在學習、工作乃至生活中，大家都跟作文打過交道吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編整理的官兵捉賊作文，歡迎閲讀與收藏。
《包青天》的清正讓人人都喜歡清官，而《狄仁傑》的智慧又讓許許多多人認為做偵探很有趣，但《十五從軍徵》讓我們領略了當兵的痛苦，《風雨哈佛路》告訴我們賊出身的女主人也會改過自新，走上哈佛的道路。此時，教室裏的笑聲“此起彼伏”，這是為什麼呢？
第一齣——馮老師和我們一起討論遊戲規則 馮老師站在講台上，笑容可掬地説：“今天，我們來做一個小遊戲——官兵捉賊。”同學們聽了，不由自主地議論紛紛，有的.興奮得手舞足蹈；有的開心得一蹦三尺高；有的感歎萬千；有的新同學卻丈二和尚摸不着頭腦，我卻感到意外，怎麼玩這個遊戲呢？因為我早已對這個遊戲的規則瞭如指掌，對這個遊戲的過程一清二楚。不一會兒，同學們滿懷着喜悦地走進了“官兵捉賊”的歡樂世界。
第二齣——同學和觀眾一起玩有趣的遊戲 第一次遊戲，馮老師選了四位同學嘗試玩耍這個遊戲。
“小趙，小吳，小張，小鄭”馮老師點名了。話音剛落，四位同學箭步如飛地衝上了講台，拿到自己的紙片後，便快速地到角落偵探情況，小趙笑而不語，小吳不言不語，呆若木雞，小張哈哈大笑……小鄭是偵探，他脱口而出：“是小吳。”小吳雙手一舉，乖乖地投降了。
第三齣——我們開始官兵捉賊
第二輪，我上場了，我只拿到最後一個“捉”，我的心一下子碎了——“捉”，最容易被罰，但也無可奈何呀，我崩潰地趴在桌子上，一言不發，裝着很傷心的樣子，同學們異口同聲地大叫“小於是賊！”“嘿，你們全錯了，我是‘捉’。”我把卡片給他們看了，讓他們大吃一驚，真是出乎他們的意料。我看着眼前其他三人的眼神，我發現小陳的眼神很詭異，我認為真相只有一個——賊非他莫屬了！於是，我尖叫道，“小陳，你是賊！”哈哈，運氣不錯，我猜對了，他就是賊！
第三輪流戲結束了，大家依然沉浸在歡樂的遊戲中！
一想到我當了兩次“警官”，我的心裏就是美滋滋的。
今天的作文課上，我們玩了“官兵捉賊”的遊戲。遊戲規則是老師拿出四張紙條，上面分別寫了“官”“兵”“捉”“賊”四個字，抽到“捉”的人要走出來説明自己的`身份，找出抽到“賊”的人。
遊戲開始了，陳茜當上了“警官”，她笑嘻嘻地看着我們。我用手把字擋住，把紙條用雙手舉着，就像古代的官員要去見皇帝手裏捧着象牙板。我旁邊的同學一隻手把字擋着，另一隻手擋着嘴，生怕自己會笑出來。另外一個同學也在偷笑，還時不時看着陳茜。
這時候，陳茜指着我旁邊的同學説：“他就是賊！”我旁邊的同學笑嘻嘻地把紙條拿了出來，上面真的寫了個“賊”字。
第二局開始了，穿藍色衣服的同學居然像如來佛一樣，一動都不動地坐在那裏。等他伸手抽紙條的一霎那，我們都已經把紙條拿在手裏了。
我看了看自己的紙條，上面寫着“捉”字。我走到同學學們的面前，偷偷地看了看他們的表情，心裏想我一定能捉到賊。
穿藍色衣服的同學笑了笑，我想應該是他。他似乎在假裝出一本正經的樣子，可臉都板得平了，像一塊鐵板。我又看了看陳茜，她笑眯眯地看着我，我想了想，就指着穿藍色衣服的同學説：“是他！”那位同學拿出了紙條，上面果然寫着“賊”字。
第三局遊戲開始，穿藍色衣服的同學的手還是慢了一拍，我看了看自己的紙條，上面又寫着“捉”字。哈哈，我居然又當上警官了！
