在日常生活或是工作學習中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編收集整理的傾聽的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
自從上了國中以後，我就酷愛數學，特別是遇上了數學老師：馮老師。我覺得數學老師的教學方法很特殊，他的宗旨可能是：既然花了時間去做，為什麼不做到最好？得確，他教過的學生有的還是獲得“全國數學競賽一等獎”呢！我也想成為其中之一。
就因為這樣，我很喜歡做數學，無論有什麼關於數學的。我都喜歡，不，是酷愛才對。
記得有一天，我遇到一條數學題不會做，那條題我想了大概有一個月吧，但還想不通，問同學也不會做，於是我就去問馮老師。當我問了老師時，他與指點了我，我立刻想通了，他叫我以後這樣簡單的問題不要問他。隨着就跟我説；“你現在剛剛踏入這個大門，看見了裏面的路怎樣走，但還需要加深，自已課外要做習題，將你買的兩本練習書做完，要全面地去想，數學靠的理解……”説着説着，就問我哪裏的，記得這個問題馮老師已經問過我n次了，但我還是回答了：“古勞新星。”馮老師又接着説：“到外面的世界看看吧！首先要從現在開始努力學習，要有鑽研精神，不要浪費每一分鐘，每一秒。比如説，當你在校道上走，或者躺在牀上未能入睡時，伱就想：今天老師講了什麼？腦海裏就像放電映一樣將今天的內容再想一次，那伱就比同齡人先走一步。當然，課後要多做課外書，自己加深、鞏固。”那時，我班的兩位男生走過。
老師説：“像他們那樣，不知道怎樣分配，利用時間，那他們就去玩，苡為玩才是快樂。我説過，伱學習雖然用功，但未做到最好，伱要知道一個善於思考的人，不是為了別人督促；一個‘我要學’的人，不是為了考試而讀書。好像馮浩峯那樣，在走廊走了兩圈，目的.不就是想我找他談話嗎？！一個還未能懂得利用時間的人，就是這樣浪費。記住：時間是不等人的，時間是擠出來的……”
我最喜歡的就是傾聽別人講話了，我覺得懂得傾聽才是幸福。
內心需要傾聽，傾聽詩一般地心路歷程，你會發現：人生其實像一首詩，讀後回味無窮。
——題記
從小便是一個孤寂的人，喜歡獨自一人細數夜空中的繁星，感歎世界的無奈。
生活中的雲捲雲舒，花開花落，都代表着生命的精彩。我始終懷着甘願的心情，平淡的面對生活，不為誰的到來而歡呼，也不為誰的離開而落淚。地球在轉，人在變，誰也無需為誰改變，只要我們記得曾經在一起的日子，記得一同編織的祕密，便已足夠。這如同一首平靜地優美地長詩，向世界訴説着我平靜的內心。
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”生活的道路很漫長，然而在我看來，這只不過是一種經歷，因為每個人都會有屬於自己的路要走。每個人都有各自的`軌跡，只要堅持走下去，會有屬於自己的精彩。不能害怕困難和挫折，否則將闖不出自己的天下。
“剪不斷，理還亂，是離愁，別是一般滋味在心頭。”世界是充滿無奈的，然而我們不能改變任何一個無奈。無奈自有無奈的道理，不能因為感歎無奈，就忘記了生命的快樂。正因為有了這些無奈，使我們在空閒之時，體味到自己的幸福，幫助無奈中的每個人，享受生活。
“落紅不是無情物，化作春泥更護花。”有了感恩之心，就能學會回報。在我的內心世界裏，儲藏了許多愧疚。世界給予了我太多地恩情，我卻無以回報。我多想大聲地告訴世界：我願我用這顆感恩地心來擁抱你，讓你感到我深深地謝意。因此，我懂得了勤奮，也懂得了上進。長大後，我又將一路上的恩情珍珠串聯起來，珍藏在我的內心，永不消逝。
“山重水複疑無路，柳暗花明又一村。”生活很難，常常有許多困擾包圍着你，使你是非不分。可是當你快失敗的時候，老天會給予你一盞明燈，讓你知道該去哪裏，哪裏不會使你跌倒。因此，人們常説：“天無絕人之路”。也正是柳暗花明的道理，我堅守：不放棄，不苛求，遇事不鑽牛角尖，會走到一個遍地都開滿鮮花的國度。
