在學習、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是小編精心整理的寫書的作文，歡迎閲讀與收藏。
我有一個黑色的大書包，它的前面鑲有一個紅色夜服的史幫比圖案，旁邊寫着淺藍色的英文字，它的意思是：希望你每天都過得健康快樂。
書包，我親愛的朋友，我想對你説：“在我上學的日子裏，是你天天陪伴着我一起上學，又一起放學回家。你我風雨兼程，不離不棄，跟我一起分享快樂，同時也為我排憂解難。”書包，你辛苦了！
記得有一次放學回家時，因為天公不作美，突然下起了滂沱大雨。我向外不停地張望，媽媽沒來接我，我只好獨自一人孤零零地站在雨幕裏，等啊等，可媽媽還是遲遲不來。頓時，一陣心酸湧上了我心頭。我已經分不清那濕潤我眼眶的到底是雨水還是淚水。突然，雨幕裏出現了一個身影，我只感覺欣喜若狂，但……，他只是一個過路人……。我環顧四周，一片灰色，只有我孤單的身影而已，還有我的書包。看來也不會有人來接我了，哎，早知道出門時就應該把雨傘帶上，可世界上也沒有買後悔藥的`呀！怎麼辦？呆呆地站在這裏也不是辦法呀。突然，我靈機一動，想到了用書包為我遮風擋雨，但萬一裏面的書弄濕了怎麼辦呢？應該不會吧，書包裏有夾層，只要我跑快點，應該不會有事吧！我小心翼翼地把書包頂在頭上，衝進了雨幕裏。
回到家裏，我把你輕輕地放在了學習桌上，發現你已經全身濕透了。我立即把你打開，想看看書有沒有被淋濕，可我心愛的書竟然完好無損，真是太感謝你了，就這樣我們的友誼越來越深。
從此以後，每天上學之前，我都會把你整理一遍，為我一天的學習做好準備。上課時，你陪我一起認真聽課，一起學習；放學回到家裏，你陪我一起寫作業，一起復習，一起預習。你成了我不可缺少的夥伴，而且有了你的幫助，我的學習用品便有了它們自己的小天地，還有教科書、練習冊、學習資料、課外書、小水壺，這麼多的東西都放在你那裏，你多辛苦啊！可你從來都無怨無悔，不嫌苦，默默地陪伴着我！
書包，我最親密的朋友，感謝你見證了我的成長，也感謝你幫我承載了這麼多的文化知識！
書是進步的階梯，書是靈魂的詩篇；書亦是心靈的共舞。我生活在書香中。
“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”，書籍是人類進步的階梯。自古以來，多少文人墨客獨愛讀書。在書中我領略到“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”的深切，領略到“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的豪邁；領略到“採菊東籬下，悠然見南山”的愜意，領略到“烽火連三月，家書抵萬金”的傷懷。讀史書使人明智，縱觀華夏曆史五千年，悠悠歲月，湧現出多少豪傑。“精忠報國”的岳飛、“寧死不屈”的文天祥、“不為五斗米折腰”的陶淵明。他們無不是我們人生的楷模、前進的方向。我生活在書香中，我收穫力量。
“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”，書是靈魂的詩篇。讀一本好書猶如和良師益友在親切交談。“我撲在書上就如飢餓的人撲在麪包上”高爾基的話令我受益匪淺，同樣他的作品《我的大學》令我猶如醍醐灌頂。書中的字裏行間充滿對沙皇俄國統治下腐朽的制度的憎恨與諷刺，在社會這所大學裏高爾基收穫了堅強、持之以恆，磨礪了他的'堅強意志，鑄造了非凡性格，塑造了優秀人格。同樣我也從書中收穫了自強不息、厚德載物的優良品質。讓我明白了社會的殘酷性、獨特性，由高爾基我不由想到我國的著名作家魯迅先生，感受到他的“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛”的熱忱。我生活在書香中，我收穫前進的動力。
