在日常生活或是工作學習中，大家對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編收集整理的實用的班會課的作文錦集九篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
對於一個人來説，最重要的時候就是最緊張的時候，如果表現好了那最開心；如果表現時失誤了，那就最煩惱。在這個星期三，我們班就展示了一個班會，結果我們班大部分同學都表現的很好，得到了其他老師的認可，我們來了一個圓滿的大豐收。
班會課開始了，我的心裏怦怦直跳，顯然面對這麼多專家和老師我不由得緊張。“我們的班規是。”主持人很有力。“健康運動……”我們説得整齊，而且聲音很洪亮。“我們的班訓是。”主持人很堅定。“讓每個人因有我而幸福。”我們和主持人好像在爭什麼似的。
班會中，有三個故事：一個是病歷本的故事；一個是踩花台的故事；另一個是在過道打籃球的故事。“這三個故事給你什麼樣的啟發？”主持人問。同學們思維活躍，很積極，個個都爭先恐後，連主持人都不知道該選誰了。主持人連續抽了許多同學，答案都正確，但説的不同。有的同學説做事之前要冷靜，要考慮到後果；有的同學説做事要為他人着想；有的`同學説華泰就是保護花的，它就是警戒線，如果你踩到了警戒線，那麼花就沒有了保護，很容易踩到花；還有的同學説每個事情都有兩種可能，我們既要想到好處，又要想到壞處……這裏就是“戰場”，同學們拼的“你死我活”。
在這次班會課上，我們都很積極、踴躍，個個聲音都比上課時響亮，大家都很重視這次班會課，很好的表現了自己的長處，但有些同學舉手時都站了起來，這一點我不支持。我們的表現，得到了一位巴南高級教授的好評。
今天班主任不在，班長組織的，揹着班主任任性的開了個班會，大家好好的狂歡了一回。
的確，也只有積極參與活動，才能很好地融入這個集體。
我看到大家積極樂觀，班裏人才輩出。原來在我成長的時候，大家都在成長，並且速度彼此不同。
誰和誰談戀愛，是一對，大家心照不宣。其實在唏噓感慨的同時，我喜歡這種感覺，這種被時光磨練而逐漸形成的成年人處理問題的方式。
班裏幾個男孩唱歌很好聽。不只學習好，才藝雙全。
課下珂珂拉我出去逛逛。自從分班以後，我們好久都沒有這樣手牽手一起去逛學校的`花園了。那個花園裏，有隻我們兩個人分享的祕密。
路上，碰到了原來班裏的同學。拉着熱情地聊了一大堆。有一種奇怪的感覺，彷彿大家分開了，更能看得出對方的重要性和親切，因為保持了那麼一點距離，而且又沒有特別疏遠，所以感覺特別美好。
班裏狂歡，總覺得是最後一次，等班主任從河北衡水回來，我們過的就該是地獄的生活了。地獄我們不怕，我們只是在珍惜此時的友誼和快樂。總有一天，要分離。我們也會不捨，也會流淚。
但願我們在被學業壓的喘不過氣的時候，還有機會抬頭看看，看看我們身邊依存的這些美好。
“哈哈，哈哈。”一陣陣笑聲從教室裏飄出來，什麼地方這麼熱鬧呀？當然是我們五（1）班啦！
今天下午，我們班召開了一次別開生面的班會課，題目叫：“小小新聞發佈會”，是讓我們説一兩條有價值的新聞的。
老師介紹完活動規則，“小小新聞發佈會”就正式開始了。從任斌同學開始，每個人講得都那麼生動有趣……。很快，就輪到我了，我把鉛筆袋當話筒，大步走到了講台上，剛模仿着電視裏的播音員叔叔的樣子，舉起“話筒”説了一句：“俺是播報員顏思齊……”台下就聽到了趙強這傢伙的笑聲，他一打頭，教室裏一大羣人都笑了，這下，我慌了！別人一笑，我心裏老發毛，説也奇怪，那笑聲彷彿像傳染病一樣，我也忍不住哈哈大笑起來。老師過來把我的“話筒”拿走，這回，教室裏似乎安靜了許多。哦，原來是“話筒”搞的鬼！
