無論在學習、工作或是生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編精心整理的紙杯燒水作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。
今天，老師在課堂上做了一個有趣的實驗——紙杯燒水。實驗材料有：一個紙杯，一杯涼水，兩根蠟燭，一個打火機和一根鐵絲。
實驗開始了，老師先把兩根蠟燭固定在一起，用打火機點燃，再把涼水倒進紙杯裏。接着，老師將鐵絲繞成一個圓圈，圍住紙杯，放在蠟燭上方。點燃的火苗像兩條貪吃的蛇，時不時地吐出“蛇信子”，將杯底“舔”出了幾條黑黑的印子，同學們都驚訝極了，紛紛圍了上來。一不小心，老師點燃了杯底邊緣的地方，有個同學急忙大喊：“救命啊，快來救火啊！”老師一鼓作氣，把火吹滅了。這時，杯底已經發黑了。有人把手伸進了杯子，沒有一絲熱氣，只不過杯底冒出了幾顆小水珠。過了一會兒就出現了無數小水珠。杯子上面也有了一些水蒸氣，水漸漸燙了。
老師開玩笑説：“誰要來個‘水煮鳳爪’？”同學們都畏手畏腳的，不敢嘗試，我也不敢。後來，一個男生踴躍地伸出手指，摸了摸杯子裏的水，抽出來的時候，手指有些發紅了，水快燒開啦！
過了一會兒，杯壁上出現了一些黑斑點。火苗似乎生氣了，火勢越來越旺，好像在説：“氣死我了，我竟然燒不了這小小的紙杯！”紙杯不為所動，得意洋洋地説：“這是水娃娃在保護我，不管你怎麼燒都燒不着我。”在我們大家的一致見證下，實驗成功了。
隨後，老師一點鼠標，上面出現了一則原理：水的沸點是100攝氏度，紙杯的沸點是180攝氏度。所以紙杯不會被燒着，但水卻燒開了。
這個實驗可真有趣呀！
今天，我們在教室裏玩了一個好玩的遊戲，叫紙杯燒水。
上課的時候，我看老師拿了兩個紙杯，(.)我想今天要幹什麼呀？我的心裏直犯嘀咕。一會兒，老師問了一句：“用火燒紙杯會不會燒着？”我想：這還用問嗎？當然能了，“能！”“不能！”還些喊聲打斷了我的思路，我抬頭一看，呀！教室裏炸開了鍋，有的同學一拍桌子堅定的説“能！”還有的同學很不甘心，他站在桌子上，放開嗓音，大聲地喊：“不能”還有的同學撓着頭，説：“到底是能還是不能？”
開始試驗了，我緊張得就像揣着一隻調皮的小兔子。只見那一個同學大聲地喊：“紙杯加油，紙杯加油！”我注意到紙杯底部漸漸變黑，逐漸開始冒起了煙，燒出一個洞，最後把紙杯點着了。太好了我猜對了，我樂的一蹦三尺高，有的同學垂頭喪氣地趴在桌子上，我猜呀，他們一定是猜錯了。但大部分同學都興高采烈的，他們一定也是猜對了。實驗還在繼續，老師問：“那在紙杯裏倒上水，會不會燒着？”教室裏立刻又炸開了鍋，我想：這回不會了，有的同學和我一樣，覺得不會，而另一些同學卻説：“剛才能燒着現在也一定能燒
着。”實驗又開始了，紙杯的底部慢慢變黑，我真替紙杯捏一把冷汗呀！三十秒過去了……一分鐘過去了……兩分鐘過去了……紙杯果然安然無恙只是紙杯底黑了。哈哈，我又猜對了。
大自然的奧祕可真神奇呀！
“盛水的紙杯不會被火點燃。”書籍上這短短的一句話吸引了我的注意力。既然是紙做的杯子，遇到火怎麼可能不燃燒呢？百聞不如一見，百見不如一試。我得親手驗證一番。
為了安全起見，我準備了滿滿一盆水，拿來了紙杯和打火機，開始試驗了。我先往紙杯裏裝滿了水。隨後，我用手握着紙杯的上沿，小心翼翼地按下了打火機的開關。頓時，紅通通的火焰貪婪地舔着杯底。不過幾秒鐘，白淨淨的杯底就出現了個大黑斑，並且迅速蔓延着，直到整個杯底漆黑一片。可是這麼久了，杯子卻沒能點燃。奇怪了，難道火竟會敗下陣來？我又耐着性子等了一會兒，可是杯底依舊是頑石不點頭——依舊如故。