我生活在書香中，書香似涓涓細流、似翩翩的蝴蝶、似縷縷陽光。常伴你我左右。
“書——人類進步的階梯”，當今我們身邊的書可謂是汗牛充棟。有青春言情、勵志管理、儒家之道、哲學之理，這其中不乏有些糟粕。我認為應多讀對自己有益的書，如勵志、哲理方面的書籍，也可以適當讀洋溢青春風格的書，如新生代作家郭敬明的《悲傷逆流成河》，韓寒的《三重門》等。總之，讀好書、品百味。從書中洞察人生，從書中尋求真理，從書中收穫感動。我生活在書香中，我收穫進步。
我生活在充滿生命韻味的書香中，生活在充滿人生智慧的書香中，生活在充滿不朽傳奇的書香中！願書香常在，書香永存！
因為疫情，這個寒假格外寒冷，影響了正常開學，但是我們的學習並沒有停止。
停課不停學，2月17日星期一我們學校開始了通過網絡上課的第一天。
雖然病毒隔離了我們，但是並不能隔離我對學習的熱愛，辛勤的老師們為了能讓我們及時學到新的知識，為我們做了很多準備，用各種方法激發我們的學習積極性。
本以為在家上課會很輕鬆，第一天我的心情是興奮的，但是我的媽媽看起來是皺着眉頭的，我想她一定是擔心我跟不上學習的進度吧，因為這都是大家的第一次。
媽媽每晚都按照老師發的明天的課程和要求提前做好記錄，第二天早上就開始安排我的一天。頭兩天的我們都過得緊鑼密鼓，甚至吃了晚飯才補交一些作業。但是這兩天我們都熟悉網課要怎麼進行，怎麼安排才更好了，我們都可以早早地提交作業。當最後一項作業點擊完成的時候，我們倆都會互相地笑一笑。
記得有一天晚上，在背誦古詩的時候，裏面有一個“詠”字不清楚是什麼意思，我很想弄清楚，就想到馬上問老師，當我在等的過程，還在想老師這個時候有沒有休息了呢，但是沒想到一提問，老師就很快地回答了我，還細心教我方法。網上學習結束後，老師還一直堅持回答每一個人的.提問，認真批改作業，和我們一起努力克服種種困難，老師您辛苦了！
想想這些天，爸爸媽媽都忙前忙後的，那老師也有自己的孩子吧，卻把時間和精力給了我們，難道她們的孩子不需要媽媽嗎？不，一定需要，非常需要。她們的孩子可能也在線上學習，可是她的孩子誰來管呢？誰又能代替媽媽的職位呢？想到這裏我就熱淚盈眶，我還有什麼理由不努力學習呢？老師，我一定好好學習！
在接下來的時間裏，我們一定可以做得更好，老師，媽媽，我們一起加油吧！
春天早已來臨，我感覺這個世界越來越温暖，我的書房每時每刻都是暖暖的。
這是一個名為“青春”的書櫃。
每一本書都載滿了回憶，留戀與對未來的嚮往。有的書被包裝得精美絕倫，可以看出它所佔的地位。有的書卻已只剩下可憐的幾頁，已經不能稱作是書了，它們顯得單薄之極。
但你會發現這個書櫃裏還有一片空隙，彷彿嬰兒索要母乳般，等待着有新的書來填補這片空虛。
這片空虛名為“未來”。
生活就猶如一本書。你無時無刻不在揮動着手，寫下一頁又一頁。直到再也無力拿起筆時，才戀戀不捨的畫上句號，放下了筆。
當你在撰寫青春時，你會發現其中的精彩。
“年少不輕狂，老來何以話秋涼？”
青春，它不若暮年般成熟，卻已退去了童年的幼稚。這是一個充滿激情的黃金時期，任你張揚，任你追逐。
想要看我的青春書櫃嗎？
我的青春書櫃與絕大多數人一樣平平淡淡，毫無起眼。如果給它一個形象的話，大概是木製的簡約型書櫃吧。
