在日復一日的學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家整理的似水流年作文，希望能夠幫助到大家。
親愛的媽媽：
您好。這樣稱呼你我還真有點彆扭，從小，與其説咱們是母女更不如説是無話不説的朋友。
生活中的點點滴滴，磕磕絆絆是你和我的感動和回憶，在成長的道路上是你拉着我一步一步走的瞭如今。回看，這一路上有泥濘、有坎坷，深深淺淺的腳印是歡笑和汗水。小時候，你就像一個大孩子，和我一起學習，一起玩耍，一起開心，一起難過。在我做錯事的時候，你從未責罵過我，但卻讓我懂得了更多。在我的記憶中留下的是你如花般的笑顏和飄出窗外的陣陣銀鈴般的笑聲。所以，每當和別的'孩子談起媽媽時，我總是最驕傲的。
歲月老人的腳步永不停歇，匆匆離去的背影，誰也無法將它挽留，即使一秒鐘。你清秀的面容始終敵不過歲月的摧殘，不知不覺你的雙鬢之處也有了白髮的影子。那天你對着鏡子無可奈何的捋了捋頭髮稍帶憂愁的一聲凝重的歎息説：“人，不得不服老啊！’’可能你想不通身後的我為什麼會忽然抱住你，其實我在心中暗暗説了一句：“媽，在我心中你永遠不會變老’’但由於難為情沒有説出口。那個場面至今我還記得，你歎氣時緊皺的眉頭比一切的説教，一切的禮物更管用，是它激勵着我奮進，不想再讓你為我操心。
我在一天天成長，懷着一份憧憬嚮往着美好的世界；而你，一直在身後鼓勵和支持我的你，卻在一天天的變老……
是你教會了我笑着面對困難，困苦不會一直纏繞在你身邊；是你教會了我樹立一個理想，有夢的人生才會更加精彩；是你教會了我善待他人；人與人需要用真誠和愛來連接……媽媽，經過了12個春秋，如今的女兒會有更大的擔當！
冰心説：‘‘母親是荷葉，我是紅蓮。當心中的雨點來了，除了你，誰是我無遮攔天空下的廕庇’’我説：‘‘您是一盞燈，永不熄滅，照亮了品德和本質，照亮了行為與靈魂，照亮了一片温情及漫漫長路’’太多太多的話語是讚美母親的，但也無法準確的概括出她的偉大。千言萬語匯成一句話：
祝您心想事成，天天開心。這是我作為一個女兒最大的心願。
你怎麼又考成這樣？隨着媽媽的一聲厲喝，我低下了頭。媽媽將那打滿了紅叉叉的卷子拍在桌子上，客廳裏只剩下我與一台冰冷冷的枱燈對視着。我拿着卷子走向卧室，癱倒在椅子上。看到的，只是窗外一片沒有一絲亮光的夜晚。
又是一個早晨，我拖着疲憊的身體起了牀，桌上早已放好了早餐，那早餐似乎很美味，但我又品嚐不出什麼滋味。早飯過後，騎上車子駛往學校的路途中，與其説是學校，倒不如是説受罪的地方。這個地方我厭倦了很久，但沒辦法逃離，只好日復一日，年復一年的來這裏無條件接受上帝的安排。當我踏入班裏的瞬間，沒有一個人注意到我，大家都在埋頭幹自己的`事，也許他們還沒意識到，在他們身邊，有一個我這麼差的小孩。但是，惟獨只有老師，還願意把她那關照的目光投向我。這天，我早已準備好了為昨天的考試成績付出代價。不出所料，下課鈴剛響，老師的目光徘徊在我們周圍，最後將目光射向了我。等會到我辦公室來一趟。有的同學看了看最後一排的我，意識到班裏還有這麼個人。我回望着他們，他們不願意再在我身上停留一秒鐘，扭過去幹開自己的事。
