在學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編收集整理的幽默大師作文，歡迎大家分享。
他那圓乎乎的臉上有一些可愛的雀斑，靈動的小眼睛一笑起來就眯成了一條縫。他就是我們班的“幽默大師”吳景樾。
記得有一次，傅老師有事外出，讓我們中午自修，一些調皮鬼就露出了本性。有的吃東西，有的轉頭和後面的同學説話，還有的竟離開座位，和好友狂聊遊戲。吳景樾也不是一盞省油的燈，只見他大搖大擺地走上講台，向紀律委員敬一個禮，道：“報告長官，小的去上個廁所。”還沒等紀律委員批准，他已溜之大吉。
“這吳景樾，上個廁所還這麼高調，真是的。”紀律委員抱怨道。突然，半路殺出個程咬金——傅老師竟然回來了。她站在前門門口注視着我們。班裏瞬間安靜了下來大家屏住呼吸，等着老師“河東獅吼”襲來，氣氛相當尷尬。吳景樾正上好廁所回來，並沒有發現班裏緊張的氣氛。他在窗外將身子躲藏起來，用雙手向同學們招手示意。此時，同學們當然不理他了，又不敢告訴他班主任已到的消息。他見同學們沒反應，乾脆爬到窗台上，衝着裏頭大喊：“傅老師來了，大家小心啊！”話音剛落，傅老師便到窗前瞪着他，説道：“吳景樾，你可真有能耐啊！連老師的行蹤都一清二楚。”吳景樾的.臉刷的一下就紅了，他撓撓頭，不知所措地説：“實屬巧合。”瞬間，同學們緊繃的神經放鬆了下來，哈哈大笑，連傅老師也忍不住笑了起來。
還有一次，上音樂賞析課的時候，老師給我們聽一段音樂，讓我們説説這段音樂一般會用在哪裏。大家沉默不語，老師見沒人舉手就隨便一點，吳景樾很倒黴被點到。他站起來，眉頭緊皺，嘴巴緊閉，雙手握拳，豆大的汗珠一滴一滴地滴下來。過了一會兒，他突然雙手舉起，大叫一聲“愛情片！”全班絕倒，笑聲不斷，連古板的老師也笑了。
吳景樾經常給我們班帶來活躍的氣氛，是我們班名副其實的“幽默大師”，他在班裏的人氣指數可高了。悄悄告訴你，他可是我的好朋友哦。
我們的班主任姚老師是位對學生要求嚴格的老師，但他講起課來卻非常幽默，稱得上是一位幽默大師。
姚老師中等個兒，年紀已經四十多了，卻一點兒也沒有中年發福的跡象，那是因為姚老師是一個特別喜愛運動的人。不管是籃球，還是乒乓球，他都愛打，而且還打得特別好。雖然姚老師的.身材保持得不錯，但人卻長得普普通通。額頭兩邊的髮際線已經往後退得厲害，中間的頭髮卻留了下來，頂端尖尖的，看起來有點怪。他的眼睛小小的，像個小小的月牙兒，笑起來就眯成了一條縫。
上個星期四，姚老師在給同學們改作業。馬虎的張浩楠把“球”字漏寫了一點，姚老師見了，就笑嘻嘻地對他説：“這個‘球’怎麼是個破球啊！”“哈哈哈。”同學們聽見了，都大笑了起來，其中周煜翔笑得特別響亮，把老師嚇了一跳。姚老師拍了拍胸口，一臉害怕的表情説：“嚇死寶寶了！”這一下把同學們逗得哈哈大笑。“姚老師你都這麼大了，還寶寶？”周煜翔邊説邊笑。姚老師眯着小眼睛，笑眯眯地説：“我大寶寶，不行啊！”於是教室裏又爆發出一陣笑聲。在笑聲中，同學們學習的疲憊似乎也不翼而飛。
