在日常的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的握手的作文，希望能夠幫助到大家。
我想握住你的手，總是想把你挽留，讓這一刻永遠停留在我身邊。
我向你承認錯誤，是的，我曾經有些時候不重視你的存在，不珍惜你。你和我永遠是緊密相連的。你不在我身邊了，我也就不存在了。我害怕黑暗，沒有珍惜你的日子，我的世界沒有太陽，只有黑夜。
地球因你而轉動，小溪因你而流淌，太陽因你而升起。你是那麼地可愛，珍貴。
是的，我是一位大方的人，但卻必須對你一個人吝嗇，因為我知道你只喜歡對你吝嗇的人，你討厭對你大方的人。
某年某月的某天，房間熄燈了，我躺在牀上甜香地睡着。感覺我全身上下是充實的，忙碌了一天，你給了我獎勵？？一個好心情，一個好夢。你對我微笑，因為我對你好，所以你現在對我好。
又是某年某月的某一天，房間熄燈了，我躺在牀上輾轉反側，感覺我全身是虛空的'，沒有一點力氣，甚至連握筆寫字也為之顫抖了。你給了我懲罰？？一個懊悔、自責的心情，一個噩夢。你對我憤怒了，因為我冷落了你，所以你現在對我也冷漠。
時間，每每當我無愧地面對你時，我真的好快樂！但當我無法勇氣地面對你時，我很自責、慚愧，什麼電視、漫畫、遊戲我真的好想忘記它們，我真的好想喝忘情水，忘記這花花世界中的繽紛誘惑。
只記住你，只想對你好。
我向你懺悔，跪地把你挽留，好想緊緊地握住你的手，卻不知你身在何處。
沒有了你，天平搖擺不定，我的世界會失去平衡，從此迷茫一片，失去追隨你的方向。
時間，求你給我機會，讓我緊緊握住你的手，不離開半步，因為只有緊緊跟隨你，才能讓我充實地快樂，遨遊在知識的海洋。
我不願庸碌無為地過一生，我要為自己努力尋找一片屬於我的碧海藍天，而在尋找的路途上，我有你這位朋友相伴，我要握住你的手，永遠不鬆開，直到地老天滄。
在睡夢中，我苦苦地向乙型流感病毒哀求：“您就放過我吧，咱們兩個握手言和好不好？”在我的對面，一個長相醜陋的怪獸開始狂笑不止，在它鄙夷的神情中，我彷彿聽到了：“小子，讓我和你握手，豈不是玷污了我的尊嚴？”
在流感病毒的狂笑聲中，我醒來了。凌晨2點，全身開始冒冷汗，被火灼燒的額頭好像馬上要崩開似的。我在病牀上苦苦的掙扎，從病牀旁邊拿起一瓶水，咕嚕咕嚕的往嘴裏灌；又把粘在額頭上的，已經宣佈“投降”的退熱貼撕下，換上新的一片。“啊”我痛苦的呻吟着，在朦朧中看見自己39。2的體温，又迷迷糊糊服了幾片藥，睡着了。
“啊哈哈哈哈”流感病毒依然是那麼的狂妄自大，“你以為奧司他韋可以殺死我嗎？哈哈哈，我是新變異的病毒，只有你向我投降，我從來不會向你投降！”我頓時變得膽戰心驚：“那咱們握手言和好吧？”這時，流感病毒變得不高興了，使勁的潛入我的血液裏去了。
我又醒來了，摸黑跑到衞生間，將自己的晚飯全部一股腦的嘔吐了出來。這時，護士來到了我的身邊，在我耳邊輕輕耳語：“放鬆啊！你這個病情，吐了之後就會感覺舒服很多的！”我信服的點了點頭。
再次和流感病毒見面，我變得更有底氣了：“説！你跟不跟我握手！”對面，仍然是那個無惡不作的流感病毒，拖着殘軀，無力的躺在地上：“不不行！我，我還有尊嚴，絕不握手！”看來，是嘔吐和流感特效藥起作用了。我平靜的説：“你寄生在我身上，最後的結果可能只有死路一條，為什麼你好要傷害我，讓我們兩敗俱傷呢？”流感病毒沉思了一會，似乎發現我的`話有些道理。
再次醒來，第一縷曙光已經從病房的窗櫺邊射入我的眼睛。我感覺好多了，是流感病毒已經在我的身體裏消亡了，還是和我握手言和了呢？
我又入夢，發現流感病毒也睡着了，無力的躺在那裏，失去了威風。看來，他已經和我握手言和了。我心裏暗笑：你不是説自己挺厲害嗎？在這裏，我想鄭重的向所有病毒説一句忠告：千萬不要招惹人類！最終受傷的還是你們！趕緊和主人握手言和吧！
