無論是身處學校還是步入社會，大家對作文都再熟悉不過了吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編為大家收集的國小校園作文，希望能夠幫助到大家。
校園，那是我的第二個家，它帶着苦，它帶着甜，它也帶着它獨有的酸楚和歡樂，最重要的是，它，還帶着與我齊頭並進的夥伴。我依舊我不掉五年級的那一次軍訓，它教會了我鋼鐵的意志，教會了我軍人的勇敢，更教會了我們團結一心，回想着，漸漸的，回憶的潮水將我所淹沒……
“一，一，一二一……”操場上，嘹亮的聲音直震雲天，一個身穿軍服的小方隊正邁着整齊有序的步伐，向前行走着，這，正是五年級為期一週的“少年軍校”!一張張略顯稚嫩的臉頰紅彤彤的，頭髮裏流下一滴滴的汗水，可我們並沒有退縮，也沒有喊累，在今天之前，我們已經這樣經歷過兩天了，兩天來，教官毫不仁慈的讓我們站軍姿，走軍步，從一開始的喊累到現在的堅持，教官已經將我們的意志一點點的磨硬，磨韌，當心中就想吶喊出來“累”這個詞或者想坐下休息時，教官有力的眼神就會向你掃來，讓你馬上站挺，不敢有絲毫鬆懈。
終於等到休息了，我們正想一屁股坐下休息時，教官們一起在我們的面前走起了軍步，整齊的抬腳，有力的雙臂，炯炯的眼神直視前方，面色剛勁，更讓人叫奇的是，教官們的手和腳步都出奇的一致，從側面看，就像一個人在走，我們不禁將敬佩的目光投向他們，心中也浮現出一股狠意，下定決心要好好地學習走軍步，也能夠像教官那樣整齊有序。很快“一、一、一二一……”嘹亮的聲音再次在操場上響起，整齊的'腳步聲也隨之響起。
在一遍遍的聯繫中，最重大的活動到來了，學校要對我們進行“檢閲”我們隨着教官，意氣風發的走了起來，目光炯炯，身姿矯健。最終我們的付出換回了燦爛的收穫--第一名!我們歡呼着擁抱着，跳躍着，用笑聲和歌聲來慶祝自己，同時，我們也不忘記一旁的教官，紛紛將不捨和感激的紙片交予他的手上，軍訓的每一天在我的腦海裏回放，我清晰的感覺到，這幾天，軍訓教會了我軍人的鋼鐵意志，教會了我自力更生，教會了我團結一心，我永遠都不會忘記那一次軍訓!
……
“喂，走啦。”老黃的聲音在我耳邊響起，將我一下子從回憶的潮水中拉回，我的腦海裏依舊迴盪着剛才的畫面。是的，我不會忘記軍訓的，更不會忘記它給我們的苦中甜，我會永永遠遠的將它埋藏在心裏，讓它成為我最寶貴的經歷……
愛心小櫥和諧校園 姜卓然 和諧如春風拂面,和諧如潺潺小溪,和諧如柳絮飄飛,和諧就是我們温暖的心，之間的愛。在我們校園中，和諧無處不在，我們教室一角的愛心小櫥，就是一個和諧的音符。 (得那天上課時，我們班裏有好幾個同學忘記了帶筆，有的同學的鋼筆沒有墨水了，只好到處去借。到了第二天，我們一進教室，便發現牆角多了一個小櫥子，打開一看，裏面放着鋼筆、墨水、鉛筆，我們大家都很驚奇，這是誰放的，又是幹什麼用的呢？上課了，班主任老師笑着對我們説：“這小櫥裏面的東西，同學們忘記帶時，都可以借用。”
原來，昨天的事，老師看在眼裏，急在心裏，為了方便同學們學習，老師們便用自己辛苦掙來的工資買來了這些學習用品。下午，我發現小櫥裏又多了許多東西，橡皮、三角板、尺子、圓珠筆……,應有盡有,簡直就象一個學習用品商店,這些都是同學們從家裏帶來的。這個小櫥，我們給它起了個名字，就叫“愛心小櫥”。 有一天，上語文課時，老師的聲音有些嘶啞，並且不斷的咳嗽，但他還是堅持着認真地給我們講完了兩節課。從此以後，我們的愛心小櫥裏又增添了幾盒西瓜霜含片，這是同學們用自己的零花錢為老師買來的。 有一天上午，我們正在上課。開始還是晴空萬里，突然天空烏雲密佈，不一會兒便下起了傾盆大雨。下課了，我急着去上廁所，但由於雨下得突然，同學們都沒帶雨具，我只好冒雨前去了，一去一回讓我即刻成了落湯雞，冷得我直打哆嗦，雙手冰涼。
