在平凡的學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編幫大家整理的關於告別作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
今天是我們在北京的最後一天。我們就要離開這個繁華至極的城市了，今天將是我們北京之遊最精彩的一天。
清華大學是我國的最高學府，今天我們有幸來目睹了名校的風采。
清華大學校園，地處北京西北郊繁盛的園林區，是在幾處清代皇家園林的遺址上發展而成的。清華校園周圍高等學府和鳴冤古蹟林立，園內林木俊秀、水木清華；清澈的萬泉河水從腹地蜿蜒流過，勾連成一處處湖泊和小溪，滋潤着一代代清華學子高潔的志趣和情操。
水清木華90載，清華散發着獨特的精神魅力。這裏治學嚴謹，學風濃郁，有着良好的學術水平和教學質量。清華大學現有教職工約7100人，其中中科院院士24名，中國工程院院士24名，正高級職務900餘人，副高級職務1200餘人。他們正在以自身的學科優勢同世界學術界對話，擔當着“科教興國”的重任。
清華是中國廣大學子的.夢想，它承載着中華民族的希望。
下午，我們又去了中國科學技術館。這裏有好多我從沒見過的東西，它分為A、B、C三個館，雖然我們只參觀了B館，但它也讓我們領略了科學技術的魅力。
如果説昨天我們是遊走在名勝古蹟之間，那麼今天我們便進入了科學的殿堂！
今天我們將要離開，充滿了滿心的留戀，我想我會努力的，總有一天，我會在這個複雜而令人嚮往的地方有一片立足之地！
再見，北京——祖國的心臟，我會永遠記住你的！
二零一八年，我的奶奶走了。
當時我還在刷牙，爺爺給爸爸打了個電話。電話裏爺爺説：“你媽死了。”語音剛落，“死了？”爸爸質疑的叫到。他沒有哭，只是匆匆忙忙地叫我們去機場——我們要回老家舉辦葬禮了。
在飛機上，我一直在想：爸爸為什麼沒有哭啊？那可是他媽呀！
回了老家，爸爸一下子就衝進了爺爺家的門，房子聚滿買了我們家族的人。
爸爸問爺爺：“媽呢？”爺爺指了指那一棟空房子：“在那兒。”爸爸一件，挖的一聲趴在地上大哭起來，這是我爸第一次哭。爸爸那麼堅強的人，哭一次實在少見。
我們整個房間的人，都板起個臉，奶奶真的走了。
我想到以前奶奶每年都會給我去雲片糕，生病的時候也會去給倒開水喝，也親手為我扎過走馬燈。可是現在，他走了，我也就再也沒有那個慈祥的奶奶了，也就再也不能吃到奶奶做的'麪筋湯，魚湯餃子了。也就再也不能扎一個走馬燈給我了。
我不敢相信事實——奶奶真的就去了，這一去，就再也不能回來了。想到這裏，我的淚水像斷了線的珠子似的，一直往下掉。到後來，我哭得越來越兇。
媽媽帶我出去冷靜冷靜，她對我説：“元來到這個世界也就應該完完整整地走，這是自然常理，沒什麼事兒。”“可是……事，我以後……後就再也看……看不見奶奶了。”我哭着説。媽媽也沒辦法安慰我。
後來我看了《哈利波特》才知道一個道理。
奶奶沒有走，他永遠活在我的心裏。
倚灑一壺，半曲一首，隨着一輪殘月舞，隨着一處繁星飲，舞出一段盛唐風骨，飲出一位詩壇謫仙。扶長劍，一揚眉，脱吾帽，向君笑，為君吟，從不禁錮自己，從不作繭自搏，從不畫地為牢，只當無汁留春住！
