畫得起來畫的，老師一定是在開玩笑。
老師接着問道 ：“誰願意上黑板上來試一試?”老師這話剛説完，注有同，就有幾個人舉起了手，老師選 陳鐵和申靜怡，並且讓他們描述一番，息打算畫什麼。陳鐵説：“我要畫的是《美麗的山坡》，山坡上長滿了花花草草，幾隻蝴蝶在天空中翩翩起舞，幾隻螞蚱在草叢裏跳來跳去，還有小朋友在山坡上玩。”申靜怡説“我要畫的是《盪鞦韆》，那裏有蝴蝶和花草，小朋友在邊吃冰淇淋，邊盪鞦韆。”老師把她倆領到教室的最後去，蒙上眼睛。老師一聲令下，她倆開始伸出手，慢吞吞得走向前方。申靜孡最先摸到了講台，拿到了粉筆後，走到黑板前，畫了起來。隨後陳鐵也走到了講台，拿了一支粉筆，到黑板後，她猶豫了一會兒，才開始畫了起來。申靜怡先畫了幾條弧線，接着，畫了一個小朋友，再畫頭髮，可是，頭髮都離頭有幾釐米了，最後畫了一隻蝴蝶。陳鐵先畫了一條線，當作山坡，再畫了，幾朵花，接着畫了幾個小朋友，最後，畫了一隻蝴蝶。“哇”，蝴蝶比人還大呀!我們驚訝，她們迫不及待地叫老師摘下布條，她們摘開布條後，不好意思了，因為畫得怪模怪樣的'。
看她們畫得這樣，我也想試一試。我準備了一張白紙，然後，諸上眼睛，畫了起來，畫好後幾兩自己畫得非常難看。
通過這次活動，我感覺盲人真不容易，我們要保護好自己的眼睛，同時，也要盡力幫助盲人。
今天我們上了一節生動有趣的遊戲課，這節課的遊戲十分特別，名字叫閉着眼睛畫畫。
首先，我們班畫畫最好的姚靈鴿閃亮登場了，她先描述了準備畫的內容：青山綠水，高高的太陽，矮矮的平房。這麼複雜，能畫好嗎？迫不及待想看看她的表現。隨後，老師用紅領巾把她的眼睛蒙 上，遞給她一根彩色粉筆，把她攙扶到黑板前，她在黑板前測量了老半天，才拿起粉筆在黑板上畫了一個不規整的圓當做太陽，還在旁邊畫了幾筆光芒，她的手往下移了一點，畫了幾座像手指頭一樣的 山，山下有一條清澈見底的小溪，小溪是用曲線代替的'，有幾條都重合在了一起，矮矮的平房就在它的旁邊，幾面牆被畫得東倒西歪，就像要倒了似的，看到這兒，全班同學都哈哈大笑。老師把紅領巾 取了下來，姚靈鴿自己也笑出了聲！
終於輪到我了，我把眼睛閉緊準備畫一隻可愛的小雞，我小心翼翼地畫，生怕畫歪了，約摸了老半天才開始，我自我感覺是從小雞的頭部開始畫，接着畫了小雞的身體、小爪子、眼睛、嘴巴。我想 應該不會歪吧，希望是這樣，我睜開了眼睛，一看，紙上的畫讓我大吃一驚，小雞的雞冠都到脖子上了，小爪子竟然長在小雞的背上，引得我和旁邊的同學哈哈大笑！
從笑聲中，我想到：擁有一雙眼睛是多麼重要啊！盲人一輩子都生活在黑暗之中，看不到世界的五彩繽紛，是多麼痛苦，我們要做他們的眼睛，幫助他們，減輕他們的痛苦，讓他們感受到世界的美 好和人間的友愛！
教室裏傳出了一陣歡快的笑聲，原來我們正在玩閉着眼睛畫畫呢！
一開始，老師問我們喜歡畫畫嗎？大多數人都回答道：“喜歡！”當老師後來説要讓我們閉着眼睛畫畫時，教室裏傳出了“啊――”的一陣尖叫聲。
