在日常學習、工作抑或是生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的自來水作文，歡迎大家分享。
12月10日，星期六上午，我們《飲用水的調查與研究》課題小組。我們的指導老師就帶着小組成員，來到事先預約好的舟山市自來水廠參觀，師生9人來到自來水廠主要內容是；參觀水的來源與水的檢測。
我們到了舟山市自來水有限公司，自來水公司派來一位有經驗的`阿姨，給我們做嚮導。這位阿姨是自來水廠多年以來的老員工，她對自來水廠的每一個環節都非常熟悉，就有阿姨帶我們參觀與講解。首先阿姨帶我們去了原水進來的地方，看到了一個個方形的大水池，水池的很渾濁，怎麼可以飲用呢？心裏難以理解，這麼髒的水怎麼才能處理乾淨呢？這種水一旦飲了，給人們帶來多大危險啊？阿姨就開始講解我們聽，我們邊聽邊做記錄。阿姨説所謂的原水就是大陸的水，比如，河水，溪水，水庫的水等。先把原水進來----預處理池中加前臭氧----混合池中加聚合乳化鋁----折板架凝池----平流沉澱池----前置砂濾池----活性炭濾池----後置砂濾池----清水池----用户(出廠)。經過這麼多的程序和過濾，才能看到清澈的水，真不容易啊！
從原水的渾濁清澈，我們的心裏還是有疑惑，於是，阿姨帶我們去了化驗室採取水樣做了一個檢測。拿出試管.滴管.燒杯，取100毫升的水，加入5毫升1+3硫酸溶液，加入10毫升高猛酸鉀，然後再火熱100度加熱30分鐘。之後，我們還了解了怎樣分辨一杯水是否清澈：1、看它的色度；2、聞它有沒有臭味；3、看它的濁度。
啊！今天學到的可真多啊！而且，這些知識都是在學校學不到的。
一天，我洗完澡，坐在家裏的沙發上，想着一個奇怪的問題，為什麼我們洗澡，一開水龍頭就會流熱水來呢？媽媽説：“你自己去看一下熱水器吧。”
我跑到熱水器前面一看，我發現了一根塑料管和兩根鐵管。爸爸對我説：“那一根塑料管是用來運送煤氣的，那兩根鐵管，左邊一根鐵管是用來輸送冷水進熱水器的，右邊一根鐵管是用來輸出熱水。”我又想這水是從地下停車庫裏送上來的呢？我想了想，突然，我想到了，原來地下停車庫裏頭有好多個水泵，它們把水壓到樓頂的小池，小池裏的水又流到各家各户。我想打破沙鍋問到底那水泵裏的水又是從那裏來呢？爸爸説：“這些水是從蛇口自來水廠來的。”我又問爸爸那蛇口自來水廠怎麼把自來水送到個個小區呢？爸爸説：“你自己上網查一查。”
後來我就上網查了一下，原來是這樣的蛇口自來水廠有很多台水泵把水送到千家萬户去。那蛇口自來水廠的'水又是從哪裏來呢？哦，是這樣的這水是從東江引過來的。
東江的水又是從哪裏來呢？我問。爸爸説；“這東江的水是從大海來。”
很多小朋友都認為水很多，取之不盡，用之不竭。自來水一打開水龍頭就會有，似乎來的很容易。我剛開始也是這樣認為的。可是，經過到第五水廠參觀，我的想法改變了。
星期天上午，在老師的'帶領下我們來到水廠參觀自來水的形成過程。來到廠區，首先映入眼簾的就是簾簾飛瀑，落下來時就如滔滔江水。走過瀑布，我們又看到一座假山，那假山好象一條騰飛的巨龍不斷地噴水，下面還有一個罈子，罈子裏面有一顆大大的球，就像一顆隕石一樣。
