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做一個行者作文

欄目: 作文 / 發佈於: / 人氣:1.33W

無論是在學校還是在社會中,大家都有寫作文的經歷,對作文很是熟悉吧,作文是經過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎?下面是小編為大家收集的做一個行者作文,希望能夠幫助到大家。

做一個行者作文

做一個行者作文1

請我們這一生都在不斷前行,我們都在扮演着所謂的行者,可是又有多少人能夠成為真正的行者。山很高,路很長,坡也很陡,只有真正的行者能夠克服這一道道難關,因為他們從來不會為了所謂的困難而停下他們應走的路途。

黑夜,讓人感到害怕,也令人感到淒涼。或許是因為心魔作祟,期會考試後的那段時間內我開始懼怕黑夜,或許準確來説我是懼怕成績發下來的那一刻。它好似黑夜一般,讓我摸不清方向,讓我不止一次又一次的失去前進的動力,失去那曾有的勇氣。

不僅如此,家中的那盆多肉似乎也因為失去了陽光的照耀在漸漸枯萎,它的葉子已失去了原有的光華,失去了那原本飽滿的.樣子,留下的,只是萎縮後的瘦弱罷了。如此看來,它似乎和我一樣,已失去了那支撐它生長,支撐它前進的動力,剩下的只是漫長黑夜給它帶來的寒冷與恐懼罷了。

可是,我發現我錯了。它和我不一樣,它,是一個行者,一個從未放棄自己的行者。我只注意到了它枯萎的表面,卻從未發現在那枯萎的背後還有一顆新葉在慢慢生長。

它經受過陽光的温暖,它為此知足,所以它在努力的生長,它也經受過黑夜的寒冷,它會有抱怨,但它一樣為此努力生長。當它失去陽光的照耀,在它的生命中只剩下無盡黑夜的時候,它一樣會選擇儘自己最大努力去生長,因為它知道:只有熬過了黑夜,黎明才會到來。哪怕希望再渺小,哪怕每天只有一點的陽光,哪怕甚至只有黑夜,它一樣會去努力。儘管身邊的同伴一個個離它而去,它也不會停下生長的步伐,它要向大家證明:它,是一個行者,一個從不會為困難而停下腳步的行者,也是一個不會選擇逃避與退縮的行者。因為它堅信:世上沒有無盡的黑夜,黑夜過後,黎明一定會到來。

黑夜讓人感覺寒冷,但黎明一定會讓人感覺温暖。失敗並不可怕,真正可怕的是你沒有面對它的勇氣。也許我們生來就是一個行者,只不過我們還沒有成為真正意義上的行者,只有我們在這條人生道路上不斷努力,不懼怕失敗,也不懼怕困難,能夠以“越戰越勇”的心態來面對每一次失敗,來跨越每一次的挫折。我相信,在不遠的將來我們都能夠成為行者,成為那個不懼怕困難,不退縮,不逃避的優秀行者。畢竟,我們若想期盼黎明的到來,必定要經受那個寒冷的黑夜啊!

做一個行者作文2

“讀萬卷書,行萬里路,”是一句訓誡。

讀萬卷者而腹經綸,行萬里者則健其身。

而相比於“讀萬卷書”的才華滿腹,我更傾心的卻是“行萬里路”的不斂風華。不如做一個行者,用真實的觸感在路上留下印跡,去做而不是去説,去行動而不是去欣賞和嚮往,學會堅韌、勇敢,以及更多美好的品質。

做一個行者,應該不拘泥於紙張上的文墨,而是憑自己的經歷來得來一番體驗。

令我最為欽佩的人就是一個名垂千古的旅客——徐霞客。

不得不説,他是“讀”與“行”完美的結合。他遊歷山水,筆下的文字隨着風景的變遷而獨領一幡,他也隨着他的文字而名垂青史,流芳百世。

許多人讀過盛都的繁華,大漠的蒼涼,西域的風光,海嶼的'浩瀚,卻從未嘗試過一一觸摸它們真實的美感,只願意在“萬卷書”內徜徉。可那終歸是虛幻的,我更願意像徐霞客一樣去行動,去感受,去領略真實,做一個行者。

但更深意的“行者”呢?