對於較內向的我，少了一點活力，卻多着一份寧靜與安穩。
每天我都會認真扮演着自己“學生”的角色，起早貪黑，在教室裏揮灑着汗水。我享受着與同學之間的相處，享受着陽光照進教室的温暖，享受着下課鈴聲所帶來的喜悦。
上課時，老師與一些同學有時會爆出幾句幽默的話語，惹來同學們的陣陣歡笑，帶給我無限的輕鬆。下課後，與同學津津有味的聊着無關緊要的話題，嘴裏嚼着零食，時不時會看到男生們追趕打鬧。
是否會覺着平淡無奇而感到無聊至極？這，對於我來説卻是最真實與温馨的`。在我的書櫃中，它是最厚重的一本。
但如果你去我的書櫃細細尋找，就會知道屬於我的獨特之處。
在最平淡的，除了每日近乎“三點一線”的生活，我會拿起我的筆去追求我的夢想。
我熱愛着繪畫。喜歡將自己的所感所想盡情的展現在紙上。雖説我或許還未置於那個水平，但我正在逐步向它靠近。它像迷茫中的指向燈一樣，又像石子投向湖面上所帶起的陣陣漣漪。一旦認識到其中的樂趣，就再也無法停下腳步，努力的去追求。
我就是我的青春書櫃。淡然之極卻在某些方面充斥着無與倫比的熱情。
我有一座房子，面朝大海，春暖花開。房子裏有一間小小的書房，面朝陽光，百花綻放。
——題記
當太陽升起的時候，温暖的陽光透過玻璃，照射在一條條圍繞着書架的牽牛藤上。一朵朵小花迎着朝陽綻放，散發出一陣陣清香。在晨霧籠罩之中，我緩緩推開那扇木門，從書架上抽出一本散文集，沐浴在陽光下輕聲朗讀着。迎面吹來一陣清風，夾雜着書的古樸氣息，軟軟地穿透了心靈，在窗上留下一個淺淺的印痕，餘留着陣陣書聲和片刻的清香。
在午後時光，讓明媚的陽光照亮這間小小的書房吧。沒有燈盞的閃爍，只有自然的清新淡雅。小小的蒲公英生在暑假的邊邊角角，只用淡淡的黃和雪白的細絨毛提醒着你它的存在。深棕的封面上印着“莎士比亞”，將用它經典的魅力伴我度過一個個下午。陽光照亮了每一個小小的'鉛字，迸發出或喜或憂的旋律。它旋轉跳躍着，照亮了白紙黑字背後的故事。泛黃的書角上或許還殘留着午後的餘温，包裹着蒲公英在這幽靜的空間中自由飛舞的歡悦。
夕陽西下，我聽到清脆的鈴聲，知陽光已將最後幾縷金黃灑向大地。請不要打擾它的靜謐，只需撫去那一層薄薄的灰塵，取出一本兒時百看不厭的《西遊記》，默默地讀着。這時，在某個不引人注意的角落，紫茉莉迎着夕陽緩緩打開了花瓣。當一陣清香拂過臉龐，拂過我那翻開書頁的雙手時，我才發現它的存在。白天被古老書籍所遮掩的它，現在卻已在其他花都閉合的時候，悄悄綻放着自己的美麗。
夜深人靜之時，當我躺在牀上，因心事兒輾轉難眠時，我又踱步到這間書房。月光淺淺地灑在這個不大的空間裏，為小屋鍍上了一層銀白。用一個個童話故事洗刷心靈，讓自己在可愛單純的語言中，藉着月見草暗藍色的幽光和曇花的香氣，感受着人間的温情，體會着大道至簡的道理。驅散心中的迷霧，在這張軟軟的沙發上入睡吧，星星在頭頂為我唱着古老的童謠。
當我再度睜開眼睛時，只見曾所見的一切正沐浴着陽光。我似乎聽到了生物鐘破碎的聲音，回頭望去，百花正為我而綻放。
每一個人都是有自身的心愛之物，你們的心愛之物是什麼呢？我的心愛之物便是“書”。
我閲讀書籍全是青少年兒童教材，這類書的封面有點兒尤其，它硬邦邦的的，比書是寬一些，而且寬的一部分折在書裏邊，包囊着書封面，其功效是能夠當做書籤用。書就好像廣闊無垠的“深海”，能容下下數不勝數的專業知識，我十分喜愛念書，也恰好是由於這般，才要我常常在語文課考試中異彩紛呈，獲得老師的讚美。而獲得讚美的我，內心當然也是樂滋滋的，這就更促進我喜愛書了。