説實話，我也不知道我是怎麼來到辦公室的。剛進門，老師就拿出了全班排名。你看看這次，你又是倒數第一，你是怎麼回事啊這種話我早已習以為常。起初，那老師不知和誰學的修辭，教育我時特別擅長利用暗喻，雙關等修辭，説的我雙頰突紅，手足無措。但是現在，我已經成為了老師口中的油條。我在老師身前站着，終於盼來了老師的一句話：下次考好點，回去吧。我回到了教室，留戀起窗外自由的麻雀來。
嘿，兄弟，給我講講這道題我被同桌的聲音驚醒，一回想已經過了一年，我變得與以前截然不同，我擁有成羣的朋友，老師的目光不再鋭利，學校不再恐怖，這是我早已期望的生活。我簡單一回想，20xx年已經過去，新年終於到來了！我希望以前的我，永遠成為回憶。
我的15歲，有着似水流年的生活。
媽媽又讓我給她拔白髮了。
“兒子，快來給我把幾根白髮！”每次聽到這句話，我都立即向她的頭頂匆匆一瞥，隨後又迅速掃向別處……她那頭瀑布般的烏黑秀髮，絲毫沒有半點斑白。
快來，這白髮顯得我太老了！”“哪有？你都沒白髮！”母親的盛情邀請被我一口回絕。事實上，她若與她二十多歲的同事並排走，絲毫看不出人老珠黃的跡象，反而渾身上下都散發着青春活力，以至於多次被別人誤認為她是我的姐姐。
母親最近又熱衷於打掃衞生了。見到那花盆裏的枯枝敗葉，她會迅速扔進垃圾桶；見到那門把手上的鏽跡，她會立即用砂紙打磨乾淨；見到那電視櫃上的灰塵，她會毫不猶豫地用濕抹布將其拭得光亮如新……有時，她也會對着鏡子一坐半天，似乎在發呆。
“唉，想當年你小時候搶着給我拔……”母親絮絮叨叨地説着。我長歎一聲，緩緩踱步至母親身邊。坐下，伸手，拂開黑髮構成的“瀑布”，眼前的一幕讓我拂開頭髮的手停留在半空中，那是怎樣的荒蕪悲涼：一塊硬幣大小的地方就布有長長短短十餘根白髮，匆匆逝去的`歲月凝成的白霜將那黑髮染得蒼白無力。沒想到，那一頭黑髮下，竟埋藏着歲月最深沉的歎息。
母親見我一臉驚愕，苦笑道：“唉，人老了，白髮多了！”我不語，默默地拔下白髮。一根，兩根……恍惚間，又回到了小時候：我用稚嫩的小手，在頭髮瀑布中翻來翻去，努力地搜尋白髮的蛛絲馬跡，而母親微閉着眼，臉上盪漾着幸福的微笑。“逝者如斯夫，不捨晝夜”，時光如水，無法阻擋，它在母親的臉上流淌，便留下了條條溝壑；它在母親的頭頂流淌，就使秀髮“朝如青絲暮成雪”……
我突然理解了母親對打掃衞生的熱衷。一條條歲月的痕跡猙獰着四處襲擊，讓人觸目驚心；警告年華流逝的烽煙四處燃起，卻無可奈何。於是，她打掃，一點點掃除歲月的足跡，試圖將歲月的腳步掩蓋。
不過不用怕，母親，我會和你一起掃掉歲月老人的足跡，抹去漫漫時光的凝霜，陪你走過剩下的似水流年。
唐婉，陸游，一生，一世，一雙人。
——題記
曾經，她是他要攜手到老的人，然殊不知，是以長恨終了。
過往，似少年夢境，恍恍惚惚，一夢三四年，夢醒，人去，心空，滄海桑田，一切成昨。卻仍記得他送的一隻釵頭鳳，小小鳳嘴，以為銜緊了一世的盛情與懷念，以為可以穿越世俗的荊棘相擁。彼時，幸福的印記，十指相扣着想走到天涯海角，世界盡頭，如今卻輾轉成離人絕地唱離歌，如此狠心，何等悲涼?距離在兩人之間畫下一線江山，從此隔山隔水為陌生人。
