在日常學習、工作和生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編整理的誰的本領大作文，希望能夠幫助到大家。
一天，鉛筆和一塊橡皮還有一台卷筆機在聊天。鉛筆首先發話：“我的本領可大了，我可以寫出一篇很好的文章。”橡皮不服氣了：“哼！你寫錯別字還不是我幫你擦掉的嗎？”卷筆機慢條斯理的説：“鉛筆，你的'筆頭斷了，還不是我幫你削好才能寫字呀！”鉛筆又説：“那你能把橡皮削的能寫字嗎？”“那你筆頭斷了，不讓我削，還能寫出好文章嗎？”三位爭的不可開交……
於是，三位要比賽寫一篇文章，比賽開始了，鉛筆剛寫了幾個字，就寫錯了，只好劃掉，過了一會兒，鉛筆用力過度，筆頭斷了，鉛筆只好認輸。橡皮呢，它一個勁兒的在紙上擦來擦去，一個字也寫不出來，而卷機在紙上咬來咬去，不一會兒，就把紙咬的遍體鱗傷。三位這下才明白，有些事光靠一個人的力量是辦不成的，只有靠大家一起努力，團結一致，相互合作，才能把事情做好。
在長度王國裏，有很多長度單位，其中最受歡迎的就是米和釐米了。
可是有一天，米傲慢地對釐米説：我的本領最大，測量教學樓，籃球場，操場哪一項裏的開我？釐米一聽，不服氣地説：我可以測量墊板，描紅本，自動鉛他們全都靠我。
可是長度王國的人都認為釐米可以代替米。於是米很生氣，賭氣離開了王國，出去流浪了。米一走，釐米整體累得氣喘吁吁。比如有一天，釐米到工地裏幫工人們測量長度，工人們報了一串數字：3米=釐米，5米=釐米，10米=釐米，105米=釐米。釐米想：這些題太簡單了，我都可以答出來得。可是直到工人們報到了30980米=釐米，釐米想了好久，終於想出來。
這時，釐米想起了好朋友米，想：如果米在就好了，測量就不用我這麼累了！此時，流浪的米也想念起了釐米，他決定結束流浪的'日子回到長度王國。米一回到長度王國和釐米互相到了歉，他們準備一起合作。米和釐米一起給小朋友量身高、有一位小朋友的身高是108釐米，米先量了一次，接着釐米連着量八次，一會就量出了這位小朋友的身高。他們非常開心，明白了其實大家都有各自的本領，都很重要。
夜幕降臨，教室裏開始熱鬧了起來，課桌、粉筆、黑板、椅子，大家在熱火朝天地討論着誰的本領大。
椅子首先神氣地先説：“我的本領大，因為沒有我，大家就只能站着寫字了，那樣多難看，多費勁啊！”課桌接着也不服氣地説：“光有你有什麼用！要是沒有了我，大家就連寫字的平台都沒有，就更沒法寫字了！”。
聽了椅子和桌子的.對話，黑板和粉筆也提高了嗓門，大聲地説：“沒了我們，老師怎麼寫重點，怎麼上課，沒有我們的功勞，大家考試不就得零蛋了嗎？”黑板擦這時也一臉不高興的樣子，説：“光有你們兩位怎麼可以？老師如果把整面黑板寫完了，想繼續寫的話，那還不得靠我來出手啊！”
這時，躲在教室一角的掃帚也忿忿不平地跳了出來説：“我的本領才大呢，沒有我的話，教室裏的紙屑日積月累不就成了垃圾場了嗎？”站在掃帚旁邊的簸箕反駁道：“就憑你！沒有我，你能掃到哪裏去？”
就這樣，大家你一言我一語、七嘴八舌地一直討論到了清晨天亮。太陽公公漸漸地冒出了頭，看見了大家，説：“你們的本領各有千秋，各有各的優點而已。只有能為班級做出自己的貢獻，你們就是最棒的！”