我走向前看了看，一位穿黑衣服的同學在偷偷地瞄着我，穿藍色衣服的同學在一邊偷笑，陳茜還是像以前一樣笑眯眯地看着我。我想了想，就指着穿黑衣服的同學説：“你是賊！”那位同學高興地把紙條舉了起來，上面居然寫着“兵”字。抓錯了人，這局我輸了！
“官兵捉賊”的遊戲真好玩，當“警官”的感覺有趣極了！
今天，我去上了一節好玩的作文課，怎麼個好玩法呢，請看。老師一進門，就在黑板上龍飛鳳舞地寫上了4個字“官兵捉賊”。這下，教室裏立刻騷動起來，我興奮不已地對身邊的同學説：“一定是要玩遊戲了。”“同學們，”老師笑眯眯地説，“你們説對了，就是要玩一個好玩的遊戲。這個遊戲的名字就叫‘官兵捉賊’！怎麼玩呢，大家請看。”一邊説着，老師一邊在黑板上寫下了遊戲規則：4人一小組，一個人代表官，可以發號施令，一個人代表兵，來執行官的命令，還有一個捉，它的任務最重要~捉賊，至於賊，就是要逃過捉的“火眼金睛”，懲罰由官決定，兵執行。以抽籤決定誰代表誰。
“哦~~”大家歡呼起來，沒等老師説開始，就迫不及待地組隊。我也不例外。隨着老師一聲令下，遊戲開始！只見我們的組長緩緩舉起紙條，卻遲遲不肯落下，兩眼死死地盯着紙條，彷彿想把那紙條看穿。終於，在大家目不斜視，又非常不耐煩的目光下，組長只好老大不情願地鬆開手指。接着，幾個組員在紙條還為落桌前，便以迅雷不及掩耳之勢一把“撈”過來，好像已經知道紙條裏寫着什麼似的.。我呢？將紙條舉到跟前，遲遲不敢打開，看着大家一個個打開了紙條，我只好慢慢地把雪白的紙條打開了一條縫，一瞄，一個貝字！”不會吧！”我不敢相信似的，飛快地展開，一個大字赫然出現在我面前：賊！看着捉敏鋭的目光飄過來，我趕緊收起徵然的表情，換上一副嘻皮面，説：“我是官的跟班。”蘇暢卻是一臉事不關己的表情：“你們問完了叫我啊。”一個穿棕色衣服的小女孩不太自信地説：“我就是賊，來捉我呀！”我在心裏叫屈：“是你就好了。”捉左思右想，上看下看，我卻一身冷汗。終於，捉停了下來，指着我説：“你就是賊！”“啥？”我頭皮一陣發麻，在大腦一片空白之際，像一個即將上刑場的犯人似的，攤開了紙條，接着，就......儘管我死活不從，但還是吃了兩下板栗。
事後，捉告訴我，因為看見我不停地在玩筆，所以認定我做賊心虛。唉一失足成千古恨那。
“我不是賊，我不是賊。我是官，我是兵······”這是哪裏傳來的聲音呢？這原來是從筆暢的課堂裏傳來的。我們在玩“官兵捉賊”的遊戲。
“沒有規矩，不成方圓。”我們今天的遊戲規則是：四個人一組，先把四張紙片摺好，再打亂投到桌子上後，大家各搶一張。拿到“捉”的同學便是這輪遊戲的捕快，負責從其他三人中找出“賊”來。其它三人不許暴露自己的身份。拿到捉的人可以向其它三個人各問一個問題，如果捉到了，由拿到“官”的人命令拿到“兵”的人去小小的懲罰拿到“賊”的人；如果找錯了，由拿到“官”的人命令拿到“兵”的人懲罰那個捕快。
遊戲開始了，王老師拿了四張紙片發到了我們手裏。第一輪開始了，我眼疾手快的`拿到了這“捉”，順利地當上了捕快，張文馨抽到了“賊”，單海睿抽到了“官”，程茗熙抽到了“兵”。開始提問了，我直白地説了一句：“誰是左右結構的？”張文馨説：“不是。”程茗熙説：“不是。”單海睿也説不是。這下我可犯難了，這時我的心撲通撲通地跳着，實在沒辦法了，我就用了挑兵挑“賊”的方法，可我挑到的是程茗熙，所以當別人都手舞足蹈時，程茗熙故作開心，擠眉弄眼地説：“我就是賊，我就是。”下意識地感覺讓我躊躇了一會兒。所以，我按捺着忐忑不安的心情把選賊的指針指向了張文馨。我扭扭捏捏地説：“我選張文馨是賊。”張文馨把紙條亮了出來，她就是“賊”。這局我猜中了。該單海睿這個九品芝麻官懲罰張文馨了，單大官讓張小賊把五上第四單元的詞語盤點的讀讀寫寫讀了一遍。教室裏像炸開了鍋一樣，有的人在揹着王老師轉圈，有的人在讀語文書，還有的人在認認真真地猜想誰是“賊”。教室裏變成了歡樂的海洋，雜亂的菜市場，笑聲一陣比一陣高。
