無論在學習、工作或是生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編收集整理的四季的性格作文，希望對大家有所幫助。
在我們家，每天都體驗着四季般的生活，為什麼呢？那就得説説我媽媽了！
一、春風篇
“叮噹~”伴隨着鬧鐘的響聲，我慢慢的睜開眼睛，可是還真想再睡一會兒，但媽媽卻不買賬了，笑容滿面的走到我的面前“快起牀吧，要遲到了。”我就和媽媽打了好長時間的拉鋸戰，最後終於在媽媽的軟磨硬泡下，我被打敗了。
二、夏日篇
我媽表面看起來文質彬彬，但她也不是一般人惹得起的，有一次中午，我們一家人在一起吃飯，弟弟好像突然想到什麼，對媽媽説了一段悄悄話，媽媽聽後平淡的説“不行”！可弟弟還不肯善罷甘休，就一直用筷子敲打着桌子，只見媽媽立刻眉頭緊鎖，高八度地説“你再敲一下試試看”。於是弟弟竟然真的敲了一下，媽媽的臉陰了下去，我見了連忙打圓場跟弟弟説“媽媽叫你不要再敲了，你就別敲啦！”誰知弟弟竟回嘴説道“是媽媽讓我再敲一次的”，我轉頭望向媽媽，只見她滿臉通紅，一怒之下把弟弟關入了我們家的“地獄”。
三、秋涼篇
這天下午，我們學校進行了數學測試，老師一下發試卷我就趕緊掃視了一遍卷子上的`題目，“天哪，我簡直不敢相信自己的眼睛，一，二，三，四，五…全是我不會做的題”，無奈~我也只好死馬當活馬醫，硬生生的做完了。
我的緊張感伴隨着一陣下課鈴聲越來越強烈，一放學。我就飛一般的跑回了家，心中暗暗的想：我得趕緊做作業，趁媽媽回來之前全部結束，這樣可以“將功補過”，我一邊想，一邊飛快的做着，誰知媽媽就這樣靜無聲，悄無息出現在了我的背後，冷笑説道“我早已經知道你得了幾分”，此時此刻的我頓時覺得家裏涼了三度。
四、冬寒篇
記憶中那是一個夜晚，媽媽正忙着督促我默寫，我寫完了就馬上拿給媽媽檢查，媽媽冷冷地看着我，神情嚴肅，眼神一動不動的盯着我，我知道，我又錯了，看着媽媽那一張臉，我頓時覺得天上下起了鵝毛大雪。
這就是我的媽媽，一個可以控制我們家“四季變化”的媽媽，但這並不妨礙我對她的愛。
在我們班級裏，每天都在享受着四季生活。如果你問我為什麼？那必須得説説我們班主任李老師了。
一、春風篇
某一天早晨，班主任李老師提着她那寶貝包包，剛走到辦公樓，我們班的朱同學給老師抱作業，看到我們班主任李老師，就笑咪咪地説：“語文老師，早上好啊！”李老師看到朱同學，就很開心地對他説：“你好，朱同學，早上好啊！”隨後，李老師很開心的慢慢走上她的辦公室。一路走來，大家如沐春風中一樣，被李老師的笑容感染着。
二、夏日篇
別看我們李老師外表很淑女，但一上課來，就全部露餡兒了。那聲音，在隔了一面牆的三班，都可以聽的一清二楚。那動作，連我們學校的老師體育也不過如此。那表情，就像川劇變臉一樣，一變一個表情，都讓她表演的淋漓盡致。這時，在前面坐的同學，都想溜到後面去，把空調偷偷地打開，涼快一下。
三、秋涼篇
今天下午，數學老師請病假沒來。所以，數學課變成了自習課，趴在桌子上睡覺的同學們，就像打了雞血似的.，“耶！”“耶！”的聲音，此起彼落。班裏調皮的同學高興的吹起了歡快的小曲兒。可是，我們的開心連一半兒都沒到，就在這時，“咔嚓”一聲，門開了，班主任語文老師像幽靈一般，出現在我們的門口，面部嚴肅，雙眼瞪大，嘴角扁平，班裏活躍的氣氛，馬上變得陰沉沉的。只聽嚴厲的聲音從班主任的口中冒出：“哦，這麼熱鬧，看來得多佈置點作業了。”一聽這話，班裏的同學都抖了抖，真是秋風蕭瑟。
四、冬寒篇
教室裏，語文老師披着她那頭髮，面無表情，環視四周，眼神變得嚴肅了。只要被她盯上，就都凍在冰箱裏了。好冷啊，我身上都起了雞皮疙瘩，看來，我們班這次語文成績都考得差了，寒風即將來臨，早知道今天，我們就多穿點衣服了。
這就是我們的班主任李老師，外表熱情，温柔，內心火熱如夏，脾氣一上來，秋風一吹，冬雪一下，也跟你來。你們瞪大眼睛好好看，像不像四季啊！