我又拿起了另外一個空杯點燃了它，火剛觸到杯子，火苗便穿過了杯底一直往上躥，握着杯沿的手漸漸感到了火焰的熱度，我趕緊把紙杯丟進水中。咦，為什麼空的紙杯遇火一會兒就化為灰燼，裝着水的紙杯遇火卻不會燃燒呢？
這時，爸爸走來了，望着我疑惑的神情，他講出了其中的道理：燃燒加了水的紙杯時，火焰產生的熱量從杯底迅速傳到杯子裏，而水將熱量迅速散開，這樣杯底的温度始終達不到紙杯的燃點，所以就燃燒不起來。而空紙杯的熱量聚集在一起達到了着火點，所以一會兒就燃燒了。這大概就是俗話説的水火不容吧！
今天，我們班在實驗室裏做了一個有趣的試驗，叫做“紙杯燒水”。首先，老師拿着一個漂亮的紙杯，對同學們説：“同學們，這是一個普通的紙杯，如果在杯底用火來燒，那會發生什麼現象呢？”大家有的説：“會燒着。”也有個別同學説：“不會燒着。”我心裏盤算着：紙杯是紙做的，紙的天敵是火，應該會燒着。討論間，老師已經開始做實驗了。同學們也只好將目光投向老師，聚精會神地看着老師。老師一手拿着紙杯，另一隻手拿着點燃的蠟燭。紙杯慢慢向下移，一點一點，當再向下移時，我們發現杯底已經黑一片了。杯子也隨之燒着了，冒出團團黑煙。
我和那些猜對的同學一蹦三尺高，而那些猜錯的同學也不甘示弱。他們大喊：“重新比！”這時，老師説：“如果，杯子里加了水會怎麼樣？”我説：“應該不會着。”説完便又開始了試驗。只見老師把盛着水的杯子放在點燃的蠟燭上，杯底只是變黑，而不見燒着。過了幾分鐘，杯底已經是烏黑烏黑的了，可杯子還沒有燒着。有些同學開始疑惑了，可是杯子就是燒不着。這時水已經開了，冒出了許多小泡泡。
老師説：“這是熱傳導原理，紙杯的受熱度是100度以上，紙杯傳熱快，火燒在杯子底部，熱量迅速傳到紙杯的水中，紙杯底部的温度沒有達到100度，熱量就被水吸收了。熱量是自發由熱源到冷源傳遞的，只要紙杯中有水，紙杯底部温度就不會超過100度，永遠不會點燃。”
原來生活中處處有學問。
今天科學課上，老師給我們佈置了一項家庭作業——用紙杯燒開水。我剛一聽到這個作業，還有點不相信，紙杯怎麼會燒水呢？一燒紙杯不就着了嗎？
回到家，我半信半疑地拿出了兩個紙杯和一根蠟燭。我先把蠟燭固定在一個紙杯底上，再用打火機把蠟燭點着。然後把另外一個紙杯裝一些水，上面蓋個蓋子，放到蠟燭上開始燒水，一分鐘，二分鐘……過了一會兒，我看到玻璃蓋上有很多水蒸氣，説明裏面的水已經熱了。我打開蓋用手一摸，果然是熱呼呼的，這説明我的實驗成功了。
看來，用紙杯燒水還是可以的，不過，為什麼紙杯裝上水，就不會被火燒着了呢？我剛開始是以為這個蠟燭太小，火量不夠，於是，我又換了一大蜡燭，結果還是一樣。我翻開書本，仔細看書，上網查資料，終於明白了：在一個標準大氣壓下（這點還是不明白），水的沸點是100℃，而紙的着火點是183℃，燒水的時候，水不斷從紙杯上吸收熱量，即使燒開後，水的温度也保持沸點不變，從而使紙的温度不致超過183℃。水吸走了紙上的熱，水温便升高了，水熱到一百攝氏度就開始沸騰。在大氣壓力下，水温不會再升高，因此在水蒸發幹以前，紙杯達不到燃燒的温度。
這個科學小實驗，讓我知道了如果你很感興趣的事情，就要自己動手試一試，科學小實驗，還是很有趣的。
今天我和媽媽要做一個紙杯燒水的神奇試驗。那你一定會問，紙杯碰到火就着了，還怎麼燒水？接着往下看你就知道了。
