無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家整理的有一種神奇讓我着迷作文，歡迎閲讀與收藏。
世界上有很多神奇的東西讓人着迷，像宇宙啊、生命啊、古代歷史啦，但對我來説，語文老師講的課最令我着迷。
第一次見面時，她扎着高高的馬尾，穿着白色的寬鬆T恤、藏青色的利落長褲，足蹬着白色運動鞋。整個人體現出與年齡不符合的年輕活力，洋溢着朝氣。
從那時起，我就對這個與眾不同的老師充滿了好奇。
第一堂課上，她讓我們買漂亮的本子做作業。説作業本好看的話，寫作業時的精神也會是愉悦的。天哪！從沒有一個老師説過這樣奇怪的話。台下的同學們紛紛議論起來，而我卻認為這句話很有道理，只有保持好心情才能把作業寫好。別的老師都會讓我們買樸素的本子，而這位老師卻讓我們買自己喜歡的漂亮的本子。她雖然年齡大，可是思想卻不老套。
我對這位與眾不同的老師充滿了敬佩。
而語文老師講的課才是最令我着迷的……
我最喜歡聽語文老師講課。她講課時，嘴角總是掛着温和的笑，語速時而如涓涓細流，温柔婉轉；時而鏗鏘有力，抑揚頓挫；時而洋洋灑灑，風趣幽默。就像演説家一樣，生動地講着一個又一個引人入勝的故事，使我們聽得如痴如醉。
她在講文言文時，會把整篇文章的寫作背景及每個字的意思繪聲繪色地講出來。在遇到我們不理解的字時，她會用肢體語言表達出來。比如説，在講《鄭人買履》中的“履”字時，她會指着自己的鞋子提醒我們，使我們對“履”字的意思記得更深刻牢固。
老師能隨時把我們帶入課堂，調動我們的學習積極性。有一次，她在批評我們做作業時裝模作樣地抄答案（有人抄答案故意漏掉二三個字，再用紅筆訂正上去），我們都垂頭喪氣。老師突然話峯一轉，問我們“模”的讀音和意思，同學們一下子沸騰了，七嘴八舌地討論開來……老師就是這樣於無形之中向我們傳授着知識。
我對這位與眾不同的語文老師講的課着迷了……
高爾基曾經説過：“書籍是人類進步的階梯。”書能使人類的智慧更上一層樓。古人云：“讀萬卷書，行萬里路。”讀萬卷書就像是走了萬里路，可見讀書對於我們來説是多麼重要。書，是人類智慧的源泉。一本好書終將會使一個人受益終生。
我，是一個不愛讀書的人，每次一讀到書，我的大腦就像有千斤重，讀着讀着，不知不覺就睡着了。不管自己下了多大的決心去努力看完一本書，都堅持不下來。對於我來説，書是枯燥無味的。可漸漸的，書其實並沒有我想象中那麼無聊，於是我慢慢看起書來了，現在，我已經沒那麼討厭書了，也開始慢慢喜歡了起來，“戒”不掉了。
可不料到，讀書吧，讀着讀着，時間也就一點一滴的過去了，看書的途中，也難免會發生一些特別糗的事。就比如説：有一次放學特別晚，出教室時外面已經漆黑一片了，到家也已經六點半了，匆匆忙忙吃過晚飯，我就跑回房間了，突然看到桌子上有一本書，這才想起，原來這是我上個星期借的書，便看了起來，原本打算看幾分鐘的，沒想到，一看竟看到了將近九點鐘，我連忙把書收了起來。這時，媽媽敲了敲我的門，走了進來，對我説：“作業還沒寫完啊？”我心虛的笑了笑：“對啊，今天老師佈置了好多作業呢，你們先睡，你們先睡，呵呵。”媽媽邊走邊説着：“今天老師怎麼佈置這麼多作業呢？”等媽媽出去後，我長長的吐了一口氣，差點被她給嚇死，幸好我反應快，沒被媽媽發現看書的事，否則被她知道了，我就完蛋了。接着拿出作業，我就奮筆疾書起來，一直寫到了十一點多，第二天早上還差點遲到了，真是倒黴啊！我在心裏默默發誓，下次不能再看到這麼晚了。
