在學習、工作、生活中，説到作文，大家肯定都不陌生吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編精心整理的起跑線作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
一年的伊始,是一個無比幸運的時刻，因為，處在這個時刻的我們，不僅可以俯看過去，從過去中尋找經驗,更可以展望未來，勾畫新一年的藍圖。今天是20xx年的第一天,我又站在了一個全新的起跑線上，為另一段旅途做準備，蓄勢待發，衝出一道完美的弧線。
都説反思是成功的加速器，一個不會反省的人是絕對不會取得成功的。在過去的一年中，我總體表現比較好，特別是在後半年，認真總結前半年失誤的經驗，花費了更多的精力在學習上，在學習時注意了學習方法和學習效率，把每一次所學的知識形成一個知識網絡，這樣就讓知識之間都有了聯繫，運用起來就不會有脱節的'現象。當然我也在一些方面做得不好，例如在這一年中，我很少在上課前預習，只有把預習當作業佈置時才會做，沒有課前預習，上課時只是老師在強行灌輸知識，預習後便是思想與思想的交流，這兩種聽課效率完全不同，而我，恰恰選擇了最壞的那一種，這一點相信我在新的一年中，會做得更好。生活上我比剛上國中時更注意了自己的事情自己獨立完成，學會整理，不再讓爸爸三天兩頭往學校跑，因為我的丟三落四而給我送東西，希望在下一年中，我能更加優秀，不僅在學習上拔得頭籌，更要在生活中遙遙。
新的一年，新的開始，當然要有一個新的計劃，沒有了計劃了一年，就像是大海中航行的船隻，失去了航標，這樣的船隻，又怎能開得更遠，怎能開向成功的彼岸?所以在這個嶄新的20xx年，我決定給自己制定一個計劃，讓我離自己的目標更進一步。首先，在學習上，我不僅要完成每天老師佈置的定量任務，更有預習複習，因為課前預習是前提，課堂認真是關鍵，課後鞏固是保證，只有把這三個方面都做到，才有可能出類拔萃。生活上我要努力讓任何人都不為我擔心，把自己該完成的事情一絲不苟地完成，不能應付了事，更不能讓別人代勞，能力的高低決定成績的高低，會生活的人才會學習，只有現在對自己狠一點，多培養自己做事的能力，將來在社會上才有更多的立足之地。
另外，現在的我已經是八年級的學生了，生地會考只有六個月就要來臨，我會在這為數不多的日子裏，一步一個腳印，紮實複習，迎接生地會考，苦心人，天不負，相信只要我努力，成績一定會給我一個滿意的答覆。
今天，我站在新的起跑線上，用過去總結的經驗作為前行的基石，用過去滿意的答卷和未來無限的希望作為前行的動力，儘管我知道前行的路一定不會平坦，但我依然會用一顆樂觀的心，去對待我前進路上的每一個失敗。
站在新的起跑線上，我已準備好衝出一道完美的弧線。努力吧，相信我的明天會更好!
人生説長不長，説短不短。但人生之路卻很艱辛。人生之路即成長之路。成長之路是曲曲折折的，是經風雨的洗禮才能長大成人。漫長人生，命運在手。應站在人生的起跑線上，努力、拼搏。努力奮鬥。相信，我們的人生會更加的豐富多彩！
不斷奮鬥
想要站在人生的起跑線上，就必須要有自己的不懈努力。相信，中理由自己努力了，才會得到不同的待遇。我們現在，還只是一個孩子，還只是一個學生。學生的天職就是努力學習，把學習成績提上去，等畢業了有一個好的血液。追後找一個好的工作。這就是我們所要做的'事情。現在最重要的就是學業。就是成績。只有奮鬥了，努力了。相信會有所成就，有所回報！
腳踏實地
生活中，想要取得回報，就必須靠自己的真實水平，只有自己的艱辛付出後，換來的都是美好的。都是自己的實力。腳踏實地，踏踏實實。都説都市學習是一件苦差事，但我們不能因此就放棄，吃得苦中苦，方為人上人。相信，只有這樣，我們才能更加的進步！
人生之起跑線
想要站在人生的起跑線上，意味着自己要比他人努力的更多，付出的更多。她人在早晨六點讀書，自己就在四點起來讀書。因為早起來就會比他人多學很多的知識。有一句話曾説‘早起的鳥兒有蟲吃’。這跟讀書是一樣的。只要肯下功夫，相信，就會有不同的收穫。有不同的答案！
