無論在學習、工作或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編為大家整理的呵護的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
“拜拜”我向車窗外的媽媽揮揮手，心裏卻有抑制不住的高興，終於自由了，終於不用聽媽媽天天嘮叨了。
今年暑假，我報名參加一次為期七天的夏令營。我對未來七天的生活充滿了幻想，不料，到那裏的第一天就遇到了麻煩。
剛剛分好房間，我就大大咧咧，不管不顧的往牀上一躺，睡了一會。不過一會，我就聽到室友大聲嚷嚷：“你這笨蛋，快起來，要集合了，你怎麼連迷彩服都沒換，找死是吧？”聽到這話，嚇得我一身冷汗，從牀上蹦了起來，趕快把自己的衣服脱了個精光，穿上了教官發的迷彩服，跑下樓集合。教官看看我，看了看手錶，怒吼道：“差一點兒，你就遲到了，下不為例，歸隊。”嚇得我吐了吐舌頭。想起以前總是媽媽喊我起牀，為我規劃時間，我完全不用操心，唉，還是媽媽好。
接下來是軍訓，真累啊！每天訓練七八個小時，站軍姿、學軍體拳、做俯卧撐……我每天都累得大汗淋漓，衣服都被汗水濕透，真希望媽媽突然出現，喊我回家呀。有一次教官説：“今天回去不但要洗澡，還要洗迷彩服，明天都給我乾乾淨淨的，解散！”回到宿舍，我快速洗了個澡，然後準備幹這件“大事”——洗衣服。我回想着媽媽洗衣服的.情景，先把衣服泡在水裏，然後往衣服上搓肥皂，再反覆揉衣服……好像是還得再用清水洗一遍，我倒掉肥皂水，打開水龍頭，不料水流大小沒控制好，水花四濺，把我淋成了落湯雞。媽媽要在旁邊，肯定會囑咐我慢慢開水龍頭的，頓時感覺媽媽説的話都很有用啊。
還有一次是軍旅徒步訓練，我們揹着包，頂着炎炎烈日，走了大概十公里。途經一片果園時，教官組織大家去摘梨，大家正是又累又渴，都邊摘邊吃，興高采烈。我在高興之餘，全然忘了腳下，一抬腿，忽然一陣鑽心的疼痛，就像被割了一刀似的，我低頭一看，腿上兩條很長的血痕，原來是被一種滕上長滿刺的蔓草給劃了，此時我的眼前浮現了媽媽心疼的眼神，好像聽到她又開始叨叨：“注意安全，別滑倒，別被蟲子咬了，別被劃傷了……”
好不容易熬過了七天，回到了家，看到媽媽我好開心。感謝那些沒有媽媽呵護的日子，提醒我無比真切意識到：哪好都不如家好，誰親都不如媽親。
讀書在生活裏成了我的一大樂事，一本本的書堆在桌旁，再次拿起這本冰心獎中國兒童文學新作獎曲藏作品叢書，一頁一頁地翻過，一篇一篇地看過。文章有的質樸而又雋永，有的嚴謹而又細緻，有的親切而又活潑，有的幽默而又風趣，讀起來甚是享受。
我最愛讀的是其中的一篇《你離善良有多遠》。林秋雲是一個9歲才上學的女孩，是這篇文章的主角。她是一個除了成績以外，樣樣都不錯的女孩。
這篇文章描寫的事雖然小，但點點滴滴卻觸及我們的靈魂。
林秋雲因成績不好經常遭到老師的訓斥、同學們的嘲笑和捉弄。後來，教林秋雲的洪老師因病請了一個月的病假，學校安排王老師代她的課，這位王老師發現林秋雲善良的一面，她覺得如果不以學習成績來衡量的話，林秋雲絕對是個好學生。她誇讚林秋雲是個善良的女孩。沒想到，就是這句話不經意之間説的話，給了林秋雲温暖的呵護，點燃了她的自信之火，並影響了她的一生，同時也創造了一個教育的奇蹟。
從此，林秋雲臉上始終盪漾着笑容。呵護善良，才可以使善良之花開得更加鮮豔。故事很簡單。但簡單中卻又透露着不平凡。
林秋雲是什麼樣的孩子？毋庸置疑，她是個成績差的學生，是費了九牛二虎之力成績也難以提高的學生。但同時她又是一個善良的`孩子，天天把自己的好鋼筆借給成績好的同學，對別人的嘲笑，不作回擊。上課不做小動作，寫字工整清楚，主動打掃衞生，把自己的凳子給老師坐，老師生病去看望老師……在她身上存着許多尖子生無法企及的優點。
林秋雲善良，吃苦，抗挫能力強，不計較個人的得失。別人給予的一點點她都會銘記於懷。純樸的她，無論如何努力也無法考上好學校。然而我想，是先成人，還是先成材？答案是不言而喻的。當然是先成人後成才。可是，真正面對問題時，往往是成才的意識先於成人的意識。我們都喜歡成績好的同學，對那些成績差的同學往往不願意交往，父母也不支持。
到底是什麼讓我們只看成績，全然無視他們成績以外的東西呢？難道人之善良就那麼輕易被阿拉伯數字打敗嗎？難道人之愛心就那麼容易被阿拉伯數字淹沒嗎？林秋雲學習成績差，但她用善良詮釋了做人的品味。林秋雲的故事，讓我們是否有勇氣問自己：我們離善良有多遠？多遠呢？