首先，我們準備了材料：一個紙杯、兩條長線、一根蠟燭、一個打火機。將兩根長線沿杯口左右對稱綁好，再繫到一根筷子上吊起來，底下放上蠟燭，材料準備好了，就差做了。
過程是這樣的，將蠟燭點燃固定好，在紙杯裏倒上一丁點水（約佔紙杯的十分之一，水太多了燒不開）把紙杯放在火苗的正上方。靜候兩三分鐘，將耳朵伸到水杯口安靜的聽，微微小的滋滋聲不斷傳來，好像有人在用吸管不斷地吹氣。過了一會微小的滋滋聲變成了巨大的呲呲聲，而後又變了回來再又變了回去，滋滋聲、呲呲聲沒完沒了變個不停。
光聽聲音了，媽媽突然喊了起來“看水冒霧氣了。我看了看，只有零零星星一點點，水一點動靜都沒有，只是在杯底飛快的出現了一羣小泡泡，不停地破裂。緊接着泡泡出現的`越來越多，霧氣越來越濃。誰快燒好了！我不禁這樣想着，隨意把手伸到水裏，哎呦！好燙！我問媽媽，“都四十分鐘了水燒開了吧！”媽媽一摸水，邊搖頭邊將水倒掉三分之二，並讓我找片葉子蓋在杯口上（減少熱損失）説那樣很快水就燒開了。開始，我不信，可眼見為實，不久後掀開樹葉，杯子、樹葉上全是水蒸氣。再看看杯裏：“水翻滾着，將頭探過去一陣陣熱氣向我撲來，這告訴我們，水燒開了。“我非常高興，因為為了觀察我一動不動手和腳都麻了。
這次實驗不但讓我看到紙杯盛水是怎樣燒開的奇妙過程。通過上網查閲資料，還懂得了紙杯燒水紙不會燒着而水又能燒開的原理是：“因為標準大氣壓下水的沸點是100攝氏度，紙的燃點超過了這個温度，所以，當在紙杯中水到沸點時，紙達不到燃點，紙杯就不會被燒着了。
今天的金筆課堂上，老師帶着我們進行了一次“紙杯燒水”的實驗。
實驗前，老師問了我們一個問題：“用蠟燭的火苗燒紙杯的底部，會不會燒壞？”這還用問？“會！”我脱口而出。“一定會！”“不會，這麼簡單的問題老師還用問。”同學們議論紛紛，各抒己見。“停！”老師發話了。“紙杯到底能不能燒壞，我們就來做個實驗吧。”説完，老師便拿出一個紙杯，然後點燃一根蠟燭放在紙杯的底部，一會兒，紙杯的底部開始發黑，慢慢地，紙杯底部出現了一點兒火苗，然後迅速擴大，最後整個紙杯都着火了。我“我猜對了。”我心裏暗暗得意。有的同學默默不語，我想一定是猜錯了。
第二個實驗開始了，老師往紙杯裏倒了半杯涼水，又讓我們猜測了：“這次能不能燒着？”“能！”“不能！”老師説：“長大你的眼睛，下面就是見證奇蹟的時刻！”老師説着把蠟燭放在盛了半杯涼水的紙杯下面。一會兒，紙杯底部開始發黑，又過了一會兒，紙杯還是安然無恙，三分鐘、五分鐘、氣氛中…..就這樣一直僵持着。這時老師笑着説：“誰來摸一下紙杯裏面水的温度？”有個同學上台摸了一下。“啊，好燙！”她尖叫道。這是怎麼回事呢？同學們都很納悶。
後來經過老師的講解，我們明白了原來是熱傳導原理：紙杯的紙燃點在100度以上。紙杯傳熱快，火燒在紙杯底部，熱量迅速傳到紙杯的水中。紙杯底部的温度沒有達到100度，熱量就被水吸走了。熱量是自發由熱源到冷源傳遞的，只要紙杯裏有水，紙杯温度就不會超過100度，水也就永遠不會燃。
這次試驗不僅有趣，而且還讓我們學會了知識，真是一舉兩得呀！
用紙杯能燒水嗎？
今天，我在科學書上看到了一個問題：“用紙杯能燒水嗎？”我很好奇，我認為紙杯肯定會被燃燒，而媽媽則認為用紙杯能夠燒水，我們爭執不下，於是，決定親自試一下，動手做一做這個科學實驗。
我們準備的實驗器材是：幾個紙杯、一個鐵架、一個小板凳、一支蠟燭和一盒火材。