我想,應該是關於夢想及現實吧。

每個人都會有自己或大或小的夢想,當我們未付諸行動之前他們都像“萬卷書”中的“黃金屋”“顏如玉”一般,飄渺而遙遠得不可觸摸。而當我們踏上那條“萬里路”呢?前方的美景會隨着腳步的踏近而愈加清晰,最終達到我們所期待的地方。

給我這個解釋的,正是一部電影《飛屋環遊記》中固執的老爺爺,在他的心底,始終縈繞着一個美妙而虛幻的夢。那個關於“天堂瀑布”的探險谷,就是老爺爺和飛屋Ailing最初的夢想——即使傾盡所有也要實現的夢想。終於,他和小探險家羅素踏上了那條“萬里路”,即使微弱的力量或許沒辦法到達夢想的地方,也不會使他們氣餒。因為“再長的路,一步一步地走,也終歸可以看到盡頭的”啊。

我敬仰這樣的行者——為自己的夢想而行動、而堅持。在我看來,“讀萬卷書”是一份對未來夢想的憧憬與嚮往,而“行萬里路”就是踏上為自己心底的夢想而探索的征程。

我更願意做這樣的行者——用真實的觸感在路上留下印跡,去行動而不是去欣賞和嚮往,學會堅韌、勇敢,以及實現自己的夢想。

做一個行者,一個用行動去詮釋愛與夢想的行者。

做一個行者作文3

倘若可以,我願做一個“行者”。

靜靜的夜,我一個人獨坐,打開我最愛的《唐詩三百首》,暢遊在那中華上下五千年的文化瑰寶中,穿越唐詩的錦繡華美,一唱三歎;透過五代的濃豔靡麗嬌柔婉麗。拋開身邊的煩惱,讓那別有一翻風味的中華漢字把我帶到了另一個世界,就這樣我深深地迷戀上中華漢字。

可突然有一天,我發現並不是所有的人對中華漢字都有着深深的眷戀。記得有一次我站在講台上眉飛色舞地誦讀着唐詩和宋詞,此時偶爾有幾位同學饒有興趣地看着那個手舞足蹈的我,可他們的眼神裏帶着些許的不屑,願為英語演講沸騰吶喊的他們。看見那貧窮的人們就會將有色眼鏡看見我。讓我無法呼吸,此時我疼痛難忍。不一會兒,同學們漸漸地走遠,我卻停在角落裏發呆。

我依然喜歡沉浸在屬於自己的中華漢字世界裏。黑夜裏,我是一個孤獨的'看書人,閲讀着對有些人來説不屑一顧的精神食糧。然而,終於有一天,我決定讓每個人都知道屬於我們。中華民族自己的文字——漢字。

我開始帶着書本頻繁地穿梭於各種演講和比賽現場,朗讀着優美的唐詩宋詞。我彷彿是“誰怕?一蓑煙雨任平生”的蘇軾,此時我不求傾聽者和我產生共鳴,但求他們能夠傾聽我內心的聲音,感受到我對中華文字的依戀,從而喚醒他們沉睡的心靈那時我會將《將進酒》中的每一個字符讀得鏗鏘有力,我不求每一個人都熱血沸騰,但求他們能感受到我內心的憤怒與悲傷,為什麼要對漢字嬉笑卻對英文而吶喊呢?

演講結束了,我便會安靜的站起,向他們致謝,感謝他們的目瞪口呆,他們已明瞭了我無聲的語言漢字背後有着中華民族上下五千年的智慧與文明即使是一個簡單的字符,照樣能演繹出這人世間的悲歡離合。

倘若可以,我願做一個“行者”,帶着漢字傳遞着中話上下五千年的文化瑰寶。

做一個行者作文4

曾看過一個故事,讀完後令我百感交集。

一位老農民有一個十分聰穎的兒子,兒子十分自滿,總在不斷稱讚自己的才華。一天晚飯時,兒子又在講述自己的“英雄傳奇”,老農民“刷”地站立起來,叫兒子:“你把手舉起來!”兒子不懂但照做了,老農民噙着淚説:“兒子,父親一輩子沒有出息,全指望你,但請你記住,手比頭高,任何事情不是講或是想,而是靠做。”

這則故事讓我想起了一個成語“知易行難”。

在這個日新月異高科技滿天“飛”的世界中,行動彷彿一步一步離我們悄然遠逝。我們早已習慣有一大堆冷冰冰的機器代替我們去完成一切事,我們只是想怎樣讓生活更安逸罷了。

還有,當我們在一條幹淨的大街行走時,看到果皮紙屑,沒有人會去彎腰撿起,而是冷冷地説:“沒關係,環衞工人會掃的'。”當看到曾經不遺餘力幫助過我們的人有困難時,我們只會在一旁大喊:“加油,你一定行!”那雙插兜裏的手沒有想伸出來的跡象。當我們看到一張試卷時,想想定然簡單,可當考試時卻難以下筆。行動遠比想的説的要少,但卻比那一切都要重要。