武鄉是著名的紅色旅遊區。在這塊紅色的土地上有多少可歌可泣的紅色故事！關家惱戰役、長樂村戰役，都是我們的榮耀。在這塊英雄的土地上，誕生了多少像魏名揚等優秀的八路軍戰士。在這片神奇的土地上曾經寫下了多少抗日傳奇！
在今天這個經濟騰飛、科技迅速發展的時代。有的城市，天空已是黑壓壓的一片，看不到蔚藍，感受不到陽光的温暖，街道上垃圾隨處可見，到處散發着臭味，河流更是失去了活力死氣沉沉。武鄉的經濟建設迅猛發展，難道我們也會讓這個充滿紅色傳奇色彩的大地變成那樣嗎？我們給出的答案是否定的。我們這個紅色城市的綠色文明，與我們每個市民的文明意識與環保意識息息相關。我們的一舉一動一言一行都在為這個城市增添色彩。不亂扔，不亂畫，不亂吐是我們走在街上最基本原則。分類投放垃圾、資源回收再利用是我們日常生活的常識。
一片土地承載一個文明。這片土地賦予了我們最優秀的八路軍文化與太行山精神，作為後代我們有責任更有義務把安發揚、傳承。我們不應該為了科技發展、經濟騰飛而忘記了保護環境、維持生態平衡。我們不能在生活質量提高的同時而把我們家園弄得千瘡百孔，更不應該用我們家園的慘痛代價來滿足我們沒必要的虛榮心。
一方水土養育一方人。這片土地用她最無私的奉獻養育了我們，她默默地付出，無怨無悔，從來不向人們索取任何回報。作為她的兒女，我們不能沒有良心，無休止地向她索取，不能在索取的同時又肆無忌憚的'破壞她的身體。我們應該保護她。而保護她最好的辦法就是增強環保意識、規範行為舉止，儘可能地節約資源保護她的能量，儘可能地綠色出行，傳承她的紅色精神，保護她的綠色文明。
武鄉這片土地充滿傳奇色彩，她默默地見證中華民族的朝代更替、文明興衰，她又譜寫了偉大的紅色傳奇。身為她的兒女我們應該驕傲。現在我們要注重經濟發展的同時，也要注重生態文明建設。讓我們一起為“呵護武鄉山水，共建生態文明”做出一份自己的力量。把我們的城市建設成紅色、綠色交相輝映的現代文明家園。
我家院子裏的小樹旁，豎着一塊牌子。牌子的頂端畫着一個微笑而充滿渴望的面孔，牌子的中間寫着六個醒目的大字：“謝謝您的呵護！”落款是“您的`朋友——小樹”。你一定覺得奇怪吧？小樹會立牌子？彆着急，聽我慢慢地告訴你這裏的小故事吧。
我們家住在學校裏，我媽媽是一名教師，爸爸在機關上班。由於前幾年學校學生不多，爸爸閒暇之餘，就在院子裏栽了幾棵小樹苗。在爸爸的精心呵護下，小樹苗一天天長大了。看着嫩綠的枝葉在風中向我們點頭微笑，我們一家都十分高興。
事也湊巧，去年學校學生一下子多了，住校的學生也增加了不少。爸爸被調鄉下工作了。這可使小樹苗遭殃了。每天樹下的髒水、紙屑、廢物、剩飯就沒間斷過，還有的學生在樹上拉繩子、曬衣服。這不，秋天還不到，其他地方都還綠樹成陰，唯獨我家院子裏的這幾棵小樹早已葉落歸根，只剩下光禿禿的樹幹了。看到爸爸每次回家後清理垃圾的辛苦勁和小樹苗日漸枯黃的表情，我的心裏感到很難過。
不久，學校換了個校長。很快，學校領導就着手改善教學環境和居住條件，還請環保部門的叔叔給同學們講了許多環保知識，並在全校開展了“為了家園，我做什麼”的活動，爸爸就趁機做了這塊牌子，豎在了小樹旁。説來也怪，從此小樹周圍變樣了。同學們不在樹下亂丟亂扔了，就連隨風颳來的雜物都被同學們撿進了垃圾桶，還有的同學利用課餘時間給小樹澆水、拔草。這下可好了，小樹在同學們的精心照料下，茁壯成長起來。直到現在，其他樹葉都黃了、落了，我家院子裏的這幾棵小樹還是滿樹的葉子，墨綠墨綠的。
如今，每當我放學回家，遠遠地就看到了這棵充滿生機的小樹。由此我想，小樹尚且需要呵護，需要好的生長環境，更何況我們脆弱的人類呢？只有環境好了，我們才能更好地生存、發展。讓我們一起行動起來，關愛我們的生存環境吧！
“凌寒，快來！看這是什麼好東西！”媽媽朝着正在河中央自在玩耍的我興奮地揮了揮手，另一隻手中好似掂着一個小玩意兒……清澈的溪水，看似不深，但卻很急，我很好奇媽媽的舉動，於是便慢慢從沒腰身的河中央緩緩挪向岸邊……終於完成了水中的前進，來到了媽媽的眼前。仔細看着媽媽手裏的東西，頓時驚呆了，那是一個多麼美麗的生命啊！晶藍色的軀體，透明的翅膀，全身上下容不得半點污漬，純潔無暇，讓人不覺怦然心動，這是我從未見過美得讓人驚訝的藍蜻蜓啊！