我們又來到辦公室，康主任給我們講解了第五水廠的分佈圖，接着又講解了自來水的生產工序。第一步從漢江上游取水，因為上游沒有污染，水質好；第二步用水泵把水抽上來；第三步水流到沉沙池中，沉澱大顆粒的沙子；第四步將沉澱後的水注入隔板反應池；第五步加入明礬溶解於水，吸附懸浮雜質；第六步再加氯消毒；第七步水流入閥濾池，經過活性炭過濾除去異味；第八步經過二次消毒，進入水泵房；最後到達管網用户。
通過這次參觀我發現：自來水是多麼來之不易啊！要經過9道工序才能將河水變成自來水，供我們飲用。
水是人類生命活動和社會發展的物質基礎，我們要珍惜有限的水資源。
為了我們的美好未來，讓我們保護漢江，保護我們的母親河。
讓我們共同努力吧！
今天是一個平平常常的星期四，但對三年級來説，是個特殊的日子，因為今天下午我們全體三年級要去參觀自來水廠了！
我們盼星星盼月亮，終於盼來了下午。廣播聲一響起，同學們就跑到前操場等着集合。這時，楊主任開始講話：“同學們老師們，待會走在馬路上要靠右行，隊伍要整齊……”於是我們排着整齊的像長龍一樣的.隊伍走向自來水廠。路途中，每當有人累了楊主任就喊：“停下來休息一下！”走着走着我們就來到了自來水廠。
楊主任喊了一聲“停”，然後説：“待會按各班順序一班一班的參觀，抽水、過濾、沉澱、消毒、送水都會有老師給你們講解，現在從一班開始。”我們等了一會兒，就開始參觀了。我們沿着樓梯來到了樓上，這裏是過濾淨化的地方，有許多池子構成。池子很深，據説這裏深六米呢，我們都很小心。水從一個池子流過另一個池子裏，先是混凝，然後是沉澱，最後過濾，逐漸變得乾淨了。接着我們跟隨老師來到消毒的地方，由英語老師給我們講解。英語老師説：“大家看到我身後的這台機器了嗎，我們的自來水就是由它來消毒的。”大家非懂似懂的點了點頭，就前往送水的泵房了。我們看到了很多機器和管子，機器發出很大的轟鳴聲。老師説：“我們家裏用的喝的水都是通過這些管子來輸送的。”大家都發出驚呼：“原來是這些管子幫的忙呀！”隨後，我們又回到了出發點。
等六個班都參觀完了，楊主任説：“現在我們要回去了，跟叔叔阿姨們再見吧！”我們便又排着隊伍回到了教室。
今天雖然走了很多路，但我們學到了很多知識。我想，我們以後一定要節約用水，保護我們的地球。
今年，我們三年級的一項德育活動便是參觀自來水廠，這可是我在一年級的時候就盼着能去的事兒了。這不，今天下午我們就要去參觀了，我們都特別高興。
下午，老師把我們隊整好就下樓去。到了樓下，我抓着別人的衣服興奮的亂蹦亂跳。出了校門，我向前看了看，又向後看了看，發現我們的.隊伍就像一條巨龍穿行在大地，真壯觀。
走啊走啊！走了好長一段時間，總算到目的地了。剛一進門，我就看見了牆壁上寫着“為了五萬人喝上乾淨的水，我們的責任重大。”這十八個大字。我們先來到了運送自來水的地方，我邊看腳下那些清澈的水，邊聽他們講解。接着，我們又來到了兩個像洗衣機一樣的機器邊，聽我們的外語老師説這裏面收集了消毒後未能完全排放的氯氣，聽到這兒，我想，怪不得我們家裏的水那麼純呢！原來是專業的排毒器的作用啊！我們最後來到了像一個大大車庫的房子裏，轟隆隆的全是機器運轉的聲音，我們千家萬户的水就是從這輸送出去的。
參觀完了，在回家的路上雖然很疲勞，但我還是小聲地：“去自來水廠挺有意思的，讓我們學到了很多知識。”