傾聽詩一般的內心，書寫詩一般的人生。平靜如水的內心世界，會發現生活中更多地精彩，體味更多地感動。
傾聽詩一般地內心，感悟人生之路。在心路歷程中，發現自己地精彩。
在獨自的清晨，看潔白的日光緩緩漫過我的窗櫺。聽一曲如水的鋼琴，“丁丁東東”是鋼琴的神情或寂寞，又一個平凡的日子，在我眼前真實地展開。這一刻，只想靜靜地和大自然依偎，温馨，陶醉，一縷蘭香裊裊撲鼻，雲影淡淡;這一刻，什麼也不想説，只細細地品味曼妙的聲音，在青葱的歲月放歌，淺吟，醉了枝頭的百靈;這一刻，只願悠悠的，忘卻世間的輕愁，感受一墨畫，傾聽一弦曲，讓高山流水的温情，伴我守候一灣靜水深流。
如果“傾聽”有形有色，它一定奔走如大河，穿越千里，穿越歲月。“傾聽”在月光下湧動，累了，倦了，便暫停下匆匆的.腳步，於是有了湖泊的魅力和寧謐。
當簡愛説“我們是平等的，我不是無感情的機器”，我懂得了作為女性的自尊。當裴多菲説“作為自由故，兩者皆可拋”，我懂得了作為人的價值。當魯迅説“不在沉默中爆發，就在沉默中死亡”，我懂得了人應該具有反抗精神。當白朗寧説“拿走愛，世界將變成一座墳墓”，於是，我懂得了為他人傾聽愛心的重要。
有時，“傾聽”又讓我感到寂寞。忘記了曾經是哪一位詩人的墓碑上刻着：翻開書頁，寂寞;合上書頁，寂寞。彷彿上天又在向人類透露着信息，天才總是屬於寂寞的人。只有寂寞的人，才能深深地傾聽一切，聽到一些不屬於人類的話語，於是，我又想成為一個寂寞的人了。
獨自做着同樣的事情，坐在窗前，看那可愛的雨，看那雨的靈魂，看那雨的細膩，傾聽它那渴望的心靈，傾聽它細細的憂愁……有時，我竟會懷疑自己，懷疑在生命的最深處藏着另一個自己。她哭泣，號叫;她微笑，頷首。温一壺酒，卻又等待着熱度散去，再獨自一飲而盡，時而瘋狂，時而温婉。
我把你藏得很深，很深，好像一句不忍説出的誓言，如此矜持到頑固的隱藏。我喜歡你是寂靜，彷彿消失了一樣。你從遠處聆聽我，我的聲音卻無法企及你。我願意枕着自然地恬夢，依偎我的大棉被，在寒夜裏傾聽你。你是屬於天地的吟唱，不加修飾，卻近似完美。
給心靈一個自由呼吸的窗口，給思想一片自由飛翔的天空，傾聽人間的真善美!
書桌前的百合已經泡在花瓶中幾天了，幾天前的含苞欲放，今天卻開得美麗飽滿。然而美得那樣憂鬱，那樣無力。
趴在書桌上呆呆凝視眼前這束開得憂鬱無力的百合，心中湛然開出一朵悲傷得雪蓮，潔白如玉的傷感彷徨。不知幾時，窗外已經飄起小雨，而我卻全然不知，依舊凝視着這束百合，直到臉上的寸寸肌膚感覺到絲絲涼意，才發現下雨了。喜歡一個人坐在窗前，看着縷縷雨絲從天空飄落，聆聽曼妙的雨聲，那種飄然灑脱的感覺，猶愛。雨隨雷聲的愈發渾然變得肆無忌彈。地上濺起的水花是雨的眼淚，它為生命的短暫而流淚，也為在短暫的生命中綻放過自己最美的瞬間而淚流。這是遺憾的淚，也是幸福的淚。雷聲漸漸遠逝了，模糊了，雨水似乎也要停止了。一直沒有關窗户，幾分僵冷的手觸碰到從窗外飄進的冰涼的雨水時，才知。而窗前的百合在雨水的沖刷後顯得那樣高潔聖雅。沾在花瓣上的雨珠似清晨的露珠般晶瑩透徹，骨子裏透出一種唯美，一種無法言語的唯美。
雨絲細了，散了，飄來了，如髮絲般垂落在我的發尖上，然後又一滴滴落下。無奈，雨的生命就此終結，結束的那樣匆忙，殘留的痕跡像手上的掌紋一般清晰可見，可過不久，清晰的痕跡漸漸模糊，直至消失。
將腦袋伸到窗外，雨中的空氣好清新，沒有一點被玷污的感覺。唯有那種舒心暢快的嗅覺感受。深吸一口氣，靈魂似被洗滌過一般，所有塵世的喧囂，世俗的污濁，心間的.邪念，就此煙消雲散，如同剛剛出世的嬰兒，聖潔脱俗。
天空沒有留下倩影的痕跡，但飛鳥卻已劃過，心沒有被刀割過，疼痛卻是那樣的清晰。受傷了，傷的那樣深，那樣嚴重。
歲月染上黑白的色調。心痛依舊，年少無知的彷徨，讓我的青春歲月暗淡無光，蒼白無力。
聽……
用心傾聽，痛在心間心碎的聲音……
有時候，也許世界在自己腳下，我們確總是仰望着去尋找......