一向手快的我，竟然遲疑着不敢碰它了，生怕玷污了這美麗的精靈！正當我沉浸在對這美麗蜻蜓無限欣賞的情緒中時，河中央的小妹妹哭鬧着要看蜻蜓，無奈之下，我只好小心翼翼地掂着蜻蜓的翅膀，來到了河中央。她看着蜻蜓，突然興奮的叫了一聲，一隻手便猛然伸過來搶，我下意識一躲，可已經遲了！只見蜻蜓脆弱的'身體猛顫了一下，我低頭一看，它右邊的兩條腿已不幸折斷了。
心中頓生憐惜，為它感到無比悲痛，但是已經沒有辦法來彌補這一切了！於是我鬆開了手，本以為蜻蜓會立即飛走，誰知它卻直挺挺的栽入了河中，被湍急的河水，衝向下游……那一刻，不知為何，只感覺心中有個聲音在呼喊：“救救它吧，救救它吧！”沒有一絲猶豫，快步在水中跑了起來，隨着位置的移動，河水也在一點一點變深，可我早已顧不得這些……終於還是在水徹底淹沒脖子前救起了它，儘管自己已經身處危險中了……
轉過身，慢慢向河岸邊返回，可就在離河岸邊不遠的地方，我卻意外摔了一跤，一想到手中可憐的蜻蜓，便又掙扎着爬起來，蜻蜓卻已經奄奄一息了……心中瞬間滿是悲痛，它不該這樣死去啊！回家路上，我輕輕把它放在衞生紙上，用手託着，時不時的還要動動手，因為我不願意相信美麗的它會這樣消失，也不願放棄對他最後的呵護……奇蹟終於降臨了！到家後我把它放在桌子上，只見它的翅膀猛的一顫，竟然真的起死回生，它從桌子上緩緩起飛，穿過窗户飛了出去……它還活着，它真的還活着……我的心情特別激動，看着窗外的藍天，長長地舒了一口氣，心裏不禁暗忖：“它應該是到屬於自己的世界，去捉蚊子了吧？”
兒時的記憶中，每年有兩個最重要的日子。第一個是父母回來的日子，那天，爸媽會給我帶漂亮衣服，會給我買好吃的；第二個是他們離開的日子，他們總是趁着黑夜或許是凌晨離開，只留下一個嚎啕大哭的我……
為什麼爸媽總要離開，他們説，去尋生路。
生路是什麼？應該是大山裏沒有的路，或崎嶇或平坦，總該是不一樣吧。
懂事後，不再落淚，但些許傷感還是有的。爸媽終於可以多睡會兒，到天亮才離開，只是門口多了個招手送別的我……後來，我跑遍一座座大山，我在尋生路，卻不知它到底是什麼。山那頭的支教老師應該知道的，她説，學習就會知道生路、找到生路。從此，朗朗讀書聲中夾雜了我那含糊不清、彆扭的發音。
慢慢地，我再也不會把小店喊作“聚寶盆”，我會喊它“曙光超市”，我進去從來不買東西，也從不去碰它們，我只是去看那些家裏沒有的'玩意，一遍遍地告訴自己：要好好學習，以後在家裏擺上它們。我知道，生路就是掙錢養家，可是沒有父母的地方哪裏算是家。等爸媽老了，或許我也要出去，這樣爸媽就可以找個他們的孫子或是孫女，而我要像爸媽一樣一年只能回來一兩次……我不敢想，也不想去想，外面到底是什麼，有什麼？老師説，有很多大山沒有的東西，有好的，也有不好的，要我出去闖闖，等有能力了再回來。在大山裏造生路，讓更多的人可以不出大山就在上面走。
十幾年的努力，終於換來一個品牌，我走在大山的路上，一個大伯正和我的工作人員收穫農作物；家家户户門口多了幾堆刺繡嘮嗑的婦女；一個哭泣的小孩衝過來，躲在我身後，死死地攥着我的衣服，孩子他媽跑來，見着我，笑着説：“這小子不學好，正和我有時間，得好好管管他。”
我也笑了，眼睛卻已浸濕，我當時多麼希望，我爸媽也有時間啊……
生命，是母親給的；生命，是大地給的；而生命往往只有一次，我們要尊重自己的生命，珍惜自己的生命。我們要安全陪伴自己一生，所以我們不要做一些違背自然規律的事。
在一個美麗的森林裏，有着芬芳的花朵、碧綠的小草、高大的數木。而在這裏也生活着一羣可愛的小動物，每天都過着歡樂而充實的生活。
很快，動物學校就放假，而小狗歡歡整正趴在桌上，垂頭喪氣的盯着那張期末考試的卷子，眼淚像不聽話的孩子，不由自主的.掉了下來，只見上面有三個鮮紅的字--不及格。他一邊歎着氣一遍收拾着書包，正當他裝好最後一本書的時候，調皮的小狼灰灰嘻嘻哈哈的正從他面前經過。“灰灰”，他不由得向灰灰走去，“你不是也沒及格嗎？怎麼笑得出來？”“哦”灰灰滿面笑容的答道，“不及格對我來説已經是家常便飯了，常事了！”接着又説，“要不要我帶你去網吧放鬆放鬆吧！”小狗歡歡説：“老師可不讓我們去網吧的呀！”“沒關係，就一次！”一向乖巧懂事的歡歡居然同意了，説着就背上了書包。
正在這時，班長小白兔玉玉一把攔住歡歡，將歡歡扯了回來，“你這是怎麼了，你不能去網吧，老師可講過的呀！”玉玉瞪着歡歡説，而丟了魂兒似的歡歡不但不聽玉玉的話，還罵了一句“你憑什麼管我，我就是要去！”玉玉雖然生氣，但還是一把拉住歡歡。而歡歡對着玉玉打了一拳，玉玉氣的直跺腳。隨後，小狼灰灰拉着歡歡走進了網吧。
