在日常的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家收集的關於陽光的作文，歡迎閲讀與收藏。
“陽光少年”與“陽光中隊”在我們育才二小的同學和整個班集體心中是一個夢寐以求的稱號，也是育才二小親愛的老師為激勵我們成長所創造的光榮稱號！我，正在向“陽光少年”一步步邁進，而集體一起團結去爭得“陽光中隊”！
在我身邊就有許多這樣的例子：在每一次上課時我都提醒自己要守紀律，不走神，讓老師留下好印象；在做作業時，我不馬馬虎虎，仔細做題，希望得到老師的表揚；在考試時，我要求自己能認真讀題，書寫工整，取得好成績!這一切不僅僅是為了讓自己學習好，最重要是能要老師在“陽光手冊”上多幾枚“陽光寶貝”，快點得到那閃閃發光，沉甸甸的“陽光少年”獎盃！
就這樣，我們班的競爭可厲害，都希望自己的“陽光寶貝”多，這就發揮了激勵的作用，同學們不得不為這一榮譽而奮鬥，實現了老師希望的在課上能思想活躍，在考試能有優異的成績，又有許多的.特長，使我們既感到有壓力也有了動力！
有幾周我們沒有評上“陽光中隊”，老師感到惱火，我們既失落，也生氣！失落沒評上“陽光中隊”，生氣那些為我們班扣分的人，而其中包括我！我們開始監督自己，讓自己行為更文明，習慣更好；老師有懲罰措施，使我們得到了“陽光中隊”，那時，我們不但自豪，還很興奮！“陽光中隊”這個評比，使我們更團結一心，舉止也文雅了！
我覺得這兩個榮譽，使我們的同學更有動力，有了動力也就有了進步，有了進步，迎面而來的自然是成功嘍！所以，我希望同學們能意識到這點，這不是隻有成績好的同學才能得獎盃，要全面發展，讓陽光帶着我們去尋找成功，尋找美好的未來！
金風，密雲，細雨，辛酸。
下雨時的天穹最為陰沉，厚重的雲層似一塊向人行道絕頂無窮延伸的鉛板，天色繁重得似永恆的黃昏，車水馬龍從我身邊流過，聲音被烏雲與細雨吸收。
本日是成就頒佈的日子，快放假了，同窗們三五成羣的商議着假期去哪裏旅行，而我，似落單的大雁，孤獨、無助。
靜靜地聽細雨彈撥傷心的琴絃，留下一段悽楚的歌，試卷上那鮮紅刺眼似一把芒刃，無情地剮着我的心，又像一把鎖，將考前的信誓旦旦全鎖到一個遙弗成及的處所去了。我彷彿感覺這全國如槁木死灰一般，我猶如走在黑色的迷谷裏，迷茫、無助。
硬着頭皮打開家門，偌大得房間裏空無一人，更陪襯出我的形單影隻，空氣中的`浮塵也閃爍着孤寂的纖光。毫無忌憚的癱在牀上，回憶起同窗們異樣的眼光，不甘心的眼淚無法剋制的奪眶而出，在鼻樑兩旁拉下晦暗的橫線，抽抽噎噎地哭濕了枕頭，心頭像沾了檸檬水般，酸脹，刺痛，好似不小心弄丟了什麼似的。
此時而今，我多麼進展怙恃能為我遞上一杯酸奶，一張紙巾，或用手温柔地拭去眼角的淚珠，像往常一樣説上幾句鼓勵的話。
但此情此景早已物是人非，就像中途描出舛錯的拓畫，早已無法與記憶中熟悉的畫面完善疊上。
不知什麼時候，我竟昏睡過去，直到斜陽驅散了無知的晨霧才醒來，陽光硬從窗户中擠了進來，被鏤空的細白紗窗簾篩成了斑駁的淡黃和灰黑的夾雜品，舒敞，漫長。
桌上有一盤點心，旁邊的牛奶還殘留着淡淡餘温，暖茶色的便箋上有一行熟悉的筆跡，揉了揉哭腫的眼睛才看清洋溢點點温馨的語句。全身像填滿了棉花一樣輕盈，膨脹。心底卻熱哄哄平靜極了，先前吵個不絕的煩惱統統化為烏有。
雨後初霽，陽光甚好。千縷陽光透過雲層都蜷在我的房間裏，如纖羽般輕盈。那便箋上的話語化作一縷明媚陽光，照在心上。
我相信我會像你説的那樣：一次失敗不會將你打垮，陽光總在風雨後!
