在日常的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家整理的溝通的重要性作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
自從那次和老師的溝通後，我發現錯的一直是我。
八年級一開學，我所有的老師都變了樣，教學方式也都有所不同。語文老師和英語老師的教學方式讓我傷透了心，上課總是聽不進去，教學方式我始終無法適應，最終成績考的也是一塌糊，面對這樣的結果，我感覺人生是灰暗的，天是灰暗的，心情是灰暗的。
傷心的我，只能從父母那獲得安慰，可惜那只是安慰，沒有好的辦法，我一次次的鼓起信心，一次次的戰勝自我，一次次的努力聽講。可惜，還是學不好。
我自己無法適應這樣的環境，於是，我只是一個勁的責怪老師的教育，責怪老師的不好…..到最後，我對老師只有怨恨，沒有喜歡。
一天，我給語文老師送作業，語文老師問我：“我和你以前的語文老師的教育有什麼不同嗎？”我一愣，不知道是什麼意思，於是就説：“是有些許不同，…….”説完後，我感覺自己好像輕鬆了許多，但又隱隱害怕着。“那你覺得我需要如何改正呢？”我一驚，身為教學數年的老教師怎會向我這個乳臭未乾的國小生討教呢？老師或許也是在自我反省吧？心裏滲出淡淡暖意。我在大腦裏飛快搜索着，突然發現，老師其實也沒什麼不好，只是對她的教育方式不滿意罷了。呆站了許久，我如實説出了我對老師好與壞的看法。
此時的老師，臉上流露出一種極其認真的模樣，此時，就像個學生般，耐心的向我求教着。我的心一震，或許，老師也是懷着巨大的緊張感吧，害怕被自己的學生討厭，但又不得不想個方法來挽回，老師那認真的.模樣，一次又一次的刺進我的心。我只想着環境不適應我，卻沒想過努力適應環境，只想讓環境改變，自己真的….真的好自私。
問完後，我低着頭跑進了教室。上課後，語文老師什麼都沒讓我們幹，只是讓我們拿出一張紙，讓我們寫出，自己認為所謂好的教育方式，和好的老師的教學方法。我又是一驚，老師竟然已經用心到這個地步了，或許，她也想成為我們心中的好老師吧。一向如此驕傲的老師，如此讓人敬畏的老師，如此讓人敬佩的老師，卻輕聲細語的向我們求教着，心裏早已五味雜糧了。
想起老師廢寢忘食的給我們改作業；佝僂着背，手裏拿一支筆，一言不發的圈圈畫畫着；每天早上帶領大家一起讀書；好幾次都帶着嘶啞的聲音講課；總是獨自一人攬起起班上所有的語文；就連走路也是一路小跑；我不曾忘記她還有一個文具店，她到是如何做到兩面兼顧的，如何花費大量時間在我們身上的。我的心褶皺着，疼到腦底，鼻子酸酸的。
之後，老師還是和以前一樣，但我隱隱感受到老師應經在改變了，變得更努力了，細心了，我不知道一個人的習慣到底要花費多少精力，多少時間來改變，但是，我知道，我們的語文老師是真的在努力着，是真的愛我們的。
我現在已經在適應着老師的步伐，理解老師的心，努力的學習着，或許，某一天，我的成績又會像雨後春竹，慢慢變好的，因為，我相信她，更相信自己。
溝通，真的比什麼都重要。通過溝通，你會發現，成長的星空，是如此的絢麗多姿！真的特別美！
生命存在於溝通之中
（存在還是毀滅）
——題記
我們每個人都是偶然來到世間的，而又必然離去，生命之短促如閃電劃過長空，生命之渺小如滄海一粟。但是我們並不孤獨。因為，我們生於自然又融於自然，個體的生命在羣體中得到延續，得到發展，得到張揚。換言之，我們急切地與外界交流，正是為了從外界獲取賴以存續的養分，畢竟，生命存在於溝通之中。
董仲舒在《舉賢良對策》中提到他“謹案《春秋》之中，視前世已行之事，以觀天人相與之際”，可見，他是在觀察自然界、瞭解自然界，與自然界溝通交流中，得到了某種啟示，從而提出了“天人感應”“天人合一”的觀點。此觀點是由自然物推及人，不僅體現了古人的大智慧，而且也對後世產生了深遠的影響。王充曾在《論衡》中説：“天地合氣，萬物自生，猶夫妻合氣，子自生矣。”由此而觀之，人與萬物皆天地合氣而生並無不同，人與自然是息息相通的。
花開花謝，春去春來，宇宙大自然一刻不停地在變化，我們亦隨着大自然的變化而變化，正所謂“順天者昌，逆天者亡。”大者，帝王登基，將軍出戰皆問於卜者；小者，婚喪嫁娶出行建屋也要擇良辰吉日。以現代人的眼光來看，這些似乎幼稚可笑，然而，這些卻反映了人們在那生產力不發達的時代裏，希望“制天命而用之”的`樸素願望。其實，每個人的內心深處都是想順應天意的，所以人們至今依然“下雪穿棉襖，天晴戴草帽”。
溝通是人與人之間的潤滑劑，它可以使我們彼此間的隔膜減少甚至消失，也可以使我們的視野越來越大，讓地球變得越來越小。舞台小天地，天地大舞台。在這天地大舞台之中，我們每個人既是演員又是觀眾。正如卞之琳的《斷章》：“你站在橋上看風景，看風景的人在樓上看你；明月裝飾了你的窗子，你裝飾了別人的夢。”人類從誕生到現在，一直在不停地表演與觀看。不過，“今人不見古時月，今月曾經照古人”——古人看不到我們現代的風采，但我們只要溝通，就可以探尋他們的足跡。
溝通還是人與人之間心靈的撞擊，情感的交流。記得日本心理學家多湖輝曾説：“當你以為對方對你有好感時，其實是你對對方有好感。”生活像一面鏡子，你常常用愛的目光看人，那麼你會得到更多愛的目光。溝通，不是明確，有時可以蒙。溝通，並不驚天動地，有時只在點點滴滴之中。通常，我們太容易忽略一個微笑，一點撫摸，一句温暖話語的價值。這些看似平常卻有着影響心靈的作用。
記得《實話實説》有期節目中講了這樣一個故事：在那一窮二白的年代裏，一對窮夫妻吵了架鬧離婚。那是一個寒冷冬天的清晨，他們準備辦離婚手續，但去得太早了——工作人員都還沒有上班。風很大，天很冷，女人穿得很單薄。她在冽冽的寒風中瑟瑟發抖。男人也很冷，就掏出錢來到街邊買了一塊烤紅薯。就在這時候，他把紅薯分了一半遞給女人。女人捧着那半塊熱乎乎的烤紅薯，眼淚一下就掉下來了。她轉過臉去用哽咽的聲音對她男人説：“咱、咱不、不離婚了，回、回家吧！”
我們常説空中有看不見的情思凝結。其實那似乎看不見的情思就躲藏在那些看似微不足道的小事之中。因為看不起小事，所以看不見情思。
從現在開始，多給身邊的人一點關心，一點温柔，一點理解，一點慰藉……
學問齋