無數次，在無盡的夜幕中，我會夢見一雙蒼老褶皺，斑點的瘦弱雙手，那是我姥爺的手。我的姥爺，在我很小的時候便因突發腦出血而長年卧病在牀。
以前，一有空我就纏着媽媽去姥爺家，每次去時，我總要首先衝到他的房間，俯身在他牀前握住他的手。他一看到我，那寫滿滄桑和皺紋的臉上立刻堆滿微笑，他顫顫巍巍伸出手拉住我，輕輕地説“樂樂，來了啊”，一臉的滿足。
在姥爺家的日子，是我最快樂的時光。我可以在村子裏暢通無阻地到處溜達，沒有了大人們的管束;我可以無所顧忌地品嚐着喜愛的美食，不用擔心父母的阻擋;我可以自由自在地看電視，玩手機，不會受到時間的限制……這時候，他也只能默默地注視着我，臉上卻洋溢着幸福的笑容。
而每次離開時，我一定要去趟姥爺的房間，緊緊握住他的手和他道別。我可以深深的感受到他是那麼的不捨，即便他因病口齒不那麼伶俐，可他挽留的語氣，就像孩童，渴望得到准許的小小願望般。我也只能握一握他乾癟的手，因過於瘦弱而乾癟的手。
再後來，我的學習越來越緊張，去見姥爺的時間也越來越少。我再見到他時，是姥爺病情進一步惡化。在醫院的病房裏，我看見躺在病牀上的他。他的眼裏似乎閃出一絲光芒，他好像想説什麼。我坐在他身邊，輕輕握住他的手。終於他艱難地開口，卻問：“這，這是誰啊?”我心裏一顫，鼻子酸酸的，握着姥爺的手有點顫抖。“姥爺，我是樂樂啊，你不記得了麼……”他看着我，並沒什麼迴應。而更多的時間，姥爺都在昏睡着，我心裏難過，卻不能做什麼。我只能更加緊緊地握住他的手，我多希望他能好起來。
是的，我想讓他陪我玩耍，帶我出去逛廟會，給我做好吃的，但這一切只能存在於想象了……我抽出緊張的'學習時間去見他，我俯身在他牀前，默默握住他的手，陪他聊天。儘管每次都是同樣的話題，“你多大了，在哪上學，學習怎麼樣”但我都會耐心的回答，只為了讓他記住我的名字。
我也時常想，比起別的孩子，似乎我的姥爺，虧欠我許多。可是，只要我握住他的手，那雙皮膚褶皺的瘦弱雙手，也已經是最大的滿足了。我只希望，我可以握着這雙手，久一點，再久一點。
我是一隻小蜜蜂，今天無意中闖入海小五年級四班。
我飛進了教室一下子竟然找不到出口。我在空中盤旋幾圈，發現四周都是透明的，亮晶晶的東西。仔細看，哎呀!我好像在裏面動!我想：難道這個亮晶晶的東西是傳説中的“白洞”?無論什麼東西都會被吸進去?“我該怎麼辦?”我停在橫樑上大聲叫喊，沒人回答我，唯獨電風扇在下面飛快的轉動，“發出呼呼”的風聲。我不由自主地感慨道：“人類真厲害，能創造出各種各樣有用的東西。”“對了，那個東西不會就是玻璃吧，透明的亮亮的'，我恍然大悟。於是我重新振動翅膀，向窗外飛去。可是，我怎麼出去呀!我一連試了好幾次，每一次都撞在玻璃上，撞得我遍體鱗傷，慘不忍睹……“唉，還是去問問路吧!”我失望的説。
可是事情並不像我想象中的那麼簡單：我慢慢地飛到空中，盤旋於一個黑眼鏡、小個子、綠衣服的男生頭上，飛近了，打算去問路。但他見了我，就像見了鬼似的，兩隻大眼睛盯着我，我飛到左他就跑到右，我生氣極了，心想：今天我運氣真差，也不知大夥兒今天為何見我就躲。我想：可能是偶爾遇到了個怕我的人吧。於是我繼續飛，飛到了一個胖胖的，臉圓圓的女生頭上，結果更慘，她直接尖叫着拿着書本一巴掌拍了過來，把我拍了十幾米遠。我無助的飛回了橫樑上，坐在上面休息。“今天真是倒黴”，我邊歎氣邊説道。
我休息一會兒，又重新振作了起來，在空中盤旋幾圈，終於找到了一扇半掩的窗户，飛了出去。我一飛到了窗外，就像一陣風一樣，輕舞而起。啊!我又可以在花叢中穿梭，融入大海的懷抱，與藍天握手啦!