老師請肖柳上來畫畫，肖柳説，她想畫“小朋友跳繩”。只見老師用紅領巾矇住了肖柳的.眼睛，她摸索着走到了黑板前，又用雙手在黑板上摸來摸去，估計，是要找出合適的地方畫畫吧！她拿起了粉筆就毫不猶豫地畫了起來，我們在下面等待着，終於，她的“傑作”閃亮出爐了，眼睛到頭的外面去了，嘴掉到下面去了，整個人早已四分五裂了，她的傑作早已把同學們笑得前仰後合、合不攏嘴了，老師把紅領巾解開，她迫不及待地看了看後害羞地低下了頭，老師問她覺得自己畫得好嗎？她説：“好難看啊！”
接下來，到了親自體驗的時候了，老師幫我矇住了眼睛我就開始畫了，我的傑作是：花兒四分五裂，其它的還不錯。但我是對自己要求高的人，所以覺得自己畫得不好。最後，老師説：“遊戲結束。”一個遊戲就這樣在同學們的歡聲笑語中結束了。
遊戲之後，我不禁陷入了沉思，這個遊戲，讓我知道了盲人的世界是怎樣的。也讓我知道了對殘疾人要尊重、關愛。
評語：對遊戲過程細緻刻畫，情景再現，歡樂盡顯！
星期三下午第二節課是作文課，老師大步走進教室，拿起粉筆在黑板上寫下了“閉着眼睛畫畫”幾個字。安靜的教室裏發出了一陣驚訝聲，同學們都説“閉着眼睛能畫成什麼樣呢？肯定是亂七八糟”。
接着，郭老師讓同學們到黑板上畫畫，大家都躍躍欲試。
老師先叫了任伽儀，幫她用紅領巾蒙上眼睛，她左摸摸、右摸摸，費了好大的勁才摸到了粉筆，她畫了一個圓，又畫上眼睛和嘴巴。哦！原來她是想畫一個笑臉，還不錯！
接下來是盛益碩，他告訴大家，他想為這張笑臉添上帽子和眼鏡。他晃晃悠悠走上講台，憑印象找準位置，其實已經偏左了，最後，帽子蓋住了眼睛，眼鏡倒畫到嘴巴上了，同學們鬨堂大笑。他忍不住 摘下紅領巾，一看，也覺得不好意思，紅了臉飛快地跑回自己的座位。
老師又讓我們每個人在紙上畫畫試試，我閉上眼睛，畫了白雲、房子、山峯、小朋友在山頂放風箏，山下有小河，河裏有小魚，結果它們不是離得太遠就是重疊在了一起。
最後，老師讓我們試着閉上眼寫自己的.名字，結果發現都很工整，和平時寫得沒什麼兩樣。我想應該是熟能生巧的原因吧！畢竟名字我們天天寫啊！
通過今天這堂作文課，我還體會到了盲人的痛苦。他們一生都生活在黑暗中，我們眼睛蒙上幾分鐘就覺得那麼不方便。所以，我們要幫助他們而不要嘲笑他們。
一個星期五的上午，金老師讓我們每人準備一張紙，準備下午的遊戲作文，回到家，我想：“這次又是遊戲作文，真是太棒了！可是，為什麼金老師讓我們準備大白紙呢？我心裏有些疑惑，老師葫蘆裏 到底賣的什麼藥呢？我真想變成老師肚子裏的蛔蟲，去探個究竟。”現在，我真想讓時間過的'快一點，快一點，再快一點，讓下午的作文課早些到來。
叮鈴鈴、叮鈴鈴……上作文課的時間到了，只見金老師笑眯眯地走上講台，對我們説：“今天，我們要上一堂與眾不同的作文課，作文課上我們要玩一個遊戲，遊戲的名字是‘閉眼畫畫’，遊戲規則是 ：閉上自己的眼睛，在一張白紙上用鉛筆畫出自己的圖像。”
