在平日的學習、工作和生活裏，大家都寫過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編幫大家整理的雨中隨想作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
夜晚，我撐着油紙傘在雨中徘徊，風唆使着落葉紛飛，我隨風吹的方向遊蕩，遊蕩，追尋人生的方向。
雨仍不斷地飄落，飄落，風也跟着飄蕩。忽然飄來了一縷縷清香，隨着香味遙望，“咦，這不是那牆腳的數枝梅花嗎？越冷越放，與風雨相爭，挺立在風雪之中。”記得紀伯倫曾説：“也許大海給貝殼下的定義是珍珠，時間給煤炭下的定義是鑽石。”那麼嚴冬給梅花下的定義是芳香嗎，或者是鼓勵人們在風雨中前進呢？
這時前方突然燈火珊闌，那是什麼呢？我懷着好奇心走近一看，原來是一把火炬，在風雨中引導人們前進。瞧，它的生命如此頑強，我為此感到驚歎，誰説水火不容，這光明之火不是仍顯得光輝燦爛嗎？
抬頭仰望天空，星奇蹟般的仍在，這不正應了辛棄疾的那句“七八個星天外，兩三點雨山前”嗎？
走着走着已經到了盡頭，黎明的曙光照向大地，天放晴了，萬物煥然一新，空氣顯得格外清新，心情也得到了舒展。
是啊，人生不正是如此，不正是要經歷許許多多的.磨難嗎？而正是與磨難相抗的人生才顯得最為精彩呀。
陽光總在風雨後，風雨中經歷的人生才最有意義！
年末年初的雨一直不停地下着，給我們的生活帶來些許惆悵。身邊的大人也開始埋怨起來，雨何時才能停止呢？看着下個不停的雨，我腦海裏浮現了足球教練的`身影。
我喜愛踢足球，也很榮幸的成為區隊的一名球員。但自從前年的暑假進入區隊以後，訓練的次數增多了，訓練的要求也隨之更高——風雨無阻。
下着雨的場地裏，又濕又滑。在雨中，踢球跑動的滋味可不好受。一遇到這種天氣，我就不想練球。記得那個雨天，我還是帶着十二分不情願來到了場地。沒想到的是，教練已經在雨中等我們了。
隨着教練一聲令下，訓練便開始了。訓練時，有哪位隊員動作做得不規範，教練一定會嚴厲地指正。一段時間後，我發現教練花白的雙鬢掛着雨滴，雨水覆蓋了他的皺紋，雙肩都濕透了——他陪我們一起在雨中訓練！——他本可以站在雨棚下指揮我們。忽然，我的心被觸動了，心中的不悦也消失得無影無蹤，全身心地進入到訓練之中。
開學後我的球技大有進步，並且和隊友們配合得更加默契。我們球隊在綠城杯中奪得了冠軍。
在這樣的雨季裏，我思緒萬千：《桃花心木》中的種樹人用心良苦，讓桃花心木學會“在不確定中尋找水源，拼命紮根”。教練又何嘗不是如此呢？
星期六下午，天氣陰沉沉的，天空中淅瀝瀝地下着雨，路上的行人撐着各種各樣的雨傘，有的大人撐着五彩斑斕的傘，有的小孩撐着卡通雨傘，他們都彎着身子急匆匆地向前跑，生怕把自己的'衣服和鞋子打濕。
楊府山公園門口的水坑裏，水滴落在裏面，泛起了水花。草和樹都被雨水染得更綠了。旁邊小池裏面的荷花收攏了花瓣，荷葉低下了頭，一顆顆寶石般的露珠從荷葉上順溜溜地滑了下來。我真想給它也打一把小傘，讓它躲一躲雨呀！青石小路上一條長長的蚯蚓在地上蠕動，彷彿它也想趕在中雨變大雨前回家。
來到了智體小鎮，那些娛樂設施都孤零零地躺在雨中。小店的老闆們都手託着下巴，看着窗外發呆。心裏肯定都在為下雨天的生意發愁。
而我沿着台階走向舞蹈班，腳踩在水坑裏發出“啪嗒啪嗒……”的響聲。我轉動着手裏的透明小花傘，傘的周圍轉出了一圈圓弧的水簾，伴隨着小雨滴落在傘面發出的“滴答滴答”的聲音，就像一首雨中交響曲。
我覺得雨天也是很有意思的嘛！
學問齋