首先，我點燃蠟燭，把它固定在板凳上。再把鐵架放在蠟燭上。把紙杯裏裝半杯水放在鐵架上。然後開始仔細觀察。我看到紙杯底在火焰的深藍色內焰中。水杯剛上去，杯底便立刻被燻黑了。又過了一會兒，水杯底突然間被點燃了，我趕緊把水杯拿起來，一摸杯中的水，呀，水變熱了！
我馬上得出了結論：紙杯能燒水，但是紙杯也會被點燃。媽媽引導我説：“你何不把水杯放到外焰上再試一試呢？”
我一聽有道理，於是趕忙用小刀把蠟燭裁短了一釐米左右，再把蠟燭點燃去燒水，這時我看到水杯底正好是在蠟燭的外焰上。起初，杯底是雪白的。然後，慢慢地慢慢地，杯底出現了幾個象小米粒大小的小黑點，我一摸杯中的水，哎呀，好燙！
這一次，我又得出了結論，外焰能用紙杯燒水，而且紙杯不會被點燃。
結果，媽媽以二比一贏了！
從這個實驗中，我明白了，我們需要大膽猜想，更需要親手實踐，才能知道科學的奧妙！
星期六的下午，我在津津有味地看着《科學小實驗》這一本書，無意中發現了一個有趣的小實驗就是：紙杯燒水。我一看就來趣了，可是心裏就產生了許多的問題：紙杯也能燒水嗎？它的原理是什麼？如果水很少也能燒嗎？……為了解開心中的種種疑問，我決定和爸爸一起來做這一個小實驗。
這時爸爸跑來跑去，像是在找什麼東西，當我跟過去的時候，爸爸的手裏多了幾樣東西，分別是：一塊大約長二十釐米，寬七釐米的乳白色的海綿、四根小巧玲瓏的彩色生日蠟燭和一個奶白色的紙杯、一個銀色的放杯架子。爸爸説：“這些都是準備實驗的材料。”
第一次實驗，解決：少一點水能不能燒水。首先把蠟燭插上海綿上，再把插上蠟燭的海綿放在放杯架子下，把紙杯加入三分之一的水，把紙杯放到架子上，最後把蠟燭點上火。可是，沒過幾秒紙杯就着火了。我嚇了一跳，心想：不會吧！這麼快就着火了。結論：紙杯燒水要是放少了水，是不能燒水的。只能燒杯子。
第二次實驗，解決：紙杯能不能燒水。汲取了上一次實驗的教訓，這一次我把水加得滿滿的，再放上架子。可能是因為加多了水，所以紙杯沒有被燒掉，大約燒了十幾分鍾，我再看的時候，紙杯的水底起了一些小水泡，亮晶晶的，一個個就像白色的小珍珠。不一會兒，水泡隨着温度的上升，升到水面破裂了。這時我把手指伸進水中，水已經變得暖洋洋了。“實驗終於成功了！”我高興得一蹦三尺高。結論：只要加多一些水，紙杯是可以燒水的。
通過這一個實驗，我明白了紙杯能燒水的原理：水的沸點是100攝氏度，水沸騰的時候只吸熱，不升温，而這個温度沒有達到紙杯燃燒的着火點，所以紙杯就能燒水了。
今天，我寫完作業，順手拿起了一本《快樂科學》津津有味的讀了起來。這時，我的眼球被一個小實驗給吸引住了，實驗是將一個紙杯裏裝滿水，然後用火燒，紙杯不僅不會燒壞，最後水還能燒開。我心想，紙杯為什麼不會被燒壞呢？於是，我決定嘗試一下這個小試驗。
準備工作開始了，我將一個小小的紙杯裏倒水，又找來了一個打火機，一切準備就緒，我端起水杯，拿起打火機，卻感到有些發怵，因為這是我第一次在家裏用打火機燒東西。但是，我為了證實這個實驗，我將打火機對着紙杯下燒，我的手微微顫抖，心想：如果水杯燒壞了，水就會流下來，不僅會將地板弄濕，打火要也要遭殃。我有點退縮，但是，我那強烈的慾望促使試驗繼續做了下去。
“嘀！嘀！嘀！”5分鐘過去了……10分鐘過去了……轉眼間半個小時過去了……終於，杯子上冒出了熱氣，水也冒出了快樂的汽泡兒。與此同時，打火機也英勇的犧牲了。杯子裏的水開了，而杯底下卻安然無恙，這是怎麼回事呢？一串串問號跳到了我的腦海裏，我拿起《快樂科學》尋找了答案，原來，當火的熱量傳遞到紙杯時，裏面的水也來幫助杯子分擔熱量，所以紙杯就不會燒壞。如果沒有水的幫忙，怕火的紙杯就會承受不了熱量。所以就會英勇“犧牲”啦！