那一次，我與陽光相遇，與你的愛相遇。我把這陽光收藏，甜甜的，暖暖的，直抵心房!
因為有冬季長跑覆蓋了整個冬季，所以冬天不再寒冷――它被我們的熱情所感染，被我們的汗水所溶解。陽光沐浴着操場上跳躍着的我們，將冬季長跑點綴得更加美麗。
第二屆全國億萬學生陽光體育冬季長跑活動於20xx年10月26日舉行。此後，我們就要開始一段“跑步生涯”啦!説實話，面對這個突如其來的“好消息”，我是喜憂摻半。本來我的體育就不好，跑步一千米對我來説簡直比登天還難，聽着這數我簡直就要暈了。可大人們又説跑步有助於身體健康，體質弱的我一定要跑。第一次跑步是在開幕式，那時可真夠壯觀的，不過跑上一圈後我就體力不支，腿灌了鉛似的，很沉。這一次跑步給我留下了很深刻的印象：以後長跑一定很累!可不是嘛，體育課上雖説並沒少跑，跑上一兩圈我還吃的消，但四五圈那是不可能的。當時也有跑了一千米吧，許多人都很累。
頭一次在學校跑步，我故作輕鬆的.邊跑邊向四處張望，跑道上是清一色的六年級學生，一排一排，很整齊，看上去就像一條五顏六色的綵帶，繞着跑道飛舞。輕鬆了一陣子，我便開始氣喘吁吁，大約才跑上兩三圈吧。可以看滿操場的人都在奮力向前衝，我不知不覺有了一種動力：你不能停，跑，努力跑，趕上他們!像是被他們帶動了一般，我又充滿了活力。
“萬事開頭難”，的確如此。開始幾次，我跑步回班後都是大汗淋漓，後來，隨着時間的推移，情況就慢慢好轉起來。我一到冬天往往就是四肢冰涼，可每次跑步後我的身子都熱乎乎的。而且體育課上的跑步我也不怕了，比起冬季長跑的一千米，小菜一碟!也就是隨着時間的推移，我覺得我慢慢喜歡上了跑步。沐浴着陽光，似乎自己都要成為陽光的一份了。
聽老師説，冬季長跑要告一段落了。我真想再沐浴一次陽光，讓我隨着它奔跑。
什麼是陽光?陽光是太陽的光芒，她給了我們温暖，她給了我們力量，她給了我們希望。陽光照亮了世界，照耀着萬物，陽光在我們每一個人的心裏，而新世紀的少年要像太陽一樣放射光芒。“爭五態之星 做陽光少年”
記得三字經裏有這樣一句話，“玉不琢，不成器，人不學，不知義”，就是説玉石不經過雕琢，就不能製成器物，人如果不去學習，也就不會懂得道理。而我們就像小樹苗需要雕琢，需要規範，所以進校要有健康的心態，站立要有優美的形態，落座要有端莊的姿態，走路要有穩健的體態，聽講要有專注的神態。只有這樣小樹苗才不會長歪，才能長成參天大樹。 “十年樹木，百年樹人”我們應該從現在開始，從一點一滴做起，養成良好的習慣和道德品質，讓爭做陽光少年，成為我們的願望和追求，我們的集體是一個大家庭，大家庭的建設離不開我們每一個同學，在學習文化知識的同時，我們也在學習精神文明，陽光少年可不僅僅只是會讀書，還要懂禮貌，講衞生，團結友愛，愛護班集體，這些都是陽光少年所具備的優秀品質，課間不打鬧，彎彎腰，隨手把身邊的垃圾收集起來，保持校園的潔淨、美麗。在家裏，經常做一些力所能及的家務事，洗碗、擦桌子、掃地、倒垃圾、收拾房間…… “勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。讓我們從身邊的'點點滴滴做起，在家做個好孩子，在學校做個好學生。
陽光，是温暖的，是燦爛的，是世界萬物生長的源泉，讓我們插上文明的翅膀，共同行動起來吧!不做小皇帝，做一個勤勞愛學習的陽光少年!