剛剛下過的雪素裹了大地，我很想找到一種遺世獨立的感覺，讓北風呼嘯着吹過耳邊，看那白色的教學樓在眼前剛毅的佇立着，像是逾越千年的歲月擋在我的面前，考試？他似乎臨近了，近了，聽得到他的腳步聲，感受的到他的呼吸。那是一種急促與不安，牽動這每個生命的顫動。
時間就是這樣，在這一刻眼前的畫面成為下一刻用不衰老的容顏......
看着整個白色的世界，天空在夕陽的面前黯然的失色，彷彿是被那老者訓斥了的少年，帶着凝重的臉色漸漸沉着。
雲？那是黑色？亦或是在大地的蒼茫中淡然了自己的素裝？當我接過歡樂，不遠處，總是等待着悲哀，他們如此要好，我們不能丟下誰，抗拒不了的`時間推移這一切，又能夠延緩什麼？像是我希望考試晚點到來，可筆尖一直劃過一個又一個畫面，忘卻了的趕馬人——自己拿着皮鞭，吼叫着......
當我忘記了時間，倒不如説時間忘記了我。
老師在三尺高地上唸經，我逗留在話語之間，偶爾傳來一句怒斥，我這隻綿羊才算意識到老狼的存在。然後是竊笑，怒罵，罰站......就這樣像是老式錄音機般的重複播放，或許多出一些嘈雜，同學的嘲笑。
有人説：“高中生活豐富着美好的時光，像磁帶一樣記錄下歡笑，感動，淚水......”
其實如果時間帶有兩面性，一面會是充實，另一面是空虛。
李白抱月長眠時對江河的許願，對樓台的誓言都如此浪漫，佩劍醉飲，流下一地霜寒。
胡楊對歲月的情誼，用一個圓圈套住年華的記憶；沙漏對歲月的情誼，壓成一丘離別；垂暮老人對歲月的情誼，凋謝了青絲，而我，該拿什麼銘下你，我的愛人？
我徘徊在海邊，希望你踩着我的足跡同我前行，看那滿天波濤洶湧着翻騰而過，漸暗的冬天，帶着冷寂與你走過。我多想看那一縷月光凝結這幅冬夜闌珊圖！
守着窗兒，獨自怎生得黑？
我的愛人，我的筆端留下的是你發端那縷清香。你靜默的遠了，在愈黑愈深處隱沒了形體......
呵！來吧！聽我一曲訴説。
傾聽，傾聽是種美，傾聽時種幸福，傾聽是那一縷花香後的芬芳。傾聽春、夏、秋、東的歌聲，傾聽世界的美。傾聽，傾聽世界最真實的歌。
傾聽，是去聽一種聲音，是聽一種美的聲音，在不同的時光，不同的地點，傾聽的到那不同的花香。
在春天，聽的到，柳樹飄，鳥兒叫，風兒笑的聲音。聽到它們都説着説春天到，新生命又從新燃起的聲音。
我聽到，花苞綻放最美的時刻的聲音，我聽到蟬美麗從生，放飛夢想變成蝴蝶的瞬間。這一時間，彷彿是《口技》中的作者出現在我的面前，為我演奏的春之歌。那是多麼的動聽，動聽的讓人幾乎自失。好像忘記了時間正在走。
走過細雨而温柔的春天
我又帶着一種不一樣的傾聽方法，來到這個火紅的夏天。
它一身火紅的顏色，給人火熱的感覺。而我聽見扇子飛舞聲，電扇不聽轉動的聲音。和人們的嘴裏吱吱不停的嘮叨聲。還有那汗水一滴、一滴的滴答聲。這是現代家庭上演的音樂劇嗎？這種聲音，只要你用心去傾聽也會聽到它的另一種美。
吱鳥在尖叫，太陽在天上不停的發出光芒，這種聲音像是夏天的自然美一樣。
傾聽，傾聽秋天。
秋天，人們都帶着一片沉重的悲傷，聽見的只有那樹葉從樹枝落下的哭泣聲，像是迷了路的小孩。
在這片寂靜的日子裏誰不夾雜着一絲悲傷，聽着哭泣的聲音在唱歌。就像貝多芬的人生一樣，帶着一種完美無瑕的`音樂可在這完美中海帶着一種苦澀。
苦澀飄過，帶的寒冷。
冬，傾聽冬天的歌唱，像是傾聽寒風在咆哮。
冬天，雪花飄落在地一片、一片的靜靜的落下來；寒風從人們身體吹來，吹去，嘴巴像關不緊的門，風一吹就響個不停。這是一種歡樂的傾聽。
我聽見，有個小孩，在雪地裏翻滾的歡笑聲。
傾聽，是世界的別樣美，是一縷温暖和幸福的花朵綻放的美。
世界因傾聽而美，自然讓傾聽而發出光彩，傾聽像一條蜿蜒的彩虹，讓人感覺美。
聽，鳥兒在歌唱，花兒在細語，風兒在竊竊私語……朋友，抬頭看天，低頭看地，環顧四周，你聽到了嗎?世間的一切都有聲音，都在説話，靜下心來，細細一聽，你聽到了嗎?