這一次實驗使我明白了一個深刻的道理，在我們的生活中處處有學問，只要你細心的去觀察，勇敢地去實踐，就會有所發現，有所收穫。
紙杯燒水，你一定不相信吧？可今天，看到老師做的實驗，我們親眼目睹了這一神奇的現象。
老師準備的材料有：紙杯數個，支架一個，以及一個打火機，和一根蠟燭還有清水一瓶。
老師先把杯子裏倒上半杯水，把紙杯放到支架上。老師把蠟燭點燃，然後把蠟燭放到另一個倒過來的紙杯上，接着把紙杯和蠟燭慢慢地移動到支架上的紙杯下面。
大約兩分鐘以後，紙杯下面有點黑了，從上往下看，你會發現紙杯裏面底部有一圈紅紅的，就像點了一盞燈似的，五分鐘過去了，杯子外面的底部已經被燒得比黑墨水還黑了，而且還散發出一種難聞的氣味。
這時，你向紙杯裏看，杯底有一些小小的氣泡，而且還冒着水蒸氣。一會兒，氣泡越來越大，越來越多。最後，水沸騰起來了。“水開了！”旁邊一位同學喊道。
接着，老師問道：“你們説如果我用手捅一下這個紙杯它會破嗎？”“會，會……”有的同學喊道。老師請了侯俊熙上來，侯俊熙不僅沒有捅爛，而且還把自己的手沾滿了“黑墨水”。
突然，有一個同學問道：“老師，用火燒紙杯為什麼不會燒破？”老師笑着説道：“因為紙杯的着火點比水的沸點高，紙杯把熱量傳遞給了水，所以紙杯不會被燒着。”
哦，原來如此，同學們恍然大悟。科學的奧祕真的是太神奇了！
週末的早上，閒來無事，我隨手拿起了一本書，無意中看見了一個小實驗，書上説，如果在紙杯裏裝上水，用火燒，紙杯不會燒着，水還可以燒開！我大笑着在書上寫了“荒唐”兩字。不過再一想，我沒證實過就亂寫，那豈不是更荒唐嗎？
於是，我打算親手做這個小實驗，我按照書上的要求找來了材料：紙杯、半杯清水、蠟燭、打火機、筷子是我自加的。
首先往紙杯里加入三分之一的涼水，然後用筷子穿過紙杯上端，架在燃燒的蠟燭上，用燭光最熱的地方對準紙杯底部中間的位置，我用筷子舉着紙杯等了好一會兒，還不見一點變化，我一着急，手一歪，火一下子點燃了紙杯，只聽“呲”的一聲，蠟燭滅了，火把紙杯底部燒漏了，水灑了出來，“哎呀，失敗了”我一下子就灰心喪氣了。看着一桌子的水，我想起了媽媽的話“失敗乃成功之母”，於是我又打起精神再來一遍，這一次我更加小心和仔細，耐心地等了幾分鐘，紙杯裏先是冒出了一縷縷白煙，接着紙杯底部出現了許多小氣泡……我開心極了，這氣泡是水被燒開的象徵啊！又等了大約一分鐘水就沸騰啦，我大叫着“成功了！成功了！水燒開啦！”
但是，這是什麼原理呢？它有什麼奧祕呢？我跑去打開電腦一查究竟，原來是這樣啊！紙杯的着火點比水的沸點要高，在紙杯被加熱的過程中，紙杯把熱量傳給了水，水燒開了，但紙杯沒有達到燃點也就沒燒着啊！
這個實驗真是太有趣了！它給我的生活添加了更多的科學色彩！
紙杯燒水，你一定不相信吧？可今天，我們在金筆作文學校做了一次實驗，親眼目睹了這一神奇的現象。
紙杯燒水，準備的材料是：一個水杯，一個架子，一個打火機，還有一根蠟燭。