這個星期四，我們六（2）中隊舉行了一次愛水、惜水的活動。準備全班都到武進水廠去參觀一次自來水的加工工序。下午三點多，我們在學校門口集合。我被分配到伍修竹家的車上，伍修竹的媽媽很熱心，給我們這一車同學準備了不少吃的。弄得我們都分不清是自家車子還是別家的了。4點30分，我們來到了一處環境優美的工廠，裏面到處都是花草樹木，這兒就是武進水廠了。
廠長帶着我們步入一座像城牆一樣的房子。老遠，我們就聽見了“嘩嘩”的水聲。廠長打開了一扇門，裏面是一個巨大的配水井，夾雜着泥土的長江水洶湧的從1.6米高的水管中噴濺出來，一條條細細的管子上滴下來一滴滴黃色的藥劑，廠長解釋説：“這些藥劑可以讓水變得清一些。”我們若有所思的點了點頭。説實話，那些水挺髒的。我們接着來到了反應池和沉澱池，反應池是讓一些加了藥水的長江水兩相融合的一種池子；而沉澱池是在加了藥水變清之後繼續沉澱的一種池子，那水可真清啊！才一會兒，就出現了兩個對比。接着，機器把上方沉澱乾淨的水通過水槽運到下一道工序——沙池。細小的沙子把更細小的`雜質給層層篩住，讓已經可以洗手的水變得更加純淨了，基本上和我們喝的水已經差不多了。通過升磊，注入了臭氧的水終於可以喝了！加壓後的水就這樣送到了我們的家。自來水並非自來，我們一定要“節約用水，關住點點滴滴。”關愛我們的環境。
我一直想知道自來水是從哪裏來的，於是帶着好奇與疑問，跟隨小記者參觀了自來水廠。
一輛大巴車把我們送到了自來水廠門口。一下車，我發現水廠就建在白龜山水庫邊，怪不得水庫被稱為我們的大水缸呢！水廠的工作人員熱情地接待了我們，他先帶我們來到一間位於水邊的小房子前，小房子門上掛着“禁區”牌子。他告訴我們：“這是取水泵房，它可以把水庫裏的`水通過管道泵到遠處的水廠。”
繼續向前走，我看到水庫邊有個小小的荷花池，池裏養着許多小金魚。“養那麼多金魚乾什麼？”我們議論紛紛，工作人員説，這是水源生物預警池，金魚對水質的要求比較高，如果水質出現問題，荷花池裏的金魚就會生病甚至死亡。
接下來我們去了過濾房，裏面有許多“小方格”，水流經過這些過濾池，裏面的雜質會被一層層過濾掉。過濾後的水儲存在一個“大方格”內，隨後會被送到化驗室進行水質檢測，只有完全符合相關標準，才能通過管道送到千家萬户。
通過這次活動，我明白了水庫是我們城市的用水源泉，我們要保護它不受污染和傷害，珍惜每一滴水！
背上雙肩包，裝上美味可口的零食，忘掉作業的煩惱，舒心放鬆自我---這就是秋遊！
我們這次要去自來水廠參觀水源是怎樣進化，流入千家萬户？這時，老師給我們佈置一個任務，那就是看水是怎麼流進我們家中的。我心想：是不是通過大機器運轉後流入我們家中或者是經過人工調配後，再經過機器消毒最後運送到家中……唉，我實在是想不起來了。算了，還是等到了自來水廠看了，便就能知道答案了。可誰知，我告訴爸爸今天秋遊去自來水廠，爸爸卻告訴我從學校離自來水廠有4公里。我當場石化，老師這不明擺要累死我們嗎？
路上，我們大家有説有笑，好不快樂，樹葉迎風飄揚，柳條像一位舞女在微風中跳起了優美的舞蹈。小楊林像小衞士一樣，把一棵棵樹圍起來，寸步不離地守護着它。有一位同學説：“快看，天上一隻白鷺。”我們紛紛抬起頭來看，真的是一隻白鷺在空中自由飛翔。它拍打着潔白而又美麗的翅膀。