書中的世界，浩如煙海，我已經樂在其中，迷在其中了，已如魚離不開水，鳥兒離不開天空……書是人類的精神糧食，沒了書，生活便沒了樂趣。讀書——乃人生一大樂趣也。書真讓我着迷！
“豁”一道刺目的白光劍一般劃破夜空直射大地。鄰居家的小孩兒趕忙躲進了屋裏，而我坐在院子裏，凝望着那騰身在萬丈雲層中的閃電，幼小的心中充滿了好奇。指着天空問媽媽：“那是什麼呀？”媽媽走過來輕撫着我的頭笑着説：“那是電，是閃電。”快進屋吧！”從此電在我的心中留下了難以磨滅的印象。
再到了我大了一些的時候，家中的那個插頭便成了我好奇的對象。我的小腦袋怎麼也想不通為什麼電視插上插頭就會出現引人入勝的動畫？為什麼電飯煲插上了插頭就能燒出香噴噴的米飯？可是每當我準備動手親自去研究一番時，媽媽便一把拉過我的手嚴肅的説：“不能碰！有電！危險，要觸電的！”於是電在我心裏地位又高了一截，無形之中，我對它更平添了一點敬意。
隨着我長大，我對電的瞭解也越來越多，但那滿足不了我那奇大無比的胃口，我對電的好奇與日俱增。
終於，我上了八年級，我一翻開新發下來的科學書就驚奇的發現這個學期要學電。即使老師強調了無數遍，“要先看前面的，不要看後面去。”我依舊管不住自己的手，迅速翻到後面去，將“電路”電流“電荷”囫圇吞棗的讀一遍；本想就只看一遍，可這手，這腦已被牢牢的禁錮在了電的世界，無法自拔。不求甚解的讀了幾遍：原來雷電是雲層摩擦產生的放電現象；幾個小小電子定向移動便能形成能量巨大的電流，這一切都令我為之着迷。直到下課鈴響起，我才慢慢合上書本，腦子裏裝的還是關於電的一切。
科學課我每次都期待着，盼望着。終於，學到了第四單元，我似乎被打了雞血，上課積極活躍，搶着回答關於電的任何問題，拿着用自己的壓歲錢從電器市場買來的設備做實驗，學着科學老師的樣子用幾根短短的導線把一節小小的電池與小燈泡連接在一起，“唿”的一下，小燈泡亮了起來，忽明忽暗，閃爍着點點金黃的光芒，我的心也在這點光明的引導下飛向了遠方。
在冬夜，我還偷偷的將設備帶到自己的房間，在被窩中用一根導線點亮小燈泡，照亮這個被窩，這小小的燈泡竟使寒冷的冬天多了一些温暖，在黑暗中多了一點光明，太神奇了。
神奇而又神祕的電，令我為之着迷，為之傾倒。神奇的電尚有許多未知的領域，等着人們親手去解開它神祕的面紗，希望在那一行人中也有我的一席之地。
輕輕拉開書櫃的門，撫摸着一排排整齊的書，有些書的書頁已經泛黃了，上面是密密麻麻的閲讀筆記。空閒時，我就會倚在書櫃上看書，書似乎有一種魔力，深深地吸引着我。我就像一隻小船兒，在浩瀚的書海里闖蕩，每當我“闖進”一本書時，就立刻步入了一個非常新奇的世界。書對我而言，是生活中不可缺失的一部分，給我心靈帶來最大的慰藉。
捧讀《西遊記》，遇見的是忠心耿耿、神通廣大的孫悟空，心地善良、信仰堅定的唐僧，好吃貪睡、憨厚淳樸的豬八戒，任勞任怨、性格温和的沙和尚。師徒歷經九九八十一難，終取得真經，啟示着我，為了實現夢想，我們必須艱苦奮鬥，長期堅持才能收穫最終的成功。我多麼慶幸自己能夠捧讀吳承恩的這份厚重的智慧！
如果説我國古代名著《西遊記》是我少年的益友，那麼《安徒生童話》就是我童年的啟蒙老師。這部童話故事讓我張開了想象的翅膀，翱翔在天空。看到《賣火柴的小女孩》時，我能想象一個衣着單薄、光着小腳丫走在冰冷路面時的無助。這在我的心底裏早早地種下了一顆文學的種子，它從萌發開始就堅不可摧。直到現在，每當我翻開這本書的時候，都仍舊會有説不盡的喜怒哀愁！
“書籍是人類進步的階梯”，高爾基説出的正是一個亙古不變的文化真理。而對於我，書籍是可以讓我如痴如醉，無比着迷的寶貝！一個個有血有肉的故事，讓我彷彿歷經人世滄桑；一句句散發馨香的詩行無數次地敲打着我的心窗；一篇篇如夢如煙的大家散文領我看遍大街小巷、人情冷暖。