精彩的遊戲在老師的一句話下結束了，然而我的心還久久不能平靜。這場遊戲既好玩還鍛鍊了我們的語言組織能力。
“叮鈴鈴”上課鈴響了，老師邁着大步走進教室，對我們説：“今天我們來玩一個遊戲，叫作"官兵捉賊"，怎麼樣？”聽後，我們班上立刻炸開了鍋，嘰嘰喳喳地討論起來。而我呢？更是疑惑不解，並不知道老師葫蘆裏賣的是什麼藥。
首先，老師簡要講了一下游戲規則：四個人一組，在四張紙上分別寫出“官”“兵”“捉”“賊”四個字，然後四人開始抽籤，抽到“捉”的人要想方設法捉到“賊”，而其他三人也要想方設法隱藏自己身份。最後“捉”如果捉到“賊”，就懲罰“賊”，如果沒捉到，就懲罰“捉”。
遊戲開始了，我們先開始抽籤。我心裏興奮極了，一心想抽到“官”，因為“官”既可以發佈命令，被“捉”捉到後夜沒有事。可是，事與願違——我卻抽到了“捉”。捉就捉吧，我舉起紙，激動而又緊張地説了聲：“我是捉！”開始斷案，我仔細地觀察其他人的語言和表情，趙尹希拿到紙後，只是眼睛眨了幾下，還衝我翻了個白眼，説了聲：“你捉我呀！”當“賊”的沒這麼囂張吧，我肯定地排除掉她。那曹夢妍和王顥亦呢？只見曹夢妍看了紙上的內容後，警惕地望了望四周，還説:“你捉我就大錯特錯了。”嗯，她有很大的嫌疑。王顥亦的表現最令我大吃一驚，因為他低着頭坐在牆角，一遍又一遍地看着紙上的`內容，甚至我走過去拍他一下就嚇得叫起來，這明顯是做“賊”心虛，於是我還沒等他開口就堅定地説他是“賊”，王顥亦聽後得意洋洋地舉起紙説：“哈哈，你捉錯了。我是官！快接受懲罰。”什麼？原來曹夢妍是“賊”，那剛才……，唉，沒有深思熟慮就輕易下結論，我長歎一聲，不滿地接受“官”給出的懲罰：給“兵”趙尹希敲背，邊敲我還不停地嘟囔着：“這是失誤，要下次我……”而其他人呢？則全都哈哈大笑起來。
“怎麼能這樣狡猾啊！”直到下課，同學們還在不停地討論着。而我也深有感觸：做這類遊戲時，不僅要做好打心理戰的準備，還要有一個重要因素，那就是——運氣。
“你是賊！”“才不是呢！他才是！”教室裏到處充滿了歡聲笑語，這是在玩什麼呢？哦，原來大家四人一組正在玩“官兵捉賊”呢！官就是縣太爺，兵就是衞兵，捉就是捕快，賊就是小偷。遊戲規則是：以抓鬮的方式決定角色，紙片上分別寫着“官”、“兵”、“捉”、“賊”。捉的人亮出身份，去猜哪個是小偷，如果捉對了，賊就要受懲罰，如果捉錯了，嘿嘿，捉的人就要接受懲罰嘍！
遊戲開始了，由抓鬮決定角色，我隨便拿了一張紙片。我在心裏默默地祈禱：千萬不要抓到“捉”和“賊”哪！祈禱了一番後，我懷着一顆忐忑不安的心，看了看四周。見沒人了我才小心翼翼地打開紙片。一看上面的.字，我就傻眼了，面無表情地站在那裏，我竟然是“賊”！天哪！地哪！怎麼會這樣呢!之後，為了不露餡，我就故作鎮定來掩飾我這個身份。我笑眯眯地對着“捕快”笑：“哈哈哈……嘻嘻嘻……”“捕快”犯難了，我還是不停地笑。我心裏非常緊張，想：啊呀！這個“何捕快”不會捉到我吧？為什麼我是“賊”捏！