在現實生活或工作學習中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的少年風采作文，歡迎大家分享。
記憶的列車飛快地向前使着，我獨自一人在車窗旁靜靜的坐着，看着外面那一座接着一座充滿濃郁的大不列顛氣息的建築物，在我視線內漸行漸遠。我疲倦地閉上雙眼，又想起了某時某刻，在倫敦所看到的事情。
那天的倫敦雖然沒有下雨，卻格外的冷。儘管陽光不是透過厚厚的雲層，斑駁地灑下一抹金黃色的温暖，但當陽光剛剛輕拂過面頰時，卻又都被寒冷的風一絲不剩地吹走了。在倫敦奧運“女子400個人混合泳”的領獎台上，一位“90後”的中國女孩，正如安琪兒一般燦爛地笑着，這是她此行來倫敦第二次登上最高領獎台。她沒有張揚的表情，沒有過多的修飾，更沒有賽前的豪言壯語。只是在泳池中一下下以自己的真正實力拼搏着，譜寫着一首創世紀的戰歌……她叫葉詩文。
賽後，她最高興的事情竟是自己終於可以作為一名冠軍大聲地笑了。我無論如何，也無法把這樣一位單純到可以説是傻氣的普通女生，與傳説中的多金王所聯繫起來。直到後來，外國媒體對她奪冠的成績表示懷疑時，她在第一時間迴應質疑，她站在輿論的風口浪尖上，卻只是低調略帶愠怒地説：“中國人是清白的！”
我的腦海中一遍又一遍地閃現她的衝刺，奪冠的那一瞬間，想着外界媒體對她的質疑，與她低調有力的回答。我找到了，找到了他奪冠的祕密，不是天賦，不是身材，更不是亢奮劑。是她超齡的成熟，非凡的'心理素質和堅韌的毅力。她也許還不知道，當她站上領獎台時的風采被多少人銘記：當她站出迴應亢奮劑一事時的風采鼓舞了多少人。葉詩文，請不要停止，我知道破繭成蝶的光華的一瞬要花費多少努力，我知道飛翔之前要經過多少預跑，我知道抬頭之前會有多少落淚的日子。但是……保持你一貫的低調作風，不要因為外界的質疑而改變現在的自己。要知道小溪堅守自己，最終流向大海：幼苗堅守自己，最終長成參天大樹；人，只要堅守心靈的完美，最終會走近完人。
請記住：少年總輕狂，也只有少年能輕狂。而人不追夢枉少年，人不拼搏枉少年。葉詩文請不要害怕身前還有多少艱難，明天還有多少未知，將來還有多少路程要走。
正如人們所熟知的一樣：少年強則國強，少年智則國智，少年富則國富，少年獨立則國獨立！葉詩文，請盡力綻放你最美的微笑，讓我們看到你最美的風采，那是少年獨有的風采。
秀洲現代實驗學校，自從我來到這裏，直到碰到你。
“嘿，我的自行車壞了，可否載我一程哪？”你爽快地回答道：“沒問題。”你大步流星地推着車子趕到我的身邊，拍拍後座示意我上車，我上了車，才發現我連早餐也沒吃——起牀太晚了。想着，你就遞給我一個熱乎乎的漢堡包，説：“吃吧，懶蟲，你又起晚了吧？”我回答道：“兄弟，你太瞭解我了！”我大口大口地品味着這個熱乎乎的漢堡包。後來才得知，原來這個漢堡包是你自己的早餐，因為自己太餓上課偷吃東西而被老師批評了一頓。我十分內疚，他毫不在意地説：“沒關係，我們是兄弟嘛！”你説，這樣為人着想的兄弟哪裏找？
我哮喘發了，你能陪我去醫務室嗎？”“當然，我們走吧！”我把手跨在你的肩膀上，用開玩笑的口氣對我説：“嘿，用用我家獨門治哮喘的祕籍吧，如果效果好，一下子就好了呢；如果效果差的話，你就會窒息了呢！哈哈。”説話間，我們到了醫務室。你説這樣體貼的`兄弟哪裏找？
我和你又是同桌，那天，我和你上課在開小差，被老師發現了，罰我們站了一節課，下課把我們叫到辦公室，問我們是誰先開小差的，本來是我先開的小差，但是你卻幫我背“黑鍋”，還被叫了家長，我很慚愧，你又説：“我們是兄弟呀！這算得了什麼？”這樣袒護我的兄弟哪裏能找得到呢？
回想着過去我在秀洲現代實驗學校帶着的半年裏，你幫了我很多忙，可我卻一點忙都沒有幫你，唉，心裏真不是個滋味。
那天，我和你一起回家，鄰居老人告訴我我媽媽在回家的路上被車撞了，現在在醫院裏。我十分着急——因為我又沒有錢打車，急的像一隻熱鍋上的螞蟻團團。你又站了出來，對我説：“哥們，走，我騎車帶你去吧！”一下子，我感激地眼淚汪汪，上車去醫院。你和我進了醫院找到了媽媽，媽媽無力地躺在病牀上，我關心着問候着她，她問我：“你是怎麼來的？”我剛想身指着你給媽媽看，可你卻不見了蹤影。天色已晚，我走出醫院，見你依然在門口守着車等我。我問你剛剛為什麼要走，你又是滿臉笑容地對我説：“我送你來醫院又不是讓你來感激我的，何況我們不是兄弟嘛？”你説，這樣的兄弟你能碰到嗎？