古語有云:“讀萬卷書,行萬里路。”可見,做一個“行者”是那麼重要,這個道理早已流傳千百年,卻有很多人沒有理解它。

唉!或許這是一個時代的悲哀吧!可我們不能放任自流。看看那些歷史的腳印吧:魯迅以直麪人生的吶喊喚起民眾的覺醒;海倫凱勒用堅定的意志實現生命的蜕變;越王勾踐卧薪嚐膽終於完成興國大業。這些歷史豐碑,都在孜孜不倦地召喚我們成為一個“行者”。

逝去的昨天讓它隨風飄遠,但未來我們必須努力學做一個“行者”。

我們是熱情奔放、陽光開朗的90後,不應讓自己成為“思想的巨人,行動的矮子”。讓我們做一個“行者”,用行動詮釋生活的意義,用行動抒寫生命的美麗吧!

做一個行者作文5

行,乃踐行,乃知行合一。當一塊磚瓦有了理想,成為高樓不足為奇,沒有理想,碎落塵埃也不為少數。少年有夢,不應止於心動,更應付諸行動。

河澗旁,林蔭下,人羣處,當陣陣涼風拂面而過,當喧鬧的蟲雀模糊不清。步子很大,揚起塵埃。

“呼,呼!”喘息氣愈加不受控制,温熱的氣息似乎爭搶着從嘴縫中逃出。汗水從髮絲上滑落,貼在睫毛上,霎時視線變得模糊,袖子一扯,抬手抹去,發顫的雙腿,叫囂着讓我快些繳械,快些投降。“你還想讓別人嘲笑跑不動嗎?”回答否定。咬緊牙關,閃躲行人,撲面的風讓神志清爽起來,我似乎只有這一條路。

跑,跑贏自己,跑給他們看,踐行我的理想,堵上他們的口。

世上,每個人心裏都應有月亮埋藏。少年的'嚮往,像長鳴的鐘鑼,不用刻意表明,風一吹便響徹心扉。

黃昏聽起來好像下了一場大雨,有月光淡淡地爬上樹梢,市井長巷,聚攏起來的是萬家煙火。

指針向十一點靠近,門外響起敲門聲和母親略帶小心的低啞嗓音:“孩子,是不是該睡了?”被打斷背稿的我有些不耐煩:“再等等!”稍一分神,張嘴又忘了詞,失落地從桌子上拉起稿子,目光又掃過熟悉的字眼,抬頭看向鏡中自己。再次扯起微笑:“老師們,同學們,今天我演講的題目是……”

想成為台上那個閃閃發光的自己嗎?那不行動還想幹什麼?坐等天上掉餡餅?還是苦盼鳥鴉説情話?

少年的夢想總是與現實有一定距離。有時甚至不切實際,就算結果不如人所願,也要在塵埃落定前奮力一搏。

陽光還隱在黑暗裏,星星早己下了班,月亮也早已隱去,一扇燈火通明的窗口,格外惹眼。

“Anything is pssible,I’m right and lucky 。”翻開的英文書,奪目的枱燈,定格在六點的鬧鐘,我坐於桌前,享受片刻的安適,那些字母,連成一幅畫,從口中描繪出來,眼前泛現出未來,高坐禮堂,一口英文,展示大國風采。

為我之夢,付諸行動,是凌晨提起筆的堅持,是掀起被子的毫不猶豫,是冷水撲面的冷靜與六點鐘的陽光。

做一個行者作文6

心沉靈台。冥冥之中去思索,去發現、總能尋覓到絲絲流露出的大智慧。——題記

智慧如歌,捎來動人的音符,使人醒悟;智慧如風,掠起無限光華,使人明白;智慧如雨,滋潤我們的心田。智慧,品之如醍醐灌頂,那一次,我有幸感受到了智慧的光彩。

這是一條平凡的街道,沉靜而典雅。遠遠望去,綠樹如眼睫舒環,遠山如柳眉彎彎。雲兒在它的眼前飄蕩,小鳥在它的眉間歡歌。歲月在這條街道身上留下了深深的烙印。我沿着這條街道信步遊蕩,任憑風在我臉上刮過。

平靜的街道上,也有着些許不和諧,那是一些垃圾。風吹髮聲,風過無痕,掠起幾個塑料袋後,一切又歸於平靜,我並未注意那些垃圾,雖然垃圾幾次提醒我注意他們的身影。

這時,一位少年闖入了我眼簾,白皙的臉龐,烏黑的頭髮,深邃的雙眸。年齡似乎與我差不多吧,只見他不斷地彎腰,站起,正在撿垃圾。他為什麼要去撿垃圾呢?或許是傻,又或是無事可做吧,跟我沒關係。