在我們班，你經常能體驗到“四季生活”。現在就讓我來給你們介紹一下吧！
一、春風篇
我們班有一個同學外號叫“小豆子”，他最調皮了。
他才七歲多，還不是很懂事。這次，他看到同學們都在跑着玩，於是便和大哥哥們玩了起來。他們一見他，就把他絆了一跤。這一切，杜老師看見了，立刻跑過去抱起可愛的“小豆子”，説：“沒事吧？”當時杜老師非常的温柔，小豆子看見杜老師那麼温柔，就像春天的風一樣，他的傷也不疼了。
二、夏雨篇
有一次，剛一上課，我聽着老師的講課聲，覺得太無聊了，於是我把頭轉向窗外，做起了大大的白日夢。
我正想着，只聽見一聲大喊：“冰桓，幹嘛不聽課？我讓你回答我一個問題。”我轉過頭來，只見杜老師臉上帶着嚴肅的'表情，我被嚇出了一身冷汗。
我面紅耳赤地站起來，嚇得一句話也説不出來。杜老師説：“這個拼音怎麼寫？”其實我隨便寫了一個，老師説：“好！”我以為我已經矇混過關了，沒想到老師又説：“好，沒聽課，氣死我了。”老師把我批評了一頓，我頓時感到一場夏天的暴雨就這樣降臨在了我的頭上。
三、秋涼篇
我們正上着體育課，有的同學説：“杜老師沒在真好呀！”這時，杜老師拿着一沓試卷，走到操場，我們嚇了一大跳，他喊道：“快回教室，成績都考成什麼樣了，還在玩。”他的喊聲似一陣冷風一樣吹了過來，我們只好低着頭，回到了教室。果然，又要經歷一場秋風秋雨吧！
四、冬寒篇
一天，自習課到了，同學們都非常開心，有人還跳到桌子上唱起了歌。突然，一個同學從桌子上翻到了地上，摔了一跤，他看見老師來了，就趕緊爬起來。
這一次，杜老師又像一個幽靈一樣出現了。老師看見我們這個樣子，就大聲地批評我們。唉，早知道我就多穿點衣服了，冬天的冷空氣又來了。
海涅説，春天的特色只有在冬天才能認清，在火爐背後，才能吟出最好的五月詩篇。
很多人都説，春天是新生命的開始，充滿生活的希望。其實不然，春天不也會落葉嗎？雖然是花紅柳綠，但還是免不了落葉。春天的雨很温柔，至少不會像夏天的暴雨一樣。自然而然也就有讚美春雨的詩句了，“隨風潛入夜，潤物細無聲”，“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風”，春天讓我讀出了一種性格，叫温柔。
泰戈爾説，生如夏花般燦爛，死如秋葉般靜美。
夏季的天空是晴朗的、快樂的。夏季樹木繁茂，代表着旺盛的生命。但我可不喜歡夏天，因為夏天實在是太熱，真有些讓人受不了，不過夏天的雨，嘩啦嘩啦讓人感到盡興，像在發泄，暢快淋漓。當暴雨停了，雨過天晴，出現彩虹，就像是把一切悲傷都拋到九霄雲外一樣。雨後的.世界就像是經歷了一次隆重的洗禮，安靜下來，雨後的空氣清爽而又舒服。夏天讓我讀出了一種性格，叫豪邁。
一個人的青春時期一過，就會出現像秋天一樣優美的成熟時期。説到秋天，我就會不自覺地想到像火一樣紅的楓葉；想到獨自一人在一片寧靜的楓葉林中走過；想到秋風把楓葉吹散，就像自己的記憶一樣被吹散。然後回味過去，回想人生，有了收穫，就像那如火一般的落葉一樣。但，人生不能重來，而楓樹卻能年復一年，日復一日。在我的認知中，秋天並不怎麼下雨，勵志，但是我覺得秋天的雨不會像夏天的暴雨一樣，我想應該和春天的雨很相像。秋天的雨讓我讀出了一種性格，叫傷感。
不經一番寒冬徹骨，怎得梅花撲鼻香。雪給人的感覺是浪漫的，所以冬天自然也是聖潔的。雖然雪握在手裏是冰涼的，但時間長了，便會成為暖暖的水，那種暖，不是平時的温暖，而是一種真情，一種情感的真善美。我喜歡冬天，喜歡那徹骨的寒冷與真情的温暖。松樹蒼翠地站在白雪皚皚的大地上，雪很厚，但是很美。蒼穹灑下一片輝煌，天地之間白茫茫一片，霎時間銀裝素裹。真不愧“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”。冬天的雪讓我讀出了一種性格，叫冷峻。
學問齋