感謝你感謝你陪在我的身邊；感謝你，秀洲現代實驗學校，因為有了你，才讓我能碰到你。就算在短短的兩年後，我們會各奔東西，但是我們是永遠的兄弟！
我選擇向日葵的唯一理由，是因為：再沒有誰比它更酷愛自己的選擇。堅決地朝着太陽旋轉，誰對它説不，都沒用。即便太陽本身，即便厚厚的雲層。
——《我選擇向日葵的唯一理由》
青春，是一首獨屬我們的詩。陽光、個性、張揚，甚至有些另類和怪異。那是我們用時光作紙，笑聲和淚水作筆，用每時每刻的喜怒哀樂書寫的篇章。我們也會犯大大小小的錯誤，也會困惑迷惘，但青春的路上依舊灑滿陽光。
年輕的我們，就像這固執的向日葵，不嬌豔，不芬芳，只是固執地把臉朝着太陽的方向。即便會被打落，即使會被灼傷，也依舊倔強，只顧往前闖。
兒時的我，總是喜歡在牆上畫滿太陽，有的微笑，有的生氣，有的眨着眼睛，還有的流淚，作業本和書上也畫滿了東西：大樹、小草、吃葡萄的狐狸、睡覺的貓，長大後我才明白，自己的“畫”是那麼地拙劣、幼稚，像牆角卑微的小草。但我還會堅持拿起畫筆描繪我眼中那些美好的事物，因為那是星光一般的夢想。也許在別人眼中，那只是一個蒙了塵埃的夢罷了再努力也會遭遇他人的不屑，也會不被認可和肯定。但那是我熱愛的東西，就像向日葵一直熱愛着陽光一樣，所以我會堅持，跟着心的`方向固執地熱愛夢想。正如那句話所説——我舉手向蒼穹，並非一定要摘到晨星，而是需要這個向上的，永不屈服的姿勢!
也許在智者眼裏，這是莽撞的，不顧後果的往前衝，到最後可能撞得頭破血流。但青春就是一株茂盛的植物，根在地下，卻毫無顧忌地向上生長，向着天空的方向，執着的向上。伸展出誇張的綠色，綻放嬌豔的花朵，最終再會結果。看似選擇的是一條錯誤的道路，只要堅持走下去，一定會是正確的方向。走過，才會成長!
她夢想做一條自由自在的魚，在水裏盡情遨遊。為了這個夢想，她很小的時候就開始努力，別的孩子都在遊玩嬉戲，她卻要跳進冰冷的水裏不停地練習。她也會失意難過，感到委屈困惑，失敗的時候也會動搖——自己的選擇真的是對的嗎?但她依然堅持着，在2012年的奧運會上，她實現了自己的夢想，所有人見證着她的成功。她就是16歲的小將葉詩文。
青春，是一場盛大的洗禮，我們熱血澎湃，我們個性張揚，我們奔跑在陽光下，像風一樣。少年的倔強，想天空下的向日葵，不嬌豔，不芬芳，只是固執地把臉朝着太陽的方向。經過風風雨雨，最終會是碩果累累。
耀眼的太陽花，正是少年的風采!
秀洲現代實驗學校，自從我來到這裏，直到碰到你……
“嘿，我的自行車壞了，可否載我一程哪？”你爽快地回答道：“沒問題。”你大步流星地推着車子趕到我的身邊，拍拍後座示意我上車，我上了車，才發現我連早餐也沒吃——起牀太晚了。想着，你就遞給我一個熱乎乎的漢堡包，説：“吃吧，懶蟲，你又起晚了吧？”我回答道：“兄弟，你太瞭解我了！”我大口大口地品味着這個熱乎乎的漢堡包。後來才得知，原來這個漢堡包是你自己的早餐，因為自己太餓上課偷吃東西而被老師批評了一頓。我十分內疚，他毫不在意地説：“沒關係，我們是兄弟嘛！”你説，這樣為人着想的兄弟哪裏找？“ｘｘｘ，我哮喘發了，你能陪我去醫務室嗎？”“當然，我們走吧！”我把手跨在你的肩膀上，用開玩笑的口氣對我説：“嘿，用用我家獨門治哮喘的祕籍吧，如果效果好，一下子就好了呢；如果效果差的話，你就會窒息了呢！哈哈。”説話間，我們到了醫務室。你説這樣體貼的兄弟哪裏找？我和你又是同桌，那天，我和你上課在開小差，被老師發現了，罰我們站了一節課，下課把我們叫到辦公室，問我們是誰先開小差的，本來是我先開的小差，但是你卻幫我背“黑鍋”，還被叫了家長，我很慚愧，你又説：“我們是兄弟呀！這算得了什麼？”這樣袒護我的兄弟哪裏能找得到呢？……回想着過去我在秀洲現代實驗學校帶着的半年裏，你幫了我很多忙，可我卻一點忙都沒有幫你，唉，心裏真不是個滋味。那天，我和你一起回家，鄰居老人告訴我我媽媽在回家的路上被車撞了，現在在醫院裏。我十分着急——因為我又沒有錢打車，急的像一隻熱鍋上的螞蟻團團轉。你又站了出來，對我説：“哥們，走，我騎車帶你去吧！”一下子，我感激地眼淚汪汪，上車去醫院。你和我進了醫院找到了媽媽，媽媽無力地躺在病牀上，我關心着問候着她，她問我：“你是怎麼來的？”我剛想轉身指着你給媽媽看，可你卻不見了蹤影。天色已晚，我走出醫院，見你依然在門口守着車等我。我問你剛剛為什麼要走，你又是滿臉笑容地對我説：“我送你來醫院又不是讓你來感激我的'，何況我們不是兄弟嘛？”你説，這樣的兄弟你能碰到嗎？感謝你，ｘｘｘ，感謝你陪在我的身邊；感謝你，秀洲現代實驗學校，因為有了你，才讓我能碰到你。就算在短短的兩年後，我們會各奔東西，但是我們是永遠的兄弟！