終於來到了自來水廠，哇！這裏可真大呀！我看到了一排煙囱，這形象頓時讓我想起了一個地方---食堂。老師讓我們在一塊空地上休息，又去跟管理員説了幾句話，之後又將我們一班領進去參觀。原來自來水是通過機器運轉解毒後才流入家中使得我們飲用。今天我又增長了一方面的知識，真的非常開心。
參觀完後，就該讓我們這些“吃貨”出場了，我們來到 “城北國小”的體育館中，拿出自己買的零食。以一小組為單位，在一起吃。只不過，因為肚子痛我只吃一點零食，其他的全送給我們組其他人吃了。
這就是我們的'秋遊，雖然時間不長，可它所帶來的的快樂卻是永久的。
水是生命的源泉，我們的生活每時每刻都離不開水。現在由於環境污染等原因，使大自然的水污染很嚴重，不能直接飲用。那麼，我們日常生活中所用的自來水是怎麼來的？下面請大家跟着我到城東水廠參觀，瞭解水的'淨化過程吧。
我們首先來到沉澱池，沉澱是水處理中最基本也是最為重要的處理過程。原水經過加氯房後，再來到沉澱池，然後加入明礬，利用明礬溶於水後生成的膠狀物對雜質進行吸附，使雜質沉澱，達到淨水的目的。經過淨化後的水雖然變清了，但所得的水仍然不是純水。
接着技術員叔叔又把我們帶到過濾池，讓我們參觀水是怎樣過濾的。看完後我知道，過濾就是把不溶於液體的固體物質與液體分開的一種方法，我看到過濾後的水變清澈多了。
這時候我以為水的淨化過程已經完成了，誰知道技術員叔叔又把我們帶到另一個車間，他説這叫加氯房。由於水中含有細菌、病菌等有害物質，所以要在水中加入氯，讓氯殺菌。但是氯又能破壞蔬菜水果中的維生素等營養物質，所以不能加太多。
這次參觀，使我受益匪淺——原來我們日常生活中的一杯自來水，要經過那麼多、那麼複雜的生產過程。今後我一定節約每一滴水，不光我自己，我還要告訴同學們，必須節約用水，保護環境，保護我們的地球！
四月二十六日星期四下午，我們九十多位同學在老師的帶領下參觀了自來水廠和污水處理廠，讓我們大家大有感悟。
在自來水廠和污水廠裏，工作人員詳細的為我們講解了各個廠的工作流程，聽了之後，我大吃一驚：緩緩流淌的自來水竟然要經過這麼多工序才能進入千家萬户。同時又為自己之前的行為深感慚愧。
雖然每個人的心中都知道“節約用水人人有責”這則標語，卻總是不能用行動來證實。
在此之前，我曾親眼見過，在校園裏有些同學不僅不積極節約用水，還故意把水龍頭擰開放水卻不使用；在路邊的公共洗手間裏，有一個小青年故意把水放得很大來洗手，旁邊一位國小生上前阻止，卻被罵成“多管閒事”……這樣的事情數不勝數。
雖然有些人不懂得節約用水，但大部分人都有着節水的意識，比如看見水龍頭開着卻沒人用，主動去關上；洗手時只用很小的水流等。
這次參觀水廠，使我感受到了水廠工作人員的'不易，更明白了一個深刻的道理：節水，不是用嘴來説的，而是用實際行動來證明自己的決心，否則，就是説的再好，也沒人相信，浪費水，不僅是浪費資源，更是辜負了水廠工作人員辛辛苦苦的勞動！
星期三，班隊課的時候，三到六年級參加了社會考察。我們去了師橋的自來水廠，看到了自來水是如何造出來的。
