無論是在學校還是在社會中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編整理的留在心裏的印象作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
當我第一次踏進這個教室的門時，當我在這個大家庭中遇見你倆時，當我們成為彼此最要好的朋友時，這中間經歷了多少坎坷不平，多少辛酸苦辣啊！對，我們這友誼是來之不易的，也是令人激動。快樂的，那麼，就從我們剛認識時開始説起吧。
那時我們才上五年級，我剛到這個班時，我第一眼就看見了你倆——田浩飛。郭釗鑫。也許你們不記得，在一年級時我們是同學。一下課，我就飛快地跑到你們的倆座位前，我如見故友，和你們一起聊起來，就從那一刻開始，我們就註定要成為對方最好的朋友。我們還發了誓：我。田浩飛。郭釗鑫從此時此刻成為最好的兄弟，有福同享，有難同當。這是大人們看似幼稚的話，可這對我們來説，意義是極為重要的，從此時開始，世界上又多了3個鐵哥們。
後來，我們在學習的道路上，有快樂的時候，有傷心的`時候，也有我們發生矛盾的時候，不過，我們彼此都記着我們發過的誓言，遇到矛盾，最多説在對方身上發泄幾句就完事了，從來不追究到底，記得有一次微機課，我和田浩飛想和郭釗鑫開個玩笑，就在電腦上説了他幾句，他以為我們成心想讓他出醜，下課就頭也不回。氣呼呼地走了，我們那時才知道弄巧成拙了，趕快拉住他，連説對不起，那時他還不領情，我們看不行了，也就先回班了，在路上，我和田浩飛流下了悔恨的眼淚，是啊，朋友不是拿來開玩笑尋樂的，是應該在他有困難時幫助他的，好在第二天，他顧起了當年的兄的情分，這件事也就算結束了。這時，他以前在我心裏剛強。不服輸的印象被徹底改變了。“原來，再厲害的人也有軟弱。服輸的一面啊！”我感歎道。
時光飛逝，轉眼間，我們已經六年級了，在一起的時光也不過就半年多了，就算命運把我們分割到天涯海角，我們都不會忘記，曾經對方，笑的樣子。
她，有着閃着精光的眼睛；她，有着苗條的身材；她，有着總是扎着馬尾的棕發；她，有着尖尖的瓜子臉。她就是我校的圖書管理員一一吳小五。她留在我心中印象是無私、盡職、盡責的。
那次，小五競選上了我校的圖書館管理員。那天，我們全班同學為她鼓起掌來，我很高興，也很興奮一一我可以問她借學校裏的書了！可沒想到，小五在上課時，聲明瞭學校借書要求：1要攜帶身份證。2……“全班同學要做好這要求！”小五認真地説。
我十分焦急，咬着手指心想：“怎麼辦！我沒身份證哎！怎麼借書看啊！”下課後，我跑到吳小五的桌子前，哀求道：“你能不能把圖書館裏的書偷偷的借給我吧！我忘帶身份證了！”吳小五堅決的搖搖頭：“不可以，雖然你是我的同學，但是也不能例外！”我很憤怒，咬緊牙關，漲紅了臉，但也對她無何奈何。
有一次，我看見小五棒着五六本雜誌走向圖書館，在每本雜誌上都貼着圖書館的`標誌。“吳小五，你借圖書管理員的名義，偷看書！”不是，我……”小五嚇得轉過身來慌忙解釋道。可我已經給小五丟下了一個身影。
第二天，“現在請吳小五同學到微格室！”廣播響起。吳小五的身影出現在電視裏。她手棒着一個獎狀，赫然寫着：優秀圖書管理員。緊接着，老師響亮的聲音響徹整個校園：“小五同學，用自己的零花錢把這些雜誌買了回來，並送給我校的圖書館。”看着老師指着的五六本雜誌，唉？這……。不是昨天小五拿着的雜誌嗎？再看看小五因獲獎的笑容，我恨不得跑進微格室擁抱她，請求她原諒我。