數學課上，老師上下打量了我幾眼，走近前來，摸摸我的衣服，把我的小手捂進她的'大手裏，疼愛地説：“唔，手冰涼，衣服也濕透了。”説着，她迅速地脱下自己的外套，不由分説就給我穿上，再幫我扣好鈕釦。穿上衣服的那一刻，我感到全身都熱乎乎的。下午，我從家裏帶來一把雨傘，放進了愛心小櫥裏。不久，愛心小櫥裏又多了幾把雨傘、幾件雨衣。 (…就這樣，我們的愛心小櫥在不斷地充實着。 如果和諧是一縷春風,那我們的校園就是整個春天;如果和諧是一顆星星,那我們的校園就是璀璨的夜空;如果和諧是一滴生命之水,那我們的校園就是愛的海洋。而我們的愛心小櫥也正在伴隨着這和諧的音符，把老師、同學們的愛不斷地向外傳播着，傳播着……
美麗的校園滔滔贛水之畔，巍巍玉笥腳下，有我美好家鄉——峽江縣，在這座如詩如畫的小城裏，有許多風格各異，美不勝收的建築物。其中，最親切的就屬我們實驗國小的校園了！峽江縣實驗國小座落在縣城最繁華的地段，大門前方正對着莊嚴肅穆的縣委縣政府大樓，後面是一排排整齊的別緻的私人自建住房，西邊是環境出雅，功能齊全的百花社區，東邊是熱熱攘攘，人來人往的集貿市場。一進學校大門，就看見兩邊的宣傳欄，宣傳欄上常常有精美的黑板報，還有各種通知。不遠處的花壇裏有各種美麗的`花。校園裏有兩座教學樓，右邊的教學樓是高年級和教學樓和圖書室，每當下課活動的時候，同學們就會來到圖書室裏找自己喜歡看的書。左邊則是低年級的學生教學樓。兩棟教學樓之間有操場，操場上有乒乓球枱、籃球場、沙坑、高低械、雙槓等體育設施。我們的校園四季很美，春天校裏成花的世界，草的天下。花壇裏種着許多叫不出名的花，小草在春風的吹拂下甦醒了，探出了小腦袋，到處一片綠色，春天我的校園是彩色。夏天，天氣炎熱，草兒長得格外茂盛，每到活動課時，我們便三個一羣，五個一夥，躺在草地上，拔幾根草兒，編各式各樣的玩意兒。夏天校園變成了綠色。秋天，桂花開了校園裏一片香氣，不愧是“桂花香味連十里啊！”秋天校園變成了黃色。冬天白雪一片像白主的水晶屋，下課了，同學們就會在這雪地裏堆雪人打雪仗。冬天校園是個銀裝素裹潔白世界！我們的學校是樂園，下課鈴一響，同學們就跑向操場上參加課外活動，你看東邊有兩隊同學正在進行拔河比賽，他們拔得很有力，繩中間的紅旗隨着他們的加油聲，左右搖晃，他們誰也不服輸。南邊有兩位同學正在跳繩，她們像一隻小虎活蹦亂跳，嘴裏還不停的念着：“一、二、三、四……。”西邊有幾名同學正在賽跑，有一名女同學跑在第一，後面的同學使勁追趕。北邊有幾名正在踢毽子，毽子一上一下像一隻蝴蝶在紛飛好看極了！歡笑聲、喝彩聲、加油聲，組成了一曲響樂，迴盪在整個校園。我們的校園是個大花園，在這美麗的大花園裏，我們茁壯成長！
早晨，當太陽公公上班，當校園的大門打開時，我就邁着輕快的腳步回到學校。
哎喲，一大早被微風姑娘温柔地擁抱了一下，聽，這是多麼和諧的音樂——呼呼，沙沙，嘰嘰喳喳……整座學校和大自然已成了一支樂隊，在為我們表演節目。這一首曲子，是多麼的動聽，勝過人間的所有音樂，讓我聽得如此如痴如醉。
我——看到了大叔和花朵正在一起共舞，小草在指揮，微風在演奏。哇，原來它們也有這樣的樂隊，聽着聽着，沉浸在這曲子裏，慢慢地，自己變成了一顆生命力頑強，穿着嶄新的綠衣裳的小草。我的頭髮變成了小草的身體，腳趾變成了根鬚，扎進泥土裏，雙手有規律地擺動，臉上露出開心的笑容，為自己能帶領這麼有才華的“演奏者”而高興。
當它們演奏完，我走進他們的身邊：你們好，優秀的指揮家們！你帶領着他們表演這麼精彩的節目，我們也會像你學習。你們好，美麗的花朵們！你們有規範的舞姿多麼令人陶醉！你們好，活潑的小鳥！你們天生的金嗓子多麼令人羨慕，你們的歌聲多麼令人讚不絕口，我也希望自己能與你一起歌唱。
離開了演唱會，到了這充滿陽光的操場。操場，被各位風吹雨打都不倒的戰士守衞者，它們有次序地排成一條隊伍，宛如一條閃光耀眼的金龍，不讓敵人進攻。説到這，你也知道是誰吧？沒錯，就是各位巨人——大樹爺爺們。我靠在一棵樹旁：“大樹爺爺們，您們真是一個堅守崗位的`戰士，不怕分雨地守衞者我們的操場，更守衞着我們的學校，您們真值得我們敬佩！”
與大樹爺爺們的問好後，就走到他們的“工作”地段。一看，哇，紅紅的跑道想一個為我們加油的標誌——加油，再加油，馬上就到終點了。還有幾個高高的好朋友——籃球框。平時，同學們都會三五成羣地與這位朋友玩，充滿陽光和汗水的我們總覺得時間是如此的奔忙，眨眼就過。籃球框，你們每天都在日曬雨淋中，會感到不舒服嗎？你們這麼堅韌的身體多麼棒！我也想像你們一樣，經得起風吹雨打，日曬雨淋，不怕困難，不逃避。