我們從學校門口出來，一切風景都很優美。陽光明媚，鳥語花香，枝頭上的兩隻麻雀彷彿在説：“快看呀！他們排着整齊的隊伍，這是要去哪啊？”“我們追過去看看吧！”另一隻麻雀説。一陣花香撲鼻而來。噢，原來是金色的油菜花和潔白的蠶豆花正在比美。一隻只蝴蝶停在花中間，議論紛紛，彷彿在評價那種花開的豔麗。青草在田野裏跳起了波浪舞，好一個生機盎然的春天。
快到自來水廠了，我非常的激動。心裏在暗暗的想：自來水廠是怎麼樣的？自來水又是經過怎樣的過程製造出來的呢？這一切一切的問題圍繞着我，讓我的心情激動不已。
啊！終於到了。我們首先去參觀的.是平流池，池中間有一塊塊板。杜湖的水流到自來水廠裏的平流池裏面，工作人員就放一點藥劑，幫助水沉澱灰塵、泥土，而池中間的一塊塊板就是為了更好的把藥劑擴散。
接着我們又去看了過濾池，平流池流出的水就會流到過濾這邊，過濾池從名字上就可以聽出它的作用：水流到那邊之後經過漫長的時間，待到灰塵全部下沉之後，過濾池的水就會流到另一個地方。
最後我們參觀的是送水泵房。過濾池的水就是流到送水泵房裏的。這些水流過來之後還要進行消毒。這樣才能送到我們家裏來。
別看水龍頭只要稍微一扭，水就會嘩啦啦地流下來。自來水自來水，它並不是自己來的水，它是多少工作人員用辛苦和汗水換來的。所以我們一定要珍惜每一滴水。
早上起牀，睜開朦朧的睡眼，跑到洗手間，習慣性的打開水籠頭，卻發現沒水了，不甘心又跑到廚房，果真停水了！由於之前停水都會提前通知，所以這次人們並沒有準備應急的水。
臉都沒有洗，來到街上準備吃點早餐，老遠看到早餐店外人山人海。由於沒有水，今天來外面吃飯的人特別多。苦等了半個小時也沒有排到我，只好悻悻然去了學校。
上課我似乎也不在狀態，一會兒想自己早上臉都沒有洗，可別讓同學們發現了啊，一會兒想飯也沒有吃，等下餓了怎麼辦？一會兒又埋怨起自來水公司了……
這樣天馬行空的想了一節課，終於熬到了鈴響。平時鈴一響，同學們都如鳥雀般飛出教室，可今天大家卻都無情打採的坐在教室。果然不一會兒，大家議論起停水的問題了。
住校的學生由於沒水做飯，早上每人領到了一包北京方便麪和兩個麪包，可是相對於飢餓來説，他們感到的`更是口渴！我同桌説，如果現在誰給他送來一碗水，他願意喊他一聲“大爺！”哈哈……
不知不覺到了下午，水還是沒有來。廁所裏已是臭氣熏天，穿着今年最流行款式的英語老師捂着鼻子，表情尷尬的從廁所裏走了出來。
似乎這一天過的特別慢，偌大的太陽似乎永遠都停留在頭頂，肆虐的放着光芒……
或許現在是盛夏時節，這才一天沒有水，人們都要發瘋了似的，如果持續幾天、十幾天，後果又是怎樣的呢？
平時在明亮的教室裏總傳來我們朗朗的讀書聲：“水是生命之源”、“珍惜水就是珍惜自己的生命”，今天我算切身體會到了，沒有水真是不行啊！
10月27曰，是我最難忘的一天！這一天我正式成為鄂州日報小記者站的小記者，並且隨全市的小記者們一起，開始了我的第一次採訪之旅———參觀鄂州市雨台山自來水廠。這次的採訪，讓我真正明白人們生活中普通的自來水是多麼來之不易呀！
在我的意識中一直認為自來水就是從水龍頭裏自已流出來的`。所以爺爺平時要求我們全家節約用水時，我和爸爸都不以為然，爸爸還小聲嘀咕：“這要得了幾個錢，我們家還用得起！”可等我參觀完後，不禁感歎：從渾濁的長江到乾淨的自來水，這個淨化過程真是太複雜了。