歲月流逝，許多人和事都會隨着時間而風輕雲淡，然而總是有一種清香縈繞在我的心底，無法衝散，反而歷久彌醉，這份清香便是書的油墨味兒。
有人説“青春是有限的，智慧是無窮的，趁短暫的青春去學習無窮的智慧。”而我，想説：生命是有限的，書海是無窮的，在書海中暢遊定會讓有限的生命無比豐盈！
天空，像一張陰沉沉的臉，灰色的面孔，沉鬱得彷彿要滴出水來。心，也是陰沉沉的。
本該愉快的假期，歡快的心，面對作業這個“爛攤子”，撐不住還是沉下來了。又一次被難題絆倒，咬牙切齒地把作業一丟，出去尋找一絲清閒快樂。
家裏為數不多的小花小草，都被摘了幾片葉子，在手裏揉捏撕扯着……直到看不出葉子的模樣，心裏竟有一絲快意！突然，我的視線被一個小花盆裏很不自然鼓起的一個小包吸引住了，只見包上裂開了幾條彎曲的縫隙，仔細一看，原來這裏孕育着生命！是一株小草吧，看上去過不了多久就會破土而出了。心中的煩悶又燃起了熊熊烈火，一道惡念像閃電劃過心的上空：不讓它發芽！於是找了一塊土放在鼓起的小包上，還嫌力度不夠，用手向下壓了壓，這才滿意的走開。
回到客廳，戴上耳機，聽着喜愛的音樂，拿一支雪糕，躺在沙發上，真是愜意！這才是生活啊！耳畔的歌曲換了又換，咬着雪糕棒還是感覺不對勁。雖然雪糕讓我的身體暫時涼快了些，但是心裏還是有點煩，那鼓起的小包，未曾謀面的小小生命一直在我腦海盤旋着。它怎麼樣了？都説生命是一種神奇的力量，那株小草會不會已經突破了土層？不會吧，土塊那麼重，一個柔嫩的小小身軀難道能把它頂起來？
想着想着，禁不住好奇心的軟磨硬泡，丟下被嚼爛的雪糕棒趕緊跑去看個究竟。土塊已經不是當時的模樣，它被舉起了一點點，斜斜的卧着，一片小葉子在土塊下頑強的撐着土塊，我彷彿看到它在顫抖，但還依然堅持着。我被這情景驚呆了，好一會兒才將自己的心從震驚中提出來。慌忙將土塊挑開，小草漸漸伸直了被壓彎的腰，兩片小巧的葉子在莖的兩端展開，它們很嫩，很綠，像是兩汪綠色的水，又彷彿兩塊毫無瑕疵，通透清澈的綠水晶！看上去如清晨的露珠一般脆弱，一觸即碎。但是，那兩片嫩嫩的綠色中，藴含着大自然給予的生命力。
古人創造了“生機勃勃”和“生生不息”二詞，也有詩云：“野火燒不盡，春風吹又生。”以此來體現生命力的強大。而此刻我感覺那一株小小的草兒就是生命力的擁有者，哪怕有土塊壓在頭頂，哪怕還沒有見過一絲光明，向上鑽的勁頭分毫不減。
陽光撥開雲層，灑下一片金色，光幕之下，小草在輕風中搖曳。這世上有一種神奇叫做生命力，它比古蹟美景，比陽光天空更讓我着迷！
走在這條路上，恍然置身於悲喜交加的境界，這路風景，燦若天際的彩虹，深若海底大淵，讓我亦喜亦憂，為此痴狂，為此着迷。
這是一條怎樣的路啊，這樣給我温暖，給我感動。
曲曲折折，坎坎坷坷，卻深埋着厚重真摯的情感。在我悲傷的時候，她曾經為我擦去淚水，目光温柔慈愛，告訴我要做一個堅強的人;當我疲憊失落的時候，他曾經給我寬大的肩膀，給我堅強温暖的依靠;當我心煩意亂的時候，她曾經靜靜地陪在我身邊，傾聽我訴説憂愁與迷惘;當我無助不安的時候，他曾給我温柔堅定的鼓勵，讓我看到希望與光芒。走在這條路上，我無時無刻不在感受着他們給予我的關愛與呵護，一如天際温暖的陽光，靜靜灑下，默默給予;一如河牀不息的水流，靜靜流淌，默默滋潤;一如腳下堅實的土地，無私無怨地為我付出，為我辛勞，把那深深情感埋在他們心裏，種在我的心裏，燦爛地綻放在這一路的風景裏。
這是一條怎樣的路啊，這樣給我磨礪，給我堅強。