學習是一件苦差事，正因為苦，我們才要更加的去努力。更加的去學習。去拼一拼，拼出實力。拼出成績。相信，在這樣的大集體中，我們既學習了也會快樂！
人生之起跑線，需要我們靠自己的努力。如果不讓自己落後，那就加快腳步，加快步伐。不斷奮鬥、不斷前進。相信，功夫不負有心人，一定會給我們一個和特大的驚喜。因為我們付出了。那些沒有付出的人妄想得到這個特殊的禮物。因為禮物是給有付出的人而準備的。天下沒有免費的午餐，只有不懈努力，不懈的追求。相信，會有所收穫，會有所回報！
想要站在人生的起跑線上，就必須靠自己的努力。看別人家孩子是多麼的優秀。我們也能做到。只是要看有沒有耐心，相信。有付出，唯有回報！
人生之起跑線，相信，付出、努力、堅持。就一定會有所收穫。有所回報。青春還很長，希望我們的青春無悔。青春無遺憾！
相信，站在人生之起跑線商會看的更遠，更久！
“贏在起跑線”似乎已經成為千古以來人們公認的一個真理。無數家長為他們的孩子報了一個又一個“學前班”，即使斥巨資也要讓他們的孩子先人一步地得到教育。在他們如此瘋狂的背後，便是這代代相傳的“贏在起跑線”的觀念。望子成龍的心固然沒錯，可贏在起跑線後真的就能就此一衝到底嗎？這可就不見得了。
我國著名數學家華羅庚幼時家境貧寒，國小時別人都通過考試拿到了畢業證，而他卻因為成績不好只拿到一本修業證書。到了國中，他的`成績依舊沒什麼起色，這使得同學們都嘲笑他是“廢物“。可華羅庚後來成為舉世聞名的數學家，他的才能也得到了眾人的一致認可。從他的經歷來看，小時候的華羅庚是一個“輸在起跑線”的孩子，那麼他是如何成功的呢？當然還是靠後天的不懈努力。所以，贏在起跑線並不是成功最重要的因素，成功的關鍵在於不斷超越他人。
想要不斷超越他人，首先需要有明確的目標。在為某件事而努力時，有明確而合理的目標是很重要的。在《愛麗絲夢遊仙境》中，愛麗絲問柴郡貓：“請你告訴我，我該走哪條路？”“那要看你想去哪裏？”貓説。“去哪兒無所謂。”愛麗絲回答。“那麼走哪條路也就無所謂了。”貓説。當一個人沒有明確的目標的時候，自己不知道該怎麼做，別人也無法幫到你。而如果沒有目標，人的注意力就會被分散，努力也會隨之失去方向。漫無目的地悶頭亂撞，只會不斷消耗氣力與信心，最終一事無成。
想要不斷超越他人，其次需要自信。如果自己都不相信自己能成功，那談何超越，又談何勝利呢？相信自己，就能為自己的“奔跑“提供源源不斷的力量。拿破崙有一句名言：”勝利不站在智慧的那一方，而站在自信的那一方。“如果空有智慧而沒有自信，那麼成功也是如星辰般可望不可即的。
想要超越他人，最後需要堅持。荀子曾説過：“不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。“就像”龜兔賽跑“的故事一樣，即使兔子在剛出發時將烏龜遠遠甩在身後，最後兔子也因不堅持奔跑而在半路睡覺·輸給了雖然速度慢但卻在堅持前進的烏龜。因而堅持也是取得最後勝利的必須。
人生猶如長跑，贏在起跑線固然可以得到一點優勢，但是唯有在過程中不斷超越他人才是制勝的法寶。不斷超越他人，需要付出莫大的努力。這個過程或許會十分痛苦，但只要一步一步地向前，成功也會是囊中之物。
當掌聲和歡呼在終點線上響起，當獎牌和鮮花在領獎台上舉起，你是否在起跑線上欣賞過獨屬於這一處的美麗？
我們都是生命的奔跑者，我們傳遞、承接以至最後終結；我們途中播撒、收穫以至最後遺留；我們都從上一個終點線跨越到這一個起跑線，都是生命的實踐者和開拓者。
在“跑”中，我們感受驕陽暴雨，我們為美麗而存，為戰鬥而活，時時流露喜悦，迸發激情。誰説我們是一路暢通？別開玩笑了，即使你坐車，也還會堵車哩。在“跑”中，誰沒有摔過？誰沒有頭破血流？我們曾為學習憂傷自卑，曾為情傷神苦惱，曾為親情逃跑受傷。但那又怎樣？擦乾眼淚，抹掉鮮血，大聲告訴自己，那些不過是為我生命增添顏色的美好記憶。正因為有了它們，我的生命才會如此多嬌。
