在現實生活或工作學習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的“六一”的禮物作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
“六一”禮物今年的六一兒童節老師送了我們全班同樣地禮物，讓我告訴你吧，是一個大本的學生日記，長21釐米，寬14釐米，很大吧，但我説的長和寬可是大約數呦！
為什麼每個人都給一份呢？這可是有來歷的.，一年級和二年級的時候我們沒有進步，所以老師沒有理由給我們禮物，等了兩年了，上三年級老師看到我們的變化很大，於是有了理由把本送給了我們！當時我和同學們都很興奮！
發日記之前我可真激動呀，太想第一次給我，可我等到了放學老師才給我，我的心情可真高興。
封面可美了，黃色背景，有隻小花貓，棕色的，笑嘻嘻的，下面有個黑白相間的足球，背面有隻小花貓正高興的用兩隻前爪站起來拿着透明的一杯白開水喝起來，喝得津津有味，好像在説：
“太好喝了。”本上還有一句話：“只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷着自信深入生活，並實現自己的意願！”
我一定要加油不退步，進步走在最前面。
每年的六一兒童節，媽媽通常都會帶我去買書，因為我非常喜歡看書。每當媽媽給我一本書的時候，我都會迫不及待的翻開書看，心裏感到甜滋滋的。
今天的六一，媽媽又會給我買什麼呢？媽媽還會給我買書嗎？或許媽媽會帶我去動物園玩吧？
正在我想要在六一兒童節得到一本書的時候，這時媽媽進來説：“煜童，我們把買書的錢捐給災區的人民吧！”這時我才想到前幾天播放的新聞，説四川汶川發生大地震，死亡人數已達到五萬多人。還有一些人等着救援人員來救他們，聽到這些情況，我主動對媽媽説：“媽媽，這次捐款捐多少元錢呀？”媽媽回答説：“那我們捐一百吧，但是你今年的六一的`禮物就沒有了。”我欣然同意。
第二天我把那張嶄新的一百元捐到老師的手中，老師微笑着向我點頭。
雖然我今年沒有得到六一的禮物，可是我也很開心，因為我為災區的小朋友捐了一百元錢。
六一兒童節那天，媽媽帶我去南山書城挑選兒童節禮物。
一到書城，我立刻就往賣玩具的地方跑去。這裏的玩具可真多啊，看得我眼花瞭亂，我一連轉了好幾圈，都沒有看見我想要的東西。突然，我的目光被角落裏幾輛別緻的小車給吸引住了。小車的`模樣很新奇，有點像方程式賽車，車身上還頂着一塊板。原來這是幾輛太陽能小車。哇！好神奇啊！就是它了，我的六一節禮物！
一回到家裏，我就迫不及待地打開盒子，小心翼翼地將零件取出，攤開圖紙，便聚精會神地拼裝起來。我仔細對照着圖紙標出的步驟，一個零件一個零件地認真拼裝。這小車看起來簡單，可是拼起來還真有點不容易呢！
時間一分一秒地過去了，這輛小車也在我的手裏慢慢成形了，經過3個小時的不懈努力，我終於把這輛小車給拼好了。看着它那神氣的模樣，我別提有多開心了！我拿着小車在家裏跑來跑去，嘴裏還興奮地喊道：“耶！耶！我把小車拼好啦！我把小車拼好啦！”
我真喜歡我這件六一節禮物。等到哪天太陽高照，我就要看它大顯身手了！
今天是我期待已久的“六一兒童節”。當我參加完學校組織的“六一”活動回到家時，發現書桌上放着一件神祕的禮物。
我想：這肯定是媽媽給我準備的“六一”禮物。裏面是什麼呢？是書？洋娃娃？還是……伴隨着我的猜想我迫不及待的拆開了禮物盒。