哈哈哈，書也有一項作用，想知道嗎？是否求知慾早已按捺不住了？那我也對你説吧，他便是能“幫你入睡”，如何協助呢？你可以要用心聽好啦：先和周邊的人講好不向老師彙報，再把書立起來，最終便能夠趴到書前睡着了。此刻書籍就變成你最牢固的“堅果牆”，能替你擋下了全部的“違法犯罪直接證據”，就算是老師的“慧眼”也只能覺得你在去看書，而不是在作夢。但假如老師出來閒走的情況下，你也就“悲劇了”，也有一點要留意的是，這類方式只有在閲讀教學上應用，假如你在其他課堂教學上被老師現場抓住，可千萬別怪自己沒提示你呢！
你是否還記得有一天中午唸書，剛剛走入課室忽然覺得憋不住尿，就顧不得那麼多，把揹包往課桌椅上一放，便急急忙忙地跑向男廁所尿尿來到，回家以後忽然發覺我揹包上的書不見了，我東張西望地找尋着，忽然發現同桌手上正拿着我視若珍寶的書，便氣沖沖地吼道：“你為何要盜走我的書”？同桌憋屈的説：“我並不是要偷你的書，我是怕你的書被人磕掉地面上踩破，因此想幫你放到抽斗裏”。聽了他得話我的鼻部發酸。這儘管僅僅無足輕重的瑣事，但卻包括着朋友之間的關懷，我帶上深深地歉疚對同學説：“抱歉，就是我誤會你呢”。出乎意料的.是，同桌不但沒有發火，反倒笑着説：“沒事兒，你不是早已致歉了沒有？”從那時起，大家就變成親密無間的最好的朋友。
我的心愛之物——書，它不但就是我學習培訓路面上的好朋友，也是我的亦師亦友，使我獲益匪淺。
説起書，我還有兩個小故事呢！
我九歲生日時，媽媽送給我一份禮物——兩本厚厚的作文書。媽媽要求我把每一篇文章的好詞句找出來，要我反覆感悟。她還要求我看了文章後，要仿寫一篇作文。那時候，我對作文並不感興趣，看起作文頭就疼，寫起作文來就覺得枯燥無味。後來，我看多了，寫多了，也就感興趣了。一次測試，我很快就寫好了作文，這篇作文受到了老師的表揚。從此，我對書產生了濃厚的興趣。
還有一次，我去表妹家玩。突然，我看到有一本書《笑貓日記》——藍色的兔耳朵草，我問表妹：“小雨，這本書能不能借給我看？”表妹猶豫了一下，説：“好吧，你別把這本書弄壞了。”
回到家，我迫不及待地拿起這本書，津津有味地看着。書裏講：虎皮貓已經聽不見了，笑貓要治好虎皮貓，並對虎皮貓説：“我愛你！”老老鼠告訴它，生長在藍山上的藍色的兔耳朵草能治好虎皮貓的耳朵，可是要通過藍山，危機四伏，那裏有巨大的山蜘蛛、兇猛的母老虎、殘暴的`公花豹、力大無比的湖怪，都能輕易地置笑貓於死地。
笑貓為了心愛的虎皮貓上路了，笑貓的故事感動了巨大的山蜘蛛、兇猛的母老虎、殘暴的公花豹、力大無比的湖怪，笑貓採到了藍色的兔耳朵草。可是，歷盡千辛萬苦採到的兔耳朵草，卻被幾隻饞嘴的兔子偷吃掉了。
這時，綠毛龜告訴笑貓，只要心中有愛，奇蹟就會出現，笑貓的故事也感動了老天爺，枯樹發芽了，鐵樹也開花了，“枯樹發芽”的怪事也讓見多識廣的老人驚詫不已，聞所未聞，鐵樹開花了，要讓鐵樹開花，實在太難了。笑貓想入非非：但願這隻貓是我……有一天，虎皮貓能聽見了，老老鼠幫笑貓佈置了草坪婚禮，笑貓和虎皮貓幸福地在一起了！
讀到這裏，我感動極了。它告訴我一個道理：只要心中有愛，就會創造奇蹟。
書給了我知識和力量，它永遠是我的好朋友。
當墨筆輕輕地觸動一張空白的紙，便劃出了人生的起點；當橡皮擦沉重地擦拭那張潔白的紙上的污點，便擦亮了人生另一道亮麗的風景線；當七色筆刻苦銘心地繪成一張風雨後彩虹高掛的風景畫，便為人生譜寫了一首優美的扣人心絃的樂曲。
美好的人生就該如此——墨筆伴隨着，橡皮擦陪伴着，七色筆陪襯着。