時間似流水般從我們的生命裏匆匆劃過，帶走了我們天真爛漫的童年，卻又帶來人生中最難能可貴的青春時代，和那份青春獨有的少年風采。
——題記
校園清悦的鐘聲響起，青春的摩天輪開始緩緩轉動，我們要讓世界因為我們的少年風采而變得豐富多彩，活力四射！
那麼，何謂“少年風采”？
少年風采是正值青春年少的我們在學習中的不懈努力，你追我趕。聽，從早讀課堂裏傳出的`琅琅讀書聲，宛如一曲華美的天鵝湖，又像是一支激昂的交響樂；時而婉轉、悠揚，時而鏗鏘、激昂。瞧，考場上，同學們正埋着頭奮筆疾書着，鋼筆劃過紙面沙沙作響着。我們都在為青春奮鬥，都在為人生奮鬥着！這，就是少年風采！
少年風采是羽翼還未豐滿的我們遇到困難時的毫不畏懼，勇敢面對。看，同學們安靜地坐在教室裏，背誦着語文書中的“長篇大論”，演算着複雜繁瑣的幾何函數，默讀着枯燥無味的英語單詞，攻打着物理公式的巨大城池，區別着長相奇特的元素符號。雖然，我們難以領會大家們睿智的人生感悟，常常被數學圖形搞得“一個頭兩個大”，常常背單詞到深夜，常常打敗仗，常常看得“眼花繚亂”。但，我們不曾退縮過，放棄過，因為，我們有着對目標和理想執着的追求。這，就是少年風采！
少年風采是活力四射的我們在運動場上的團結作戰，奮力拼搏。瞧，足球場上運動員的颯爽英姿，比賽隊員們有條不紊的傳着球，臨近球門了，13號球員奮力一踢，漂亮，球進了，場外傳來陣陣喝彩；看，起跑線前選手臉上的從容冷靜，這是自信的表現，他們將這自信刻在了世人的腦海裏；聽，從四面八方傳來加油打氣聲此起彼伏，充滿着青春的激情。這，就是少年風采！
少年風采，就是青春的風采，而青春就好像是璀璨的繁星，閃爍在人生深藍色的天幕中；少年風采，就是理想的風采，而理想就好比一顆顆耀眼的寶石，點綴於青春詩一般的畫卷上。
少年風采，就是同窗共讀的我們在生活中的互幫互助，團結友愛；少年風采，就是老人過馬路時攙扶着他的那一抹身影，別人不小心的衝撞後的那一份寬容……
梁啟超先生在《少年中國説》寫到，少年智則國智，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年進步則國進步，少年雄於地球，則國雄於地球。梁啟超先生的期望正在變成現實，我們就是這樣的中國少年！“紅日初升，其道大光；河出伏流，一瀉汪洋。潛龍騰淵，鱗爪飛揚；乳虎嘯谷，百獸震惶；鷹隼試翼，風塵吸張。奇花初胎，矞矞皇皇；干將發硎，有作其芒。”我們正在充分展現着梁啟超先生崇敬的少年風采！
把握青春，綻放生命的美麗。揮灑青春，展現少年的風采！
中國，因少年風采而更讓世人矚目；世界，也會因中國的少年風采而倍加絢麗多彩！
孩子們，我們班被選中籌備開學儀式上的節目了，等一下會給大家發一下相關內容。
老師一句話將我們從假期中的悠哉悠哉中喚醒，我一邊和同學私下裏抱怨着假期的休息時間減少了，一邊打開了老師發在聯繫羣裏的圖片。
學校一直有這個規定，花樣不多，在開學前選幾個班級為開學儀式準備小節目，這是六年來第一次選中我們班。老師制定的計劃是一小段演唱和單獨朗誦，十分常見也很容易，令我沒想到的是，老師抽出的單獨朗誦的三個同學中有我一個。
對我來説這着實是一個不小的挑戰，畢竟我幾乎從來沒有過什麼突出的表現，永遠是集體節目中藏在人頭裏的那一個，像片藏在花叢裏的小葉。
朗誦的.內容老師發來了一篇由她刪改過的稿子，原稿是我曾經寫的一篇感悟。總之一切都彷彿與我牽連了關係，一種責任感自心底騰生出來，我開始認真對待這次表演，為此我找來了幾個家屬來看我的朗誦，一個和我年紀相仿的女孩甚至配合我讀完了其他人的部分完成了一次完整的表演。幸而我那一年完成假期作業完成的很早，因此恰到好處的在開學前學會了歌和朗誦。
真正的集體排練更為短暫，我們在為數不多的訓練後就迎來了那次儀式。
前面的環節是學生代表的演講，我們則是第一個表演的班級。所有人都穿着整齊的校服，儘量露出從容與自信的神情，當然這些都是我們的班主任細細同我們講過的。我迅速找到了我的位置站定，我身旁的女生拿起話筒説出了她的第一句誦詞，接着領唱開嗓了，合唱開始了。這段時間在我眼中看起來想到的快因為唱完後我就要説出我的朗誦詞了。我唱完最後一個音，略微調整了站姿，接着舉起了我的話筒。
