在日常學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的善待挫折作文，希望能夠幫助到大家。
長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。
人無完人，金無足赤，每個人的一生都不可能絕對完美，任誰都會有成功，得意；但也有失敗與挫折，我們應用"天行健，君子以自強不息"的精神，善待挫折，直面挫折，讓挫折成為成功路上的墊腳石，踏着它，走向成功。
東晉的陶淵明，善待挫折，靠着自己內心"不為五斗米折腰"的意念，毅然放棄了做官，回到田間，過着自己耕種的日子。
唐朝的李白，善待挫折，面對着天子對其失寵，高聲唱道"我輩豈是蓬蒿人"，乘着月光，豪邁地離去。"天生我材必有用，千金散盡還復來"，再加上"天子呼來不上船，自言臣是酒中仙"，終究鑄出了詩仙——李白之名。
宋朝的蘇軾，善待挫折，面對"烏台詩案"，他臨危不懼，在獄中仍把酒言歡，後終究被釋放，但"烏台詩案"卻在歷史的長河中閃爍着蘇軾的豪邁與情誼。
善待挫折，就等於直面不幸，就等於直麪人生。任何人想成就一番事業，就必須善待挫折，在挫折中奮進，在失意中崛起，最終你將站在事業乃至你人生的頂峯。
有人曾説："冬天到了，春天還會遠嗎？"，是啊，我們只要秉承着這句話，那麼雨過天晴後，就將會有彩虹的絢麗；暴風雨過後，就會感知到陽光明媚的美好；戰爭的黑暗過後，就會知道和平年代的珍貴。
大海無垠，那麼人生就好像一艘船，全靠自己的思維力度與時代的選擇來改變風向與前進。縱使海中有暗礁，有暗流，有危險，但那隻還不過是人生中小小的一個坎，如果這個小小的坎都過不去，那還談什麼人生的理想，又怎能實現人生的願望。只有經歷無數個或大或小的坡你就會發現在這大海中有一片陸地，那是生存之地，只有敢於善待挫折的人才能登上去，享受未來生命的美好與快樂。
人生中有挫折才有進步，有失意才有成功，讓我們為了明天的美好，善待挫折。
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，屈原如是説。可漫漫人生道路上，無不充滿着坎坷挫折，不管你願不願意，它隨時都可能堵在你前面。
那麼，應該怎樣看待挫折呢？怎樣去面對挫折呢？《鋼鐵是怎樣煉成的》的主人公保爾.柯察金給了我們答案：要正確的面對挫折，善待挫折，把挫折當作自己前進的催化劑，這樣你就能做出不平凡的業績。
這不僅是保爾告訴我們的答案，也是古今中外許許多多有志之士所共有的優秀品質。
挫折雖然會給人帶來痛苦，但它往往卻磨練人的意志，激發人的鬥志；可以讓人學會思考，及時調整自己的行動，以最適宜的方法去適應當前的狀況，從而實現自己的理想。有一位科學家曾經説“人們最出色的工作往往是處於逆境的情況下做出來的”，所以，我們可以説，挫折是造就人才的一種特殊訓練。保爾的成長之路就是一個典型的證明。儘管人們並不喜歡挫折，可挫折卻總喜歡以它的方式檢驗並催化着人們；雖然人們並不喜歡這催化劑，但挫折確實又體現了達爾文的“優勝劣汰”的進化理論。
