在日常生活或是工作學習中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家整理的書香伴我成長作文，希望對大家有所幫助。
一位哲人説：“我是從書堆裏開始我的生活的，就像我將在書堆裏結束我的生活一樣。”一位作家説：“人的一生要讀三本書，一本是有字之書，那是知識的海洋；一本是無字之書，那是社會的歷練；一本是心靈之書，那是心靈的覺醒。”讀書，讓我品德高雅，讓我的知識得到積累，讓我不斷成長……
幼年·啟蒙
當我還是個牙牙學語、蹣跚學步的小丫頭時，我喜歡依偎在外婆的懷裏，靜靜地聆聽着隔壁安徒生爺爺筆下的公主和王子，想象着那宏偉的宮殿，精美的服飾，夢幻的城堡……
這些簡單的童話故事，在幼年的我心靈上埋下了一個個萌芽，讓我懂得了善良與愛是人性裏最蓬勃的種子，它們會生長會流轉，成為最温暖的回報……
童年·指明燈
再大些，上了學、便能斷斷續續地背出一些詩詞了。午後，沏一杯茶，捧一卷詩，吟詠唐詩，邂逅李白恣意不羈的一生；低唱宋詞，遇見了柳永漂泊零落的一世。認識了憂國憂民的杜甫，纏綿悱惻的李商隱，心繫國家的陸游，不讓鬚眉的李清照……從那微微泛黃的詩卷中，領悟他們昔日的風采、品讀昔日一個個感人故事。
一句句感情飽滿的詩詞，一個個心酸可感的故事，漸漸喚醒了我對成長的渴望，對遠方的嚮往。
少年·曙光
上了國中，忙碌的`時間很少能擠出來看書，偶見品閲一下《上下五千年》泱泱華夏的歷史，其中我見證了改朝換代的興衰，見證了滄海桑田的變遷，見證神話傳説，見證了列強侵華的屈辱，見證了東方雄師的崛起。中華民族歷史的縮影，中華民族文明的積澱，見證了那一個個繁華的盛世。
都説“歷史是一堆灰燼”，然而，“灰燼深處有餘温”。在歷史中我漸漸明白了國家興衰的必然性，也明白了“落後就要捱打”的教訓。這成為了我前進路上的光芒，在我心靈上烙下了永恆的光輝……
一路詩書相伴，我還會邂逅更多精彩而傳奇的人生，也會把我的人生寫成一首朗朗上口、平仄起伏的詩篇。
一縷書香，一身俱醉……
曾經的歲月在時光中漸漸流逝，雖然自己知道時光一去不復返，但還是時常回憶讀書帶給我的樂趣。——題記
一睹童年到現在，自己愛讀書的習慣從未改變。時光如流水一般，帶着自己的記憶流向遠方，但讀書卻如一種執念，深深的留在自己的心裏。
書，是要反覆進行閲讀的，這樣才能讀懂裏面的涵義。第一遍只是簡單的瀏覽，而第二遍、第三遍似乎如蓋大樓一般，又加上了一層，讀出了更多的韻味。
年少時，《紅樓夢》最讓人憐惜。翻來書卷，畫面便浮現在眼前。黛玉焚稿斷痴情，悽慘而又叫人心痛。“一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知。”《葬花吟》卻又讓人心憐。“花謝花飛花滿天，紅消香斷有誰憐？”在《紅樓夢》中，我更喜歡薛寶釵這一角色，她八面玲瓏知道展現自己。“羞籠紅麝串”、“寶釵撲蝶”顯出她的傾城美貌，她並不是像林黛玉一廂痴情獨愛寶哥哥，而是討得所有人的`喜愛。“滿紙荒唐言，一把辛酸淚，都雲作者痴，誰解其中味？”一夢金陵忽突醒，回憶夢裏道不明。“假作真時真亦假，無為有處有還無。”這句句字字，最是讓人回味。
待到大一些時，便愛上了較有韻味的古詩。“風也瀟瀟，雨也瀟瀟，瘦盡燈花又一宵。”淒涼的古詩使人感到悲傷。詩的表面雖淡淡無味，但卻會使人領會到生活哲理。歲月如流，每一段時光，便如一段歷史，詩人們將自己的感悟寫出來，留給後人去體會，去感悟。在每一段時光裏，都讓人珍惜這些話語。每年每月，每時每刻，雖然不能再現曾經的輝煌與敗落，但卻在現作者的意氣風發與敗落中道來。古詩，是一段悠長的快樂歲月。