以前，我的童年時代媽媽給我買一個洋娃娃，我都會高興一整天，整天抱着洋娃娃不離手，還會和洋娃娃説話，會一直跟着媽媽後面問洋娃娃不吃飯會不會餓，洋娃娃為什麼不睡覺？我告別童年，告別童年時代的幼稚。
從今以後，我告別童年，我將迎來我的青少年時期，我要拋棄童年時代的無知，拋棄童年時代的幼稚，拋棄童年時代的碌碌無為。我將迎來青少年時期的頭腦，迎來青少年時期的懂事，迎來青少年時期的乖巧，迎來屬於青少年時期的.忙碌生活。
時光荏苒，歲月更迭。轉眼之間，校園裏的銀杏樹也披上了歲月的塵埃。六年的國小生涯也就此結束了，校園裏滿是依依不捨之情。難忘老師的教誨，難忘同學間的打鬧，難忘母校的花草，難忘所有。可離開了母校，我們只有祝福，也只剩祝福了，這就是畢業。畢業也許是幸福的，也許是痛苦的，國中的大門向我們敞開，新的集體盼望着我們，這是幸福。與朝夕相處了六年的老師，同學和母校，最後説一次再見，這是痛苦。
庸俗是懸崖，有了它，我們的人生就失去了趣味；庸俗是沙漠，有了它，我們的人生就碌碌無為；庸俗是利劍，有了它，我們的人生就失去了理想與抱負。庸俗更是一種危險，有了它，我們的人生就遠離了幸福。因此我們要告別庸俗。
告別庸俗，我們需要堅強的`意志力。東晉詩人陶淵明早年考中進士，身處官場。官場上人們爾虞我詐，阿諛奉承，明爭暗鬥處處存在着洶湧的名利漩渦。陶淵明也曾被官場的花紅柳綠迷惑過，也曾與世人生活在濁流之中，但是他最後告別了庸俗，攜妻兒來到田園，過上了隱逸的生活。他每天品鄉間淡酒，觀風中寒菊，活得多麼瀟灑自在。他脱離了世俗，脱離了千篇一律，活出了趣味，活出了精彩，讓世人記住了他的光環。
告別庸俗是我們個人素質的體現。它是可怕的。它使我們喪失活力，不思進取，只會原地踏步。告別庸俗，做一個敢於創新，獨樹一幟的人，使人生更有意義，更加愉快，更加精彩。
庸俗是狂風惡浪，將人淹沒在歷史的長河之中；庸俗是無邊無際的烏雲，將你遮掩在昏天黑地之中；庸俗是無垠的沼澤，讓你深陷於此，難以自拔。庸俗是冷酷無情的狂風，將你的才華，激情，青春，如詩如畫的人生吹的無影無蹤，讓你一生渾渾噩噩，無所作為。
告別庸俗，明天的人生薑更加燦爛，更加美好。
晚生有幸拜讀厚黑之學，實為平生大幸。然於寒冬之夜，手足麻木，心力難足。唯囫圇吞棗，不求甚解耳。
愚兩年前得見先生大作，喜不自勝，欲罷不能，竟三月不知肉味。然蓋因晚生讀書向來馬虎，難以盡悟先生心意。熱血之時，兀自傾慕，一意孤行，沒的污了先生英名。
世人於厚黑之學，或褒貶不一；然於先生人品，孰能異言半句？先生之斐然文采，晚生固是傾羨；然於先生之高潔品性，晚生更是仰慕。
先生以明察秋毫之目，堪破封建朽孽；先生以貫通古今之識，力作厚黑之學；先生以辛辣犀利之筆，鞭撻官場腐敗；先生以厚黑教主之名，必將留芳百代。
先生嘗言，成大事者，必面厚心黑也。晚生曾立志仿效，然今日竟有始無終。先生所謂成功者，萬骨為之枯也；然晚生之所求者，蓋範文正公所謂先天下也。
餘嘗拜讀金庸先生著作一十五部，所受教益頗深。其言俠之大者，為國為民，深合吾之心意。先生原名正楷，字宗儒，後改之為宗吾。餘以為，先生破舊革新之舉甚明，晚生亦當效仿而為之。濟世之心為體，厚黑之學為用，豈非好甚？