他似乎是發現了我的目光,抬頭向我看來,四目相觸,他向我笑笑,笑靨如花,霎那間,我注視着他的'眸子,平靜的心裏翻起了些許波瀾,我看到了智慧的眼神,我被觸動了,於是,我也彎腰來。或許,他的名字叫“行者”吧。

我剛剛的不屑早已一掃而空,我和他一起撿着垃圾,我覺得他的身上閃爍着行者光環、智慧光環。行者,他們是行動的人,而不是光説不做的人,行行復行行。在平時,他們如同隱居深山的老人,不顯山,不露水,靜卧一隅,但當有困難時,它們會奮然躍起,也許有些人看上去傻,但我覺得這是一種智慧。

行者智慧,能夠潛移默化地影響身邊的人;行者智慧,能夠將周圍環境變得美好;行者智慧,也能使人的情感得以昇華,加入行者一族。行者智慧可以讓我儘快邁向成功,到達成功的彼岸;同時也可以讓行動煥發出生命的光彩,思想閃爍着智慧的璀璨之光。

行者、智慧、集大成、兩相和。

智慧的陽光,智慧的微風,智慧的我,在微風中,在陽光下,露出自信的微笑。

做一個行者作文7

生活中,總會有千千萬萬個職業。然而,每個職業都不相同。但是我們有夢想,有追求,為了心中的守護,為了夢想,不斷努力,不斷追求!也許努力才是最好吧。也許認真比什麼都強。做一個行者,一個永遠堅強的行者。不斷為了自己,為了命運!做一個行者,願我們一切坦然。願我們一切如初。相信,只要夢在,那將會更好!不負美好時光。相信,你我安好!

努力

也許,生活需要努力,也許,我們需要成長。也許成長成熟將會更好!但我們卻不想長大,不想成為一個大人的樣子!但不行,終究要長大,終究要成長!那就試着努力,試着變得更好!唯有變得更好。我們才會更加優秀!成長之路,我想要收穫。我要回報。那就必須努力!也許努力了,才會有不同的回報!青春就在這幾年中,願我們一切安好!願我們一切坦然。做一個行者,擁有你,將會知足!努力,為了明天的明天!

奮鬥

也許,青春需要奮鬥,也許奮鬥了會有不同的收穫!也許奮鬥了將會是美好的!做一個行者,知足者常樂。為夢奮鬥,為夢追求!為了你,我願意放棄一切!因為你對我很重要。奮鬥,努力,將會是一個不同的自己!青春還在,依舊初心。相信,未來的未來將會是美好的!相信,以後的.以後更加的精彩!成功與否,就在此時。成功與否,就在此刻。做好現在,依舊初心。相信,我們將會更加京瓷!不斷奮鬥,不斷努力。擁有青春之年華。我們將會更加美好!依舊奮鬥,願我們一切安好。願青春無悔,我們無悔!

人生年華,擁有你將會是一件幸福的事情。擁有你,我便會全身心的投入!青春年華就在此時。希望我們努力珍惜,依舊初心。依舊奮鬥!做一個永遠的行者!讓我們踏出人生的最高峯!因為有你在,我便安心!依舊初心,方得始終!做永遠的行者!做永遠的堅持着!

做一個行者,踏出人生之峯!

做一個行者作文8

不是每個人都有追逐夢想的力量。狂風,捲起黃沙吼着向前;弱水,化為浪花向東流去;而我對夢想的執著,則化為縷縷絲線魂牽夢繞的纏在心頭。我不敢説我有足夠的力量來完成目標,但我敢説我有足夠信念來堅持,直至站在頂峯。

國中四年永遠都印在心中,久久無法忘卻。四年裏,我放飛了我的夢想,也見識了真正的強者,更意識到了自己與他們之間的差距,這種差距似乎永遠也無法用成績來彌補。

即使那一戰即將來臨,我卻無法掩埋心裏的這塊空白,戰友們都奮力拼搏着,我靜靜地注視着他們,我可以感受得到他們內心的火熱與痴狂,即便心裏很着急,卻無事可做,我只能將這一切都化作不漢字印在泛黃的紙張上。

我不知道我的路在何方,只能看到前方的一片荊棘與巖石擋住了我通往成功的路,我明白,通向成功沒有捷徑,所以我忍受着疼痛,荊棘刺破皮膚,鮮紅的血液順着雙臂流下來染紅了半方巖石,紅色的.荊棘映在山谷兩旁的石壁上,泛出暈暈光輝,我的淚水不爭氣地流下來,一滴滴,濺起火熱的血液……