遊戲開始了，我像熱鍋上的螞蟻似的，心裏非常着急，想：“閉上眼睛畫畫？我睜着眼睛都畫不好，更別説閉上眼睛了，我可千萬不要把自己畫成醜女了。”我閉上眼睛，開始畫自己的頭像，我用手摸 索着，一點點去畫，歷盡千辛萬苦，終於把我的畫像畫好了。起初，我沒有勇氣去看我的“傑作”，依然閉着眼睛，而我旁邊的同學已經勇敢地睜開了眼睛，包括我平時膽小的同桌吳飛陽。我耳邊傳來 陣陣悦耳的爆笑聲，我也咬緊牙關，勇敢地睜開了眼睛，我把眼睛睜的很大，盯着我那幅可憐兮兮、慘不忍睹的畫。給大家分享一下我的畫吧：臉畫成了梨形，頭髮長在半空，眼睛飄到頭髮上，鼻子長 在腦門上，嘴巴下垂到下巴上，還向左歪，耳朵貼在鼻子兩邊。怎麼樣？好笑嗎？這就是我的自畫像，這時下課鈴響了起來，遊戲結束了。
閉眼畫畫，怕是我到老也不會忘記的童年趣事吧！哈哈哈……
“小意思！”“我可是高手！”喲！這是在幹什麼呢？原來，黑板上寫了兩個端正的大字：畫畫。“馬到成功”老師神祕地給我們下達了第一個任務：“同學們，你們要在兩分鐘內完成一幅簡筆畫。”“快點開始吧！”“弱爆了！”同學們都信心滿滿。
“計時，開始！”話音剛落，同學們都“熱火朝天”地畫了起來，只聽見“刷刷”的聲音。而我，則畫了象徵着奧運的奧運五環。“停！”同學們都高興地看着自己的作品，引以為傲，真不愧是“大師”。“好，接下來我要請一位同學上台畫。”馬老師説。接着，她又從懷裏掏出了一樣東西。“啊！”我驚訝極了，沒想到居然是眼罩！難不成……“對！閉着眼睛畫畫。”“我先請——朱文昕同學！”只見朱同學小心翼翼地走上前去，又小心翼翼地畫了起來。畫着畫着，大家都不安靜了：有的捧腹大笑，有的則暗暗“為她捏了一把汗”，有的甚至“拍案叫絕”。“好！”朱同學放下筆，摘下眼罩，看看自己的“鴻篇鉅製”，她自己也忍俊不禁。瞧，長得像荷包蛋的太陽，像飛機的小魚，開始“混戰”的一家人，真“好”啊！
接下來，該輪到我們體驗了。我們閉好眼睛，馬老師一聲令下，我們便開始畫起來。糟糕！我忽然迷失了方向，甚至還能聽到心跳的聲音。“停！”天哪，這哪是“奧運五環”？分明是“奧運無數環”啊！再看同學們，都是他們的.作品十分驚訝，也有的好像已經在意料之中了。“呀！”我們突然領悟到，原來盲人的生活還真不好過呀！我們一定要愛惜我們的眼睛，不要讓生活失去光明。
作文課開始了，我們的張老師發給我們每人一張白色的紙。於是大家都莫名其妙地問：“老師，你給我們一張紙幹什麼，有什麼用呢”？張老師微笑地和我們説：“你們待會就知道了”。我們滿臉疑惑，試探的把紙翻來翻去，老師趁我們不知所措的時候，説了一句：“請大家在紙上隨意的畫一幅畫。”
開始畫畫了，我們在紙上小心翼翼的畫畫。
有的畫太陽呀，花朵呀，大樹呀，房子呀……而我就畫了一個機器人，其他的'都沒有畫，我覺得自己非常羞愧。等我們都畫完，望着張老師。張老師又故作神祕地對我們説：“請你們閉着眼睛，把紙張翻過來，試着畫一下你們剛才畫的畫。”
張老師話音剛落，大家就開始七嘴八舌地議論着，閉着眼睛畫畫？怎麼可能呢？可老師命令下來了，大家都照做。
“早知道這樣，自己就不要畫的太難了”我閉上眼睛。努力回憶着我剛才畫的畫，一撇一捺的非常小心、謹慎地摸索着畫。
老師開始收我們的作品了，我睜開眼睛驚訝地看着自己的作品説：“這是什麼呀？”機器人的鼻子長到了頭上，手臂長在了嘴巴上，還有眼睛，居然跑到嘴巴里去了！哈哈哈，大家都看着我的畫，笑得前仰後合，還紛紛地議論我的畫。
