在我們平凡的日常裏，説到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編精心整理的穿越荊棘作文，希望能夠幫助到大家。
在人生的道路上，我們必會遇到許多艱難險阻，但不管怎樣，我們都要盡己所能，克服困難。
我還記得，七年級時候我的語文是很差的，雖然國小時的基礎打得不錯，但上了國中後語文方面就倍感吃力。課內的知識點學得還算可以，但課外的現代文、文言文和作文方面就不堪入目，一塌糊塗了。
剛開始的時候，我試着去彌補在這方面的缺陷，語文是個慢活，需要長時間的不斷積累，才過了一段時間並不見效，而我又偏偏是個急性子，收不到成果的我對此感到十分着急，就如熱鍋上的螞蟻，久而久之，我就認為我的語文是學不好的，漸漸地疏遠了它，不再用心去學語文了。
風很大，吹起的灰塵落在我身上，天地間飛沙走石，灰暗的天空給人壓抑、沉悶的感受，我似乎快要窒息。我的七年級生活就快要結束了，期末測驗的各科分數已經下發，我的語文，69分，真差勁！老師的責罵，內心的自責猶如一把大而沉的.錘子，將我打下萬界深淵，內心的痛苦折磨着我，沉睡已久的靈魂終於開始甦醒，我要變強！
五科之中，語文最弱，而其他幾科也並不見得好，怎樣抽出空閒來補語文呢？正值寒冬臘月之際，我在窗前苦思冥想，為自己的語文發愁，突然看見窗外幾棵高大挺拔的松樹向旁邊歪倒過去，起風了，可當我打開窗户時，感覺到這並非狂風啊，我玩過鬆枝，知道樹枝摸起來是有些刺而硬的感覺的，如此單薄微小的風，如何穿過那“荊棘”？可風並不急，而是抖動它那輕盈的身軀，從那密密麻麻的松枝的間隙中穿過，還將松樹帶彎倒了一些。我恍然大悟，風能如此，我也像它一樣能力微小，我又憑什麼不能呢？我開始我自己制定的學習語文的計劃，並持之以恆，雖然開始效果甚微，但我堅持了很長一段時間後，我的語文成績終於進步了不少，八年級的開始階段，語文已經站住了腳。
在困難面前，我們的力量顯得十分微不足道，但只要不斷努力，困難終會被我們克服，正如那風能穿越荊棘，我們也一樣可以，加油向前衝！
當風呼嘯着穿過一片又一片寂靜的荊棘叢林時，志誠教會了我們自信和自強。我們互相鼓勵，攜手並進。我們穿着戴月的星星，穿過荊棘。
人生如風。這個永恆的比喻講述了人生而匆匆，走而匆匆的故事，隨風升起，千年之後不留痕跡。我們涉過山河，在時空裏淘過沙子，在人生的每一個階段都體會到了它的真諦。
迪金森把生活描述為樹籬內外，我們一層一層地爬過去。事實上，這幾層樹籬都長滿了刺。當我們經過的時候，我們常常傷痕累累，疲憊不堪。但是，往往就是在這個時候，我們會看到，我們生命中的標誌性建築，一直在默默守護着你的幸運老師，在漫長的旅途中站在崗位旁，讓我們有勇氣和信念，在荊棘中持之以恆。
我們在這永恆的旅途上，來去追逐夢想。只有和強大的老師互動，才能輕鬆無敵，才能激發內心的慾望和理想，才能在坎坷中奔跑，在挫折中頑強。志誠中學伴隨着我們的風風雨雨，讓我們形成一股強大的力量去寫.即使悲傷是令人討厭和痛苦的，我們也從未停止前進。
