在學習、工作乃至生活中，大家對作文都不陌生吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編幫大家整理的尊師愛校作文，歡迎閲讀與收藏。
我們的一生是多彩漫長的畫卷，經歷許多，獲得許多，割捨許多。在這樣的一生中，許多人許多事，在我們心中深深烙印，我記得，銘記着，想着，憶着，念着。
國小時，我們的語文老師換過多次，這讓我的語文學習習慣“集八方之氣”。步入國中，這種跳躍的學習方式讓我犯了難——各種格式規律較弱的文言文接踵而至，枯燥、煩悶的情緒交替轉變，但一個人卻讓我逐漸步入“正道”——我的語文老師。張老師總是督促大家制定計劃並鼓勵大家一一實現，而受“定個小目標，掙他一個億”影響的我，總是把目標定得恢弘遠大，但三分鐘的熱度一過，就頹縮不前了。正當我陷入原地踏步的死循環時，張老師告訴我們，目標並不是你夢想着前進多少，而是你願意前進多少。每天的一釐米，一百天後，就是一米。像這樣，過不了多久，就能達到遠大目標。於是一步一步來，我終於跳出了怪圈。張老師向大家傳授的`不僅是知識，更是人性中堅毅的品格。她會為了不耽誤大家上課，一直支持着生病的身體；會為了給我們樹立“準時”的榜樣，小跑着來上課。張老師一次又一次用行動告訴我們，語文的學習不僅是文字的積累，更是傳承前人的情懷。我感到驚奇以至於驚喜，曾經一度讓我頭大的詩詞竟然讓我流連；李白、杜甫、杜牧。他們細膩的內心世界竟然讓我產生了興趣！這讓我感到奇怪，卻又毫無拒絕地跟隨她的引領。
你知道嗎，有一個地方，書聲朗朗，學子莘莘。我記得，在這裏初生的珍珠在綠葉上閃爍，米白的天空映入綠波，金色的小魚欣喜地跳躍。這裏就是我們的遂寧東辰。我們學習和生活的地方，這裏我們歡聲笑語，談笑風生，打開知識的大門；這裏我們共度青春，共享青春，奮鬥青春！
老師，您是潤物無聲，是生命的神奇，讓我在這個特殊的日子，向你們説一句：老師，您辛苦了！
夏的餘温還未散去，9月已至，我們也步入了一個嶄新的學期。
重返學校，草木皆盛，花兒依相，老師也還是那副模樣。歲月更迭，年紀增長，但仍然是那樣和藹。老師是一盞蠟燭，照亮學生，燃燒自己；老師是一個園丁，耕耘學生，疲倦自己；老師是一隻蜜蜂，甜蜜學生，辛苦自己。
在2020這個特殊的年份，疫情導致學生無法如期返校學習。但在全國教育團隊的商討下，想出“上網課”這一計策，讓學生能正常學習，汲取知識。在這一緊急時期，老師們還不得不冒着風險前往學校報到，進行線上教學。而我們只需待在家，安心學習。
在學校裏，不僅是在課堂上的40分鐘，以及課下何時，老師無不在關注我們。關注我們學習的進退，關注我們生活的健康；關注我們飲食的'衞生，關注我們情緒的好壞。在完成課上教育後，課下仍會耐心為我們答疑所惑。不僅是學習，對我們的心理、生理都格外關心。
師者如父母，對於父母的孝心轉變於老師身上，即是尊敬。
學校是學生除家以外最親切的地方，或者説學校是學生的第二個家。學校伴隨我們成長，見證我們成長，與我們共享成功的欣喜若狂，與我們共擔受挫後的傷心欲絕。雖然默不吭聲，卻顯得無比温暖。
在這裏，我們敢分享兒時的囧事，我們敢為榮譽而放手一搏，我們打開了心扉，敢表達，愛表達。至少，對於我來説是這樣。