這就是吳小五。一個盡職盡責，無私的圖書管理員。這就是她留在我心中的印象。
第一次見帶閻老師，是我五年級的時候。
那天，是開學的日子。早晨，太陽升了起來，陽關很温和照耀着大地，讓大地上的萬物都有了生機。金黃的太陽懸掛在湛藍的天空中，天空上萬裏無雲，只有那金色的太陽，好象在慶祝我們開學。
我懷着愉快又有點激動的心情早早來到學校，來哦到新教室。雷老師叫我幫忙檢查作業。我找了位子坐下來開始檢查作業。我正忙得不可開交的.時候，忽然看見一個年輕漂亮的家長走了過來。她梳着一把馬尾辮，顯得格外精神，圓圓的臉上一雙眼睛裏彷彿透着智慧。她走了過來，在我邊上，隨手拿起同學的日記開始看。我心想，這位家長怎麼能亂翻我們的日記呢？
後來我才知道，那位我認為是家長的大人，原來是我們班新來的語文老師啊！有這麼漂亮的人當我們的語文老師，我心裏高興極了！她姓閻，我心想，閻與嚴同音，她會不會很嚴厲呢？
那時我第一次見到閻老師，我以為她會很嚴厲嚴格，但後來我發現她雖然有時非常嚴厲，但更多的時候是和藹可親的。
又一次，閻老師發現張李成的日記寫不到一頁，如果是別的老師一定會很生氣，五年級的學生日記居然寫不到一頁。可是閻老師沒有生氣，她鼓勵張李成：如果你哪天日記寫到一頁，我讓全班同學為你唱支歌！後來，張李成在閻老師的鼓勵下真的把日記寫滿了一頁。我們全班都開心地為他唱了一支歌！
每次運動會，閻老師都很關心我們。運動員沒有取得好成績，她會安慰他，鼓勵他；閻老師還買來糖果，獎勵給為班級辛苦爭光的運動員。閻老師是非常可親的，沒有架子，時常還會和我們開些無傷大雅的玩笑，就像我們的好朋友！我們都親切地叫她閻姐！
閻老師一開始留給我的印象是嚴厲嚴格的，但慢慢，我發現她是和藹可親的，所以我們都很喜歡她！
在我心裏留下最深印象的是我的小表妹。她長得非常可愛，一雙水汪汪的大眼睛一閃一閃的，彷彿會説話。一張櫻桃似的小嘴巴，説起話來能讓你百口莫辯。高高聳起的鼻樑給她添加了幾分俏麗。烏黑秀麗的頭髮更是美麗，整個加起來十分俏皮，可她又是霸道主義者。
那是我上四年級時的`暑假，媽媽説要帶我去姥姥家住一陣子，我高興地手舞足蹈。到了姥姥家，我就直衝進門喊姥姥，做進屋裏，小表妹一下子從門後竄出來衝我傻笑，我被這場景嚇得差點摔跤。然後，姥姥從裏面走出來，和藹的説“你們來了。”我應了一聲，小表妹突然非要讓我帶她出去玩。我勉為其難的答應了她。帶着她，我在那忽忽悠悠的轉到了一片田野。那時的田野綠油油的，像一個個調皮的小孩子，偶爾有風吹過時，田野就跳起了優美的舞蹈。
小表妹被這美景所吸引了，然後飛快地向田野裏跑去，我連忙制止了。要被她這麼一踩，田野可就毀了。她氣得轉身就跑了，還哇哇大哭，我急忙追上去，要讓我媽看見她哭了，準賴我。
由於我對這地方不熟，追了一會就沒影了。於是，我直衝姥姥家跑去。果然，她正在家裏吃着冰淇靈呢，見到我，她立馬從冰箱裏拿出個冰淇淋給我。我被驚呆了，心想：難道她良心發現了?我正想着，只見她把冰激凌吃完後，一手搶過我的冰激凌吃起來。我還沒吃那，就被她搶走了，這算什麼事啊!