我累了，卻停不下來；志誠忙，卻日新月異；爭取成功，但要不斷進步。烈日下下下過暴雨，飛沙走石。她傷痕累累，不得不穿越荊棘叢林，但她從不退縮，而是以驚人的毅力超越一切。自信睿智的成年人陪伴着我們，引領着我們。當我們永不虛度生命的`時候，讓我們穿越戴月中的荊棘，在這個世界上留下短暫的傳奇，永恆和意義。
生活中有很多課程需要不斷的經歷荊棘，讓我們變得更優秀，讓我們對生活和自己有更深刻的認識。就人生而言，優秀是一種習慣，也是有志之士所堅持的信念。他們不能容忍懶惰和平庸。學生們在黑暗中戰鬥，在陽光下取得令人印象深刻的成績，突出了生命的鮮豔色彩，書寫了我們生命中的日子。我們年輕的生命是閃亮的亮點。作為有志精神和文化的傳承人，我們不斷奮鬥，自強不息，傳承有志文化，弘揚有志精神。
只有這樣，我們才能藐視一切挫折，讓痛苦消失，讓快樂充滿旅程。
站在山腳下，看山腰的樓閣。硃紅色的檐露出一角，莊嚴地俯瞰着我，隱於樹叢中。怔了一會，提起腳，跨上台階。
石階已是破舊，邊角已破損，留下稜角。幾顆碎石躺在路邊，被幾株青草遮擋。小心翼翼地落腳，唯恐一腳踩空。
望着本子發呆。黑白的格子裏，一道道紅線如折了翼的蝴蝶，斷斷續續的飛着，有時落下就再難飛起。被墨色塗成一團的本子上，留下幾行如血的字，似是在譴責我的態度。一言不發地盯着本子，歎一口氣，翻過一頁，望一望題目，提筆。
落筆，窗外的黑已是深邃得如瞳仁。合上本子，理一理自己雜亂的思路——不知這次，又會有幾個字的評語？
停在第一個拐彎處喘息，不敢往下望。出發點已經成了一個小小的點。一長串的青灰色讓人頭暈目眩。抖着酸脹的.腿竟萌生了退意：這該死的事機，到底還有多少？樓閣還在遠方，路仍漫漫。
將上報理好，坐在椅子上，對窗户上倒映的影子發呆。明亮的燈光掩不住上方的黒寂，一點點蠶食這光芒：何時才能重新振作。
再向前，便是愈加的緊張，爬到一半竟不得不在一半休息。望着一旁濃密的灌木叢與竹林，看竹葉在一陣風后紛紛吹落，飄落在身上。風蕭蕭，只能帶來涼意。
心中默唸：算了，不管了。不再小心翼翼，我跑着向前衝刺。聽旁人的驚呼，我立在樓閣上微微喘氣，帶着興奮。雖衝了很多級，但卻也不顯得吃力。抬起頭，吸一口氣，繼續向前衝去。
二，四，六，九……看一級級的台階在腳下掠過，我暗暗的數着。心中暗自叫爽。腳尖一點，輕巧地轉身，重重地踏在石階上。騰起，風將葉吹散。汗一點點地滲在皮膚上，別風吹乾，絲絲涼意。
打開書包，取出本子，將那一頁撕去。再重新書寫。筆尖在紙上滑動着，道道墨痕。
站在山腰處，扶着欄杆，看山腳下的城鎮被淡淡的白色籠罩。微風吹過，又是一林的葉搖曳。萬千的枝葉落到地上，一地翠綠。伸手夾住一片竹葉，輕撫上面的碟狀紋路。風能吹落葉，能化作一指剛柔，也能穿越荊棘。
邁開腳步，在微風迎面中繼續上前，看着山頂。身後又是竹葉搖曳之聲。