哇！原來是一個精美的`筆袋！這時，媽媽走過來神祕兮兮的説：“看看裏面還有什麼吧！”我打開一看，筆袋裏居然還裝着一支筆。媽媽笑着説：“這些文具可都是學霸用的哦！”我滿心歡喜的端詳着筆袋，發現上面還寫着“我愛學習，動力滿格”。接着，我又開始端詳這支筆，它真的好漂亮！渾身藍光閃閃，簡直像一支藍寶石做的筆。
這禮物我真的喜歡極了！我想：媽媽為什麼送我筆袋和筆呢？突然，我明白了媽媽的用意。我對媽媽説：“媽媽，我要做一個愛學習的小朋友！寫好每個字。”
這就是我這個“六一”節收到的最棒、最有意義的禮物。
今天是六一兒童節。
我説：“這個節日，我很開心。首先，除了作文我所有作業都完成了，其次我這兩週每天堅持早起鍛鍊身體，最後嘛，今天是六一兒童節，必須不談作業。”當我説完這句話，我媽感到很驚喜，決定送我們一個禮物——帶我們去河陽廣場的北面，一路沿河探索。
在那裏，我看到了像火一樣盛開的紅色的石榴花。晌午的陽光透光樹葉的縫隙投下斑駁的光影，芳草萋萋，落英滿地，讓我不禁想起了古代文徵明説“庭下石榴花亂吐，滿地綠陰亭午”。
我也看到了鋪滿浮萍的河面。一個小石子砸過去，浮萍洞開，半天才合攏，難怪白居易這麼説“不解藏蹤跡，浮萍一道開”。
我更看到了一棵老樹，在這個初夏天，它卻失去了生命的蹤跡。正當我感到惋惜的時候，突然發現老樹的根部有一簇剛剛萌發的嫩芽，生機勃勃的樣子印證了這麼一句老話“寒冰不能斷流水，枯木也能再逢春”。
雖然今天我們沒有去大城市裏的遊樂場玩，但是從探索中感受到大自然的.神奇，是兒童節最好的禮物。我想，禮物的意義不在於裏面是什麼東西，而是在於送禮物的人的心意。
6月1日星期日晴
早上，還在睡夢中的我，被一陣清脆的鳥叫聲吵醒了，我還以為有一隻小鳥飛進了我的房間，立刻睜開眼睛一看，原來是媽媽提着鳥籠子，籠子裏有四隻漂亮的小鳥正向着我嘰嘰喳喳的叫着，好像在對我説：“快起牀吧，我們祝賀你的`節日來了。”
我高興的一骨碌爬起來，問媽媽：“媽媽，這是你送給我的禮物嗎？”媽媽笑着點點頭説：“是啊，喜歡嗎？”我説：“我實在是太喜歡了，謝謝媽媽。”我看見小鳥有兩隻白色的，肚子上是藍顏色的，還有兩隻是五彩的羽毛，嘴巴是紅顏色的，一雙明亮的眼睛骨碌碌的轉，非常的可愛，媽媽説這些鳥的名字叫鸚鵡。
它們有時會一動不動，一聲不出，可能是在做一種遊戲，誰先出聲就算誰輸，有時它們又會比賽唱歌，誰唱的歌動聽就算誰贏。它們在像小屋一樣的鳥籠子裏唱歌，跳舞，玩得真開心。我要好好的愛護這幾隻可愛的鸚鵡，媽媽送我的禮物我太喜歡了！
今天我一起牀看到了一個包裝盒，我問媽媽是什麼？媽媽神祕的説：你打開看看給你的。
我打開了盒子一看，是一個紅色的木質盒子，上面還刻着爸爸媽媽對我的祝福。祝我六一節快樂，好好學習，天天向上。
打開木盒，裏面是我期待已久的一支鋼筆。它的身材又細又長，像一位美麗的小姑娘。她身穿着一身紅色的裙子，繫着金色的圍巾，特別漂亮。當我摘下她的帽子時，看見了它又細又尖的小腦袋。我迫不及待的想用鋼筆書寫感受下，在媽媽的幫助下，脱下她美麗的連衣裙，看見了它雪白的肚皮，然後，將它的頭垂直向下伸進墨水瓶，一推一拉，它的.肚皮就搖身一變，變成了深藍色的肚皮。書寫起來和鉛筆完全不同的感覺。
這支鋼筆不僅美觀，而且外殼很堅硬。我用它做過一個實驗，把它蓋上蓋，猛地往地上一摔，鋼筆居然毫髮無損，這令我很吃驚。
我喜歡這支鋼筆，希望在它的陪伴下我能把字寫好，也希望它能帶給我好的成績！
今天去上作文課，作文班老師送了一把小扇子，作為六一兒童節的禮物。
這把扇子打開來，是一個桔子被切開後的圖案，扇形是一個圓形的三分之一。這個桔子上面還有不少的東西：一棵樹、自由女神、郵箱、建築物、氣球、埃菲爾鐵塔、飛魚、人類和一輛自行車。