藍天，我想要與你握手，我喜歡你的湛藍;我喜歡你帶給我的自由。藍天，請同意與我握手。
前些天，在細雨紛紛的清明，我去看了您，姥姥。
巍然幾十年不倒的老屋前不知什麼時候給了雜草的“生存之地”，不知名的植物瘋狂地長着，好似要替這無人居住的寂寥之地增添一絲生命的痕跡。但是，這一切都無事於補，因為，物是人非。
走進老屋，一張雕花大牀印入眼簾，我的心如心房維繫的薄膜在一絲一絲的綻開一般承受着疼痛，哦！姥姥，我又想起了您。
那是一個寒冷的冬日，屋外寒風陡峭，屋內卻是一副其樂融融的景象，所有的親人都相約在您家一起過年。而您，此刻正躺在那張飽經風霜的牀上，默默承受着病痛帶來的痛苦。不時有人進房給您拜年、送東西吃。終於輪到我給您拜年了，在爸媽的催促下我終於不情願地進入您的房間，象徵性地跪下來，生硬地説了一句：“姥姥，新年快樂。”，而您此刻已經曉得合不攏嘴，即使您慘白的臉色無不在透露着您這個笑容的艱難……您在牀上摸索着什麼，而您那雪白的藥瓶好像在宣告着您病情的嚴重……終於，您將一個東西拿出來了，竟是一個大得出奇的橙子，“乖曾孫，拿着，好好學習，呵……”不知怎的，我竟像頭腦裏的弦頃刻之間崩斷了似的，看見您那雙長滿老繭，傷疤一層得着一層的`紫紅色帶着病態的大手，竟失控跑了出去，好像您手上不是一個充滿温意的橙子，而是一張猙獰的魔鬼的臉……奔跑之中，我好像看見您笑容僵在臉上地神情……
事情雖已過去兩年，但在此刻，我還是想起了那一幕，您的呆滯笑容的臉我還是時常夢見……我多麼後悔，您知道嗎？姥姥！我後悔，沒有在您的有生之年，讓您體會到兒孫滿堂的幸福；我後悔，沒有接下您那個充滿愛意的橙子；我後悔，沒有握住您那雙為我們撐起天空的大手！
給我一個握住您手的機會，姥姥，親愛的姥姥，相信我，這一次，我不會再讓您失望！
春節的一天，爸爸去青島旅遊。媽媽帶着我我們首先來到了“澳柯瑪海豚館”去看海豚和海豹的精彩表演。
首先是滑稽可笑的海豹，只見它託着它那笨重的身子搖搖擺擺、一步一晃慢慢地走上台來。那樣子真是憨態可掬，非常有趣。
在馴獸員叔叔阿姨的指揮下，四隻小海豹有禮貌的向我們深深的鞠了一躬。之後，主持人開始點名，叫到哪隻小海豹的名字，哪隻小海豹就會高高地舉起右“手”，可愛極了。這四隻小海豹分別叫“多比”、“魯比”、“薩拉”、“威爾”。第一個節目是由“薩拉”表演的頂球節目，只見它用它那尖尖的鼻子穩穩的頂住球，堅持了一分鐘。
第二個節目是算算術，馴獸員叔叔用香蕉來代替數字，１＋１＝？只見“魯比”舉起了右“手”，從站台上迅速跳下到黑板前認真的審了一下題，將“２”的字牌交給了馴獸員叔叔。當馴獸員叔叔用魚來代替數字，算１＋１＝？時，“魯比”又舉起了右“手”，他迅速來到黑板前將兩條小魚吃進嘴裏，然後將“０”的字牌交給了馴獸員叔叔，這時，全場鬨堂大笑．．．．．．真是一隻頑皮的小海豹。
第三個節目是海豹樂隊的精彩表演，“多比”打鼓，“魯比”打叉、、“威爾”彈電子琴，只有淘氣的 “薩拉”無事可幹，一會跳到水裏和海豚戲耍，一會到樂隊邊用嘴捅捅這個捅捅那個，直到海豹樂隊演奏完畢鞠躬謝幕後準備離開，淘氣的 “薩拉”還到處亂跑，不肯歸隊，觀眾們看到它那滑稽可笑的神氣，都忍俊不住，又是鼓掌、又是歡笑。