風風雨雨，幽幽暗暗，卻藴含着深邃而美麗的際遇。我曾經遇到風雨，冰冷昏暗，但我挺過來了，我發現那雨後的陽光如此透明温暖;我曾經遇到荊棘，艱難痛苦，但我走過來了，我發現路旁的花草是如此嬌嫩美麗;我曾經遇到過旱日，燥熱難耐，但是我熬過來了，我發現上方的天空是如此高遠蔚藍;我曾經遇到過狂潮，孤寂狂亂，但我闖過來了，我發現對面的大海是如此深邃博大。走在這條路上，我每時每刻不在體悟着人生的艱難和深刻。一如天堂之果，苦後才有甘甜，讓我懂得去努力去奮鬥;一如雨後天際的彩虹，幽暗過後才是燦爛，讓我懂得需要樂觀需要堅持;一如大海潮後的寧靜，慌亂過後才更加堅定，讓我變得更堅強更勇敢，讓我帶着一顆越挫越勇的心，從容快樂地走下去。
就是這條路，就是我正在經歷的風景，喜悲交加，有幽暗後的温暖，有痛苦後的頓悟，有挫折和幸福在夾雜交錯，在挫折中懂得幸福，在幸福中感謝挫折，這種迷離的情愫，讓我歡喜亦讓我憂愁，卻令我久久回味，深深留戀，不能自拔，為此痴愛，為此着迷。
愛，真讓我着迷 最偉大的愛——母愛！ “快起牀，小懶蟲再不起牀上學就要遲到了……”哎，媽媽的大嗓門真讓我受不了，我只得和周公説拜拜了。一切洗漱完畢，媽媽把她精心製作的早餐放在我面前，看着我狼吞虎嚥的樣子，媽媽笑了。出門時媽媽説：“把這塊麪包帶着路上吃，今天考試，你要認真一點哦”！“Yes。”説完我就出門了。忽然，聽見媽媽説：“come on”，而且媽媽的眼睛裏有“美麗的水花”，我頓時精神百信，決不辜負媽媽的重望。
母愛的感覺暖暖的。 最美麗的愛——關愛 快速奔向學校，今天考試我可不要被老師臭罵一頓。“啊！哪個人這麼沒有公德心把香蕉扔在馬路上，害的我跌了一跤，不，是跌了一大跤，好痛哦！媽媽，嗚嗚……”。“小妹妹，沒事吧！”我立刻停住了哭説：“我的腳好痛哦！”“來，我扶你起來，你是要去上學？”“嗯。”“你也走不了，我扶你去上學！”“那你……”“我沒事。”“下次要小心一點哦……”到了學校，她走了，我大聲順道：“謝謝你，姐姐……”説完，她轉過頭來送和一點甜甜的微笑，真是太美了，比蒙娜麗沙還要美。 關愛的感覺美美的。 最純潔的愛——友愛 “怎麼啦？”好友欣問，“沒什麼？剛才跌了一跤。”“你這個冒失鬼，肯定是上學路上又跑了吧？看，現在倒黴了吧？”“哎呀我都已經夠倒黴的了，你就別挖苦我了。”“我這哪是挖苦你，哎算了你真是狗咬呂洞濱，不識好人心，我先帶你到醫務室去。”欣帶我來到了醫務室、醫生給我檢查後然後擦點藥水準備包紮傷口，擦藥水的時候，我不住的嚎着：“疼疼……”，我偶然一抬頭看見好友欣在抹眼淚，我為了不讓她傷心只好強忍着，不叫疼。
友愛的感覺甜甜的。 最無私的愛——師愛 我應有事到老師辦公室去，老師安排我在她身邊坐下，對我説：“傷口還疼嗎？”“哦，不疼了”“哦，那就好，今天是期末考試你有信心嗎？”“Yes。”“好，考試的時候認真審題，注意答題的方法，不要心急，要有耐心，仔細的檢查……”。最後，老師説：“我相信你一定能行的，對嗎？”“對！”我大聲説。“好， come on，come on！”聽到了老師的鼓勵，我信心十足。 師愛的感覺棒棒的。 用心去發現吧！其實愛就在我們身邊 愛，真讓我着迷。
世界是奇妙的，大自然是千奇百怪的。今天及讓我們去走進大自然，親近大自然。
大自然的動物讓我着迷。在大千世界中動物是最充滿活力的。你看，那些調皮的猴子，像盪鞦韆似的，在樹林中飛來飛去，來無影去無蹤。剛剛生下的虎仔正在媽媽的帶領下，活蹦亂跳的捕食獵物。瞧，那幾只麻雀正嘰嘰喳喳的唱着歌。在太陽的照射下奇妙的昆蟲大軍也趕來了，蝴蝶拍拍翅膀來這裏翩翩起舞，蜜蜂嗡嗡的飛着，來這裏唱歌，蜻蜓來了，螞蚱來了……一切都是那麼美好，大自然都浸潤在充滿生機的光輝中。