先生於書中言及，願厚黑教徒假稱不識先生，即所謂“我不識得李宗吾”者是也。餘自今日始，深藏先生於心，但效先生品性，濟世之心為體，厚黑之學為用，或成大業。
深感先生大德，不可勝表。
六年前，還只是一羣小不點的我們，滿帶着一種好奇步入了國小的殿堂。在那裏，我們一齊學習，一齊生活，一齊沉浸於課餘的歡樂。這，是一年級。
在國小時光我們很快樂，有的女生們為了引起某些男生的注意每一天打扮的很漂亮，男生們為了贏得更多女孩子們的目光也扮的.酷酷的。在課堂上，女生們認真學習，男生們卻等待着下課，5，4，3，2，1，鈴聲在校園裏迴盪這，也意味着在校園待的日子越來越少了。下課了，男生們在一齊聊遊戲，女生們在一齊談心……
在科學課上，我們的態度讓老師發瘋，男孩們擾亂課堂，女孩們也跟隨男孩大吵大鬧，多快樂阿！考試時，我們緊鎖眉頭，不知從何下手。
還記得坐在最後一排的同學，總愛接老師的話尾。還記得，男生個性喜歡打某個女生。還記得，我們班有人叫恐龍。還記得，一齊把粉筆頭扔向某一個人……
畢業了，我們要各自離開了，有的女生漫步在小道旁，去傾聽每一株小草均勻的呼吸聲，彷彿在向我輕輕地揮手致意。有的女生在樹下看着校園的一切的一切。男孩們沒有哭，但他們更捨不得離開，離開好哥兒們、鐵哥們。我們揮淚告別，分手再見。我想這都是預料之中的。
我用文字記錄下了在國小的時光，記錄下青春的味道，等我們老了的時候在拿出來看看，別有一番滋味在心頭……
鏽般腐朽，
暗暗的色彩、沉沉的
如我的心情。
獨自
遊走在
永遠寧靜的自然。
淙淙的流水，
還有金燦燦的陽光。
我問，流水啊，你為何這般歡快？前方有無盡礁石，你可知道？
流水唱道，前方縱然有無盡礁石，我卻有顆勇敢的心。我勇往直前，於是礁石也為我讓出道來。
流水繼續歡歌。
好心情是無畏，
我在心靈的備忘錄記下這一語。
我問，太陽啊，你為何照得這樣欣喜？你可知自私的萬物不會給予你絲毫回報。
太陽答道，萬物雖然沒有回報，我卻有顆無私的心，我默默的奉獻，看着生命在我的庇佑下繁衍不息。我所做的一切總是充滿價值的。
太陽的照耀還是融融。
好心情是無私，
我在原則的.石碑刻下這一言。
流水依舊淙淙，
太陽依舊金燦燦。
亮亮的色彩、輕輕的，
是我的心情。
這又是一首歌。那行雲流水的思路，恰似流暢的旋律，婉轉的曲調。
這更是一幅畫。“鏽般腐朽”是紅色的，“淙淙的流水”是透明的；“燦燦的陽光”是金色的；“寧靜的自然”是綠色的……色彩斑斕卻又能搭配和諧。
平時我們大家只要一從超市回來，就會扔掉一大把塑料袋，這樣既浪費，又破壞了環境。長久下去，地球就在不知不覺中被我們污染了。它也一定會受不了的，會和我們人類一樣生病的。
國家規定，從６月１日起，去超市要用環保袋了。我非常高興，因為這種環保袋，可以重複使用。這樣既保護了環境，又不會有鋪張浪費的現象了。
社會上，也到處在宣傳環保。媽媽去交手機話費，營業員給了兩個藍色的環保袋；去銀行辦事又拿回兩個紅色的環保袋；推銷化粧品的姑姑也送給媽媽一個印有她們品牌的，黑色相粉紅的環保袋；可好看了！當然，我們愛德國小也不落後，老師送給我們的六·一兒童節的禮物就是一個大大的環保袋。我可把它當寶貝了，還規定媽媽我的環保袋只能用來給我買零食和文具。不準媽媽用來放蔬菜，肉等，以免弄髒我的寶貝袋子。