縣太爺可以高枕無憂，衞兵可以懲罰別人多好呀！這時，“何捕快”已經想好了，指着洪明甫説：“你是賊!”可惜啊，“何捕快”捉錯了，居然把縣太爺當成賊，以下犯上，惹怒了縣太爺。縣太爺一氣之下打了“何捕快”好幾大板。哈哈哈，我的演技太好了！瞞天過海！嘻嘻嘻……啦啦啦……“何捕快”被打得好“慘”喲！三次都要“挨板子”！我心裏可高興了！沒被捉住哈，我暗自慶幸。這“何捕快”也太笨了！我得意洋洋地看着正在“挨板子”的“何捕快”。一開始，“何捕快”是有點懷疑我的，可是他後來被我的“狂笑”迷惑了。哈哈哈……嘻嘻嘻……遊戲在歡聲笑語中結束了。
這次的遊戲可真是好玩呀！我下次一定要再玩幾次！
大家玩過“官兵捉賊”這個遊戲嗎，我想你們的回答肯定是有，而我卻沒有玩過這個遊戲，甚至連聽説都沒有。而今天我們在作文課上玩這個別具一格的——官兵捉賊。
老師走了進來，把我們教上去的作文唸了一遍，時間一眨眼就過去了，老師唸作文就念了一節課。老師把一張紙發在投影機上，老師讓我們念出這個字：官，接下來有三張紙，老師讓我們一一念出來，結果合起來是——官兵捉賊。我當時很納悶，到底什麼是官兵捉賊呢？老師簡單的給我們講了遊戲規則。問：“有人想要玩官兵捉賊的嗎？”全班都舉起他們的小手來，我意料不到老師會請我上去玩這個遊戲，我都驚呆了。我悄悄地走了上去，只見老師又請了三位同學上去，老師小心翼翼地把卡片給我們，我偷偷地瞄了一眼，原來我是兵，幸好我不是可惡的賊。
老師首先把“捉”給請出來，沒想到是瓊慧，老師讓捉問問題，問題不可以重複，回答的裏面必須有“我”和“賊”這兩個字。瓊慧問了林文傑：“你是賊嗎？”林文傑笑着説：“我不是賊！”瓊慧竟然問我的時候問同樣的'問題，我當時都沒玩過，難免會有一點緊張。瓊慧問我的時候，下面看戲的同學太好笑了，我忍不住笑了起來，我也回答：“我也不是賊。”而鄭文康説的與眾不同：“我是在黑夜裏行動的。”哈哈，老師讓瓊慧説誰是賊，瓊慧毫不客氣的指了鄭文康，為什麼呢，因為鄭文康説的分明就是賊嘛！
答案公佈了，鄭文康果然是賊，我是兵，林文傑是官。官可厲害了，可以命令兵去打他或罰他。因為瓊慧指對了，所以要罰鄭文康，如果捉回答錯了，罰捉。官可厲害了，可以任意罰他或打他，不過，林文傑真是“獅子大開口”啊！他帶有官的味道説：“打他六十大板。”啊，我真打啊，我愣住了，我可不敢打啊。文東教導説可以打一下就當做打十大板，那就好，我鬆了一口氣。我拿着紙張輕輕地打了他六下，嚇死我了，我再也不想當官了。
……後面還有，但我説到這了，這個遊戲太有意思了，令我終身難忘、流連忘返！
昨天，來老師教我們了一個遊戲，名字叫“官兵捉賊。”來老師先拿出一張紙，然後平均剪成四份，分別在四張紙上各寫上“官、兵、捉、賊”四個字，再疊起來，放在一起打亂順序，這樣就可以抓鬮了。同學們每四個人一組，我們組只有三個人，來老師就加入了我們的小組。
開始抓鬮了，我很緊張，希望自己能抓到“官”和“兵”，怕抓到“賊”和“捉”。來老師把鬮放在手裏搖了搖，然後丟到桌子上，大家同時伸出手把鬮搶在手裏。我偷偷地打開看了一下是“官”，心裏非常高興，我就不由自主的笑了。許睿傑抓的是“捉”，她就自言自語地説：“誰是“賊”呢？”來老師就指了指自己，許睿傑不相信，劉瑛琪也指了指自己，我為了迷惑她，就假裝做出一副不高興的樣子，許睿傑看了看我，用手指着我大聲説：“你是“賊”。”我説：“錯了，我是“官”。根據遊戲規則，我要命令“兵”去罰她。