學校的建築十分美觀。國小偏紅色復古裝修，調皮又正式；中學則以黃色復古裝修，寧靜淡雅。膳食中心也寬敞大氣，有廣大空間就坐就餐，各正餐也營養均衡，葷素搭配，健康衞生。學生寢室互不干擾，互不影響，環境乾淨，寢室空間不小，足夠六人同居，鍛鍊團隊生活能力，初入“社會”，體驗生活。
老師，學校為了我們新一代的成長付出了不少，拋灑的無數熱血汗水隱於心，創造的無數輝煌戰績藏於肚。不聲張，也不必聲張，優秀往往不是比出來的。
有如此完美的環境，如此優異的條件，作為學生，我們就盡情用自己的成績來為校爭光，回報他們吧。
最後，教師節將至，祝所有老師節日快樂！“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”，這便是老師的品格。老師，謝謝您！
古人云：“善學者，師逸而功倍，又從而庸之；不善學者，師勤而功半，又從而怨之。”這名話的意思是：會學習的人，老師省力但學習效果卻很好，學生對老師也很尊敬；不會學習的人，老師不但要花更多精力，而且學生還會埋怨老師。從這句話的意思來看，學習很大程度上在於學生自己。但無論自己學得怎麼樣，我們都應該感謝老師、尊敬老師。因為正是有了他們的諄諄教導，我們才能成長為蒼天大樹。
在眾多老師中，最令我難忘的就是我們的班主任——王老師。
王老師是一個很能幹的人。她從我們七歲開始教我們，一直教到到了十三歲，把一個個無知的我們培養成為一個個能説會道的六年級學生。在這過去的六年中，王老師每時每刻都在嘔心瀝血，為我們操勞着。
“師必勝理，行義，然後尊。”這是孟夏紀寫在《呂氏春秋》中的一句話。教師為人師表，必須要有淵博的知識和高尚的德行，才能得到別人由衷的尊敬。我認為王老師就是由於有着淵博知識和高尚的.品質，才得以當上我們年級組組長，並讓我們班同學這麼尊敬她。
“心術既形，英華乃贍。”這八個字拿來形容王老師最恰當不過了。王老師把她的身心全部融入到了她的工作中，把自己所懂的知道一點一點地灌輸給我們，直到我們茁壯成長成一株株小樹。王老師的氣度也不凡——腹有讀書氣自華。她獎罰分明，不會顛倒是非。在事情沒弄清楚之前，她決不會不分清紅皂白各打五十大板。她總是在弄清真相以後，再該獎的獎，該罰的罰。
“師以質疑，友以析疑。師友着，學問之資也。”拜老師是為了解答難題，交朋友是為了辨析難題。老師是我們成長過程中很重要的人。王老師不僅給我們傳授知識，也給我們傳授經驗。不管課堂內還是課堂外的事，她都會給我們講。她讓我們學習不能侷限於課堂，而應該多方接納。她的這種教育方法，讓我們受益匪淺，大大開拓了視野。所以，我要感謝王老師。
“古之學者必有師，師者，傳道受業解惑也。人非生而知之者，熟成無惑？惑而不從師，其為惑也，終不解矣。”老師，真是我們學業有成的好幫手，所以我們更要感謝您——王老師！
老師是人類靈魂的工程師，是人類辛勤的園丁。尊敬老師、重視教育是民族文明的標誌，是國家興旺發達的立足點。所以我們要尊敬老師，感謝老師。
師者，所以傳道授業解惑也。老師的職業是世界上最神聖，最崇高，最光榮的職業。無論你是高官，還是芸芸眾生，我們都不應該忘記老師在我們的成長過程中所付出的心血。一個民族，一個國家，如果沒有傳接文化的老師，民族就不會發展，國家就不會發達，而我們自身，也將心靈空虛，無所作為，活着就如同行屍走肉，沒有精神糧食的充實，世界將會停滯不前。
十年樹木，百年樹人，這是一個艱鉅的職責，老師做到了。在平凡的工作崗位上夜以繼日，嘔心瀝血，默默的工作着。是誰教會我們做人？是誰教會我們處事？是誰引領我們到知識的海洋裏徜徉？是老師，是我們至親至愛的老師。我們難道不該懷着感恩之心向我們的老師致以崇高的`謝意嗎？