我問我自己:“要放棄了嗎?就這樣掉入暗黑的深淵,然而靜靜地消失在人間,化為大地的一部分嗎?”心底僅存的一絲信念告訴我:“不,你不能,你還不能向命運屈服,因為你的路還很長,始終堅信,不屈服的心可以化為磬石般堅韌的力量,無堅不摧。”

“敢問路在何方,路在腳下。”是的,我的路就在我的腳下,只不過在生命的旅途中,忘記了做人的本質,忘記了自己,更忘記了我的夢想。即便沒有gprs導航儀,我信我也可以完成這次旅行。

幻想着當我成功的那一刻,站在山頂,望着清晨初升的太陽從海的那邊緩緩升起,散發出柔和的金光,籠罩在我身上。然後,我轉過身,回望曾經為夢想奮鬥時留下的一串串腳印,我,問心無愧。

十年寒窗,只爭朝夕。

做一個行者作文9

古人云:先知而後行。首先要認清事物的本質,然後,才可以付諸於行動。做一個“知者”難,做一個“行者”更難!做一個“行者”吧,用行動去創造奇蹟!《列子》中記載着這樣一個故事:一個年近九十的老翁,面對家門前“王屋”、“太行”兩座大山,很是苦惱,決心平此二山。投石於渤海之尾,年復一年,周而復始。雖然最後天帝派二神搬走了大山,但是愚公的這種實幹精神着實令我們感動,這反映的,不正是“行者”的精神嗎?相比只會“紙上談兵”的趙括,愚公的行動不是很可貴嗎?

做一個“行者”吧,用行動去書寫人生!愛迪生在很小的時候學習成績十分糟糕,曾被老師斷言不會有大作為。可是,憑着他對科學的熱愛,以及一次次的動手實踐,在經歷了無數次的'失敗之後,愛迪生終於成為了舉世聞名的發明大王,僅申請專利的發明,就有1300多種。是什麼成就了愛迪生的成功?不也正是那孜孜不倦的“行者”精神嗎?

做一個“行者”吧,用行動去改變自己!我們總是在抱怨,無休止的抱怨。當我們抱怨周圍環境骯髒時,為什麼不俯下身去撿拾一塊紙屑?當我們抱怨現代人素質低下時,為什麼不親自讓開座位,給車內的老幼病殘乘客呢?當我們抱怨自己成績不理想時,為什麼不在課後多加把勁兒,刻苦努力呢?上帝給了我們每個人平等的機會,樂於行動的人總會抓住機會,而懶於行動的人,卻一再的讓機遇從身邊溜走,空留陣陣哀怨的歎息……

陸游曾説過:“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行。”從書本上得到的只是一些理論性的知識,只有實踐,才能“化干戈為玉帛”,真正把知識變為己有,應用於實際生活中。

“行路難,行路難,多歧路,今安在?”,行動,也許很難,可是,要想實現“長風破浪會有時,直掛雲霄濟滄海”的宏願,就必須付出汗水與淚水!行動是溝通“理想”與“現實”的橋樑,只有現在付出行動,才能到達明天成功的彼岸!

做一個“行者”!

做一個行者作文10

“昨夜西風凋碧樹,獨上高樓,望斷天涯路。”夜深人靜,倚欄高樓,黑色的蒼穹被窗櫺瓜分,遠處珠雨如簾。曾經葳蕤挺拔的文竹憔悴不出眾了,在這繁匯的天音中左右欹斜,呻吟着,掙扎着,最終不免委於塵埃。於是我的思緒,便如無主的蓬蒿飄飛在這蜕變的季節……曾經的我,也是那樣躊躇滿志啊!帶着“會當凌絕頂”的雄心,過着“三更燈火五更雞”的緊張生活,期冀着有朝一日“筆落驚風雨,詩成泣鬼神”,金榜題名。然而“採得百花成蜜後,為誰辛苦為誰甜”啊?現實如一堵銅牆鐵壁,讓夢想可望而不可即,如影隨形的,是“龍游淺水遭蝦戲”的困窘;如疽附骨的,是“落水鳳凰不如雞”的苦遇。既然時不我予,那麼算了吧,拋棄那執着的意念,“今朝有酒今朝醉,管他眼前是與非”!不!不!不可以!你忘記了那個在皓月之下為你做飯洗衣,不辭辛勞的媽媽了嗎?你忘記了曾幾何時與摯友擊掌為誓造福祖國的宏願了嗎?你不該忘記!歲月如煙,往事如詩。一個雄才絕代的奇男子踏步而來。他曾經遭遇“我失驕楊君失柳”生離死別的慘痛,然而懷揣着信心與豪情,他未曾退縮。他可以振臂一呼,“虎踞龍盤今勝昔,天翻地覆慨而慷”;他可以笑對羣雄,“問蒼茫大地,誰主沉浮”;他可以揮劍長歌,“數風流人物,還看今朝”……每個人都應是一個“行者”,用青春與血淚走出一條自己的路。今夜的悽風苦雨,今夜的惆悵迷惘,只是沿途絕妙的'風景罷了。