書中的故事都是一種令人難以割捨的情懷，將歲月放在手指翻動書頁時，會感到一種充足感，每一次在徘徊中得到知識，珍藏每一段歷史。
書香滿園，願沾其志；花落蔓延，與書之誼！
“書籍是人類進步的階梯。”高爾基的這句名言廣為世人熟知。的確，沒有了書，人就只能原地踏步，甚至後退，根本寸步難行。“書中自有千鍾粟，書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”對此，我是深有體會。我是酷愛看書的，書中的許多知識，都被我所汲取。我從小到大可是看書看過來的。
記得剛上幼兒園，我就愛上了圖畫書。那圖畫可真是美輪美奐，妙不可言，另外還配有生動的文字介紹。每當爸爸念給我聽時，我都覺得這是一種享受。我小小的心靈，就在書中被潛移默化地改造着，變得越來越愛看書。那個時候，我幾乎就是“書不在，食不咽。”每當我吃飯的時候，我總是讓爸爸媽媽給我念一本故事書中的幾段，我才吃飯。不然的話，你再怎麼“苦苦相逼”，我也“不食人間煙火”。
等到上國小，會認字了，我就睜大眼睛，在家裏看那生動的圖書。不過，我的書已“全面升級”，不再是一半以上的圖了，而是一半以上的字了。
二、三年級時，我迷上了童話故事。什麼《伊索寓言》、《安徒生童話》的，全都被我從圖書館捧回家。看書時，我經常會對故事情節牽腸掛肚。為壞人得逞而悲傷，為好人勝利而歡呼。
更有的時候，我看書幾乎“廢寢忘食”，管你吃飯還是睡覺，只要父母沒下“最後通牒”，我就不看不罷休。即使會招來一頓臭罵，我也樂此不彼。
現在，我的.圖書又一次“升級”，變成了科技書。它們總能讓我發現世界的神祕；感受科學的魅力；領略動物的美麗讀了這些書，我掌握了許多科學的知識，逐漸從幼稚變成熟，明白地更多。但是還不夠，還要更多些，才能成為有學問的人。
一直到現在，我還在孜孜不倦地看書。書伴我成長，讓我快樂！讀書破萬卷，下筆如有神！我之所以如此優秀，是因為書給我的幫助。
書，人們一生的朋友，讓人們優秀，讓人們成長。讀書，我們共同的願望，加油！
生活如水，如花，如雨，如茶……
面對生活的多彩，我們選擇了人生；
面對人生的悲歡離合，陰晴圓缺，我們選擇了擁抱與品味。
在清閒的午後，在落日黃昏，暮然，心情變得舒暢而恬靜，輕輕翻開手中的書卷，擁抱未來，品味人生。
閲讀，是一種享受——享受鳥語花香，輕風流水；享受歷練，深邃。
閲讀，是一種情懷——敞開心扉，親近自然，聆聽生命。
閲讀，是一種幸福——貫穿在時間的軌道上，與李白、杜甫促膝，欣賞莊子的超脱，陶潛的隱逸。掠過千山萬水，領略西雙版納與大興安嶺，傾聽雅魯藏布與喜馬拉雅，所有的一切，都裝在你澄澈的心。
是否從兒時蹣跚學步到現在的聰明睿智，書香從未淡散過？是否你曾為書中的喜劇手舞足蹈，為結局的悲情悄然淚下？又或者是否在字裏行間尋覓到了一句金玉良言而深有感觸，以至收益終生？其實，一路走來，歲月變遷，但唯有那一本好書，像位博愛的母親，教你學識，明你道理，陪你成長。看親情如燈，品人生似棋，手中的那捲，到底給了你多少？
記得有本書上寫過這樣一句話：“如果有一天，每個人都説你沒希望的時候，不要氣餒，再試一次！很可能，這一試，就成功了。”這句話我來回讀了好幾遍，在失敗了100次，在沒有人認為你能成功時，要放棄嗎？還是揹負着自己的不懈再試101次？沒錯，興許這101次你就獲得了成功。成功與失敗往往就在這一念之間，往往就隔着那一份堅持。所以説，書的魅力不僅僅在於大家的華麗辭藻，絕世精品，更重要的是，它能讓你擁有一顆平常心，看雲捲雲舒，花開花落，賞世間百態，品人生百味。