取水是淨化的第一步。雨台山自來水廠江邊取水處的廠房裏安裝着三台巨大的取水泵，取水口連接着一口十幾米深的大水井，兩根大概300米長的虹吸管伸入江中，通過震動泵每天24小時不停地將長江的水吸到地下大水井中，再由地下管網將抽上來的水輸送到制水車間。
第二步就是淨化了。首先是沉沙，江水輸送到沉沙池後，通過沉澱作用，將水中比較粗的沙子沉到水厎，上面稍清的水被輸送到反應池；送到反應池的水被加入淨化劑，吸收泥沙雜質，此時水已變得清澈了許多。最後一道工序就是在過濾池內，通過過濾後的水還需要添加消毒劑消毒，再輸入到萬噸級的地下清水庫內。你不要以為現在的水就可以飲用了。在旁邊的檢測車間，技術工人正在忙碌着，他們通過各種儀表、儀器監控和檢測水的質量，以保證人們的用水安全。
真是太不簡單了！這次參觀給我留下了很深的印象，我不僅懂得了自來水的來之不易，更懂得了節約用水的意義。我覺得作為一名小記者，我應該向身邊的同學、家人、朋友乃至全社會宣傳：節約用水，人人有責！
記得一年級學過一篇課文叫《要下雨了》文中給我們介紹了幾個下雨前的徵兆。生活中我也發現了課文裏沒有提到的前兆。
暑假時，我去姥姥家小住，一次上廁所，我竟無意中發現鐵水管壁上有許多小水珠均勻的鋪在上面，地面上也感覺有些潮濕，我心想：“大白天的，也沒人洗澡呀！”我覺得很奇怪。過了幾天，我又去上廁所，一看水珠沒了，心想：“這個問題應該結束了。”又過了幾天，我再次來到洗手間洗手時，看見自來水管上又起水珠了，我急忙把媽媽叫了進來，對媽媽説：“為什麼自來水管上有這麼多水珠呢？”媽媽説：“俗話説水缸冒汗，蛤蟆叫，不久將有大雨到。
大概的意思是：空氣壓力大，水氣凝結。”媽媽的話音剛落，我就皺起眉頭問：“為什麼呢？”媽媽説：“具體什麼原理我也説不上來。”為了弄明白其中的'奧祕，課餘我查閲了很多資料，原來是這樣：夏天鐵的温度比空氣的温度低，下雨前，空氣的濕度大，和水管接觸的空氣温度降低，達到飽和狀態後，水氣就在管壁上凝結成水珠向下淌，預示要下雨了。想不到，一個水管也能給我們一個啟示呀！
我揭開了水管之謎，又一次嚐到了動腦筋的甜頭！
今天，老師説下午帶我們去參觀自來水廠，同學們都很高興，懷着興奮而緊張的心情度過了一上午。下午，我們終於要出發了，老師讓我們排好隊去前操場集合。三年級六個班到齊後，就跟着教師向着目的地出發了。
在路上，同學們興奮地説個不停，一路上，風景優美，有像士兵在站崗的香樟樹，有像圓球一樣的柏樹，還有四季常青的常青樹，不知不覺我們就走到了自來水廠。
走進大門，發現廠內到處都乾淨整潔，旁邊還栽着風景樹。我們排隊依次參觀，第一個區域是淨化池，那裏有着好多名字的池子，水從這裏一層層過濾淨化，變得更加乾淨了。水流入了第二個區域，這裏是用來消毒淨化後的水，水裏的細菌被殺死了，這就是消毒區。水流向了最後一道程序——增壓區，水從這裏經過以後水壓變大了，住在高樓上的人們就可以喝上乾淨的自來水了。最後，我們去參觀了資料庫，資料庫介紹了自來水廠是哪一年成立的'，還有一些自來水廠的簡介。
參加完了，我們就和老師一起回到學校。
通過參觀，我明白了平時用的自來水是通過這麼複雜的過程而來的，明白了要更加節約用水。
學問齋