在“跑”中，我們感受春暖花香。我們是勝利的，誰説拿了獎牌才是勝者？那豈不誤解了運動的'含義，侮辱了生命的真正價值？我們一路奔跑，一路感悟，也一路收穫。老師的教侮，親人的感動，讓我們不斷成長。我們在跑，在義無反顧地向前衝。即使我們來自不同處，走向不同處，但在這“跑”中，我們是一體的，是為了一個意義而存在的，我們一起笑過鬧過，哭過吵過，但風風雨雨過後，留給我們的必然是最美的春天，最燦爛的笑臉。
好感動，好驚訝，你來自天，我生於地，我們都經過若干斗轉星移，若干天數變化，在這同一起跑線上相遇。不用理會語言膚色，在這裏，我們只是最根本最純粹的“人”；在此刻，我們只為最簡單最原始的“跑”而付出一切，不論在上次你是敗得一塌糊塗，或是曾經功成名就。但這裏，在這一起跑線上，我們都是新生兒，都是純白無雜的，真正要努力拼搏就在於此刻了。在這一路上，我們是對手，是同伴，更是朋友；我們共同感受失敗，共同分享喜悦。不要擔心摔跤受傷，我會將你扶起；不用擔心彈盡糧絕，我會將我的食物與你分享，因為，在這裏，在這一條起跑線上，在這一段“跑”的歷程中，多虧有你！因為有你，我無所畏懼！
我們在終點線上歡呼鼓掌，共同分享成功的喜悦；我們在起跑線上摩拳擦掌，預測下一個障礙，鼓起勇氣，只為到時一搏；我們在“跑”中感受暴雨驕陽和春暖花香，在“跑”中感受、經歷和成長。並要執着地為下一個目標付出一切，奮力拼搏！
“不要輸在起跑線上”這個口號，極大地影響和制約着千百萬家長。我認為，這是一個錯誤的口號，沒有經過科學論證，且可能誤導幾代人。一個人的成長不是短時間的，是十幾年幾十年的，就如同跑馬拉松，一開始在起跑線上就繃那麼緊，能跑下來嗎？可是這種似是而非的觀念，幾乎成為“集體無意識”了。
家長有現實的考慮，比如孩子是否能上名校，以後能否找到好工作等等，這都可以理解。但是，童年的“價值”不只是為將來的生活做準備。童年本身也是“生活”，而且是人生最美好的`一段生活，童年如果負擔太重，不快樂，就失去了人生美好的序曲，對於將來也會有負面影響的。
在“起跑線”的 陰影下，大家都無奈，都緊張，都參與。現在不少幼兒園把國小課程內容提前教了，許多地區學前班辦得非常活躍，還有各式各樣的“胎教”。不少年輕母親，剛懷 上孩子幾個月，就開始上各種學習班，聽音樂、讀詩，朗誦莎士比亞的經典劇作。真的如某些宣傳説的那樣重要，甚至是決定整個人生髮展的嗎？我很懷疑，因為這 不符合教育規律。
現在社會生活節奏緊張，兒童生活節奏也跟着緊張。就拿兒童閲讀來説，本來一般國小三四年級進入閲讀興趣的“高值段”，現在到六年級就落入“低谷”了。而國中的閲讀興趣比國小低，高中又比國中低。
社 會上商業化的、蠱惑人心的東西很多，偽科學很多，針對兒童教育而賺錢的現象非常嚴重，可是很難聽到真正可靠的科學的聲音。比如，學前教育的“度”在哪裏？ 雙語教育對兒童思維發育是否有利無害？國小二年級之前是否應當學數學？“奧數”是否對所有學生包括國小生都必要？現在都是公説公有理，婆説婆有理，缺乏科 學結論。但這不妨礙一些報紙鋪天蓋地、大幅刊載廣告，説“你想你的孩子獲得美國孩子的思維嗎？請到雙語學校來！”
我們的基礎教育之所以存在那麼多問題，歸根到底，還是因為對一些最基本的問題，缺乏研究，總是在拍腦袋。然後，大家都被一些似是而非的説法和觀念，弄得很緊張。
要解決這一點，也只有發揮專家學者們實事求是的精神，科學的態度與方法，給千百萬家長一些可靠的認識。我們再也不要被類似“不要輸在起跑線上”的“集體無意識”誤導了，我們再也不要讓孩子在人生伊始，就繃緊神經參與競爭快跑了。畢竟人生的路，很長很長。
彈指之間，多姿多彩的暑假即將結束，迎接我的是新的學期，新學期就要升入五年級了，五年級是一個新的起點，是一個新的期盼，為了自己在新的學期更優秀，所以從現在開始，贏在起跑線上。
調整心態
回首暑假生活，在完成假期作業之餘，上網，看電影，睡懶覺，身心沒有一點壓力，得到了完全放鬆，在接下來的日子裏，自己要收收心了，在時間上，養成早起早睡的習慣，逐漸恢復到原來上學時的時間。在學習上，整理好作業，查漏補缺，做到“温故而知新”。在心理上要有緊張意識，調整好心態，整裝待發。
制定計劃