於是開始見縫插針的想念，哀毀骨立後方才知曉，原來想念一個人是畢生困頓，不是生死的慘烈，不是決絕的悲壯，恰似心臟紋路上被劃下一道傷口，不痛不癢，卻綿延無期，永生不能癒合。
若干年後意外的遇見，他依然是分花拂柳間抬眼望見的.弱冠少年，好像從少年時就站在那裏，美好如初，但低眉垂眼間卻再映不出她憂傷如水的容顏。思緒因愛而穿越無盡時光，影影綽綽的回憶鋪天蓋地而來，倘若他還是靜默温和的少年，倘若她還是乾淨羞怯的少女，隔着乍暖還寒的清涼天氣，遙遙相望，倘若如今還年少，倘若當初不相愛，便不會有那咬破舌尖般疼痛的想念。
歲月隨手撒下一個迷宮，顛沛流離如兩人分隔，他走不過去，她亦靠不近。浮華似水，空影如夢，十年後的沈園再次相遇，卻早已回不到原點，他身邊賢惠的她，她身邊温柔的他，縱使風起雲湧的思念，亦不知從何説起。如能下輩子偕手，定要共同譜寫一首關於死生契闊的音律，一篇關於執子之手的華章。
人生如白駒過隙，一蹉跎，便是白鬢蒼蒼，一別即數十載，容顏、記憶被時光漸次消融，殆磨至盡，遺留的僅是一生路盡，驀然回首時捕風捉影的沉寂眷念，和此去經年的漫漫想念。
曾幾何時，鏡花水月的美好，以為可以吟一曲不敗的戀歌，挽回塵前處處香，殊不知，從最初便是走錯，再回望，已是天長地久，相見無期。
曉風乾，淚痕殘，欲箋心事，唯獨語斜闌。
其實我們都希望長大，只是那些“突飛猛進”的成長，時而弄得我們措手不及，所以讓我們喜歡上了回憶，但回憶過後給自己一個大大的微笑，然後繼續長大，直到我們學會珍惜現在。
——題記
總是喜歡一個人盯着某個東西發呆，然後幻想着某個未完的故事結局，去暢想那所謂的“美好”未來；也時常忽如時空逆轉，回憶閃電般在頭腦中盤旋，而回過神來時，卻是猛然一驚，手裏的筆卻在作業本上劃上了深深的痕跡。這就是我，一個喜歡幻想，喜歡懷念過去的我。
每當星期回到家，站在家門口就會聽到弟弟的笑聲，打開門就會看到《喜羊羊與灰太狼》的動畫片，我也耐不住寂寞，和弟弟一起哈哈大笑。恍惚間，時間流逝，似又回到那個童年，我不也曾醉心於心愛的動畫片，久久不肯離開電視屏幕嗎。於是不禁感歎，那個動畫迷哪去了？
打開了國小的課本，滿滿的都是自己幼稚的字跡，甚為搞笑，真不知道當時的我抱着怎樣的心態寫的。還有那個試卷上由自己親自批改的試卷，全都是由墨黑的鉛筆所打的'大大的對鈎，還有那個似大人筆跡的“100“分，頭腦也浮現出了當日的認真描摹的情境。可現在想想，當時幼稚的思想什麼時候飄走的？
星期日的某一天，家裏大掃除，迷迷糊糊的我在家裏的某個角落，搜到了一件衣服，但是記憶中怎麼都想不起來這件衣服的主人，猛一看，乍一想。原來是當年某同學送給的生日禮物，然後思想又被拉的很遠：昔日的學校，熟悉的清脆、悦耳的下課鈴聲，充滿快樂的玩耍聲也仍舊飄蕩。那個瘋丫頭，那些人，那些事都被時間老人藏到哪裏去了？
似水流年。其實我們都希望長大，只是那些“突飛猛進”的成長，時而弄得我們措手不及，所以讓我們喜歡上了回憶，但回憶過後給自己一個大大的微笑，然後繼續長大，直到我們學會珍惜現在。
陌上蕭瑟欲散回憶，似水流年唯有珍惜。
——題記