美麗的大自然，不僅有充滿活力的生靈，更讓我着迷的還是那大自然的風貌。
大自然的風貌可是一副多彩的山水畫，一棵棵大樹高大挺拔、鬱鬱葱葱，遠遠望去如同一個個士兵。在茂密的叢林中，時不時會叮叮噹噹地作響，那是小溪的流水聲，流水清澈見底，偶爾會有魚兒穿梭其中。遠上尋源，會看到一個宏偉壯觀的瀑布，飛瀑流入深澗，如驚濤拍打岸灘。繼續往前，便是那高山。登高望遠，可謂‘會當凌絕頂，一覽眾山小’山下河水，江水奔騰咆哮，如脱韁野馬、暴怒巨龍。……大自然的神奇就是這樣，讓人流連忘返，駐足回首，思慮萬千，讚歎她的神奇、她的奧祕。
大自然神奇之處，不僅有活躍的生靈，有神奇的風貌，還有那迷人的四季和萬千變化的氣候。春夏秋冬的輪迴更替，風雨雷電的突然襲擊。誰也説不清道不明，這大自然怎麼這麼富有神奇？我為大自然的擁有感到驕傲。
要説，最讓我着迷的地方，就是她創造了我們——最聰明的人類。人類是可以認識自然，又可以改造自然的生靈。大自然是温馨的、美好的，她是我們賴以生存的搖籃。大自然也是有險境的，我們要為了大自然更好的發展，從小要懂得保護自然，維護生態，要愛我們的地球！
生活中，處處充滿了未知、好奇。人們為了解開迷惑，踏上探索的道路去尋找發現其中的奧祕，正是有了他們不斷的創新，世界才會變得如此美好，豐富多彩。在眾多的發現中，最令我着迷的，是一個簡易冰箱的創造。
冰箱，對於每一户人家都不會感到陌生，人們常常攀比誰家的冰箱更製冷也不足以感到新奇。然而，隨着經濟的快速發展，冰箱的數量迅速增多，這對地球、人類的生存是致命一擊。每當冰箱損壞後，這種氟利昂擴散到大氣中會破壞臭氧層，對地球的生態環境構成威脅，影響人類的生存。為了解決這一問題，人們做了許多解決方案。不過，最讓我着迷的，還是簡易冰箱。
我認為冰箱最大的用處是：不讓飯菜變質。而簡易冰箱既可以不用破壞臭氧層，又可以像冰箱一樣把食物冷凍的很好。那我們要怎樣製作這一個簡易冰箱呢？先盛一盆水，在盆裏放兩塊高出水面的磚頭，磚頭上擱置一隻比盆小一點的籃子，籃子裏有剩飯剩菜，再把一個紗布袋罩在籃子上，並使口袋的邊緣浸入水中，就做成了一個簡易的冰箱。把他放在通風處，即使經過一天時間裏面的剩飯剩菜也不會變質。那麼簡易的冰箱原理是什麼呢？這就得結合物理來説哩！因為紗布能沿着自身的纖維結構將盆中的水吸上來，水蒸汽蒸發時會不斷的吸收熱量，就可以食物的温度降低，這樣的飯菜就不會變質了。所以説，原理就是依靠液態變為氣態的汽化過程，不斷吸熱而降低温度。生活中，人們也能依靠這種原理而進行創新，例如，景區噴霧，用幹手器將手烘乾……這一種神奇，可以讓我動手去實驗，進行思考，探索發現其中的原理，在進行改造、創新。
所以，只有不斷實踐，不斷探索，不斷創新，才能發現任何平凡的事情都是平凡的神奇的。他總是吸引着我們去靠近他，因他而着迷。我們才能再次創新，才能為自己自豪，才能為這一種神奇而着迷。
人人都有使自己着迷的東西，而使我着迷的是音樂的神奇。它讓我在悲傷時感到一絲快樂，讓我在感動時潸然落淚。音樂讓我知道世界上的快樂、心酸、美好……生活有了音樂才有了美感!這就是音樂的神奇之處。
我對音樂的喜愛是與生俱來的。在我牙牙學語的時候，我就能自己哼着我最喜愛的歌兒。我一哭鬧，媽媽就會播放出一首首歡快的歌曲，這時我就會破涕為笑，拍着手，高高興興地跟着唱，任何事都被拋到了九霄雲外。媽媽還總誇我是我們一家人的小百靈鳥呢!