你默默不語的早起督促，你柔軟眸光中的責備或希冀，是我整個世界的陽光燦爛。
——題記
這一段時光，我將永遠銘記。如果幼稚和長大是兩岸，那麼成長就是中間那條河；如果惰性和軟弱是阻礙我渡河的水草，那麼你們就是渡我過河的執槳者。如果不是你們，我如今又是什麼模樣？
清晨，陽光微微灑下，風帶來涼意，微有些濕漉漉的大地，被踏上我們上學的腳步。
來到教室，人不多，寥寥無幾，正聚着説笑。我放下書包，猶豫一會兒，也加入了説笑聊天的行列。
早起的你走了進來，我有些尷尬地回到座位，拿起書本漫不經心地讀。
你説了一句早讀，看了一下我們，便去了辦公室。我望着你離開的背影，忽然懂得你的早起是為了督促我們讀書罷了。於是，我手微微握緊書本，一字一頓輕聲讀了起來。
上午，陽光已有了些許熾熱的.意味。我抬頭看着你走上講台，一如以往講着語法，給我們放聽力，可是你的眸中分明有鼓勵有希冀、也有淺淡的焦急。我低下頭，第一次這樣仔細地看着每一個單詞。你的希冀和鼓勵，我們都不忍辜負。
午後。陽光灑落大地，綠葉葱籠煥發着勃勃生機。這夏日的午後，熱烈似火，但對於坐在教室裏的我們可並不美妙。
細密的汗水佈滿額頭，我拿着筆百無聊賴地聽講，聽着窗外若有似無的風，一遍遍默唸心靜自然涼，時不時地就會走神，然後暗自懊惱。
忽然，講台上的正在講議論文、説明文技巧你無意般看了我一眼，眸子裏浸滿了陽光般的温暖嚴厲和淡淡責怪。我抿抿脣，伏下身子認真做起了筆記。不知為何，此刻，反而不再懼怕炎熱，心頭一抹淺淺的温暖，是你贈我的陽光。
傍晚，夕陽西下，風吹拂過來，去了一天的疲憊與炎熱。
走出校門，回頭一望，陽光還在，一直都在，守望着我們，每一步前行。
這一段時光，是最後的衝刺，也是我沐浴在陽光下的成長。陽光熾熱，卻也温暖動人。
雖然滿頭汗水，仍要一路前行。
陽光下，讓我們一起成長，走在路上，每一步都腳踏實地。
三月，和風送暖，春回大地；三月，又是雷鋒月。奉獻、付出、幫助都不曾缺席我們的生活，也許是一次小小的幫助，也許是一句鼓勵的話語。就像傑弗遜説的“點燃蠟燭照亮他人者，也不會給自己帶來黑暗。”
幫助別人，奉獻愛心不只在三月，而是我們時時刻刻都應該銘記在心的。
我們學校的校園衞生每個禮拜由一個班負責打掃，這一次輪到我們班值周了。
當時是冬天，天氣很冷，每呼出一口氣就會出現一團白霧，空中飄着小雨點。一會兒就凍僵了雙手。很多同學抱着手掌大小的熱水袋，藉此温暖自己的雙手。儘管天氣很冷，同學們還是主動拿着掃把下樓打掃衞生。
打掃衞生時，男生都儘量讓女生少幹一些活兒。他們害怕同學凍傷了手，爭相讓出手套。沒有一個同學閒着，沒人偷懶，也沒有嬉戲打鬧。我總感覺少了點什麼，説了句：“好不容易出教室放鬆下，怎麼不休息會呢？”同學們的回答看似粗魯卻包含着關愛：“你傻啊，早點打掃完回教室就沒這麼冷了，要是大家都冷感冒了，一個教室的人接二連三地咳嗽，那得多難受啊。”
一縷陽光彷彿照射在我身上，我已經感受不到天氣的寒冷，同學們的.關愛焐熱了我的心。
回到教室，喝上一杯熱水，舒服極了。透過窗外，不經意間，我看到校長正拿着一把拖把，在乒乓球桌上清理污垢，而這本來是可以讓學生做的事。