風，亙古長存，從歷史的那一端吹過，穿越千百萬年，在時間長河上捲起一朵朵浪花，從未停息，沒有什麼可以阻擋它前行的腳步，風聲傳自遙遠的天際，卻在耳邊低喃，似在訴説着一個勇者無懼的心：水阻我便淘盡浪花，山阻我便穿山而過，荊棘林想攔住我前行的步伐那便將它撕碎吧！
在這個物慾橫流的時代，有多少人可以把一切看得雲淡風輕，心甘情願地坐“冷板凳”，太多的人放不下，為了名利金錢奔波，想讓這個喧囂的社會聽到自己的聲音。世界太吵，不如化身為風，像風一樣灑脱，身靜心靜，任他雨打風吹，我自心如磐石！在名利場上打拼到心力交瘁最後忘記自己靈魂的本色，實在悲哀。不要太過渴求成功，只要在捫住自己心房時可以做到無悔無憾，勿忘心安，足矣！
人生如風，像風一樣無影無形，不可琢磨。“天空沒有鳥的影子，但我已飛過”我們無需向別人證明什麼，不要讓別人的看法左右我們的心緒，埋頭幹好自己的事，就算失敗也不要氣餒，悲傷的意義便在於悲傷過後更加謙卑，更加虔誠地努力着。做這天地間的一縷清風，沒有什麼可以阻擋風的去路，風是無畏的，因為它知道任何挫折都無法將它撕碎，最終它都會呼嘯着穿過。
“風字決”説着簡單，做到談何容易，著名畫家梵高，在那個陽光明媚的下午，他看到風輕輕拂過向日葵，拂過他混亂的思緒，他好像明悟了什麼，創作了舉世聞名的`油畫——《向日葵》，但就在畫完這幅畫後，他開槍自殺了，他或許悟了，但他終究還是放不下。中國現代詩人海子，他的那句“面朝大海，春暖花開”温暖了多少人的心房，給了多少人希望，但就是這樣的一個人，因為生活的壓力卧軌自殺了，風是輕柔的，終究載不起太多愁。
是輕柔的，但它可以讓巖石也為之顫慄。風無形，但似刀，它讓堅硬的巖石化為漫天飛舞的黃沙。海倫？凱勒，一個生活在痛苦中的女人，上帝似乎拋棄了她，她看不見，聽不到，説不出，但她化身為風，卷集着天空中的烏雲，將之撕碎，讓陽光灑滿她的心房，她或許比任何人都要不幸，但她比大多數人都要活的更好。唯有風可以穿越荊棘，有信念相持，一切的苦難都將被風吹散。
風像風一樣，蔑視一切苦難，淡視一切名利，讓歡笑灑滿人生的旅途，縱使命運如刀，就讓我來領教！
好一個恆古的形容。你或許感歎於它的來也匆匆，去也匆匆忙忙，不到一絲印痕。我卻翻山越嶺，在時光裏淘盡砂礫，找到這一形容的最高境界：
只有風，可以穿越重生荊棘之路。
狄金森把人生道路描繪成籬笆牆的裏外，大家一層又一層地爬過，實際上，這逐層籬笆牆無數顆荊棘之路，大家實現時，通常傷痕累累，心身俱毀。這時，你見到，風在牆內千縈百折，頑強地呼嘯而來，空氣中凝固下壯闊的印痕。
大家趨行至人生道路這一恆古的旅程，在艱辛中飛奔，在挫敗裏涅盤，憂慮纏滿全身上下，痛楚飄蕩一地。大家累，卻難以止歇；大家苦，卻沒法逃避。炎日大暴雨來過，飛沙走石來過，大家鋪滿傷疤，還需要應對一片片荊棘之路的森林。
梭羅説：“這裏可以聽見江河的喧聲。那喪失名稱的遠古傳説的風，颯颯吹過大家的山林。”也許垂問遠古傳説，可以把性命似風的最高境界理解。