“叮叮咚咚…”，夜晚的一陣敲打聲把正和周公下棋的我吵醒了，揉揉眼睛，我隨手拉了一件衣服，披着它走到陽台，哦!陽台外還是燈火通明，我從窗外望去，聽，“叮叮咚咚……”的聲音形成了一陣有節奏的音律，與窗外寂靜的一切形成了鮮明的對比，在這寂靜的夜空中顯得特別刺耳。
原來，學校旁邊的名都城正徹夜開工着，在燈光照耀下，工人們頭上的汗珠閃閃發光，猶如珍珠一般，那可是辛勞的見證啊!他們埋頭苦幹，猶如這夜空的長明燈一樣，伴隨着一陣敲打聲，他們時而高唱，鼓勵着工友，時而吆喝，為工友打打精神。一陣陣的叮咚聲傳入我的耳朵。
我返身回到牀上剛才的睡意已全無了，輾轉難眠，哎!我坐起身，在黑暗的室內，傾聽着窗外的“叮咚”聲。哎!我不知該責怪他們擾了我的清夢，還是該讚美他們的勞苦精神。
是這聲音攪了我清夢，是這聲音侵擾了我們。學校一直以來在我們印象中是一個安寧的地方，不會有嘈雜，不會有干擾，有的最多隻是琅琅的讀書聲。難道在學校旁整天整夜修築樓房，這是教育局所允許的嗎?我有點質疑，在這嘈雜的聲音，“叮咚”的敲打聲，我們能保證我們的學習嗎?我們能保證我們的學習質量嗎?雖説有“毛澤東在雜市讀書”的令人敬佩精神，但我們並不是個個毛澤東，並不是個個有如此偉人精神，對於這，難道學校不應該保證我們的`學習環境嗎?
在校園的藍圖中，後面是一座草木茂盛，清榮峻茂的佳曾山，但現在呢?它在何處?我想，取而代之的已是一座嘈雜的工地了吧!
國家的保護環境政策，國家的發展，難道就是這樣平山建樓嗎?我想，有了這樣的一個背景，工地上的工人勞苦精神固然可貴，但比破壞環境也略為遜色了吧!
國家高舉“保護環境，植樹造林”的旗幟，在我們這個小城鎮，難道只是一個口號嗎?
夜更加深了，天也越涼了，我重新躺回被窩，窗外的“叮咚”聲還是有節奏地傳入我的耳朵，我想，我們這一代的責任負擔也更重了，因為國家的問題正等着我們去解決，帶着這一想法，我漸漸入睡了……
秋天是一個生命的落幕，落葉知秋的旅程。城市的秋天被整個秋風席捲着，片片落葉似音樂般在風中翩翩起舞，時而與樹枝共舞，時而嬉鬧他人，時而與野草共生，時而為花兒襯托……它那油棕的黃色渲染了整個城市，好一個秋華楓葉圖。我漸漸地閉上了雙眼，傾聽它的聲音……
也許秋天來臨，驕陽似火的夏日帶走了往日的活力，我又多了幾份多愁善感，一件又一件瑣碎的事情在我身邊纏繞着，壓得我喘不過氣，在街上兜兜轉轉。走上一條華麗的楓葉路，一片片楓葉似頑皮的小孩一般在我的腳邊發出清脆的笑聲。習習涼風吹來帶走了我煩心的瑣事，風兒與葉兒的交響曲在我的耳邊輕快地跳着，原本心事重重的我也變得格外輕鬆。慢步向前，只只鳥兒在樹梢上正歡唱着秋日的那束陽光，撥開街上的層層樹葉，蟲兒也在鼓舞着下一個生命。靜下心來，我越發地感受秋那含蓄而優雅的樂章，彷彿那葉兒正希望着下一個生命的到來，那風兒鼓動着澎湃的心迎接着下一個生命，那自然也在無窮變化着，我憧憬着對遠方曙光的期待。那一刻，我茅塞頓開：秋天既是生命的章程，也是希望的起點。
不久，冬天也悄悄跟進。南方的冬天沒有鵝毛大雪的散開，但有滴滴雨水落進你的髮梢。我在雨中舉着一把傘，淅淅落落的小雨夾雜着刺骨的寒風向我刺痛地吹來，靜靜地聽雨落下的聲音，閉着眼睛幻想它不會停，冬天的雨沖走了秋天的印跡，封存了秋天的生命。那寒風似惡虎般封蓋了整個城市，我在雨中靜靜傾聽着雨水向我訴説，寒風向我展示它那低哞的吼叫和那生命的.靜靜呼喚。那時，我不再將冬天淡淡地理解着冰天雪地，寒風刺骨，而我心目中的冬天——是生命的封凍，是春暖花開的沉澱，是生命的沉睡。