森林裏，有一隻小猴子，它很會爬樹，有一隻梅花鹿，很會跳遠。它們都説自己的本領最大，於是，它們爭啊吵啊，最後決定由大象爺爺來評判到底誰的本領大。
大象爺爺指着小河對岸的果樹説：“你們誰能摘到果子，誰的本領就大。”梅花鹿輕輕一躍，就跳過了小河，來到果樹下，可果樹太高了，它怎麼也夠不着。而小猴子卻還在小河的這頭急得團團轉，後來它想到一個辦法，於是它對梅花鹿説：“你先過來揹我過河，我會爬樹，我們一起合作摘果子。”梅花鹿聽了，覺得也只有這樣了，於是它照着小猴子的'話做了，小猴子過了河，哧溜哧溜的上了果樹，摘到了果子。
大象爺爺看到了，高興的説：“每個人都有長處和短處，只有相互幫助，才能做成一件事情。”小猴子和梅花鹿聽了，羞愧的低下了頭，從此，它們成了形影不離的好朋友。
有一天，五個手指一起爭論誰的本領大。
大拇指説：“我的本領最大！你看，我最粗壯。”食指接着説：“那算什麼呀！應該是我的本領最大，你看主人每次指東西的時候都用我。”中指聽了急忙説：“我的本領才最大，你看我比誰都高。”小拇指和無名指接着説：“我們倆的本領才最大呢，我們倆最團結了，你看我們伸起來都一起伸，我們收起來就一起收，你們誰能像我們這樣啊。”在下面的手掌聽到後笑了，他拿出一個小球説：“呵呵，你們誰能搬起來那個小球就算誰的.本領大。”
他們一個個都用了吃奶的力氣也搬不起來小球。這時手掌説：“那你們試試一起搬。”他們一起數着：一、二、三……小球終於被搬了起來。手掌又説：“知道了吧，團起來的力量才是最大的！”五個手指聽了都慚愧地低下了頭！
我們人有四個小夥伴，嘴巴、眼睛、鼻子、耳朵，有一天我感冒了，鼻子弟弟罷工了，呼吸不到新鮮的空氣，眼淚直流，鼻涕不停往下流，我整個一天都沒精神，上課也沒有精神。嘴巴妹妹這時候得意洋洋地説：“這下輪到我發揮作用了，我只要微微張開口，就可以代替你呼吸，看我的作用多大！”這時眼睛兄弟説話了：“我的作用才大呢！”沒有我發揮作用，你的'世界將一片黑暗，主人天天不愛惜我，天天上網、打遊戲，把眼睛弄壞了，看不見東西，他將會寸步艱難，我的作用才大呢。這時耳朵姐姐插話了：“沒有我耳朵給你創造聲音，你就是再看得遠，聽不見別人的指令，就是看得見，聽不見別人的聲音；就沒法與人交流，主人就會終身孤單！”
這時主人要吃飯了，鼻子馬上得意洋洋地説：“聞到香味，主人才會覺得肚子餓，我的作用才大呢！這時四個兄弟姐妹吵得團團轉，都説自己的本領最大，主人説：“你們四個兄弟誰也不能缺了誰，如果我要下棋，沒有眼睛看不起來，吃飯沒有嘴巴不行，沒有耳朵，聽不見聲音，我上學走在馬路上會發生危險，鼻子是呼吸空氣的，離開空氣，主人我就離開世界了，你們四位都很重要！”
森林裏的動物本領大賽開始了，可愛的小猴和跑得飛快的小鹿在綠油油的草地上大聲地爭論着誰的本領大。
只見小猴得意洋洋地説：“我的`本領比你大得多，你就放棄吧！”而小鹿也不甘示弱地説：“你不要得意得太早，誰輸誰贏還不一定呢！”
這時，和藹可親的大象伯伯恰巧經過這裏，聽見小猴和小鹿的爭吵聲，連忙上去勸架説：“你們別吵了，我來給你們想辦法，誰能到河對岸那棵高大的樹上摘一些果子回來，就算誰的本領大。”