當然，挫折本身不可能自發地造就人才，也不是所有經歷挫折的人都能有所作為。巴爾扎克曾説“挫折就像一塊石頭，對於弱者來説是絆腳石，讓你寸步不前；而對於強者來説卻是墊腳石，使你站的更高”。只有胸懷崇高的人生理想，並自覺在挫折中磨練，在挫折中奮起的人，才能笑傲坎坷、堅持不懈地朝着自己的理想走下去，才能成為生活的強者，才能在目標終點奏響凱歌。就如保爾，當他最終戰勝了傷病的折磨和自己內心情感的糾結，就成了離不開病牀的卻永遠站的直走的正的偉大的戰士，成了激勵了一代又一代熱血志士的鋼鐵戰士。
朋友們，當我們與挫折不期而遇時，要記住普希金的忠告：“不要悲傷，不要心急，憂鬱的日子裏需要鎮靜：相信吧，快樂的日子將會來臨”，只有這樣，你才能正視挫折，善待挫折，敢於與挫折做鬥爭，做一個勇敢而堅強的人。當你成功之時，回顧往事，你會發現“而那過去了的，就會成為親切的懷戀”！
“路漫漫其建遠兮，吾將高低而供索”，屈本如是説。可漫漫人生途徑上，無不充斥着崎嶇挫折，不論你願不樂意，它隨時都可能堵在你後面。
這麼，應當怎樣對待挫折呢？怎樣去點對挫折呢？《鋼鐵是怎樣煉成的》的客人私保爾？柯察金給了咱們謎底：要準確的面對挫折，擅待挫折把挫折當作自彼後退的催化劑這樣你就能幹沒不平常的事蹟。
這不僅是保爾告知我們的問案，也是古昔中外許很多多有志之士所共有的優良品德。
挫折固然會給人帶來苦楚，但它返往卻磨練人的意志，激發人的鬥志；能夠讓人教會念考，及時調劑自己的舉動，以最合適的方式去適應該前的狀態，從而名現自人的理想。有一位迷信野曾經説“人們最傑出的農作去往是處於順境的情形下作出來的”，所以，爾們可以説挫折是制就人才的一種特別練習。保爾的成長之路就是一個典範的證實。只管人們並不喜歡挫折，可挫折卻總愛好以它的方法測驗並催化着人們；雖然人們並不喜歡這催化劑，但挫折確切又體現了達爾文的“優越劣汰”的入化實踐。
應然，挫折自身不可能從領地培養人才，也不是所有閲歷挫折的己皆能有所息為。巴爾扎克曾説“挫折就像一塊石頭，對於弱者去説是絆足石，讓你寸步不前；而對強人來説卻是墊腳石，使你站的更高”。只有襟懷高尚的我生幻想，並自發在挫折中磨難，在挫折中奮伏的人，才幹啼傲崎嶇、堅定不移地晨着本人的理想走下往，才能成替生涯的強者，能力在目的起點奏響凱歌。就如保爾，該他終極克服了傷病的折磨跟大家心坎感情的糾結，就成了離不啟病牀的卻永遙站的直走的正的巨大的戰士成了鼓勵了一代又一代暖血志士的鋼鐵兵士。
敵人們，當我們取挫折萍水相逢時，要記住普希金的'忠告：“不要哀傷，不要口急，愁悶的日子面須要平靜：信任吧，快活的日子將會降臨”，只有這樣，你才能正視挫折，善待挫折，敢於與挫折做奮鬥，做一個英勇而剛強的人。當你勝利之時，回想舊事，你會發明“而那從前了的，就會成為親熱的懷戀”！
無意之中，書架上墜落下一張紙，那張紙緩緩飄落，在我記憶中漾起了漣漪。
夏季，炙熱的陽光在身上肆意的徘徊，我提着口袋，向別了幾天的教室走去，走廊上竟出奇的安靜，心情異常沉重，邁進的那一剎那呼吸了停頓數秒，望着坐在位子上，一個個表情凝重的同學，我額角的汗珠，不安份的滾落下。我坐到座位，焦躁不安的等待着。