蘇霍姆林斯基説過："在我看來，教會學生藉助已有的知識去獲取知識，這是最高的教學技巧之所在。"這就是我們老師最神聖之處。
如今我們要談尊師重教，不防借鑑前人如何尊師。楊時立雪程門想必千古傳頌。他説過：“學習於我飲食，是出於我內心的需要，所以我在任何時候決不會放鬆學習。”正因為他熱愛學習，在向老師請教之時，碰上老師閉目養神，為了不打擾老師休息，楊時在門外站着，而皚皚白雪積得正厚。這不是尊師的表現嗎？所以我們要尊重老師。
中國著名的數學家華羅庚成名之後不忘老師。一切的成就，全是老師裁培。當他學成從國外回來後，馬上趕去探望老師。而且在他的講壇報告會上把老師請到主席台上就座。這體現出華羅庚的尊師的高尚品德。名人也是由老師培養出來的，我們在任何時候都不能忘記教誨我們的恩師。
老師是太陽底下最耀眼的明星，因為他們照亮了學子們的人生前程。老師是默默燃燒自己，照亮別人的蠟燭。老師是辛勤的園丁，無私的奉獻者。老師是人類偉大的工程師，高樓大夏的聳起是老師的功勞。
不管你的人生是坎坷曲折還是陽光大道，不管你是腰纏萬貫還是一貧如洗，我們都應該感謝我們的老師，是他們鋪就了我們的人生的軌跡。讓我們彎下腰，向老師説聲“謝謝，您辛苦了”！
如果有來世，如果來世我們能重逢，那麼讓我成為你——我的老師。不要説我任性，不要説我幼稚，我是真心的。如果有來世，就讓我做你的老師。我要像你議案又能夠，讓你也能快樂的學習，玩耍，我也會在每次上課前，給同學一個真誠的微笑，讓你們感到温暖，有一個好心情。
到那時，我也要向你一樣備課到深夜，儘管自己有多困了，或者生病了。我也會在假期陪你去散心，幫主你解決困難，樹立信心，叫你如何面對困難。
如果有來世，如果來世我們能重逢，我也會幫助你們養成一個良好的學習習慣和學會做人。
當你們生病的時候，我也會守在你們病牀邊，給您們鼓勵，給你們帶來同學的問候，讓你們忘記生病的`痛苦。為了讓你們安心養病，我也會用我的課餘時間給你們補課，温柔地給你們講課。總之，我會讓你們儘快好起來。
當你們和同學慪氣的時候，我也會耐着性子和你們講道理，給你們講述人生的艱難，講述人與人之間的那種真、善、沒，讓你們明白做人的道理，我想，我同樣會看到你們那緊皺的眉毛舒展開來的。露出燦爛的笑容。
當你們學習的難題出現時，我也會先給你們加油，助威。我想當你們看到那鼓勵的眼神後，你們也會信心百倍的區面對它，解決它。當你們費勁千思還是不得其解時，我會心痛。也會給你們講解，一遍又一遍，知道你們完全懂了為止。
如果有來世，如果我們會重逢，我想彌補曾經對你的大吼、大叫，和不交你交待你作業，在你課上大聲地開玩笑的不敬。
如果沒有來世，我想還有幾年時間可以與你相伴，我將會細心關照你，因為我已懂的珍惜，明白了你的辛苦。我們應該尊重你，別因為你像蠟燭一樣燃燒自己，照亮我們。
老師以一顆博大的心，包容了我們對他的不尊敬，而我們也是否該反省一下呢？想想吧，想過之後，我們以最簡單的形式來尊敬老師。
俗話説得好“一笑解千愁”。我見過爺爺溺笑的愛，見過奶奶寵愛的笑，見過媽媽慈祥温柔的笑，見過弟弟傻傻的笑，見過妹妹天真可愛的笑……唯獨老師那鼓勵的笑，讓我永生難忘！讓我受益終生。