我們同在一片藍天下度過了一個又一個春秋，自然也在四季的洗禮下詮釋着一個又一個意義。在當今的千變萬化的世界裏，屬於我們心中的那一片自然依舊未變。隨着年齡的增長，我們用心去感悟了一個又一個道理，傾聽着一種又一種奇妙的聲音，那時風兒的歌唱，鳥兒的歡唱，葉兒的訴説和雨兒的感歎。是啊!自然有千百種聲音，但他們都讓我明白了生命的意義。
我生在江南，自然見過不少大江小湖，聽過不少淅瀝水聲，領略過不少水的藝術。
聽，那是奔騰不息的江的熱血激情；再聽，那是澄澈如鏡的湖的幽雅文靜；再來聽，那是晶瑩剔透的溪的活潑歡快……
而現在，我方知曉，如此這般，都不及那魅力四射的海，它理應成為我的最愛。
嗅到那清新的海風了！當心儀已久的大海呈現在我眼前時，我頓覺心曠神怡，同時詫訝不已，我甚至懷疑這是否真的是水的藝術！我坐下了，面朝大海，坐在那一地碎金的沙灘上。陶醉的我欣賞着大海的風姿，那一絲一縷，是波浪？抑或是波紋？不，都不是，那是風兒在撥動“琴絃”，更是水兒在撩動我的心絃。於是我側耳傾聽……
我傾聽着，聽懂了大海的性情。
海！是高爾基筆下那洶湧澎湃的海麼？是《安徒生童話》裏絢麗多姿、光怪陸離的海麼？是阿拉伯人心目中古老神祕的海麼？
不，都不是。它安詳、平穩、略帶威嚴。
我繼續傾聽着，這回我聽懂了大海的情趣。
還，一望無際的深藍和天的蔚藍融合在一起，構成一幅美麗的圖畫。從上到下，看不見邊際，也望不到盡頭。深藍色的畫幅上，泛着點點銀光，就像閃光的珍珠，又像竄動的小魚。那是大海在和陽光嬉戲。
我仍然傾聽着——
這裏聽不見華貴的牡丹的嬌聲細語，也聽不見悽美的秋菊的婉轉音韻。能聽見的只是一排接着一排，不停跳躍的、雪白的、頑強的.浪花所演奏的打擊樂。
“我們要向前！”浪花們總是這樣説。
——現在我聽懂了大海的真諦。
隱隱約約，看到了筆直的水平線上下，時隱時現、時聚時分的曲線，看到了曇花一現般生生滅滅永不休止的雪白的浪花成排湧來，它們向上向前撲着，氣勢雄偉！望着眼前深藍色的大海翻騰，我的心激烈跳動。他沖掉了我心中那些渺小的、灰色的煩惱，在這兒只有廣闊，只有搏擊，只有澎湃……
我依然傾聽着，聽出了自己的感悟：只有海——是的，只有海才能唱出生命的原聲。
海，是一位偉人，是藍色的故鄉，是因坎坷的磨難而白了頭的浪花的世界，是“生動”的可得可見之處。
學會傾聽是對於每個人都非常重要的。學會傾聽，你可以得到很多很多。
當別人在説話時，學會傾聽是對別人的尊重。而在別人説的這段話中，有可能會得到很多收穫，人生哲理，經典的語言，這些都可以幫助你寫作文，讓文章更加富於色彩。只有學會傾聽，你才會懂得尊重他人;只有學會傾聽，你才會得到的哲理及經典語言;只有學會傾聽，你才能有一顆積極向上的心;只有學會傾聽，你才能覺得任何一種聲音都讓人有無限遐想。在生活中，我是一個喜歡笑的女生，因為我會傾聽，因為我懂得學會傾聽是多麼的好，多麼的讓人快樂。每當下課時，聽着同學們説這節課的重點，自然而然的覺得自己也知道了我應該如何去學習，去複習。
每當上課時，我不像別的同學那樣，上課説話説不完，我則會認真聽老師分析的每一步，從而使自己學會知識。在家裏，我總會聽奶奶説這段時間裏發生的事。聽奶奶説這段時間裏遇到的煩心事，而這時，我就會安慰奶奶，哄奶奶開心，給奶奶説笑話。在社會中，我總會去傾聽那些流浪兒童的心聲，去孤兒院看看他們這段時間內生活的如何。自己也時不時地去陪他們，卻給他們講故事。每當給這些孤兒們講故事，他們總會認真傾聽，讓我感覺他們是多麼地會尊重人。就連這些孩子們都知道尊重我們，難道我們就不應該去認真傾聽孩子們的心聲嗎?