這時張老師跟我們講了一些眼睛的重要性。她還跟我們説：“要關心那些看不見的盲人，關愛他們，不可以去取笑人家。還要保護好我們的眼睛，因為眼睛是心靈的窗户。”聽完這些話，我想了想：“如果我的眼睛看不見了，世界會變成一片黑暗，那將是件多可怕的事情啊，我一定要愛惜、保護好我的眼睛。”
這節作文課，我懂得了要關心那些看不見的人以及要關愛自己的眼睛，不要讓眼睛受到傷害。
星期五下午上午三階作文課上。一上課老師就問：
“同學們，你們喜歡畫畫嗎？”
同學們用響亮的聲音異口同聲的説：“喜歡”。
大家奇怪的問：“老師，你問這幹什麼？”
老師説：“這節我們上畫畫課好不好？”
“好！”同學們欣喜若狂，震耳欲聾的説。
只聽老師一聲令下：“開始”，同學們奮筆疾書，閉着眼睛，畫自己的面貌。我閉着眼睛，腦海裏浮現出自己的樣子，彎彎的眉毛下長着一雙水靈靈的.大眼睛，橢圓形的臉蛋，白白淨淨的，脣紅齒 白，鼻子還算挺直，只是鼻子下面偶爾會出現兩條小河——鼻涕。雖然算不上很精緻的五官，當喜上眉梢時，眼睛就會像個月牙兒。白臉龐淺酒窩，嘴向上翹着，開心的時候，真是個帥小夥呀！
時間一分一秒的過去，我胸有成竹，畫好了自畫像，睜開眼睛一看，媽呀，真是應了那句話叫不看不知道，一看嚇一跳。我把自己的鼻子畫到了腦門上，眼睛和嘴巴親密的重疊到了一起，耳朵坐上 飛機飛到天邊了。整個一個面目全非，慘不忍睹呀。我想如果我把畫交給老師，老師能認出來這是我嗎？我不知道。
呆呆的看着我的畫半天，突然明白了一個道理，心裏想的事情，不能用手中的畫筆完全畫出來呀！這就是媽媽説的表裏不一吧。
又是一個開心地遊戲，一節美好的作文課。
畫畫誰都會，閉着眼睛畫畫，還真沒嘗試過呢，今天小桔燈，就要學閉着眼睛畫畫。
第一個上場的是呂鳴傑，本來，他信心滿滿的。可是，老師拿了了條長長的布條，把呂鳴灰的眼睛矇住，呂鳴傑開始擔心畫不好。呂鳴傑拿粉筆了，他左一拿，右一拿，就是拿不到，最後好不容易拿到了。開始畫了，老師叫他畫一隻大熊貓，畫出來之後，呂鳴傑畫的大熊貓還真像一隻米老鼠呢!然後，老師叫呂鳴傑再給大熊貓的手上，畫一根竹子，可是，呂鳴傑畫的竹子離大熊貓很遠很遠，我們都笑了起來，老師幫呂鳴傑把眼睛上的.布條摘下來，呂鳴傑看了自己的畫後，也笑了。老師叫顧王凱，再給熊貓畫一根竹子，顧王凱左一拿，右一拿，就是拿不到粉筆，最後終於拿到了粉筆。他開始畫了，結果，他把竹子畫到了熊貓的肚子上，我們又笑了起來，下一個輪到魯梓浩，魯梓浩準備拿一支粉筆，可是，他摸到了椅子上，最後，終於慢慢地摸到了桌子上拿到了粉筆，魯梓浩又摸着摸着，摸到了門上，於是，就在門上畫了起來，我們看了以後，笑得更厲害了，而且老師也笑了。魯梓浩拿開布條，看了自己的畫，都畫在門上了。
老師讓我們在下面畫，我閉着眼睛畫了畫，本來以為畫得很好，可是睜開一看，真難看，儘管我試了好多次，還是不行。
從這次閉着眼睛畫畫中，我明白了一個道理：眼睛是我們生活的法定，沒有眼睛，我們什麼都看不到。