莎士比亞説過：“讀一本好書，就像是和一位高尚的`人談話。”還有人説，打開你喜愛的書，就走進了心靈，開始了對話與交流。多讀幾本好書，也就多了幾次交流與對話，交流如清茗，對話如對酌。清茗，悠香而淡遠，對酌，會心又靈犀。生活學習中，好書的積累，奠定了聰慧與善辯；交流的增加，也鑄成了機敏、鋭利。書，帶給我們的力量，隨着歲月的流逝而愈來愈強大。
一本書，伴我一生；悠悠書香伴我成長。
如果有人問我，你最好的朋友是誰？我一定會毫不猶豫地回答：“是書！”是啊！書，是那寒冷冬日裏一縷温暖的陽光；書，是那炎熱夏日裏陣陣清涼的微風……我喜愛讀書，我願與我心愛的書一起成長。
我有一個放滿書的木質書架，這些我從小到大看過的書，記載了我和書的故事……
在我很小的時候，就與書結下了不解之緣。每天，我都要找一些注有拼音的故事書，嚷着要媽媽念給我聽，不管我在幹什麼，一聽到媽媽讀書的聲音，就馬上安靜地坐下，用一雙黑亮的眼睛望着媽媽，聽得津津有味。
當我長大一些，認識一些簡單的字後，光靠聽那些小故事，顯然已無法滿足於我了，我開始試着自己讀像《格林童話》那樣的兒童故事，一篇篇生動有趣的故事，像磁鐵一樣深深吸引了我，讓我讀得廢寢忘食。我時常為賣火柴小女孩的遭遇而悲傷；為白雪公主繼母的歹毒而氣憤；為小美人魚的故事而動情……日久天長，我的知識也豐富了起來，故事書也讀得不過癮了，於是，我發現了一塊知識的“原野”——圖書館。我喜歡上了那裏，但讀書的時間畢竟有限，有時也難免囫圇吞棗，可優美的故事情節還是令我如醉如痴，腦海中時常構思着故事的發展，書如香茗，令我回味無窮。
自打上了二年級，我開始不滿足於讀美文故事了，我向名著發起了攻擊，《夏洛的網》、《狼王夢》等令我念念不忘，只要一拿起書，我就捨不得放下，吃飯睡覺都想着那些故事。
三年級，開始獨立寫作文了，像我這樣的`“小書蟲”，可嚐到了甜頭，寫作文時，可謂行雲流水，筆尖在紙上跳舞，思如泉湧。古人曰：“讀書破萬卷，下筆如有神”，果真如此。就像一次描寫冬天，我寫道：“紛紛揚揚的雪花猶如一羣白衣仙女，踩着鼓點，和着北風悠揚的琴聲，優雅的落在地上，給大地鋪上了一層温暖的白毯，瞬間，世界彷彿都靜止了，只剩下雪的純潔可愛。”這段話，被老師圈了出來，説寫得很美，還念給大家聽，我心裏就像抹了蜜一般，甜滋滋的，這種感覺可真棒！
書香能致遠。高爾基説：“書籍是人類進步的階梯”。在我認為，書是打開智慧之門的鑰匙。愛書吧，讓它與你相伴而行。
閲讀是人的一生必不可少的一部分，它既能修身養性，更能告訴我們許多有趣的知識與重要的道理
眾所周知，自幼我就是一名很喜歡閲讀的女孩，只要看上一本有趣的書，就會無法自拔，津津有味，非要看出個所以然，才可以安然入睡，因此，我家書香四溢，到處都擺放着既有趣又能長知識的書，有能增長見聞的動物小説，以及經典名著，科普書。讀書也對我的`學習帶來了很大的幫助，老爸老媽也都很支持我去閲讀這些書本，他們每次都和我一起讀，營造了書香四溢的家庭。
清楚的記憶童年時，我看的都是十字卡片猜謎語之類的輔助閲讀的益智書，每次當我有不會讀的字詞時，就會虛心請教爸爸，他總是能把我講的五體投地，記憶深刻，因此，那時我都會主動的拿起書本，認真的閲讀起來，同時也享受着獲得正確答案後的欣喜若狂。
上學時我最愛看的估計就是《米小圈上學記》了，現在看起來的幼稚拼音，還有帶插畫的兒童讀物，在當時可是我最心愛的寶貝兒了，記得那時我還經常幻想，要是你小軒是我的好朋友該多好啊！
