在學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編精心整理的杯子的作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
一天，父親給我兩隻只杯子，裏面裝滿了泥土。父親要我把杯子放在窗台上，每天給它們澆水。兩個星期後，其中一隻杯子的泥土裏冒出了兩片細細的嫩葉，我把這個消息告訴了父親。
父親説：“你同時給兩隻杯子裏的泥土澆水，同時為它們付出了辛勞和汗水，為什麼一隻杯子里長出了新葉，而另一隻杯子裏卻什麼也長不出來呢？那是因為我在其中一隻杯子裏埋入了一粒種了，另一隻則沒有。這粒種子就代表着生命的理想、信念和目標。所以，生命如果沒有理想、信念和目標，就是付出再多的辛勞和汗水，生命也不會有收穫。”
第二天，父親又給我現只杯子，裏面也裝滿了泥土。這次，父親要我只給其中的一隻杯子裏澆水。兩個星期後，那隻澆水的杯子裏冒出了新葉，而另一隻沒有澆水的杯子裏卻什麼也沒有長出來。
父親又説：“在這兩隻杯子裏，我各埋入了一粒種子，為什麼澆水的那隻冒出了新時，而沒有澆水的那隻卻沒有呢？那是因為，生命僅有理想、信念和目標是不夠的，還要懂得為它付出，沒有辛勤汗水的.澆灌，就是再好的“種子”，再好的理想、信念和目標，也只是海市蜃樓、空中樓閣，永遠成不了現實。”
父親教給我的這些杯子裏的哲學，一路引導着我的成長。
在我的成長故事中，有着許多後悔的事，怕捱打而撒謊，很後悔：和要好的同學吵架了，很後悔；由於粗心大意，錯怪，冤枉了別人，很後悔……數不盡的後悔是，太多已經變成了灰色的記憶，隱隱的躲在心中陰暗的角落裏終不見光日，可能已經忘記了，忘記了；但，那一件成長的`故事，卻永遠，永遠的在我心中烙下深深地印。
那一次，我在家裏自覺搞衞生，以為這樣父母會誇我長大了。在我擦杯子時，由於粗心大意，杯子被滑到了地上，那時我大驚失色，趕緊去拿掃把，生怕被父母訓斥。
父母回來後，發現杯子少了幾隻，便問我是怎麼回事。
“杯子—杯子—”我顫抖着説。
“杯子怎麼了！”母親用嚴厲語氣對我説。
“杯子—碎了—在垃圾桶裏—”我説完後緊閉着眼睛，好像這天氣要從陰天變成了雷雨天，又補充説：“這是我搞衞生的時候不小心打碎的，我不是故意的。”
只感到一隻温和的手撫摸着的我的頭：“知錯能改還是好孩子！”
在這次經歷中，我明白了：就算做錯了事情只要及時改正，還是情有可原的，沒有一個人天生心無暇，只要本意不壞，並且做了錯事還改正的話還是以個好孩子。
我最喜歡的生日禮物是一個杯子，它是我的好朋友芃芃送給我的。
這個杯子在我眼裏有點小，它有一個粉色的像鑰匙似的杯柄，非常難抓，每次拿起它我都會小心翼翼。它的顏色五彩斑斕，有藍色的文字、紅色的.花朵、黃色的土地……它正面還有一幅畫，畫的是一名戴着灰色鴨舌帽的小男孩和一名穿薑黃色短袖，留着一頭長髮的小女孩。他們倆一起坐在遮陽傘下欣賞着春天的美景。天空中，太陽公公照耀着大地，周邊還有幾片雲彩陪伴着它，不時還有幾隻小鳥嘰嘰喳喳地飛過……草地上，幾朵五顏六色的小花點綴在草叢中，一隻可愛的小狗正在歡快奔跑，遠處還有幾隻美麗的蝴蝶在飛舞……好像在説：“這兒的景色真美啊！”
這個杯子最特別的地方就是它有隔熱效果，這樣我用的時候就不會燙到手。雖然每次拿起來的時候都不太順手，但是我只要想到它是我的好朋友送給我的，就覺得連喝白開水都是甜甜的呢。
我從小就喜歡喝綠茶還有白開水，我媽説我這孩子的飲食不錯，從來不喝汽水。其實我也不知道為什麼，不是我刻意不喝汽水的，而是每次喝了汽水，嘴巴里就覺得難受，胃裏也一樣。