扇面上一共有兩棵樹，這兩棵樹分別在右邊和左邊，靠左邊的這顆十分龐大，十分茂盛，如同吸取了桔子的精髓。而靠右邊這顆卻不如左邊那顆粗壯，它很瘦小，一副營養不良的樣子。
再説説桔子上面的`建築吧，上面有很多的建築都是凹凸不平的，有的像手套，有的像我們住的房子，有的是高樓，有的是平房，真是各式各樣的。我想，住在這上面的人應該特別特別幸福吧，因為那裏沒有汽車，沒有污染，空氣很清新，真是世外桃園啊！
唉，不説這個了，對了，這把扇子上面還有不少的小桔子，數起來總共有七個，卻只有四個整的，還有二個特別大，不過只是大半個，而不是一個整的，如果把兩個半個的拼在一起，我想應該會很大吧。還有一個最大的桔子，我猜想它就是桔子王了。還有，這把小扇子下面還吊了一個小掛墜，是一個圓形的小桔子片。
老師送我的這個六一兒童節禮物，我特別的喜歡，你喜不喜歡呢？
又是一個快樂的兒童節來了，這天中午，我興沖沖地打開電腦，準備好好享受這個屬於我自己的節日，只見右下角一封跳動的符號，引起了我的好奇。於是我不由自主地點擊、打開了它，一封來自電腦本身的信就出現在了我的`眼前：
親愛的小主人：
您好！
我是一台被你信任的電腦，在你眼中我是無所不能的，正因為我的用途廣再加上你的使用不當，使我污染了環境。在短時間內，你不斷地開機和關機使我的體温急速升高，所以，我勸你在短時不用時，請啟動睡眠模式，關掉不用的程序和音響等外圍設備 ，少讓硬盤、軟盤同時工作，適當的減低顯示器的亮度這可是我的“心腹之患”那！除此之外，你還要對我特別注意，我的主要能源——電池，曾多次向我來哭訴，你不對她完全放電，還經常用外接設備，您的無意，造成了我們電腦家族的多少危害呀！
“嗚……”
請你……你愛護、保護、真確地使用我，讓我為你造福吧！
近了，近了，更近了。期盼已久的六一終於來臨了。我心花怒放，美滋滋地想着我的“六一願望”。
我懶洋洋地睜開眼，家裏沒有一個人。原來爸爸、媽媽都去上班了。
我拿着遙控器按着頻道。忽然，一個節目躍入我的眼中，那就是：大型奇幻兒童互動劇——“愛的綵衣”。那裏面有勇敢機靈的魔術師、方珠姐姐、熱愛祖國的熊貓和不可能三人組。熊貓意外地得到了鳳凰女王的綵衣——由五彩繽紛的顏色經過奇妙的組合變成了一種有智慧與魔力的綵衣。只要穿上它，無論什麼問題都能解答。熊貓開心極了。可鳳凰女王卻很着急？不見了綵衣，為什麼王國裏的所有動物就會消失。這下可糟透了！熊貓絞盡腦汁，歷盡千辛萬苦；越過快樂林，奔過彩虹谷，把綵衣交還給了鳳凰女王。為什麼王國得救了，動物們歡天喜地。
我驚歎熊貓的'愛國精神；還有那勇往直前、不怕困難的勇氣。而我多麼需要這種勇氣啊！
這是電視帶給我的最好的“六一禮物”吧！
六月一日，大家都知道，那是孩子們的節日，也知道六一兒童節的時候，父母們都要向孩子們贈送禮物。可是一般送禮物不都是非常神祕的嗎?而我的爸爸送我六一兒童節的'禮物時的方法非常奇怪?
在六一兒童節的前一天早上，我正準備吃早餐的時候看見我爸爸正在用紙折東西，我問他這是在做什麼?他也不回答我，隨後我就沒有理他。然後，我把筷子和碗全部都準備好了，往旁邊一看，原來是我爸爸捧着一些小紙團，隨後他把這些小紙團都放在了桌子上説，讓我選兩張作為我的六一兒童節的禮物。我聽後隨意抽了兩張，一張上寫着“看一場電影”，另一張上則寫了“在週末看電視”。我以為這兩張是比較差的，可當我把所有紙團都打開後，才發現，自己抽的已經非常好的了。因為剩下的紙上寫着“寫一篇1000字的作文”和“打掃一次衞生”······
你們説這送禮物的方法是不是很奇怪?