我一生氣，就對她嚷嚷起來，她看着我，淚珠嘩嘩的流了出來。不得不佩服，我媽這時正和姥姥來了，媽媽一見小表妹哭了，也不聽我解釋就邊安慰她，邊説着我的不對。我委屈的眼淚也快流出來了，我含着淚瞪了她一眼，然後轉身後到屋裏，眼淚不爭氣的流了出來。
呵呵，我的小表妹是不是很讓人無語呢?
童年的傻事不斷的發生，就好比像那天上的閃爍的繁星，多的數也數不清。其中有一件傻事讓我至今仍記憶猶新，而且每當我想起這件事實，仍忍不住偷偷的發笑。
那天，我和夥伴們在花壇上玩泥巴，弄的全身髒兮兮的，身上沒有一處是乾淨的，媽媽死拖硬拽把我從泥巴堆裏拖到家裏的.浴室，把我從頭到腳清洗了一遍之後，我全身香噴噴的，再也找不到髒的地方之後，媽媽命令我休息，媽媽自己也睡覺去了。
我躺在牀上，翻來覆去睡不着，我躡手躡腳走進媽媽房間，看見媽媽手機上落了一層灰，我想媽媽幫我洗乾淨，我也幫媽媽做點事情，我為什麼不幫媽媽洗手機了?想到就幹，我輕輕拿走了媽媽手機，悄悄帶好房門，去水龍頭接了滿滿一盆水，“撲通”把手機扔進了水盆，然後使勁拿手絹搓啊搓啊，有些特別髒的地方還搽了點肥皂，我一邊擦一邊美滋滋的想，媽媽一覺醒來，看見乾淨淨的手機，驚訝的表情，不禁更加開心，還哼起了幼兒園裏教的兒歌，好不容易把手機外殼洗乾淨了;我又想裏面還很髒哈，於是我扒開了外殼，把水滴進了耳機孔、充電孔裏，再倒過來甩一甩之後，用面巾紙擦乾，又噴了點媽媽常用的香水，媽媽的手機終於煥然一新了。
我拿着手機，得意地把媽媽搖醒：媽媽!媽媽!看!我把你手機洗乾淨了!
“嗯!真能幹”媽媽半夢半醒的誇獎了我!
過了會，媽媽想打電話給爸爸，可是電話總是打不開，怎麼樣也是黑屏，媽媽就問我咋弄乾淨的，我一五十的告訴了媽媽，媽媽苦笑不得的彈了我的額頭：小傻瓜”
那時，我真的好傻哈。
一雙炯炯有神的眼睛，一張能説會道的櫻桃小嘴，她就是我的好夥伴——小盈了。在我的印象中，她是一個樂於助人的陽光女孩。
平時，小盈總是毫不猶豫地伸出她那熱情的雙手，去幫助有困難的同學，做自己力所能及的事。
記得有一次，第三節課的下課鈴打響後，我要去訓練了，但黑板上的練習題還沒抄完，我生怕訓練要遲到了，便爭分奪秒地抄着，但時間還是不斷地從我的筆尖溜走。這時，小盈走到我身邊，輕輕地拍了拍我的肩膀，親切地説：“嘿，還在抄練習題嗎?你還要去訓練呀!不如讓我幫你抄完，再送去吧。”説完，小盈便一把拿過我的練習本。我心中有説不完的'感激，但來不及説“謝謝”了，拎起書包我便飛奔體育館。
放學鈴聲打響了，我的訓練也該結束了。當我揹着書包，準備離開體育館時，看見遠處有一個熟悉的身影正向體育館這邊跑來。這是正下着牛毛細雨，我定睛一看，原來是小盈，只見她連傘也沒撐，一手遮着頭，一手摞着一個本子——那竟是我的練習本!雨滴打在小盈身上，但她卻毫不在乎，徑直向我走。她氣喘吁吁地來到我跟前，把練習本遞給我，雙手撐着膝蓋大口大口地喘着氣，説：“對不起，我來遲了，老師已為我們講解了幾道題，讓我來給你説説吧，首先……”雖然小盈的髮絲上沾着零零星星的雨珠，汗珠摻着雨滴滑過她的臉頰，肩膀也被打濕了，但她卻只“沉浸”在為我的講解中。此時此刻陽光彷彿透過烏雲，照射在小盈的身上，她正閃着最耀眼的光芒，温暖着我的心窩，我忘不了給她送上一聲“謝謝”。
小盈，我的好夥伴，一個陽光女孩，總掛着甜甜的微笑。她留在我心中最深刻的印象——助人為樂!