接下來，是海豚表演。第一個節目是海豚給我們的見面禮。只見這一圈，接着全場響起了一聲聲喝彩。我和媽媽趕緊把這精彩的鏡頭拍了下來。第二個節目是海豚頂球，這個需要海豚跳出水面，用嘴去頂掛着的球。只聽見一聲哨響後一直身長兩米的海豚，“咚”的一聲跳出了水面，使勁頂了一下球。這時，全場響起了雷鳴般的掌聲。第三個節目是海豚拋球。如果是誰接住了海豚拋向觀眾席上的.球，誰就可以領到一份精美的禮物，只有六個名額，可惜我沒有搶到。
最後一個節目是請兩位觀眾去和海豚握手，我很幸運被選上了。我走上台，按照主持人説的，先用消毒水洗手消毒，然後伸出左手，跟海豚握手。我覺得海豚的“手”厚厚的、硬硬的、暖暖的，非常的舒服。
這次觀看海豹和海豚的表演，尤其是和海豚握手，讓我覺得動物真可愛！
那是個匆忙的早晨，你尚在熟睡，而我卻為了上學在尋找被你搞丟的我的書籤。學校的規定很嚴格，絕對不允許學生遲到。家離得很遠，清晨的每分每秒都是寶貴的，都是易逝的'。
那些書籤雖不算貴重，卻是我的重要精神支柱。它們是國小遺留下的記憶，中學開學時給了我一些安慰和熟悉。或許你不懂，可它們於我卻是很值得珍惜的。
最後，終於在你的小包裏找到了它們。
我在鬆口氣的同時，也對你有了些許失望。在你很小的時候，我就告訴過你，姐姐桌上的東西是不可以動的。儘管你很久以前就對那些書籤很感興趣，但我出於對你的信任還是放心地把它們留在了桌上。沒想到你沒能控制自己，還是把它們偷走了。
忙碌的一週後，我又見到了你。你似乎還不知道發生了什麼，還在興奮地上躥下跳。當我把書籤拿出來時，你安靜了，怯怯地看着我。
我耐心地對你説，你這樣是不對的，應該給我道歉。我知道你的個性，或許你不會道歉。可你在原地站着，呆呆地思索了一會兒。之後便小聲地説一句“對不起！”接着飛快地離開了。
我當時很欣慰。你又和我握了手，對我説，你以後再也不會這樣了。
你平時很犟，從不順從我，喜歡向我頂嘴，但你知道自己錯了，還是勇敢地向我道歉。儘管你很不想，不，是有些害羞，不想道歉。
望着你離開的背影，我有些欣慰也有些無奈。
弟弟，這個世界上有太多事你我不明白。對於你的錯誤，又有幾個人願意像這樣握手呢？
所幸，你還在成長。
只要你成長了，或許就會更明白了吧！
為什麼我想握住蘇老師的手呢？因為蘇老師的手給了我鼓勵，教會了我跳舞。讓我愛上了看書，愛上了書頁中那栩栩如生的人物。
六年級快開學的時候，報名回來的同學告訴我班主任是蘇老師，我急忙和媽媽奔向學校。因為我早就耳聞了蘇老師的“風光事蹟”，心裏早就想着：要是我讀六年級是蘇老師教該多好啊！果不其然，我六年級的班主任就是蘇老師。
到了學校，我見到了蘇老師。她扎一束馬尾松，頭髮很黑很亮，穿着淡雅脱俗。她正用她那粗糙的、佈滿老繭的手工作。我看了不禁敬佩蘇老師對工作認真負責的情操。蘇老師一見了我就像見到了老朋友一樣，笑眯眯地向我問好：“你就是班長吧。你以後要更努力學習，幫助同學一起前進。考上好國中。”説完，她又用那飽經風霜的手摸了摸我的頭。我心裏頓時激起一陣暖流。下定決心要好好學習，不辜負蘇老師的.期望。
蘇老師的手不僅給了我前進的動力，還教會了我跳舞。元旦前夕，學校為了慶祝元旦節，要舉辦一次文藝匯演。蘇老師是學舞蹈的，她決定親自“領兵上陣”，要教女生跳西班牙的鬥牛舞，我就是其中一個。明天放晚學，蘇老師都會教我們一個動作。她用她的粗糙的手做着各種多姿多彩的動作。在我們看來，那雙手美極了，真像一朵綻開的絢麗花朵。在蘇老師的淳淳教導下，我們在文藝匯演上拿了個一等獎。
我真想永遠握住蘇老師的手。