俗話説：“凡事預測立，不預則廢”一定要有一個計劃。計劃是學習的動力，是前進的方向。而且要根據自己的情況分析自己的學習特點，像我——理解能力還可以，老師講的東西不是不懂，但卻總出錯，可能就是大家説的“馬虎蟲”，因此，我一定要建立“錯題集”。勤動腦又動手，多做多練，我想應該和“馬虎”再見，而且對於一些死記硬背的東西總覺得不耐煩，在這點上，我希望自己能在新學期裏對待學習要更認真，更有耐心。
同時，要加大自己的閲讀量，開闊自己的視野，豐富自己的知識，以便提高自己的寫作水平。而且還要常常為自己定小的目標，從小的目標去一個一個實現，堅持到底。最後，要科學安排時間，時間不能合理的安排，再好的計劃也會付之東流。所以，在新學期裏，我最要學會的就是要合理安排學習、娛樂、休息的時間，要把每一點一滴寶貴的時間都抓緊。有了計劃，我想我應該離我的目標——保持優秀不會差了。
樹立恆心
一學期不長但也不算短，如果要想實現自己的計劃，必須養成良好地學習習慣，但好習慣的.養成是要有恆心和毅力，而這點又是很難堅持的，但我相信，只要有恆心和毅力，執着信念，永不言敗，踏踏實實地一步步走下去，一起為目標而努力一切會因夢想而精彩！
一個學期是辛苦的，而我不能怕辛苦，我知道：大廈是有一磚一瓦砌成的，學習是一點一滴積累起來的。成功的桂冠往往是有荊棘編織而成，成功的道路是有汗水鋪通的，別人能夠做到，我相信自己一定能做到。不能放棄，不能灰心，我已經做好了辛苦的準備。現在的準備是必然的，現在辛苦一時，以後就不會辛苦一世。而且絕不能做語言的巨人，行動的矮子，我會為自己的理想而努力拼搏。
“播種一個信念，收穫一個行動，播種一個行動，收穫一個習慣，播種一個習慣，收穫一個性格，播種一個性格，收穫一個命運”。告別暑假的放縱與自由，新學期將走進知識的殿堂，一切將展開新的一頁，讓我們把計劃付諸行動，蕩起理想的雙槳，破浪前行，到達成功的彼岸！
“不要讓孩子輸在起跑線上”，逐漸成為現代家長信奉的金科玉律。但教育最終的目的，不是不讓我們輸，而是讓我們成為真正的“人”。既然設置了我們的起跑線，那麼何處才是終點？縱然如郎朗般名滿天下，如莫言般手捧諾獎，怕也不能説他們已經達到“人生的終點”了吧？既然我們從未見過有人到達終點，甚至終點根本就不存在，那麼所謂的“起跑線”根本就是無稽之談。我不曾見到那些每天沉浸在課外補習班、藝術班的同學中有誰能真正到達“終點”，我只看見他們個個老氣橫秋，鼻樑上架着的眼鏡鏡片越來越厚，談吐間總是不經意地流露出他們的老練世故，失去了這個年齡本該有的天真與活潑。
我越來越意識到：強設不存在的起跑線，只會讓我們失去本性，失去作為“人”的內核。當中國家長拼了命地給我們灌輸“你不能輸，你要贏”的急功近利的思想時，西方家長在幹什麼呢？他們在給孩子闡述正確的價值觀，並在必要的時候給予他們最大限度的鼓勵。卡耐基幼年時曾頑劣不堪，沒有同齡孩子願意同他交往，而他也被公認為“全州最壞的孩子”。有一天，他又給家裏惹來了麻煩，滿不在乎地等待一場即將來臨的風暴，而此時，他的繼母走到他跟前，托起他的頭，微笑着説：“我不認為你是全州最壞的孩子，相反，我認為你是最聰明的，只是你的熱忱還沒有找到發泄的地方。”
這句話改變了卡耐基的一生，使他後來成為20世紀最有影響力的人之一。卡耐基的母親讓我們明白：現代社會是功利的'，但正因它是功利的，所以家長要給我們灌輸正確的價值觀，因為我們是改變這種功利的新生力量。家長們不應隨波逐流，虛設起跑線，成為功利的附庸。虛設起跑線是功利的、背離正確價值觀的教育。那麼什麼樣的教育才是成功的呢？我不禁想起前不久在網上看到的一幅圖片：法國貝爾拉雪茨公墓裏，一羣孩子坐在長椅上靜靜讀書。此時，震撼我的不是公墓裏的普魯斯特和巴爾扎克，不是埋在石頭下的那些“不朽的人”，而是長椅上的這些孩童，準確地説，是讀者。他們認真而又專注的神情，使公墓裏的偉人也黯然失色。這才是撼動人心的教育。法國社會希望孩子通過閲讀，從而尋到“人”的真諦，從而真正成“人”，他們並未給孩子設立任何起跑線，可他們的孩子，已然成功。放棄給我們設立起跑線，放棄功利教育，使我們成為真正的人，才是整個社會的當務之急。