人的一生就像一盞蠟燭，朋友如同蠟燭裏的燈心，只有那條燈心才能點亮那盞燈，好比一把鑰匙一把鎖，一盞蠟燭一條心……
我有一個夥伴——小明，他是我讀學前班認識的，此君一身精幹，大鼻子，小嘴巴，他在學習上是我最強勁的夥伴，在課上他是我最值得學習的夥伴，放學後他是我最要好的夥伴，有時，我們會在網上見見面；有時，他約我上上街；有時，他來我家玩一玩。就這樣我們倆成了形影不離的好夥伴。
記得有一天下午放學，烏雲密佈，不一會兒就下起了傾盆大雨。我在校門口等了好一會兒，還沒看見爸爸媽媽的'身影。我想：哎，真是倒黴，爸爸媽媽沒來只好冒雨前行了。剛要走，小明叫住了我。我看見他手中有把雨傘，“呀！救星來了。”我高興了半天。“來，我們一起回家。” 他熱情地説。他靠近我，對我説：“我們兩家很近，不然我們一起走吧！”我毫不猶豫的答應了。一路上，我們雖然有説有笑，但我還是注意到，他小心地把傘往我這邊靠，生怕我淋着雨。我隱約看見他的肩上落滿了雨水。回到家後，我全身都是乾乾的。第二天，我去上學，才得知，小明發燒了沒來上學。我的內心忽然顫動了，只有我知道小明的發燒是因為我，我心裏內疚極了。如果，昨天不下雨，小明就不會發燒；如果，昨天我帶傘了，小明就不會發燒；如果……
可惜我們分開了，但我永遠都會記住他，記住我和他的友誼，更記住他對我、不，是對大家的這一種愛和真誠
雨天裏的那把傘，為我撐起了一片“晴天”，我的小夥伴猶如黑夜裏的一盞燈，為我照亮前方的道路……
在生活中，我們經常遇到新面孔，並在後來的相處中不段加深瞭解。我的數學老師－－x老師，給我流下的印象很深。
那是在我剛剛升入四年級的第一天，一張陌生的面孔引入了我的眼簾：一雙大眼睛，一頭濃密的黑髮，五十來歲的年齡，給我的第一感，她是多麼親切，和藹。當她對我們説“同學們好，我姓x，大家叫我x老師吧”的時候，我就知道，她一定是個好老師。因為，她那洞察學生心靈的.目光深深打動了我，使我更加認真、努力的學習。
x老師特別温柔。給我們講課的時候，聲音洪亮，處處到位，講得多麼好啊！那時，同學們有不懂的地方都不敢問，可x老師卻對大家説：“同學們有不懂的地方儘管來問，x老師最喜歡愛問問題的學生了。同學們一聽這話，都湧向辦公室。記得那時，辦公室擠滿了人，那時，我也喜歡上了x老師，天天都往辦公室跑，一直到現在。
一晃兩年半過去了，我當了數學課代表，每天收作業，抱作業，管理，幫x老師批改作業……挺忙的，但是我樂意，因為……
我剛上五年級時，學習有些下降了，x老師常常找我談心，問我原因，我卻不知道為什麼。我都不敢看她的眼睛，十分羞愧，可是，x老師給我的都是鼓勵，沒有一句批評。我哭了，很傷心，覺得對不起她。因為x老師對我特別好，又很關心我。下半期，我又回到了最好。因為我把x老師的鼓勵化為動力，努力加油！x老師兩鬢的頭髮白了幾根，因為她為我們費心了。我的心裏酸酸的，有一種説不出的滋味。
我愛x老師，愛她那一絲不苟、無私奉獻的精神！x老師，我對您的印象永遠不會改變，因為，她刻在了心裏！
改老師名字啊！