貝拉茲什麼也沒拿，他只帶走了那條金魚，這是他的妻子在這世界上留給他的唯一念想？我們通過那跳動的QQ相識，咫尺天涯的相隔並不能阻斷兩顆守望了千年的心再次重逢。我想握住那雙手600字作文離別前的夜晚我卻還在斤斤計較着，以為是因為她的放棄是我們不能在一起的最大原因。後來兒子大了，跟我一起去的時候，我也要兒子給二大爺磕頭！
馬年出生的獅子們熱情奔放，身為獅子的我在童年快樂歌唱。
五歲，媽媽給我買了第一隻毛絨玩具，是隻小狗熊，每天對着我笑。我天真地將它當成自己的孩子，餵它喝水、吃飯，把小熊弄得像個邋遢鬼。媽媽在為小熊清理時，唸叨了我一整天。
六歲，上課老愛講話的獅子終於學乖了，堅持了一個星期，自己都覺得不可思議，老師在高興之餘送了我一朵小紅花，是用白紙做好後染紅的那種紙花。放學回家的路上，紅花掉進路邊的積水裏，浸濕了，紅花變白花。我哭了整整一個晚上，誰安慰也沒用。那是我用了一個星期得來的，怎麼可以就這樣消失掉？！
七歲，一位哥哥在主席台上為我係好了紅領巾。後來，同學告訴了我當時的表情——在沒有了門牙的口腔裏，只見舌頭一動一動的。
九歲，和表哥在院子裏踢足球。為了顯示一下“鏗鏘玫瑰”的風采，用了最大的力氣講足球踢了出去，同時得意地向表哥做了一個很有成就感的誇張表情。只聽見鄰居婆婆家的窗户玻璃頓時唱起了“砰——嘩啦！”的讚歌，剛才還高高興興的我頓時傻眼了。表哥忙拉着我像兔子一樣逃出了門。後來，鄰居婆婆找上家門來理論了很久，而我也被罰在家裏跪了一個晚上。
十歲，“愚人節”那天，偷偷將笤帚和水桶放在教室的前門和後門上，幾位本來挺高興的`同學，一進教室就紛紛變成了童話中“灰姑娘”和“水晶公主”時，我躲在課桌下笑得人仰馬翻。後果，可想而知——媽媽被老師請到了學校。還好，媽媽知道我的淘氣，也沒有罵我。只是，自知之明還有那麼一點兒，再也不敢有類似的光輝壯舉了。
十二歲，我離別了童年那無憂無慮的日子。畢業考試後的一個夜晚，獨自坐在涼台上發呆，思索我的過去。我想哭，為了我的童年。我想起了和父母一起度過的那些美好的日子；和同學一起度過的那些沒有鈎心鬥角、兩面三刀，只有無憂無慮、天真無邪的日子。
我好想回頭握住你的手——我的童年。你，不要走。
那是一場握手，卻又是一場頗為不凡的握手……
一
一曲琵琶聲從遠處輕緩飄來，伴着梨花又徐徐落下，但琴聲卻同香味縈繞闌干，久久無法退去。他坐在師傅的身旁，聆聽着他心中所認為天下最美妙的聲音，閉上眼睛，口中輕哼。
他是琵琶傳承人，身上揹負着他所無法估量的使命，承載着萬千熱愛琵琶者的希望。而他也深愛着琵琶，想通過自己的手來將這份美好傳遞給遙遠未來。
“你可曾知道'東船西舫悄無言，唯見江心秋月白'?”師傅問道，“這最好的境界便是如此了。”師傅握着他的手，對他講述道。他點頭，苦心練習。
三十年過去了，當年的他早已成為京城赫赫有名的琴師，而師傅卻因年邁無法拿起它視為生命的琵琶。師傅將他叫到牀邊，對他説：“這份文化，想通過你來一點點傳承下去，直到幾百年後，乃至幾千年後。”師傅枯瘦的手有力地握住了他纖細的手。眼中閃爍着從未見過的光芒。
他點頭。這一握，便是與未來的握手，與文化傳承的握手。乃至今日，這琵琶的技藝仍閃爍着耀耀光輝。
這是一場相隔千年的握手。
二
國際舞台上，幾位藝術家手握樂器。有時好似身邊輕輕耳語，又有時似那凜冽的狂風與傾盆急雨。一曲結束，台下傳來爆鳴的掌聲，還有着他們聽不明白的外國話。但從表情上能看出，這話中帶着的，是對他們最好的鼓勵。
台下，藝術家們穿着樸素卻着實令人喜愛的長袍，手中抱着他們引以為豪的樂器。幾個金髮碧眼的`外國人走過來，開口便把他們怔住了!
