在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編幫大家整理的找硬幣作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
今天，林老師神祕兮兮地對我們説：“同學們，我在教室裏藏了五枚一毛錢的硬幣，請一位小朋友來找。”話音剛落，同學們紛紛舉起手，有的高喊着：“我、我、我······”林老師請了一位二年級的女同學來找。
看着她翻箱倒櫃到處找的樣子，不知為什麼，我們也不由自主地找了起來。我東瞧瞧，西找找，像嗅覺靈敏的獵犬一樣，在教室的'角角落落尋找着蛛絲馬跡。同學們像沒頭的蒼蠅似的滿教室亂轉，可硬幣，還是不願露出它那“高貴的面孔”就像烈日下的水珠蒸發了似的，不見蹤影。
突然，在叮叮噹噹、乒乒乓乓的聲音中響起一聲歡快的叫聲：“找到啦，找到啦！”只見一個高年級的大姐姐把一枚硬幣交給林老師。這歡快的叫聲一聲又一聲。不一會兒四枚硬幣全找到了。
可還有一枚呢？林老師笑眯眯地公佈了答案。原來它躲在稿子夾懷裏，身子露出一大半來，彷彿在做着甜美的夢呢！
雖然我一枚硬幣也沒有找到，但我還是玩得很開心。
暑假裏，我天天在水裏泡着，不光早上每天游泳二小時，而且有時小夥伴們都會叫我一起去游泳館玩。我姐姐就是叫我的“常客”。
一天傍晚，姐姐和我約好晚飯後去游泳。我與姐姐各自在家吃了飯後，按照約定的時間在城東體育館見面。七點鐘，媽媽買了票，帶我們一起進去。不過她説不下水，只是去看我們游泳。我們換完泳衣來到了大泳池。因為人很多，所以不能像我平時訓練那樣一直遊個不停，而是遊一會，玩一會。姐姐蛙泳與自由遊都學過了，所以媽媽相對比較放心，在旁邊看着我們，偶爾給我們拍拍照。大約一小時後，我與姐姐起來與媽媽説：“我們想去小池玩。”媽媽答應了。來到小池，水很淺，人不多。我與姐姐商量了一個遊戲，讓媽媽扔硬幣，我們去找。“1……2……3……”我們還沒看清，硬幣悄無聲息的失蹤了。我與姐姐在水裏遊着，找着。“找到了。”我從水裏躥了出來，舉起硬幣大聲地叫着。一次、二次、三次……有時我找得快，有時姐姐找得快，我們不厭其煩地玩着。不過時間一分一秒過得很快，馬上到了起水時間。我們洗了澡在規定時間出去了。
玩水下找硬幣的`遊戲真好玩。今天真開心呀！
今天，王老師叫我們到外面去。我們都疑惑不解，心想：王老師的葫蘆裏到底裝的什麼藥？
終於，王老師叫我們進來了。老師説：“今天要跟我們玩一個找硬幣的遊戲，總共只有三個硬幣，叫我們到教室裏去找，王老師的話剛説完，教室裏馬上就變成了歡笑的海洋。過了不一會兒，教室就被同學們弄得天翻地覆。有的東摸西摸，有的把老師放書的地方翻了個底朝天，還有的把同學的書包都給察遍了，但還是沒有硬幣的蹤影。這時，一位女同學大聲喊道：“硬幣在我這裏。”第二枚硬幣也被一位男生找到了，他拿着硬幣跳來跳去。這時，我的心怦怦直跳，就像裝了一隻小兔子一樣。同學們前尋後找，有的都頭給碰在了一塊兒，但他們不顧疼痛，又到處翻騰起來。我和同學們早已找得滿頭大汗，有的'還把拉圾桶都給翻了個遍。但硬幣就像跟我們捉迷藏，遲遲不見蹤影。這時候，王老師問我們：“要不要公佈答案，”同學們都氣喘吁吁地説“好”。接着，同學們就如潮水般退下，等王老師慢慢地放開了轉緊的手。只聽見“啪”的一聲，一枚硬幣從王老師的手中掉了下來。這裏，我們才恍然大悟，原來，第三枚硬幣在老師的手中呢！
通過這個遊戲，我懂得了做事不能三心二意，不然事就會做不好了。
今天，王老師帶領我們全班同學進行了一個有趣的遊戲———找硬幣。
王老師先讓大家閉上眼睛，然後用書本遮住臉蛋，她開始藏硬幣了。聰明的同學們正聚精會神地聽着，希望可以發現一些蛛絲馬跡，可王老師好像看透了我們的'心事，故意在教室裏碰來碰去，干擾我們。
開始尋找，同學們有的把自己的書包翻個底朝天，有的東張西望，眼睛瞪得像銅鈴般大；還有的像發狂似的到處跑來跑去。忽然，傳來了王晨曦的歡呼聲：“我找到硬幣了！”
再找吧！一會兒，講台上傳來了吳亦慷的歡笑聲。原來，他在粉筆盒裏發現了一枚硬幣。我想：王老師，你把硬幣藏得那麼隱祕，讓我這麼老實的小朋友到哪兒去找啊？！