我悠閒地逛了一小時間，直至上課鈴把我從幻想中喚回來，直至上課鈴把我牽回教室……
“五星紅旗，你是我的驕傲。五星紅旗，我為你自豪，我為你呼喚，我為你祝福。你的名字比我的生命更重要……”每當我聽到這振奮人心的歌曲時，我都會感到無比的激動和喜悦。然而，更讓我興奮和喜悦的是2001年7月13日，在莫斯科國際委員會主席薩馬蘭奇向世界宣佈第二十九屆奧運會的舉辦城市——北京，從那一刻起，我們便點燃了一種激情，因為我們迎來的是奧運。
今天我們不再是弱小隨便就讓人擺弄的.國家，我們中華人民也不會被外國人看不起，不會在外國人面前低頭。這難道不值得我們歡呼嗎？
當然，作為中國的一份子，我們就應該為祖國服務，就應該為祖國着想。我們要從我做起，從小事做起，約束自己，爭做文明的公民。
今年是2008年，是吉祥年，是奧運年，每個人都獻出了自己的一份力量。每一個人都在關注着奧運，人們買福娃樣的金牌。穿有福娃的衣服，就連在平時的交談中，也少不了談奧運。而且，就連我們學校也沉浸在“為奧運奮鬥”的氣氛當中。看，我們學校的牆上，到處都是有關奧運的圖案，有貝貝、晶晶、歡歡、迎迎、妮妮，還有各項奧運比賽項目……
下課了，同學們充滿自豪的談論。“鳥巢”“火炬什麼時候升起的”“奧運場上有哪些項目”等等，同學們都在奧運的海洋中漫遊。就連我們的課本上，練習冊上都是有關奧運的知識。我在課文裏讀過一篇名叫《嚮往奧運》的美文，感受到了作者對奧運會的嚮往，他急切渴望中國能舉辦一次奧運會，以了卻他多年來牽掛着的心願。終於，中國成功了，作者肖復心的願望也實現了，讓我們一起為奧運加油吧！
世紀的鐘聲在敲響，時光老人的腳步匆匆向前，時光的洪流中洗去了多少平凡與鉛華，經歷了多少變遷與滄桑。注目今日，時代鉅變，日新月異美好的藍圖輪廓漸顯二零零八已舉起了勝利的火炬。就靠我們渲染中華。
奔跑在屬於自己的舞台，奔跑在屬於自己天地，竭盡全力，為2008添磚加瓦。“我是一個伐木工人，我就去砍伐；我是一根蠟燭，我就去燃燒；我是一顆心，我就用力去愛。”
讓我們一起為奧運加油吧！讓奧運的影子留在我們的校園，讓我們的校園充滿陽光。奧運，加油！
學生活是那樣令人難忘。我從呀呀學語到能寫會算，從糊塗蟲到老師眼中的好學生，都離不開老師們的辛勤培育。眼下我已是一個國小畢業生了，在數十天後我就要離開這留戀不已的母校了。
回想過去的日子，我剛來到沈老師班上，曾多次因為課堂死氣沉沉讓沈老師氣得吹鬍子瞪眼。沈老師他喜愛膽大、調皮、會玩的學生，也個性厭惡膽小、貪玩、頑皮的學生，他期望同學們有問題主動去請教。他為了幫我們消除學習上的心理障礙，鼓勵我們主動參與學習，經常對我們説：“請同學們放心，在我的語文課堂上，你們的理解、感受、觀點沒有對錯之分，只有主動和被動的區別。”當初我對這話還半信半疑的。
由於在過去的幾年裏，我們落後的學習方法和不良的`學習習慣已經養成，真不容易一下子改過來。可是，我們一向在努力的和他交流溝通，努力的按他説的去做，最後在我們的共同努力下，課堂漸漸地活躍起來了，我們開始進入了沈老師的師生和諧、自主學習、勇於交流、敢於辨論、挑戰朗讀…… 的新式學習空間。從那以後，班上的成績日新月異，逐漸上升，師生之間相互瞭解、相互學習、相互促進，感情越來越融洽了。
在這兩年裏有兩句話時常在我耳邊迴響。在每次做數學作業前，王老師總會説：“書寫要一絲不苟，一行行的字要寫直，注意正確率。”雖然在這兩年裏每次做數學作業都 能聽到這樣的聲音，但對我來説仍然很新鮮，很入耳。因為在她的嚴格要求下，我的書寫大有好轉，此刻我翻開原先的作業，不禁歎道：書寫真差。在每次寫作文時，沈老師常説：“作文要想寫得生動，首先你要做到熱愛生活。我們的文章是記錄和描述生活的，沒有認真的觀察，沒有超多的語言積累，你就寫不出真事，表不了真情。”我視這句話為座右銘，在寫作文時刻緊記，最後使我的寫作 水平提高了。此刻當我翻開以前寫的作文時，連自我也讀不懂是什麼意思，真叫人有點啼笑皆非。兩年後的這天，我仍然緊記這兩句話，以後我還將緊記這兩句話。因為是他們讓我的字寫好了，是他們讓我能用筆表情緒了，是他們讓我懂得了美要靠自我去創造。