歡歡在網吧裏，玩的十分開心，就在這時網吧停電了，歡歡氣急敗壞的直拍桌子。回到家中，還在想像自己在天空翱翔，他越來越想真正的在天空飛，他看了看小鳥，心中一種奇怪的想法，鬼使神差讓他推開了窗户，接着出人意料的事發生了， 歡歡筆直的從12樓“飛”了下來，還好一棵樹卡住了他，使他死裏逃生，他被送進了醫院，再也沒有回到學校。
從此，有了小狗歡歡的教訓，小動物們再也不敢進網吧了。
生命只有一次，保護好自己的生命，讓安全伴隨着我們的成長，讓安全成為每一位小朋友的忠實夥伴。
呵護，像是一把巨大的雨傘，為我們遮風擋雨；呵護，像是被吹響的號角，鼓勵我們去戰勝種種困難；呵護，像是一堵堅硬無比的牆，永遠地保護着我們。呵護，在這個世界上無處不在，無數的人被呵護着，也有無數的人在呵護着別人。
從我出生到現在，不僅僅只有父母呵護過我，同學、老師，甚至是陌生人，都呵護過我。而我，也就在那一個寒冷的下午，懂得了呵護的真諦，也親自體會了呵護中的美麗。
那天上午，在做作業的`我望了望窗外——外面風雨交加，地上又濕又滑，風越刮越大，把草、樹都颳得向一邊倒，聲音聽起來像是一隻老虎在那咆哮着。可憐的我還要自己一個人去上課，然後再自己一個人回家。吃過午飯，我要去上課了，告別了媽媽我便走了。我在那投入的上課，時間也在一分一秒地流逝，1點、2點、3點，哦！終於下課了，我拿着傘，飛奔出來教室，終於下課的我，像一匹脱韁的野馬。到了外面，我撐起雨傘，愉快地向家的方向走去。就在我準備過馬路時，忽然發現在馬路邊上坐着一位老人，像是摔倒在地一樣，可是，旁邊的路人卻視而不見，只顧着自己趕快回家，沒有一個人把這個老人放在眼裏。我湊近一看，他皺着眉頭，臉上滿是皺紋，顯出幾分滄桑感，讓人生出憐憫之心，我們都穿着厚厚的衣衫，而他，卻只穿了幾件薄薄的衣服。只見這個老人閉上了眼，彷彿是在那等着死神把他帶走一樣。我對他叫了一聲：“老爺爺，您為什麼坐在這呀？是摔倒了站不起嗎？”老人睜開了眼睛，點了點頭。老人説道：“我本來是準備過馬路的，可是沒有看到這有個坎，就摔了一跤，起不來了。”我抱住老人，吃力地扶了起來，一步一步地把老人扶過了馬路，那些車子裏的人看了之後都非常感動，不自覺地停了下來，到了對面，老人向我點了點頭，不停地誇讚我是個好孩子，向我説謝謝。
我做了一件既微小卻平凡的事情，感動了別人，更讓自家收穫了一份快樂，我的心裏感到非常驕傲，想着繼續熱心地幫助別人，傳遞呵護！
這世間的萬物都有着一個共同的，且公平的東西——生命。
地球創造了萬物，賦予萬物之生命，地球便成了有生靈的星球。大自然彰顯着生命的神祕。生命是寶貴的，對於萬物亦是如此。“生如夏花生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美。”這也許便是生命的意義，但是，生命是惟一的財富。
在地球的每個角落，都富有生命的氣息，每一片陸地都綻放着生命之花。
生長在峭壁裏的'縫隙中的松柏，依然挺住胸膛，依然翠綠如茵。“豈不罹凝寒，松柏有本性！”松柏的什麼意義即它的本性。在高聳的雪峯之巔峯，也有雪蓮在綻放，不畏嚴寒。即使那傲骨的梅在這嚴寒中也不如雪蓮剛強。“雲嶺冰峯素色寒，雪蓮典雅峭壁歡。”雪蓮雖美，但不嬌氣，在冰雪中剛強的演繹着生命的意義。在萬丈海底，海藻盡顯姿態，在深海之中，與世相隔萬里之地，在海水中默默搖曳着生命的意義。生命至美，至絢麗，卻也脆弱。倘若沒有了生命，何來松柏之本性，雪蓮之剛強，海藻之姿態？何來生命之花？呵護生命，便是呵護着美。
在大自然的每個角落中，都有生靈的存在，詮釋着生命的意義，吟詠着自然的生機。
在蔚藍的天空下，雄鷹劃破寧靜，展翅盤旋，長嗥於天際。雄鷹唯有經歷過撕心裂肺的痛，唯有經歷過世間至磨難，才得以涅盤重生。“劍翼凝眸佇峯巔，“搏擊長空舞翩躚。”雄鷹在天空中翱翔，是翱翔在生命的頑強之中。“千里之堤，潰於蟻穴。”螞蟻雖小，卻力量無窮。螞蟻可以憑它們瘦弱的身軀，抬起比它們大數倍的物體，它們始終懂得團結二字。即使為這二字付出生命，它們也在所不惜。當遇到火災時，螞蟻會圍成一個大球，滾出火區，最外層的螞蟻比然會被燒死的，但至少有幸存的螞蟻，不至於全軍覆沒。自然中的生靈都各具品質，呵護生命，便是呵護着聖潔的品質。