榜上無名,腳下有路。只要曾在雪地上留下自己艱辛的腳步,心便坦然。條條大道通羅馬。作為一個“行者”,我深知我已步過了“戰勝心魔”的人生驛站!我深知能將“行者”這一職業,越做越好!點評:本文由夢想與現實的衝突寫起,通過反思媽媽的辛勞及自己的宏願,在感受偉人的壯舉之後,終於跳出“小我”的情感糾結,“戰勝心魔”,決心做一個“行者”,“用青春與血淚走出一條自己的路”。作為一篇議論性散文,作者感情真摯,感悟真切。語言形象典雅,對詩句的引用,巧妙自然,真可謂“腹有詩書氣自華”,抒情議論自瀟灑!

做一個行者作文11

“讀萬卷書,行萬里路”是一句訓誡。

讀萬卷者而腹經綸,行萬里者則健其身。

而相比於“讀萬卷書”的才華滿腹,我更傾心的卻是“行萬里路”的不斂風華。不如做一個行者,用真實的觸感在路上留下印跡,去做而不是去説,去行動而不是去欣賞和嚮往,學會堅韌、勇敢,以及更多完美的品質。

做一個行者,就應不拘泥於紙張上的文墨,而是憑自己的經歷來得來一番體驗。

令我最為欽佩的人就是一個名垂千古的旅客――徐霞客。

不得不説,他是“讀”與“行”完美的結合。他遊歷山水,筆下的文字隨着風景的變遷而獨領一幡,他也隨着他的文字而名垂青史,流芳百世。

許多人讀過盛都的繁華,大漠的蒼涼,西域的風光,海嶼的浩瀚,卻從未嘗試過一一觸摸它們真實的美感,只願意在“萬卷書”內徜徉。可那終歸是虛幻的,我更願意像徐霞客一樣去行動,去感受,去領略真實,做一個行者。

但更深意的“行者”呢?

我想,就應是關於夢想及現實吧。

每個人都會有自己或大或小的夢想,當我們未付諸行動之前他們都像“萬卷書”中的“黃金屋”“顏如玉”一般,飄渺而遙遠得不可觸摸。而當我們踏上那條“萬里路”呢?前方的美景會隨着腳步的踏近而愈加清晰,最終到達我們所期盼的地方。

給我這個解釋的,正是一部電影《飛屋環遊記》中固執的老爺爺,在他的心底,始終縈繞着一個美妙而虛幻的夢。那個關於“天堂瀑布”的探險谷,就是老爺爺和飛屋Ailing最初的'夢想――即使傾盡所有也要實現的夢想。最後,他和小探險家羅素踏上了那條“萬里路”,即使微弱的力量或許沒辦法到達夢想的地方,也不會使他們氣餒。因為“再長的路,一步一步地走,也終歸能夠看到盡頭的”阿。

我敬仰這樣的行者――為自己的夢想而行動、而堅持。在我看來,“讀萬卷書”是一份對未來夢想的憧憬與嚮往,而“行萬里路”就是踏上為自己心底的夢想而探索的征程。

我更願意做這樣的行者――用真實的觸感在路上留下印跡,去行動而不是去欣賞和嚮往,學會堅韌、勇敢,以及實現自己的夢想。

做一個行者,一個用行動去詮釋愛與夢想的行者。

做一個行者作文12

一提起人生的規劃,有人可以高談闊論的説出一條條清晰的計劃,還有人則微微一笑,説不如保留一些不確定性,讓自己去發現和尋找。

人的一生十分漫長,若是整整一個人生都被絕對的規劃的條條框框給禁錮住,那人生豈不是成了無趣等死的過程,所以我認為不妨給人生留下些神祕,作為一個永遠都在探索和發現的旅行者。