感動，如沁人心脾的甘泉。暢飲甘泉，我們的內心變得澄澈而又明亮。
感動，如燻人欲醉的海風。感受海風，我們的內心變得純淨而又寬敞。
感動，如令人心折的白雪。領略白雪，我們的內心變得安靜而又平和。
也許心靈的震撼就是一種感動。話劇《人生起跑線》帶給我的雖然不只是感動，但是讓我體會最深的卻是感動……
故事主要講了一個從鄉下來的女孩安小花來城裏讀書的故事。小花與蘇老師來到大城市，準備來這兒上預備班，可是，蘇老師卻因為積勞成疾而暈倒了，手足無措的小花只得去當鐘點工。而蘇老師並不知道小花在當鐘點工。在這期間，小花認識了許多好朋友,他們都幫助小花瞞住蘇老師她並沒有去上學這件事。可是有一天，蘇老師還是知道了真相，剛開始蘇老師很生氣，可當她知道小花是為了自己住院的醫療費而去當鐘點工時，她激動得熱淚盈眶。最後，小花住的鄉村寄來了蘇老師的住院費，小花也在大城市裏上學了。
人窮志不窮，這是安小花常對自己説的一句話。這句話不僅僅鼓勵窮孩子應該奮發圖強，並且還告訴了那些以為錢是萬能，看不起窮孩子、山裏娃的.人。家境窮沒關係，自己沒有志向，那才是最可怕的；相反，人窮志不短的人，將來也可以成為社會的有用之才，就像劇中的孫發發。他爸爸那麼慣着他，使他變得目中無人。幸虧在安小花的幫助下，使他改變了錯誤的想法。
安小花，一個來自山村的孩子，為了得到更好的學習環境，才花那麼多的周折，大老遠的到城裏來。她為了給蘇老師治病而放棄學業。她要忍受城裏人的歧視，又要打工掙錢交住院費，還要顧上自己的學習，那是一般人一定忍受不了的，可見安小花是多麼的堅強。在人生的道路上坎坎坷坷，困難重重，但安小花不向命運低頭。這種精神是值得我們讚揚和學習的。
看看安小花，再對照我自己，我不禁臉紅了。安小花在這種環境下，不怕困難，可我就不一樣了。小時候，我看見毛筆，便覺得很新奇，便想學習。回家後我便請求媽媽。媽媽想想便同意了。我高興的一蹦三尺高。以後我努力的學書法。有一次，老師要求我們練習書法。我回家後開始練，可沒過多久手就酸了，非常麻，從那時起，我對寫書法產生了反感。上課心不在焉，回家不好好練習。我跟媽媽説了以後，媽媽搖搖頭，幫我辭掉了。現在想起來可真後悔呀！
我懂得了做事一定要堅持
“堅定你的信念，腳下的路自己去走，人生之路，沒有過不去的坎。”“‘有理想的人會有明天，沒有理想的人只有今天’一句台詞，讓我們揚起了理想的風帆。”“站在人生起跑線上，凝視前方，珍惜每一個機會，書寫美好人生。”
一曲新的旋律在耳畔響起，全新的八年級生活呈現在面前，新的教室，新的座位，新的老師，新的組員，一切都沉浸在新奇與希望之中。悄然間，有一顆顆種子在我心中紮下了根，我知道，它們的名字叫夢想。
課堂
“叮鈴鈴——”一陣清脆的鈴聲過後，生物老師走進了教室，陌生的身影，別具的風格，使得教室裏鴉雀無聲。老師將一個個問題拋下來，一位位“高手”相繼説出了答案，容不得我考慮是否應該舉手。“下面來填一填這張表格。”我大致看了一下題目，覺得自己都能做對。霎時間，我不知哪來一股勇氣，毫不猶豫地舉起了手。“這位同學”。老師發現了舉起手的我，我略有一絲緊張，但我很快便説出了答案。“嗯，很好。”老師習慣性地説了一句。此時，我的'心中有一種特別亮堂的感覺，彷彿有一扇關閉很久的門被一股強大的力量推開。我暗暗笑了，因為這雖然只是一個簡單的問題，一次小小的發言，但我播種下了勇氣，播種下了夢想，我希望自己能重拾上課的激情，重獲優異的成績。
競選
開學第一天，又一輪班幹部競選拉開了帷幕。望着黑板上一大堆職務，我不知自己應該選什麼，有能力做什麼。一分鐘過去了，兩分鐘過去了……教室裏是前所未有的安靜，只留下牆上的鐘單調的“滴答”聲。在猶豫不決中，我選了大組長和語文課代表的職務，但遲遲不敢走上講台。教室裏越來越靜，只有李老師偶爾的催促聲。我將早已打好腹稿的競選詞默背了幾遍，心跳越來越快，臉越來越燙。抬起頭，正遇上李老師充滿期待的眼神。我的組員也開始催促，我故作坦然地笑了笑。又是一陣時鐘的“滴答”聲，我深吸了一口氣，終於第一個站起身，向講台走去。我在黑板上對應職務中填下了自己的名字，回過身，只見全班同學的眼光都聚焦在我的身上。頓時，緊張感鋪天蓋地而來，我感到自己的手心在出汗，雙腿也在微顫，但是，我的聲音依然響亮，口齒依然清楚，我宣讀完了我的誓言。走下台，我感到心中一塊懸着的石頭安然落地，極度地放鬆與釋然。我暗暗為自己喝彩，因為這雖然只是一次普通的競選，一段短暫的展示，但我戰勝了怯懦，我播種下了自信，播種下了夢想，我希望自己能施展自己的才能，更出色地開展各項工作。