蘇東坡看到了風。這一以前光輝的文人墨客因黃岡黃州詩案而逐漸潦倒，淪落四方，奔走不靜。在湖北赤壁的月夜，他心灰意懶，看“湖上之輕風，山中之明月”，做他那個神鶴翩然而舞的夢。應對如水流般低沉的.消沉，他看到風在峯頂咆哮，迴旋，隨後帶上撕身裂骨的疼痛穿越重生過黑暗的荊棘之路林。一瞬間，他心裏鬱積的塊壘，盤繞的苦難隨風飄蕩而散。挫敗，痛楚，只有忘掉。
領悟。
因此他逍遙紅塵，寄情山水，最後文流芳千古。僅僅，那晚的風，已遺失於歲月，沒有人看的了……
梵高作品看到了風。他在向日葵花農田中懶散地平躺着，擔心於一個解不開的疑惑與痛楚：耗光心力的美術作品，居然是一幅也沒有人瞭解，一幅也賣不掉！針對一個把造型藝術當性命的人而言，沒有人肯定自己的造型藝術如同沒有人高度重視自身的性命，這也是一種被忽視、被鄙夷的痛楚！這也是一個人生命中最高的挫敗！
所幸他看到了一陣風越過向日葵花農田。那龍捲風被阻攔了，傳出惱怒的大聲喊叫。殊不知他們往前！向前！不得而知被路招搖的枝條劃傷的軀體，他們成功了。
因此他也成功了。
《向日葵》等美術作品在他去世後沒多久，直到今天，全是無價之寶的稀有佳品。
最美好的東西只能用最深痛的巨創來換取。——題記
很少被鳥感動，荊棘鳥是個例外。它的一生都在尋找荊棘，尋找那顆最尖最長的荊棘作為生命的歸宿。當在生命結束之時，他引亢高歌。當荊棘穿破喉嚨，當殷紅的血跡染遍荊條，當那一聲慘叫如天籟之音劃破天空，風也蕭蕭，雨也蕭蕭。點點血跡在靜謐的土地昇華，曲終而命結。在別人眼中有不捨？遺憾？嘲笑的感歎，但他知道，只有經受無情的刺痛，才能發生最淒涼的哀鳴。
很少被樹感動，胡楊是個例外。在漫漫黃沙的狂舞中，在陰風怒號的惡境裏，在如飢似渴的.天空下，一排胡楊舉世矚目，瀟灑獨立，他們知道自己的生命一開始便有了定數，便坦然地把生命交給了死亡的延續。可是，他們還是生存着，只為了當初對上天的承諾。沙漠中的胡楊確實比湖邊的楊柳多了幾分淡定，幾分堅強，幾分對生命的超然與不同。因為，他們在經過深痛的掙扎後，在無邊的大漠裏成為風景，成為傳奇。
物猶如此，人亦然。
正是那部《史記》講述了一個史學家應有的良知；正是那部《史記》記載了不久僅僅是歷史，更是我們民族堅強不屈的精神。一代史學家——司馬遷。忍辱負重，廢寢忘食在監獄裏用堅韌的毅力與頑強不屈的精神完成了“史家之絕唱，無韻之‘離騷’”。用正義書寫了人生，在飽受肌膚之痛，人格之辱後，書寫了中華兩千多年的滄海桑田。一代史學家也用深痛之筆讓自己的精神遺苦百世。
升入夏花之絢爛，去如秋葉之靜美。深痛後的美好不僅是風雨彩虹後的美麗，它教會了人們對生命的詮釋“一花一世界，一樹一乾坤”深痛後之所以美麗，正是他們把肉體點化成了明鏡之台，把世間的美好印入人們心中。
掩卷沉思，梳理被征服的心靈碎片，驀然了悟：最美好的東西只能用深痛的巨創來換取。
風，載着希冀，帶着種子飛翔。
一不留神，卻將種子丟在了荒地——
於是種子懷着仇恨開始生長：它霸佔着一方鹽鹼，尖鋭的刺兒在陽光下獰笑：
風，你來吧！遍體鱗傷也是自找的！
可是，別忘了！風是自由的，風是無形，風是永遠無法捕捉、永遠無法傷害的美麗！