伴隨我們童年的，少不了一個個感人心扉的故事。類似《格林童話》的故事書籍可以淨化心靈，使我們從小就富有愛心。
有領袖毛澤東在的地方，就會有書籍的存在；居里夫人一生刻苦專研，最終發現了鐳。細數他們非凡的.成就，我們不得不由衷讚歎！
書籍是帶領我們回到遠古的時光機，即使我們沒辦法生活在古代，但通過學習歷史，我們可以對過去了如指掌。書籍還是引領我們穿越未來的隧道，通過科學探究，可以在一定的限度上觀測未來。讀書的魅力足以見矣！
莎士比亞曾經説過：“生活裏沒有書籍，就好像生活裏沒有了陽光；智慧裏沒有書籍，就好像鳥兒沒有了翅膀。”如果你從未學過數學，你該如何為你的人生作出合理的具備條理性的規劃？倘若你從未讀過書，你又該如何在外人面前瀟灑地揮出你的個性簽名？
追溯國小時期天真活潑的我們過着無憂無慮的生活；回味國中時孜孜不倦、努力拼搏的時光；體驗如今校園生活帶來的種種考驗。雖説不同時期我們所過的生活存在一定的差異，但我不得不承認它們都是同等的幸福，同樣的美好。書中自有顏如玉！讀書的我們是幸運的，校園裏的我們是快樂的。讀書，像秋天樹上高掛的荔枝；讀書，像一粒粒青澀的梅；讀書，又像烈日下農田裏紅彤彤的表皮閃着金光的辣椒。書中的酸甜苦辣，需要用心去品味。好好珍惜現有的讀書時光，讓現存的讀書時光煥發無限光彩，讓我們的人生更加美好！
我有一個漂亮的書包。
它是用粉紅色的布料做成的雙背式書包。書包的形狀像個高高的長方體，兩邊還“長”着一對“小耳朵”。
書包的正面有個圖案，上面畫着九位美麗的女戰士。她們穿着不同的衣服，做着不同的動作，扮着不同的鬼臉，手拉着手，笑眯眯的.，真可愛。
書包主要由四個袋子組成，有的袋子很大，有的袋子卻非常小。最大的那個袋子開口拉鍊裝在書包的頂部，我用它來放課本、作業本和文具盒。正面的那個袋子是正方形的，我習慣用來放彩筆和顏料。兩邊的“小耳朵”，左邊的，放着剪刀、膠水和塗改液等學習用品；右邊的，放着一本《新華字典》。
在學校上課的時候，書包靜靜地陪着我；在家裏做作業的時候，書包默默地守候在我身旁……它給了我許許多多的幫助。
有一次，我拿出作文本，正在聚精會神地寫着老師佈置的作文《洗衣服》。我寫了一會兒，咦，“把衣服晾乾”的“晾”字我不會寫，怎麼辦呢？我想了好一陣子，也沒想出來。正在這時候，我的目光停留在坐在我左邊的書包上，我想：書包右邊的小袋子裏不是裝着一本《新華字典》嗎？於是便趕緊拉開書包右邊的小袋子的拉鍊，拿出《新華字典》，翻了一翻，嘿！原來害得我想了半天的“晾”字是這樣寫的：左邊一個“日”，右邊一個“京”，合起來就是“晾乾”的“晾”字了。多5書包的提醒，使我及時解決了疑難問題。
還有一次，檢查作文時，我才發現我竟粗心地把“知道”的“知”字寫成了“口矢”，這個字連我也不知道是什麼字。這時，我又想起了書包，因為它會派塗改液小弟弟來幫我。於是，我打開書包拿出塗改液把錯字塗去，等幹了以後，我再拿起筆把正確的字寫上去……我看着心愛的書包，從心底裏説：謝謝你--書包，是你陪伴着我學習，是你給了我許許多多的幫助。
“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”。書，你是我靈魂的伴侶，是我心靈的歸宿。
每當我孤獨憂傷，失意沮喪時，我哀傷的眼神總會不由自主地定格在書的身上。輕輕地拿起一本書，靜靜地拭去上面的塵埃，在一個完完全全屬於我的角落裏接受知識的洗禮。那淡淡的墨香令我心兒陶醉，那清秀的字跡讓我神清氣爽，那豐富多彩的內容使我熱情高漲。於是，我漫步於書的人行道上，與哲人一起暢談生活的感悟。我不再孤獨，不再憂傷……