像一個擁有小小勇敢的旅行者,去品嚐人生的百位吧,從來沒有接觸過的民情,也永遠不知道下一口究竟是辣的眼淚直流,還是酸的眉頭緊皺,但當滋味在味蕾展開始,你必有所感受,有所收穫,那是許多除了味蕾以外的東西,當你對自己的人生保有些許不確定,是你的所有感受總會比一切有條不紊進行,是要更強烈一些,而人總能將強烈的感受銘記於心,同時,多了許多驚喜,也多了許多樂趣,他們在人生這條不確定的路上走錯的一步,那麼再邁下一步時便會牢記上一步的錯誤,謹慎地去走接下來漫漫人生路。

像一個自由的旅行者一樣拋開來自導遊的規劃,自己去探尋和發現真正美的地方,不必害怕超過了規定時限,要在欣賞美景時惴惴不安,也不用害怕走錯那一條路而被責怪,扔掉一些過於苛求自己的`計劃,自己嘗試去尋找,去感受,去思考,跟着確定的計劃走,春水中的清顯,只會像當時所有的官場俗人一樣,走着家族既定的污濁的官路。一生順利,卻渾渾噩噩,但她選擇了成為一個與自己顯赫家族完全不符合的道路,成為某種意義上的浪人,去追求愛情,去走那些從未被探尋過的人生之路。

像一個充滿智慧的旅行者一樣,去發現自己從未見過的風景,經歷自己從未經歷的人和事,人生本就是玄之又玄的事,你可能一敗塗地的水逆到底也有可能柳暗花明又一村,同時不乏勢頭正盛時的當頭一棒,然後這些變化有誰能預想得到呢?又有誰能將世界瞬息萬變,都囊括進自己的計劃之中呢?多少人因為規劃被打亂了,亂了陣腳,從此一蹶不振呢?所以呀,不如放棄規劃,給自己希望,而是用智慧去看看那些有暗花明又一村,去好好體會一下那當頭一棒的滋味,然後理平衣服上的皺紋,揉揉傷痛處,獲悉此中的美好,裝進心中,繼續上路。

長遠的規劃固然能給足我們安全感,但我們不如帶着一些未知和神祕上路,去探索獨到的人生樂趣。

做一個行者作文13

在惰性與行動兩者之間,往往很多人選擇前者。自己的思想被懶惰所控制的人是很可怕的,醫學家表明:但凡精神容易被自己的惰性控制的人,往往比那些行者在思想上更愚鈍。這怎麼説呢?就讓我們通過下面這個小故事來了解吧!

從前深山裏有位傑出的`學者,住在山下的兩個年輕小夥子打算去拜他為師。很可惜的是,那位傑出的學者只收其中的一位為徒弟。於是那位學者出了一道怪題目給他們倆:從山腳底到山的那一頭,有兩條路走,第一條寬敞明亮而且一路上美麗的事物有很多但是路途遙遠離山的那一頭還有很遠很遠。第二條是一條捷徑但是相比較而言這一路上沒有美麗的事物來使你的心靈受到洗滌。於是學者讓兩位選擇看誰先到達,毫無疑問,兩人都選了那一條捷徑,這位學者只是默默地搖了搖頭,不吭聲來...不一會,另外一座山的裏的一個壯士也下山了,向這位學者來求藝。於是學者出了同一個題目給這個壯士,而壯士的選擇不與前者相同,他選擇了大道。學者臉上既驚又喜,於是問壯士:前面那兩位小夥子已經遙遙領先了,你為何還要選擇這條大道呢?壯士憨笑地回答他説:我知道啊,正因為我我已經獲勝的機率微乎其微了,才選擇一條不同的道路啊!

或許在大道上我還可以看見許多不同的風景啊!又或許大道上又有很多我值得學習的事物,就像向日葵這種精神啊,總是向陽敢於與黑暗作鬥爭的精神。學者笑了笑,説壯士傻但很聰慧,便毫不猶豫的收他為徒了....在這裏你可能會問,咦,那那兩位小夥呢?很顯然他們沒有求學成功。因為想要有一番成就或是本事就不應該走捷徑,就不會想着去偷懶,只會一心一意的完成自己或是實現自己的理想和目標!

讓我們做一個行者,奔跑起來吧,年輕人,堅信自己的未來會與眾不同!