朋友們，無論在什麼時候，都要學會傾聽，學會尊重，關愛他們，這樣，你也就會得到他們的'尊重，他們的愛。傾聽可以淨化我們心靈，傾聽可以提高我們的素質，傾聽可以讓我們得到許多哲理，傾聽可以使我們得到快樂。學會傾聽也就得到了尊重。希望我們每個人都要學會傾聽，學會用心去感化他們。學會傾聽，讓的人知道這世界的聲音是那麼地美好。學會傾聽，讓自己得到人的尊重。學會傾聽，讓需要愛的人們能夠釋放自己心中的痛，讓他們得到人的愛，讓他們不再感到孤獨與悲痛。
期會考結束了，我卸下擔子，輕盈地走向雜亂無章的書櫃，準備好好整理它。
這時一樣物品赫然出現在我的眼前——沙漏。
撫摸着書櫃上那精美的沙漏，輕輕地將它翻轉過來，看着裏面緩緩瀉下的沙粒，我不由得想到——如果時間也可以像玩具一樣任我把玩就好了。
我們總是説流年似水，光陰似箭，卻不曾發現流星劃空的美好，如蝴蝶飛越滄海，飛鳥劃過天際，逝去的都已經不在了，只留下蒼白枯黃的記憶。
古人有這麼一聲歎息：少壯不努力，老大徒傷悲！沒錯，時間就像是我們生命之中那個看似並不起眼的路人甲，可當你注意到這個路人甲不再是路人甲的時候你也已經失去了認識它的資格，就像時間一樣一旦錯過，就很難挽回了。當踏進七年級的那一刻，我張開雙臂感受長大的快樂，歡聲笑語成了我生活中的主流，樂在其中，那時候我似乎不懂得什麼叫做責任。當媽媽幾次三番勸我學習的時候，我也只是敷衍的説了幾句就了事了！那時，我丟掉了和生命同等重要的東西——時間！也因此無視“莫等閒，白了少年頭，空悲切”的古訓。
時間是一個愛憎分明的人，你越是無視時間，時間也將會越無視你，這個世界只有時間是公平的，無私的.，不會因為權力地位而多加停留。
在我度過的十幾年的春秋中，有快樂的也有傷心的更多的卻是後悔，至今想起來任歷歷在目，好希望時間可以任我把玩，讓我有足夠的能力去改變。
少年易老學難成，一寸光陰不可輕。
沙漏流盡，動人心絃，使迷茫者幡然悔悟。
“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”，貴如黃金也有的時候“千金散盡還復來”，然而青春對任何人來説也只有一次。可是，世人多惑於此，愛金如命，虛度光陰的還不少呢！我總覺得時間=生命＞財富！
李白説得好：君不見，黃河之水天上來，奔流到海不復回。君不見，高堂明鏡悲白髮，朝如青絲暮成雪。
如今，傾聽着時間的聲音，這輕微的聲音卻讓我知道，我唯一迫切要做的只有珍惜時間，不負光陰！不負青春！
你在和別人對話時，注意過他或她想表達什麼意思嗎?
你會打斷別人的對話嗎?
你會通過傾聽的方式，摸透對方的意圖嗎?
這些問題合為一體，就是——你會傾聽嗎?
我很喜歡福爾摩斯，尤其是當他的委託人找上門來，氣喘吁吁地想形容自己所經歷的案子時，福爾摩斯就會微閉雙眼：“請把一切告訴我。”這樣的福爾摩斯顯得成熟、智慧，也是他次次破案成功的原因之一。
福爾摩斯注意到了委託人所表達的意思，而不是一隻耳朵進，一隻耳朵出，如果是你，想和朋友聊聊天，他注意傾聽，你會不會感到激動和愉快?