人，亦不過於此。生命對於我們僅有一次，“一生復能幾，悠如流電驚。”生命的寶貴無價可言，生命的美麗無花可比，生命的意義無物可攀。所以的理論都是灰色的，而寶貴的生命之樹常青。有生命便有希望，呵護生命，便是呵護希望，呵護自己，呵護萬物！
春夏秋冬輪流轉換，時間在一年又一年中流逝。轉眼間，我已經12歲了，卻還忘不了記憶中那位幽雅知性的女老師，面對她的記憶仍然清晰如絲。
那年，我懷着激動的心踏入校園，走進教學樓，第一眼看見的就是正在值班的她－火紅的長裙穿在她身上卻並非張揚而是温和，長髮利索挽成一髻兒。她走過來，蹲下來與我齊平：“你是迷路了嗎，孩子？”見我皺着眉不回答，便又問：“你還記得你是幾班的嗎？”我呆呆地報了班級數目，她便拉起了我的手。這便是第一次，她護着我進了班級。
再見面時，我才知道，她原來是我的班主任老師！我高興地笑了起來：有這樣一個温和的老師當班主任，以後的校園生活一定很好吧。事實上也的確如此。幼小的我站在教室的牆壁旁，呆呆地看着手上被瓷磚滑破的`傷口，第一次在學校裏的受傷讓我不知所措，只能像一塊石頭豎在原地。“滴答”淚珠與血珠滴在了地上，我正想把手放在口中吸吮時，她來了。她一下子抓住了我的手，小心翼翼地把血擦乾，又趕忙抱起我去了醫務室，邊跑還邊安慰我：“不哭了，不哭了啊，我們小樂可是最堅強了！”那是第二次，她護着我去了醫務室。
第三次是記憶最深的一次。那一天，一節體育課，大家都精神飽滿地在跑道上跑步。然而那晴朗的天氣説變就變，冷不丁地飄來幾朵烏雲。我抬頭擔心着天氣，卻忘了腳下的跑道，一個趔趄，就摔倒在地。膝蓋和手心都蹭破了皮。“嘶——”，我緩慢地爬了起來，同學們也關心地圍了起來，可不碰巧的是，天上卻飄起了小雨！同學們有些亂了套，老師有序地命令讓所有人安了心。同學們迅速地排成一隊向教學樓跑去，我卻因為受了傷而落在最後。忽然間，我又看到了她！她舉着雨傘，快速地朝我走來，“這是怎麼了？以後要小心點。”她又像上次那樣護送我去了醫務室。
到了現在，我已經升上國中了，與她見面的機會也逐漸少了，但是她就像一束光，永遠留在我的心中，時刻照亮着我的學習和生活的道路。
潔白晶瑩的雪花，宛如一個個純潔天真的小精靈，在風聲聲的叮囑與温柔呵護下下飄落人間……
雪終於停了。帶着對雪的喜愛，我興奮地推開了自家的門，邁着輕快的步伐，我彷彿來到了一個童話般的世界。呈現在我眼前的是純粹的白，晶瑩的白，夢幻的白……它們彷彿將人們的心靈洗滌，將一切美好珍藏在人夢心中。
深深陶醉在其中的我不知不覺間漫步到幾株盆栽前，情不自禁地伸出手，輕輕碰觸堆積在盆栽上的雪，冰涼的觸感從指尖傳來，趕緊縮回手，積雪卻也因為我的碰觸悄悄滑落。然而眼前的一幕令我起了一絲驚訝之感：幾盆盆栽那毫無生命力的枯枝，錯亂的交織在一起，彷彿為它們身下那小小的弱不禁風的一株蘆薈撐起了一頂阻擋風雨的大傘，讓那株蘆薈在他們的呵護下安然的成長……
思緒不經意間飄回了四年級的一天下午：那天天空陰沉沉的。隨着幾聲響雷，傾盆大雨也隨之落下，不只是時間緣故還是其他原因，原本陰沉沉的天空變得越來越暗，雨也越下越大。最後一節課結束了，老師説因為雨下得很大所以叫我們在教室裏等家長來接。教室裏鬧哄哄的，但隨着時間的推移，越來越多的同學被家長接走，教室裏的同學也越來越少。終於，爸爸的身影出現在了教室門口。他的`褲腳似乎因為在雨中疾走而濕透了，他的肩膀上也有不少雨痕，他的頭髮和臉上也掛了不少雨珠，手中提着的雨傘還在不停地滴水。我高興地背上書包，朝他走去。
來到校門口，雨依然很大。而爸爸的車因為來得晚的緣故，停得很遠。我揹着書包，和爸爸一起躲在一把小小的傘下，風帶着雨珠，呼嘯着撲打在我們身上，我不禁打了個寒戰。爸爸把傘再次向我這邊遮一點，“快點走吧。”爸爸説着，而他身上的衣服，已然濕了大半。雨水模糊了我的視線，我乾脆閉上眼，任爸爸温暖的大手牽着我走。温暖，從我的手心蔓延，一直到我心底。
終於，我們來到車前，爸爸為我打開車門，我連忙鑽了進去。爸爸的衣服幾乎濕透了，再看看我自己……這就是爸爸對我獨特的呵護吧，默默地，卻令人感到安詳與温暖。
或許，呵護是愛的另一種表現吧。
我愛我的校園，一年四季它都是一幅美麗的畫。春的新生、夏的熱烈、秋的蕭瑟、冬的內斂。可我更喜歡秋天的校園，它是那麼迷人，走在校園裏，桂花香盈袖，我時時為校園的美景所陶醉。