我站在講台上，很想認真地把新聞播完，可是不知怎麼搞的，我每次剛張口，就忍不住想笑，我拚命想忍，老也忍不住，於是我就硬憋，把臉都脹得像條紅領巾了，可最終還是沒有忍住，終於大聲笑了起來，用手摸摸臉，覺得好燙啊！我精心準備的新聞播報就這樣泡湯了，只好匆匆收場，結束了我的新聞播報。在我的“帶領”下，我們班許多同學在播新聞時，都得了“狂笑症”，於是我們教室時就不時傳出陣陣的'笑聲。
唉，我肯定是播報員中最爛的一員。
上個星期五，我們上了一節關於中秋節的班會課，讓我很難忘。
我們一起玩了夾玻璃球遊戲。比賽規則是這樣的：把10個玻璃球從碗裏夾到另一個碗裏，在夾的時候不可以用手拿，誰先夾完，誰就贏了。比賽開始，只見戴怡一隻手扶着碗，另一隻手拿着筷子夾玻璃球。啊！戴怡夾到了一個，卻在剛剛舉起的那一剎那就掉了下去。我捂着嘴巴偷偷地笑了，暗暗地想：戴怡真笨，連這麼簡單的'夾玻璃球也不會。我説：“戴怡你太笨了，連這麼簡單的遊戲也不會。”戴怡生氣的説：“你聰明，你來試試呀！”我説：“試就試，誰怕誰呀！”這時正好輪到第三排比賽。只聽老師説：“開始。”驚心動魄的比賽就開始了！我學着戴怡的樣子一隻手扶着碗，另一隻手拿着筷子夾到了一個玻璃球。啊 ！我和戴怡一樣在把玻璃球夾到的一剎那就掉了下去。我夾了幾次也沒有夾到，時間在一點一點過去，我也就有一點灰心了，這時，我又想起了老師曾教過我們的“失敗乃是成功之母”。我就鼓起勁，再次夾起來。這一次球很聽話，我也很認真，一顆，兩顆，三顆，四顆，五顆……不一會兒十顆玻璃球就被我夾完了。我的同桌還有三顆玻璃球呢。在這次比賽中我得了第三名。
從這次活動中，我知道了，做什麼事都要專心致志，仔仔細細。
我喜歡這節難忘的班會課。
這周的班會課，謝老師讓我們討論了一個很有意義的話題。
起初，老師説：“我們班上有位家長私信給我，説他們的孩子在家説了一句話——我不讀書都比那些讀書的成績好。言語中很是得意。大家來説一下，他説得對不對，為什麼？”
大家思量片刻，紛紛有了答案，高高舉手，説：“他説得不對。學習就像逆水行舟，讀書，並且讀懂書的人會努力往前劃，而不讀書的人不但不會進步，反而會一直退步。如此，兩人的差距卻越來越大。讀書又怎麼會沒有用呢？”
是啊，只有讀書才可以進步。我們已有的知識只是一個圓，而圓外的未知世界會更大。那麼，考試會只考這個圓內的知識嗎？那是不可能的，所以，只有讀書，增長更多知識，才可以進步。
讀書，也可以增加氣質。別人可以從你的.氣質中看出你是否愛讀書，也可以從你言行中知道你是個怎樣的人。如果你言語都很粗俗，那麼別人就會知道你是一個不值得結交的人。讀書人講話時用的詞都很優雅，那麼別人就想了解你，向你靠攏。
何況，即使你成績再好，如果不讀書，終究只能原地踏步，慢慢的便退步了，所以，只有讀書，才可以增長知識，才能成長、進步。這節班會讓我們懂得了很多。
今天我度過了在這個嶄新文7班的第一節的班會課。
看者老師和同學們你一言我一語，我也慢慢的停下了手中的作業，認真的聽起來。逐漸的，自己也慢慢的融了進去，思維也跟着想東想西。經過了這麼一段時間的.相處，我與這些新同寫也漸漸熟悉了起來，一些同學的名字基本上也能講的出來。以後，他們都將成為我記憶裏有一定分量的人，一起分享着快樂和痛苦。
突然想起在大掃除時發生的一件事。那時我和一個同學搶拖把，一不小心就口誤，説成了這是我家的拖把。記得當時那為同學忍不住為了這句話開了我一番玩笑，那時我也忍不住尷尬一笑。也後來想了一想卻覺得這句話其實一點也沒錯。文7班以後將是我們的家，其他的59名同學都可以稱的上是我們的家人。在這段最難忘，最值得紀念的日子中，我們將一同攜手走過。在以後的兩年裏這會是我們走出家門後的另外一個家。
我們也許平凡，但我們決不平庸。也許我們現在還不夠成熟，當在以後為夢想拼搏的日子裏，我們會張開翅膀，向更高更遠的地方飛翔。許多老師都曾説過，高二是非常重要的一年。大學聯考的衝刺就要從這裏起步。看着其他人拼搏的身影，我也不能放鬆腳步。加油，加油！GO！GO！GO！