現在，因一次巧合，我愛上了沈石溪的動物小説，天天嘴裏則是念叨着沈石溪的動物小説了。《最後一頭戰象》讓我感歎戰象的忠誠，《戴銀鈴的長臂猿》我感受到動物對自由的渴望，《狼王夢》使我沉醉於偉大的親情中我越發沉醉於動物小説中，同時在看小説的眼神中也有了幾分喜愛的神情，以至於通過這本小説我不僅瞭解到動物身上的品質，還了解到他們的本身，每次閲讀後，我都會欣喜的去和父母分享這本書所講述的動人故事，或是通過這本書，我瞭解到哪種動物上有哪種習性。
閲讀，他好似是我的良師益友，在我落寞時給我以前進的動力與方向無時無刻叫我保持積極向上的精神，窗外下着小雨，我捧着書，低着頭，靜靜地傾聽心與心之間的交流，跨越世界的交流
品一縷書香，讀百味人生。——題記一剪嫻靜的光陰。
我願捧一杯香茗於孤燈之下，任窗外雲捲雲舒，我自輕叩心靈之門，讓自己的思緒如行雲流水般瀟灑自如，聆聽生命的感動之聲。
我願捧一本古書於綠蔭之下，任樹影斑斑駁駁，我自暢遊於文字海洋，感受五指輕觸紙張的質樸與真實，輕嗅文字散發出的淡淡墨香，體會百味人生。
手捧心愛的課外書籍，有時會想起小時候嬉戲玩耍的情景。幼時的我並不愛讀書，鍾情於抱着各種玩具槍與夥伴槍戰，痴迷於拿着鐮刀鏟子玩泥巴，喜歡無休止地問這問那……父母試圖讓我耳濡目染的喜歡上讀書，什麼《大頭兒子與小頭爸爸》《葫蘆娃》《十萬個為什麼》，還有少兒版的《水滸傳》《西遊記》等等等等，可謂是應有盡有，可我對於這些觸手可及的書真是熟視無睹。現在想來，父母為了培養我的讀書興趣，真可謂是煞費苦心！
大約是上國小三年級時，有一天父母都不在家，我孤獨一人百無聊賴，於是隨便翻開幾本小人書看了幾頁，不想書裏的內容深深吸引了我，從此那些小冊子便成了我的'好夥伴，我也不知不覺的喜歡上了讀書，像爺爺奶奶、爸爸媽媽那樣，隨手拿起一本書，如飢似渴地讀起來沒完。
隨着年齡的增長，煩惱也越來越多，學習上的困難，同學間的矛盾，父母的嘮叨，老師的批評，但每每翻開那或樸實或華麗的篇章，煩惱便會煙消雲散，那優美的文字，精煉的語言，生動的人物，無一不深深吸引着我。在書中，我跟隨岳飛奮勇抗金，感受“壯志飢餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血”的滿懷壯志；感受孔明“鞠躬盡瘁，死而後已”的赤膽忠心；感受屈原汨羅江畔對那雷雨的呼喚；感受李白“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”的曠達胸襟；感受范仲淹“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”的偉大抱負，感受海明威筆下桑地亞歌的頑強與不屈；感受魯迅直面慘淡人生時“橫眉怒對千夫指”的狂傲與不羈……那字裏行間燃燒着的激情，平息了我內心的浮躁，點亮了我靈魂的燈塔……
一縷書香，一盞明燈，品讀經典，伴我成長。
書籍，是知識的寶庫，讓我們變得博學多才；書籍，是五彩生活的萬花筒，教會我們品味人生；書籍，是大千世界的縮影，讓我們看透世界；書籍，是滋味甘醇的美酒，讓我們回味無窮……甚至在我還不認識一個字的時候，我已與書結下了不解之緣。就像莎士比亞説：“書籍是全世界的營養品。”世界各國都重視讀書。據老師介紹：法國每年平均讀11本、日本40本、猶太人68本。而我們中國卻平均每人讀1本，我們一定要改變這個現狀，從現在起都來讀書吧！