從去年步入六年級開始，楊老師開始擔任我們班的班主任，教我們語文。楊老師十分的嚴格，為什麼這麼説呢？就拿開學的第一天來説吧，我們一拿到新書，並沒有像往年那樣先坐在位子上瀏覽，那麼做什麼呢？看，楊老師在講台上教我們做人的道理，他神情嚴肅，語重心長地説着我們以後會在社會上遇到的各種人情世故。因為我們在暑假中玩的.過於“嗨皮”，還沒進入學習狀態中，所以不會按照老師的本意去做，許多同學都忍不住的拿出自己帶來的玩具來玩，老師看見後非常生氣，把我們全都教訓了一頓，我們當時就有些對楊老師生起了一種敬畏之情，我們就不敢再造次，然後，我們靜靜聆聽着老師的話。在老師的言語中，我聽熟了它對我們深深地愛。此後，我才真正明白了，雖然楊老師很嚴格、很苛刻，但這都是為了我們好！
我像一株麥苗，而您就像雨露，我在您的滋潤下茁壯成長。在學習的過程中，當我們遇到不會做的題目時，您會細心且耐心地為我講解我做錯了的題目，您也會指出來讓我訂正。當我們調皮時，您就跟我們講人生的道理，勸勉我們學習。是您！讓我們走進了智慧的海洋！老師！或許您嚴厲，您苛刻，但也正是您對我們的嚴苛，才有了我們現在的成果。您對我的愛是那麼的偉大。老師，是人類靈魂的工程師，您對我巨大的付出我無以為報，只能用好成績回報您。
哦，在期末即將結束的時候，我們一定要發奮學習，爭取在期末有個好成績。楊老師，在我們累的時候，是您，陪伴在我們的身邊，鼓勵我們，給我們勇氣，給我們力量，讓我們在期末考試時想起你柔和的笑，在那一刻我彷彿看到了老師那欣慰的笑下的辛勞。
“三尺講台，三寸舌，三寸筆，三千桃李；十年樹木，十載風，十載雨，十萬棟樑。”我不會忘記有一個身影為我們日夜操勞；不會忘記鼓勵着我們的目光；更不會忘記您陪我們度過的這段美好的時光。啊！照耀我們心中温暖的楊老師啊，在即將分別之際，我只想對您説一句：“我們永遠愛您！”
九月七日，各班開展了“尊師愛校”的主題班會。作為二（5）班的跟班老師，我也一起參加了。肖老師為這個班會作了大量的籌備工作：關於教師節的來源，介紹我國尊師的傳統，畫自己心目中的老師，寫出最想跟老師説的話——
寫到這，我想插入我上七年級思想品德課上的一件事：那節課的主題是“結交新朋友”。當我説到“在學校，我們如果有困難，可以找同學幫忙，還可以找我們的'老師，同學和老師都是我們的朋友。”突然郭某大叫起來“老師是我們的敵人。”我站在講台前，被怔住了。這不是逼我們做老師的不要去愛學生嗎？其實我們做的每一件事情都是為了他們的健康成長。我也跟學生這樣講了。只是至今我還是無法分辨郭某的話是“童言無忌”還是“吐露真言”。也許，有太多的也許！
班會課上，有的同學在用心地製作賀卡，有的同學在苦思冥想，以寫出優美的詩句來讚美老師，還有的正用五彩的畫筆描繪着他們心目中的老師。我想，做教師的都會為此覺得幸福。張某一句口號式的“老師，你們辛苦了”把我從幸福中驅趕出來。隨即而來的是強烈的被侮辱的感覺。張某家裏條件甚好，對什麼事情都不以為然。像他這樣的同學何止一個呢？其實他們不尊師也不想去尊師，這個班會對其不可能有什麼觸動。
現在許多孩子，在家裏養尊處優，連自己的父母都不放在眼裏。最重要的應該是教會他們如何珍愛自己。試想，一個連自己都不珍惜的人，如何會尊重，關愛別人。珍愛自己，就必須正確認識自己的角色，承擔應該承擔的責任，對自己的學習負責，對自己的將來負責。