這個時期做一切事情都有可能。我聽見我的聲音在我的嗓子、以及遠處的音響中傳了出來，鏗鏘有力，我寫出的情感又再次從我的聲音中傳遞了出去，這種感覺很微妙，像是激流沖刷山谷，繞回山中又傳來回響。我覺得在我順暢的講完所有後，不管是曾經寫感悟還是練習朗誦稿子的時間都顯得那麼值得。大合唱在我們三個人朗誦後又接了上去，我們站的筆直，聲音都帶着或多或少的稚嫩，多個不同的聲音匯聚在一起，填滿了典禮上的每個角落。
班主任在結束後擁抱了我們中的很多人，尤其是我。你能表現的這麼好是我雖然料到但也會驚訝的事。她對我説，語氣和她告訴我她希望我來朗誦時一樣，我希望你明白，你也能有自己的風采。
少年最風采，一切皆宜時。
秀洲現代實驗學校，自從我來到這裏，直到碰到你……
“嘿，我的自行車壞了，可否載我一程哪？”你爽快地回答道：“沒問題。”你大步流星地推着車子趕到我的身邊，拍拍後座示意我上車，我上了車，才發現我連早餐也沒吃——起牀太晚了。想着，你就遞給我一個熱乎乎的漢堡包，説：“吃吧，懶蟲，你又起晚了吧？”我回答道：“兄弟，你太瞭解我了！”我大口大口地品味着這個熱乎乎的漢堡包。後來才得知，原來這個漢堡包是你自己的`早餐，因為自己太餓上課偷吃東西而被老師批評了一頓。我十分內疚，他毫不在意地説：“沒關係，我們是兄弟嘛！”你説，這樣為人着想的兄弟哪裏找？
“ｘｘｘ，我哮喘發了，你能陪我去醫務室嗎？”“當然，我們走吧！”我把手跨在你的肩膀上，用開玩笑的口氣對我説：“嘿，用用我家獨門治哮喘的祕籍吧，如果效果好，一下子就好了呢；如果效果差的話，你就會窒息了呢！哈哈。”説話間，我們到了醫務室。你説這樣體貼的兄弟哪裏找？
我和你又是同桌，那天，我和你上課在開小差，被老師發現了，罰我們站了一節課，下課把我們叫到辦公室，問我們是誰先開小差的，本來是我先開的小差，但是你卻幫我背“黑鍋”，還被叫了家長，我很慚愧，你又説：“我們是兄弟呀！這算得了什麼？”這樣袒護我的兄弟哪裏能找得到呢？
……
回想着過去我在秀洲現代實驗學校帶着的半年裏，你幫了我很多忙，可我卻一點忙都沒有幫你，唉，心裏真不是個滋味。
那天，我和你一起回家，鄰居老人告訴我我媽媽在回家的路上被車撞了，現在在醫院裏。我十分着急——因為我又沒有錢打車，急的像一隻熱鍋上的螞蟻團團轉。你又站了出來，對我説：“哥們，走，我騎車帶你去吧！”一下子，我感激地眼淚汪汪，上車去醫院。你和我進了醫院找到了媽媽，媽媽無力地躺在病牀上，我關心着問候着她，她問我：“你是怎麼來的？”我剛想轉身指着你給媽媽看，可你卻不見了蹤影。天色已晚，我走出醫院，見你依然在門口守着車等我。我問你剛剛為什麼要走，你又是滿臉笑容地對我説：“我送你來醫院又不是讓你來感激我的，何況我們不是兄弟嘛？”你説，這樣的兄弟你能碰到嗎？
感謝你，ｘｘｘ，感謝你陪在我的身邊；感謝你，秀洲現代實驗學校，因為有了你，才讓我能碰到你。就算在短短的兩年後，我們會各奔東西，但是我們是永遠的兄弟！
每一秒都是展現少年風采的時候，每一個地點都能體現出少年的我們不同的風采：在教室裏、在操場上、在舞台上
清晨當教室裏，清風從微開的窗户中徐徐吹來，一縷縷温暖的陽光從窗外斜射到我們的課桌上。黑板上寫着密密麻麻的作業。沒有一個同學在閒着，都在幹着事情：有的正拿着筆，在一個個作業本上簌簌的寫着；有的正看着書，靜靜的揹着；有的正在討論問題，她們時而眉頭緊皺，時而露出笑容；這道題應該先證出這兩個三角形全等我們幾個人點了點頭，露出了贊同的目光，然而還有一些人陷入了沉思，許久過後，會心的微笑終於漾在了她們的臉上。微風透過紗窗，吹起了我們散落的頭髮，吹散了我們的煩惱與急躁。在學習的旅途上，刻苦、鑽研、勤奮是我們的代名詞，這就是我們的少年風采！
操場上，微風捲集着白雲，掠過郁郁青青的樹葉，發出了沙沙的響聲。温暖的日光灑在操場上，讓人愜意。在這裏，我們開始了拔河比賽。麻繩像一條躺在地上的蛇，讓人緊張。我們一次排開，參差的站着記得，一會兒中心要往下壓。一會兒要一起使勁兒啊！隨着體育老師的一聲哨響，我們開始了比賽。同學們都在盡着自己的全力：有的咬緊牙關；有的閉眼皺眉；有的忍不住喊出了聲，可以説是拼了老命般似的。很快，對面的力量似乎小了許多，我們很容易的就贏得了比賽。一陣清風拂過了我們的臉頰，暖暖的；牆上的爬山虎起起伏伏，就像一片綠色的海洋；樹上的鳥兒在歡快的唱着，似乎在為我們慶祝勝利。在比賽中，輸贏並不是很重要，重在參與、團結一致、不輕言放棄的思想感情！這就是我們的.少年風采！