我從小就喜歡讀書。喜歡都《紅樓夢》，喜歡讀《三國演義》，還喜歡都《神祕的公寓》。尤其我最喜歡的一本書就是《張曉風精選散文》。她寫的真好，四十年後，隔着海，重新找到桃花渡口，清楚地感覺被天地合歲月愛寵的身份。生命本該又可以從這裏撐篙出發，沿着春天的津渡而上，清溪瀉玉，桃花焰，追日的神話四伏欲出。在一片墜落的花瓣將我驚醒之前，生命還有那麼豐富的情節可以一一來入夢。看了一會就入迷的人肯定有小故事吧，下面我就給大家分享我的小故事吧。有一次，晚上準備睡覺的時候，我找到了一本很有意思的書，看着看着就入迷了。我趕快把手電筒和那本書放到枕頭底下，假裝睡覺，等吧媽進屋裏的聲音安靜了以後，拿起手電筒繼續看。當我看到一個人吧小老虎的尾巴掛在牆上時，聽到外面有腳步聲，就趕快把手電筒和數放到枕頭下假裝睡。媽媽進來了看我睡得正香她就走了。我看呀看呀不知不覺竟然就到了早晨。
讀書，教會我做人要勤奮、誠實、自信、拼搏。讀書，讓我叩問歷史，帶我瞭解了三國演義裏神機妙算的諸葛亮，西遊記裏聰明機智的孫悟空。讀書讓我敬佩英雄：諾貝爾百次試驗鍥而不捨，貝多芬耳聾譜寫世界著名的交響曲，魯濱孫漂流28年終於得救。是他們的.精神在激勵着我不斷幾步。讀書讓我增長知識，想象力更豐富。
書，是一盞明亮的燈，它無聲的照亮了我們人生的道路，讓我們懂得了人生中該如何抉擇。書，是一座寶藏，它用無限珍貴的寶藏吸引了我們，讓我們在這座書山中不斷的摸索，追求。書，還是我們的啟蒙老師，他讓我們初嚐到了讀書的樂趣，並願意一輩子以它為師。啊！我愛讀書，書香伴我成長！
書猶藥也，善讀之可以醫愚。千百年來書一直被當作開啟智慧大門的鑰匙，治療愚病的最佳良藥。
在幼年時，我最先接觸到的只是兒童的童話書。每當母親走過來要給我講一篇故事時，我都置之不理，那時我太聰明瞭，認為玩耍才是孩子的樂園！
直到三年級父親給我一本書，才打破我對書的認知，對書有了新的看法和想法。
最初當父親把它送到我手上時，我還不屑一顧。因為這本是關於科普文知識的，嘟囔着寧願看《水滸傳》或者《西遊記》，也不願看這枯燥無味的玩意兒，甚至過了幾個星期這本書依然嶄新如初。到最後，父親強迫我去閲讀，我才不情不願的拿起它。可是，剛翻了幾頁，這本書那極顯生動的文字和精美的圖畫深深地吸引着我。於是，從那時開始，我對書不再牴觸。漸漸地從科普文到敍事文再到抒情文，慢慢的我的生活中也烙印着書的痕跡，我的成長中也充滿着書香的味道。
書是人類進步的階梯，是人類精神的食糧。每當書中的'墨香撲鼻而來，我不由自主的沉淪進去。
讀書不能緊限於記住知識，要學會去運用它們，讓知識變成實踐。因父母的工作原因，他們也不是天天陪伴着我，所以學會做飯也成了我每天的學習目標。記有一次，我因看書着迷了，忘記注意着時間，也沒有留意到火勢的程度，所以很快就冒起了黑煙。當我嗅到了一股刺鼻的味道時，我才猛然想起鍋裏的飯菜。放下書，飛快的奔向廚房，只見一團濃濃的黑煙籠罩在廚房裏。我手忙腳亂的處理着，這時想起曾在書上看到過這種情況的處理方法。我努力讓自己冷靜下來，按照書上的方法去做，很快挽救了廚房，但還是沒有挽救成功我的飯菜。
讀書可以使人從愚鈍變聰穎，從慌亂變沉着，從懵懂到成熟。
輕輕打開一扇窗，靜靜翻過一頁書，讓窗外的花香與這書中的墨香一道，伴我沉思，伴我回味，伴我成長
在我成長的路上，總有一位形影不離的夥伴陪着我。它是誰？對了，它就是“書”！
“書”，一個平凡的字眼，卻在我心中佔據了很大的位置。打開塵封的記憶，時間開始倒流，我又回到了童年時代。那一天，媽媽有急事，需要出去一趟。臨走之前，媽媽千強調萬強調地囑咐我説：“定格，我要出去外面一趟，可能很晚才回來，午飯在桌子上，洗衣機的衣服在洗衣機裏，記得烘乾才掛哦！”“知道了知道了！”我不耐煩的説，並隨手在書架上拿了一本《湯姆。索亞歷險記》津津有味地看了起來。