隨着年齡的增長，音樂也越來越令我着迷。每天早上聽歌，晚上也聽着歌進入夢鄉。而且我在7歲時學習了聲樂，鋼琴也已經學了三年半了。要不是今年變聲期，才捨不得放下學了六年之久的聲樂。
現在，我又迷上了古典樂曲和民樂。戴上耳機，閉上眼，那美妙的曲子使我身心舒暢。我聽着貝多芬的《獻給愛麗絲》，彷彿看到了愛麗絲那美麗的臉龐;我聽着阿炳的《二泉映月》，彷彿看到了皎潔的月亮從泉中升起;我聽着優美而又傷感的《梁祝》，彷彿看到了梁山伯與祝英台化蝶的那一瞬間，想起了他們悽美的愛情故事……
音樂最神奇的是它能洗淨人的內心，陶冶人的情操。我國著名的作曲家冼星海曾説過：“音樂，是人生最大的快樂;音樂，是生活中的一股清流;音樂，是陶冶性情的熔爐。”這足以表現出音樂的神奇了。
而我與音樂更是有一個不得不説的小故事。
在20xx年我來到美麗的雲南，拍攝我的MV《石月亮》。石月亮在傈僳族人心中是最神聖的。而傈僳族和怒江則有着密切的聯繫，傈僳兒女過怒江的老方法便是溜索。
那是一根長長的繩索固定在江兩岸，繩下掛着一個坐蔸，而下面就是洶湧滾滾的怒江，看着這樣的景色，我心裏好像有十五個吊桶——七上八下的，還打起了退堂鼓。可是我又特別想拍好MV，只有硬着頭皮上了。在溜索的過程中，我唱起了《石月亮》，感覺好極了，一點兒也不害怕了。這更讓我驚歎音樂的神奇。
通過對音樂的熱愛和堅持，我收穫了許多——那一個個獎盃和一張張獎狀是我努力的果實。並且在20xx年我還考得了聲樂的十級證書。學了鋼琴後，我對於音樂的瞭解更深了一步。但是，我發現只要喜歡上了音樂，便會對它的神奇越來越着迷。
現在，我的夢想是做一名優秀的音樂教師，讓更多的人去感受並讚歎音樂的神奇。
“豁”一道刺目的白光劍一般劃破夜空直射大地。鄰居家的小孩兒趕忙躲進了屋裏，而我坐在院子裏，凝望着那騰身在萬丈雲層中的，幼小的心中充滿了好奇。指着天空問：“那是什麼呀？”走過來輕撫着我的頭笑着説：“那是電，是。”快進屋吧！”從此電在我的心中留下了難以磨滅的印象。
再到了我大了一些的時候，家中的那個插頭便成了我好奇的對象。我的小腦袋怎麼也想不通為什麼電視插上插頭就會出現引人入勝的動畫？為什麼電飯煲插上了插頭就能燒出香噴噴的米飯？可是每當我準備動手親自去研究一番時，媽媽便一把拉過我的手嚴肅的説：“不能碰！有電！危險,要觸電的！”於是電在我心裏地位又高了一截，無形之中，我對它更平添了一點敬意。
隨着我長大，我對電的瞭解也越來越多，但那滿足不了我那奇大無比的胃口，我對電的好奇與日俱增。
終於，我上了八年級，我一翻開新發下來的科學書就驚奇的發現這個學期要學電。即使強調了無數遍，“要先看前面的，不要看後面去。”我依舊管不住自己的手，迅速翻到後面去，將“電路”電流“電荷”囫圇吞棗的讀一遍；本想就只看一遍，可這手，這腦已被牢牢的禁錮在了電的世界，無法自拔。不求甚解的讀了幾遍：原來雷電是雲層摩擦產生的放電現象；幾個小小電子定向移動便能形成能量巨大的電流，這一切都令我為之着迷。直到下課鈴響起，我才慢慢合上書本，腦子裏裝的'還是關於電的一切。
科學課我每次都期待着，盼望着。終於，學到了第四單元，我似乎被打了雞血，上課積極活躍，搶着回答關於電的任何問題，拿着用自己的壓歲錢從電器市場買來的設備做實驗，學着科學老師的樣子用幾根短短的導線把一節小小的電池與小燈泡連接在一起，“唿”的一下，小燈泡亮了起來，忽明忽暗，閃爍着點點金黃的光芒，我的心也在這點光明的引導下飛向了遠方。
在冬夜，我還偷偷的將設備帶到自己的房間，在被窩中用一根導線點亮小燈泡，照亮這個被窩，這小小的燈泡竟使寒冷的多了一些温暖，在黑暗中多了一點光明，太神奇了。
神奇而又神祕的電，令我為之着迷，為之傾倒。神奇的電尚有許多未知的領域，等着人們親手去解開它神祕的面紗，希望在那一行人中也有我的一席之地。
中國過是個獨特的國家，當然漢字，也是很獨特的，學過英語，也略懂些日語，又見過韓文，也看過德文，但是，我最喜愛的還是我的母語——漢語，漢字。