劉瑛琪抓的是“兵”，那麼我就命令劉瑛琪輕輕地打她三下手掌心。劉瑛琦卻重重地打了三下，那麼就要由我親自去罰“兵”三下，輕重隨我定，但是我怕劉瑛琪會痛，因為她是女孩子，就輕輕地打了三下。由於“賊”沒有被捉，所以沒有被罰。原來來老師才是真正的“賊”。同學們都説：“來老師，您抓的明明是“賊”，為什麼還要説您“賊”呢？”我説：“因為最危險的'地方才最安全。來老師説她是“賊”，那麼別人就會想：““賊”是不可能説自己是“賊”的。這樣別人就不會猜她是“賊”了，就會轉移去猜其他同學，所以她就安全了。”同學們聽了我的分析，一下子恍然大悟。
我們又開始了新的一局。這局我是“捉”，這樣就要由我來猜誰是“賊”了。我看了看大家，劉瑛琪大聲説：“我是“賊”，我是“賊”。”我想：“上一局來老師用這一招來迷惑許睿傑，這次你用這一招可迷惑不了我。”我就像上局許睿傑一樣用手指着劉瑛琪説：“你是“賊”。”沒想到我還是上當了，劉瑛琪是“兵”，許睿傑才是“賊”，來老師是“官”，她就命令“兵”重重地打我三下手掌心。可是劉瑛琪打的又太輕了，來老師又親自懲罰了劉瑛琪，劉瑛琪好可憐啊！
我們玩得正開心的時候，下課鈴聲響了。啊！這個遊戲真好玩！
“你——就是‘賊’。”“不，不不，我不是‘賊’，我是‘官’！”咦，他們在幹什麼呢？走近看一看。噢，他們在玩“官兵捉賊”的遊戲。
這個遊戲的規則很簡單，可以有四個人一起玩。先撕四張紙片，並在紙片上寫上“官”、“兵”、“捉”、“賊”這四個字，然後把四張紙片摺好。再將它們打亂後投到桌子上，最後大家各搶一張。拿到“捉”字的同學便是這輪裏的捕快，負責從其他三個人中找出“賊”來。其他三個人不許暴露自己的身份。拿到捉字的人可以向其他三個人提一個問題，如果捉對了，由拿到“官”的人命令拿到“兵”的.人去小小的懲罰拿到“賊”的人；如果捉錯了，“官”可以命令“兵”懲罰“捉”辦事不利。
遊戲開始了，我和劉慧潔、秦嘉揚、張文凱一組。張文凱向上一拋，潔白的紙團漫天飛舞，像雪花飄落下來那樣美麗。“雪花”剛落地。張文凱眼疾手快，飛快地從地下拾起一個紙團，我小心翼翼的彎腰拾起，心想：一定要是“官”，一定要是“官”呀！我忐忑不安地打開紙團，呵，真不如我所願，我拿到的竟然是“捉”。我皺了皺眉頭，站起來大聲説：“我是‘捉’，是捕快。”接着便一個一個問：“你是賊嗎？”前面這位劉同學大聲説：“你看我像賊嗎？”呵，這位不是賊。接下來，秦同學故作開心的説：“你猜呀。”接下來那位也是説：“你猜呀。”不對，秦同學和張同學肯定有一個是賊，對，是秦同學，我大聲説：“是秦嘉揚。”哈哈，不出我所料，他的確是“賊”。“兵”懲罰了秦同學讓他舔一下地板。哈哈，有趣吧！我看一看周圍，有的人在抱着垃圾桶跳騎馬舞，有的人在揹着同學跑圈，有的同學哈哈大笑......教室裏成了歡樂的海洋，笑聲久久不能平息。
這個遊戲不僅有趣，還鍛鍊了我們的反應能力。
“他是賊！”“不不不！她是賊！”聽到這樣此起彼伏的爭論聲，千萬別以為自己闖進了賊窩哦。現在讓我們開始倒帶，一起來回味這有趣的一幕幕吧。
讓我們來介紹一下“官兵捉賊”的規則：製作“官”、“兵”、“捉”、“賊”四張卡片，每人任意選一張，看看自己的角色。遊戲時，“捉”亮明身份，可以審問其餘三人，負責把“賊”找出來。遊戲後，如果捉對了，由“官”命令“兵”懲罰“賊”；如果捉錯了，“官”則命令“兵”處罰辦事不利的“捉”。好了，讓我們來看看遊戲現場究竟發生了什麼吧！
