在我們平凡的日常裏，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編整理的“對着幹”作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
今天晚上，我們在青少年宮的教室裏，玩對着幹的遊戲。
原來“對着幹”這個遊戲也不是我心裏想的那樣，遊戲規則是這樣的：比賽時不能説話，兩秒必須反應過來，如果説話和兩秒都沒反應過來就退出比賽，人剩的多的那一個小組就是勝利的小組。
我們先開始了熱身，只聽馮老師説站端正，我們全部都反應過來了。馮老師又説：“立正。”我有點沒反應過來，差一點被淘汰出局。只聽馮老師又説：“抬雙腿。：我們我們全部都反應過來了。最後馮老師説坐下時我沒有坐下而是站起來的。熱身運動結束了，我以為真正的比賽也像這樣簡單，結果不是。
真正的比賽是這樣的馮老師先説：“哭。”我有一點沒有反應過來差一點就真正的.退出了比賽。接着馮老師面帶微笑的對我們説：“笑。”這回我心裏想：我是絕對不會上當了。然後就做了一個哭的表情。過了這關，接着只聽馮老師説：“手舞足蹈。”我一時不知道該怎麼做才行，於是我東張西望看到同學們都站的直直的，像一顆小樹一樣。接着馮老師又説：“稍斜。”這次我們全班都反應過來了。接着馮老師又説：“張牙舞爪。”這次只有兩個同學做錯了。接着馮老師説：“坐下。”全班都反應過來了。最後我們輸了。
我喜歡對着幹！
今天體育課，教室外有很多同學圍成一個圈，中間站着一個老師，只聽老師不斷給學生“稍息”“立正”的口令。嘿，這是幹什麼？仔細一看，原來是老師在和同學玩“對立”的遊戲！
遊戲規則很簡單：學生聽老師口令，反其道而行之。動作太慢就會被淘汰。
比賽開始前，老師決定給學生做一個“熱身”。老師清了清嗓子，喊了一聲“左轉”。我很聰明，馬上右轉，但是老師又“左轉”。這次，我沒那麼幸運了。我的身體向左轉。還好不是遊戲，不然我就慘了。
比賽開始的時候，我的'心又提了起來，生怕被淘汰。但是，往往“天不隨人願”。經過“向前看”、“向後走”、“左轉”等一系列口令後，老師做了一個“雙手抱腳”的高難度動作。太好了，只有一部分同學做到了“雙手抱頭”，我和大部分同學只能“英年早逝”。
七八個有幸“活”下來的人，不得不接受老師新一輪的“挑戰”。我看到老師提高嗓門喊了一聲“往前走兩步”，辜負了同學們。大家退後兩步。老師好像很失望，然後説：“站，蹲，站。”老師的“連環槍”會讓學生困惑。結果，幾個學生英勇犧牲。
最後只剩下三個學生了。這時，老師突然做了一個極其困難的動作，“握住左手，抓住耳朵”。你猜怎麼着，三個學生都沒做對，全軍覆沒。
“對立”的遊戲在學生的笑聲中結束了。
“哈哈哈，哈哈哈……”是哪裏發出的聲音呢？原來我們班正在玩遊戲——對着幹。當蕭老師説要玩遊戲時，一聽到“遊戲”二字的我們立刻像燒開的水一樣沸騰了起來，當然我也不例外。