在八年級的長河邊，有一隻小船剛剛駛出碼頭，準備揚帆起航。它的舵手滿懷着勇氣與自信，懷揣着夢想的種子，一路播撒，一路歡笑。那位舵手就是我。
時間就像夏天的流星，轉瞬即逝。轉眼間，我已經結束了國小六年的快樂童年，站在新的起跑線上，迎來了國中三年的征程。
站在新的起跑線上，想改掉看電視不努力的壞習慣。俗話説，好習慣可以伴隨人一生，壞習慣也可以。每次聽到“我準備好了，我準備好了……”海綿寶寶可愛搞笑的聲音，我忍不住以110米跨欄的速度衝向電視裏的劉翔去欣賞。每次聽到要跑去演講，我都像個懦夫，久久不敢面對。然而——站在了新的起跑線上。“愛看電視”和“不敢嘗試”不再是我的代名詞，也不會成為我人生的絆腳石。再見，壞習慣！
站在新的起跑線上，我會有理想和目標，為之努力。流沙河説：“普通人因理想而偉大；理想的人是資本的人。”。我的理想是好好學習，考個好大學，我會為之努力的。愛迪生説得好：“天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水。”只有努力才能給我們帶來沃土和花海。站在新的起跑線上，“理想”和“努力”會讓我跑得更快。他們讓我振作，讓我不放棄，最後衝過終點線！
站在新的起跑線上，我一定要學會做人。林逋説：“內誠，外正，體檢積極，溝通真誠，各司其職。”意思是在家裏和諧相處，在社會上忠誠，用正直考驗自己，對別人誠實，這就是做人的全部方法。雖然我做不到這麼完美，但我可以遵守法律，信守諾言。站在新的起跑線上，他們會教我如何奔跑，做我的腳，帶我走向成功的講台。
站在新的起跑線上，我準備好了。我們走，我們走！
度過了漫長的假期，迎來了期待已久的國中生活，踏入了新的校園，來到了新的環境，認識了新的同學和老師。這些都讓我們覺得很新鮮。讓我們在這裏放飛理想，用堅韌和自信去接近目標，實現一個又一個自己的理想！
回顧過去的國小生活，在老師的指導下，我學會了很多做人做事的道理，但學習上還是有一點欠缺，因為我偏科，也就是英語，但最後還是離開了數學這門學科。以後我會取長補短，舉一反三，提高成績，希望以後能改正自己的缺點，學到更豐富的知識。
新學期的到來，新的衝刺點，一切都預示着新的希望。榮譽與榮耀，挫折與失敗都成了過去，都成了我們曾經的管理者。重要的是把握當下，珍惜當下的機會；我們要自信，為自己加油，為自己加油！
站在新的`起跑線上，無數雙熱切的眼睛在期待着我們，期待着我們在學習的道路上取得巨大的成就！
今天，既然我們都在一年級十班相遇，在新的學年和新的學習中，我們應該有一個新的面貌和新的氛圍。努力學習，不斷進步，應該是我們每個人在國中生活起跑線上所具備的素質。只要我們一起努力，我們就會接近新的目標，實現新的理想。今天讓我們為十班驕傲，明天讓十班為我們驕傲。
每當新學期伊始，家長總是鼓勵我説：“良好的開端是成功的一半。”是啊！我們不能輸在起跑線上。事實上，我們也不會，因為，只要你願意人生處處是起跑線。
出發一定要早嗎？不一定。
在世界的發展過程中真可謂是人才輩出，雖不乏有許多年輕才俊，但也的確有人“大器晚成“。舉個最家喻户曉的例子：蘇軾的父親蘇洵年過半百，幡然醒悟，與兒子共同學習，進京趕考，榜單下來，父子三人皆中舉，轟動一時。他留下的《六國論》在今天仍被人讚頌。他的起跑線和別人相比已晚了太多，年過半百才發奮讀書，這即使放在今天恐怕也會使不少人產生質疑。但他不怕，而且他做到了。從那條遲到的起跑線開始他活出了自己人生的光彩。
終點一定要是原來的目標嗎？不一定。