大象伯伯話音剛落，小鹿緊張地撓着腦袋，心想：河我能過，可是樹那麼高，果子我摘不到呀。這時旁邊的小猴也很着急，心想：我雖然能爬樹摘到果子，但我不能過河呀。它倆越想越急，急得汗都留下來了。忽然，小鹿靈機一動，想到辦法了，它笑着對小猴説：“小猴，你騎到我背上來吧，我揹你過河，到了那裏你爬樹摘果，我再把你送回來。”小猴覺得小鹿的方法特別好，開心地答應了。
最後，它們成功完成了大象伯伯的考驗，大象伯伯滿面笑容地説：“這下你們知道誰的本領大了吧？其實你們各有各的本領，但是要學會團結，因為團結的力量更大。”小猴和小鹿聽了，害羞得臉都紅了。
一天，彩筆和鉛筆真論不休。
他們吵吵鬧鬧的，鉛筆怒氣衝衝地説：“我的`本領大！”彩筆氣勢洶洶地説：“我的本領比你大，你只有黑色，你看我，有那麼多顏色，美麗極了！”
它們都很生氣，跑到校長那告狀。鉛筆説：“校長，彩筆老是炫耀自己有很多顏色，還嘲笑我沒有用處！”彩筆聽了很着急，説：“我的本領本身就比你大。”説完，他們又打起了架。校長説：“你們去闖江湖，誰的名聲大，誰就贏！”
於是，它們去闖江湖了。彩筆染紅了桃子，人們以為桃子熟了，便把桃子摘了下來，咬了一口，人們感到很酸吐了出來；彩筆把河水染成了五顏六色。鉛筆被老師拿去當上課用品，鉛筆在被人使用時，它會認真地寫好字。
幾年以後，彩筆和鉛筆回來了。校長髮現鉛筆變成了一支短鉛筆這讓校長大吃一驚。最後，校長對鉛筆説：“你的本領是最大的！”
大家與校長告辭了，在路上，彩筆很羞愧了，不停地説：“你的本領大！”
我的本領最大，我可以為人們搬木頭，造新房！”啄木鳥聽了，不願意了：“我的本領最大，要不是我給樹治病，你能為人們搬那麼好的木頭嗎！”老牛覺得自己最有用的，所以就留到最後説：“我的本領最大，要不是我來種糧食，人們哪有這麼大的力氣！”三個人爭執不休，於是吵到了猴子法官那裏去評理。
猴子法官聽了，讓它們交換工作：牛去給樹治病，大象去犁地，啄木鳥去搬木頭，一個星期後，再在這裏集合。第二天，新的工作開始了。牛去給樹治病，不但沒治好，反而把樹根給咬壞了；大象去犁地，不但沒幹好，反而把田地給踩爛了；啄木鳥去搬木頭，木頭那麼沉，它搬的.慢極了，糟到了工人的批評。
工作的第二天，它們就不幹了，提前來到了猴子法官那裏，猴子法官説道：“怎麼樣，幹不下去了吧！每個人都有自己的特點，都對人類很有用，你們不要再吵了！”
三隻動物聽了，開心地笑了，它們以後再也不會吵架了。
她剛睡着，文具盒裏面的居民就吵了起來.鉛筆驕傲地説：“要不是我，主人才不會得滿分呢！”橡皮聽了，火冒三丈地説：“要不是我把你寫錯的答案擦掉，你難道會得滿分？”“對呀，要不是我把你卷好，你寫得出字嗎？”卷筆刀説.“你還好意思説，要不是你把答案擦掉，我還用得着寫嗎？”鉛筆説.“忘恩負義.”橡皮和卷筆刀異口同聲地説.“你們才忘恩負義，沒有你們，我照樣能得滿分.”“好啊，我就看你得滿分了！”卷筆刀輕蔑的'説.橡皮説：“你也能考滿分，我才能.”
字典伯伯説：“要不然我每人發一張文具王國的卷子，看你們誰能得滿分.”説着就把卷子發給他們.他們在做的時候分別遇到這些困難：鉛筆沒有卷好，寫不出字.而橡皮和卷筆刀都不能寫出字.所以他們都得了一個大鴨蛋.
這件事告訴我們，只有團結才有力量，只有協作才能出成績.