看着風從自己身旁輕盈穿過，還是那種熟悉的温度，那種曾經親密的味道，荊棘再也無法剋制，燃起憤怒的'大火，在那片荒地上，演繹出最雄壯、同時也是最悲涼的終結。
……
那麼，我是做荊棘還是風？
兩個星期調換一次位置。那是一個靠前的角落。傍晚的時候，陽光從教室那邊的窗户斜射進來直直地打在黑板上，然後又反射進我的眼睛裏——
那樣的世界既是昏暗，又是炫目，我絲毫看不到黑板上的字跡，真懊惱！課後，我總是邊借同學的筆記馬不停蹄地抄着，邊抱怨這位置是多麼多麼偏僻，我又是多麼多麼可憐。就這樣嚼蠟般地過了兩三天，我苦着臉找到老師，語氣裏滿是委屈和不快。
於是老師給我講了那個風和荊棘的故事，又拍了拍我的肩。我稀裏糊塗地走出辦公室，一路上，心都顫顫的——那是一種徘徊在頓悟與無知間的迷茫。
就在這時，我心裏跳出了幾米畫本里的一句話：我總是在最深的絕望中，瞧見最深的美麗！
就像陽光在黑暗中撕開一道口子。
只要足夠強大、足夠智慧，即使絕望，也有轉機——愛能征服世界，陽光可以穿透黑暗，風，可以穿過荊棘！
我要學會的，是可塑，是無邊。
遇到困難，難道要像刺蝟一樣緊縮成一團，就此停滯嗎？不！而應該敞開心扉，讓無形的勇氣裹挾着自己穿過荊棘，飛躍重洋。待到成功那天，回望那片荊棘，面朝大海，獎勵我的自然是記憶裏的春暖花開！
其實荊棘大可以放下過往，任憑風兒幫它拭去仇恨，風可以穿過荊棘，荊棘為何不能綻放生命的華彩？！我更愛這樣的結局。
生命如風。好一個亙古的比喻，也許你感歎它來也匆匆，不留一絲痕跡。而我卻跋山涉水，在時空中淘盡沙礫，找到這個比喻的真諦。穿越荊棘的風，可以感動人，甚至改變一個人的命運。當狄金森把人生比作一道籬笆牆時，那面牆上綴滿了荊棘，我們通過它時往往身心俱毀，這時候，你會看到，風在外面千縈百折地呼嘯着，在空氣中留下壯觀的痕跡。我們在人生這個亙古的旅途中奔跑，在坎坷中行走，在挫折中奮起。我們苦，卻無從止歇；我們累，卻無法迴避，烈日暴雨來過，飛沙走礫來過，我們經歷了這些，還要面對一座荊棘林。梭羅説過：“這裏的溪水清澈明亮，一陣颯颯的風，吹過了我們的樹林。”或許垂名遠古，能夠把生命如風的`真諦領悟。蘇軾看見了風。在遭到賬户貶謫的時候，顛沛流離，輾轉難安，在赤壁的月夜下，面對江水般深沉的失意，做起那遙下可及的復京之夢來。突然，他看見了一陣風，呼嘯盤旋着，帶着撕心裂骨的痛楚，穿越過對面漆黑山崖上的一片荊棘林。
剎那間，他心中鬱結多年的憤懣隨風散，唯有忘記。他的生命已被這陣風感動，融進了千萬詩人，文學家心目崇敬的那片淨土中。於是頓悟。最終他寄情山水，逍遙紅塵，名垂千古。梵高看見了風。他躺在向日葵田地裏，思考這樣一個問題：“為什麼我的畫一幅也沒賣出去？”失敗對於畫家來講，是莫大的恥辱！幸而他看到一陣風，無所顧忌地在空中前行。遇到了向日葵田地,它沒有回頭,拐彎的意思,咆哮着向前進!風最終成功了。於是他在這之後也成功了。在他死後，許多作品依然價值連城。不知欣賞畫的人是否能感受到其中洋溢着對風的敬畏，生命的感動，大自然的偉大、神氣？關於風的故事太多……當風吹着號角穿越黑暗，沉默的荊棘林時，相信許多明亮，睿智的眼神能發現什麼。唯有風，可以穿越荊棘，願讓快樂灑滿旅途的人，會被它的一切所感動！