也許你會給自己設定一個目標，然後從起跑線奮力向重點跑去。跑到終點時你卻發現自己已經偏離了原來的軌道。你會失望嗎？當然會。但其實並沒有必要那麼失望，因為，在另一條跑道上你已經活出了自己。辛棄疾的詞影響了一代又一代人，他詩文的豪放令無數人稱讚不止，但他詩中還可以讀到的卻是那種拍遍欄杆，壯志難酬的悲哀。他並沒有達到自己預期的目的，卻同時活出了自己的精彩人生。
跑道一定要長嗎？不一定。
也許有的人會把這條起跑線設在人生的起點。當然，這未嘗不可。不過，為什麼不把跑道設計的短一點？當然，這未嘗不可。不過，為什麼不把跑道設計的短一點，來隨時體會達到目標的喜悦，增添信心呢！記得很早之前學過一篇文章，講的'是主人公不敢爬上山坡，在朋友的鼓舞下，他爬上山的路分成一小步，又一小步，把每節台階的底沿作為起跑線，上沿作為終點線，一步一步，最終邁上了山頂，看到了最美麗的風景。這篇文章給了我很大的觸動，的確，當前路過於艱險，為什麼不嘗試把它分解，走一步，再走一步，你就會發現，成功也許並不如你所想的那麼困難。
失敗後就不能再起跑了嗎？當然不！
古語講：“失敗乃成功之母”。這種例子簡直多得數不勝數。失敗並不可怕，可怕的是還怕再次起跑。
既然起跑線不固定，終點不固定，跑道不固定，又有無數次重新嘗試的機會，我們還有什麼可怕的呢？人生處處是起跑線。在這新的學年裏，一定要在腳下劃一條線，向着勝利奮力奔跑！
人生的起跑線，希望昂揚；希望的起跑線，充滿輝煌；輝煌的起跑線，引我們走向國中；國中的起跑線，盪漾夢想；夢想的起跑線，註定，會綻放。
夢想是起跑線，承載希望……20xx年8月22日，我，作為一個迷茫的新生，來到了這個將伴隨我走過三年，乃至六年的學校，懷揣着夢想站到了能這個讓我放飛希望的地方。
夢想是起跑線，匯聚力量……現已是冬天，但看窗外的樹，鬱郁蒼蒼，絲毫沒有要凋謝的意思，彷彿還是驕陽似火，夏意正濃。回首昨天，它們在春天勤生綠葉，快樂的吸露；它們在夏天獻出濃陰，受盡了夏日的烘烤；它們在秋天遮風避雨，在嚐盡瓜果飄香，享受雨露滋潤的同時，飽受雷電的煎熬。是這匯聚了力量，使得它們在冬天，依然綻放，有了夢想才使得它們這樣，“歲寒，然後知松柏之後凋也。”但在這背後，是多麼的煎熬與酸辛。曾抱怨這個學校，早起晚歸，但早上，僅有的'一縷最新鮮空氣就被我們呼吸了，而晚上，那一絲最皎潔的月光，便是我們的指路明燈，有了夢想，便會就是接受這一點，從而匯聚力量。
夢想是起跑線，造就輝煌……要使我們成功，就必須要有夢想，為什麼雄鷹能翱翔碧海青天，在雲霄中穿梭，有的卻只能飛，而飛不高？為什麼大多花兒能開放於廣闊大地，有的卻只能過小的夭折？為什麼弱肉強食？為什麼秦能統一天下？為什麼勾踐能成為春秋時期最後一位霸主？——夢想，打拼成績，夢想造就輝煌！
夢想是起跑線，波瀾盪漾……勾踐曾臣服於吳王夫差，但最終，稱霸天下。貝多芬，在追夢的路上，雙耳失聰，但他這個名字，卻流芳百世，婦孺皆知。雄鷹，或許曾跌倒過，但卻堅強的再次起飛，虎豹，或許曾失敗過，但卻固執的永不言敗。或許，那些外表光鮮亮麗的人們，在實現夢想的路上，曾失敗過，但他們，堅定不移的精神，卻引領他們不斷向前直至成功。在追夢的過程中，或許會波瀾盪漾，但是，只要有堅定不移的信念，就一定能成功！
夢想是起跑線，展翅翱翔……仙鶴，掠過天空，發出一聲長鳴，這是它飛翔的象徵；鳳凰，遊過天空，掉落一片羽毛，這是它飛翔的象徵；蛟龍，遊過天空，驚起一陣風雨，這是它飛翔的象徵；雲彩，飄過天空，留下一道彩虹，這是它飛翔的象徵。而我們……努力學習，展翅翱翔，而夢想，則是我們插上的雙翼，引領我們飛翔，夢想，便是我——作為一名合格的中學生，飛翔的象徵……
夢想的起跑線，註定，會綻放！
“別讓孩子輸在起跑線上”，這句話在早教界流傳甚廣，於是一些家長擔心自己的孩子輸在起跑線上，便通過各種培訓班給孩子超前灌輸與其年齡不同步的知識。
但是，買過新汽車的人都知道，新車有磨合期。在磨合期，車速不能太快，只有這樣，這輛汽車未來才能風馳電掣。如果新車在磨合期高速行駛，就會早衰，該急速行進時，會力不從心。如將人比喻成汽車，人的磨合期就是童年。在童年，不能滿負荷運轉，要適度磨合。如此，孩子到了成年，才能快馬加鞭，後勁十足。