“不對!我告訴你……”若有人打斷你的話，你心裏是不是會一團火?換位思考一下，我正在和朋友聊天，“哎呀那個快笑死我了……”，她卻突然打斷了我的話，“今天上課的時候……”，我雖然在聽她講話，但仍想着剛剛我想説的內容，如果性子稍急一點，可能還要吵起來。可如果我也對她那樣猛然打斷話題，她也會很不好受，所以，請不要打斷別人的講話。
有時候，別人話中有意，你若能聽出來，那麼聽別人把話都講完，你便會有大收穫了。
有一名小公司的經理亞當森上門求見美國柯達公司的總裁伊斯曼，求籤訂單，伊斯曼拒絕了許多公司，但看到亞當森的坦誠和勇氣，決定試一試他。
伊斯曼先行介紹了自己訂單的設計理念，亞當森聚精會神地聽着，不時輕輕點頭，待到伊斯曼説完，他表現出了極大的滿足，又順帶説“我多年從事室內裝修，可從未見過像您辦公室這樣精緻的`。”
伊斯曼哈哈大笑起來，結果他開始介紹辦公室，竟撇下了公務，他們從上午談到中午，始終在輕鬆和諧的氣氛下進行着。不過幾日，亞當森以出色的傾聽獲得了柯達公司的大量訂單。
蒲松齡因為虛心聽取路人的講述，記下了許多鬼怪故事和奇聞異説;唐太宗因為兼聽而成為明主;齊恆公因為細聽而善任管仲;劉玄德因為恭聽而鼎足天下。
傾聽是一種美德，善於傾聽的人，他們不僅在人際交往方面會獲得成功，而且他們的事業也會有意想不到的收穫。
讓我們一起學會傾聽吧!
傾聽，認真的傾聽，很難做到。孔子曰：“語之而不惰者，其回也與。”古代先師孔子的弟子中，只有顏回能做到時時刻刻認真聽講。古人能做到，我們當代人更該做到。聰明的“聰”字左半部分是一個大大的耳朵，之後便是“眼”、“口”、“心”做到這四點，你才能聰明，所以傾聽很重要。
傾聽，更是一種尊重。曾有位男子坐飛機回家與家人團圓。途中，飛機發生了故障，空姐泣不成聲地為大家發下筆、紙與特製的袋子，讓乘客寫遺書，寫完遺書之後，飛機上靜悄悄的，一股無聲的悲哀與愁怨彷彿與藍天白雲哭泣着。
出户意料的是，這架飛機安全的着陸了！團圓之後，男子激動萬分地為家人講訴自己驚心動魄的死裏逃生，可他發現無論他怎麼説家人都不聽，一個勁兒地談論着節日節日，毫不顧及他的想法與感受。
最終，那個男人失去了活着的信心，萬分失望地在這個團圓之夜，在他的`房間中仰望夜空時用水果刀結束了自己的生命，死後，他那暗淡不甘的目光訴説着這一切。
一個鮮活的生命，受上帝的眷顧，在一架故障飛機上活了下來，多麼令人激動呀，可卻在本應得到愛與尊重的家中失去了生命，多麼可悲啊！
我認為，傾聽有三種境界，第一種：壓根沒聽，別人的話被拒之耳外；第二種：聽了，卻沒入心，左耳入右耳出；這兩種程度的“傾聽”幾乎沒什麼用；第三種：認真傾聽，並記在心中，並在生活中應用。
大家可以換位思考，如果你在做演講、宣佈某件事情時，其他人在下面亂成一鍋粥，你心中好受嗎？“己所不欲，勿施於人”呀！
換位思考，將心比心！你就會找到心靈中那杆良心秤！
傾聽，是一種美德，是一種尊重，是一種習慣；傾聽，讓人與人心靈間的溝通更加無阻；傾聽，讓別人更加自信；傾聽，讓生活、讓世界更美好。願傾聽與愛永存。
傾聽，是發現世界的另一雙眼睛，它們以獨特的形式存在。因為傾聽，我們才能感受世界，感受美好。
聽，葉的聲音。微風輕輕巧巧的，攜帶着秋天的氣息，鑽進祕密的樹葉裏，把葉子染上一層層的顏色，當秋葉完全泛黃時，風便呼呼地把葉子裁了下來，一片片落葉從樹枝上落下來，在空中打着旋兒，然後落到地上，盪來盪去，惹出”沙沙沙”的聲音。