首先，我們開始抽取卡片。我快速地拿了一張卡片，此時，我就像一隻見不得光的鼴鼠，小心翼翼地打開卡片偷看……“捉！”我趾高氣昂地向大家亮出了我的卡片。
“好了！現在開始審問！”我大聲喊到。最開始，我提問的是李鑫?B同學：“你是不是賊？”“我……我，我不是賊！”他結結巴巴的話，讓我對他產生了一絲懷疑。我第二個審問的`同學是鄧淞仁：“你是什麼，賊嗎？”只見這位同學手託下巴，略帶神祕地説：“我不是賊。”這表情也讓我對他產生了懷疑。好的，最後一位要審問的同學是我們的賴宇帆：“請問你是賊嗎？”“我當然是賊啦！”他理直氣壯地回答。“好了，審問完畢，開始分析。”老師説。
我覺得賊通常不會這麼容易透露他的身份，所以賴宇帆首先被我排除了，然後我要從鄧淞仁和李鑫?B之中選出一個“賊”。我採用了一個特別簡單而又“嚴肅”的方法進行選擇，那就是——點兵點將！
“好啦，我選李鑫?B是賊！”“哈哈哈，你選錯啦！”大家指着我鬨堂大笑。“哈哈，我都説了我是賊啊！”賴宇帆大聲叫起來。唉，我輸了！
第二局遊戲正在如火如荼進行中。好了，不和你們説了，我要再去玩一次超有趣的——“官兵捉賊”！
“我抓到小偷了，哈哈哈……”一串銀鈴般的笑聲飛出了教室，他們在幹什麼？原來我們在玩“官兵抓小偷”的遊戲。
孫可欣、周開嶽、黃、等率先登台。他們邁着沉重的步子走到他面前，嚴肅地盯着顧手裏的報紙。他們小心翼翼地選了一張紙，小心翼翼地打開紙，快速地看了一眼，然後把紙疊好，看上去無憂無慮，很舒服。但是當週凱越打開紙條的時候，他的臉有點震驚，雙腳不由自主地四處移動。他看上去很緊張，但有一會兒什麼也沒發生。各位，看着我。我看着你。我真想馬上抓住那個“小偷”。“誰在“抓”？顧老師問道我是，我是。”孫可馨高高舉起他的手，自信地喊道，就好像她抓住了那個“小偷”。
"好好找，我找不到，嘿嘿。”聽完顧老師友好的.提醒，孫可馨皺起眉頭，踱來踱去，仔細觀察。她一會兒看着周凱越的臉，一會兒看着黃的表情，好像他們的臉上都寫着什麼。突然，她轉向周凱越問道：“你是小偷嗎？”“我。i。我不是小偷。”周凱越結結巴巴地説，但他的眼睛總是不敢直視孫可馨，因為害怕被人發現，他的兩隻手緊緊地抓着紙條。聰明的陳曼似乎看穿了他的心思，並很快從他的外表中吸取了教訓。他看上去很害怕。淘氣的黃也嚇得脱了衣服，露出了大牙齒來吧，抓住我！「
」世上沒有這樣傲慢的小偷，他當然不是。”孫可馨語氣堅定地説道，然後對周凱越投去懷疑。周凱越滿臉通紅，用雙手揉着。
"是他。一定是他。他有負罪感。”孫可馨堅定地説道。
大家都盯着周凱越。周凱越不情願地攤開右手，輕聲説，“我畫的。我真的很不幸。”“是啊！”大家都為孫可馨的勝利歡呼。
在遊戲中，一些“捕手”因為猜測而開心地笑着，一些“捕手”因為“小偷”的狡猾而悲傷。我相信，只要我們善於觀察，目光敏鋭，就一定能抓住狡猾的“小偷”。
從小到大，我玩過的很多遊戲，比如：老鷹抓小雞、彈珠子、丟手絹……遊戲時光最快樂。但要問我最喜歡什麼遊戲，那就是今天的“官兵捉賊”遊戲了。
這個遊戲就出現在今天的作文課上。今天的作文課熱鬧非凡，因為一上課老師就説：“今天我們來玩個遊戲，好嗎？”教室裏立刻炸開了鍋，我也很興奮。老師開始講解遊戲規則：選四個人上台分別抽取一張紙條，紙條裏分別寫着“官”、“兵”、“捉”、“賊”。抽到“捉的人要找出抽到“賊”的人，如果選錯了，就由“官”來懲罰，由“兵”負責執行。