有趣的漢字
大家都生在中國，自然對漢字在瞭解不過，漢字方方正正，寫起來鏗鏘有力，與其它的字體比起來，顯得乾淨整潔，容易分辨，但是，漢字也是最難學習的，漢子，既有同音字，多一字，又有一個多譯現象。小時候當我們學寫漢字的時候，就為此鬧過不少笑話。
一年級老師要我們用“長生”這個詞造句，有的同學就寫到：“媽媽買來的花生長短不一”。還有人寫道：“我們學生，長大要為人名服務！”甚至還有同學寫到“人的一生長”。老師看了鼻子都快氣歪了，就罰我們默寫兩篇詩。從此，我們就決心學好漢字。（因為被罰怕了）多有趣的漢字啊！
巧妙的組合
一個漢字念字，兩個漢字也念字，有的漢字有偏旁，部首，有的漢字確是獨體字，可是，兩個獨體字組合子一起，有時也念字，不是獨體字的和獨體字組合在一起，它還可以念字。
就不如説“牛”“亡”兩個字，既沒偏旁也沒部首，可組合在一起——“牤”就念字，既有了偏旁，又有了部首，還有“車”字和：“鹿”字，本來是兩個互不相干的字，組合在一起，卻變成了“車的輪子”。有的字更有意思。比如説“扶”這個字，“夫”本來就像一個人，扶人，扶人得用手扶，所以“手”和“夫”和在一起才念“扶”。漢字，其實不難理解，只是區分與我們又沒有看透它而已。
令人費解的句子
學習這麼多年漢字了，我一直覺得它是個有意思的東西，它可以把幾個漢字連接在一起，湊成一個句子，而有時這個句子，就不單單是一個意思，就像——小明與剛剛殺了一盤象棋，小明大敗剛剛，小明非常高興。這個句子，其實很令初學漢語這費解：“殺”的意思是使人活動五失去生命啊！還有，這個後半句中的“大敗”，應該是大大慘敗的意思，那後面為什麼還説小明很高興呢？其實，這就是漢語中的奧祕：殺這個詞，在這句裏的意思其實是比賽，只是這樣用更生動罷了，而“大敗”，它還可以解釋為“大大的打敗”所以，言外之意就是小明贏了唄！
看看！這一個個小小的漢字竟有如此大的魅力！多神奇啊！所以，我一點點長大，對漢字慢慢接觸的過程中，我發現了許多的樂趣，這使我沉迷在漢字的海洋中，漢子，它深深地吸引着我……
“生活中必須有，也應該有某種人生信仰，它偶爾用一句話、一場夢、一種表情或是一個事件向我們傳遞一種令人振奮的消息。”蒙哥馬利如是説。
信仰是一種很神奇的東西，因為這種虛無縹緲，看不見、摸不着的東西，將許許多多素不相識的人的心緊緊凝聚在一起。或許在他人眼裏不可理喻，但只有擁有了信仰的自己，才會明白也許這一生它會一直住在心裏。
2015年8月17日，本是一個平淡無奇的日子，但因為是《盜墓筆記》中張起靈從長白山兑換十年之約的日子，數十萬稻米湧入長白山景區。外界許多人抱以斥責的態度，但對於盜迷們來説，這是對《盜墓筆記》陪伴歲月的交待，也是對《盜墓筆記》這種信仰的交待。
人生有多少個十年？在《盜墓筆記》漸漸淡出人們的視野的十年，稻米們選擇用忠實的陪伴，為十年之約畫上句號。既然稻米們並沒有擾亂公眾，反而帶來了一種異樣的激情，公眾又怎能以一己之見，去嘲笑追夢人的狂妄，去嘲笑他們“十年苦等又何妨，好過天人各一方”的執着呢？
每個人都有不同的信仰，誰沒有青春追星的夢想？誰沒有站立潮頭的癲狂？在這個多元化的世界，我們為什麼要把多元的人生用理性化分，變成不可動搖的單向列車呢？
為了讓哈迷們擁有更加堅定地信仰，英國建立了霍格沃茨大廳堂，對角巷受到了全世界的歡迎；日本大街小巷隨處可見柯南的咖啡屋，在那裏極度滿足了人們對柯南的喜愛。“很多故事，不就是因為沒有結局。所以才有了繼續等下去的理由。”稻米們堅守着這個並不現實的信仰，對於他們來説，路途是用來走的，所以總會有終點；而光陰是用來數的，所以十年不會遠。
《盜墓筆記》陪伴了許多人的青春，十年的沉澱，喜愛已經變成了信仰。因為稻米們這種“桃李春風一杯酒，江湖夜雨十年燈”的執着，“用我一生，換你十年天真無邪”的信仰，很多人都説他們好像回到了青春，重温了那段美好時光的激情。