“您好，我們非常喜歡您的表演。”是一口頗為流利的中國話，“我們也想向您學習這博大精深的中國樂器!”
這是他們第一次到外國演出。原來中國的文化早已傳播到世界的天涯海角。霎時間，激動的淚水充斥着整個眼眸，甚至還有幾滴順着臉頰滑落——是滾燙的!
他們點頭，向金髮碧眼的外國人伸出手，緊緊地握住了：“歡迎!歡迎你們來中國同我們一起學習!”
這一握，久久沒有鬆開。是一場中國與世界的接軌，也是一場文化的接軌。如今，中國文化已傳播到世界各個角落，他們相信，在不遠的將來會飛得更高，傳得更廣!
這是一場意義非凡的握手，也是一場能讓文化插上翅膀，飛向未來，與全世界的握手。
這相隔千年中流淌的是永遠不滅的魂，卻又在簡單而不平凡的握手中永遠系在了一起，再也無法鬆開……
那一天是開學的第五天，迎來了第一次口語課，外教老師Becky,而且就在她從我身邊走過的那一剎那，有種不平凡的親切感，黝黑的皮膚卻潔白透明而整齊的牙齒，給人清新感。我很想進一步的看到這位老師的廬山真面目，這對我這個不喜歡英語的學生來講是相當關鍵的`，因為幾年來我早已被老師那包青天般的鐵青似的臉嚇怕了。
激動人心的時刻終於到來了。口語課的鈴聲響了，看她那面帶微笑的臉，就像是一位和藹可親的年輕媽媽，老師快步走進了教室，師生雙方問好後，老師便上課了，老師打了一個手勢，同學位便依次自我介紹，我心裏忐忑不安，因為我知道我會出洋相的。其實我也知道我是漏不掉“網”的，但我沒有勇氣。
“自我介紹”開始了，一個個英語尖子生都得到了老師的讚賞和鼓掌，馬上就輪到我了，我真希望半路上殺出個“程咬金”出來，果然，楊夢婷突然跑進教室，對外教老師説了一大串中文，頓時大家鬨堂大笑，我也不禁想開懷大笑，她可是英語尖子，怎麼?她不知道她是外教嗎?忽然，她露出剛醒悟的樣子，一拍大腦：“I'msorry(對不起)”。又是一陣狂笑。天哪！我可不要出糗啊！
可誰知輪到我了，我慢吞吞地站起來，感覺大腦已空空如也，剛還暗暗的打算怎樣完美的説出來，啊！怎麼?我又回憶着，卻看我眼皮底下有無數雙眼睛正盯着我。啊?我出幻覺了嗎?我從頭涼到腳尖，感覺像掉進了冰窖裏，真讓人毛骨驚然。老師小聲提醒我，看着外教老師信任的目光，我平緩心裏，終於一咕碌的全“嘰哩呱啦”的説了出來，快接近結尾時，心裏有種出奇的輕鬆，心裏那塊久久不能落下的石頭也漸漸降落，正當我要坐下時，老師握住我的手"Nicetomeetyou(很高興認識你)！我也應了一句：“Nicetomeetyoutoo(我也很高興認識你)！”忽然覺得這與母親的手一樣温暖，温暖着我的心。
下課後，望着這特別的握手，心裏久久不能平靜……
今年十月一日，國慶與中秋同時到來，國與家撞了一個滿懷。在這滿天飛揚又滿街飄香的日子，我和家人的心情卻十分沉重。我們早早來到一家醫院，經過繁瑣的過程和漫長的等待，直至中午才終於走進了醫生的辦公室。醫生卻只看了幾眼，就不容置疑地説，先打三天的針，再看好與壞。
我忘記了醫生後面説的'話，只記得他説，要是打了針效果不好的話，整片腳趾甲都要拔下來；要是好點的話，只用拔兩邊的。父親聽了，急忙説：“兩隻腳都有，都要拔嗎？要是拔了，以後趾甲長得出來嗎？……女孩子很注重自己的腳的……”聽了這話，我很感動，同時也更增添了幾分惶恐。