蕭老師開始説起了遊戲規則：我們要在最快的時間內做出與蕭老師口令相反的動作。第一輪是淘汰賽，只見同學們正襟危坐，表情嚴肅，耳朵豎起來像兔子，生怕錯過了蕭老師的任何一個口令。遊戲開始了，蕭老師不放過我們任何長吁短歎的機會。“坐下，坐下，低頭……”蕭老師喊口令的速度越來越快。第一輪結束了，還剩下了八九個人。我們心驚膽戰，提心吊膽，可蕭老師馬上開始了第二輪。第二輪蕭老師速度快了許多，有的人輕鬆應對，有的人手忙腳亂，有的'人還沒有反應過來，不知道要怎麼做，就被淘汰了。這一輪下來又淘汰了許多人，我的心也怦怦直跳。
第三輪又要開始了，第三輪的競爭很激烈，馬上就進入了白熱化的階段，“坐下……抬頭……舉右手……”一個又一個口令迭出，終於通過一次次激烈角逐，最後只有兩位同學留了下來，被淘汰的人也沒有灰心，目不轉睛地盯着剩下的人。
最後一輪的爭冠賽開始了，只見他們胸有成竹地走上台，蕭老師不停地説道：“抬頭，坐下，右手捏右耳……”台上的兩個人做着低頭、站起、左手捏左耳……可是當蕭老師説到左手捏右耳時，有一位同學一時慌了神，做出了同樣的動作，遺憾落敗。冠軍正式誕生！
今天的遊戲真有趣，下次我還要玩。
“戰，坐……”“哈哈，你做錯啦，快下台吧！”咦，他們在幹神馬遊戲呀，哦，原來正在玩――對着幹呢！
我們先來了解一下游戲規則吧：站着要坐着，捧腹大笑要哇哇大哭，舉手要——抬腿……好了，不多説了，讓我一起去玩玩吧！
我們先開始熱身賽，“坐下來。”老師話音剛落，便有人假裝做錯，一個勁兒地走上去，可惜他出了個洋相，因為這是熱身賽，一切皆不算。千等萬等終於等到正是比賽啦！
我們每個人心裏都是十五個吊桶打水――七上八下，當然也有着激動不已的心情，老師剛説：“坐下來。”劉磊and李袁傑為了奪得“第一個走向講台的光榮稱號”。（把人物動作寫具體）乖乖地按照老師説的做，老師又説：“向左看。”朱劉濤只轉了個眼睛，頭沒轉到位，我幫他一轉，卻被“火眼金睛”的陳鐸發覺，他不管三七二十一就喊道：“朱劉濤做錯啦，朱劉濤做錯啦！”朱劉濤只能唉聲歎氣地走上去了。我趁他們不備，便以迅雷不及掩耳的速度鑽到了“人牆”後面，一波未平，一波又起，潘潔、王連晨和金於廉“女俠三劍客”又走上去啦。
終於，到了決勝賽，俗話説的`好：一線之間，老師説：“稍息。”五個人走坐着，唯有殷羽婷鶴立雞羣，站起來了，看來這次殷雨婷是冠軍了，我們歡呼着。
這次的遊戲“對着幹”這好玩，真期待下次又做什麼神馬遊戲。
評語：小作者語句生動活潑，歡笑中見聰睿、機敏。
老媽出生江南，長得小巧玲瓏，説起話來也不急不慢的，看起來是個名副其實的江南女子。可你別被她的表面現象所迷惑。她對我的學習可嚴啦。老媽的文化不高，卻很羨慕那些有知識有文化的人，所以我就成了她的“替罪羊”——她把所有的希望都寄託在我身上，從我的名字（李治宇）就可以看出。
可我偏不吃她這一套。想扼殺我幸福的童年，哼，沒門！這不才放學，一進家門，我就想美美地“飽餐”一頓，我捧起一大堆零食，可還沒吃上幾口，老媽就發號施令了“別吃了，馬上就要吃晚飯了，趕快抓緊時間寫作業。”看到老媽那張繃緊的臉，我只得氣呼呼地放下我那心愛的美食了，慢吞吞地把作業本從書包裏“拖”出來，趁她老人家在廚房燒飯，我有意翻翻漫畫書、拆拆手上的鋼筆，要不就乾脆把筆頭放在嘴裏啃啃……她一頓豐盛的晚飯燒好了，可我的作業本上卻只留下我一兩行“傑作”，氣得她直跺腳，可我卻暗地裏高興。
