在現實生活或工作學習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的我不想練字作文，希望對大家有所幫助。
誰想每天寫完作業後還要練字。孔老師偏偏就佈置了這麼一個家庭作業，讓我們自由選擇。
禮拜五下午，孔老師給我們佈置作業：“星期六星期天，你們把書上的前四個單元的生字寫一遍。並且寫一篇練筆，名字叫《我不想練字》或《我想練字》。要是想寫《我想練字》的話，就要把作業上的字寫的難看一點。要是想寫《我不想練字》的話，就要把作業上的字寫漂亮一點。聽懂了嗎？”
哦，天哪！我想不會有哪個“傻瓜”會故意把字寫難看，並且每天被罰練字的。所以，今天寫字的時候，我空前的用心。照着書，我一筆一劃的寫着，生怕寫錯一個字。如果出現一點差錯，那可就完蛋了。因為媽媽在很早以前，為了培養我細心的好習慣，不給我改錯的機會，早已把家裏的所有改錯的工具，如：刀片呀、膠帶呀、塗改紙呀“收拾”的無影無蹤 。
寫完生字後，我長長的舒了一口氣。開始滿意的欣賞着今天的作業。“嗯，還不錯，乾淨整齊字體工整。用心不用心的效果就是不一樣啊！”再一看錶，發現今天寫作業竟然比以前多用了一半時間。我很感慨地説：“果然是應了那句‘慢工出細活’的老話。”
我滿意地看着今天的作業，心想：我們平時幹很多事情，都有些急於求成的`想法。只看重了速度，卻忽略了質量。往往會出現許多的小錯誤、小毛病、小彎路，再回過頭去改正時，卻又浪費了許多寶貴時間。
反而是那些幹起事來一開始就認認真真，踏踏實實朝目標前進的人，看起來走的很慢，實際上他們卻是最容易靠近目標、最容易成功的人。因為他們省下了因為粗心犯錯又改錯的時間。
真是感謝孔老師留下了這篇作文，讓我第一次這麼聚精會神的寫作業，才明白了這個道理。
“唉，我要怎麼説你好呢？你字寫不好，以後就會吃虧，字寫不好，考高中、大學時，考官看不清字，百分之百要吃虧！字寫不好，老闆招聘時，一看印象就不好，這不就沒生計了嗎？”我小聲嘀咕：“哼，我可有的是本事！”
在語文測試後，我們家就為了練字的事爭吵不斷，以上是縮影，為什麼呢？卷子分數下來，我可傻了眼：“黃鈺98分，許可95分，宏0分（本人姓名陳臻宏）。”“宏”是誰啊，我們班沒有叫“宏”的啊？這時，同學們的目光鎖定在我的身上，一發下來，我一看“宏”原來是我，怎麼小紅鈎上面都有一點呀？回家爸媽一看，知道是因為我的字，從此，我們家銷煙不斷，逼着我練字。
樂天派的我就愁眉苦臉的，都是練字惹的禍，為了躲避練字，我想出了以下幾條不練字的理由：
一、現在雖然是暑假，可是以前班裏很少有字寫的好的人，現在都動員學生把字寫好，字都寫的好，你一個寫不好，這不是“物以稀為貴”嗎？
二、如果把字寫好，我字就寫的慢，作業就完不成了，作業完不成就要補，一補，字就寫的更快，同時字就寫不好了，所以練字是浪費時間。尤其浪費了我上的.時間，那不就少了不少精華？我可是迷，浪費上的時間，不是砍我命根子嗎？再説了高爾基説過，浪費時間是慢性自殺，我可不想自殺。
三、興趣是最好的老師，我對練字沒有一丁點的興趣，不是老媽用“連環攻擊話炮”逼我，我可不練字。
四、每天練的字又多，好幾頁呢！唉，怎麼現在的父母都是鐵石心腸啊？手寫酸了，他們不管，指關節寫痛了，他們無動於衷。（説實話，如果任務少一點，還是可以商量的。）
五、你們倆個總是為了我練字的事情爭吵，是五天一大吵，三天一小吵，所以我認為練字不適於我們的家庭內部團結，不適於現代社會提倡的和諧發展。
老爸老媽：我希望你們看了後，能有所反應，讓我不再練字，我就愛死你們了。老爸老媽：我不想練字，我不要練字......
學問齋