頓時，教室暖和起來了，彷彿已過了冬天來到了春天。不是因為室內温度高，而是因為我們的內心被陽光照耀，感覺暖暖的。
其實我們身邊處處有陽光。它或許耀眼，或許薄弱，只要用心去感受，陽光就是那樣美麗動人，温暖我們的心。
黑色蔓延着。你就站在我面前，我也站在你面前。你看不到我的臉，我同樣看不到你的臉。就算微笑，眼前還是漆黑一片，沒有任何温暖。沒有任何力量去掙脱黑夜，我們掙扎地等待陽光。
突然看到了你朦朧的笑，似乎只是一眨眼的瞬間，但那第一束光線已凝聚成永恆。它是一種温暖，是一種力量，是一種陽光的味道。
你明朗的笑越來越清晰，貌似一朵盛開的黃色玫瑰，温暖了我冰涼的心扉。朋友，是否陽光悄悄來到你身邊，使你笑靨如花？碰一碰肩膀，笑一笑，我們讓陽光來見證這友誼——地久天長。
我們一起爬山，爬到山頂，又離陽光近一點。讓我們觸摸陽光的心跳，品嚐陽光的味道，擁抱陽光吧；我們一起放風箏，把小小的心願系在風箏上，小心翼翼地讓它飛翔。哦，小心一點，風箏飛的太遠，心願就會遺失，因此，細細的線便成為我們的牽掛。陽光，你看到我們的心願了嗎？我們追逐嬉戲，我們歡歌笑語……這一天，我們單純地認為，已經天長地久。
可黑夜又來了。我身體的温度驟然下降，突然就迷茫了，朋友，你在哪裏？朋友，你聽到我的呼喚了麼？朋友？……沒有應答。我默默地祈禱着上天的垂憐，只要一絲，一縷，只要能讓我看到朋友的笑臉……沒有應答。我沮喪了。
又是一瞬間，一瞬間，我又看見了朋友。你的笑臉又綻開了，豔麗美好。可為什麼周圍還是黑的我卻可以看見你？這是為什麼？你突然拉住了我，我冰涼的手心感受到了你的温熱，心裏亮了，亮了，就像陽光越過心房，照亮了我們的.心情。朋友，我又笑了，儘管周圍是無盡的黑，但你，你就是我心中的陽光，有你，就有天長地久的友誼。
朋友，你身邊有陽光的味道麼？朋友，假如沒有，就拿上一束黃豔的玫瑰，微笑，敞開心懷到極限。朋友，無論身邊有沒有陽光，你的心中都要充滿陽光，就像神祕花園裏，那一片片金燦燦的向陽花，等待，等待一個人，相互温暖，純粹的友誼——地久天長。
我很喜歡月光。我喜歡她明亮的身材。我喜歡她在一個安靜縹緲的地方覆蓋整個世界。她給了我無限的平靜和安慰。但是，她的存在需要反射陽光。沒有陽光，月光從何而來？
所以，我更愛陽光。
正是因為太陽的存在，生命才能延續。世界將會如此豐富多彩。有了陽光，小草欣欣向榮；有了陽光，花兒才會盛開；有了陽光，四季交替變化。是陽光創造了我們美麗的世界。
然而，這只是太陽的一部分，而不是全部。
有一次，北極探險隊員由於特殊情況被迫在極地呆了很長時間。可以想象，極度的寒冷和孤獨讓玩家們幾乎瘋狂。但是他們終於熬過了這段艱難的時光。他們靠什麼？他們依靠自己的日記。而那些日記只記錄了太陽下美好的事物。是陽光拯救了我們危急的生命。
不要以為陽光離我們很遠。其實陽光一直陪伴着我們。只是因為我們內心的momo，我們忽略了陽光的存在。