快上體育課時，外面下起了雨。真是天公作美啊，可以躲過魔鬼訓練了，我們心中暗自慶幸，同時又期待着體育老師會給我們帶來什麼新的遊戲呢。因為按照慣例，下雨天體育課通常被改成室內遊戲課。
在大家的滿心期盼下，體育老師大駕光臨，他面帶微笑地説：“今天，老師要請你們閉着眼睛畫畫。”
聽完老師的`要求，教室裏一下子就熱鬧了：“啊，閉着眼睛怎麼畫呀？”“我們睜着眼睛都畫不好，閉着眼睛就別提了。”“老師，畫什麼呢？”“就畫你們自己的頭像吧。”看來老師是預謀已久，等着看我們出洋相呢。
老師從每組中挑出一個人，第四組中挑中了我。只見老師搖了搖手中的紅領巾説：“為了防止有人偷看，我用紅領巾矇住他們的眼睛。”蒙上紅領巾後，我的眼前一片黑暗，我心想：老天保佑，千萬不要把自己畫得太醜哦。
遊戲開始了，我摸索着來到黑板前，腦海中不由地浮現出一幅圖畫：一個小男孩，兩隻大眼睛，一對“招風耳”，正笑眯眯地看着大家。我先在黑板上畫了個圓當頭。“嗤嗤”，從下面傳來一陣竊笑。難道畫得不好嗎？不管了，接着我估計了一下圓的位置，畫上眼睛。“嘻嘻”，笑聲更大了。耳朵呢？大概在這兒，我大筆一揮。“哈哈！”同學們的笑聲快把屋頂給掀翻了。我再也忍不住了，扯下紅領巾一看，天哪！我畫的臉成了三角形，一隻耳朵“遠走高飛”跑到了頭頂上，另一隻也“背井離鄉”了，牙齒成了鬍鬚，鼻子和嘴巴都被“氣”歪了……再看看其他同學畫的頭像，個個成了歪瓜裂棗，大家笑得肚子都痛了。
笑着笑着，我明白了眼睛是多麼的重要，如果沒有了明亮的眼睛，會給我們的生活帶來多少不便。我們一定要好好愛護眼睛，讓它永遠明亮。
今天下午的作文課上，鄭老師讓我們玩一個閉着眼睛畫畫的遊戲。我們按捺不住心中的喜悦與激動，一個個歡呼雀躍起來。
老師首先請班級中畫畫最好的同學到黑板上畫了一個大大的豬頭像，然後把它的眼睛擦掉，我當時還不知道老師的用意何在，老師馬上告訴我們遊戲規則：閉上眼晴，原地轉五圈後再把豬眼睛重新畫上去，比誰畫的位置最準確，樣子最好看。聽完遊戲規則，我們躍躍欲試，恨不得像神筆馬良一樣立顯身手。
我的同桌小博打頭陣，他上去閉眼轉了五圈後，我看到豆大的汗珠早已從他臉上滾落下來，他用顫抖的手拿着筆，在小豬頭像的下面點了兩個芝麻大的點，這哪裏是眼睛啊，而且位置也不對，離豬頭還有十萬八千里呢！同學們鬨堂大笑，有的捧着肚子，有的抹着眼淚，有的錘桌子，千姿百態有趣極了。
看到同學們畫得千奇百怪，我早已按捺不住想上台一展身手。總算輪到我了，我自信滿滿地走到講台後轉五圈，這時的我完全找不到北了，我抬起手搖搖晃晃地畫上兩隻眼睛，就聽見耳邊傳來一陣笑聲，我睜眼一看，喲，原來我畫的眼珠子都掉到下巴了，這時我感覺小豬好像在怪我：怎麼把它的'眼睛畫成這樣？看來這個遊戲確實有點難度呀。
接下來的幾個同學也一個接一個地失敗了，有的眼珠子都飛到了東邊，有的眼睛長在鼻孔上了，有的眼睛一上一下，慘不忍睹。這時輪到佳佳同學了，只見她好像握着一隻神筆，在黑板上準確無誤地畫出兩隻水汪汪的大眼睛，下面頓時響起了雷鳴般的掌聲，佳佳驕傲地回到了座位，下巴翹得老高。
遊戲還在進行，課堂裏歡聲笑語，通過“閉着眼睛畫畫”這個有趣的遊戲，我知道了眼睛的重要性，咱們可一定要愛護它呀！