和老媽對着幹，我還有更絕的高招。當老媽數落我這沒做好，那沒做對的時候，我就乾脆跑到廁所，拿着我心愛的課外書往馬桶上一坐就是半小時，任憑她怎麼敲門，回答她的.就是“老媽，等一會兒啊，我還沒有上完呢！”聽到老媽在門外急得大叫“小兔崽子，你快出來寫作業呀，要不今晚又不知要寫到幾點……”我心裏可高興了。可是我卻不知道這樣和老媽對着幹要付出慘痛的代價的。由於長期和老媽對幹，我的成績一落千丈，我的區三好沒有了，學委也撤了，同學們也向我投來了異樣的目光……
今天丁老師和我們做了一個有趣的遊戲，叫“對着幹”。我一聽跟老師對着幹，那可不行呀！後來，我一聽原來就是老師説舉左手，我們就舉起右手來。如果誰錯了就自動下場。
遊戲一開始，老師就發下了口令，“向前走3步。”居然沒有一個同學錯。此時，老師微笑着説：“給你們出個難題吧！”老師又發下了口令説：“大家用右手摸左耳朵。”這時有一個同學就左右不分了，只見他左摸摸右摸摸，拿不定主意，最終低着頭下了場。接着老師又下了一個口令：“現在全班哈哈大笑。”全班立刻哭聲一片，有的同學捂着眼睛哭；有的同學小聲抽泣；有的`同學哇哇大哭起來。老師看到這一情景，也忍不住笑出聲來，於是立刻變了一個口令“大家快點哭呀！”全班同學哈哈大笑起來，李一丁同學笑的前仰後合。老師突然説：“剛才回答對的同學請舉手。”很多的同學都興高采烈地舉起手來，可是很快就臉色晴轉陰的低着頭下了場，剛下場的同學心理想“丁老師真壞！”。最終場上就剩下6位同學。“你們贏了，給自己鼓鼓掌。” 老師説。台上的同學一動都不動。老師這回認輸了！
這個遊戲不但帶給我們無窮的快樂，還鍛鍊了我們快速反應能力。這真是一個有趣的遊戲！
上課的時候，老師會和我們玩一個小遊戲：和老師對着幹。花童第一次上轎子。
遊戲規則是：老師一指令，大家反其道而行之。比如老師説站起來，大家都坐下，就是不同意老師的意見。誰堅持到底誰就贏。這是個好時機。來和老師唱反調！
第一輪已經開始。老師第一次説：站起來！但是有些同學一時半會兒是轉不了頭的。這個例子明明寫在黑板上的規則裏。但是那兩個學生還是站了起來，誰叫他們這麼聽話！我只能出去了。
第二次，舉起左手！這一次沒有人上當，而是一個接一個的`舉起右手，沒有人想當傻子。
第三次，老師説：把手放下。啪啪啪！很多魚作文，,都被老師迷上了，我就是其中之一。老師高興了：哈，我狡猾！
我們這些被淘汰的人只能在黑板上看袖手旁觀的表演。老師又給了一個指令：用右手摸左耳！唉，左右幾個同學。最後只剩下幾個學生了。右手向前！大家只是向前伸出左手。哦，全軍覆沒。右手向後縮回。
大家都不服氣，第二輪開始了。老師説：“不要讓任何人反抗幾次，頭都撞壞了。”。站起來！然後一陣大笑。原來是一個同學的大腦被關掉了。老師説：笑！大家一起哭。老師説：哭！大家一起笑，哈哈哈
學生們玩得很開心。我希望我能多打幾輪！
“哈哈……”咦，這明明是上課時間，為什麼教室裏怎麼會傳出鬨堂大笑呢？我帶着疑問，前去一探究竟。哦！原來同學們正在玩遊戲呢。至於玩的是什麼遊戲呢？我想大家已經猜了個幾分吧——沒錯，就是《對着幹》。
遊戲規則很簡單：蕭老師發出指令，我們要做出相反的動作，如果成為最後的`贏家會得到蕭老師的獎勵。