六年級最後一期是黑暗。為了應付區裏的能力考試，我們每天總是有沒完沒了的試卷。老師、家長甚至我們自己施加的壓力，讓我們彎下了腰。每天晚上透過我們模糊的`視線，天空是黑色的。但畢竟我們都挺過了夾縫。我們不依賴於神或鬼的超自然力量，而是堅信我們心中所持有的信念。我不是一個人，有無數人和我一起走。所以，每天見面的時候，我們微笑着傳遞着彼此心中的陽光，一起匯聚成一輪不滅的紅日。是陽光温暖了我們無助的心。
既然陽光可以孕育世界。既然陽光可以驅散陰霾。既然太陽能衝破黑暗。那麼，讓我們熱愛陽光吧。然後，讓我們珍惜陽光。那麼，讓我們的心中充滿陽光吧！
生活是七色板，在這種神奇的七色板裏，藴含着追夢的艱辛，成功的喜悦，挫折的苦痛，還有孤獨的寂寞……此時，你需要看看周圍甜蜜的微笑與温暖的陽光，聽聽身旁那一句句温馨的'話語。
——題記
生活需要陽光，陽光無處不在，陽光時態了一切美好的東西。
我身邊的陽光
“嗨，早上好。”一句親切的問候，一個不能再熟悉的聲音，會像陽光般一樣温暖着我，也伴隨我進入新的一天。我也同樣以一個陽光般温暖迴應一句：“哥哥，早上好！”你一定很想知道他是誰吧。他就是我家的鄰居，當然，他的樣子非常酷，就像畫一樣，但性情温和，動作輕柔。他的名字我暫時保密。
他每天總像陽光一樣出現在我的身邊，我喜歡向他訴説心事，也願意分擔他的憂愁。他像一縷陽光照亮了我，在我孤獨時陪伴我，在我傷心時安慰我，他照亮了我的心靈，即使太陽落下，但我的內心依然陽光明媚。
早晨的陽光
太陽悄然落下，家裏又我一人，更無情的是鄰家哥哥也去了什麼夏令營，叔叔阿姨出差了，對我來説，這一切是一個無盡的黑暗。我自己躲在被窩裏，回想電視裏那一幕幕：小偷進家，一名國小生被綁架……我突然想到了哥哥，也不知那晚想了多長時間，不知不覺睡着了。夜晚的風是那麼的清涼，而粗心大意的我居然忘記了關窗户，可憐的我最終被無情的風給叫醒了。我想去關窗户，可走到跟前，看到窗外好像有人，就又嚇得鑽進了被窩。而就在那一刻，外面的路燈又突然熄滅了，這讓我不禁聯想到了那電視上可怕的事。我再也睡不着了，哆哆嗦嗦捱到了天亮。我終於又看到了陽光，我的心這才放了下去。當第一縷陽光透過窗户照在我身上，雖然有些刺眼，但卻讓我感受以了温暖。陽光，驅走了黑暗，也驅走了我的恐懼，我真正感受到了陽光的重要，看到了它的美麗。
生活需要陽光，陽光讓我們的生活更加美好，我愛陽光！
沒有語言可以形容太陽逝去的美麗。所以，我們只能張開雙臂擁抱她，擁抱我們的陽光。
陽光是希望、信念和自我的力量。“葉子上的楚陽乾燥多雨，水面一片一片清澈圓潤。”周邦彥的一句話，讓我立刻看到荷葉奮力張開雙臂擁抱太陽，讓太陽蒸發掉昨夜的雨滴，只留下今天心中的幸福，帶着遠大的志向奔向今天的挑戰。看過20xx年春晚的人一定對這樣的節目印象深刻。一個失明的.年輕人表演的很賣力，給大家帶來了笑聲。著名喜劇演員、馬、温星宇都可以模仿得惟妙惟肖。他是楊光。楊光。陽光。他父母給他起的名字多好聽啊！他可能一輩子都不會真正看到陽光，但他知道如何用心去擁抱陽光，甚至把陽光帶給每個人。他説這是母愛的力量，其實是自己信仰的力量。