我們學校有漂亮的教學樓，寬闊的操場，綠色的草坪，但我最喜歡學校西北角的小花園。是學校一道美麗的風景線，一年四季都很美。
春天來了！整個小花園變成了花的海洋，花的世界。看，羞澀的桃花姐姐露出了一張粉紅色的笑臉；大方的報春花姑娘隨着微風翩翩起舞，彷彿迎接春天的到來；紫色的喇叭花也來湊熱鬧，吹着它的小喇叭，彷彿陪伴着春天的花朵。還有很多鮮花盛開，散發着迷人的花香，吸引着很多小蝴蝶和小蜜蜂，整個校園都沉浸在這迷人的花香中。
這個小花園在夏天非常茂盛。花開了，小花園東邊有一排長廊。長廊的白色柱子和米色橫樑上爬滿了厚厚的粉紅色藤蔓，那麼多綠葉一層層疊疊，沒有留下任何空隙。綠色光芒四射，似乎每一片綠葉上都在晃動着新的生命。一陣微風吹來，所有的樹葉隨風起舞，發出"？~？~”的聲音，像是在放音樂，像是綠色的海洋。太美了！學生們在美麗的鵝卵石鋪成的小路上玩耍追逐，在涼爽的長廊下看書、休息、聊天，很不舒服。
秋天的小花園不僅是菊花的世界，也是瓜果芬芳的地方。小花園裏有很多種菊花！還有《嫦娥一帶》《金獅》《微笑》《魚鱗》《雪塔》《粉蓮》等等。這些菊花五顏六色，變化多端。其中最引人注目的是獨特的“嫦娥一帶”，這是一種享譽海內外的`菊花。它的紫色花瓣，像嫦娥一樣在空中飛舞，十分美麗獨特；還有小而奇妙的“小香球”，香味濃郁，花心如繡球，花瓣如金鈎，十分美麗。“哇！多麼濃郁的花香啊！還夾雜着淡淡的果香！”這是大家來的時候説的最多的。有了這句話，帶着淡淡的水果香氣，環顧四周的樹木，柿子樹上掛滿了小燈籠；梨樹上長滿了又大又黃的梨子；人家看到就流口水。石榴樹上有很多又大又紅的石榴，還有一些石榴娃娃露出調皮的笑臉，非常可愛！
冬天來了！下雪了！雪飄到地上，地面是白色的；雪飄到了長廊上，長廊變成了白色；雪飄在石凳上，石凳變成了白色。整個小花園都是雪白的。遠遠望去，是一片白茫茫的景象。樹木光禿禿的，只有松柏，依舊翠綠，依舊那麼挺拔，在風雪中堅強不屈；你看以前開的花，都凋謝了，但是還有花在這雪裏唱獨角戲，就是蠟梅，那麼壯，那麼有性格。下課後，學生們在花園裏堆雪人打雪仗，玩得很開心！
親愛的小花園，我愛你！因為你一年到頭都很美，因為你給我們的校園生活增添了很多樂趣，讓我們的童年更加精彩。
我的校園是我學習的地方，是我成長的地方，也是我結友的地方。我風風火火快快樂樂地在這兒渡過了四年，喜、怒、哀、樂聚集都在這兒。
校園是美麗的。校園的兩角各有一棵榕樹，枝杆粗壯、枝繁葉茂、綠蔭如蓋。教學樓的前面，一排排的鳳尾葵，英姿颯爽、整齊挺立，好似眾多精神抖擻的士兵，守護着我們美麗的校園。花圃中，奇花異草茁壯成長着，在校園裏成了一道風景如畫的景色，同學們走過路過，總愛停下來，欣賞上一小會。花圃的前面，豎着一道影壁，上面鑲嵌着幾個碩大的.金光閃閃的漢字：“好好學習，天天向上。”這句名言，一直激勵着我發憤圖強。校園的美麗，還在於，總有幾羣小鳥，在樹冠花叢中嬉戲翻飛，唧喳歡唱。
校園是快樂的。早晨，朗朗的讀書聲，從各個教室了傳了出來，整個校園便沉浸在歡快的讀書聲中。上午，同學們聚精會神地聽講，汲取着書中甜美的營養，不時見着幾個同學低頭做着筆記。到了中午，同學們談笑風生，臉上寫着笑容，走出校門。下午呢，學校裏有的是鏗鏘有力的腳步聲，那是同學們在高興地上着體育課，他們滿臉是汗，滿臉是笑。美好的傍晚來了，值日生在夕陽的沐浴下，勤勞地美化着校園，“鬧”了一天的學校，終於安靜了下來。