我們個個摩拳擦掌，隨着三！二！一！的幾聲，遊戲開始了。敵方陣營派出大將——蕭大大，只見她身穿戰袍，右手拿寶戟（一把戒尺），左手握盾牌，向我們發起了“攻擊”，只聽幾聲“站起來，坐下……”，我們還不知道怎麼回事，就被偷襲了，有的同學反應慢，瞬間就被蕭大大“幹掉”了，只得遺憾出局。
正當我們準備喘口氣時，蕭大大卻又打馬衝了上來：“舉起右手，抬左腳，坐下……”一連串口令打得我們措手不及，連連敗退，四處都有兄弟“光榮”的聲音。點兵時，我發現“活下”的人已寥寥無幾了，我不幸也在亂軍中“光榮犧牲”了。
到了最後，只有三人“活”了下來，可蕭大大還是不肯停下，一邊發動致命攻擊，一邊哈哈大笑地對我們三名將士説：“不錯不錯，在這麼激烈的‘戰爭’中也能存活下來，是我小看你們了，拿命來！”蕭大大的口令越來越複雜，最終只有一名大將活了下來，如願以償地得到了蕭大大的獎勵。
遊戲結束了，但歡樂的笑聲卻久久在教室裏迴盪。
今天我到了寫作班，老師和我們要開始一個好玩的遊戲，叫和你對着幹。老師教了我們遊戲規則，規則是：老師説一二三，我們必須説快坐好，然後根據老師的口令做出相反的`動作。
老師先叫了四個同學叫他們演示一下，結果當老師發出口令時，一個人像木頭一樣，被淘汰了。老師説開始了，一個向右轉，三個人全轉錯了，大家全覆沒。老師説這才是熱身賽，現在馬上開始比賽，而且是全體總動員。老師開始撒第一張網，老師開始説“一二三，”我們説：“快坐好，”老師發出口令：“坐下，”我們齊刷刷地站起來，結果老師又説：“坐下，”我們原地不動，老師又連發口令：“坐下，”，這下班上有幾位同學招架不住了，椅子像是磁鐵一般，坐了下來。我們五個人被網住了，我們五個成了裁判。第二張網撒下了，“起立”老師説，又一個人錯了，結果有一位同學學了他，也錯了，她們本想濫竽充數，但卻逃不過我們的法眼。我們一箭雙鵰把二個給提了回來。老師説：“閉眼，”老師看沒人上當，便對一個同學説：“你把眼睛摘了。”那一個同學馬上摘了下來，上了當，同學們鬨堂大笑。
課堂在同學們的笑聲中結束了。
作文課上，老師和我們玩了一個遊戲，名叫——“對着幹”。老師先給我們講了一下游戲規則，就是老師説什麼我們要做出相反的動作。
開始熱身了，老師發出一個口令：“站!”有一個同學一下子就站了起來。他環顧了四周發現大家都坐着，他又迅速坐了下去，全班同學哈哈大笑起來。開始大家都有點不適應，到了後面我們都適應了，無論老師説什麼我們都能準確地“對着幹”。
正式比賽開始了，我們一下子緊張起來，老師説“站”，我們都坐了下去;老師説：“用左手摸右耳。”我渾水摸魚做對了，這個動作我們一直玩着，笑聲充滿了整個教室。第一輪在不知不覺中結束了。
第二輪開始了，有四名同學被老師叫去挑戰。老師説：“轉到右邊。”有一個同學轉了一大圈暈暈乎乎地還沒明白是怎麼回事就被淘汰了。老師又説：“用左手摸右腳。”又一個同學沒反應過來，於是也被淘汰了。
現在就剩下兩個高手進行角逐了，老師説：“向左轉，再向右轉。”結果兩個同學轉成了面對面。我們全班同學都很驚訝地問：“誰轉錯了?”一個同學不好意思地説：“是我錯了!”他垂頭喪氣地走下了講台，最後獲勝的人老師給他蓋了章，在歡聲笑語中老師宣佈遊戲結束了。
這節課可真有趣啊!