陽光是撫慰心靈的微笑，是全心全意的信任，是温暖人心的關懷。桑蘭，一個感動世界的微笑天使。當她還是一個十幾歲的女孩時，她立即跳起來摔倒了。從那以後，她再也沒有站起來。當全世界都以為她會淚流滿面的時候，她對每一個來看她的人微笑。她不想哭。面對關懷備至的教練和隊友，面對來自海外關懷備至的父母，面對來自五湖四海關切的目光，她只是笑笑，因為有太多陽光般的愛，她無法回報。她剛剛失去了奮鬥了十幾年的體操生涯，失去了行走能力。面對不可預測的未來，她的微笑給更多處於絕望境地的人帶來了陽光。
擁抱太陽意味着讓希望洗滌你的心靈；擁抱太陽意味着讓愛蒸發你的憂鬱；擁抱太陽意味着張開雙手，迎接新的明天。
卡夫卡總是以世界為榮，但壓抑的成長環境讓他不敢擁抱陽光，永遠躲在黑暗的角落裏，用近乎扭曲的眼神審視着一個陌生的世界。他的作品天賦異稟，總是有些人無法接受，正是因為缺乏陽光的味道。不管杜拉斯有多看重愛情，她都是和親人一起被折磨死的。她害怕全心全意地相信。她總是疑神疑鬼，缺乏陽光和真情所擁抱的愛。能叫真愛嗎？
擁抱陽光，讓它蒸發你昨天的眼淚和所有的不確定性。擁抱陽光，擁抱更美好的自己！
陽光，温暖。我相信太陽底下，一定會有温暖。每個人都會有信仰，都會有自己永不放棄的追求。我的追求是在那陽光裏創造自己的温暖。
我喜歡陽光，因為我認為它能給我帶來好心情。因此，我討厭下雨和壞天氣。我覺得它代表了一種不好的心情，會帶來所有不好的東西。我還記得我一直喜歡和朋友在陽光下玩，下雨天也會發生不好的事情。
那年春天有一件事讓我印象深刻。我很高興地球正在復甦，我喜歡陽光和春天。因為我和朋友約定一起去春遊，真的很刺激。因為這個約定，我都很激動，渴望看到那一天快點到來。正因為如此，上課沒注意聽講，被老師叫去罰站，但也沒太在意，只是放鬆了一點。當我回到家，我和他們討論了我的旅行。我們很早就完成了作業。我很高興讓我媽媽為我準備了很多食物和一台相機。我也讓我媽給我選了一套好看的西裝。似乎一切都如預期的那樣順利。
這一天來了，我早早穿上媽媽的新衣服，拿着媽媽的零食離開了家。我來到車站，希望能很快看到他們，今天的天氣也很好，這表明我們會有一個美好的一天？但是，發生了意想不到的事情，我出去的時候還好，但是到了目的.地，天氣漸漸轉陰，我怕以後會下大雨，因為那樣我們的春遊計劃就泡湯了。過了一會兒，沒想到會下大雨。我不得不打電話給我媽媽，讓她送我回家，但我得到消息説莉莉在來這裏的路上刮傷了她的胳膊，所以我們不得不去醫院看她。到了醫院，莉莉還好，但是醫生説莉莉要休息三四個月，我們都很擔心，但是在那裏我們同意明年春天一起出去春遊！我們帶着麗麗出院的時候，陽光明媚，我們都在陽光下開心的笑着。在陽光下，我們的微笑就像陽光！
來到國小讀書，我認識了一個特殊的女孩兒，她叫小雨。我常常在校園裏看到她一個人在遊蕩，甚至上課時也從教室穿進穿出。為什麼她這樣不守規則，而每一個老師見到她時，都微笑着與她打招呼：“你好，小雨！”？我的腦中充滿了疑問，直到有一天問號解開了……