記得還有一次，姚老師讓班裏朗讀最厲害的滕環錚給我們帶讀課文。第一次，同學們馬馬虎虎地讀完了。姚老師皺着眉頭很不滿意，微笑的神情變得嚴肅了。他對滕環錚説：“滕環錚，現在我們進入復讀模式。如果同學們沒讀好，你就一直帶同學們讀這一段。”同學們也變得嚴肅起來，認真地一連讀了兩遍。老師這才滿意地點了點頭，讓滕環錚停下來，然後走到她身邊，輕輕地碰了一下她的耳朵，説：“結束復讀模式，第2段啟動。”於是我們又歡快地笑了。
像這樣有趣的事情還有很多很多。姚老師的幽默讓我們的課堂變得有趣生動，讓我們的學習變得輕鬆快樂！幽默姚大師，我喜歡你！
“啊哈哈哈！”……今日課堂教學上，大家猜起了一位“風趣”高手。這名幽默大師到底是誰？不慌，先聽我漸漸地詳細介紹，你立刻便會了解。
課上，起先由教師表演，只見他盛德美着嘴脣，持續傳出“啊——啊——”的響聲，隨後好像食用什麼，喝過一些水，再次“啊——啊——”地叫。立刻有些人知道：“有苦説不出——有苦難言！”
然後老師和同學又表演了一些綜藝節目，就到我了，但因為我表演水準很差，就交到了金瀟逸與老師表演。
我寫的第一個內容是：矮子上樓梯——節節高升。這一非常簡單，是知識大全中的第一個。只見金瀟逸與老師起先彎着腿，儘可能放低身體，隨後每走一步就將腿挺直一點。在簡易和品牌形象的夾攻下，同學們立刻講出了回答。
第二個內容是：趙子龍領兵——攻無不克。這一也是在知識大全上邊的，在歇後語的“Z”這兒。重歸主題，只見金瀟逸，彷彿手舞着大砍刀，不斷地叫着：“勝了！勝了！勝了！”可同學們越聽越模糊不清。教師也在大喊着：“衝啊！殺啊！勝了！”但是同學們還是想不出來。教師又給了許多提醒，最終總算髮布了標準答案。
最後一個內容就是我三四年級時考卷上見過的，叫乘飛機放爆竹——空響。金瀟逸作出航行的'姿勢，隨後將手一揚，大喊一聲：“砰！”這時候，令我出現意外的事兒發生了，居然有一個同學們一字不漏地講出了回答。
如今，大家該瞭解這名幽默大師到底是誰了吧？正確了，他便是歇後語。這名幽默大師要我更為喜愛語文課，要我的語言更栩栩如生更趣味了。
今年我上五年級了，當然副科也是“大換血”，資深老師紛紛登台，迎接我們的是緊張而又令人興奮的課程。最令我興奮的音樂丁老師還沒換。我之所以喜歡丁老師，不是因為她年輕漂亮，也不是因為她資格老，而是她永遠有一顆幽默的.童心。
説起丁老師，她的幽默我可是久仰大名。她陪伴我們走過了四年的校園時光，而在這四年中，每上音樂課，我們都是在嘻嘻哈哈中快樂度過。你看剛開學，丁老師一上課就開始發揮自己的幽默，她笑嘻嘻地對我們説：“親愛的同學們，兩個月未見宛如兩年，我真是太想你們啦！”我們也差點兒像相聲演員馮鞏似的，喊出來相應的經典開場白：“我們也想死你啦！”大家被逗得哈哈大笑的時候，丁老師卻突然一抹臉嚴肅起來，我們還以為她要“言歸正傳”呢！誰知她接着神祕地説：“現在上課……”又突然笑起來，接着斷斷續續地説：“哈哈哈，笑死我啦！對不起，實在對不起，我真是太激動啦！好！現在言歸正傳，上課！”大家本能地一怔，然後反應過來這是丁老師又在“抖包袱”呢！愣了一秒鐘，然後鬨堂大笑，哈哈哈……就這樣，一節課就在我們的歡聲笑語中開始啦！你説這樣的音樂課我們能不喜歡嗎？簡直比聽相聲還過癮兒呢！