可有時我又常常感到苦悶：在校園內、教室裏，總能見到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑、飲料瓶等；在教學樓走廊上，同學們追逐打鬧、推推搡搡習以為常；在課間活動時，同學相互之間講髒話、粗話，給老師和同學起外號；在課堂上，有的同學我行我素：或不斷插嘴，或昏昏欲睡；在餐廳裏，還未動過的飯菜就全部倒在了垃圾箱裏……這一切是多麼不和諧啊！究其原因，是因為我們一些同學忽略了社會公德的培養，文明習慣的養成。文明禮儀是我們學習、生活的根基，是我們健康成長的臂膀。沒有了文明，就沒有了基本的道德底線。我們説，如果你失去了今天，你不算失敗，因為明天會再來。 如果你失去了金錢，你不算失敗，因為人生的價值不在錢袋。但是，如果你失去了文明，你是徹徹底底的失敗，因為你已經失去了做人的'真諦。
古人説，“不學禮，無以立”。禮就是律己、敬人的一種行為規範，是對他人尊重和理解。禮，不僅是個人素質、教養的體現，也是個人道德和社會公德的體現。禮，更應從自身做起。在同學身體不適或是學習困難時，我們伸出援助之手，給予熱情的幫助；在課堂上，能專心聽講，不做與課堂無關的事，不隨便插話或打斷別人的發言；課間不在走廊內大聲喧譁、吵鬧、追逐；到圖書館、閲覽室能保持安靜，愛護書報雜誌，並及時歸還；回到家裏，能不任性，尊敬父母，幫助長輩做力所能及的事……養成這些良好的文明習慣，才是一個堂堂正正的人，一個懂文明、有禮貌的謙謙君子！請管住我們的口，不説粗話、不隨地吐痰；管住我們的手，不亂扔垃圾、不追逐打鬧；管住我們的腳，不踐踏綠地，不亂踢公物。學會用柔和的眼光注視別人，用微笑與人相處。
讓我們共同撒播這粒道德的種子，用心呵護，期待它花開滿枝頭。
曾聽説過這樣一句話：有心，就有翼。確實，心靈一直是夢想騰飛的翅膀，是希望穿過黑暗的啟明星；是挫折度過絕望的一縷清風。
心靈，就比水晶玻璃，一旦受到傷害，就會摔得粉身碎骨，體無完膚，而且難以完好癒合。呵護心靈就好像呵護生命的翅膀，讓生命有能力飛過充滿詛咒和怨恨，絕望和痛苦的萬丈深淵。
首先，請呵護孩子的心靈。孩子的心靈未受世俗污染，內心一片澄澈，請不要用世俗的眼光或從私人的角度去傷害一顆純潔的心靈。曾經在一本雜誌上看到過這樣一張照片：一個衣着襤褸，破爛不堪的年老乞丐和一個衣着鮮光的孩子摟在一起相視而笑，笑容是那麼的乾淨，我敢説那是人世間最美麗的笑容之一。如果是您的孩子，我不知道，您是否會阻止您的孩子與乞丐的擁抱。如果您阻止了，您已然在漠然中傷害孩子幼小的心靈，一開始就折斷了他們純潔無瑕的翅膀，所以請呵護孩子的心靈。
然後，看看每天在你周圍操勞的父母。三毛曾經寫過一篇文章，名字叫《守望天使》。文中通過一段平凡的對話，將守望天使——我們的'父母的無私與博愛表現的淋漓盡致。每一次我都被感動的落淚。那是一種一生都在為小孩子流淚的，翅膀也只是用來庇護小孩的天使。而那對天使的翅膀，就是父母的心靈。父母的心靈一直守護着我們，不讓我們要一點風吹雨打，他們是世間最美的天使，所以請不要傷害他們的心靈。有時你並不在意的一句話，或許已可使本已傷痕累累的翅膀，更添一道猙獰的傷口。他們從我們出生的那一刻，心就給了我們，翅膀就只屬於我們，是他們拿本可飛到夢想之巔的翅膀來守望我們。所以，請呵護他們的垂垂老矣的心靈和仍在艱難支撐的那對翅膀。
最後轉過頭，凝神看看你周圍的朋友與同學，師長與長輩。他們也用他們的心靈在時刻為你擔憂，為你解愁。如果你曾經傷害了他們的心，請趕快去彌補，別讓傷口在寒酷的環境中越來越大。我相信，只要你送去的一縷花香，一片春風，傷口終將癒合，翅膀必將乘着春風直上青雲。
呵護心靈，呵護生命之翼，不遠處，我看到了夢想之國的大門正為我們開啟。
吃過晚飯，我和一位朋友在萬寶山上散步，我抬頭一看，一輪半圓形的月亮周邊圍着一朵朵黛青色的雲朵，它們被風吹扯得非常勻稱，遠遠望去，就像淤青了一樣，我笑着説：“是被太陽給打傷了嗎？”我們一路上説説笑笑，忽然，媽媽問了個問題：“為什麼我們可以看見這麼明亮的月亮呢？”這句話打動了我的心，我陷入了深深的思索，不禁想起了《穹頂之下》的那場景：
灰濛濛的霧霾拉開了《穹頂之下》這個紀錄片的開始。那裏講述了一個悲傷的故事：一個叫柴靜的媽媽，生下女兒時，因為霧霾太大，剛生出來的女兒就得了嚴重的腫瘤，柴靜沒有辦法，真的像囚徒一樣，陷入人生的困境，卻找不到出口。孩子的每一次呼吸都讓她害怕，不知道要把孩子藏在哪裏才好，悲傷又無助。