中國人自古即有“神童情結”，但神童大多未必成才。東漢孔融，10歲與士大夫論老子、孔子，長大後當官主政，卻弄得民不聊生，最後拋妻棄子獨自逃跑，應驗了“小時了了，大未必佳”。南朝江淹，少年成名文采風流，幾年後文章寫得乾巴巴，落得個“江郎才盡”的名聲。
北宋方仲永，5歲無師自通能作詩，20歲卻“泯然眾人矣”，徒留“傷仲永”。如今，就連風靡一時的中科大少年班，培養出的“中國第一天才少年”寧鉑，最後也在20xx年出家為僧。
傅聰三四歲時就已能感受音樂的強大吸引力，但直到17歲才立志終身投身音樂。傅聰坦言“從未做過一夜成名的'明星夢”。他19歲以後在國際比賽上拿了獎，父親傅雷還一直勸他“不要一直埋頭練琴，寧可多去森林裏散步思考，去博物館和美術館吸收營養……”
20xx年，10歲的張炘煬以510分的成績考入天津工程師範學院，成為全國年齡最小的大學生。20xx年夏天，13歲的張炘煬通過北工大碩士研究生的複試，成為全國年齡最小的碩士研究生，再次成為眾人矚目的焦點。20xx年，16歲的他成了最小的博士生，被北航數學專業錄取。20xx年10月，央視“看見”欄目對他進行專訪時，他先是要求父母全款給自己在北京買房，並且聲稱這樣做只是“希望活得有尊嚴”，繼而直指“白領對北京毫無建設”。
火箭升空加速時，航天器裏的人會有嚴重的壓迫感，這是速度帶來的後果。張炘煬十六年來，以異乎尋常的速度趕超他人，內心也必然承受着巨大壓力，他的成績，掙扎，狂妄和脆弱，都是這種壓力的後果。
解放孩子們的手吧，讓他們盡情去玩；解放孩子們的腳吧，讓他們到處去跑；解放孩子們的腦吧，讓他們自由去想。還孩子一個愉快幸福的童年，發展他們自由自在的天性。
請讓孩子輸在起跑線上，輸在起跑線上，能贏得人生。贏在起跑線上，能輸掉人生。欲將取之必先予之，此大智慧也。
每個人都有着一個屬於自己的起跑線，每個人的起跑線也都不盡相同。那麼，起跑線的美與不美都取決於自己……
然而當我們聽到在終點線上響起掌聲和吹呼，當獎牌和鮮花在領獎台上舉起，你是否在起跑線上欣賞過獨屬於這一處的美麗？
我們都是生命的奔跑者，我們傳遞、承接以至最後終結；我們途中播撒、收穫以至最後遺留；我們都從上一個終點線跨越到這一個起跑線，都是生命的實踐者和開拓者。
在“跑”中，我們感受驕陽暴雨，我們為美麗而存，為戰鬥而活，時時流露喜悦，迸發激情。誰説我們是一路暢通？別開玩笑了，即使你坐車，也還會堵車。在“跑”中，誰沒有摔過？誰沒有頭破血流？我們曾為學習憂傷自卑，曾為情傷神苦惱，曾為親情逃跑受傷。但那又怎樣？擦乾眼淚，抹掉鮮血，大聲告訴自己，那些不過是為我生命增添顏色的美好記憶。正因為有了它們，我的生命才會如此多嬌。
在“跑”中，我們感受春暖花香。我們是勝利的.，誰説拿了獎牌才是勝者？那豈不誤解了運動的含義，侮辱了生命的真正價值？我們一路奔跑，一路感悟，也一路收穫。老師的教侮，親人的感動，讓我們不斷成長。我們在跑，在義無反顧地向前衝。即使我們來自不同處，走向不同處，但在這“跑”中，我們是一體的，是為了一個意義而存在的，我們一起笑過鬧過，哭過吵過，但風風雨雨過後，留給我們的必然是最美的春天，最燦爛的笑臉。
好感動，好驚訝，你來自天，我生於地，我們都經過若干斗轉星移，若干天數變化，在這一起跑線上相遇。不用理會語言膚色，在這裏，我們只是最根本最純粹的“人”；在此刻，我們只為最簡單最原始的“跑”而付出一切，不論在上次你是敗得一蹋糊塗，或是一時功成名就。但這裏，在這一起跑線上，我們都是新生兒，都是純白無雜的，真正要努力拼搏就在於此刻了。在這一路上，我們是對手，是同伴，更是朋友；我們共同感受失敗，共同分享喜悦。不要擔心摔跤受傷，我會將你扶起；不用擔心彈盡糧絕，我會將我的食物與你分享，因為，在這裏，在這一條起跑線上，在這一段“跑”的歷程中，多虧有你！因為有你，我無所畏懼！
我們預測下一個障礙，鼓起勇氣，突破在終點線上，共同分享成功的喜悦，只為到時一搏。在跑中，我們悲傷也歡樂，同時也在成長……
學問齋