在同學們上豎笛課的時候，丁老師原本還在很陶醉地吹着，但是當她聽到了一些雜音後，就會放下豎笛，衝着“雜音源”誇張地叫着：“班中刊，你蠻能的呀！好！現在由班大師給我們獨奏一曲《竹琴》。”頓時班中刊的臉變得像苦瓜拉得很長，苦得都能滴出汁水來。大家知道丁老師擅長用這種誇張的神態，來告誡那些“不和諧音調”趕緊消失！
丁老師下課時很喜歡和我們一起瘋玩瘋鬧的，她簡直就是一個童心十足的老師呀！你們説丁老師可愛嗎？ 指導老師韋蓉
今天，我給你介紹一位幽默“大師”，此人名叫蔡承航也。只是他表演的地方不隆重，而且“粉幹”（嘿嘿，其實是粉絲）又少，不過他的演技高超，準讓人發笑，他把我們都笑high了。連老師都快無法控制他，信不信由你。
“大師”聆聽時別有一番趣味。瞧！當音樂老師在播放《嘎達梅林》時，他面無表情，雙眼緊閉，頭在抖動，手時而握馬頭琴姿勢，時而做唱歌姿勢。
當音樂進行上坡趨勢時，“大師”頭微微抖動，如同打哆嗦了一樣，我真想問：你冷嗎？
音樂忽然來了個重音，“大師”忽然震了一下，閉眼在那深情空奏，右手做得有模有樣，我又不禁想：他是馬頭琴畢業的嗎？
可好景不長，當他還要成為嵌在“幽默文壇”裏的一顆“明珠”時，老師因聽見笑聲而給他來了頓“竹筍炒肉”，還批評道：“用一個詞形容你，就是‘腦殘’。”全班哈哈大笑。大師，你節哀啊。
但“大師”不甘示弱，想讓自己引人注目，便裝作什麼事也沒發生一樣，繼續“演奏”他的“馬頭琴”。正巧，樂曲進行到悲傷階段，他再次緊閉雙眼，痴迷了“奏”了起來。頓時，他抱頭痛哭（當然是假的啦），但相反我們非常開心。因此，我改編了一下《屌絲情歌》：“我們多開心，他就有多傷心（假的），他有多傷心，老師完全不理。”
蔡承航還裝作流淚的樣子，輕輕地觸碰自己的`眼睛，他的幽默使三四組同學分心，目光投向他。
於是我們人見人愛，花見花開的蔡大師成功“出名”。
可“大師”終究是個學生，這次他也捱了。不過挨的有味道一點，是“蘋果配雞蛋”：一拳加揪耳朵。
“大師”要休息了，恢復學生的樣子，乖乖地坐到了位置上。哈哈，原來“大師”也會悲哀啊。
關於蔡“大師”的幽默事蹟先寫到這兒，我耳畔響起了那首改編版《屌絲情歌》：“我們多開心，他就有多傷心，他有……”，他可真是一位“幽默大師”。
我的老爸很幽默。他經常穿着黑上衣，黑褲子，腰間弄了個腰帶。他經常對我和媽媽説："看我像不像卓別林？"還不忘擺一個很逗的姿勢，逗得我們捧腹大笑。這只是最常見的，我還收集了幾個最有意思的給大家講講。
第一件：有一次，老爸往家裏打電話，開頭第一句就是："你好，請問你是誰？"我還沒説話，電話裏那頭傳來老爸怪腔怪調的聲音，"我知道了，您就是大名鼎鼎的現代科學家呂世寶，幸會幸會，給我張名片吧。"我聽後，立刻像被點了笑穴一樣，笑個不停。