遊戲開始了。第一輪是楊澤睿、曾智林、張淇鑫和賀鈺軒四個人玩。曾智林拿到的是“捉”，所以他站了出來。“兵”、“官”、“賊”你看看我，我看看你，每個人的表情都很詭祕，不知道彼此葫蘆裏賣的是什麼藥。曾智林看了又看，把手指指向楊澤睿：“他是賊！”老師問楊澤睿：“你是不是‘賊’？”楊澤睿搖頭説不是，最終公佈結果，原來“賊”是賀鈺軒。我心裏暗想：“曾智林要被懲罰了。”結果當“官”的張淇鑫讓他做了十個俯卧撐，順便給打了個折，他只做了五個。
第二輪，老師選了我、歐語涵、候閆睿和馬炎圻上台玩遊戲。我抽到的是“官”。歐語涵走了出來，因為她是“捉”。我看着歐語涵，自己忍不住笑了起來，我到想看看她怎麼捉“賊”。看看別人，侯閆睿一臉嚴肅，馬炎圻綻放出他的'“神力笑容”。沒想到歐語涵最終竟然指向我，我長得像賊嗎？不過，我還是很開心，因為歐語涵要“大難臨頭”了。我想了半天，想不出懲罰她的辦法。這時老師説：“要不就讓歐語涵做十個俯卧撐吧？”我同意了。歐語涵做完了，老師説：“歐語涵願賭服輸，值得點贊！”
今天的遊戲時光真快樂，讓我難以忘懷，如果能讓我當一回“賊”，我會使出全身的力量，做一個永遠不會被抓到的“賊”！
“官兵捉賊”一場看演技的比賽，好戲即將開始！
一堆紙團從“天空”紛紛揚揚地落下，我胡亂摸了一下，命運“成敗”就在此一舉了。“不要‘捉’，不要‘賊’……呀！”萬幸中的萬幸，還好是“官”，當然，得保住一副“撲克臉”，讓人看不透內心的激動。
“我是賊！”我不是賊，他是賊！”每個人臉上似乎都有着一種笑——壞笑。呵呵，這下要把“捉”大官搞得目眩神迷，心神不定了。哈！果然如此，“捉”大官選錯了，隨之而來的是“賊”大盜的'笑聲在教室裏久久迴盪……
“嗯？”我仔細地盯着紙條看了又看，可字它就是不變——“捉”。哼，捉就捉，東風起戰鼓擂，誰怕誰？
如“一覽眾山小”般，站在前面，我用餘光掃了掃每個人的臉，可只有一個結果，那陰險的笑容。“我是賊！”“我是賊！”“我不是！你是賊……”每個人那滿口謊言的嘴，那讓人“望而生畏”的笑臉，永遠離不開一個字——“賊”。耳聽八方，我要聽透每一個人；眼觀六路，我要用“火眼金睛”看穿他們，恨不得來雙透視眼，直接看穿他們各自到底是什麼字，可惜上天不給我一雙這樣的眼睛，只有那齜牙咧嘴的“大表情”，那彎的不能再彎的眉毛，和那張已變成“O”型的大嘴，表情在變化，可永遠是一種讓人捉摸不透的臉，變幻莫測的心。
我的眼睛停留在了三位“搗蛋者”的身上，最後一位——排除，怎麼看都不像。我的直覺告訴我，是他！他還是一副笑嘻嘻，樂天派的臉，突然，又是一聲“我是賊，你來啊！”內心的糾結沒了，已蕩然無存了，內心的”怒火“一下子釋放出來，不猶豫了！就你！
沒想到，我居然錯了！5個俯卧撐，只能是啞巴吃黃連——有苦説不出。第一下——不見那個“賊”，只聞其聲；第二下——耳邊傳來那充滿魔性的笑聲；第三下——看到了一張齜牙咧嘴的臉；第四下——看到了一張高深莫測的臉；第五下——肯定每個人都幸災樂禍。看着那一張張“壞臉蛋”，我無可奈何……
想“捉”個“賊”，真不容易！
今天晚上，我在玩一個有趣的遊戲——官兵捉賊。遊戲規則是這樣的：每四個人一組，老師在線條上寫了“官”“兵”“捉”“賊”四個字，讓大家來抽。抽到“捉”的人自己站出來，然後去“審問”別人，最後根據自己的推測，説出誰是賊。説對了，官則命令兵打賊，説錯了，則官命令兵打捉。