聽，風的聲音。冬天的風是凜冽的，冷酷無情地擦着路人的臉，一路呼嘯而過，只留下一串長長地尾音，在寂靜的空地上回蕩。相比之下，春天的風就温柔多了。她總是輕輕的提着裙紗跳一支舞，搖擺的`裙裾掃到之處，剎那間奼紫嫣紅，充滿活力的聲音響成一片。
聽，雨的聲音。夏日的雨往往來的迅急而爽快，那豆大一般的雨點傾盆而落，打在波浪線般的瓦上，再沿着一條條的脈絡往下流，像一條條小瀑布一樣，而且時時不忘發出叮叮咚咚的雨聲，歡快而激昂。但絲絲綿綿春雨卻是最美的，隨着春雨的飄落，“隨風潛入夜，潤物細無聲”就是最好的寫照了。
你也不妨走進書中，傾聽唐詩的樂章。是“明月鬆間照，清泉石上流”的叮咚泉水聲，或是“春江潮水連海平，海上明月共潮生“的海潮聲，或還有松濤聲，兒童的歡笑聲，處處聞啼鳥的鳥叫蟲鳴聲，這些都是多麼動聽的聲音啊！
聲音就在我們身邊。
在家裏，你肯定也聽不少聲音吧——當媽媽用水開始淘米煮飯，當爸爸擰開水龍頭洗衣，當電話鈴開始歡快的叫……這些聲音，很樸素很簡單，不是婉轉的鳥鳴也沒有春雨的韻味，卻一直縈繞在我們的身旁，與快樂的生活融為一體，它們是最原始也最美麗的聲音!
聲音是我們生命裏必不可少的一部分。它儲存了我們記憶和美好的故事。聲音可以是一束被泉水洗滌過的笛聲；聲音可以是一串被陽光染色過的風鈴，聲音也可以是一枚被大海盛滿濤聲的貝殼……你可以用心去聽，去想，去發現。通過傾聽，我們能瞭解這個世界，從各種不同的聲音裏感受生活的快樂和純真。而我們——在傾聽的世界裏慢慢長大！
站在人生的岔路口，我們無數次面對這樣的抉擇：愛與恨、悲與喜、苦與樂、得與失……我們猶豫、躊躇、舉棋不定、左右為難。其實，此時我們只需靜下心來，傾聽心靈的鐘聲，作出正確的抉擇。
古代學者説：“生，我所欲也；義，亦我所欲也，二者不可得兼，捨生而取義者也。”捨生取義者也，這是怎樣的崇高與豁達？這又是怎樣的氣魄與壯志？簡單兩句話，便概括出古代男兒捨身取義報國的壯志雄心，勾勒出中華兒女赤膽忠心，這是我們炎黃子孫的傳統美德，也是中華民族的驕傲牎看過這樣一篇文章嗎？
一個小女孩，站在法庭上面對離婚的父母，她會選擇誰？這不是一個普通的選擇，因為選擇了母親，她就選擇了富貴、選擇了澳大利亞；選擇父親，她就選擇了貧窮，選擇了中國。人人都説這太難了，可小女孩選擇了父親，選擇了含辛茹苦單獨撫養她長大的父親，捨棄了富有卻極少見的母親。大家都被震撼了，這難嗎牽“其實很簡單”，小女孩如是説。我相信，這的確很簡單，面對這種艱難的抉擇，你只需要靜下來，聽聽你的心靈，讓它來告訴你，你需要什麼。小女孩做到了，儘管她才14歲。
鑽石鑲嵌的王冠珠帽，質地優良、做工精細的衣服、靚裝，這一切構築了一個美麗而華貴的女人。西方一位哲人説：“女人啊，就是一種貪婪的動物。”此話不假，但也要看你在物質上還是在精神上。珠光寶氣的人恃“財”傲物、目空一切，她們用金錢堆造外表的美麗，卻忽視了心靈的純淨，到頭來也只是換來人們的不屑一顧。這也就是一種抉擇，她們無法平靜傾聽心靈的鐘聲，最終選擇了令人可悲、可歎的抉擇。
我無力舉出太多例子證明抉擇的重要性，也乏迴天之術讓那樣錯誤抉擇的.人重選一次。我只有感慨，感慨聰明的人，感慨糊塗的人，但我又深知人豈能永遠活在感慨之中牽牎前人走過的路，犯過的錯，便是前車之鑑，它們用真最實的東西闡明瞭一個道理，作出正確的抉擇，便是促你走向成功的關鍵。
是啊，人生就是在這不斷地抉擇中前進，從不斷地跌倒中爬起，世事便是這樣的，人就是這樣長大的。朋友，當你面對人生的抉擇時，請不要慌亂，靜下心來，傾聽你心靈的鐘聲
學問齋