一般説來，我們一個班級一旦成立，同學們就會朝夕相處三年。三年，如果同學之間能夠團結友愛，互幫互助，三年以後這份同學情誼將會多麼深厚。但事實上很多班級的同學就愛搞幫派，男女同學不和。連距離最近的同班同學，跟自己密切相關的班級都愛不起來，如何去愛校？我非常贊成w校長説的一句話“做事情一定要講究實效”。如果我們的學生能夠真正把自己當作班級的一份子，每個同學都能把班級的事情當作自己的事情來做。我們的班主任會少許多煩惱，愛好了班自然就是愛好了整個學校。
人需要懂得給予，而他們給予的是所有，我們唯有的回報就是尊敬。
——題記
古至今來，未有不尊師者也，因他們在自己的工作崗位上默默耕耘，澆灌幼苗使之茁壯成長，消耗光能照亮別人。所以，人們用最美好的語言把他們稱為“園丁”、“燃燒的蠟燭”。
古至聖王，漢明帝披孝送葬只為尊師，乾隆尊師立新規，唐太宗教子尊師，關興卿的“一日為師，終身為父”，不就是顏淵尊師如父的實例。
昔日的少年周恩來在瀋陽東興模範學校讀書期間受到進步教師高盤之的較大影響，他常用筆名“翔宇”就是高先生為他所取。參加革命後不忘師恩，曾在延安答記者時説：“今日的我曾得山東高盤之先生教誨和鼓勵，對我是個很大的促進。”這就是周恩來的昔之師恩，今之難忘。
搜尋吏載，為求賢師，葉尺士求師當和尚；為拜其師，董運七十拜師；為當其徒，顏真卿辭官拜師。師雖有賢、庸，但尊其不計庸賢，正如魯迅難忘日本恩師，雖被他人暗暗調侃，但他依然不忘於師。
著名數學家陳景潤回廈門大學參加60週年校慶向歡迎的人們説的第一句話是：“我非常高興回到母校，我常常懷念老師。”被人譽為“懂得人的價值”的著名經濟學家，廈門大學老師長王亞南，曾經給予陳景潤無微不至的關心和幫助，他首次回校，就把最新發表的`數學論文敬送李教授審閲，並在論文扉頁上工工整整寫下了以下的字：“非常感謝老師的長期指導和培養，您的學生陳景潤。”陳景潤雖得名卻從不忘其師。
呂不韋説過不但學生應尊重老師，整個社會都應當尊重老師。鄧小平也提過：“學高為師，德高為範，國民不重師，則國必不能富強，人類不尊師，則世界不得太平。”
從社會的文明進步崛起追根，溯源是科技的發展，風氣良好，而教師是知識的傳播者，是美德的倡導者，為了社會的文明進步，我們更要學會尊師，不忘“尊師”。
尊敬老師，是我們學生主要學習的第一件大事，這也是中華民族的傳統美德。“一日之師，終身為父。”這句話可以告訴我們，中國人對老師的位置是看的那麼重。記得有這麼一個故事：宋朝時，有遊酢、揚時兩人跟着程頤老夫子學習，他們對老師非常的恭敬。
在冬季的某一天，這兩位學生陪着老師，並聽老師教誨。説了一會兒，夫子便閉目養神，不知不覺地睡着了。他們兩個不敢離開，又怕吵醒夫子，就靜靜地站在兩旁等夫子醒來。夫子醒來見他們兩位還站在旁邊，便説了：“你們還沒走啊！”他們兩個回答：“我們是因為先生睡着了，沒有請命，不敢離去！”於是再把書中有疑問的'地方請教夫子，最後才向夫子拜辭。出門的時候他們才發現雪已經積了三尺深了。這兩位學生，後來也都成為很有名的人。
之前我不知道這篇故事説的是什麼意思，後來我上學後，才明白其中的道理。舉凡弟子要能夠成材，首先要懂得向老師虛心求教，而在跟隨老師的同時，就應該要明白恭敬侍奉師長的道理。須知父母養育我們，師長教導我們，是一樣的恩澤，怎麼可以不尊敬呢！而且，一個能尊敬老師的人，也就能重視學業；相對的，也就是尊重自己。遊酢、揚時尊師重道的精神，值得我們大家去體會、學習。