校園又是多姿多彩、五彩繽紛的。寬敞明亮的是我們的教室，乾乾淨淨的是老師的辦公室。教學樓前面，是五彩斑斕的花圃，花圃前面有一條石砌的人行道，人行道邊就是影壁，影壁的旁邊是升旗台，高高的旗杆上，鮮紅的五星紅旗隨風飄揚，欣慰地點着頭。升旗台的前面，是我們鍛鍊身體的操場，操場的中間，幾個籃球架、羽毛球場、排球場佈列其中。而球場的四周，環繞着標準的跑道。跑道的東西兩旁，各有一棵粗壯高大的榕樹。榕樹下，沙池、單槓、雙槓、乒乓球枱，合理佈局着。在東邊那棵榕樹的掩映下，一棟高而寬大的綜合樓挺拔屹立着，裏面有電腦室、音樂室、閲覽室，還有寬闊的階梯教室。到了下午，你要是有空，那就到綜合樓的一樓吧，那裏有一個游泳池，碧波盪漾，水清透亮。游上一遊，既鍛鍊了身體，又洗去了燥熱。
校園美麗的校園，你還將伴隨着我走過兩年。我愛你，美麗的校園。我愛校園，不僅僅是因為你炫彩繽紛，還因為你是我遨遊知識海洋的一個重要場所；不僅僅是有因為有我熟悉的同學，還因為有我敬愛的老師。
書寧靜而淡雅，用清新的書香撩起了我們的心簾。我們以書為友，以書為伴。是書讓我們心手相攜，在人生道路上越行越遠……
A
我跑進了書店，直奔向一個角落，急切的尋找着。上次還看見那本書，這回怎麼沒有了呢。為了它，我可是攢了好久的錢。我不甘心的搖搖頭，仔細的從頭又找了一遍。手指從一本本書上劃過，我停下了目光。在那！我終於找到了！
我的指尖觸到了它，但一個女孩也驚喜的拿起了那本書。她緊緊的`抱着那本書，看了看我失望的眼神，問道：“你很喜歡這本書麼？”我遺憾的點了點頭。她猶豫了一會兒，把書遞給了我。我驚訝地看着她，看得出她也很喜歡這本書。她莞爾一笑，説道：“書友不分彼此。”“那我們交個朋友吧，我是躍龍中學的金星瑩。”“原來我們不只是書友，還是校友。”她笑着説道。“那這本書我們一起看。”我真摯地説道。她開心的點了點頭。
書，讓我們相識，讓我們的心近了。
B
週末，我和她總愛相約一起品書。我和她的手上總捧着一本書，然後兩人靜靜地坐在樹下，打發一下午的時光。
“一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知。多麼淒涼的美啊。”我捧着《紅樓夢》，忍不住感歎道。我又呢喃了一遍，若有所思。“書友，你品出什麼來啦？”她迫不及待地問道。我淺淺一笑，説道：“只有少數人能像黛玉般惜花、愛花吧。花開了，滿園春色，會吸引詩人駐足觀看，欣賞賦詩；但有一朝，花無聲無息地落了，又有誰會知曉呢？現在的人們，總是隻看到事物美麗的一面，卻總不在意事物的將來與結局。”她贊同地點點頭。
“我喜歡這本書。”她揚了揚手中的《飛鳥集》。她用輕柔的聲音念道：“我今晨坐在窗前，時間如一個過路人似的，停留了一會兒，向我點點頭又走過去了。”我安靜地聽着。“泰戈爾寫得多好啊。哲理流露在字間：時光匆匆，我們要珍惜時間。”她閉上了眼睛，很陶醉的樣子。
“多麼希望同學都能如此愛書、品書，讓書香瀰漫整個校園啊。”我看着她陶醉的樣子説道。她慢慢的睜開了眼睛，看了看我，堅定地説道：“一定會的。”
書，讓我們相知，讓我們的感受融合在了一起。
我們相識，相知。只因我們的心中漂浮着書香。只盼書香能瀰漫每個校園，飄進每個人的心中。
親愛的少年朋友們，你們可知道我們的校園是怎樣嗎？現在請你們來參觀我們的校園吧！
當你一跨進學校的大門，首先映入眼簾的是校門口兩旁的宣傳欄上的兩條白底黃字的標語，上面寫着“學習時事政治，爭當文明少年”、“知識在於積累、天才出於勤奮”二十四個大字，在金色的陽光下閃閃發光。在這兩條標語下面有兩塊小黑板。一塊黑板上寫着國家大事和《國小生日常行為規範》、《安全公約》等。另一塊黑板上貼着精選的學生作文和小書家們獲獎的書法作品。
校門口正對着的是一座教學樓，教學樓的護欄上擺着許多花盆，花盆裏栽有太陽花、喇叭花、五星花、美人蕉……在繁花簇錦、萬紫千紅的春光裏，花兒們都仰起一張張笑臉，互相爭芳鬥豔。引來許多蜜蜂和蝴蝶，蜂喧操舞，點綴校園，格外美麗。
校園的左邊有一個小花壇，花壇裏種着一株大紅花。大紅花一年四季都開花。綠葉紅花，遠看像一塊繡花紗絹。近着像一個紅衣少女在碧綠的舞池上跳舞。
在右邊有一棵紅桑樹的葉非常紅豔，在陽光的照射下，把幾丈遠的地方都映紅了。近看這棵紅桑樹像一把大紅雨傘，遠看像一個大燈籠。