第二件：這是近幾天發生的事。老爸回到家，就笑呵呵地衝我喊："來，乖兒子，我給你帶回來好吃的了。"我馬上跑過去，一看是糖，拿起離我最近的一塊不管三七二十一就往嘴裏填。不料剛碰到舌頭，"啊"一聲尖叫後，我皺緊眉頭，吐出舌頭，不停地用手扇舌頭，"這是什麼呀？這麼酸？"我瞪着銅鈴似的的眼睛，像一頭髮怒的獅子，衝着老爸怒吼。只見老爸得意極了，搖搖手中的東西。我頓時明白了，原來這糖被老爸弄上了山西老陳醋。我氣得火冒三丈，拿起其它的糖逼老爸吃進了嘴裏。我一看，不對呀，怎麼看起來老爸一點也不覺得酸。我連忙拿起一塊糖放進嘴裏，老爸見要露餡了，便説出了他的'計謀。原來，只有我吃的那塊有醋。我聽後哭笑不得。
我的老爸給我的家增添了許多好玩的事（不像我大爺，看起來兇巴巴的）我們全家人都喜歡他。
我們升入四年級後，數學老師換成了陳老師。他可真是一位“幽默大師”，剛和他沒認識幾天，全班同學就喜歡上了幽默又可愛的他。
前天的數學課是學習“億以內數的認識”。課上，一個同學被陳老師點起來數“數位表”。“個位、十位、百位、千位、萬位、十萬位、千萬位、億位……”這個同學一口氣數完後，非常自信地站在座位上，似乎在等待陳老師的表揚。“這位同學智商應該在120之上。”陳老師笑呵呵地進行點評。“陳老師肯定在説反話，在取笑那位同學呢！”我們私底下議論紛紛。聽到了我們的議論，陳老師先是拿起黑板擦敲着黑板示意我們安靜，而後慢悠悠地解釋道，“我表揚這位同學智商高的原因是——他沒數‘百萬位’，直接‘跳級’了！跳級的人肯定智商高嘛！”他的一番話逗得我們哈哈大笑，那個同學也不好意思地笑着低下了頭。
昨天，陳老師又在課堂上“上演”了一場搞笑劇。那堂課是講“比較數的大小”，有點枯燥。課上到一半時，有些同學開始坐不住了，屁股在凳子上扭來扭去。陳老師為了活躍課堂氣氛，講起了關於豬耳朵的N種吃法——爆炒法、滷製法、涼拌法……陳老師在台上講得唾沫橫飛，我們在台下聽得垂涎三尺。正在這時，有個同學扭過頭去找後面的同學講話，被陳老師逮了個正着。陳老師誇張地睜大眼睛，盯着那位同學的`一對耳朵説：“呵呵！你的耳朵正好可以涼拌整整一盤呢！”全班同學頓時鬨堂大笑。“笑什麼笑？再笑，就把你們所有人的耳朵全都拿去涼拌！”別説，陳老師的這一招術還挺管用呢！因為擔心自己的耳朵慘遭“涼拌”，之後，再也沒有人敢在陳老師的課堂上講話了。
這就是我們的新老師，可愛又幽默！我們喜歡他，更喜歡他的這種與眾不同的“陳氏幽默教學法”！聽了我的介紹，你們是不是也喜歡上了這個“幽默大師”呢？
我們班的同學，有男有女，有高又矮，又胖有瘦，又乖巧伶俐的，又聰明勇敢的……總之我們班的同學是各種各樣的.。
今天我要寫一位男生，至於他的名字嘛，讀了下面的就知曉。
他的情緒多變，一會兒裝哭，一會兒假笑，一會兒生氣，一會兒搞笑，一會兒正經……他是搞笑大王，幽默大師，是我們班的開心果。只要要他説一句幽默的話，總能讓我們大腦的小神經來個大運動。
短頭髮，香腸嘴，鼻樑有點凸，瘦身體，身高1米4左右，愛耍酷，上課積極舉手發言，智商“零”（那是開玩笑的）成績時好時差，飄忽不定，就像天上的雲彩一樣。他在我們班也算是有頭有臉的人物了，為什麼這麼説呢？因為我們班男同學都喜歡稱他哥，他跟男生也夠哥們兒。