回首往事，我無緣做一個兩肋插刀的俠客，不曾擁有妙語如珠的才智，更沒有燈火闌珊般的驚豔……我徘徊，我無奈，我獨依孤樓暗自垂淚。就在我愁緒滿天飛的`瞬間，一束温暖而柔和的陽光照到了我的身上，照亮了我手中的書籍，我似有所悟的呆望着我手中的書本。剎那間，我恍然大悟，有了書籍的陪伴，有了充實的內在美，何必在意那虛浮恍惚的外表？我笑了，笑得那麼甜，在知識砌成的高樓之上，在霞光中，竟然發現陽光下的自己是那樣的美麗！
如果我是小草，那麼書就是從天而降的甘霖；
如果我是玫瑰，那麼書就是托起花朵的綠葉；
如果我是蒼鷹，那麼書就是廣闊無垠的藍天；
如果我是月亮，那麼書就是贈給我光芒的太陽。
沒有了甘霖的滋潤，該能想像小草會變得多麼枯萎；沒有了綠葉的支持，誰能想像玫瑰花會如何抬起俊秀的臉龐；沒有了藍天的廣闊，誰能想像蒼鷹將如何振翅飛翔；沒有太陽光的折射，誰能想像月亮怎樣的暗淡無光。
書教會了我如何去生活。它給了我一份輕鬆，一份平靜，它使我擁有了一個充實的人生。當我從中學會了寬容，就擁有了博大的心胸；當我從中學會了給予，就享受着美麗的人生。
書教會了我如何擁有自己的人生。你芙蓉如畫眉如柳，我腹有詩書氣自華；你馳騁政壇躍馬商場萬丈豪情，我小橋流水清泉明月淡泊心境。我享受着如此平凡而充實的人生。
啊，在我漫長的人生道路上，將會有書籍與我同行，充滿了書香味的人生，該是多麼的美好！
啊，書籍，你是多麼令我魂牽夢縈！只有你才是我靈魂的伴侶！
一本好書，藴涵着豐富的知識和美好的情感。閲讀一本好書，就是跨越時間和空間，同睿智而高尚的人對話，這是非常美妙的事情的事情。“書籍是人類進步的階梯”，讓我們在書的世界裏遨遊吧!
你可以把一本書讀上一百遍，甚至還可以把它背下來。因此，我的回答是：是的，我願意讀上一百遍，我願意讀到能背誦的程度。這有什麼關係呢?你不會因為以前見過你的朋友就不願在見到他們了吧?你不會因為熟悉家中的一切就棄家而去吧?一本你喜愛的書就是一位朋友，也是一處你隨時想去就去的故地。從某中意義上説，它是你自己的東西，因為世界沒有兩個人會用同一種方式讀同一本書。書就像一位循循善誘的老師，書這位好老師，好向導，讓我遊覽了祖國壯麗的萬水千山，眾多名勝古蹟，也讓我在數學的王國裏認識了新朋友。是她帶我領略了風景如畫的《桂林山水》，又到了氣勢非凡的《長城》
，看見一片美麗的《火燒雲》，晚霞的光輝映紅了祖國的山山水水。也是她帶我瞭解了加.減.乘.除等一些有趣的符號……
莎士比亞説：“書籍是全世界的營養品。”像我這樣對閲讀如飢似渴的少年，它的`功用更是不言而喻。書像蝴蝶飛過花叢，像泉水流經山谷，在書的心扉中，知識恰似一幅流光溢彩的畫頁，也似一闋跳躍着歡快的音符的頁章。都説：“一日無書，百事荒芫。”如果，一天沒有書，那你所有的樂趣以及事情全都會破滅。所以，書的價值是可能以用人的生命來代替的。古今中外有成就的人都喜歡閲讀，並善於從書中汲取營養，從而走上了成功之路……
“書籍是巨大的力量。”有了書，不可能的事也有可能實現了。只要你善於讀書，你就會領悟出人生的真諦。一生都會與好書相伴
讀書，生命飛翔的羽翼
嚮往飛翔，羽翼是一個前提
讀書可以使人由內而外形成翩然之風度，卓爾之氣質，讀書可以完善人的靈魂世界。生命在書香中濡染，定會變得芬芳如蘭，醇厚如酩。
這學期我們開始學習《世界歷史》，和七年級八年級的《中國歷史》比較，我更喜歡《世界歷史》。所謂世界，當然比《中國歷史》的範圍更廣，七年級的歷史主要是中國古代史的變遷，八年級便是中國近代史的發展。