每個人都有一個留在心裏的印象，或許是已逝世的親人，或許是一個素不相識的人……而我，卻是一個沒有血緣關係的妹妹——遊思源。每當我看見抽屜裏的那一本書，便會想起她。
那本書是在20xx年的7月送給我的，那一個月裏，我們相處得非常好，總是在一起談天説地！
記得那天我跟着爸爸媽媽去走親戚，我在車上的時候就想，記得妹妹喜歡吃糖，看書，那我就賣一本書和一包糖吧！正好，旁邊有一家書店，而且在不遠處還有糖果店。我急忙喊爸爸停車，匆匆忙忙的買了點糖和一本書。媽媽問我買來幹什麼？我沒説，只説了一句：“到了就知道了呀。”
終於到了，我一下車就看到了妹妹。她特別漂亮，白白的瓜子臉，高高的馬尾辮，嘴裏含着一顆糖。我到了他們家，有點害羞，但我不怕她，因為我知道她和我彷彿年紀。我拿出那本書和那些糖來，遞給了妹妹，説：“姐姐的一片好心，收下吧！”妹妹接過書和糖，連忙説：“謝謝，謝謝。”我呢，就理所應當的`説：“不用謝啦。”後來，她帶我到她的書房裏看書，我看中了曹文軒寫的《根鳥》和《青銅葵花》便問：“可不可以把《根鳥》和《青銅葵花》送給我？”本以為她不會同意，結果沒想到她那麼快就答應了！
她還很古靈精怪喲！記得那天，我們吃着午飯，也不知妹妹是怎麼了，突然嘴裏咿咿呀呀的唱着什麼？我做在她旁邊，細耳傾聽，原來是在唱歌！我斜過身去，靠在她那邊，小聲的問：“你唱什麼呢？”她説：“噓，別鬧，我忘記調了。”真怪！！
一個月過去了，她的父母説她要出國了。月末，我們在門口，互相擁抱着，誰也不想離開誰。我放開她，輕輕説道：“你還會回來嗎？”她低着頭回答説：“也許會吧。”我説：“哦，再見。”揮手過後，我離開了她們家。
現在，每當我看到抽屜裏的那本書，我便會想起她。我永遠也忘不了她！
他，古銅色的臉上爬滿了皺紋，混濁的眼睛，看出他飽經風霜。挺挺的鼻子被寒風吹得青一塊紫一塊，暗紫色的嘴脣上滿是傷口，這就是那位不論春夏秋冬都坐在牆角的補鞋老人。
每次碰到補鞋老人，我心裏都暗暗發笑，都這個時代了，誰還補鞋啊！他真傻！但那個冬天的傍晚，我從興趣班走回家的路上，發現鞋底不知什麼時候破了個大洞，刺骨的寒風直往腳底鑽，我冷得瑟瑟發抖，“寒從腳起”呀，離家還有好長一段路。我無助地向四周環顧，又看見了他。我猶豫了一下，但還是決定把鞋補一下。我坐到他那小板凳上，把鞋遞給他，他抬起頭深沉地看了我一眼，便從陳舊的工具箱裏取出工具縫補起來。我打量着他，這個補鞋老人瘦得像蘆葦杆，身上只披了一件夾克衫，我摸了摸鼻尖冷得冰涼，這弱不禁風的'老人不冷嗎？“好了。”老人把鞋還給了我，我看到了老人那隻手貼滿了創可貼，讓人看起來心疼。我穿上鞋正想：補鞋要的錢多不多啊？他便説：“你走吧。”我驚訝地問：“你還沒收錢呢！”他苦笑着搖搖頭説：“老頭子，又不是缺錢，只是人老了，總想在生命的最後做點好事，為這個祖國盡一份力嗎。”我愣了，一個老人為了大眾，可以忍受寒風的痛苦，卻不索取一點點報酬，我眼眶一熱撇下20元錢跑了，多好的老人啊！無私為社會奉獻，我要向他致敬！這件事我一直難以忘懷，老人的精神永遠留在我的心中。