剛打開書，我就像跌進了書的陷阱。我的心情隨着書本像山峯一樣，高低不平，一會兒心都提到了嗓子，一會兒又使我興奮不已，一會兒又讓我傷感。一頁，兩頁，我像一匹餓狼風捲殘雲般飲食，又像是我和書融為一體了，全世界彷彿只有我和書。我像走進書裏了一般，和湯姆。索亞他們一起玩。正當我看到恐怖的部分時，“砰”的一聲，把我嚇得一大跳，哦，原來是瓶子掉了。害得我嚇得東南西北都找不到了。就這樣，時間一分一秒的`過去了，我的動作只有翻書和眨眼，媽媽叫掛衣服的事，忘到了九霄雲外去，飯也忘記吃了。
直到媽媽回來了，看到我什麼也沒做。怒氣衝衝的對我説：“你看看你，衣服都不用烘乾，自己都幹了，飯都不吃，肉都不吃，你想餓自己啊！”我不慌不忙的説：“媽媽，古人説，人可一日不食肉不可日不讀書啊，讀書讀得太入迷，是書太精彩了，能怪我嗎？”媽媽被我説得啞口無語，無言以對，呆在那裏。我看見媽媽這副神情哈哈大笑了起來。
醉心閲讀使我得到了報償。從國小三年級開始，我的作文便常常居全班之冠。平時積累的好詞好句，在寫作文的時候就像酵母似的發揮了作用，妙筆生花。
書對於我來説很重要，就像人離不開水、食物一樣。書是一縷陽光，照射着我，那渴望知識的心；書是大海，而我就是那快樂的小魚，我愛讀書！我愛讀書的每一天！
時間如白駒過隙，轉眼間，便步入了中學。在這短暫而又漫長的成長過程中，我眼裏那呲牙咧嘴的方形字已變成了温和友善的朋友，那藏到發黴的書煥發出了香氣，那書的香氣也陪伴了我近十年。
“口袋爸爸”的奇思妙想
《裝在口袋裏的爸爸》，一部我閲讀的啟蒙書。一次偶然的機會，讓我有了手不釋卷的喜愛。書中楊歌的爸爸是一個拇指小人，在它變小後，就開始了各種奇妙的發明。在看西遊記時，突發奇想發明了一個可收納萬物的小瓶子，這時我的大腦興奮得迫不及待繼續閲讀。口袋爸爸堅持對科學的熱愛，對問題的刨根問底，對失敗的永不放棄，如一股新鮮的力量衝擊着我，令我佩服不已。發散思維，調動感官，不服輸，不氣餒，這就是《裝在口袋裏的爸爸》教給我的。
引路人——尼摩艇長
《海底兩萬裏》是作者在波蘭人民起義後，遭沙皇政府的殘酷鎮壓的情況下寫的。尼摩艇長的身世令我思考許久，對比自己在和平年代、和平國家中快樂成長，統治階級的殘暴壓迫如一塊巨石重重地落在我的心頭。尼摩艇長製造鸚鵡螺號，幫助人們反抗的壯舉，如超聲波般震碎了我胸口的巨石。他對正義和自由的渴望，對弱者的同情和幫助，都體現了他偉大的人格。尼摩艇長彷彿一位身經百戰的.引路人，教會我英勇頑強，不畏艱險，鎮定沉着。
來自哈佛的家訓
《哈佛家訓》是哈佛大學對學生們的教育、要求和引導。這本書中有許許多多的故事，其背後有一個極為龐大的組織，他們教會你為人處世的道理。説它是一本書，其實更是家訓；説他是家訓，也不過是一本書。懂得看，懂得聽，懂得同情與憐憫，懂得享受與滿足，懂得跌倒爬起，懂得嘗甜知苦，這正是哈佛家訓為何教育出如此多的有趣而偉大的靈魂的原因。
這本來自哈佛的家訓，如湯中的增味劑，畫龍時的點睛筆，慢慢地，漸漸地，教會我做人做事……
我一路讀書，一路沉澱，學會發散思維，懂得不畏艱難，知道如何為人處世，書是我成長最好的肥料。這些書香過濾着我，洗滌着我，讓我取了精華，去了糟粕，不斷豐富着我，伴我成長！
我喜歡書，我喜歡讀書，更喜歡有挑戰性的書。
説起讀書，這一切還是因為我奶奶。她因家裏沒錢，沒能順利考上高中。但她對書的熱愛，從未減少過。
記得還小的時候，我爸忙，我是爺爺奶奶一手帶大的。可我爺爺不想讓我記住他，在我四歲時就離開了我們。而我奶奶卻不停的教育我去讀書。可我只知道玩，早已把她的嘮叨拋之腦後了等大一些的時候，我開始漸漸明白：如果想在這個充滿競爭的社會繼續活下去，你不得不去看書。
從此，我就各種理由讓我爸陪我去賣書。每次看書，總坐在我奶奶的旁邊，一併讀給他。也好滿足她的讀書欲。