“啊！”“哈哈……”一陣陣失敗的歎息聲、一陣陣成功的歡笑聲從教室裏傳出。我們正笑鬧着和老師“對着幹”呢！究竟是怎麼一回事呢？
一上課，老師就向我們宣佈：“今天，我們要‘對着幹’……”還未説完，台下就發出了一聲聲疑問。“彆着急，這是一個遊戲：我説口令，你們做動作，但要與我説的動作相反。”一聽到遊戲二字，大家兩眼發光，像發現了寶藏一樣，個個在下面摩拳擦掌，躍躍欲試。
“現在我請幾位同學上台來。”大家刷地舉起了手，然後我和幾個同學被叫上台去。“向左轉！”同學們不聽指揮，向右轉。“向前走三步！”我急忙向後走三步。“嗯，表現還不錯，坐下吧。”我在心裏偷笑，認真地站在原地不動，有幾個同學則“撲通”一聲坐到了地上。老師一聲令下，他們被淘汰了。
老師就像足智多謀的'諸葛亮，拿着扇子，看着他們走下台去。緊接着老師對剩下的我們説：“不用站着了。”有的同學信以為真，坐了下去，結果他們也只能回到了座位上。只剩下我和另外兩個同學了。這時，老師突然説：“媽媽非常愛我。”我立刻回答：“我愛常非媽媽！”此話一出，台下笑成一團，有的笑得前仰後合，有的捧腹大笑，有的甚至一邊笑着一邊拍桌板。另外兩個做遊戲的同學則瞪大了眼睛，張大了嘴巴，顯然沒有反應過來。最終我獲得了勝利。我就像一隻勝利的雄獅，雄赳赳、氣昂昂地走下台去。
這個遊戲雖然好玩，但是我明白，在生活中千萬不能和家長、老師“對着幹”哦！
“哈哈哈……”這笑聲是從哪裏傳來的呢?原來是我們正在教室裏玩一個非常有趣的`遊戲——“對着幹”。
老師講了一下游戲規則：“我説站，你們就坐下去;我説舉起右手，你們就舉起左手……”講完遊戲規則，我們便開始了第一輪“對着幹”遊戲——訓練賽。
這次比賽，老師讓我們在座位上進行。老師説：“坐下!”林柏諄果然坐下不動，一回頭，他發現全班同學都站了起來，他也迅速站了起來，全班同學都哈哈大笑起來。第二次更逗，老師説：“舉起右手。”王浩宇左顧右盼，猶豫不決，最後兩隻手都舉起來了。看到這一幕，我們全班笑得人仰馬翻，前俯後仰。不久，我們就進入了第二輪比賽。
這回老師讓我們到講台上，説：“這輪比賽難度會增加哦!”大家都不禁緊張起來，生怕出錯。向前走、向後走、抬左腿、抬右腿……沒過一會，就有四個同學淘汰了，只剩下我和王浩宇兩個人了。我已經轉暈了，這時，老師説：“向左轉，向右轉!”我隨便轉了一個方向，結果錯了。我只好垂頭喪氣地走回了座位上。
在我們的歡聲笑語中，遊戲結束了，我們還意猶未盡呢!