校園正中偏左有一裸高大的白玉蘭樹，這棵白玉蘭樹大得要五六個同學才合抱得過來。據説它有六七十年的樹齡，是解放前我校的.前身“法章國小”時的一個教工種下的。它長得很旺盛，枝繁葉茂。礙在地面的樹根像一張張凳子。從遠看它像一把撐開的綠絨大傘，遮風雨擋太陽。這樹底下是同學們學習和休息、玩遊戲的好地方。課間，天真的孩子在樹蔭下做老鷹捉小雞的遊戲和跳橡筋……下課了，便坐在樹底下的“凳子”上乘涼歇息：放學了，校園裏平靜了下來，一些勤學的同學在樹底下看書、學習、互測知識與討論問題。白玉蘭樹開花的時候，玉蘭花的清香飄蕩着整個校園，使人心曠神怡。聽説，那花瓣兒曬乾了沖茶飲，可口且艙治病。徽風一吹，花瓣便紛紛揚揚雙落下來。引來了一大羣拾花瓣的小同學。
校園的四周是一排排的果樹，有荔枝樹、龍眼樹、黃皮樹、揚桃樹、抽子樹等，長得非常茂盛一陣風吹來，樹葉發出嘩嘩的響聲，像在為校園裏玩遊戲的小夥伴拍手助興！
你還可以走進教室看看：你推開教室門就會看見烏黑髮亮的黑板。黑板上面掛着“力爭四有、立志成才”的橫幅長條標語，中間有一面國旗，教室裏整潔安靜，窗外明淨。陽光從窗外射進來，把寬敞的教室照得特別亮。也照亮了幾十雙探錄知識的眼睛……
啊！我們的校園是一個美麗的校園，是一個培育美的花園……
記得剛入預備年級，我們的臉上還未脱去童年的稚氣，掛着一張燦爛無比、純潔無邪的笑容。在難免的磕磕碰碰中，我們逐漸相識相交，建立了一個温馨的班級。一貫不擅長交流的我來到這個完全陌生的環境更是不敢開口，而內心又是多麼期待與人交友。如今我還清晰地記得當初我與同桌第一次自我介紹時的窘狀。那次同桌主動地與我打招呼：“嗨，你好啊，我叫琪，你呢？”我聽了心裏十分激動，可是害羞的我緊張得漲紅了臉，卻仍緊閉着嘴，腦子裏一片空白，不知該如何是好。最終是同桌極大的耐心和充滿友善的眼神給了我勇氣和信心，讓我按捺住激動與膽怯的心情，調整好情緒，與她進行了一番簡單的自我介紹。那年，這首校園之歌的旋律神祕而又夾雜着一絲的羞澀。
這首歌還在延續。轉眼到了七年級，經過一年的認識與交往，大家不再陌生，都摘下了神祕的面紗，露出了真實的自我，關係也越來越親近，相互之間開開玩笑也成了我們學習之餘的娛樂。我與琪成了知心朋友，雖然免不了會產生分歧，但更多的是會心的眼神與默契的言語，我們不愛扎堆在熱鬧的場合中，總會靠在一起走在校園安靜的小路上，傾聽着彼此訴説各自的歡樂與煩惱，享受着校園花草的.芳香。而整個班級也時刻充滿着歡笑，再無生機的課也會有同學想方設法變得活躍。科學課播放火箭升空的視頻時，一句“奧特曼升空！”可以迅速點燃同學的精神，使原本死氣沉沉的氣氛變得熱鬧起來。那年，這首校園之歌的旋律變得柔和舒緩，又時刻充滿青春活力。
轉眼又是一年，如今會考的大旗在向我們揮舞，大家都為了在會考時蜕變而忙碌着，言談舉止間多了一份思考與成熟。逐漸增多的作業使時間變得越發緊迫，朋友之間暢談的時間被一再濃縮，但友誼卻不曾減弱。因為，我們彼此都更加珍惜這份友情。我一改以前暴躁缺乏耐心的脾氣，對同學多了一份包容和理解，與同學間更多了一份微笑和歡樂。大家心裏都明白還能繼續相處的時間只有短短的一年多，之後大家將會各奔東西。同學也深知時光如梭，一年的時間很快就會過去，此刻這首校園之歌的旋律加快了速度，告訴我們時間的飛逝，每一個音符間也都透露出離別前的珍惜之情。
是啊，校園生活中的點點滴滴，喜怒哀樂，奏響了這首成長之歌。這首歌烙印着我們曾經走過的美好歲月，見證了我們曾經擁有的青春年華，它將作為珍貴的回憶永遠印在心中，而歌聲時刻迴盪在我的腦海中……
我們的學校在福州市倉山區，它美麗如畫。來到校門口，你第一眼看到的就是“福州市麥頂國小”七個金光閃閃的大字。這裏有可愛的老師，快樂的同學，美麗的大操場，乾淨整潔的教室。
進入大門，只見許許多多的花開在旁邊的兩條道上，只見幾隻可愛的小蜜蜂在勤勞地採蜜呢！這兒的花真美啊，有的正微微點頭，有的在盡情的跳舞呢；這兒的花真香啊，離幾十步遠也能聞到花的香味；這兒的花真多啊，有月季，劍蘭，玫瑰，它們在陽光中對着孩子們微微點頭，表現出它們最楚楚動人的微笑。
沿着旁邊的樓梯往上走，就會看見兩座高高的教學樓。