做一個行者作文14

生命,如同一列高速行駛的火車。有的旅客羨慕窗外城市人的美好生活,有的乘客懊惱錯失的明媚景色。但,卻又那麼一些人,他們正在籌劃着讓理想付諸行動。

你是否曾經想象着砸中牛頓的那顆蘋果砸向你,讓你一舉成名,從此生活無憂?可又有多少人會去探索蘋果所引發的故事呢?幸運的,喬布斯接手了這顆蘋果。他的成功是不言而喻的。即使是在經濟危機的衝擊下,他所創造的蘋果手機依舊銷量領先,達到3億。有人説他具有不可及的天賦。是的,他具有極強的'創造力,但他更付出了行動。公司初辦時,無人知曉,昔日的朋友都持觀望的態度。為了第一單訂貨,喬布斯冒着酷暑,沒日沒夜地幹了起來,為了公司的生存,他每天幾乎都在揮汗如雨、頑強拼搏中度過,每週工作66小時,終於完成了任務。命運因此帶來了轉機,銷路打開了,事業蒸蒸日上。試想,如果喬布斯只憑着他獨特的創新能力,而不去動手實踐,那麼蘋果這一奇幻產業還會存在嗎?如果面對第一份艱鉅的任務,他選擇放棄,不去辛勤工作,又如何有今天的蘋果?所以,停止歎息,做一個生活的“行者”。

而這種思想在“憨豆先生”得以體現。《憨豆先生》是一部著名的英國喜劇。他的主演羅温·艾金森的形象深入人心。令人沒有想到的是羅温畢業於英國牛津大學電機工程學。出身於名校的他

,並沒有一般人想象中的一帆風順。因為學的專業不同,羅温需要花比常人更多倍的時間來揣摩喜劇的特色。他患有嚴重的口吃,在語言的表達上,他因此更專注於肢體語言,常常因表演過度而受傷。每天堅持在繁忙的某一角落,鍛鍊自己的表達。上帝是公平的,他衡量着汗水與成功的天平。羅温在《憨豆先生》上映後,一炮而紅,成為

代幽默大師。行功的付出,才會成功的豐收。假設他因口吃等障礙不去努力拼搏,那他的幽默才華便得不到發揮,這就意味着英國曆史上將會失去一位大師。

做一名“行者”,做一名善於將目標化為動力的“行者”。人一出生就註定死亡,註定會走向枯竭的終點。那為何不在這絢麗多姿的生活中做一名行者?做一名敢説敢做的行動者?在行動中感受快樂,經歷風雨的磨練,變得更加有意義,更加有價值呢?其實,人生的價值不過於此。

做一個行者作文15

行者?乍一聽,就聯想到一個人,神通廣大的孫行者——齊天大聖孫悟空。師徒四人,西天取經,十萬八千里,歷經艱險,九九八十一難,終修成正果。而我們呢?人生路漫漫,何處是終點?

古人云:“讀萬卷書不如行萬里路。‘幾許人在起點踏步?幾許人在路中半途而廢?又有幾許人在追逐、疾走?地球為什麼是圓的?證據是麥哲倫環球航行。從”天圓地方説“到”地圓説“,麥哲倫環球航行在世界航海史上留下了濃墨重彩的一筆。無人懷疑過”天圓地方説“嗎?答案是否定的。但是或許100萬個人懷疑,只有1個人會去驗證。空想比不想更諷刺,我們不僅要思,還要行,去驗證,去拼搏,去實現!做一個行者!

人固有一夢,然幾多人夢成真?周恩來總理,比爾蓋茨,居里夫人……他們為什麼會夢想成真呢?有一位哲人説過:”夢裏走了許多路,醒來還是在牀上。“有人在一次次的失敗中放棄,在一個個困難前怯懦、退卻,遺憾終生。這警示我們:夢想只是一個目標,需要我們為之奮鬥、追逐——當為行者。

世上本沒有路,走的人多了,就形成了路。努力不一定有結果,但有時你還是得向前走。不行,我們永遠不知道前方有什麼?前方有猛虎,何須懼?即使我們沒有”明知山有虎,偏向虎山行“的`勇氣,也要前進,因為”山窮水盡疑無路,柳暗花明又一村“;前方有巨浪,何須懼?即使我們沒有”赤腳踏滄浪“的豪情,也要前進,因為”長風破浪會有時,直掛雲帆濟滄海“;前方有烈火,何須懼?即使我們沒有”千錘萬鑿出深山,烈火焚燒若等閒“的堅強,也要前行,因為”寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來“。沒有什麼能阻擋我們的前進腳步,堅持,堅持。再難的道,也有盡頭;再長的路,也有出口。思考,確定,沿着一條路堅定不移地走下去,做一個行者。生命不止,腳步不息。

人生路漫漫——無休無止,無終無結。沒有絕對的終點,只有心中的終點。從青葱少年到蒼顏白髮,我們一直在前行,只是,你的前行有意義嗎?

做一個行者?是的,讓走的每一步路都有意義,勿要辜負時光。做一個行者。