老師先倒半杯水，然後把水杯放到固定好的架子上，用打火機點燃蠟燭放在杯子的中央，這時，你會看到杯底黑乎乎的一片，再從上面看，你會看到火光在杯子邊上，像一個火圈，邊上還有很多氣泡。過了兩分鐘，你會看到杯底有很多黑色的煙，杯子裏出現了很多水蒸氣，往裏看氣泡更大了，一個一個往上跑，好像水要往下滲了，但是底部的火苗還是沒有滅，又過了一會兒。我心裏開始緊張了，這個杯子會被燒壞嗎？我心裏正在犯嘀咕，過了一會兒，我聽見了水發出“啪啪”的響聲，水杯還是沒有被燒壞，但是散發出了難聞的氣味。老師把蠟燭往外移了移，這時我才鬆了一口氣。大約又過了兩份鍾，紙杯裏的水沸騰起來了，我們的試驗成功了！老師問：“要是我們用手按一下，這個底會不會掉下來？”有一部分同學説會，有一部分同學説不會，那到底是會還是不會呢？這時，老師用手按了一下，我閉上了眼睛，真怕杯子裏的水灑出來。不過，我擔心的事情始終沒有發生，杯底完好無損，這真是太神奇了！
這個原理是這樣的：紙杯的着火點比水的沸點高，紙杯把熱量傳遞給了水，所以，紙杯不會被燒着。這是我做過最有趣的實驗，下次我一定會再一次認真觀察。
當你們看到這個題目，一定不會相信吧？那一會兒做實驗，就會目睹這一切，接下來隨我一起看看吧！
第二節課，老師向我們走來，神祕地對我們説：“今天我們來做一個實驗——紙杯燒水。”有的同學半信半疑地説：“紙杯怎麼能燒水呢？老師你糊塗了吧！”老師微笑着説：“既然你們都不相信，那就讓我做個實驗給你們看吧！”同學們議論道：“真的行嗎？不會吧？”這樣，老師便開始了實驗。
只見老師從包裏拿出了一個架子，又拿出幾個紙杯和蠟燭。老師把架子放在了教室的正中間，把蠟燭放在了一邊，然後把裝滿水的紙杯放在架子上，最後，再把蠟燭放在紙杯的最下方，小火苗燃燒起來了。有的同學目不轉睛的盯着紙杯説：“火離紙杯那麼近，不會吧紙杯燒掉吧？”又過了五分鐘，只見從紙杯裏冒出了水蒸氣，而且杯子底部還聚集着大小不同的小泡。最令人驚訝的是：從上面看，杯子的底部非常紅，像點了一盞明亮的枱燈似的。如果從下面看，黑乎乎的一片什麼也看不見。水燒開了，老師拿着水杯説：“如果我用手頂一下這個底部，會掉嗎？”有的同學疑惑的説：“不會吧？”還有的同學肯定的説：“會，會！”老師猛地一頂，底部還完好無損的。
老師告訴我們：“紙杯的原理是：紙杯的着火點比水的沸點高，紙杯把熱量傳遞給了水，所以，紙杯不會被燒着。”哈哈！這堂課可玩的真開心呀！
“燒開啦！燒開啦！”教室裏傳來我們激烈的叫喊聲。咦，你知道我們在幹什麼嗎？告訴你吧，我們在做“紙杯燒水”的實驗。
我們做實驗的材料有：紙杯、打火機、蠟燭和水。一聽説是用紙杯燒水我心裏浮現起一連串的疑問：紙杯怎麼可能燒開水呢？紙杯會不會被燒着呢？水真的會被燒開嗎？為了解開心中的疑問，我迫不及待地想看這個實驗是怎麼做的。
實驗開始了。老師先用打火機把蠟燭點燃，然後往紙杯裏倒了四分之一的水，為了讓我們確定沒有作弊，老師還特意讓我們試了一下水温。我心生疑惑：這麼冰涼的水能被燒開嗎？接着老師把紙杯放到蠟燭的火苗上，剎那間，我發現紙杯的底部由雪白變成了黑色。
大約過了兩分鐘，紙杯的底部變得越來越黑，這時老師把紙杯移開，又讓我們試了一下水温。啊，水已經升温了，看來試驗馬上就能成功了！老師又把紙杯放到蠟燭的火苗上繼續燒，紙杯的底部已經完全變黑了，在它的兩邊還時不時地竄出一些小火芯來，我真怕紙杯燃燒起來。過了一會，我往紙杯裏一看，發現水裏有許多小氣泡，杯口也飄起縷縷白煙，這都是水燒開的特徵啊！老師連忙把紙杯移開，我一個箭步衝上去，把手伸進水裏，啊，燙死我啦！試驗成功啦！
最後，老師揭示了原理：原來紙杯的着火點比水的沸度高，紙杯的熱量傳給了水，所以水燒開了，擔紙杯卻沒有燒着。我恍然大悟。
通過這個實驗，既鍛鍊了我們的動手能力，又學到了一個科學知識。看來，生活中處處皆學問啊！
學問齋