走出了大門，我的淚水模糊了眼睛。這時，母來安慰我：“別怕……到時候再看……”我也不知道我在害怕什麼，那只是一個小手術而已。可不知怎的，我的內心還是塞滿了恐慌，可能一方面是怕疼，一方面也是對未知的恐懼吧。
轉眼三天過去了，在父母的陪伴下，我穿着一雙大大的拖鞋來到醫院複查。我們又等了許久，才見到醫生。等待總是難熬的，而且隨着時間的流逝，不祥的情緒春草一般瘋長：萬一我的腳沒有好，怎麼辦？萬一要都拔了怎麼辦？萬一……
還好，還好，不用拔整片。我躺在手術枱上，整個人都在顫抖，眼淚不停地往下掉。母親站在我的旁邊，緊緊握着我的手，我也緊緊捏着母親的手，彷彿那是唯一的救命稻草，只要一鬆開就墮入無底的深淵。這個世界就只有我和她了，雖然我們之間沒有任何語言溝通，但我感覺到了她對我鼓勵，當然也有她的緊張。
我忽然憶起，正是這雙手牽着我走過了國小，來到了國中，也正是這雙手拉着走過崎嶇的小徑，登上了山頂……雖然母親的手越來越粗糙了，但還是那樣温柔，那樣有力。
青春，是許多人心中最美的，最懷念的記憶;生活，則是許多人心中苦澀而又難言的經歷。有多少人，在生活面前，放棄了對於青春的堅持;又有多少人，在生活面前，偏執地相信青春萬歲。
從出生到踏入社會前的時間，大多數人的大部分精力都用在與知識博弈上，無暇顧及生活的瑣事。所以，青春當道的少年們無憂無慮，有的煩惱，也只是考試失利、沒有得到喜歡的衣服等無關疼癢的小問題。因為煩惱少，受到的打擊小，得到的失望少，所以少年們總是鬥志昂揚，積極向上，帶着一股衝勁和韌勁，還有些許多執拗。正是有了這一點的執拗，這一點的不服輸，青春才有了意義。青春的信仰就如王朔所説，“什麼也瞧不見，還在那瞧，瞪着白內障，這叫信仰”，這也是少年們身上可貴而又可愛的閃光之處。青春讓人熱血沸騰，正值青春的年少大多血氣方剛，肆意瀟灑，不會顧忌那麼多，想到就會努力做到，不輕易留下遺憾，懂得去爭取想要的東西。當然，少年們並不是一貫地目標明確，頭腦清醒，也會有迷茫的'時候，也會感到不知所措，也會多愁善感，可是青春不就是這樣的嗎?不必苛求青春是完美的，正是這些不完美才讓它更具魅力。
漸漸地，少年們長大了，他們開始和以前聽説過的生活相遇了。他們發現生活與青春的不同之處太多太多，多到讓自己無所適從，多到不知所措，多到想要繼續躲在青春的懷抱裏，任性地不願長大。然而，這並沒有什麼用，生活還是將他們包圍了，他們開始適應，開始改變，開始成長。明白了生活中有許多煩惱和許多令人頭疼的事，自己疲憊不堪;懂得了“生活充滿勞績，但仍要詩意地棲居”;明白了美麗的堅持有時只是徒勞，只會耗費心力，卻毫無回報;懂得了“所有失去的，會以另一種方式歸來”，不是所有喜歡的東西都要佔有它，得到它;懂得了“凌晨四點鐘，看到海棠花未眠。如果一朵花很美，那麼我會不由自主地想到：‘要活下去!’”的涵意。生活就是如此，適應它，並不是變得世故，變得圓滑。而是保持心中的稜角，但與這世界相遇時，收起稜角，與這世界、與這生活握手言和，在生活中，懷着青春的心，成長成自己所期待的樣子。
所以，少年們，懷揣着青春賦予的滿滿的正能量與生活握手言和，去努力地活出自己的人生。