那時我還一年級，班主任老師帶着我們去了楊凌子學校，我才發現世界上不是每個人都和我一樣。那天我們還和許多大哥哥大姐姐一起上課。課上，老師教大家認識球鞋、拖鞋和皮鞋。如果在以前，我會覺得很好笑，他們這麼大了還學這麼容易的知識。可是那天，看到哥哥姐姐們那麼認真的表情，那樣努力地練習發音，我的內心受到很大的震撼。老師告訴我，他們是被上帝咬掉一口的蘋果，承載着天使們真誠的祝福。身體上的缺陷並沒有讓他們是去做一個正常人的權利，只是他們願意付出更多的努力，更多的笑臉來面對生活。這個時候，我想到了小雨，她不也是被上帝咬掉一口的蘋果嗎？
楊凌之行，讓我開始學着去觀察身邊的人，也包括小雨。我眼裏的小雨也不再那麼怪異。老師還告訴我們，小雨也是一個特殊孩子，她患有自閉症，常常不知道自己在做什麼，也無法控制自己。那天下午我看到了小雨，第一次對她露出甜甜的微笑，對她説：“你好，小雨！”“你好！”她也對我露出了笑容。我感到很開心。後來我在學校童真秀的舞台上看到小雨彈鋼琴，所有的`同學都被她的琴聲打動了。她簡直是個天才！
今年暑假，我組織假日小隊成員去省聾兒康復中心，給他們帶去慰問品，與他們一起聯歡一起遊戲。回來的路上，我對媽媽説，以後我要經常來這裏。她問我為什麼。我告訴她，看到聾兒們那樣天真與燦爛的笑容，我也會很開心。
現在我每次看到小雨，都會給她一個微笑，她也這樣回報我。這些不一樣的同學，讓我看到了世界的豐富與多樣。他們給予我的，遠比我給予他們的要多。讓我們一起共享陽光吧！
似乎是從不諳世事的孩提開始，一段與書的塵緣就結下了。從拼音讀本的《格林童話》到讀過的第一本小説《隱形人》，我似乎都是在陽光中與它們結識的。暖暖的陽光撫摸着我的頭髮，猶如彩碟飛舞的天堂，縷縷書香像在傾訴某個曾經的故事。
第一次獨自看書是在幼兒園學會拼音的時候。單個的字短促而穿過滑梯間的縫隙，好像一股流下來的金黃透明的蜂蜜，使我認真而費力地思考着：陽光為什麼摸不到呢？它為什麼不能斜着身子穿過滑梯呢？那時的思考是單純而透明的，每一個夢都易碎而絢麗。
後來讀書很極端，一到三四年級時總看一些亂七八糟的科普書，從地上的螞蟻到天上的星星，都被囊括了。還有一些科幻小説，讀完之後讓人毛骨悚然。紫藤架子，陽光從葉子縫裏射出來，油墨香味從我指間溢出來。各種顏色的蝴蝶飛過去，繞着陽光和書起舞。天空是湛藍的，有云朵漂浮。眯起眼睛想，會想到遙遠的.地方某些神祕的信仰。那個時候，書把我帶進了奇妙的世界，聞到縷縷書香，我都覺得如獲神啟，世界也塗上了清新的顏色。
再後來一點，就像古文裏面的“再説、且説”一樣曲折了。那是因為，小升中考試開始了它的預警。所幸的是，我們的語文老師志向遠大且志趣高雅，中午那一方陽光的讀書變成了學校天橋上的縷縷書香。有人甚至會看到上課鈴聲大作而渾然不覺。有時會一起品味“大漠孤煙直，長河落日圓”，有時會一起分享“結廬在人境，而無車馬喧”，有時在陽光下品讀“我從哪裏來，人人都一樣；我到哪裏去，誰也不知道”，宇宙中的壯美、迷離甚至悽悲就這樣展現在眼前了。那時的書香不同於小時侯單純的油墨香味，而是帶着千秋流傳延續下來的特殊的熟悉而陳舊的香味像陳釀的酒。
現在，安然無恙地躲過了小升中，陽光和書香依舊，我的心也依舊。
漫漫長夜， 在恍惚間過去了。陽光從另一個黑夜的懷抱裏猛然躥出，雙匆匆奔來這一個黑夜。
我推開窗。陽光來了!