我國現代經濟發展迅速，作為中學生的我們，更是應該在學習的基礎上了解國家大事。不過，我認為，如果不掌握學習方法，那學起來會感覺很複雜，甚至枯躁乏味。相比之下，我更喜歡接觸古代文明歷史，對古代歷史有着濃厚的興趣。
自從學習了《世界歷史》古埃及方面的內容，我便開始從圖書館借《金字塔之謎》、《古羅馬的故事》，《古瑪雅的故事》《古代文明掠影》之類的書籍。全是公元前幾千年的故事。
書裏講的基本都是人類古代社會經歷的原始社會、奴隸社會和封建社會。文明古國創造了輝煌燦爛的文明成果，如金字塔，用二十年的時間，十萬人建造出來的金字塔，其歷時之久，人力之多，規模之宏偉，令人歎為觀止。它反映了古埃及從興盛到衰亡的過程，同時也讓我聯想到古埃及人的智慧和創造力是多麼偉大呀！
其中，最讓我感興趣的是木乃伊。在我看來，木乃伊是一種很神奇的東西，有時候看到書籍上的木乃伊圖片，不得不感慨，古人富有很強大的'智慧，通過一雙普通的雙手，就使一具屍體保存幾千年不腐。製作木乃伊的過程極其複雜，好幾道工序，時間長達幾個月。目前，考古學家已發現多具木乃伊，這對研究古人類有着重要的價值。
一本好書的力量無法估量，既能讓你與説話時能面面俱到，旁徵博引，也能豐富閲知識的領域。只要肯努力，也能讓自己創造一片天地。未來還有很多知識等着我去探索，這就需要我們多讀書，多鑽研，多探索，主動接受知識的浸潤，將來成為知識淵博，能力強大的人。
“書籍是人類進步的階梯”“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”。古今中外多少的名言都是與書有關，從中可以窺見書籍對於我們的重要性。如果把我們比做飢渴的路人，那麼書籍就是一本甘甜的泉水。
書是靈魂的伴侶，可以在孤獨的時候給予我們一點慰籍。每當我孤獨憂傷，失意沮喪時，我總是會難受得哭泣。然而哭泣並不會把現實的事實給改變。所以，我會拿起一本書來讓自己看看。其實也並不是為了看書，而是讓自己的心情平復下來，這樣也不至於太過於悲傷了。當我輕輕地拿起一本書，再輕輕地翻開一本書時，我總是會感受到來自書籍的召喚，這些書籍好像是在招呼我去裏面汲取營養。在書中，是一個完完全全屬於我的世界，就好像我肚子一個人蹲在角落裏，默默地看着書。我喜歡這種看書的環境和滋味，就算四周都很吵鬧，我還是會想起書中的各種文字，那些文字就好比是春風一般拂過我的臉頰，激起心中的無比暢想。我看着書，好像是在與一個很好的朋友結伴走在一條無人的小道上，就這樣一直走着，我也不再感覺到孤單了。
書籍，在過去給予了我太多的力量。對於書籍，我是熱愛的。回首太多的往事，我都好像一個患得患失的旅客，一直都在生活的`迷宮找尋不到終點。我有時也在想自己為何那麼無力，如果這個世界上會有奇蹟那便好了。我沒有滿腔熱血，也沒有滿腹才華，我只是一個在普通不過的人了。我的志向不大，只想要好好活着。雖然我也會哭笑，但是這些哭笑也都是為了自己而哭笑的。我徘徊，我無奈，我獨依，夜晚裏我哭泣着，我也不知為何要如此悲傷，只是我太平凡了。也許平凡才是答案吧，我看着書中的文字寫道。是啊，好像只有看看書，那些答案才會在我的心裏浮現。其實我的心中也知道要去面對，只是看書，給予了我一份更加強大的意志，這才讓我有足夠的勇氣去抵抗來自生活的壓力。
書，教會了我如何擁有自己的人生，如何快意地活在世界上。儘管自己過於平凡普通，但是我也在盡力去做好一個這樣的我。看看書，偶爾也能放放鬆。我享受着如此平凡而充實的人生，就像我安靜地看着一本書。
學問齋