第一局開始了，我和林紹傑、樑瑾恆、餘繼賢一組，我們輪流上去排隊抽籤。最後林紹傑抽到了捉，樑瑾恆抽到了賊，餘繼賢是兵，而我是官。開始審問了，林紹傑卻還一副蒙圈的樣子，怎麼也摸不着頭腦：“問什麼？”老師哈哈大笑，説：“都可以。”於是林紹傑先問了餘繼賢，誰料他一口否認：“我不是賊。”林紹傑無可奈何，又硬着頭皮，走過來問我。我為了騙他，把紙塞進了口袋裏，不安地説：“我不是賊。”接着他又走向了樑瑾恆，他還沒到那兒，樑瑾恆就舉起手來，誠懇地説自己不是賊。隨後，林紹傑掃了我們一眼，覺得我是賊，便告訴了老師。老師疑惑地説：“你確定嗎？”“我確定。”林紹傑堅定地回答。我心裏一陣狂喜。由於他的猜測失誤，我命令餘繼賢小兵用力打林紹傑的'手四下。“啪啪啪！”只聽四聲清脆的響聲，林紹傑被餘繼賢打得滿手通紅，表情痛苦地走回了座位上。
第二局比賽開始了，陳佩玉和以前一樣一直賴在椅子上不肯下來。最後，老師用他的三寸不爛之舌説服了她。本組的成員有：金安吉、趙芷斕、林熠暄和陳佩玉。開始抽籤了，陳佩玉小心翼翼地抽出一張紙條，然後放在手心五秒鐘，才緩緩地打開了紙條，她一見紙條上的字，就呼出了一口熱氣。我猜她不是官就是兵。果然不出我所料，陳佩玉抽到了“官”。最後林熠暄經過自己的猜測，判定金安喆是賊，結果猜對了。所以，金安喆被兵趙芷斕狠狠地打了四下手心。
後面又開始了第三局、第四局，林熠暄這個賊被找到了，她也被打了幾下手心。最後一局我很遺憾地沒有捉到賊，所以被打了四下。
在這片歡聲笑語中，我度過了一個難忘的夜晚。
今天的作文課很特別。一上課，老師就一臉笑容地對我們説：“今天，老師帶大家玩個遊戲！”教室裏一下子炸開了鍋。上課還可以玩遊戲，這也太爽了吧？
我們玩的遊戲叫“官兵捉賊”，遊戲規則是這樣的：老師分別寫好“官”、“兵”、“捉”、“賊”四張紙條，將它們摺疊起來。參加遊戲的四個人分別抽一張紙條，抽到“捉”字的人要根據其他三人的面部表情或其它細節來猜出誰拿的是“賊”字。猜錯的要罰，由抽到“官”的人決定如何懲罰，由抽到“兵”的人執行。
遊戲開始了。第一輪，張淇鑫、賀鈺軒、曾智林和楊澤睿每個人抽了一張小紙條。看起來，他們的心情非常緊張，很怕抽到“賊”字。他們看了看自己抽到的紙條。張淇鑫抽到的是“兵”，賀鈺軒抽到的是“賊”，楊澤睿抽到的是“官”，曾智林抽到的是“捉”。老師説：“請‘捉’的人往前一步。”曾智林緊張兮兮地看着另外三個人。張淇鑫笑逐顏開，賀鈺軒也是一副緊張兮兮的樣子，楊澤睿不動聲色，靜靜地站着。老師又對我們説：“在座的各位，你們覺得誰是‘賊’呢？投張淇鑫的'請舉手。嗯，有兩票……楊澤睿呢？嗯，有五票……投賀鈺軒的呢？我數數，有3票哦！”老師説着話，我們舉着手投票。曾智林卻不確定誰是“賊”，老師開始倒計時了。曾智林最終投了楊澤睿，楊澤睿搖頭説：“不好意思，我不是‘賊’！”曾智林要被懲罰了，楊澤睿是“官”，由他來懲罰曾智林。曾智林被罰做了五個俯卧撐。這一輪，賀鈺軒這個狡猾的“賊”贏了。
第二輪又開始了，我和歐語涵、彭芊昱、潘錦程一起玩。我抽到的是“官”。歐語涵走了出來，因為她是“捉”。我看着歐語涵，心裏很緊張。我再看看別人，侯閆睿一臉嚴肅，馬炎圻綻放他出他那“魔力”笑容。沒想到歐語涵竟然投向我，我的笑容很像賊嗎？我得好好懲罰你！但我想了半天，也想不出來懲罰她的辦法，最後，還是李老師決定讓歐語涵做了十個俯卧撐。
這個遊戲真好玩，讓大家度過了一段美好的時光。
學問齋