不久，老師走了進來，把考試卷分了下去，當卷子落在別的同學手中時，我好像望見了他們眼眸裏一閃而過的欣喜。此時，我的手心直冒着冷汗，心那‘砰、砰’的撞擊聲就好像要“爆炸”一般。白色的試卷在我眼前翩然落下，鮮紅的大字刺激着我的眼球“喀咔”。我好像聽見了某東西破碎的聲音——那是我的心，我如此脆弱的心何曾受過如此的打擊，59分，鮮豔如它，卻無情的擊打着我的心。我漫無目地的度過了幾個小時，當同學帶着笑臉，在我面前走過，我垂下了頭，眼淚充斥在眼眶，好像要隨時，噴湧而出。我蹲坐着，在拼起我那顆剛才破碎的心，可無論我如何，都無法拼出完整的，那鮮紅的數字，如同惡夢一般，甩之不去，取之不走。
我掏出手機，按下了如同千斤種的號碼，幾聲‘嘟’後便傳來熟悉的聲音：“喂，考得如何？”我的眼淚再也止不住，淚花滑落在地上，形成一個小水塘。“媽，我沒考好。”我哽咽着回答。“這樣呀，也別太傷心了，下次努力呀！”電話那頭的聲音使我想在沙漠中尋找到水源那般渴望，像在汪洋大海中發現孤島那般喜悦。見我許久不答。“沒事，這一點挫折，又怎麼能壓倒您呢？別太難過，沒有人會一帆風順，只有逆境成長，才會成功，只要不放棄就好！”我聽着聽着，漸漸的釋懷了。
成長是瓜，挫折是藤，藤的纏繞是為了讓瓜更好的生長;成長是剪刀，挫折是枝葉，剪刀的修剪是為了讓枝葉更加的繁密;成長是風箏，挫折是風箏線，風箏線的牽絆是為了讓風箏飛的更高。
古往今來，挫折像一條尾巴跟着我們人類。從荊軻刺秦王時遇到挫折到三起三落時遇到的挫折，從愛迪生髮明電燈時遇到的挫折到愛因斯坦提出相對論時遇到的挫折，我不禁迷惑於挫折，思考起挫折來。現寫《挫折四問》，算是我對挫折的思考。
第一問：挫折是什麼？
查閲《現代漢語詞典》，知道"挫折"的意思就是變相的失敗。但不同的是，挫折是弱者眼中的大山，是強者眼中的沙粒，是懦弱者逃避的理由，是堅強奮鬥者的階梯。挫折在不同人的眼中有不同含義。
第二問：挫折真的存在嗎？
挫折當然存在。人越大好像越難以面對挫折，大人們説：小孩子哪裏會知道挫折？其實不然，就像小孩子玩過家家一樣，挫折在小孩子的眼裏是透明的。孩子們説：爸媽不給買玩具是挫折，打架回家再被打一頓是挫折。有時我會問自己：挫折是否真的存在？在經歷了白天與黑夜，經歷了花開花謝之後，我明白了挫折的存在。它存在於我考試的失利中，存在於父母的不理解中，存在於友誼的破裂中。
第三問：挫折與成功的界限在哪？
挫折與成功只在一線之間。要不然愛因斯坦怎麼會説：我喜歡挫折，它是我走向成功的路標。縱觀古今名人或巨人，哪一位成功的背後不是挫折在作鋪墊？愛迪生經歷挫折發明了電燈，居里夫人經歷了一個又一個挫折才找到了鐳元素，他們之所以成功是因為他們敢於面對挫折，敢於向挫折挑戰。
第四問：挫折給我什麼啟示？
讀了上面的材料，我認為我對挫折有了新的理解和認識，那就是：受挫折的過程往往就是獲得真知的過程。走過崎嶇小路，才能真正體味生活的歡樂；穿過茫茫迷霧，才能深切感受陽光的明媚。不經風雨，怎見彩虹；不吃一塹，難長一智！……
屈原曾作《九問》，我今天寫的《挫折九問》為我的人生指明瞭方向。我明白了什麼是挫折，我再也不會害怕挫折，我知道了挫折的真正內涵——獲得真知。最後我還要説一句：道路是曲折的，但前途是光明的。
學問齋