５月３１日那天，媽媽忙着把拿回來的'環保袋都洗一遍，以備用。奶奶也忙開了，她的手可真巧，不一會兒功夫就把一個裝米的袋子縫成了一個精緻的環保袋，説以後她就拎這個去菜市場買菜。
我想：平時我們大家只要一從超市回來，就會扔掉一大把塑料袋，這樣既浪費，又破壞了環境。長久下去，地球就在不知不覺中被我們污染了。它也一定會受不了的，會和我們人類一樣生病的。
我相信，只要人人都為環保工作盡一份力，這樣我們的環境一定會更美！地球一定會更健康！我們也一定會少打針，少吃藥的。請大家行動起來吧！
都説時光匆匆，但以往並沒有真正體會得到，總是把時間浪費得所剩無幾。而今天，當我真正體會到時，想伸手挽留，早已來不及了。
回想起來，這六年之中，有多少風雨和陽光陪伴着我呀！而如今，我即將揮手與它告別了！
總是在下課時溜出教室，站在操場上，想把他們扣留在腦海裏，看到那些一二年級的小朋友們打打鬧鬧，心裏好不傷感。我在心裏默默説，如果，我能再做一回國小生，我一定珍惜時光，不讓它白白流逝。可是，那已經是不可能的了。
總想在校園裏散散步，解解我的傷感，可我又怕，怕我每多走一步，自己在這個校園裏的時間就少一刻。總是呆呆地站在那裏，不知所措，直到上課的鈴聲把我逼進教室，才乖乖坐下。
前幾天，偶爾翻閲相冊，看到一個小孩站在國旗下高舉雙手，胸前還佩戴着紅領巾，她笑得多麼開心啊！那個小孩就是當年的我。那是我第一天戴上紅領巾，當時我真的好自豪，對紅領巾愛不釋手。這件事距離現在已有近六年了，但在我腦海裏還彷彿是昨天的事。
有時，我真的希望時間慢一點，再慢一點，我被他追得氣喘吁吁，沒有多一秒可以讓我回過頭來回憶我的.國小時光。都説水火無情，比水火更無情的則是時間那毫不等人的步伐。
在這離別之際，我真的是哽咽的説不出話，只想説一句：“再見了，我的國小生涯，你將永遠成為我一生的珍藏！”
當招手告別，大家看到她們眼裏的堅定不移，她們化離愁為奮發，化離愁為期待。獨向汗清文化藝術時就詮釋了告別，並不是憂傷！
陶潛隱居
他早早已習慣如今的日常生活，早晨晨霧薄紗，花香鳥語，在百花叢中穿行，在田園風光中辛勤勞動，悠然自得而自得。世界有多大已被大山深處隔絕千萬裏的距離，他微微一笑，想到了告別政界的絕然。一句“吾不為五斗米折腰”，歷史時間在他惱羞成怒離走那一剎終止，給後代一個秋來的孤獨背影，填滿着對勾心鬥角黑喑官運的不屑一顧。
告別是美好生活的逐漸。
李煜離國
北宋的將兵總算摧毀了岌岌可危的前唐，帶去了她們的君主，封“違命候”。北京紫禁城的西樓底下此後多了個憂愁的小夥，他在哪詠頌絕代的詞作：“最是倉惶辭廟日，垂淚對宮娥”，“問君能有幾多愁，恰如一水向東流”。國家悲劇，詩家李煜告別卻憶，卻留有了大量熱血傳奇的.絕響，離去就離去而已，殊不知足夠教大家用心去感受，難以釋懷的莫過一場場漂亮極其的告別。
小鳥告別媽媽，是去相擁蒼穹。枯葉告別樹技，是去創造期待。
告別並不是憂傷，告別是走向未來，提前準備迎來全新升級的挑戰！
離別素來是讓人悲傷的，而小作者卻獨闢蹊徑，告知大家離別是一個新的起點，而且融進了陶潛、李煜的小故事，用詩化的語言告知大家離別並不是憂傷，難能可貴小小的作者有這般豁達大度開朗的生活觀念。