風吹着號角呼嘯而過一座又一座沉默的荊棘叢林時，志成教會了我們自信、自強，我們互勉相惜，攜手共進，我們披星戴月，穿越荊棘。
生命如風。這亙古的比喻訴説着人生來也匆匆，去也匆匆的故事，隨風而起，千百年後，卻不留下一絲痕跡。我們跋山涉水，在時空裏淘盡沙礫，在生命的每個階段裏感悟着它的真諦。
狄金森把人生描繪成籬笆牆的內外，我們一層又一層的爬過。事實上，這層層籬笆牆都綴滿荊棘，我們通過時，往往遍體鱗傷、身心俱累。但往往也就是這時，我們便會看到生命中那標誌性的建築——一直默默守護着你的`幸運之師，佇立在漫漫旅途的驛站旁邊，讓我們有勇氣和信念堅持不懈穿越荊棘。
我們趨行在這條亙古的旅途上，為追逐夢想而來，為追逐夢想而去，惟有與強大之師為伍，我們才能輕易立於不敗之地，才能激發出內心的渴望和理想，才能在坎坷中奔跑，在挫折中頑強。志成中學在風風雨雨中陪伴着我們，讓我們緊緊地凝聚成一股堅強的力量，縱使憂愁惱人、痛苦纏身，卻從不停下前進的腳步。
志成累，卻無從止息；志成忙，卻日新月異；志成苦，卻不斷進步。烈日暴雨來過，飛沙走石來過，她渾身佈滿傷痕，還要穿越一片片荊棘的叢林，但她從不退縮，卻以驚人的毅力超越着一切。自信而睿智的志成人，陪伴和引領着我們，讓我們從不虛度生命之時，讓我們披星戴月穿越荊棘，在這世間留下短暫的傳説和永恆和意義。
生命中有很多歷程是需要不斷穿越荊棘的，這使我們更優秀、使我們對生活和自己的認識都更加深刻。而對於生活來説，優秀是一種習慣，這也是志成人堅持的信念，他們無法容忍懶惰和平庸，莘莘學子在黑暗中奮戰，在陽光下取得驕人佳績，彰顯着生命的豔麗色彩，書寫着生命的光輝歲月，我們年輕的生命正是其中閃耀的亮點，作為志成精神和文化的繼承者，我們奮鬥不止，自強不息，傳承志成文化，發揚志成精神。
唯有如此，我們才能藐視一切挫折，讓痛苦煙消雲散，讓快樂灑滿旅途。
沒有人敢與風競速，也沒有人敢阻擋風的腳步，風途徑之地，無一不被之撼動。可在困難與折磨面前，風會如何面對，你亦會如何面對，陷入沉思……
每次考試後的自己，身上滿是刺，像一隻刺蝟，傷痕累累的自己，每每被問及成績，就像在傷口上撒鹽，鑽心地疼。失落地走在秋後的小道上，捫心自問，為什麼？
落葉鋪在路上，像一隻只憔悴的蝴蝶為大地穿上了新衣，一步步踩在落葉上，發出的清脆的聲音在我的心中一遍遍迴盪，問自己：何時才能擺脱這種折磨。回到家中，眼睛對上的是你殷殷的目光，我知道你一定會問我成績，果然，你開口：“這次考得怎麼樣？”我厭惡地轉過頭，徑直走向自己的房間，對你置之不理。坐在書桌旁，閉眼冥想，眼前卻全是那鮮紅的刺目的.分數。一邊抱怨自己粗心大意，一邊感歎自己能力不夠才面對這世態炎涼。拿起筆，面對眼前的化學方程式。心思雜亂，不知從哪兒開始解題。扔下筆，隨手翻開一本《讀者》，心思漸漸被帶入書中，忘卻成績的不如意，欲暫時享受這一時的寧靜。