有一棟教學樓叫陳霖樓，也就是四，五，六年級的教學樓。另外一棟教學樓是振誠樓和聚龍合成的一棟教學樓，是一，二，三年級的教學樓。
先來説説陳霖樓吧。是老師們下課辦公的地方。而辦公室裏還有一個小辦公室，是美術老師，體育老師，音樂老師，信息老師等等渣雜科類的老師的辦公室。
辦公室往下一層是音樂室，可容下100多人唱歌。它的右邊是學校的'後門，一位保安叔叔正不怕風吹日曬地站崗呢！
辦公室的上四層是我們的教室。每一層都有六間教室，一兩雜科教室。每間教室長約10米，寬約8米，高約3米。每間教室的前面都有一台屏幕黑板。黑板正前方的下面，是一台電腦。它能讓我們在樂趣中學習。接下來介紹一下正誠樓與聚龍樓組合成的一棟教學樓吧這棟教學樓主要樓層有五層。前三樓是一，二，三年級的樓層。第四樓有一間大會議室。大會議室可大了，可容下200多人在那開會。會議室前面的大黑板分為五塊，一塊大，四塊小。用一把小小的遙控器就能操控一整塊屏幕。第五層是圖書館，畫畫室，素描室。圖書館裏的書應有盡有，你要哪本書，只要問一下圖書館老師，她就會告訴你書在哪。其中我最喜歡《父與子全集》。素描室裏可容40多人，畫畫室裏面也跟素描室一樣大。
我們的操場可大了可容下600多人。陳霖樓的正前方是我們的升旗台。它的旗杆可高了，有10米長。我們的東牆上刻着“以身為本關注成長立足六年影響終生”這十六個大字。我們的地下操場是我們下雨時上體育課的地方，可擋風雨。這就是我們的學校，一所美麗的學校！
“兩隻小蜜蜂呀，飛到花叢中呀……”蜜蜂本應是在花叢中飛來飛去的採蜜，可是它不惜自己的體力，竟飛到了十多米高的5樓來，又沒有花草，它來幹嘛呢？
一天，蜜蜂又來“光顧”我們的家了。嗨，你們是小白痴啊！幾小時前你們的兄弟剛在這碰得鼻青臉腫的，你們咋又忍不住進來了呢？難到是把我們班女同學頭上的蝴蝶結當成花叢了？哈哈……恰巧，那會同學們正在默詞。蜜蜂才不管那麼多呢，迅速從一位同學的`桌肚下穿過，然後就在一位女同學座位面前晃來晃去，像一個喝醉酒的大漢。那位女生猛一抬頭，嚇了一跳，戰戰慄慄地坐在位置上眉頭緊鎖，神情緊張，臉色白得像京劇裏的曹操。眼看情況不妙，女生隨即下意識地離開了座位，可小蜜蜂好像盯上她了，她向後退一步，蜜蜂就向前飛一段，當她走到最後時，蜜蜂還是在她前面飛來飛去。糟糕，後面退路沒有了，同學們緊張地看着這場即將打響的戰役，只見女生隨手拿起旁邊同學的書，準備和蜜蜂決一死戰。這時，蜜蜂彷彿預感到危險的來臨，振翅一飛，跑了。那位女生心中落下了一塊巨石，神情也輕鬆了許多，慢慢悠悠地回到了座位上。這時，不知誰忍不住笑了起來，隨即同學們也都哈哈大笑，宣告戰爭地勝利。
不過，蜜蜂並沒有飛出去，而是在教室裏繼續玩耍。它飛過了報詞同學的頭上，報詞同學嚇得往下一蹲，可他剛站起來，蜜蜂又飛了回來，眼看就要被刺到，在這千鈞一髮之際，報詞同學冷靜地往後一閃，終於躲過了蜜蜂的連續攻擊，報詞同學深吸了一口氣，才繼續報詞。大家看了，又一次哈哈大笑起來。
咦，蜜蜂呢？我們上下尋找着。“在那”，一位眼尖的同學指着玻璃窗喊到。原來蜜蜂正在玻璃上爬來爬去呢，也許是不想打擾我們學習想出去了，可卻找不到出口；也許是想休息一下養精蓄鋭呢，也許是……看，不知是玻璃太滑了，還是蜜蜂有意逗我們開心，只見它爬一下滑一下，如滑稽演員在表演，眼看就要爬到靠門的那塊玻璃了，同學們緊張地心情也
將放鬆下來，突然，蜜蜂又飛起來了，這招我們可沒提防，只見它又上下盤旋在教室裏繼續興風作浪起來。
我們可不會讓它這麼舒服了，同學們把教室所有的玻璃窗都打開了，等着蜜蜂上當。蜜蜂在教室裏又自由自在地飛舞着，時不時地捉弄一下同學們。過來一會，興許是飛累了，想繼續停在玻璃上休息一會，可沒想到窗子全被打開了，結果飛出去了。哈哈哈哈，同學們再一次歡笑起來。
模模糊糊的時間，帶走了童年；歡樂的童年，陷入了若有若無的夥伴——校園。流連在校園，必定會成為之中的仙子，享受美好的那一切。