經過我們一天晚上的準備，今天終於要上班會課了，第三節的下課預備鈴已經響過了，我緊張極了。叮鈴鈴！叮鈴鈴！下課鈴響了，我們迅速擺好桌椅，準備要上班會課。
終於，一場精彩的班會拉開了序幕。四位小主持人登上講台。主題是《紅色在延續》，我充滿了120%的鬥志，信心十足。
首先他們現象我們介紹舊世紀的窮苦人民悲慘的情景。《三毛流浪記》就是在這樣的環境下問世的。《三毛流浪記》講述的是孤兒三毛流浪的事情，他曾幫助過別人、拾過煙頭……可得到的酬勞卻連飯都吃不飽……老師還給我們看了一段視屏。
精彩的時刻到了，我們班演出的《二小放牛郎》開始表演。二小看到敵人來了，急忙推倒信號樹，卻被漢奸給逮了個正着。於是，二小把敵人帶進了埋伏圈，最後被日本兵打死在了巖石上，日本太君説的喲西……一些日本話語把我們逗得哈哈大笑。同時，二小的保家衞國的精神令我們感歎。他們把這部戲演得淋漓盡致，剛演完，我們送上了熱烈的.掌聲！
還有王龍燦和高子珂的詩詞，蔡毅威的葫蘆絲表演、合唱《國家》……都表演的十分出色！
這次有趣的班會令我終生受益，我要向那些革命烈士一樣，長大後成為國家的棟樑，為國家出一份力量，是啊，如果我們每人獻出一份力，全中國就有十幾億份的力量。中國就是我們的家，讓我們為我們的家園，一起努力吧！
“真的嗎？”“太好了！”此時的教室裏像煮沸了的開水一樣鬧騰，有的嘰嘰喳喳的，好像在發表着自己的意見，有的活蹦亂跳，早已經按捺不住內心的興奮。噢，原來這星期的班隊課是才藝表演呢！
“叮鈴鈴”，上課鈴聲過後，教室裏早已經鴉雀無聲，兩位主持人走上台。在潘恩旭和王涵兩位主持人的開場詞後。第一位上場的是丁雨欣，你們知道她給大家帶來的是什麼嗎？哦，原來是拉丁舞表演。她一上場，台下就響起了熱烈的掌聲。丁雨欣隨着音樂的節拍，歡快地跳起了優美的舞姿。她那輕快矯健的舞姿贏得了同學們的陣陣掌聲。俗話説：“台上一分鐘，台下一年功”，在台上表演的.都是在台下付出了很多的汗水。
表演節目豐富多彩，有舞蹈，當然也有唱歌。你可別説，我和潘佳錦合唱得《青春修煉手冊》也很受同學們的歡迎。當輪到我們上台時，我還是有些緊張的，怕自己唱得不好聽。是同學們熱烈的掌聲，讓我充滿自信，我鼓起勇氣走上台。音樂開始了，我們跟着音樂唱了起來，唱到中間部分時，同學們也情不自禁地和我們一起唱了起來，教室裏頓時盪漾起一陣陣清脆的歌聲。這時的我也沒剛開始時那樣緊張了，表現得越來越自信。
節目一個一個的進行着，同學們的眼睛都睜得大大的，教室裏掌聲不斷。除了這兩個節目，有楊益超唱的《逆站》，何賓、張睿、吳昊天、屠佳怡帶來的跆拳道表演，胡齊俊唱的《奔跑》
正當我們看得興奮不已時，下課鈴聲響了。這次精彩的班隊課隨着鈴聲結束了。
星期五下午，於為我們上了一堂關於文明的班會課——《牽手文明》。我們班的羣情沸騰，人人身同感受。
上課一開始，於老師先讓我們觀看了世博園裏的建築，只見一個個造型獨特、巧奪天工、高大宏偉的建築拔地而起，我們無不賞心悦目，歎為觀止，嘴巴張得能塞下一個大包子。
正當我們興奮之時，於老師又打開了另一個鏡頭：呀，真是“慘不忍睹”啊！只見垃圾遍地都是，宛如一個無邊無際的大垃圾場；有的人前面明明是紅燈，卻熟視而無睹，一個勁兒地往前面闖，有的人甚至隨地吐痰……—連串不文明的行為真是噁心死了！人們還呼籲什麼“保護環境，人人有責”呢，切！只會説不會做，有什麼用啊！所以，我們要鄙視那種宏辯滔滔的人，大力倡導從小事做起的文明行為。
於老師還讓我們“為文明獻一計”。大家七嘴八舌，暢所欲言：有的説要進行垃圾分類；有的説要從小事做起，先讓我們的班級和環境變得乾淨、美麗又文明；有的説要開闢一個“文明園地”，對不文明的`行為曝光，對良好的文明習慣表揚……最後，大家一致認為：心動更需行動，人人都要為文明社會的建設貢獻自己應有的力量！
這真是一堂令人難忘的班會課啊！牽手文明，需要大家立即行動起來！我們既要説，更要做，同心協力，一起建設一個更加美麗而文明的和諧社會吧！
學問齋