可能是我對汽水的過敏吧，那種許多氣泡從胃裏散開來，然後慢慢的融化，升了上去，胃就感覺怪怪的難受。從此我便與汽水飲料杜絕了所有的關係，不但是汽水，就連果汁也一樣。其實很多時候我都覺得自己是個怪胎，飲料方面的怪胎。 我又嘗試着喝奶製品，一開始是純牛奶。
我挺能接受的，雖然是純牛奶，但是它的無味道卻還有着一種奶本身的.甜味，像是喝無糖的豆漿時感覺到澱粉的甜味一樣。然後又是甜奶，但是我很快就放棄了，一時間我竟然很茫然了，我到底喜歡什麼呢？難道仍舊是白開水的透明嗎？
小白兔的生日到了，外婆在神奇商店給它買了一個不僅漂亮又有魔力的杯子。
小白兔高興極了，拿着杯子開開心心地去找小夥伴玩了。 小白兔找來了小羊、小貓、小狗。對它們説：“我有一個神奇的杯子，不論想要什麼都可以變出來，我們一起來踢球吧，於是它對杯子説：“快給我一個足球吧！”杯子一轉身立刻變出了一個足球遞給小白兔，小白兔和小夥伴們一起踢球了。踢的正帶勁時，小羊突然來了一個飛球，把球踢到了水中，杯子看見了立刻變了一個海豚游到水中找回了球，於是幾個小夥伴又開始踢了起來。 踢到了十一點該回家了，小白兔對幾個小夥伴説：“到我家去吃飯吧”，於是它們一起來到小白兔家和小白兔一起吃蛋糕，可惜沒有蠟燭怎麼辦呢？它們望了望杯子，只見一眨眼的工夫杯子變出了許多五顏六色的蠟燭，來慶祝小白兔它們一起吃蛋糕，一起唱歌、一起跳舞，十分快樂。杯子還變了許多魔術，講了許多笑話來逗幾個小夥伴笑。小山羊跳起優美的舞蹈慶祝小白兔的生日，小貓表演雜技來慶祝，小狗唱起了動聽的.歌，它們在一起度過了愉快的一天。
小白兔抱着杯子説：“太好了！你真不愧是我的神奇之寶。”
我的杯子是粉紅色的塑料杯，是媽媽去年給我買的，圓柱形，上面粗，下面有一點兒細，很結實，摔幾下也摔不壞。它是我的小寶貝。
上學時，我前桌的同學有好幾次把我的杯子撞到地上，“咚”的一聲響，我感覺杯子好像在喊：“我好疼啊！”我每次都想對前桌的同學説：“這是我媽媽給我買的，你都把它弄疼了。”可我又不好意思説出來，脱口而出的是：“沒關係，以後小心就是了。”我會憐惜地握住杯子一會兒，心裏説：“我要好好保護你。”
有一次，我和好朋友謝婧瑤出去玩，我們先玩爬“山”，再玩看一個人的平衡力強不強，玩着玩着我們都累得滿頭大汗，拿起杯子喝起水。她的`水都喝完了，我的水還有半杯。她羨慕地説：“你的水杯可真能裝水，你都喝了那麼多，還有這麼多呢。”我高興地説：“我的水杯確實能裝水，我給你倒點我的水。”我的杯子聽見我誇它，歡快極了，嘩嘩地流到了謝靖瑤的杯子裏，彷彿在説：“好朋友就要學會分享。”
媽媽給我買這個杯子，讓我每天多喝水。帶着它，我就感覺是帶媽媽對我的關心和愛呢。上學前，媽媽總會給我裝滿水，叮囑我：“記得多喝水。”我愛我的杯子，因為看到它我就想到媽媽對我的關心和愛。
小朋友們，除了我們人類會唱歌，你還知道誰會唱歌呀？也許，你會説——百靈黃鸝唱不休。可今天，我要揭開科學的面紗了，生活中最常見的杯子居然也會唱歌！
有一天，我在電腦上無意中發現一個有趣的實驗——杯子也會唱歌，聽着那悦耳的聲音，我簡直不敢相信自己的耳朵，連忙興奮地去找爸爸，和我一起做這個實驗。
首先，我準備了八個玻璃杯。接着，把相同的杯子裏裝上不同水位的水，然後，再用木棍去敲擊。裝上不同水位的玻璃杯，他們會發出不同的聲音，有的高，有的'低。經過我反覆觀察，我發現敲擊水位最高的杯子，發出的聲音最低，而杯子裏的水越少，聲音就越高。
我不解地問爸爸，爸爸告訴我：“聲音的高低是由聲音的頻率決定的。所謂頻率也就是振動的快慢。敲擊杯子，發出聲音，是因為敲擊使杯子發生了振動，振動的快慢與杯體和杯中的水有關。水位越低，振動得越快，聲音就越高，水位越高振動得越慢，聲音就越低。”經過爸爸的一番解釋，我終於懂了杯子會唱歌的祕密。