“來，握個手，繼續努力！”爸爸伸出他那寬厚結實、被歲月染下滄桑印跡的大手，把我的小手緊緊握在其中。我從他憨厚的臉上，看到了鼓勵、期盼和深深的愛意，覺得手心的温暖，直直傳入了我的心底。
我的爸爸喜歡握手，認為沒有什麼是握手解決不了的。“爸爸，我考試沒有考好……”我低着頭，小心翼翼地説，生怕一個不小心就被罵得狗血淋頭。“呵呵呵……”爸爸卻開心地笑了，“沒關係，下次努力，我相信你一定能達到爸爸的期望。”真的？我忐忑不安地抬起頭，聽到爸爸厚厚的嘴脣發出鼓勵的笑聲與話語。那粗獷的笑聲輕輕的，像輕和的晚風飄蕩在空氣中，終於飄進了我的心裏。我猶如被注入了一股強心劑，説：“我一定會努力的！”爸爸聽了我的話，伸出他的大手——一雙粗糙又温暖的手，説道：“我們一起加油！”我把手輕輕地放進了爸爸的大手中，就被他的手緊緊地握着，然後放開。那牢牢握住的手，給我帶來無限的力量，消融了我心中的'不安。
可唯一握手不能解決的事，就是弟弟的教育問題。看，弟弟又無理取鬧了。外婆正輕聲細語地哄着他，他卻依舊在那哭鬧。爸爸循聲而來，臉上不再有笑容，胖臉上的肌肉因恨鐵不成鋼而憤怒、無奈地抖動着，看起來好笑極了，可他眼中噴射出來的火焰，令人望而生畏。爸爸的“動口不動手”，震懾住了弟弟，弟弟被訓得乖乖點頭認錯，對爸爸説道：“爸爸，我錯了，我們握個手吧。”爸爸還是餘怒未消，拂袖而去。這下，可不是握個手就能“言和”了的。
爸爸鼓勵人時握手，高興時握手，當他生氣時，主動和他握個手，他也會開懷大笑。然而，對於弟弟的教育問題，那就另當別論了。不過，“握手言和”卻是爸爸信奉的宗旨。
這就是我喜歡握手的爸爸。
在公共場合，握手代表着尊敬與禮貌；在朋友遇到困難時，握手代表着鼓勵和支持；在憤怒之後，握手代表着和解與寬容。
八年級的時候，我因為一個很小的事情，與我最好的朋友小明，此刻想起來萬分後悔。
一節下課，我正從位子上站了起來，小明正端着他那開水壺，倒着冒着白起的熱水。正好，我一碰到那水杯，那杯中的水跳躍式的濺到了我頭上，那水但是60多度的開學啊，那一陣陣熾痛，如鍼灸般的扎着我的頭皮，我連忙用手去摸一下被燙傷的`地方，我轉過身，大聲憤怒地説道：“你有病啊！沒事在過道喝什麼水！水這麼燙，喝得下去？專門來潑我的吧？”我越説越生氣，腦上還隱隱作痛，把能説出的話全部説出去了，看到他手上的水杯，一時腦熱，把他手上的水壺，往上一排，杯中的水，也同樣落到了他的頭上。他便把水壺扔在一旁，一個拳頭便掄了過來，我也不甘示弱也撲過去。
同學見到了連忙過來把我們倆按住，擦拭掉我們頭上的水，讓我們冷靜下來。上課鈴聲響了，我們回到了座位上，一會兒我冷靜下來，回憶起當時七年級的時候……
那是第一次接觸1000米的跑步，基本上我跑到第3圈就開始沒日期了，便坐在樹下休息，小明見我經常沒跑完全程，就慢跑過來説：“1000米但是會考必考項目，如果就這樣放下，那你會考不就放下了，那就上不了一類校啦。來，抓住我的手起來，一齊跑完全程。”説着他便伸出了手。我便一把抓住，慢慢地跑完全程。
他不僅僅在我體育上幫忙我，在我學習上也經常幫忙我解決問題，我和小明成了親密無間地好兄弟。
學問齋