我從五年級開始看《三國演義》這也是我奶奶推薦我看的。剛開始，我不太喜歡，可我奶奶總講一些刺激的片段，弄得我也慢慢喜歡上了《三國演義》。可當時那本《三國演義》太薄了，內容太略了。我肉體可以接受，但求知慾可不滿足。也不知過了多少天，我就進入了國小的最後一個學年。這書也正如這樣，不知不覺就出現在我面前了。
就這樣，隨着時間的.推移，一個星期過去了，這本477頁的《三國演義》我卻才看到209頁，這段時間好像與奶奶疏遠了。20xx年7月13日，我永遠不會忘記。這天早上我去看望奶奶，她的病情更加嚴重了。我看到她這樣，難免會有些傷心，眼淚差點流下來。可當她把我叫到她跟前，跟我説：“多讀書，以後會有用的。”我哭了。她咳嗽了幾聲，我有些擔心。當我把醫生和家人找來時，一切都晚了。奶奶她……
奶奶曾經對我多麼好，我卻沒有機會去報答了。接下來這些天，我心情一直不好，直到一位同學遞給我一本書，還和我説：“向前看，千萬別被過去絆倒。”看完我才知道，這是本讓人控制情緒的我還很感謝他的。雖然我表面上沒問題，但每次自己一個人的時候，還難免有些不甘心。我還有好多話沒説完，現在都不知道該找誰來傾訴。我謹記奶奶和我説的話，我更加喜歡看書了。
每當我在讀書時，總是感慨萬千，所以我就把書看成奶奶，這樣我看書時，就像奶奶在看着我永遠地伴我長大。
書，是那寒冷冬日裏一縷温暖的陽光;書，是那炎熱夏日裏一絲涼爽的清風;書，是那追求夢想中通往人生高度的階梯。書，像極了我的知音，陪伴我走過了13個春夏秋冬，我熱愛着這一位知音帶給我的進步與成長。
凝視着書櫃裏的書，我不由得回想起我與書一同前行的故事。從一開始對書的陌生感，到對它充滿好奇心，從好奇心到嘗試着去探知，從探知到熟悉、到與書為友，點點滴滴，無不顯示着我對書的熱愛。
大概在我三、四歲時，從爸爸送我一本圖畫書開始，開啟了我接觸書本的心靈之窗。彩圖版的，還有 “小人書”，看的我不亦樂乎，簡直對這些充滿色彩的故事書愛不釋手，反覆翻看着。儘管當時，我懂得並不多，但我能意識到一本書裏有着一個奇妙的世界，正吸引着我向前進。
到了國小，接觸的書本多了，知識面廣了。學校生活，更是少不了書的陪伴。除了課內的書本，《皇帝的新裝》讓我對無知開懷大笑，《醜小鴨》讓我充滿美與醜的想象，《美人魚》讓我體會着追求的力量……書裏的.故事帶給我的感動，讓我更加堅信書籍這位良師益友將會帶我在未知的世界裏暢想遨遊。
在家裏，我有個小外號——“小書蟲”。有一次我在翻看從圖書館裏借來的《福爾摩斯探案故事》，我被故事裏的情節完全吸引住，剛好想上廁所，腦海裏又緊跟故事情節在思索着霍納接下來將會怎麼樣，不由自主就將書本帶進了廁所，一看就忘了時間，結果媽媽在外面叫了很久，我才緩過神來，媽媽笑着指着我説：你真是一隻“小書蟲”。結果，每回我捧着書認真翻看時，家裏人都會管我叫“小書蟲”，真希望我這隻“小書蟲”是一隻益蟲，好好熱愛着書與我的親密關係。
書是什麼，課內的是增長我們見識的基本工具，課外的是豐富我們眼界的窗口，我更想説書就是我的知音，就是我的良師益友。我從書中收穫的知識，收穫的喜悦，讓我的成長道路充滿了色彩。一本書，可以平凡地待在書櫃裏，也可以像雙翼一樣帶着我去探索未知的世界，這樣的奇妙只有你將書看成朋友，信任它，品讀它，愛護它，你才能更好地從這位“老友”這裏，吸收最強大的養分，讓自己成長。
從小，我就對散發着油墨香的書籍情有獨鍾。書，就像我的一位知心朋友，在空閒之餘帶給了我豐富的想象；在失落之時從中覓得快樂的滋味。
孩提時代的我愛上了《魯濱孫漂流記》，一有空就抱着這本書讀得津津有味，就連睡覺時也在為他思量着如何度過難關。