舞台上，隨着音樂老師的指揮棒舞動起來，歌聲悠揚如清晨帶着微點露珠的樟樹葉。密林小路旁，鈴蘭啊正怒放，像一串串白玉的鈴鐺，風兒把它搖晃。沒錯，我們所唱的便是《鈴蘭》這首歌。不得不説，經過了這麼久的訓練，我們已經對這首曲子的歌詞、曲調、和要表達的感情爛熟於心。有的同學隨着歌聲在輕輕的搖晃着身子；有的同學提起嘴角，微笑的看着評委；有的同學正在認真、一絲不苟的唱着動聽的曲子。這時，我們做的比平常都要好，都在盡着自己最大的努力來展現出自己的風采！雖然最後沒有贏得獎狀，但我在這次活動中，瞭解了自我：自信、拼搏、努力是我們所要做到的，這就是我們的少年風采！
沒有一個人會麼有風采，在學習的旅途上，我們會刻苦鑽研、要勤奮；在運動的時分，我們會團結一致、不輕言放棄；在絢麗的舞台上，我們要自信、拼搏！這就是我們的少年風采！
聽，我們在低吟淺唱，唱着屬於我們的友誼、夢想和成長；歡送我們那逝去的天真無邪，迎接我們的又一個嶄新的時期。
——題記
上帝帶走了我們童年時期的幼稚與天真。然而，上帝很公平。它帶走我們的一些東西，就會送給我們另一些東西。因此，他又給我們送來了一件獨特的禮物——少年風采。
這是我們在少年時期裏特有的風采！
在萬物復甦、鳥語花香的春天，蔚藍的蒼穹下是一片綠油油的大草地，這塊草地是一片樂土，寧靜安詳，充滿夢幻，令人嚮往。
每天早晨，這裏都會出現一位女孩的身影，她與我的年齡相仿。她常常在這片草地上感受大自然的柔美和諧，呼吸着洋溢在幽幽花香的新鮮空氣……她熱愛大自然。雖然她不能看到朝氣蓬勃的朝陽，但是她能感受到太陽公公賦予的温暖；雖然她不能望見春風輕拂過小草時，小草含蓄低頭的景象，但是她能感受到春風姐姐輕撫她的臉頰時的.温柔；雖然她不能欣賞的花朵色彩斑斕，但是她能呼吸到花朵的清香——
她是一個雙目失明的少女，她生活在一個充滿黑暗的世界裏，她沒有辦法用雙眼欣賞大自然，一切她只能用自己的真心去發現大自然的美……
即使她雙目失明，即使她也是一個需要別人關愛的孩子，她也不忘去關愛和寬容別人。
一天，她在草地上玩耍的時候，突然聽到一個小孩子的哭聲。於是她循着哭聲的來向找去。後來發現那個小孩子獨自坐在地上直哭。於是她問那個小孩，他的媽媽在哪裏。可話音未落，小孩的媽媽匆匆忙忙地跑過來，不分青紅皂白的把她從小孩的身邊推走，還誤會她欺負小孩子。我以為她會生氣的站起來跟小孩的媽媽理論，可是她沒有，而是心平靜氣地告訴那位媽媽事情的來龍去脈，待到她們的誤會解決後，她才小心翼翼地走回草地上，一如既往地繼續將“欣賞”大自然的美，展現她獨特的風采！
她是我的一位好朋友，是一位雙目失明的少女。
問一句：什麼是“少年風采”？
“少年風采”就是她的活潑可愛、樂觀向上，雖然生活在一個“無光世界”裏，卻不自暴自棄，仍然熱愛大自然；擁有一顆善良的心，樂於助人；即使是被人誤解了，也能冷靜下來，心平靜氣地解決問題……她從不會覺得自己與其他的孩子有什麼不同，而是與其他孩子一樣積極地參與人際交往，和大家一起交朋友……
我們是祖國的未來，是祖國的花朵。我們要在花一般的階段奮發向上，像她一樣擁有頑強的意志力，即使身處逆境也要充分展現我們少年時期獨有的風采、春天的風采！
列夫托爾斯泰説過“環境愈艱難困苦，就愈需要堅定毅力和信心，而且，懈怠的害處也愈大。”讓我們在展現我們的少年風采的同時積極奮發向上吧！
“勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時。”少年時期是一生中最美好的時期。少年風采洋溢在校園中，個人風採和集體榮譽交織青春時光，積極與熱情譜寫青春樂章。
腹有詩書氣自華
“一年之計在於春，一日之計在於晨。”明媚的陽光透過窗户灑在少年的課桌上。從我這看去，那束陽光照在朋友小程的側頰上，他正在認真的背古文，爭取成為第一個得到老師表揚的人。當我和充滿個性的他相處時，感到十分輕鬆：在學習上“爭強好勝”，而且十分幽默。看！他昂首挺胸的走上了講台，把書交給老師，閉上眼睛，去感受古人的魅力他那洪亮的聲音透出一絲自信。當他背完走下講台來，他春風得意，臉上洋溢着自豪的微笑。我當然也不甘落後，奮起直追。這或許是少年渴求知識時與他人的“針鋒相對”，少年風采，如此