古人説過，時光就像流水，日夜不停一去不返。它在我們身邊悄無聲息地匆匆溜走，我們卻毫無察覺，待我們回頭去看它的時候，它已離我們越來越遠，再也難以觸摸了。只剩下被時間推着走的我們，默默回味那珍貴的過往。時間是無形的，你看不見它，但它隨時都在你的身邊，不停地往前走，不能往後退或停止。一個人擁有的時間是有限的，但在有限的時間裏，我們可以創造出無限的價值，這樣才不枉擁有過它。
我們現在正在人生中最美的年華。人們稱十五歲的.男孩為志學，稱十三歲的女孩為豆蔻。聽到這些詞我們就能明白，“志學”就是要立志、好好學習的意思；“豆蔻”就是説十三歲的女孩就像長得飽滿即將成熟的豆子。在志學、豆蔻階段，我們更應該珍惜時間，把握這一大好學習的時光，讓每一天、每一小時、每一分鐘都過的有意義、有價值。《長歌行》裏説過“少壯不努力，老大徒傷悲”。如果我們青年時代不奮發有為，到老時只能歎息傷悲了。所以，我們不要到老時才感歎時光匆匆，擁有時沒有去好好珍惜。
時間帶着我們往前走，我們在慢慢地長大，長大意味着責任大，要承擔的也比以前多。有時候，我們會很想念過去的時光，懷念過去的天真、幼稚；懷念無憂無慮的童年；懷念那珍貴的過往。會對現實感到厭煩，會對我們的未來產生迷茫。但無論如何，我們要明白的是：時間就是生命，浪費時間就如同謀財害命。我們有時間就有了去奮鬥的資本，有失敗的資本，失敗了怎樣？我們還年輕，一切都還可以重新再來。我們要對自己充滿信心，相信自己一定能行！
時間雖然過的很快，但我們如果能好好利用它，讓它過的有意義、有價值，那我們就不會傷悲它不曾在我們的生命裏留下過什麼了。似水流年唯有珍惜，才不會讓未來多些歎息。
沒有浩瀚無邊，波瀾壯闊，平靜的只有漪漣；沒有絢麗多姿，繽紛五彩，純粹得只有黑白；不覺中，留下16個腳印，在我的人生畫冊。
懷念過去，懷念那個小腳印，懷念那時單純如瑕玉的自己。
爸爸，媽媽！總是喜歡帶着稚嫩的口音撒嬌式地喊他們，然後被媽咪温柔的手抱起，小臉蛋貼到她的面頰，輕輕地甜蜜地親一口。
喜歡聽爸爸講《白雪公主》，《安徒生童話》，在這個幸福的家，我就是白雪公主，這是我兒時的童話。
呵，單純時還説過想當科學家，寄託着充滿稚趣的.兒時夢想，以我的快樂而快樂地生活。
感歎現在，感歎這個大腳印，感歎這時青澀如青蘋果的自己。
揹着書包，如今已成了小二郎，面對競爭，面對壓力，自己所能做的只有努力追趕，糖果，娃娃早已被塵風洗刷。
兒時對父母的叫喊早已不習慣，只冷冷地扔在那過時的音箱，雖然不可能行同陌路，卻好似隱形了一般；無論是煩躁亦或是傷感，思緒總是習慣一個人壓在心坎。
至少兒時還有稚趣的夢想，如今卻似連追夢的勇氣都躲藏了一般，只有那機械的心和思緒在機械地運轉。
麻木，我失去了單純，或許某一天我將迷失自我，但願我能迷途知返。
當印下我的第16個腳印，結束我的16年旅程，許下我的第16個願望，讓我展望未來。
展望未來，展望一個更大的腳印，展望未來成熟如番茄的自己。
擁有自由，擁有學識，擁有充實快樂的生活，就是如此簡單的追求，和兒時一樣，以我的快樂而快樂地生活。
沒有憂傷和悲觀，插上粉色的翅膀，飛向蔚藍色的夢想，堅守我純白色的單純，畫着繽紛。
構造着綺麗的藍圖，我對未來充滿希望，破繭成碟，並不是神話，終有一日，我能看見彩虹的絢爛。
似水流年，見證在16個腳印上，兒時的單純，如今的青澀，似果實的成長。期待下一個腳印的出現，讓我收穫成熟，在我的人生畫冊上，平添一份斑斕。