最後，我和爸爸一起敲出了很多不同的曲子，真是太神奇了！
我有一個喝水的杯子，是媽媽送給我的生日禮物，我特別喜歡它。我的杯子有一個粉色的杯身，有一個可愛的圖案——小白兔。杯子裏面是一個温馨的顏色——藍色。
我的小杯子會“説話”呢。
每當我傷心時，小杯子好像在安慰我説：“主人，主人，別哭了，一哭就不好看了！”我笑了笑，便不哭了；每當我高興時，小杯子好像在説：“主人，主人，遇到什麼好事了？講給我聽一聽吧！”我便一五一十地告訴了它。
記得我在三年級的時候，有一天，突然狂風大作，寒風呼呼地吹着，但是，那時暖氣還沒有運用，我在教室裏凍得直打哆嗦，那時，我好像看見我的那個小杯子在向我招手，我趕緊打開杯蓋，倒出一杯冒着熱氣的白開水，拿在手裏，喝到嘴裏，暖和極了。頓時寒意跑了很遠很遠，我朝着小杯子開心地笑了。
我有一個喝水的'杯子，好像魔杯、也像寶杯、還想一個懂事的孩子。我家門前的花壇。
你能不用工具，不用自己的身體接觸杯子，就讓杯子懸空移動嗎？做不到吧，這個特殊而神奇的任務就出現在我們的.課堂上。
上課時，張老師發給我們一個杯子，我很奇怪，難道張老師要請我們喝飲料，這麼客氣。問了之後才明白，不是請我們喝飲料，而是讓我們完成一個特殊的任務：讓杯子懸空移動。
我們試了千百遍都無法成功，有的用鉛筆撮，有的用嘴吹……我盯着這個杯子，直到張老師反覆提醒：成功者獎一塊泡泡糖，我靈機一動，可以把泡泡糖貼在杯子上，可是泡泡糖在張老師手中，我們問了一下張老師能不能借，張老師説：“當然可以了。”我們十分高興，每人得到一顆泡泡糖，教室裏響起了嚼泡泡糖的聲音，嚼完之後，我們把泡泡糖拉長，貼在杯子上，第一個完成的是張亦弛，接着同學們也都陸續完成，有的貼在杯子底下，有的貼在杯子上邊。
老師説：“使用獎品來完成任務，這樣的思維方式叫逆向思維。”
在我們的生活中，有許多問題，可以嘗試着用逆向思維，這樣，我們的生活會更精彩。
這其實是一個普普通通的杯子，可我卻非常喜歡它，這裏有兩種原因，第一種是因為是爸爸買給我的！我爸爸在我一年級的時候就去別的城市上班了，一年難得回來一次。
前幾年我爸爸回來了，媽媽一見到爸爸回來了！就大聲喊：“寧寧，快過來，你爸爸回來了，他給你買了一件禮物！
我一聽見爸爸回來了，就飛快的跑到爸爸跟前，問：“爸爸，你怎麼現在才回來？”爸爸説：“我去給你買禮物了呀，你瞧這就是我買給你的禮物！”當我看到那隻杯子心裏就像是躺在温暖的懷裏！
第二種原因是因為它長得非常可愛，他的眼睛園溜溜的，嘴巴張的'像柿子那麼大，像一條“貪吃蟲！”
過了幾天，爸爸走了，可我還是覺得爸爸一直在我身邊，我的心裏話都對它説，它就這樣使我天天非常快活！
可是，好景不長，在我讀二年級的第二學期的時候，一不小心把它打碎了，從此我不像以前天不怕，地不怕了！
直到現在我還是非常喜歡那隻杯子！
一曲剛完，台下傳來雷鳴般的掌聲。可有誰知道我們為了這台上的幾分鐘，台下花了多少功夫啊！
這回藝術節我們要表演的是《杯子歌》，需要用英文演唱，同時還要拍杯子！剛開始，我先對着視頻練習。前面還湊合，可後面越來越歡快，本來也只能勉為其難把歌唱下去，跟着這麼歡快的節拍我一下子亂了套！折騰了半天，整整練了三個晚上，我們終於把歌學會了。
這不，排練已經持續一個多小時了，我的手臂又痛又酸，累得全身像散了架似的，喉嚨又渴又痛，真想休息。要不我也學一下南郭先生，濫竽充數一下？不行不行，我怎麼能偷懶呢？時間一分一秒地過去，我們的努力有了明顯的回報，動作比以前進步多了。
展現的時候到了。我們自信地站在舞台上，隨着音樂響起，我們的歌聲歡快而熱烈，動作整齊而優美。那一陣陣整齊的.杯子聲，響徹舞台，贏得了台下一陣陣的掌聲。