他的同桌是女生，她們倆經常鬧彆扭，有時候，看上去他又很可愛，他愛幫助人，，是個熱心腸，希望他的優點能繼續發揚下去。
每當他把女生惹生氣時，總會用出祕密“武器”，就是最經典的那句話，他總會用這句話向女生表示深深的歉意，那句話就是：“……”還是先保密吧。
有一次，他問同桌借鉛筆，中途有個人來找他聊天，一不留神兒，説了一句同桌的壞話，恰好被同桌聽見了，同桌直，火冒三丈，大發雷霆地説：“我惹你啦？你憑什麼説我壞話，把鉛筆還給我哼！”然後問他要鉛筆，他低聲下氣地説：“噢！對不起，我錯了！請您不要收回鉛筆！”經典的話一出口，同桌還是生氣的朝他瞪了幾眼，當她當時臉上已經有了一絲笑容，再後來他就捧腹大笑。
他就是我們班的幽默大師——吳昊。
我們的班主任是“幽默大師”：楊老師。她長着一張瓜子臉，一張小巧玲瓏的嘴能説會道，金色的捲髮走起路來一甩一甩的，顯得特別有精神。
提起楊老師的故事，恐怕三天三夜也説不完呢！就説前天的語文課吧，同學們都在認真地聽講，小杜同學卻情不自禁地擺弄着鉛筆和尺子，把學具當成了玩具，結果馬上被楊老師的“雷達”掃描到了。我們都為小杜捏了一把汗，沒想到楊老師不但沒有指責他，反而風趣地説：“喲！我們的小杜同學又在開小火車了呢！瞧那副開心的樣子，敢情晉升為列車長了。”全班立刻鬨堂大笑起來，小杜同學也不好意思地低下了頭，便一把推開學具，認真地聽講起來。
還有一次，我進教室時，發現同學們都捂着鼻子，原來是小賀同學很久沒洗澡了，身上散發出難聞的味道，我也試着走到了小賀同學的面前，立刻“複製粘貼”同學們的動作，怪不得他的同桌還戴上了兩層口罩呢。楊老師也進來了，皺了皺眉頭，顯然也意識到了，但她沒有責怪小賀同學，反而風趣地説：“小賀同學，晚上用鐵絲球配白貓洗潔精，擦洗幾遍，保你洗得乾乾淨淨。”同學們都被逗得哈哈大笑，小賀同學的臉一直紅到了耳根。
楊老師不但很幽默，她的眼睛還會説話呢。記得有一次，我和同桌為了爭一支筆吵了起來。楊老師便向我射來嚴厲的`目光，好像在説：“虧你還是中隊委員呢，心胸不夠寬廣哦！”我趕緊停止了爭執，端端正正地坐好，開始認真聽講。過了一會兒，老師讓我回答問題，我因為怕説錯，結結巴巴地回答不上來，抬頭遇上楊老師鼓勵的目光，好像在説：“勇敢一點，你一定能行的。”我立刻充滿了自信，滔滔不絕地講起來。老師的眼睛看着我，眼裏盡是讚美和欣賞。
這就是我的班主任，她有一個有趣的靈魂和一顆盡職盡責的心，她是我最愛的老師。
“哈哈，哈哈……”課堂上一陣鬨笑。這一定是我們班的“幽默大師”又在搞笑了。説起我們班的這個“幽默大師”可真是獨一無二，天下無雙啊。他可真是有天賦，隨便説一句話，隨手一個動作，準能把你逗樂了。
你看，他那一張臉就足以讓你捧腹大笑了。瞧，那雙小眼一樂就眯成一條縫了，活像個彌佛。你可別以為他是個頑世不恭的人，在學習上他可是毫不馬虎的。比如那天，他因為輔導競賽而耽誤了課程。我們已經放學了，他才考完試回來，就迫不及待向我們詢問上課的內容。當他知道了以後，立刻坐下來開始學習起來，別人都已經去吃飯了，他還在寫。叫了他幾次都説“你們先走吧，我一會兒就去。”別人吃飯都回來了，他還在驗算，一直到他全都學會做完了，才長長的舒了口氣，露出了微笑。真可謂是廢寢忘食呀！