大人有大人的節日，老人有老人的節日，我們小孩當然也有自己的節日， 我們的節日就是六一兒童節。
這天早上，我來到學校，看了文藝會演，帶上學校發的小禮品，就邁着歡快的腳步回家了，一路上我在想：今天媽媽一定會給我一個大禮物。剛進家門，我就迫不及待地問媽媽：媽媽，你給我買了什麼禮物？媽媽從背後拿出一把繪有迷宮的尺子，我皺了皺眉頭，説：這算什麼禮物啊？媽媽見我疑惑不解，便語重心常地説：孩子，你把這個迷宮看做你的'人生，這顆球代表你自己。你看，人生的道路上是肯定有許多曲折，但你只要勇敢地去面對，最終還是會走向成功。説完，媽媽指了指迷宮的終點。我突然明白了做人的道理——要勇於面對生活。
這個六一節，我不僅得到了迷宮尺子，還得到了一個最珍貴的禮物——人生的道理。
這是一個腳丫型的鬧鐘，它很奇異並且可愛。塑料的外殼，概況蒙着一層通明的玻璃罩。小鬧鐘穿戴紅色的外套，下面掛着兩個更小的小腳丫，就象媽媽帶着倆寶寶。錶盤正中是一隻美羊羊，細心看得話，還能正在表的下方發覺寫着HAPPY的字樣。
滴答滴答，這是時針，分針，秒針三兄弟正在按照它們的`活動軌跡動彈着告訴我們時間呢。三兄弟你爭我搶跑得可歡了。
早上，叮鈴鈴，時間到了，鬧鐘就會將我叫起，該上學了。
每天小鬧鐘都陪同着我，告訴我時間。提醒我不要華侈時間。這小腳丫就象我成長的腳印，滴答滴答，它伴跟着我從長兒到少年，到青年，成年。它正在告訴我加油啊，看咱倆誰跑得快！
小鬧鐘，我愛你，我但願我們倆是終身的好伴侶。
六一是兒童節，我們每一個人都有禮物，當然我也不例外了！
我什麼都想要，而且要的東西還是五花八門的'！，比如一個psp遊戲機、一個小老頭，或者是一個音樂盒……似乎很難做出選擇。
可是一個音樂盒只能放音樂讓人聽，不能玩兒，一個小老頭太可笑，萬一別人説我太幼稚那就不好看了！！我已經選好了三樣：一是psp遊戲機，二是一本書，三呢？是一個文具盒！但我只能選兩樣：一樣是老媽送，另一樣是老爸送，真希望夢想可以成真呀！還是剛才那個例子三選二，只好點點豆豆了我的嘴裏情不自禁的説了起來：“點點豆豆，開花石榴，有錢喝酒，沒錢就走，走來走去小狗搬家，不是你就是它和它”噢！是psp遊戲機和一本書，正巧老媽也愛看書，知我者老媽也啊！
我真想到那一天快快樂樂的，這也是我的一個小小的一個願望。
禮物是什麼？禮物是一個玩具，禮物是一件衣服，禮物是一句祝福。禮物有很多很多種，變化多端。但是生活中我們理解的禮物到底是怎樣的呢？
“六一”兒童節的前一天，我和朋友鬧彆扭了，為什麼呢？全都是因為“禮物”這個“罪魁禍首”。記得那一天，我們幾個人商量“六一”兒童節該怎麼玩，去哪裏玩，準備什麼，當然我們商量了好長時間，也沒有結果。一段時間過去了，我們直接先玩遊戲，我們完了大約三四局捉迷藏，就累得坐在地上休息。過了五六分鐘，我們又開始討論話題，一開始本來什麼事情都沒有，我們大家也沒有鬧矛盾，直到開始討論幾點出來玩的時候，我和那個朋友鬧分歧了，因為我們意見不同，所以就生氣的各自回家了。直到吃完晚飯，我們兩個也沒有去叫對方出來玩。第二天，也就是“六一”，終於在這一天，僵局被打破了。他主動過來找我下去玩，而我也去找他了，途中我們碰面了，然後互相看了看並且互相道了歉，交換了禮物就和好如初了。
雖然這種禮物很小，但富含了真摯的友誼，就等於把最真的'心裏話告訴了對方，所以，這個“六一”教會了我一個道理，再貴重的東西，也沒有賦予真心的禮物好。
學問齋