少年活力盡彰顯
“丁零零”悦耳的上課鈴聲響起，我們排着整齊的隊伍向操場走去。得到去體育館的消息後，我一蹦三尺高，因為在體育館裏便可以打籃球了。我和小白不約而同地走到一起：我倆是配合最好的球友。比賽開始了！由於他的腿受了傷，我屢屢跑進內線搶籃板並傳給他。他的投籃很準：瞧！他牢牢抓住球，彎下腰，只睜開左眼瞄準，右手發力，左手護球進入正確的“航道”。整個動作一氣呵成，籃球準確無誤射進了籃框。下課了，汗流浹背的我們回到了教室。這真是一次彰顯少年風采與活力的好機會。
眾人拾柴火焰高
回到教室，黑板邊那張“一等獎”獎狀散發出耀眼的光芒，這不由讓我想起那時意氣風發的我們：得知跑操比賽後，提前一個周班主任老師就陪我們一起訓練。那會兒是初秋，陽光依然火辣，“團結奮進，愛校如家”我們為班級自豪的喊着，我們抱着奪取第一的目標可刻苦訓練。我看着四周的同學的`步伐，調整起來。大家衣服都已經濕透了，那是同學們努力的汗水，那是四十位同學集體奮鬥的目標。正式比賽的那天到了，四十位同學的心凝聚在一起，每位同學都格外用心；體育委員口令更加鏗鏘有力；整體步伐都整齊劃一。最終宣佈我們是第一名時，大家都喜極而泣。這就是我們班級團結友愛，積極向上的最好體現。
“恰似同學少年，風華正茂”一切都是最好，一切都是最特別，因為這是青春，是我們盡力展現少年風采的時光。少年風采，它屬於我，屬於我們，屬於每一位心懷夢想，心想未來的少年，去超越自己，登峯造極，成為最風采的自己！
又是一年國慶時，兩天後的我們即將迎來高中的第一個運動會。
猶記八年級時那次難忘的運動會，同學們盡情的揮灑汗水，雖然我只是參加了入場式，卻能深刻的體會到了少年風采。
9月30日同學們踏着整齊的步伐進入了操場，運動員進行曲在空中飛旋着，彷彿唱響了我們的心房，同學們都拿出比平常精力充沛百倍的精神，面帶笑容的朝觀眾席的方向走，腳下踏着整齊的步子心中更是明澈。老師説：這可能是你們這個集體一起參加最後一次運動會了，將來要面對分班離別時的痛苦，我希望你們努力做到最好，拿出你們最好的風采，圍着最難得或是最後的運動會留下一個美好而難忘的回憶。我突然想起這句話，便對這次的運動會更加看重，挺胸抬頭，其他同學許是想到了老師的話，也更加認真了。
到主席台前了，我們停下向主席台的方向轉，迅速變幻隊形，擺成了二四的形狀一邊微笑一邊喊口號前行之路 風雨無阻 全力以赴 勝利永駐響亮的口號動人心魄，充滿了震撼力和影響力，主席台上的老師也展露了笑臉。
回想起運動會前幾天我們並沒有多練習，只是走了幾遍路線，喊了幾次口號而已，並沒有過多的創新和表演，但就是這強大的影響力依然能hold全場，果然認真的練習幾遍比百般練習好幾遍管用得多。思緒跳回，我們起身邁着正步走過主席台前，落座會場。
運動會持續了兩天，我們的.努力沒有白費，拿到了10塊金牌，2塊銀牌，2塊銅牌，這成績不算好，但對與不善運動的我們來説已是很好的成績了。
我們用簡單的動作和口號打動了老師們，是我們獲得了隊列獎第二的成績，我們用自己的手譜寫了我們的青春。我們用我們出色的少年風采展現了祖國未來花朵的精神面貌，我們在不斷經歷着青春的酸，甜，苦，辣，正在從少年階段向成熟前進青春，短暫，會從你手邊輕輕流走，把握好青春意味着充實的人生就在不遠的前方等待着你！青春就象這束鮮花！開放的時候絢麗無比！可它枯萎的時候就慘不忍睹！我們的青春也是如此，在青春的季節，我們是充滿激情，可青春一旦逝去，我們將失去活力，激情，奔放！我們要珍惜青春，不要讓它白白流走！要讓我們年少青春的這段時光煥發出最絢爛的光彩！
兩天後的我們又要迎來新的一屆運動會，希望我們能圓滿完成任務，盡情展現出我們的少年風采。
從不認為自己會有機會去展示我的風采。原因很多，最主要的應該是我既無可人的面孔又無精湛的舞資；既無令人驕傲的成績，又無仿人渴望的成功。我總希望有機會可以讓自己去施展我的才華，在舞台上瀟灑走一回。但是幸運之神不會降臨於那些坐以待弊的人，他只會給那些有着特殊準備的人機會。就像我一樣終於等來了這一天。
“VeryGood！”隨着老師的'讚歎，響起雷鳴般的掌聲。我望着台下每位同學，心情激動着。這是我當數學科代表以來，第一次真正地站在講台上向同學們講解那些複雜的幾何與函數混合題。20xx北京會考滿分作文：真我少年風采