下課後，老師沒有説話，所以他在黑板上寫下了幾句話，即“閉着眼睛畫畫”。我大吃一驚，我想，是嗎？！閉着眼睛畫畫，這不是一個瞎子摸大象，不是嗎？我真的不知道老師的葫蘆賣什麼藥？
老師讓我閉上眼睛去畫畫。當我走上舞台並閉上眼睛後，老師要求我繼續閉着眼睛在這個地方轉圈。我好起來之後，我有點不知所措。老師遞給我一支粉筆。如果我不注意，粉筆會掉在地上。我迅速蹲下並觸地。最後我碰了一下粉筆。我站起來，開始在黑板上畫一點點。首先，在找出位置後，我用粉筆在黑板上小心地畫了一個太陽，又拿了一支粉筆，然後畫了草。畫草後，我畫了花，然後畫了孩子們，孩子們在她的手上畫了一條風箏線……畫完後，學生們大笑起來，笑聲一浪高過一浪。我不安
老師要我睜開眼睛，當我看到它時，我感到震驚。啊，整個圖片被弄成一鍋稀飯。草看起來很奇怪。你是毛毛蟲爬行；花長在草頭上。孩子的頭部和身體分開，手腳沒有隱藏。去哪了孩子們踩着風箏線了；太陽似乎被天狗咬了……甚至我忍不住笑了，所以我低下頭，羞愧地回到我的座位上。
輪到您體驗了。我還和所有人一起拿出一張紙，閉上眼睛在桌上拿出一支筆，在紙上找到一個位置，拿出筆，顫抖地在紙上畫一條魚。讓我告訴你，儘管我有在黑板上畫畫的經驗，但這次我畫的海底世界與一個人在黑板上畫的畫完全不同。同樣是一團糟。
事實證明，沒有眼睛的.生活是如此痛苦，但是我有一雙明亮的眼睛，我想保護自己的眼睛，用它們來發現生活中的美麗，幫助更多需要幫助的人。
記得在上幼兒園的時候，老師讓我們做過一個遊戲——閉着眼睛畫畫。
“閉着眼睛畫畫？”同學們聽了後，都大吃一驚，直犯嘀咕，“看不見怎麼畫呀？”
同學們既疑惑，心裏沒底；又充滿興奮，躍躍欲試，我也不例外。
首先上場的是小孫同學，孫同學剛剛戴上眼罩，立刻就不知所措了，像一隻無頭的蒼蠅毫無意外地碰到了牆壁，然後左摸摸，右摸摸，終於碰到了黑板。索性在黑板的底部畫了一個橢圓，然後又再周圍畫了一些光芒。同學們看了他畫的.太陽，都哈哈大笑起來，還有的評價道：“太陽在天上，怎麼在地上呢？”接着，他慢慢地向右挪了一步，似乎在試探着在哪裏畫小草比較好，畫好了小草，孫同學又往左挪了一步，畫了一棵大樹。同學笑得更開心了，因為樹根細得像一根火柴，葉子和樹枝直接飛了，有趣的是小孫同學還在樹上加了一個小果子哩！教室裏傳出了陣陣笑聲，可小孫同學卻不以為然了，又走到了黑板中間，掂起腳尖在太陽上畫了一個小房子！同學們笑得更熱烈了，笑聲一浪高過一浪。
輪到我上場了，我戴上眼罩，心裏想：“我一定要畫得好一點。”我拿起筆，先摸索着在本子的上角迷糊地畫了一個太陽，又小心翼翼地畫上光芒。接着，我又摸到本子的下沿，畫了小草。我又想畫一些小花，用左手測量了一下，哪裏畫莖，哪裏畫花朵，心裏不停的想：這裏一定沒錯！又在右下角畫了一座小房子，大功告成。我揭開眼罩一看，呀！莖都畫到花朵上去了，房子的屋頂都跑了……哈哈哈！
大笑了後，我們都陷入了深思，閉着眼睛畫畫只不過是遊戲，卻讓我們知道眼睛是多麼重要啊！我們一定要好好保護眼睛啊！
學問齋