《魯濱遜漂流記》敍述了青年魯濱遜從小喜歡航海，在驚心動魄的航海中經歷無數險情，後來整條船在太平洋上不幸遇難，船上的人都葬身海底，惟有他一人得以奇蹟般地活下來，並隻身來到一座荒無人煙的島上。他在孤島上勞作生息，開拓荒地，圈養牲畜，生產水稻和小麥，年復一年與孤獨為伴。憑着驚人的毅力和頑強不息的勞動，他蓋起了房子，收穫穀物，馴養山羊，用獸皮製作衣物。他曾與野獸鬥智，也曾與吃人肉的'野人鬥勇。後來他搭救了一個名叫“星期五”的土著人，把他收作僕人。
一直到第28個年頭一艘英國船來到該島時，魯濱遜才返回英國。這時他父母雙亡，魯濱遜收回他巴西莊園的全部受益，並把一部分饋贈給那些幫助過他的人們。
魯濱遜成了我心目中的偶像，他不畏艱難困苦，以非同尋常的毅力和勇氣，克服了難以想象的艱難困苦，用勤勞的雙手，為自己創造了一個生存的家園。給他一絲微光，他能覓得整片光明；予他一點理想，他能引出整個希望。作者福迪以生動的語言描述渲染了魯濱孫的孤島漂流記，使我如同置身於那個孤島，一同悲傷，一同喜悦。漸漸地，我發現，困境能磨練人的意志，人在絕境面前對生命的渴望往往可以激發出深藏的潛能，不放過每一根救命稻草，浪費每一個生存機會。等到度過了難關，再回過頭來品味與命運的這場驚心動魄的鬥爭，便會覺得回味無窮，意義十足。只要有衝破難關的人，就真正能領會到生活的情趣和生命的寶貴。
魯濱遜給予了我很大的精神鼓舞，同時又讓我明白了許多野外生存的方法和策略。我不知道這是否能在今後的生活上用到，不過卻讓我對生活中，學習上的各種困難信心滿滿，他教給了我對待生命與生活的態度。
書香伴我成長，讀書讓我走遍大千世界。
書，真是我的“良師益友”啊！
書，是人類進步的階梯，是通往成功大道的路；書，是無言的老師；書，是心靈的導師。
書，是進步的階梯。
人類之所發展進步，其內驅力之一不開書。在《駱駝祥子》中我明白了近代中國社會是多麼地落後，讓我懂得了如何去面對如荊棘般的困難，我見到祥子由勤勞變為懶惰，最後走上了人生的不歸路。從中，我又明白了要堅定自己的理想，堅忍不拔，奮發向上，敢於拼搏，努力去實現理想。
書，是無言的老師。
記的七年級的時候，我迫於學習的壓力，整天心不在焉，有種厭學感心中無比的.迷茫。百思不得其解，想尋找靈丹妙藥來救下我，正當這個時候，我讀到了《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書，我看到了保爾的堅韌頑強，不屈服於命運。從中，我又明白了想變成鋼鐵不是一朝一夕的事，而是要堅持不懈，敢於去面對種種挫折，乘風破浪。頓時，就猶如濃濃的大霧來了盞明亮的燈，喚醒了我那迷茫的心，這盞燈一直照亮我前進的步伐，引導着我，生怕我迷了路。
啊！書，你真是一位良師。
書，是心靈的導師。
書，給了我心靈的溝通。一次我因上課不認真而導致月考成績非常糟糕。面對家人，老師的呵斥，我幼小的心靈一下子收到離狠狠的打擊，我感到內疚而傷心。我清清地揭開《名人傳》這本書，我被裏面的主人公貝多芬所觸。他雙耳失聰，生活在一個黑暗的世界，經歷了歲月的蹉跎。但他化悲傷為力量，以驚人的毅力創下了幾部交響曲，併成為樂壇雄獅。從中我又明白失敗即成功之母，風雨之後必有彩虹，我要從新振作起來，勇敢去面對，才能成為一個強者。啊！書，你真是心靈的導師。
啊！書，你是多麼地平凡而偉大。謝謝你陪伴我度過了幾十個春秋，使我快樂地成長，你的香味是多麼的撲鼻，多麼地迷人，多麼地襲人，多麼地令人銷魂。你的香味流到了我的心底裏去了，永遠不散，一直伴隨我快樂成長。
學問齋