他還是我們班的數學華盃賽的重要參選對象，每天上課都要去做特別的競賽輔導。他可不像有些同學為了競賽什麼都不學了，只是去學數學了。他總是能擠出時間把落下的其他課程補上。這一節課又是他的輔導時間，只見他迅速地放下手中的筆，整理好東西，拿出了輔導材料快速地向輔導室跑去，看他那勁頭真是大極了。下課了，他又飛一般地衝進教室，放下手中的輔導資料，拿起筆來就唰唰地寫了起來，只見他一會兒停下筆來想一想，接着又低頭寫了起來，那專注的`神情真不敢讓人相信他是剛剛輔導結束回來。當他寫完了以後，還不忘記跟老師開個玩笑，苦中作樂地説“老師，您把全班的作文都撕了，讓他們陪我一起寫，那就更好了。”“那怎麼可能呢，那樣的話全班同學都不會放過你的，他們一定會揍死你的。”一班鬨堂大笑，“那就讓我們同歸於盡吧！”他還是不忘幽我們一默。
瞧，這就是我們的幽默大師，有搞笑的一面，也有勤奮刻苦的一面，特別懂得苦中作樂，我們都很佩服他，也很羨慕他。對了，説了老半天大家還不知道他是誰吧？他就是我們班的學習委員。
在我們班，有一個號稱“幽默大師”的人，皮膚白皙，身體偏胖，眼睛大而明亮，一張笑臉表情特別豐富，一下課就和同學們説説笑笑，他的名字叫張奉時。
一次，我們在走廊上玩遊戲，齊飛揚一不留神撞到了牆，額頭冒起一個小包，痛得他哇哇大哭。“幽默大王”聞聲而來，拍着齊飛揚的肩膀安慰了幾句，叫他不要哭。可齊飛揚像沒聽見似的，繼續嗚咽着。張奉時眼珠滴溜溜轉了轉説：“這樣吧，我給大家講個笑話，順便幫齊飛揚同學消消痛苦，怎麼樣？” “好，歡迎歡迎”大家異口同聲説道，齊飛揚的.嗚咽聲小了些，聽起張奉時的笑話來：
“狗找熊求婚，熊説：“我才不嫁給你呢！”狗問：“為啥？”熊回答：“嫁給你生的孩子是狗熊，”“那你想嫁誰？”“我要嫁給貓，生的孩子是熊貓，好尊貴喲！”“哈哈哈。”大家聽了哈哈大笑起來，齊飛揚同學也被他的笑話逗樂了，忘記了疼痛，破涕為笑。
還有一次，體育課解散後，大家圍着“幽默大王”團團轉，要張奉時講笑話。他説：“不講笑話，説道腦筋急轉彎你們猜，一顆綠豆從20樓摔下來，變成了什麼？”大家搖頭説：“不知道。”他説：“紅豆啊，摔出血來了呀！”“哈哈哈。”大家笑開了。他又説：“鉛筆姓什麼？”有人猜：“姓鉛。”幽默大王説：“不對，姓肖啊，我們不是經常説‘削鉛筆’嗎？”大家覺得有理，叫他再説。“老虎皮，獅子皮，象皮，哪種皮質量最差？”一時間，眾人無語。“哈哈，象皮最差啊！”他見大家傻瞪着眼，補充説：“你們沒聽説過‘橡皮擦’麼？”大家恍然大悟，笑得前俯後仰。
他還常説些順口溜逗大家樂，什麼“笑口常開，笑死活該”；“壽比南山，瘦成餅乾”；“一路順風，半路失蹤”。他還會裝大猩猩：兩眼睜大，舌頭頂着上嘴皮，手捏成拳頭，半蹲着往前走，和大猩猩簡直一模一樣！他又學雞叫：兩手叉腰，前後搖擺，嘴盡力往前撮，“喔喔”大公雞的叫聲惟妙惟肖！逗得同學們把肚子都笑痛了！
我們班的幽默大王張奉時，你喜歡嗎？