我們班的數學成績，在四個好班中，是最差的了。老師着急，我也着急，可同學們卻並不着急，上數學課睡覺哩！這可真是我急壞了我這個當初的科代表。還是朋友提醒了我：激法，作為好班學生，當然不喜歡被人奚落成績差或差生所為。我就昌抓住了他們的喧個弱點，在數學老師去學習的那幾天，對他們進行語言“攻擊”。
我先是有意無意地説兒句像“你們真懶”、“你們是差生所為”、“唉，怎麼這麼簡單也難到你們呢”的話，終於，他們被我氣怒了，像洪水猛似的向我撲來：“誰説我們蠢的，我們將以實際行動來證明你所説的是完全錯誤的！”完全在我的意料之中。我微笑在問：“哦？你們好緣挺有志氣的，請問你們怎樣證明啊？”他們頓時靜下來，面面相覷。我一看，時機已到，便清清喉嚨説：“我看這樣好了，我每天都出一道有點難度的歷年會考題給你們做。你們過關的，就可以洗清自己的“罪名”，數學成績也會提高呢，何樂而不為呢？他們想了一會，紛紛表示贊同。
我眼珠子一轉，立即説：“我看就趁現在有空，我馬上出一題給你們做，行嗎？”“好！來就來，誰怕誰呀！”
既然我早有準備，他們也不是省油的燈，立即就依照我的計劃，做題去了。雖然這道呂考題也不是很難，但除了平時數學挺棒的那幾個同學可做得出來外，其他的仍在苦思冥想。我斜眼對剛才那些氣焰囂張的同學説：“怎麼樣？算不出來吧。我看你們呀，還是別讀書罷了，算了算了，你們輸不起！”
火爆大王安安突然站起來説：“這道題目我已經解出來了，雖然另人解不了，你也不能這樣説。或許你説的也有道理，我們也甘拜下風。不過，我們對這道題，真的不明白，麻煩你給我們解析一下吧，數學科代表！”他特地把“數學科代表”那幾個字拉長。我一
少年強則國強，作為中國少年的我們自然應當展現出我們的少年風采。
“媽媽，我準備回家了，到家給你打電話。”在培訓班結束後，我獨自推着自行車，向媽媽進行“準點”彙報。本該是爸爸來接我的，可他要開會。在我苦苦懇求下，操心的媽媽在給我講了很多遍路線後才勉強同意我獨自回家。“路上小心點，騎慢點，第一次自己回家，能行嗎？”電話那頭傳來媽媽絮絮叨叨的囑咐聲。“放心吧，媽媽，雖然我學會騎車不久，但肯定沒問題。大不了我推回家嘛。”“那你小心點啊。”媽媽依然有點不放心。“哎呀，我又不是小孩子了，我已經是少年了！”“好好好，少年，那小心。”將手機塞進書包，有幾滴晶瑩的透明物體滴在了手背上。抬頭望了望天色，要下雷陣雨了，“看來我得快點回家。”沒帶傘的我跨上自行車騎上了街。
天氣悶得很，衣服黏黏地貼在身上，雨，忽的下大了，水珠不斷滴落身上，打濕了眼鏡，我卻無能為力。我有一腳每一腳地無力地踏着自行車，一邊尋找避雨處，然而路邊除了稀稀拉拉的樹以外，沒有別的遮掩物了。雨，愈下愈大，掛在把手上的紙袋被我的鞋子給踢破，我連忙把袋子裏的`書塞到車兜裏，把袋子蓋在上面遮雨。(
在穿過了兩個十字路口後，雨已如倒水一般，嘩嘩地直往我身上澆，“滋潤”着我這棵“祖國的花朵”。然而“祖國的花朵”並不享受，反而萬分痛苦。雨完全把鏡片打濕了，妨礙了我的視線，風也和着雨呼呼的把我的臉颳得生疼。我想停下來休息，卻怕時間一長，父母擔心。無奈，咬咬牙，任憑風一刀一刀地割我的臉頰，任憑雨一滴一滴地腐蝕我的雙手。我只能忍。
在第三個路口，有一輛黑色奧迪開出來，刺眼的燈光讓我不得不停下來。可那輛奧迪並沒有開，而是停下來招手示意讓我先過。我不知他是誰，致了個微笑便騎走了，雖然我知道，他看不到。心裏默然多了一份感動，那是長輩的愛撫，對我的尊重。一路上，躲在車站裏避雨行人都對我表現出了敬佩之情，甚至隱約看到有個老人對我豎了大拇指。我忽然覺得，好像不是我一個人在奮鬥，而是有一羣人在支持我。我笑了，不再畏懼那刀子似的風和雨，也放棄了退縮的念頭，傲然在雨中向前騎去。
“媽媽，和爸爸説一聲，我到家了，放心吧。”我換下濕透了的衣褲，對媽媽報平安。“嗯，很棒，我們家笑笑越來越厲害了。”窗外，雨漸漸停了，夾雜着青草香的新鮮空氣和乾淨的綠色讓我放鬆下來。雖然，天空中沒有彩虹，但那屬於勝利者的彩色絲帶在我心中飄揚。
勇敢無畏，不懈向前，這不就是我們應有的少年風采嗎？這次，我忽然明白了，勝利屬於不畏艱險的中國少年！
揮灑青春，決不後悔，面對困難，永不言敗；挑戰風雨，通往直前。這就是少年風采。
——題記
時光車輪悄悄轉過，童年已經成為過去。孩童時那天真無邪的笑容已被少年那堅定自信的目光所取代。正值青春年華的我們，盡顯少年風采。
揮灑青春