九年級畢業了。——題記
我記得我在九年級倒數幾天時，還是懵懵懂懂的，總笑着對朋友説，看，還有幾天我們就解放了呢。然後痴痴的看着他們笑，我知道那種笑，笑的很沒心沒肺，但總是隻有這樣的笑才能夠襯托出我心底的無奈。知道我的`成績不好，即使到最後，我也沒有怎麼用心。因為，我知道，我不是怎麼好的孩子，我只是喜歡玩。哪怕不會玩，還是硬撐着，因為我怕傷着了情面，我愛面子，但是，有些時候也會因為利益而出賣面子，所以我覺得我真的不是個好孩子。
記得，幾個星期前，我還和同桌在上課時，沒有認真聽，一直在討論着，數着手指就放假了。結果在拿畢業證時，大家都不開心，因為畢竟2年的同學，亦或者3年，之間總是有點情誼。結果，大家在熱鬧的討論着，老師進來説，你們説吧，説夠了我再説，聽他的口氣，還是有點小淒涼的，婉轉的有點悲憫，我們大家都知道，我們畢業了，快招手説白白了。所以，老師隨便我們説，我們也知道，所以大家拼命的説。好似要把幾輩子的話都吐出來，我看見大家痛快的説着，我也跟着沒心沒肺的玩着，笑着。
突然，大家安靜了，因為老師來了，他問了我們，大家説完了麼？説完可以輪到我講了麼？我知道這兩句話中包含着他對我們最後的尊重，似朋友。不像以前師生般的吆喝了，我不説了，也不鬧了，看着大家凝結的表情，老師他知道了。他説，那接下來我將了，大家可以別發出聲音了麼？那句話似請求般的説了出來。我看着他，他説話眼中也像會説話般，透露出不捨之情。最後的班會開完了，畢業典禮也算結束了。
大家都走了。有的跑的急，有的戀戀不捨3年的國中生涯，當初更似雛鷹般露殼而生。破殼而出，大家擁擠着，嘴裏都談論着這個暑假怎麼過，我看了。笑了。我從九年級畢業了。
西風慘淡，淡不過曾經的滄桑;彈指一揮，揮不去往事的風煙。
遙望，已望不盡來時的路。倒塌的歲月荒蕪了曾經奢華的兩岸，觸痛被重壓的靈魂。發現，時間從來只給人同等的機會。揮霍了青春，換回跳躍的人生;妄想留住，只會被無情所傷。倒退，也不過是份遙遠的奢望。
青春的畫布被肆意的渲染，五彩斑斕卻不知有什麼可供懷念。天使坐在雲端恣意嘲笑。原來，灑脱只是作繭自縛的.前奏。或許，多年後的某天，不經意的與悔恨打個照面。五月的晴天開始閃電，卻只有一朵花開的時間。似乎，不夠成為認真的消遣，只留一聲無奈的哀歎。落花已作風間舞，曾經的燦爛或黯淡也已隨風而逝，想回到最初，豈只是滑入命運的輪迴，碾過記憶的痕跡。
曾經擁有，青春就能無悔。
這或許也是一種安慰，那些殤逝的狂放在心中，團結成巖，於是，從前變為從前，回首，已是滄海桑田，漫漫長夜，難以成眠。一切只是自欺欺人的偽裝，推開殘喘的玻璃窗，唯有韶光依舊不變。太多悲哀，太多無奈，滲入空虛，支撐歲月的等待，那輪迴的下一站青春，下一個住在流年裏的夢。
夢，讓太多人迷失的神祕空間，為了追尋它的腳步，沿着自以為的痕跡不斷摸索，被撞得頭破血流，被刺得遍體鱗傷，卻還執着的堅持走下去，直至到達自己滿意的高度，自覺有一覽眾山小的豪邁與成就，不料，記憶卻開始訴説真相，曾經，不只一次迷失方向。從前眼裏的天堂，距離，已有一萬光年的平方。
其實，沒有所謂的輪迴，更沒有青春的錯覺，恍如隔世只是不願相信的藉口，一切必須靈魂去真心守候，長長久久。