每個人都有各自的知己，我也不例外。在我許許多多的好朋友中，和我最要好的莫過於吳冰傑了。
一想起他，我的耳邊就會回想起他那可愛的笑聲。他的外貌活像一隻大熊貓，胖乎乎的身子把衣服繃得緊緊的，一雙無黑髮亮的圓溜溜的大眼睛嵌在臉盤上，滴溜溜得轉個不停，頭髮少得像三毛。嘴巴常咧開着，像在笑。我們一聽見他的笑聲，也會緊跟着笑起來。
吳冰傑是我們班的“幽默大師”。他平時很風趣、幽默，所以“幽默大師”的“雅稱”也就“不負眾望”的歸他了。有一回，濃濃的大霧籠罩全城。吳冰傑遲到了。他一跨進教室，就振振有詞地説：“‘特務’大批出動了！”我們奇怪地問：“什麼，‘特務’？”吳冰傑得意洋洋地説：“特別大的霧不就是‘特務’嗎！”説罷，他的嘴角浮起起一絲得意的微笑，全班被他引得鬨堂大笑了。
還有一回，他讀了《安徒生童話》照着原文來考我們説：“雞宿裏有三隻雞。有一個蛋，不是第一隻雞生的，也不是第二隻雞生的，你們説是那隻雞生的？”我們看到他臉上得意的笑容，心裏想：這傢伙又出了什麼鬼點子？於是大家異口同聲地説：“不知道！”他不動聲色看上去好像對我們的答案十分滿意，好像我們的`回答是在他的意料之中似的，他對我們説：“第一隻雞叫喔，第二隻雞叫握，第三隻雞叫硪，當然是‘我’生的蛋啦！“還沒等他説完，我們就想炸開了花似的哈哈大笑，快樂的氣氛充滿了校園嘹亮的笑聲直衝雲霄。
這就是我們班的“快樂劑”，也是我的知己幽默大師。
“幽默大師”是我給爸爸取的雅號。雖然我搞不懂幽默和搞笑有什麼區別和聯繫，但是爸爸總能把我逗得哈哈大笑，所以，“幽默大師”這個稱號，爸爸當之無愧，他也欣然接受。
一天中午，爸爸在沙發上睡午覺，我在旁邊寫作業。爸爸睡覺有個前奏，就是要看一會兒電視。他看電視還有個壞習慣，就是邊看還邊評價。“嗚嗚，受不了啦。爸爸，請你千萬不要打擾我，尤其是別説話啦！”爸爸衝我扮了個鬼臉，像頑皮的孩子一樣鑽進被窩兒，只把兩隻眼睛露在外面，認真地説：“説夢話行不行？”我笑得前俯後仰。他還一本正經地問：“有這麼好笑嗎？”
怎麼樣？笑了吧。這“幽默大師”就是奇招連連。
爸爸有一個愛好是釣魚。他釣魚，已經連續四次坐上了“保長”這個寶座。真是屢戰屢敗，又屢敗屢戰，精神可佳呀！這不，今天還帶上了我去“墊背”。
“保長”就是“保長”，半天了，還是一條魚也沒釣到。眼看就要到中午了，爸爸鼻尖上開始沁出汗珠，但是他依然穩坐釣魚台，盯着魚浮。而水面呢，靜悄悄的'，一點兒動靜也沒有。我不耐煩了：“爸爸，乾脆不釣了吧！”爸爸默默無語，眼睜得比土豆還大。謝天謝地，水面微微顫了一下。“哈哈，我終於不是“保長”啦！”爸爸迅速扯起魚竿，哈哈！一條小拇指大小的魚兒掛在魚鈎上。我笑得差點一頭栽進水中。爸爸不服氣：“別説它小，我買兩斤葱同樣可以燒一盤紅燒魚。”“爸爸，你忍心殺害“幼魚”嗎？”爸爸瞟了我一眼：“那就放生吧。”
爸爸的幽默讓我常常處於歡聲笑語中，伴我快樂成長，也讓我不姓遊，都改姓“福”（幸福）啦。怎麼樣！羨慕我有一個幽默老爸吧？
我的班級有個活寶，叫田雨，因此班裏幾乎每天都有歡樂，他的幽默技能是不可斗量的，隨我去看看我們班的活寶吧。