尊師，並不是在教師節那幾天對老師尊敬，而是無時無刻地對老師產生一種由心而發的尊敬。從平時的點點滴滴做起，尊敬老師。尊敬老師，就要用實際行動，平時對老師有禮貌，上課時不搞小動作，認真聽課，把老師的教訓時時刻刻記在心中。尊敬老師，不論其貴賤貧富，這就是這句話的含義。
我們尊敬老師並不是因為貪圖老師的什麼，更不是為了得到老師的讚賞，而是平常應該做的也是最容易做的事。尊敬老師，就不要把老師看做聖人，老師和我們一樣，也是普通人，只是老師這個職業將我們與老師分類了，所以，我們不要因老師一點的錯誤，而對老師有偏見，不尊敬老師，這是一種不對的態度。我們應該以一種平常心，正確的態度對待老師。尊敬老師，我們要做的有很多很多！
國將興，必貴師而重傅。國將衰，比賤師而輕傅。
——題記
很多人將學校比作學生們的天堂，那麼學校的老師就是給我們教授知識，講述道理的天使。一個優秀的老師，就像是大街上的一盞明燈，不論何時何地他都會給我們帶來光明，讓我知道前行的道路，讓我們受益無窮。我們之一生得以成長裏不開老師都教導，所以尊重老師就是回報老師對我們的恩德。
我們長長被比作祖國的花朵，未來的.希望，老師被比作了辛勤的園丁。我們從幼兒園開始就接觸了老師，毫不誇張的説老師就是我們第二個父母。我們生理上的父母給與了我們生命和生活的保障，我們走進校園老師就是陪伴我們最多的人了，父母教會了我們説話，老師就開始傳授我們知識，從拼音開始我們慢慢學會了識字，後來我們試着讀懂了第一篇文章，體會了漢字的博大精深，這個過程一路陪伴我們的始終都是我們的老師，是他們將我們帶入了這個偉大的世界。
在我們生活之中只要提起老師這個詞都會肅然起敬，老師用三尺講台，一支粉筆教會了我們太多的道理。古往今來鮮有尊重老師的例子，毛主席在給他的老師徐特立信中有過這樣一句話“你是我二十年前的先生，你現在仍然我的先生，你將來必定還是我的先生。”這是毛主席對自己老師的尊重，無論事業幾何，老師始終還是我們的老師，是他們給我們傳授的道理才讓我們走上成功道路。
我們課本經常出現的魯迅先生就是一個尊重老師的好例子，魯迅先生十二歲時，魯迅到三味書屋師從壽鏡吾先生讀書，此後一直對老師十分尊敬。後來他到外地讀書，每當放假回紹興時，總要抽空去看望老師。1902年，魯迅出國留學，也經常寫信向老師彙報自己在異國的學習情況。1906年，魯迅從日本回紹興結婚，只停留了短短的4天，但他仍專程探望了年逾花甲的壽鏡吾先生。
浩浩師恩，載載相什，相濡以沫的深情。師恩浩蕩，校園情深，尊師愛校是我們共同的目標，是民族的希望，讓我們以尊師愛校為動力，以理想信心為針，以勤奮拼搏為線，共同編織我們心中彩色的夢。
走的在遠也勿忘師恩！
伴着幾聲清脆的小鳥鳴叫聲，新的一天又來到了，晨光又一次温柔地給大地披上了一層柔和的光芒，勃勃的生機又一次來到了清晨美麗的校園。太陽斜斜地爬上了枝頭，樹和葉子上的露珠都消失了，到處都充滿了温暖。幾束明媚的陽光射進了老師們的辦公室，照在了一個小女孩身上。
咦，這麼早就有學生來找老師了？可是老師還沒回來呀，她來幹什麼的呢？這個小女孩長着白嫩的皮膚，一頭烏黑的秀髮編成了兩個小辮子，清秀的瓜子臉上，一雙細細彎彎的眉毛，一雙水靈靈的大眼睛，薄薄的嘴脣裏有一排白白的牙齒，笑起來格外醒目。她穿着一件粉紅色外套，袖子半挽着；繫着一條鮮豔的紅領巾，雙肩揹着一個紅色的書包，手裏還拿着好幾束花朵站在老師的書桌邊。老師書桌的一角上放着一個地球儀、一盒開着的墨水、一個插滿文具的筆筒；桌上大部分地方被一副眼鏡壓着的一沓還沒改完的語文作業佔了，還有一本翻到九月十日這一天的日曆。