本文描寫了老人志願為路人補鞋的故事。文章描寫的十分生動，很好。本文對敍述節奏的把握十分精到，將天氣的寒冷、老人補鞋的不容易以及我得知老人補鞋不收錢，只為做點貢獻時的驚訝淋漓盡致的描繪了出來，表達了我對老人的無私奉獻的一種敬佩。
記憶如同長河，緩緩地向前流去。每個人都會有一些讓自己留下深刻印象的人，而我也不另外。是他們為我鋪成了成長的道路。有一個素不相識的老爺爺就給我留下了深刻的印象。
那是一個寒風凜冽的傍晚，細雨煙似的被風扭着卷着。爸爸有事去了，我只好自己回家，心中有萬分的不情願。我冒着寒風，頂着細雨，打着雨傘，來帶了車站。趁着車還沒來，我找起了我的公交卡。我左翻右找，卻始終找不到公交卡，我仔細地回想起來。“不會是忘在家裏了吧？”我突然一驚，沮喪地説。我歎了一口氣，心想：都怪我，不聽媽媽的話，現在可好了，回不了家了！昨天晚上媽媽還讓我把公交卡放進書包裏，為了防止我忘記，又提醒了我好幾次。可是，我覺得媽媽太囉嗦了，就沒有把話放在心上。而早上我本來想拿的，可拿到一半，我又去做別的.事情了。我的心如同天一樣陰沉沉的，又如同跌入了谷底一樣，我後悔到腸子都青了。我小聲地説：“我這可怎麼回家呀！”這時，旁邊一個白髮蒼蒼，聲背一個布袋的老爺爺和藹可親地問我：“小朋友，你怎麼了？我小聲地説：“我沒帶錢，回不了家了。”老爺爺聽了，毫不猶豫地從口袋裏掏出一塊錢，遞給我，説：“孩子，拿着！”我猶豫了，遲遲不肯接過這一塊錢，並説：“這怎麼可以？我不能……”沒等我説完，老爺爺就説：“這沒什麼，幫助他人是應該的！這錢嘛，就不用還了！”在老爺爺的堅持下，我只好接過錢。我對老爺爺千謝萬謝，他什麼都沒説，只是擺擺手。這是車來了，我上了車，看見老爺爺正對我揮手。車開了。望着老爺爺越來越模糊的身影，淚水濕了我的眼睛。雖然天氣十分寒冷，但我的心裏卻十分温暖。
這位平凡的老人，有着一顆金子般的心。我也要向您學習助人為樂的精神。您在我心裏留下了深刻的印象，我永遠不會忘記您。
我站在歷史的風口浪尖，望着一個繁榮的王朝，我輕呼：“是你嗎，唐朝?”風如遙遠的迴音，呼嘯着從我耳邊擦過，一個優美的聲音肯定地答覆着我，我微笑着將它定格在我的記憶深處……
那個王朝帶給世間無比的厚重和大氣，我漫步在思維中的長安街頭，瀏覽在想象中的豪華宮殿，感到了美輪美奐的凝重，還有莫名的繁華，哦，真的是你，唐朝……
是他，李太白，七分釀成了月色，剩下三分，繡口一吐，就是半個盛唐，他身上彰顯出豪放不拘，顯現着十足的蕩氣迴腸;渭城的朝雨沾濕了王維的`衣裳，濛濛的細雨像他對朋友依依不捨的眼淚;紫丁香般綻開的是劉禹錫的詩情畫意，“湖光秋月兩相和，潭面無風鏡未磨”;唐太宗的君王之風與魏徵的心直口快相結合;以及白居易的回憶，“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍”都深深的銘刻在我的心中……
我踏着他們的足跡，走入了唐朝。是我的腳步，驚落了女子臉上凝香的露華麼?是我的腳步，將他們的腳印打的凌亂麼?是我的腳步，將沾了天街雨後的濕泥的腳印，留在了金碧輝煌的宮殿麼?是我的腳印，將秋風引到了杜甫的茅屋，讓茅屋被秋風所破麼?