留戀着童年中的玩具，留戀着童年中的遊戲，留戀着童年中的一切一切。但，有一天，我終於要説再見了！
初春時，我回到了小時候經常去的小樂園，緩緩地走着、走着，仔細大量着一切。有許多孩子們在那裏嬉戲，玩的多開心，笑的多燦爛，就好像一朵朵含苞待放的花兒。
我走到一塊大石頭旁，回憶着小時候的場景。那時，個子還小，夠不到樹上的`花兒，於是便爬上去，很費勁的爬上去，站在自己心中的最高點，開心地笑着。石頭一直都在，可站在上面的不再是我，心裏的想法卻一模一樣。別了，大石頭，我們一定還會相見，但見到時，你則成了旁邊一道不起眼的風景。
我慢慢的走着、走着。“看到了嗎？那裏有一個椅子！”是的，我聽着孩子們的驚異的聲音，看着那一個個熟悉的遊戲，我又想起了那時。那時，這裏有一個可以下象棋的桌子，因為不會下象棋，就把那個格子當成一個個小盤子，我們摘些樹葉，用石頭搗成小碎片兒，又拌着不一樣的花兒瓣，分成一份、一份，接着放入一個個“小盤子”中。“賣吃的嘍，好吃顏色漂亮呀！”幾個當買的顧客，用樹葉當錢，一次就撥去一份。現在回想起來，還有一絲趣味呢！可惜，我不能再去無憂無慮地“賣吃的”。別了，樹葉兒，花朵兒們。我們一定還會相見，但再見時，我只會盯着你們發呆，更不會採摘你們，因為那時，我的內心已經完全融入社會了！
童年的一切景物，我都會再見，卻不能毫無顧忌的去玩，我只能遠遠地看着、看着，心中迴盪着對往事的懷戀。
告別是悲傷，那何嘗不是一種解脱，一種享受。
——題記
或許你因他告別往事，而失去了生活的希望；或許你告別往昔，對他來説是種解脱。人的一生難得有次豁達。告別往昔，也許你會傷心流淚，可你卻得到了解脱。
昔日的情隨風而去，我們成為了陌生人。簡單告別不是很好，為何苦苦糾纏。
“媽媽，別離開我，我需要你。”
“孩子，聽話，媽媽會回來的，別哭。”這樣的對話何其多。諾言總是不能實現，一次次離開，一次次許諾，到底何時才會一如往昔，小時候，幼稚是我們的代號，我們可以傻。長大後，聽話是我們的座右銘。成年以後，成功是我們的目標。可離開媽媽的我們向誰撒嬌，向誰傾述。
弄不明白，我為什麼要去相信他們的話，明知道這是她們的“欺騙”。可我還次次相信，不去懷疑，那時的我是不是很傻。
漸漸明白一些事情，我體會到生活的.艱辛。我明白世界並沒有我想象的那樣美好。世界充滿詭異，讓你探索，讓你發現。
奇怪的是，送媽媽上車，望着她離開的背影，我的淚並無流淌之意，甚至連在眼眶打轉也沒有，我並沒明白，我明明不想她離開可是我卻沒有留她，難道我不夠愛媽媽？或許傷心不一定要表現在臉上，不必讓別人承受你的悲傷，只有掩埋於心，才能解脱。
告別昔日的別離，昔日的幼稚，去迎接一個嶄新的未來。
昔日的幸福早已逝去，擁有回豁達，去告別吧！
童年生活能留下記憶的不多了，但幼兒園生活結束的片段卻歷歷在目。那次告別是在哭泣聲中結束的，那就是在幼兒班畢業時的告別。
依稀記得那天天空灰濛濛的，不見雲彩，彷彿老天爺知道我們分別了心情也不好。我走進幼兒園裏，一種依戀之情湧上心頭，那是對老師、同學、幼兒園的依戀。老師在告別會上的演講使我終身難忘：“小朋友們，三年了，你們和老師在一起唱歌、跳舞、畫畫、做遊戲——非常快樂。可現在你們長大了，要上國小了，不久會戴上紅領巾，做一名合格的國小生了。今天是你們在幼兒園的最後一天，你們要記住——”沒等老師説完，有些小朋友就哭了起來，有的小朋友還跑到講台前抱住老師腿不放，説：“老師，我不想上國小，我要和你們在一起！”“你們已經長大了，成了大哥哥大姐姐了，應該到國小學習更多的本領。”