流連，流連。菱湖柔柔的薄薄輕紗，輕輕罩住你粉嫩的臉頰，幫你濕潤充滿喜悦的雙眸，讓眼眸更加透徹地看清，她是多麼身姿曼妙，多麼充滿矯情：沙沙落下的細雨，營生了一湖朦朦朧朧的霧氣，粉黛的桃花顯得更加嬌滴滴；垂楊柳嫩綠新裝，讓菱湖充滿了生氣；湖中鮮豔奪人眼球的紅鯉魚，與睡蓮微帶嫩紅的葉片，在綠綠的湖水中翩翩起舞，優雅的身姿更勾起人們內心的寧靜。呼喚母親的小麻雀稚嫩的喉嚨發出的歌唱偶爾劃過蔚藍的天，但隨後，美妙的寧靜又代替了絲縷吵鬧。寧靜。
流連，流連。老師辛勤又精心的栽培，幼小的'小孩們已茁壯長成為成熟懂事的大孩子。老師們的仔細、認真、負責把我們逐步培養成讀書孜孜不倦的好學生；老師們與同學之間交流的話語，總是那麼彬彬有禮，温柔可親，努力把我們打造成舉止文雅的文明的人；老師們面對堆積如山的堆堆作業本，從不慌亂，或是顯出一點點不耐煩，老師總是獨自面對作業本，更可貴的是，老師不管是否熬夜加班，都會不動聲色、一絲不苟地批改，劃出有錯誤的地方！夜以繼日，老師們在自己的工作崗位上奉獻着，無論嚴寒酷暑。
流連，流連。同學們的體貼，無微不至。一位同學與別人嬉戲玩耍時，一不小心夾到了手，嗚嗚地哭了起來，同學們個個如離弦之箭一樣“嗖嗖”地衝到受傷的同學身邊，輕柔地問：“手指能握緊，伸直嗎？”“是不是很痛？”“哎呀，怎麼辦？”有的用温和的目光注視着受傷的同學紅紅的眼眶，嚴肅的臉出現一線亮光，馬上像千里馬一般“飛”到座位上取來了創可貼細心地貼在受傷同學被夾到的手指上。受傷的同學充滿痛苦的臉上露出了感激，那種神情，把“貼心”二字詮釋、點綴的無比細緻。
流連，流連，歷史的淵源。市實驗，一個經過風風雨雨的百年老校，經過日寇的掃蕩，盡顯出它的厚重，她的滄桑。一對長着青苔的古老石獅；三棵直插雲霄的參天大樹；獨領風騷的碧綠菱湖；常年綠竹成蔭、春天才露出嫩筍的竹林；還有飽含日寇痕跡、粉牆黛瓦的古建築……歷史的汗血，打造了全校師生的一腔熱血。
每天，在您的懷抱中徜徉，我是如此地陶醉；每天，接受着您的呵護，我是如此地迷戀；每天，傾聽着您歡樂的歌聲，我是如此地享受……
讓我深埋在您的温情脈脈裏！
在這個和諧的校園裏，在這片純淨的天空下，我們茁壯得成長，我們快樂的翱翔！
我們的校園像一個和諧的大家庭。到處充滿了團結友愛的氣氛，充滿了老師們和藹可親的笑容，充滿了同學們嘰嘰喳喳的歡聲笑語……
還記得去年的秋季運動會上，我們全班同學齊心協力，心往一處想，勁往一處使，終於取得了全校第二名的好成績，同學們歡呼着，跳躍着，因為我們用團結才換來了我們的勝利呀！
還記得學校組織我們打掃街道那熱火朝天的場面：有的同學在掃地，有的同學在灑水，有的同學在擦街邊的椅子……雖然同學們都累得滿頭大汗，可沒有一個人叫苦叫累的，一個個臉上都笑開了花，老師也和同學們一起有説有笑地勞動着，好一幅熱鬧的場面啊！
還記得我們學校舉行的扶貧捐款活動中，同學們爭先恐後的拿出自己的零花錢：1元，2元，5元，10元，100元……向貧困生伸出了援助之手。這些錢雖然不多，但表達了我們每個人的一份愛心啊，我們期盼着貧困山區的小朋友也能早一天上學啊！
和諧校園是一份安全感。即使烏雲蓋天，暴雨傾瀉，雷電咆哮，只要在學校裏，就像一個庇護所，是一個晴天。
同學之間噓寒問暖，“你的衣服濕漉漉的，我伴你到校務處弄乾吧！”“不用怕雷聲，我媽説下雨的時候，是天上的星星替我們照相。”老師細心地替國小生拭乾頭上的雨，工友站在門前，替沒打傘的`同學撐着走進教室。
暴雨稍停，涼風送爽，聖母像下的百合花高雅地綻放，毫不吝嗇美貌。牡丹雖好，尚要綠葉扶持。花叢中沒有雜亂無章的小草，小草都是青葱的，茁壯的。這並沒有窮兇極惡的老鼠，只有去蕪存菁下的和諧，自然。
經過聖母像，就走到操場。那裏一早就進行着各式各樣的比賽。同學們如士兵般投入備戰狀態，有的吶喊，為自己的隊友打氣，譜出一段又一段雄壯而歡悦的多重奏，彼此鼓勵，掌聲不是隻屬於勝方。
和諧的校園，並不是只具優美和諧的環境，而是上至師長，下至同學校工，彼此都有一份關心，一份包容。
花開的日子，讓我們在和諧的教育氛圍中愉快地學習；花開的日子，讓我們在和諧的興趣樂園中陶治情操；花開的日子，讓我們在和諧的人際關係中健康成長。未來不是夢，今天，在我們手中。
學問齋