我的杯子我有一個非常漂亮的杯子，它是爸爸從昆明給我帶回來的禮物，我很喜歡它。
杯子形狀很美觀。杯身全都是紅色的，十分喜氣。杯身上有一條金魚，魚是金黃色，樣子很可愛，似乎在游泳呢。金魚就像徵着年年有餘，十分吉祥。杯子下半部分還有一隻金黃色的老虎，老虎樣子很威武，它好像看到前面有獵物，在拼命地向前奔跑。在老虎上面還有一條金黃色的龍，龍舞動着爪子，向上空騰飛。這一龍一虎又象徵着龍騰虎妖。我覺得爸爸送我的杯子比我的.每一件東西都更有價值。它的功勞可大了，在我上學時口渴我拿起他就喝水，在我郊遊時我也用它喝水。記得一次體育課，老師讓我們繞着操場跑五次，當我們跑完時，我以口乾舌燥，我看到杯子時，我非常高興又可以拿起杯子喝水了。
放學回家後，我把杯子用濕毛巾把它擦洗乾淨，如果覺得不夠亮，我還要擦洗一遍。我最後去飲水機那裏接開水，準備明天喝的水。
我的杯子，是我寸步不離的“好朋友”，它每天都忠實地為我服務，我可喜歡它了。
我有很多好看又實用的杯子，粉紅色的保温杯、紫色蓋子的塑料杯……而我最喜歡的是正在使用的漸變粉的彈力杯，這個杯子是媽媽為了讓我夏天多喝水而特意買的。
這個杯子有着堅硬的粉色外殼，像是穿了一層粉嫩的外套，無論怎麼摔都不會摔出裂痕。杯子是手提式的，手提袋是用蛙膠材質做成的。彈跳蓋有個安全鎖，左右移動蓋子就可以打開或者關閉。為了不把杯子弄丟，媽媽特意在杯蓋上刻了“小仙女寧若溪專屬”八個字。
杯子買回來後，我便提着它去了學校，走到教室門口，同學們一窩蜂地圍了過來，把我堵得死死的。有的同學問我杯子哪裏買的，有的同學説杯子好漂亮，還有的同學問我名字是怎麼刻上去的'……上課鈴響了，同學們終於散去了，回到座位後，我把杯子悄悄地放進了抽屜裏。
有了它，每天都能隨時喝上水，在家時，它是我的朋友，外出時，它是我的醫生，有了它我就不會因為不喝水或少喝水而生病。
這就是我的專屬杯子，一個美麗、實用的杯子。
“杯子吸進墨水啦”我歡呼的喊起來！
這是今天晚上，媽媽教我做的一個有趣的實驗，會“吸水的杯子”。剛開始，媽媽準備了一個盤子、一小段蠟燭、大約兩釐米的墨水、一個玻璃杯。
實驗開始了，媽媽先把蠟燭點燃放在盤子的正中央，再將墨水倒在盤子裏。我迷惑不解的`問媽媽“奇怪，杯子怎麼能吸進墨水呢？”媽媽笑着不答。我伸長脖子，瞪大眼睛，盯着媽媽的一舉一動。想看看究竟。這時，只見媽媽將玻璃杯倒扣在點燃的蠟燭上。我發現蠟燭慢慢的滅了，盤子裏水也漸漸“跑”進玻璃杯裏。啊！真有趣。
這是為什麼呢？媽媽告訴我：“因為玻璃杯裏的空氣被蠟燭燃燒掉，所以水慢慢的被吸進了杯子裏。”
科學實驗真好玩！下次我還要跟媽媽玩一個新的實驗。
在這個寒假的一天，我獨自一人坐在沙發上看《少年先鋒報》，忽然，我發現報上提出了一個十分奇怪的問題：請問是盛了水的杯子看字放大清晰還是沒有盛水的杯子看字放大？我陷入疑惑,突然我想道；光猜是不行的，還是用做實驗來解決這個問題吧！
做實驗還得做準備工作，我先拿出了兩個乾淨的玻璃杯，把其中一隻杯子盛滿潔淨的自來水，另一隻杯子不盛一丁點水，然後，我拿出一張紙，上面寫着“開始實驗了”五個大字，一切準備停當，實驗開始了！我把杯子放在了紙的前面，聚精會神地看，忽然,我發現原來較小的`字變得大了起來，筆跡也清晰了很多，連筆鋒都看了出來,這時我想：答案是不是就是盛水的杯子呢？可是實驗並沒有結束，結論可不能下得太早。萬一是兩個水杯都有像放大鏡的作用呢?於是，我拿開了盛了水的杯子，把空水杯放在了紙的前面，我發現字大小沒有變化。答案在這一刻水落石出了：盛了水的杯子看字更大更清晰。
通過這個"盛水的杯子是一個放大鏡"的實驗，我知道了一定要相信科學，要學會實踐，實踐能破解生活中的奧祕。
學問齋