青草靜靜地抬起頭。花兒也從甜蜜的美夢中醒來，悄悄地開放了。陽光跳躍地乾淨的花瓣上，那一點點誘人的芬芳縈繞在陽光身邊。這引來了成千上萬的蝴蝶，蜜蜂，連蜻蜓也出動了。它們輕輕地揮動着翅膀，揮出優美的舞姿。它們輕盈而脆弱的美都依賴着陽光的情義。
你看那一隻蝴蝶，那是一隻白蝶，那是一隻陽光下白得耀眼的白蝶。我無法形容那一美麗的小生命，以及它給我的那一份感覺。啊!像。。。。。。像一隻歡舞的雪精靈。
不知是哪隻鳥先開口，竟引得千萬只鳥齊鳴。各種鳥鳴交織在一起，奏出一支美妙的交響樂，扣人心絃。其中還有不少躍巢而出，翱翔天空，尤以其中一大白鳥最為明顯，彷彿這一切都是它帶動的。其實，這都是陽光託舉它們，陽光給了它們飛翔的'力量和空間。陽光下的飛鳥是美與自由的象徵。
樹木鬱郁匆匆，樹葉相互交錯，和山腳下石上流的清泉映出陽光的美妙!
陽春佈德澤，萬物生光輝。陽光下的田野，山林，房屋……都有一種生動而感人的美。
陽光，愜意地照在我寫滿憂愁的臉上，寧靜而舒適。我走上陽台，陽光籠罩着我全身，連帶着心中煩悶憂愁，一起與陽光會見，跟陽光親密交談，用陽光的明亮和温暖驅散心中的晦暗和寒冷。我漸漸興奮，漸漸陶醉，全因陽光和陽光下的一切在那一瞬間爆發出來的銷魂奪魄……
陽光來了!陽光來了!陽光帶來了明亮和生機勃勃的美的旋律，更是抹平了我受傷的心靈。
仿若昨日，我仍然以微笑迎接新一天的旭日……
在這春光明媚、鳥語花香的季節裏，我們文林路國小全體師生迎來了期盼已久的陽光體育節。這天一大早，老師們走出了辦公室，同學們走出了教室，頓時，操場上沸騰起來了。
八點整，隆重的開幕式在震天的鑼鼓聲中拉開了帷幕。運動員入場、升國旗、校長致開幕詞、裁判員代表、運動員代表講話這一系列儀式後,便是同學們翹首企盼的大型團體表演。學前班小朋友整齊的啞鈴操，一年級小妹妹優美的韻律操，四年級同學的少年拳無不博得全場熱烈的掌聲。其中，最吸引眼球的'是三年級同學表演的安塞腰鼓。參加表演的同學身着金黃的上衣，黃紅相間的褲子，男孩子頭戴白色毛巾，女孩子把長長的頭髮紮成一對羊角辮，再用紅毛線一纏，可真像是地地道道的陝北人呀！他們手裏拿着的鼓槌上繫着紅綢帶，只要手一揮，紅綢帶就會在空中飄舞。隨着大鼓的敲擊聲由慢到快，同學們高舉鼓槌，“啊——”的一聲向自己的位置跑去。那大鼓鼓聲陣陣，震得人心顫抖。敲腰鼓的隊形千變萬化，一會兒圍成幾個大圓，一會兒邊敲邊走動，一會兒又排成一個方陣讓人眼花繚亂。這氣勢宏大的百人腰鼓隊揚起的塵土到處飄散，大家無不為那恢宏的氣勢所折服。
精彩的開幕式表演結束後，緊張的比賽開始了，田賽場和徑賽場的氣氛立刻緊張起來。很快，就到我參加的“三人四足”比賽。我、羅紋欣、王欣婷結成同盟，我們把腿兩兩綁在一起 ，手臂摟着對方
的肩。隨着發令槍晌，我們便一起喊着號子向終點跑去。風從臉旁刮過，我們不敢向身後望，只是同心協力往前衝。耳邊不時傳來同學們的加油聲。突然，我聽到身後有同學“啊”的一聲叫喊，一定是有人摔倒了。於是，我們邁着更加穩健的步伐跑向終點。最終我們雖然沒有拿上名次，卻也深深地明白了一個道理：只要團結一心，就會共度難關。
一天半的體育節在同學們的歡聲笑語中結束了，但那一幕幕動人的場景將永遠留在我的記憶中。
學問齋