一天，小李因為考試失利，像行屍走肉一般在走廊裏晃悠，田雨看到便把雙手放在背後，像個領導一樣邁着八字步向他走去。
笑着説：“小李同志，讓人炸了還是煎了？不就是沒考好嘛，下次努力一把不就ok了嗎？”噗嗤，那剛剛還愁眉苦臉的小李居然笑了，不禁讓我敬佩他的既搞笑又温和的安慰。
田雨調侃過許多同學，甚至是老師。
我們班主任周老師，喜歡抽煙，使我們做作業時”深受其害“。
一天下午，周老師照例在陽光的沐浴下的前門抽煙，田雨終於忍不住了，於是”揭竿而起“，來了個'單刀赴會’，獨自一人向周老師哪裏走去了，一邊走一邊把平時來捉弄女同學的'假蟑螂拿了出來，説“周老師，你抽煙的姿勢真帥，大有許強之勢啊。”周老師一驚。田雨於是把握了這個間隙，把假蟑螂丟在地上，田雨假裝哭着説：“小強，我跟你相依為命那麼多年，你怎麼被煙燻死了。話音剛落，班裏便笑炸開了鍋。周老師明白了田雨的用意，臉紅着説：大家自習，我去上個廁所。”於是田雨便在大家的熱烈掌聲中大搖大擺的回到了座位，從那天起，周老師就再也沒在教室附近抽煙了。
他雖然經常是別人難堪，但自己也有丟人的時候，有一位借讀的同學要離開了，大家紛紛來送他，全班都很依依不捨，但唯獨田雨失去了平時的嬉皮笑臉的風格，竟像一個女孩子一樣的哭了出來。
我不禁再一次的敬佩這位有血有肉的卓別林式的幽默大師。
班中有活寶，歡樂無限多。
如果問我最喜歡哪位老師，我肯定會回答我的英語老師——趙老師。因為她在上課時，總能想出一些遊戲，逗我們開心，是個十分幽默的“大師”。
她有着一頭如同絲線般細膩的頭髮，扎着馬尾辮，個子矮矮的，每天都穿着增高墊，如同一個二三十歲的小姑娘亭亭玉立。別看她長得挺文靜，上課時幽默風趣會讓我們笑掉大牙。
有一回上課，趙老師讓一些同學連詞成句，她把自己排在結尾。前面幾個人分別用英語説：“一位同學”，“教室裏”，“踢足球”，趙老師脱口而出。連起來就是一位同學在教室裏踢足球，同學們反應過來鬨堂大笑，有的.還不停地重複着那句話，我被老師突然一下的幽默笑得快趴在桌子上了。趙老師還火上澆油又説了一句，一個人在大街上看海洋動物，原本快平靜的教室又炸開了鍋。一些同學笑得都快把腰彎到桌子底下了，我也笑得東倒西歪。
叮鈴鈴下課了，趙老師説：“goodbye！同學們，你們可不要在教室裏啃你們隨身攜帶、百吃不厭、從不過期的東西啊！”“那這個好吃的東西是什麼呀？”同學們問道。“你們的手指呀？”同學們一聽又鬨堂大笑起來，我笑得口水都要流出來，合不攏嘴了。趙老師總是能在上課覺得無聊的時候帶給我們很多快樂。
説了這麼多，你也覺得趙老師是個幽默大師吧？可這還不算什麼，後面的更厲害。有一次周老師去培訓了，趙老師來到了教室剛説了“下”這個字，馬上改口説上課，接着説了聲對不起，剛才口誤了。原本同學們還不知道趙老師口誤呢，她這麼一講同學們又都捧腹大笑起來，整個教室裏的歡聲笑語快把屋頂都給掀翻了。可趙老師還很鎮定地説“怎麼啦，有那麼好笑嗎？”看到故作鎮定的表情和動作，同學們笑得更歡了。
如果問我最喜歡哪個老師，那當然選擇我們超級幽默的趙老師。
學問齋