信仰可以很簡單，也可以很複雜；可以像紅軍一樣用盡生命，也可以如盜迷一樣相聚守約。信仰是青春，是激情，它很神奇，但無法用語言描述。趁着青春激情還在，抓住自己或大或小的信仰，給自己一份交待。
如果有一種神奇，讓我着迷。那我一定會説：“那一種神奇，是信仰。”
漫步迪諾水鎮，穿行在富有創意的巴洛克建築羣之間，習習涼風拂面，輕鬆愉悦早已填滿我的心。
忽然，一陣低沉而帶有磁性的聲音震動起我的耳膜，緊接着，“咚——嗒咚咚嗒”我循着聲音找去，更密更大的聲音震撼着我的五臟六肺，我彷彿也被這聲音魔化，狂熱的內心不知不覺隨着鼓點舞動起來。遠遠望見一個店鋪被一羣人圍得水泄不通，而那神奇的力量正是從那裏向周圍源源不斷地傳遞過來的。我飛奔過去，透過人羣空隙，原來是一個賣非洲手鼓的店鋪。細看那非洲鼓，整個呈沙漏狀，羊皮鼓面，木質鼓身，彩色花紋，整隻鼓散發着原始的民族氣息。一位三十左右的小夥正伴隨着民歌嫻熟而又投入地敲打着，只見他雙手忽左忽右、忽高忽低、忽輕忽重、忽急忽緩，在他手下，那面非洲鼓簡直被敲活了。
再聽那鼓聲，密時如雨，不能穿指；緩時如波濤，洶湧不絕；猛時若海嘯，標高數丈；輕時似微風，拂面輕柔；它急切的時候，好像一位母親，聲聲喚着迷路的孩子歸家；但悠閒的時候，自在得如同一片從天空飄過的澄明的雲，可以飛到世間最遠的地方……
好一個非洲手鼓！
我駐足觀望聆聽，再也不願把腳步挪開。它的神奇力量，似一股清泉流入我的心田，讓我覺得我的心，也要化在這如痴如醉的鼓聲之中，隨着鼓聲跌宕起伏、抨擊人心了。它那純淨、質樸的鼓韻，淨化着我的心靈，讓我心無雜念，我彷彿來到了原始的非洲部落，似乎看到了原始叢林中，人們在歡快的舞蹈，伴隨着那如雨聲般舒坦的鼓點……
一曲終了，鼓聲停了，一切似乎又恢復了平靜，然而我的耳畔，卻還回蕩着那激動人心而富有節奏的鼓點聲——“咚——嗒咚咚——嗒”“咚——嗒咚咚——嗒”……在這充滿靈性的律動中，我感受到了生命的力量和靈魂的震撼，這難道不是它的神奇所在嗎？
哦，非洲手鼓，你的神奇讓我着迷！
當我讚歎大自然的綺麗時，你問我：“什麼是大自然?”你覺得大自然是一幅美輪美奐的畫卷，我們只不過在欣賞它的一隅。你的想法很詩情畫意，靜謐美好，像山水畫似的典雅恬靜。但畫終究是畫呀，它是藴含了人類內涵和思想的藝術品;畫的每一隅縱然千姿百態，但那是從藝術角度欣賞，從人類思想裏過濾。
大自然千變萬化，時遷物換，但它的本質永遠不變，它的每一隅性質都是一致的。看到遠處奔騰跳躍的白尾鹿了嗎?看到地上不斷被啃食卻不斷再生的青草了嗎?看到林中潛伏的斑斕美洲豹了嗎?一切都是周而復始地存在於一個強大的機體。大自然永遠都存在於生命，生命永遠存在於大自然。這就説明了它的流動性和循環性，生命是動態的，是存在受獵與狩獵中的。這時你問：“為什麼環境景象如此靜態祥和?林木滯立?”記得狐狸對小王子説的話嗎?“只有用心才能看清。實質性的東西，用眼睛是看不見的。”生命是感受的，關閉傲慢的視覺，開啟敏感的第六感知。
生命，是一直一直悸動的心跳。
生命，是奔騰而後傾泄的血流。
生命，是生死攸關搏發的肌腱。
生命，是壓迫緊繃即發的經弦。
生命，是微小迅速敏捷的細胞。
“生命為何這樣充滿靈動?”你又問，“為什麼呢?”生命是殘酷的，是無情的，它使弱者終日惶惶，使強者為之操勞。瞪羚時刻提防獅羣、鬛狗的襲擊，吃草也敏捷迅速，頻率快高，不時環顧四周。“太可怕了!”你搖頭。哦，聽我説，我的朋友，這種生活固然令人神經緊繃，恐懼一觸即發，但它卻使鹿羣擁有更多美好與活力，它們學會珍惜每一刻的休閒，每一秒安靜踱步、吃草的時光，它們也許沒有那麼多人類式的感慨和思想，但它們會感悟到生命的美好真諦，在惶惑的間隙中盡情釋放本性，它們會比慵懶的三趾樹獺擁有更多愜意。生命無情似有情，壓抑中的釋然更迸發它的活力與美妙。
也許，你這才想起：“生命存在於我,我存在於生命呀!”生命，應該就像道吧，人在自然，只要得到快樂自足，便忘了道的存在。
順其乾坤，讓生命融入大自然，任其本性發展。
學問齋