“哈哈哈……”教室裏不斷地傳出陣陣歡笑，原來是我們在玩“對着幹”遊戲呢！
程老師一宣佈遊戲開始，同學們就全神貫注地望着老師，等待她發出指令。第一回合，程老師讓我們笑，我們就假裝哇哇大哭，這次有一位同學做錯了。第二回合，同學們更加專心聽，程老師突然發出指令讓我們站，這時我下意識地微微動了一下雙腿，差點就站了起來，還好最終及時反應過來，這次大部分同學都做對了，但第一回合做錯的那位同學這次又輸了。第三回合，大家更提高了警惕，當程老師告訴我們舉左手，大家就爭先恐後地舉起了右手，這次同學們的表現都很好，全都過關了。接下來的'第四回合，程老師加大了遊戲難度，讓我們左手摸右耳朵，我們急忙用右手摸左耳朵，每個同學都順利完成了動作，大家你看看我、我看看你，每個人的樣子都那麼可愛，於是鬨堂大笑。最後一回合，程老師告訴我們賴牀，這次我們依然反應靈敏，立即扮演起牀動作，全部順利完成。
最後，“對着幹”遊戲在大家歡快的笑聲中結束了，我一次也沒做錯，心裏真開心！
上課了，老師要和我們做一個小遊戲：和老師對着幹。這可是花姑娘上轎——頭一回。
遊戲規則是：老師發一個指令，大家就反着做。比如老師説起立，大家就坐下，就是和老師唱反調，誰堅持到最後，誰就獲勝，這是個好時機，快來和老師“唱一唱”反調！
第一輪開始了。第一次，老師説：“起立！”可有的`同學呢，腦袋瓜一時轉不過來，黑板上的規則中明明寫着這個例子。可是兩個同學還是站起來，誰叫他們那麼聽話呢！只能乖乖出局了。
第二次，“舉左手！”這次，沒人上當，而是紛紛舉起了右手，誰也不願當呆瓜。
第三次，老師又説：“把手放下。”“啪啪啪！”許多“魚兒”都上了老師的“鈎”，我也是其中一個。老師樂開了花：“哈，我狡猾着呢！”
被淘汰的我們，只能站在黑板旁“看戲”。老師又發出了指令：“用右手摸左耳！”唉，又有幾位同學左右不分了......最後，只剩幾位同學了。“右手向前伸！”大家都直接左手向前伸了。“噢——全軍覆沒了。要右手向後縮。”
大家不服氣，第二輪開始了。老師説：“別再有人一個抗掉了好幾次、腦袋死機。”“起立！”隨後一片笑聲。原來有個同學腦瓜“關機”了。老師説：“笑！”大家就一起“嗚嗚嗚”地哭。老師説：“哭！”大家就一起哈哈哈”地笑.....
同學們玩得不亦樂乎，真希望能多玩幾輪啊！
在這清香裊裊的早晨，我們在燦爛的陽光下，做一個叫‘對着幹’的遊戲。規則是這樣的：老師發號施令，我們要和老師做相反的動作。
開始了，場上立馬充滿了火藥味，老師説：抬腿。我們便舉起了小手，老師又説：往右靠，我手足無措，扭捏了好久，才做出了動作，可是我太慢了，所以被淘汰了，我垂頭喪氣地向場外走去。
第二局又開始了，我神氣活現地加入了。我全神貫注，一點兒也不分神，老師説：大西瓜，我們異口同聲地説：小西瓜，老師説了好幾遍大西瓜,突然來了一個小西瓜,許多人都説錯落了,我們損失了大量的'隊員。剩下七零八落的同學，更加緊張了。我其實也是渾水摸魚，跟別人説的。我目不轉睛地看着倪老師，希望倪老師能出簡單點的題目。老師説：向前兩大步，我眼疾手快地向後兩大步，最後我在女生隊中取得了勝利。
同學們説，讓我和男生隊贏得勝利的徐鑫比一比。前面一波未平，這一波又起。我心裏暗暗地想：我前面也是磕磕絆絆地一路走來的，這裏遇到了一個強敵，該怎麼辦呢？友誼第一，比賽第二。只要全力以赴就好了。老師説：抬腳。我們便舉手經過一場緊張激烈的對着幹遊戲，我贏得了勝利，我歡呼雀躍。
通過這個遊戲，我知道：沒有規矩不成方圓，所以在學校一定要遵守紀律，聽從老師的安排。
學問齋