不，不是，是唐朝自己，將原本的昌盛打亂，也許，是命運使然，有一盛必有一衰，唐朝的帝王已經由敢納忠言的唐太宗變為了那個昏庸的唐玄宗，這不怪武則天的奪權，因為武則天將中國的經濟又推進了一步，是他的後人不懂得居安思危，痛定思痛啊!
風又一次從我的耳邊呼嘯着擦過，告訴我：“這就是唐朝，雖然它的命運不是永遠的榮華，而是由勝變衰，但唐朝為歷史做出的巨大貢獻與不朽的詩詞，是值得你記住的。”
我依然將唐朝留在我的記憶深處，因為我相信，永恆的王朝不老，永恆的春光不退……
“我的事要你管！你算哪根葱！”
只聽見教室裏傳來刺耳的聲音，桌子被震得吱吱響，剛剛還在玩耍的同學們紛紛跑出“事發現場”，隔着玻璃看熱鬧。我湊前一看——一個瘦瘦小小的身影不安分的亂晃，拎着一把椅子猛地往地上一砸，隨後用腳狠狠踹了一腳鄰座的桌子。馬上轉過頭，怒目圓睜地瞪着窗外，腰微微彎了起來，嘴巴抿成一條筆直筆直的線，頭髮也隨着他的.步調一抖一抖的跳躍着，兩隻鼻孔冒着粗氣——“看什麼看！沒見多發火的啊！”他大步地向我們走來，撇了一眼，又使勁全身力氣，把放置在走廊的桌子猛地踢出兩三米遠，桌上的鉛筆、橡皮、本子，像天女散花般散在地上，同學們目瞪口呆，而他再沒有回頭。
這個彪悍的男生便是王修凱，就坐在我的斜上角，黃黃的頭髮時而在頭頂“倒立”，時而在歡快的舞蹈……低頭一看——那腳丫早已脱離了温暖的“港灣”，在空着跳着迪斯科，嘴裏還哼着小曲，儼然已經不是那個生氣會大吼大叫的王修凱了。可是，在數學的課堂上，他的變化更難以猜測……
“誰知道這個圓的周長怎麼求！？”剛剛在班裏發火的沈老師“惡狠狠”地盯着台下的同學，像一匹餓狼焦急地尋找着自己的食物，大家都不安的低下頭，生怕老師指名道姓的讓自己回答，這時……
“這道題其實只要把籬笆的長度當做圓周長的一半就行了。算出籬笆的總長，圓就很好求了。”王修凱嚮往常一樣不緊不慢的回答，他目不轉睛的盯着黑板，彷彿眼珠兒一轉就能知道答案。剛才那個暴躁脾氣的“吼神”形象，像是已經煙消雲散了一般。再抬頭看看沈老師，臉上早已經“晴轉多雲”，又露出了平常的微笑。台下的同學們也都鬆了口氣。
嘿嘿，沒錯！這就是我們班的“大吼神”和“救世主”——王修凱。他在我們心中的印象真是多變！
在生活中，有些印象，將在心中揮之不去。而那一次，那留在心底裏的印象。
他，一頭烏黑的頭髮，帥氣的蘑菇頭下那雙炯炯有神的大眼睛，顯得十分精神。他——就是徐晨威。
説起他的綽號：烏龜、徐頭等等，彷彿班裏每人都有一種叫他的方式。一旦説起他的長處：打籃球、踢足球、跳繩、跑步等等，在體育方面，簡直是一個天才。