我離開幼兒園的.時候，撫摩着曾經多少次洗過手的水龍頭、睡過的小牀、坐過的椅子、看過的連環畫、堆過的積木——這些陪伴過我的三年無憂歲月的“朋友們”告別，真是依依不捨呀！
現在，我已經是國中生了，國小生活又結束了，又經歷了一番刻骨銘心的痛楚和告別啊！
我特別愛寫錯別字，每當老師指出來，我都覺得怪沒面子的。可是沒想到哦，老師也會寫錯別字呢！
前幾天語文測試，有一個選擇填空：（ ）塘一魚漁。
嘿嘿！這可難不住我。我信心滿滿地填上了（魚）塘，誰知被老師批了一個大大的“×”號，還在旁邊寫上了“正確”答案：（漁）。我覺得不對勁兒，立刻找來字典查看，字典也證明了我的答案是對的。
於是，我舉手報告老師： “養魚的池塘就應該是（魚）塘啊，不是漁民或者打漁的（漁）。”
老師聽我説完，將信將疑地咕噥了一句：“我記得就是（漁）塘呢。”
下午一上課，老師就對全班同學説：“同學們，語文測試中有一個選擇填空老師判錯了，應該是（魚）塘。這次測試只有天悦同學堅持了正確的選擇，我們都要向她學習。”老師笑眯眯地看着我，同學們也都把目光集中到我身上。
我不好意思地紅了臉。雖然老師錯了，但在我心中，她依然是值得尊敬的好老師。
寓意深刻
俗話説：“人無完人，孰能無過。”這篇作文篇幅不長，卻清晰地記敍了一件寓意深刻的事情。老師也有可能失誤，但知錯即改，“依然是值得尊敬的`好老師”.作者發現了老師的失誤，勇敢指出，受到了老師的表揚。多好的老師和學生啊！ “堅持真理”“虛懷若谷”的精神在這篇短短的作文中得到了充分的體現。小作者的觀察能力很強，描寫真實生動。
時光荏苒，歲月匆匆，時間總是在不知不覺中流逝。轉眼間20xx年已離我們而去。花開花落間，我們不免有收穫，也有遺憾。
在這一年中，我在學校接受知識的薰陶，由一個青澀的少年正慢慢地步入成熟。也在風雨的洗禮中，在分離重聚中變得感性，學會了擁抱眼前，珍惜現在。更在老師的引領下，步入正途，並懂得了將目光放的長遠，懂得為理想一點一滴地積聚着力量。同時也學會了不能再依附他人，依賴他人，要懂得自強自立。
當然，事事都不可能一帆風順，人無完人，也不可能會沒有遺憾。
正因為學會了自強，而不再依賴父母，便疏離了父母，失去了親人之間最真摯的情感。也由於學業的不斷地加重，性格地慢慢改變，和同學之間對事物的看法，對興趣愛好的`不同，而產生了分歧，有時更因一言不發而大發雷霆。
其中更感覺遺憾的是，在這一年裏，班級裏的同學們慢慢的產生了分歧、埋怨、厭惡，由一個團結的大家庭變成了一盤散沙，大家拉幫結派，對某些同學進行擠兑、排擠……甚至在一些公共場合，違反紀律、做一些不道德行為、不文明的舉動……
20xx年的腳步已到，20xx年是一個新的開始，20xx年是新的希望，今年的我已是一名即將步入中學殿堂的畢業生，在新的一年裏，我將繼續努力、奮鬥，朝着自己的理想奮鬥！我堅信——奮鬥書寫輝煌，拼搏創造奇蹟！
學問齋