這讓我感到保護環境是多麼重要。我抬頭再看看天空，閃亮閃亮的星星，瞧！那是北極星，澄淨的`夜空下，星星眨眨眼，好像對我説：“你生活在這麼幹淨的海島上，你真的太幸福了！”
記得那一次，我和爸爸看着明朗的天氣，爸爸興高采烈地説：“要不我們一起去環島路兜一圈？”我高興極了，一蹦一跳地下了樓，看到老爸正準備發動汽車，我立馬雙手在胸前交叉，像警察一樣，嚴肅地説：“爸爸，不要開汽車，汽車排放的廢氣對人的身體有害，對環境造成污染！”老爸一拍腦門，説：“對呀！我怎麼給忘了，還是我兒子環保意識強！嗯，以後能不開車儘量不要開車！”於是，老爸把車子熄了火，下了車，我們高高興興地一起去散步了。
每當我抬頭望着那碧藍的天空，吹着涼快的海風，呼吸着清新的空氣，我就會想到：我們要保護好我們家鄉的環境，雖然我們還小，力量也小，但只要從你、從我、從現在開始，從身邊的小事做起，彎彎腰，撿起小紙片；多種樹；少開車；節約用電、用水……為美麗的家園貢獻出自己的一點力量，為我們的家園創造一個更加美好的明天！
媽媽是我生活中的好幫手，是我不會做題的好老師，也是我快樂玩耍時的好夥伴，還是我生病時的好醫生。
五年級的一個晚上，我回到家，媽媽看這我紅彤彤的臉説：“兒子，是不是有點不舒服啊？”我説：“頭痛得厲害，也有點頭暈。”媽媽説我是不是發燒了，拿温度計給我一量，果然不出媽媽所料，三十八度七。
媽媽趕緊讓我喝藥，喝了藥後我就去睡覺了。媽媽守護在我牀邊，不停的量體温，兩小時過去了，我的體温還是沒降多少。媽媽着急得像熱鍋上的螞蟻一樣，滿腦子想的都是我。最後，媽媽決定用物理降温法給我降温：她先拿一個在冷水中泡過的毛巾放在我的頭上，然後從冰箱裏取出一些冰塊放在我的'肚子上，並光着我的上半身試圖給我降温，接着媽媽又拿白酒擦我的身子，我才略感清爽。
這一夜我起來過很多次，每一次起來，第一眼看到的就是母親，母親每五分鐘給我量一次體温，我看到母親那疲勞的臉上，佈滿血絲的雙眼……慢慢的我感到自己輕鬆起來，不再是那麼冷、那麼燙了，終於在天快亮時，我的體温降了下去。
我起牀後發現自己不發燒了，於是去上學了，剛出門就聽見了媽媽的鼾聲，我甜甜地笑了！
老師是園丁，我們是祖國的花朵，園丁對花兒的呵護就是老師對我們愛的體現。
先説説我們的語文老師吧，她是我們的班主任，和我們相處的時間最多。她不僅把中華五千年文化澆灌給我們，而且對我們的課餘生活都很關心。做早餐時帶我們整隊，活動時帶我們玩耍。語文老師就像是大家庭的媽媽，把豐富的知識都交給了我們，無私又公正。
數學老師是位帥氣勇敢的爸爸，他的課生動有趣。他教給我們的不僅僅是一個個公式，更多的是解決問題的方法。當我們取得優異的成績時，他給我們讚賞的目光。當我們粗心大意做錯題時，他的眼睛裏閃爍着嚴厲的目光。數學老師的愛是催人奮進的。
英語老師是位年輕的媽媽，她的愛是細膩而博大的。她教給我們不同的`語言，讓我們掌握母語的同時，汲取其他文化的精華。在我們出錯時，她總是耐心細緻的給我們糾正，我們都非常喜歡她。
體育老師的愛是嚴厲的，他要求我們鍛鍊身體。音樂老師的愛帶着音符，演奏出一首動聽的歌兒，讓人陶醉。美術老師的愛是用畫筆描繪出來的，朦朧而又清晰……
感謝您，老師，是您讓我們健康的成長。
人生中少不了的是呵護，呵護中有親情，呵護中有温暖，在人與人之間的呵護是又真情，有人呵護是友情的，被人呵護那是温暖，有呵護之情就是呵護。
呵護生活中常見，有人不惜一切代價只是在呵護中感受温暖，把人間温暖的呵護要送給最需要的.人，要送温暖給遭受災難的人，只是有價值的，人們常説人為什麼要呵護，呵護是種温暖，呵護要發自內心的，呵護要自己的呵護，才叫呵護。呵護裏貯藏了種種親情，呵護生命，呵護中不可缺少，要呵護一個人，首先別人就要呵護你，在彼此呵護之下，有很多受到同感友情，有數也數不清的點點滴滴的歷經的歡樂與傷痛，呵護別人要從根本上呵護一個人，呵護中總是温暖。我們必須珍惜着珍貴的呵護，呵護是用金錢買不了的，是無價之寶，僅有友情，僅有在你呵護了別人之後，別人也呵護你。在這之下有很多種彼此的友情，是難以用語言表達。我是在呵護中長大，我也要學會呵護別人，這是呵護中的友情。
人們要呵護，要學會呵護，僅有呵護是美麗的，人生中處處有呵護，但有一種呵護是人與人之間的彼此呵護，這不僅僅是一種呵護還是人生的旅程，我們都要呵護他人，在別人受傷時呵護。
呵護是多麼寶貴，能夠激發、鼓勵、也能夠讓人歡樂。