操場的賽道上，各班運動健兒們如同離弦的箭一般，向前飛奔。聽風在耳旁呼嘯，聽心臟在強烈的跳動，任汗水浸濕了衣裳，任憑腳步如鉛般沉重，但他們依舊堅持。他們堅信，勝利就在前方。環形跑道如那人生征途，艱辛而漫長。運動員們難免有累的時候，但無論多累，他們決不放棄，他們用心對自己説：記住，自己選擇的路，即使爬也要爬到終點。揮灑青春，決不後悔。是比賽難免有輸贏。勝者會對自己説：勝不驕敗不妥，繼續努力。失敗者會對自己説：失敗是成功之母，路是自己先的，輸了，我決不氣餒，下次再來。
賽道上堅定的身影，操場上自信的聲音，揮灑青春，我們決不後悔。這就是少年風采。
面對困難
會考將至，教室裏埋頭苦幹的身影，操場上自信的聲音，揮灑青春，我們決不後悔。這就是少年風采。那桌前的書早已高過人頭，一張張雪白的試卷漫天飛舞，像大片大片的雪花。空氣中充滿了緊張的氣氛，彷彿在訴説我們內心的煩悶。“這道題到底怎麼解？”面對數學試卷上的“攔路虎”我手足無措了。算了，放棄吧！等等老師來講。不可以，決不放棄，你忘了你的努力了嗎？不可以讓努力白費。想了這麼久，再堅持一下，答案也許就在眼前。另一個聲音在我耳畔響起。我瞬間打起了精神，對自己説：“對，相信自己，決不放棄。”
題海里，有風景，有暗礁。就如那人生。但年少的.我們，面對這些，決不放棄。這就是少年風采。
挑戰風雨
“同學們，進入了這個班，我們就要好好努力，爭取好成績。在這個班，你們會很辛苦，要比別人付出更多的時候和汗水。我們這個集體就像一支革命的隊伍，因為你們都有實力，才能坐在這裏，以後你們可能會因為天資不夠，勤奮不夠，而被踢出去。現在剛分班，你們還有的選擇。可以選擇去其它班不用這麼辛苦。那麼現在有想轉班的請出去。”教室裏無一人出去，因為我們都願意接受風雨的洗禮，甚至想説：“讓暴風雨來得更猛烈些吧！”
挑戰風雨，通往超前，這就是少年風采。
少年風采，我們盡現，我們勇敢自信，奮發向上，我們是堅強獨立的少年！
信念是"長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海"的壯志豪情；信念是"千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風"的不斷堅持；信念是"不畏浮雲遮望眼，只緣身在最高層"的滿懷信心……是堅定的信念點燃了我內心堅強的火焰，讓小小少年的我展示出獨特的亮麗風采。
"沙沙沙"的舞步聲和扎人心窩的哭聲鑽入耳畔，像往常一樣，我和夥伴們在教室裏排練舞蹈。連續幾天的排練讓我變成了"瘦猴",白蒼蒼的小臉已無生氣，渾身痠疼。唉！又是反覆做相同的動作啊！我不禁心中流下苦水。
在一個起跳動作中，我的腳突然感到劇痛！鑽心的疼痛彷彿萬箭穿心，讓我不禁打了一個寒顫。是不是腳磨出泡了？用不用和老師説呢？我心中的小鼓打得梆梆響。
可我又轉念一想：這可是一次磨練自我的大好時機，況且我怎能因此而放棄？只有經得住困難的考驗，生活才會開花結果。經過一番思想鬥爭，我終於決定不向困難屈服，堅持到底。於是我牙關緊鎖心一橫，點地起舞。但是，這次我失敗了，重重地摔在地上。我大口喘着粗氣，如同黃豆般大小的汗珠不斷地從臉頰、脖子上一滴一滴地落到了潔淨的地板上……整個教室好像斷了氣一般鴉雀無聲，大家都目不轉睛地看着我，彷彿這裏就是屬於我的"舞台"。
我再次開始動作，不把疼痛和困難放在心上，心中只有"信念"二字，開始融入一隻春之蝶的角色，翩翩起舞……當我穩穩地完成動作並站在"舞台"中心時，原本寂靜的"舞台"霎時間變得沸騰起來，夥伴們呼喊着我的名字，把我和老師圍成了"花心".我流下了一串幸福而又快樂的淚珠。我終於通過了這次考驗，面對傷口的'疼痛和困難時擁有不屈的信念，使我飽嘗勝利之果的仙露瓊漿。直到那時，我才明白"寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來"的真正含義。寶劍和梅花因為自己有不屈的信念才會成功，綻放自我……
少年擁有青春，少年擁有快樂，少年擁有魅力……小小少年雖飽嘗艱辛與苦水，但因為擁有不屈的信念，讓少年的風采更放光芒，也讓我的少年時代走向輝煌！
小小少年，不怕困難，迎着生活大海的狂風巨浪，駕着信念之舟，蕩起堅持和勇敢的雙槳奮力前行。瞧，她在少年的舞台上，舞出了優美，舞出了信念，舞出了風采，悟出了人生的道理。小小少年因此而成長！
學問齋