還記得那一次比賽，我們班與一班比賽籃球。
比賽“滴——”地一聲開始了，我們班的隊員率先搶到了球，向敵方籃框發起猛攻。
球在我們隊的手中穿梭，好似一個調皮的孩子。擊地，長傳，搶斷，球巧妙地進行着，場上的啦啦隊和我們，看得眼花繚亂。
球漸漸靠近籃框，一個隊友的球被一班的隊員搶斷了，我們班的隊員也不甘示弱，在一次敵方的長傳中打斷了球，球飛到了徐晨威的身旁，徐晨威跳起來，一看身邊沒敵人，身體半蹲着，球放在胸前，整個背幾乎平行與地面了，雙腳分開，腿部收縮起來，全身重心向前，一副要投籃的樣子。
場下，歡呼聲，吶喊聲，此起彼伏，一邊的勢力大起來，另一邊的吶喊聲也想超過另一邊，彷彿是一個夏日的激情，彷彿是一曲變奏曲。
再看徐晨威，他雙腿用力蹬地，雙手用力一撥，身體向前傾去——這一切彷彿是在一瞬間完成的'。
球，從他的手中飛了出去，場下，不知是誰喊了一聲：“老徐，加油！”那短短的四個字，彷彿促使球飛向籃框。
陽光，依然火辣辣地炙烤着大地，球“啪——”地一聲，完美地飛進籃框，進球了！
那天，那個正在投籃的背影，那夏日中留在心裏的印象。
人人心中都有一個不可磨滅的印象。
腦海中一個個人影閃過，可這個人的印象卻深深的烙在我的心裏，
讀完幼兒園，便是進入國小了。揹着書包，開開心心地拉着媽媽的手走進了國小的大門。校園裏桂花露出了笑容，花香飄滿了校園。
走着走着，看見地上有紙屑，我大步地垮了過去。轉身一看，一個小女孩映入了我的眼簾。短短的頭髮，一雙炯炯有神的眼睛，小巧的鼻子，嘴巴一張一合地似乎和她媽媽叫這話，耳朵躲在頭髮後面。她歪着腰，撿起了那張紙屑，扔進了只有幾步之遙遠的.垃圾桶。
媽媽對我説：“你看人家小姑娘多懂事啊!”“媽媽，我會向她學習的。”媽媽微笑着摸着我的頭，説：“要聽話，知道嗎?”我點點頭。
“叮鈴鈴~~~”上課鈴響了，大家都開心地、乖乖地坐在位置上，等着老師來。
走進教室的是一位和藹可親的女教師。老師讓我們做自我介紹，一個個輪流。我知道了那位短髮女孩叫什麼名字。一下課，我就奔到她的座位上，我迫不及待地想交這個朋友。我便和她友好地聊了起來。不到半日，我們就成了好朋友。直到現在也是，沒有吵過一次，沒有鬧過一次彆扭。
有一次，天灰沉沉的，下起了濛濛小雨，像一根根銀針。她看見我沒帶傘，熱心地把傘遞過來説：“我們一起回家吧!”我點點頭。走在路上，我看見媽媽來接我了，我坐上了車，我和媽媽都對她説了聲：“謝謝!”她只是微微一笑。這時，我發現她的書包濕了，看着她的背影漸漸消失在了雨中，我突然覺得，她在我心目中的形象變得更加高大了。
這就是我的好朋友，一個喜歡樂於助人的女孩。
學問齋