生命是寶貴的，因為生命只有一次，錢可以買到很多東西，卻買不到生命。因此，我們應該好好的呵護它。
今天的護蛋活動使我更加懂得了生命是多麼的脆弱，是多麼需要精心地呵護。
話從今天早上説起。我從家裏帶了一個生雞蛋，小心翼翼地把它放進袋子裏，然後就上學了。來到學校，我的手往口袋裏一伸，嘿嘿，蛋還完好無損。我十分高興。上課了，我十分擔心我的蛋受驚嚇，手總也不敢離開它。所以上課也不專心，幸好老師沒發現。終於等到下課了，我都不知道是怎麼過這幾十分鐘的。然而，下課了，我還是隻能呆在教室裏，為什麼呢？保險吧，萬一出去，被誰撞了一下，那蛋殼不就碎了嗎？算了，保自己的蛋，讓別人玩去吧！
時鐘終於轉到了下午，我一直想快點放學，幾乎整個下午都坐在教室裏。雖然十分悶，但還是不敢出教室門一步，生怕一出門，就前功盡棄了。嗨，就這一個蛋，就把我一天的'快樂和自由全給奪去了，只留下了擔心。
“可憐天下父母心”這句話，我終於明白了它的含義。天下父母沒有一個不為自己的兒女着想。正如我一直想着這個蛋一樣，可是有時候自己的付出，得來的卻是苦惱、擔心和煩悶。所以我們做兒女的要儘量少給父母擔心，多給父母快樂。
愛，有許多種，如：母親和兒女之間的愛稱為“母愛”、父親和兒女之間的愛稱為“父愛”、老師和學生的愛稱為“師生愛”、同學之間的愛稱為“友愛”……人世間到處充滿愛，我們每一個人都在愛的攙扶下生活，在愛的擁護下成長。
我的'媽媽是一個慈祥的媽媽。雖然媽媽的關心只有那麼幾種，無非是別凍着，別餓着。但是這幾種關心也許是最重要的，也許這幾種關心中愛是最多的，也許這些關心是最讓人感動的。
記得去年剛開學不久，我上體育課時不小心把褲子褂破了。回家後，我對媽媽説：“媽媽，我的校褲爛了，有時間幫我縫縫唄。”“知道了，你放在那裏 吧。”下午放學回家後，我看見媽媽在縫衣服時一不小心把手扎到了，我趕忙跑過去幫媽媽處理傷口，説：“媽媽，你怎麼這麼不小心啊？”“沒關係，一點小傷， 一會兒就好了。”“下次縫衣服時一點要注意點，千萬不要再把手紮了。”我穿上了媽媽縫好的褲子，這每一針每一線中，難道不是都包含着媽媽對我濃濃的關心， 和深深的愛嗎？
媽媽補好的褲子不僅為我抵禦風寒，更温暖我的心靈。我將更加敬愛、孝順我的媽媽，讓媽媽的生活更加快樂、幸福。
眼睛是人類心靈窗口，我們每個人都有一雙明亮的眼睛。只有明亮的眼睛，才能讓我們更好的學習和工作，更好享受美好的生活，觀看五彩繽紛的世界。想要讓明亮的眼睛成永恆，我們就要懂得愛惜和保護。
我有一個好朋友，是我的`同班同學。剛上學時，我們的眼睛視力都非常好，但是，她不注意寫字和看書的習慣，看書時離的非常近，寫字時趴着寫，她的視力不斷下降。後來，我告訴她帶上眼鏡吧，她説:戴上眼鏡不好看。我無言以對。
保護眼睛我們要從生活做起。每天下午放學回到家，寫作業時，我們就要養成一個好習慣:握筆姿勢正確，坐資端正。我們要使用一些科學認證對坐姿有幫助的桌椅，我們長時間看書和寫字應該使用護眼燈。切勿養成一些不良的讀書寫字習慣，不要近距離趴在桌子寫作業，不在光線暗的地方寫作業，不走路看書，不躺在牀上看書，不長時間看電視、玩手機。長時間的用眼我們應當給它充足的休息時間。
讓我們一起來保護自己的眼睛吧!從小做起，一雙明亮的眼睛來之不易，我們一定要懂得珍惜和愛護。
初春的風，摻雜着淡淡的臘梅花香，伴隨着時光悄悄流逝。但你的微笑往如昨日清晰，你温馨的話語縈繞在我耳畔……
那個秋日，討厭的流感駐紮在我身上。夜已深了，我感覺全身無力，絲毫沒有一點胃口進食。媽媽愁眉苦臉地望着我，炒了一大桌“滿漢全席”，也沒能挑起我的胃口。“這可怎麼辦?”媽媽微微皺眉。自言自語地向廚房走去……這時，廚房傳來切肉的聲音，我朝廚房望去：媽媽將肉切得碎碎的，一遍又一遍……切得滿頭大汗。接着，她又將豆腐拍碎，再拿出地瓜粉，將它們拌在一起。過了一會兒，一股清香襲來，我的味蕾開始躍動。媽媽小心地端來這碗她已吹涼的湯。豆腐丸子沉在底下，芹菜浮在湯上。我迫不及待地喝下一口那碗湯。頓時，一股暖流湧遍全身，又從我心口流過，直至每個細胞。
那碗熱湯盛着的.是媽媽對我的愛，藴含着媽媽對我的呵護，一種香甜的味道自心田往上升騰，沒有巧克力濃郁，可那種香甜我不會忘記。
此刻的幸福，如花兒草兒般一簇簇地，爭先恐後地在我的心中慢慢綻放。
媽媽，有你在，幸福便在;有你在，歲月安好……媽媽，我愛您，以後我會好好孝敬您，讓您成為最幸福的人!
學問齋