這流年似水，這似水的流年。
瑞。她的名字。豆蔻年華，嬌小若詩。
那一年我上國中。
白皙，嬌美，在一回眸間。從此我們認識。無聲的認識，沒有一句語言。從開始到結束。
傍晚。
我回家，她上課。在同一條路上，方向相反。不經意遇見，偶然。
初入凡塵。
我知道此生只有一次來自心底的温柔。那眼那額前的髮絲。
畢業那天。下午。
夏末很熱。她在樓上，我在樓下。
相望。5分鐘，不長的時間。沒有聲音。彷彿千年歲月，萬年時光。
初秋，樹葉飄然，殘花滿地。
憂傷的季節看見了她的臉。
嬌瘦。
心疼。脈脈相視，有淚光湧現。
後來，復讀。在同一個班，有很多優秀的人。我們同排，她是組長，中間隔着兩個人，彼此相望。
要不是心有靈犀，那封信我就不會看見。永遠。
她説：你是夏天的烈日，我是冬日的白雪，你帶走了炎熱，留下涼爽的世界。
她説：問世間人情冷暖為何物，直教人死生相許。她很勇敢，我很無用。
要不是她，我只能相信世上沒有第二次來自心底的温柔。
關於愛情。
春天，百花競放，有風。
自習課，她在我前面。我們之間只隔一張桌子。她調了位。我心緒難平。
纖細，潔白，温柔，不染凡庸。她的背後。我陶醉其中，不能自拔。
她察覺。回眸，含笑，低眉，羞紅了臉。
瑞，怎樣的女子。是否知曉。這世間有一位男子因為你而不枉此生。
冬天，有雪。暗灰色。
班裏再也看不見她的'臉。她去了另一個地方，無法觸及。因為我的無用。
時間像凍僵的河，沒有生氣，停滯不前。
假若-------
假若那年的冬天，我寫信給她。我們是否會在一起幸福的生活？我現在將會變成什麼樣子？還會不會有以後的傷？一切都不得而知。
時間是一條深不可測的長河，我們被分在左右岸，無法泅渡。
只有回憶。
除此是空白。
沙漏裏的沙在一點一點地消失，天空上的流星在一次一次地飛逝，鐘錶裏的秒鐘在一下一下地轉動……
她，是我從小一起長大的朋友，她，僅僅比我小一個月，小時候剛學會説話的她第一句話就是用稚嫩的語言叫我姐姐，熟不知我應該叫她小姑。
她，是我從小一起玩到現在的朋友，她，只比我大了一歲，可她做的每件事總是讓着我，因為家境貧苦，就與我一同上幼兒園，每次上課之前，她總是等我收拾好一塊走，在我記憶裏最深刻的那次，我的媽媽為小時的我泡奶粉，因為最下面的根兒又苦又澀，我便不喝，而她，每次都幫我喝。
但留在我記憶裏的圖片最多的那個人，是第一個她，或許是家人互相都是朋友，或許是從小一起長大，又或許是……
小時候嗎，躺在爸爸懷裏，他總是給我講第一個她的故事，在爸爸的語言裏，那一次去挖野菜，她老老實實地去找野菜，而我由於貪玩坐在一旁拔着野草，天漸漸地有了霞意，紅了起來，我和她也要回家了，因為我一直在玩，籃子裏就沒有野菜，看着她滿滿一籃子的野菜，我就把她的.野菜搶到我的籃子裏，又隨手把雜草放進了她的籃子裏，可在我認為，我才不會那麼頑皮，於是每當爸爸講着這個故事是時，我就捂着耳朵撅着嘴。
然而時光帶走了這一切快樂的回憶，我想，當我們暮然回首的時候，會偶然發覺那些小事，都如一級級未經雕琢的台階，延伸着你成長的道路。
在記憶的深處，我們都去過那樣一個夢幻般地迷宮，在迷宮裏，你是否也遇到了那個謎一般美麗的———似水流年。