一天，小猴和小鹿在草地上開心地玩耍。突然，小猴聞到河對岸的果子香味，説：“我一定能摘到那個果子。”小鹿也説自己能摘到那個果子。就這樣，小猴和小鹿你一言我一語地吵了起來。
這時，大象伯伯來了，説：“你們倆吵什麼呀？”小猴和小鹿回答道：“我們都認為自己能摘到河對岸的果子。”大象伯伯説：“你們可以試一試呀。”
這時，小猴和小鹿都想到了自己的缺點。小猴沒有小鹿的長腿，小鹿不會像小猴一樣爬樹。小猴和小鹿都為自己的缺點想得頭皮發麻。這時，小鹿想到了一個好辦法，説：“小猴，你爬到我的背上，我揹你過河，到了對岸，你爬到樹上摘果子。”
小猴照着小鹿的.辦法，摘到了果子。小猴和小鹿都明白了：團結就是力量。後來小猴和小鹿成了好朋友。
一天晚上，小蓮收拾好書包，打了個哈欠，伸了個懶腰，上牀睡覺了。突然，書包裏傳出了嘰嘰喳喳的聲音。咦，什麼聲音？哦，原來是書、文具盒、練習本在吵架。書説：“小主人學到那麼多知識，都因為我。沒了我，小主人怎麼成為三好學生？”“胡説。沒了我，怎麼知道小主人掌握了那些知識沒？再説，小主人所有知識掌握的程度全體現在我身上了。”旁邊想起了練習本不服氣的聲音。“瞎説，盡是瞎説！”文具盒反駁道：“沒了我，小主人用什麼寫？小主人記不住，就靠我把它記下來。”“是我，是我。”“不對，是我”——他們的吵鬧聲驚醒了書包爺爺。書包爺爺説：“孩子們，孩子們，快別吵了。再吵，小主人就要給吵醒了。晚上睡不好，明天上課就沒精神了。來，先告訴爺爺出了什麼事？”書搶先告訴書包爺爺，末了還加了句：“爺爺你説，我們誰的`本領大。”爺爺聽了，笑着説：“孩子們，你們説的又對又不對。你們三個呀，各有各的特長，小主人缺了你們哪一個，都不能成為三好學生了。你們應該團結互助，才能讓小主人懂得更多的知識。”他們聽了，羞愧地低下了頭。
房間裏傳來了小蓮均勻的呼吸聲。
有一隻活潑可愛的小猴子，他覺得自己的本領大，因為他會爬樹。
可是有一天，一隻可愛的小梅花鹿説：“我的本領是最大的，因為我能蹦的高高的。”小猴説：“我的本領的，因為我會爬樹，還會在樹枝上倒掛金鈎。”就這樣。他們吵來吵去，你一言我一語。
大象剛好從這兒路過，聽見了兩人的.爭吵聲，就説：“你們看見河對面的那棵蘋果樹了嗎？你們誰能摘到果子，就算誰的本領大。”小猴和小鹿一起想辦法，他們想啊想啊，終於想出了辦法，小猴説：“小鹿，你站在水比較淺的地方。我從你背上跳過去。”小鹿説：“那好吧。”就這樣，小猴兒過了河，摘到了果子，然後又跳到了小鹿的背上回來。大象説：“你們那本領都很大，。”小猴兒對小鹿説：“小鹿，我們一起吃果子吧！”小鹿説：“好呀，好呀，我可喜歡吃果子啦！”
就這樣，小猴和小鹿，一邊吃一邊笑，他們可開心了。
眼睛、嘴巴、鼻子、手各有各的本領，他們互不服氣，都覺得自己的本領最大。
有一天，他們發生了一場激烈的爭論。
嘴巴驕傲地説：“人們需要的營養都是我獲取的，我的功勞最大。”
“不對，不對。”鼻子反駁道：“只有先讓我辨認一下氣味，才能決定讓你吃，我的作用比你重要，位置也應當比你高。”
眼睛被激怒了，狠狠地瞪了鼻子一眼：“我能瞭望四方，欣賞這個美麗的`世界，看到各種奇妙的東西，讀書看報也需要我幫忙，所以説我的功勞才是最大的。”
“不可能，不可能。”手左搖右晃，一把推開了眼睛：“我才是最厲害的，人們所説的琴棋書畫都少不了我，主人沒有我可不行。”
在一旁默不作聲的耳朵發話了：“大家的地位一樣重要，沒有鼻子就失去了嗅覺；沒有了眼睛就看不到美景；沒有嘴巴就不能吸收營養；沒有手就失去了自理能力。只要能發揮自己的作用，誰的本領大，誰的地位高都不重要，只有團結一致才能創造出最好的結果。”
大家聽了非常慚愧，從那以後和好如初，在自己的崗位上默默地工作着。
其實在人與人合作時，不要過分在意誰更強，否則只會把事情變得更糟。
從前，有一户人家養了一條狗和一隻母雞。
狗和母雞一直生活的很和睦，可是有一天，他們兩個吵架了，吵的很兇，為什麼呢？原來他們倆在爭論誰的本領大。最後，它們找主人來評理！主人説：“比一比，不就知道了。”正巧前面有一個小偷，狗忙説“我來！”狗一下子就咬住了小偷的`褲腳，小偷連蹦帶跳的跑開了。“怎麼樣？”狗驕傲的説。主人摸了摸狗的頭，説“狗真不錯，抓小偷呢”！該“輪到我了”，母雞説着咯咯咯的來到自己的窩裏生了一個蛋！主人高興的説：“雞也不錯，可以下單給我補身體！”
狗和母雞齊聲問：“誰的本領大呢？”主人微笑着説，你們的本領都很大，都有不同的用途。
狗和母雞你看看我，我看看你，都笑了起來，他們又成了好朋友！
學問齋