這個小女孩究竟要幹什麼呢？只見她把其中一束開得正旺的小黃花插到了老師的筆筒裏。哦，對了，這天是教師節，是全國老師的節日！原來這個小女孩這麼早來到學校是為了把這束花送給她親愛的老師！她的嘴邊還掛着燦爛而又有一點得意的笑容，可能是想象到當老師來到書桌旁，看到這一份親切的禮物吃驚而得意吧；
也好像在説：“你們可別告訴老師哦，讓我給老師一個驚喜。”多乖的孩子呀，她是一個尊師重教的好孩子。老師為了學生日夜操勞，為了學生不顧自己，為了學生無怨無悔，難道我們不應該在這個崇高的節日給老師獻上我們最真誠的祝福嗎？老師不要求什麼貴重的、名牌的東西，只要我們記得這個節日，就足夠了。只要有一顆真誠的'尊師重教的心就完全足夠了。哪怕只是一張自己親手做的賀卡，哪怕只是一束從路旁採來的小野花，哪怕只是一句小小的問候，就完全足夠了。老師是辛勤的園丁，培養祖國的小花朵；老師是明亮的指明燈，總是在黑暗的路上為迷途的人指出光明的道路；老師是無私的蠟燭，燃燒了自己，照亮了學生。尊師重教是最基本的美德，我們應該感謝老師，尊敬老師，回報老師。讓我們的世界充滿愛的味道！
如果説，學校是學生的另一個天堂，那麼，學校裏的老師，就是指引我們心靈的天使。一個好的老師，猶如一盞明燈，不僅可以照亮我們前進的方向，還可以讓我們受益終身。所以，我們常説的尊師愛校，不僅體現了個人素質，更是我們回報老師、學校的一種行動。
只要在生活中一提起“老師”這個名字，很多人就會想到孔子，他是所有人類的啟蒙老師，有着至高無上的英名，永垂青史。但是，那些在自己熱愛的崗位上無私奉獻的教師們呢，只是因為他們沒有像孔子那樣知識淵博，沒有像孔子那樣桃李滿天下，所以他們所付出的努力就成了不為人知的祕密。當我們在輕鬆的使用他們的'知識成果時，卻沒有想到他們背後的汗水。所以當大家使用他們的勞動成果時，請記住他們，記住他們是你的老師，記住他們的汗水與辛苦。很多人都不願從事老師這高尚的職業，都認為他們太累太苦，確實如此，但人們卻沒想過，自己的老師這麼辛苦，為何還要任勞任怨地工作下去？還不就是為了讓我們，讓所有的炎黃子孫都能學到更多的知識。
老師用語言播種，用粉筆耕耘，用勤勞的汗水澆灌，用愛心滋潤每一朵含苞待放的花朵。三尺講台見證了老師的風霜；粉筆，書寫了老師璀璨的一生；老師的諄諄教誨塑造了一代又一代的國家棟梁，當學生風采無限地走向社會時，老師卻在三尺講台上白了頭髮。
講台，是老師心目中最能展示自己才能的地方，再也沒有比剝奪他們上講台的權力更令人傷心與恥辱的了，老師是永遠不會放棄自己的學生與一生工作的講台。站在講台上興致勃勃的講課，而口袋裏卻有一張病假單，這種事在上個世紀可能還是件大事，可如今，已經不是什麼偉大的事，因為太普遍了。無論嚴寒酷暑，老師們都會準時出現在課堂上，只要一站到講台上，就必須拋棄課堂以外的所有事情，因為他們心裏，只有學生，他們把一生都奉獻給了講台，奉獻給了學生。在靠文憑吃飯的今天，許多老師再也不可能，也沒有時間去取得更高的文憑，但教師本身的經驗與累積的知識，不是高文憑就可以得到的。
浩浩師恩，載載相伴，相濡以沫的深情。師恩浩蕩，校園情深，尊師愛校是我們共同的目標，是民族的希望，讓我們以尊師愛校為動力，以理想信心為針，以勤奮拼搏為線，共同編織我們心中五彩的夢。
學問齋