突然看到一句話，頓時目瞪口呆，這説的不就是我嗎？抨擊內心深處，引我深省，又恍然大悟：“只有一個人足夠強大，在困難與磨難面前才不會受傷。”
有時甘願做一陣風，無憂無慮地跑着，跑過山，跑過草地，跑過大海，不用想，不用為生活瑣事發愁。可現在想想：為什麼風有這個資格享受天，享受地，享受這世上所有美好的事物。原因不就是：風足夠優秀，足夠完美來擁有享受的資本，來擁有驕傲的資格。
所以，做一陣風，做個像風一樣的人，磨練自己，打磨自己的意志，讓自己足夠優秀，優秀到在折磨與磨難面前，坦然從容，自信地去面對。就像風可以穿越荊棘，我可以跨越磨難。當風足夠快，我足夠優秀時，風穿越荊棘就不會覺得痛苦，我跨越磨難就能學會堅強面對，那時的自己，內心豁然開朗……
生如風。
好一個亙古的比喻。你也許感慨於它的來也匆匆，去也匆匆，不着一絲痕跡。我卻跋山涉水，在時空裏淘盡沙礫，找到了這個比喻的真諦：
唯有風，可以穿越荊棘。
狄金森把人生描繪成籬笆牆的內外，我們一層又一層地爬過，事實上，這層層籬笆綴滿荊棘，我們通過時，往往遍體鱗傷，身心俱毀。這時，你看到，風在牆外千縈百折，不屈地呼嘯而過，空氣中凝結下壯觀的痕跡。
我們趨行在人生這個亙古的旅途，在坎坷中奔跑，在挫折裏涅槃，憂愁纏滿全身，痛苦飄灑一地。我們累，卻無從止歇；我們苦，卻無法迴避。烈日暴雨來過，飛沙走石來過，我們佈滿傷痕，還要面對一片片荊棘的叢林。
梭羅説：這兒可以聽到河流的喧聲。那失去名字的遠古的風，颯颯吹過我們的樹林。或許垂問遠古，能把生命如風的真諦領悟。
蘇軾看見了風。這個曾經輝煌的文人因黃州詩案而開始落魄，流落四方，輾轉難安。在赤壁的月夜，他心灰意懶，看江上之清風，山間之明月，做他那個神鶴翩躚而舞的夢。面對如江水般深沉的失意，他看見風在山頂呼嘯，盤旋，然後帶着撕身裂骨的陣痛穿越過漆黑的荊棘林。剎那間，他心中鬱結的塊壘，纏繞的苦痛隨風而散。挫折，痛苦，唯有忘記。
頓悟。
於是他逍遙紅塵，寄情山水，最終文名垂千古。只是，那夜的風，已遺落於歲月，無人見得了
梵高看見了風。他在向日葵田地中懶散地躺着，糾結於一個難解的疑問與痛苦：耗盡心血的`畫作，竟是一幅也無人理解，一幅也賣不出去!對於一個把藝術當生命的人來説，無人欣賞自己的藝術好比無人重視自己的生命，這是一種被輕視、被鄙視的痛苦!這是一個人生命中最大的挫折!
幸而他看見了一陣風穿過向日葵田地。那陣風被阻擋了，發出憤怒的吼叫。然而它們向前!向前!全然不顧被招搖的枝幹劃破的身軀，它們成功了。
於是他也成功了。
《向日葵》等畫作在他死後不久，直至今日，都是價值連城的稀世珍品。
關於風的故事太多。
在風吹着號角呼嘯而過一座又一座沉默的荊棘林時，相信很多睿智的眼睛看到了它在昭示什麼。
唯有風，可以穿越荊棘。
唯有學習風，我們才能藐視一切挫折，讓痛苦煙消雲散，讓快樂灑滿旅途!
學問齋