有時候，有些人不需要説再見，就已經離開了；有時候，有些事不用開口也明白；有時候，有些路不走也會變長。那些人，那些事，那些路……只是過往……那些説好不分開的朋友不在了，我們只是轉身，卻成了陌路。
熟悉的、擁有的、珍惜的、快樂的、無價的……都隨着歲月的流逝——隨風飛逝……
在意朋友，便沒有了自我，最後總是自己一個人被丟棄在荒無人煙的小島上——自己療傷、自己哭泣……
每次望向天空——總有淡淡的憂傷……會莫名的.想起些人——那些曾經的回憶……我相信：即使離開了，也會永遠的被珍藏……
縱始陌生，卻還是想念；縱使猶豫，卻依舊會堅持……
曾記得校園中我們的歡聲笑語？曾記得操場上我們瀟灑的背影？曾記得運動會上我們的英姿？曾記得教學樓旁松樹下我們的追逐嬉戲？曾記得我們漫步在校園中的交談？曾記得我們在學海中攻破一個又一個難題？可如今，那些曾經的曾經早已化為泡沫消失在空中，但是這些又有誰會珍惜？？？
我是個倔強的孩子，喜歡念舊，也許你們的離開，會讓我更沉默，會讓我想要哭泣，會讓我責備自己，會讓我變得更冷漠。在無聯繫的日子裏，一個人，慢慢地，學會淡然……
文字，——依舊那麼蒼白，依舊那麼無力……我——依舊把心事寄託在文字中……自己——依舊習慣了悲傷……依舊——一個人遊離於夜晚的星辰……
很多人，很多事，一直沉默，不願提起。一轉身，便成了陌路，便各自遺忘在時光隧道里，有誰還會想起曾經有那麼一個人？有誰還會記得那曾經的點點滴滴？
時間——一轉眼飛逝，總過的太快，總讓人迷茫……究竟是時間改變了人，還是自己改變了自己，我只能沉默……讓黑暗吞噬自己……
就這樣，曾經的好友一不小心——就變成了熟悉的陌生人，從此形同陌路......就這樣，那曾經的點點滴滴如同自己記憶沙城中永遠的塵埃……
時間總是在不經意間偷偷的流逝，像流沙，不留下一絲痕跡，只給歲月又多增添了一道古老的痕跡。時間就這樣在不知不覺中溜走了，回首感歎：這些日子我們做了些什麼呢，這些時間又跑到哪裏去了呢？
年少的我們總是不懂得珍惜，當時間在我們的生命中已經過去十分之一時，才猛然想起幼年和老師一起説過的話，那個畫面還在眼前飄蕩：眼 神堅定，似乎凝聚了全世界的力量，注視着老師用稚嫩的.聲音説“好好學習，考一所好大學！”但轉臉又在操場揮灑汗水，盡情奔跑，肆意揮霍着青春。心想，努力用功不差這一時。但在他們開心快樂的時候卻不知道錯過的時間，就不可能在回來了。在歲月的長河中這些時間只是一顆微不足道的塵埃，我們總在失去後才後悔莫 及。伸出手想抓住那逝去的時光，可是，抓住的只是自己的手而已。
當 我們由少年變成青年，又變成事業有成的中年，最後，時間的沙漏開始進行倒計時的時候我們的雙鬢早已泛白，眼睛也不是原來那顆閃亮的星星。或許時光會把我們遺忘，丟棄在角落的一邊。我們會十分痛心的惋惜已去的時光；懷念在那些時光裏不知世態炎涼的我們；懷念那些年，那些時光，那些往事……想告訴那時的我們不 要再浪費屈指可數的時光裏，坐在昏黃的燈光前用功吧。到了那時，不管你已經幡然悔悟，或還在執迷不悟的揮霍時光，都已經晚了。因為時間不會倒流，就像人的生命一去不復返。
時光如沙漏般流逝，帶走了我們的青春、我們的年華。它就像手中沙，無論是攤平，還是握緊，都會從手中流逝的一乾二淨。
曾經的我們能回到原先嗎？似乎每一種事物，離開了，便回不到過去，我們還會見面嗎？
——題記
離開了國小六年的開心生活，一瞬間彷彿如清風一般消失的無影無蹤。小時候的我們真的很想長大，早日脱離父母的懷抱，而如今小時候的往事歷歷在目，有的'惹人發笑，有的惹人悲傷，但最想的卻是回到小時候。我聽着歌曲《越長大越孤單》真的，卻實越長大越孤單，我躺在牀上無聊的趴着，難道我們回不到過去了嗎？我拿起電話撥通着我的閨蜜的手機號碼，留下的只是一串串冰冷的話語一一去不了。
我一個人實在無聊，只好出去散散心，走一走，來到學校旁邊的花園，坐在長凳上，看着池塘裏的荷葉，靜靜地賞花，也是一種散心的方式。但越來越覺得眼前浮現的是班級裏的同學，發出銀鈴般清脆的嗓音，玩着，跳着，樂呵着。偶爾在附近的草叢邊踢幾腳球，打幾個滾，摔幾次跤，都是一種發泄情緒的方式。而我坐在長凳上默默地看着一切，淚水漸漸地從眼眶到臉頰最後一滴一滴散落下來，情緒完全不受控制，我抽泣着，心道：我們難道真的回不去從前那樣一起愉快地玩耍了嗎？為什麼不能給我重新回到小時候呢？我想我肯定比現在要更加珍惜吧！
我回到家裏，看着窗外的母校，那是我們國小時候的校園，而那裏是我們並肩玩耍的地方。我們在校園裏度過了多少個日日夜夜，我們已經愛上這裏了，而如今大家各奔東西，如果能把我們拼湊起來，一起愉快地再聚一次，那該多好！
時光荏苒，歲月如梭，時光的沙漏沉澱着無法逃離的過往，歲月的雙手總是拾起那一抹淡淡的憂傷。人生若只如初見，我想我會更加珍惜，如花美眷，似水流年，相信我們總有一天會一起玩耍，一起奔跑，一起度過那快樂而又美好的時光……
仔細算來，從母校畢業已有了大半年，但在國際分校的點點滴滴卻難以忘懷。
窗明几淨的教室，温馨整潔的宿舍，菜香四溢的食堂，和藹可親的老師，鬱鬱葱葱的草坪……除了這些良好的硬件設施之外，優秀的教學質量更是值得稱道。在我的印象裏，國際分校最大的特點就是“嚴”，規範條例非常嚴格，讓我記憶猶新的是學生手冊首頁上的六條規定；學習紀律嚴明，自習課時教室裏沒有一點説話聲……當然，這並不是説學生沒有一點自由，每天早上、課間以及下午活動課的跑操就讓整天沉浸在書本中的我有了户外活動的機會，勞逸結合就能提高效率。還有就是母校的教師團隊，每位老師都很敬業，你不用害怕老師，他們很樂意幫助你解決問題，無論是生活上還是學習上的問題。
最讓我想念的.是學校食堂的飯菜，每次包桌吃飯的景象可謂十分壯觀，雖不及家裏飯菜可口，卻很豐盛，也很方便。國際分校還有一道靚麗的風景線，那就是早讀課，會有許多同學站到走廊上讀書，那琅琅的讀書聲至今仍縈繞耳邊。
到現在我還清楚地記得高三那段充滿汗水與艱辛的時光。為了緩解壓力，我常跟同學去長跑，鍛鍊身體也鍛鍊毅力。踏在母校的跑道上，我們互相鼓勵，一起加油，到達終點的我們都是勝利者，我們戰勝了自己。但我也同時清楚，前方的路還很長，我的道路才剛剛開始，只有堅持到最後才是真正的勝利者。
現在的我已然是一名大學生了，但我的心中是懷舊的，仍會不時地想念在母校的恩師，想念在母校的一點一滴。在此，我要對母校送上最誠摯的祝福，希望母校的未來會更加輝煌燦爛。
學問齋