正在我唉聲歎氣時，施棟俊那邊傳來了好消息，他在陳楚涵書包裏找到了硬幣……
遊戲結束了，我雖然沒能成功找到一枚硬幣，但讓我懂得了，只有細心觀察，堅持不懈，才能取得成功！
今天，老師剛開始上作文課時説：“我們玩遊戲！” 教室裏充滿了笑聲和掌聲。但是，今天玩什麼呢？我心裏充滿問號。當老師從她的黑色錢包裏拿出六個硬幣時，我們更疑惑了。“今天可能玩找硬幣。” 我説道。另一個同學説：“可能玩猜硬幣。” 最後，老師公佈答案：“我們今天就玩找硬幣。”
開始玩了，老師指定了兩個同學和她一起藏，，就把我們“趕”了出去。同學們在外面議論紛紛。過了一會兒，老師又把我們“請”了進來，但我被擠在門口動彈不得。當我走進教室時，講台桌旁早已包圍了一大羣人。空調旁也有一大批人。“叮咚——〞好像有一枚硬幣落地了。我猛一回頭，那一枚硬幣被一個男同學拾起。就在這時，一個站在椅子上的女同學拿起空調上的硬幣，歡呼起來：“我找到了！我找到了！”老師提醒説：“往往最危險的地方就是最安全的地方。”這時，又一個女同學找到了硬幣。最後，六枚硬幣被找出五枚，還缺最後一枚。大家面面覷視，一臉的.無奈。老師微微一笑，從一個同學的鉛筆盒拿出了那枚硬幣。教室裏又響起一陣歡呼聲。
今天的作文課太好玩了！真希望再來一次。
今天思想品德課上，老師給我們玩了一個遊戲，遊戲的名字叫找硬幣。
我們認真地聽老師講述遊戲規則，規則是這樣的：老師請兩位同學到教室門外等着，老師喊到進來，同法學們就可以進去了，之後在教室裏尋找7枚硬幣，用時最短者勝。一開始老師就選中了我和嚴嘉欣我們兩走出教室，我説道：“嚴嘉欣，我可不會讓你贏得冠軍的！”“我也不會讓你的！”“進來。”我們聽見老師喊我們進教室，我們走進了教室，我和嚴嘉欣勢均力敵，誰也不讓誰，時間一分一秒地過去了，我們已經累得滿頭大汗，我心想：老師藏地真隱祕，連我們班最好的同學也找不到，高實在是高！這時我聽見劉靖説道：“在粉筆盒裏。”我一聽連忙去翻粉筆盒，“找到啦！”我大喊一聲，同學們連連拍手，我心裏甜滋滋的。第二枚我在嚴嘉欣的桌肚裏找到了，我領先兩枚，如果其他五枚被我找到的'話，那我就大獲全勝了。我接二連三的找到了五枚硬幣，我大喊一聲：“我勝利啦！”老師説：“今天的勝利者是胡玥！”下面掌聲雷動。
下課了，嚴嘉欣説：“這次我輸得不甘心，下次，我們再來！”“好！”我一口答應了。找硬幣的遊戲可真好玩啊！
今天我來到弘文。老師神祕地走了進來，我有些緊張。等老師拿出了該拿的東西，我那忐忑不安的心才放了下來——是硬幣啊。
老師拿來三個圓溜溜的，瑩光閃閃的`硬幣，是一元的。老師先給了三位同學硬幣，説：“先讓三位同學把硬幣藏好，再讓我們找。誰找到就當獎品獎給誰。”
我和同學們在外面等。等門打開了，我就迫不及待地衝了進去，在裏面，東瞧瞧，西瞧瞧。我找了半天也沒找着，我垂頭喪氣的蹲在一邊。我想再找一找，就甩了甩邊上的摺疊椅。忽然叮鐺——的一陣聲響。我發現了，一枚銀光閃閃的硬幣。
我説不出我當時有多激動，我形容不出我當時有多興奮。我趁接下來的時間。把下面的地方都找了一遍。“有人找到了硬幣了！”有人説，我看了一下那個硬幣，我很遺憾那個硬幣不在我手上。
時間到了，我雖然只有一個硬幣，但我已經很滿足了。這個遊戲讓我明白了一個道理：堅持就是勝利！
我一進教室，林老師就馬上告訴我們，她在教室裏藏了5塊硬幣，叫我們找，看看誰找的多。一聽這消息，我們像熱鍋上的螞蟻，坐立不安，立刻找了起來，我找了窗台，沒有發現，抽屜，也沒有發現。忽然，我聽見一個人大叫：“我找到了！”我心越來越急，只有4個硬幣了，怎麼辦啊！
不一會兒，我又聽見了一個小朋友説：“我找到一個硬幣了！”我加快了速度，在心裏暗暗為自己打氣：“加油！”
過了一會兒，別人又找到了2個硬幣，僅存最後一個硬幣了。我想：“最後一個硬幣，我一定要想辦法找到!"
高源問：“老師，有沒有在您的包裏呢？”
林老師微笑着説：“包裏有很多錢，最後那個硬幣沒有在我包裏。”
當我們實在找不到硬幣了，林老師告訴我們最後那個硬幣在夾子裏。
找硬幣要有耐心，找的`時候要用心，不然是找不到硬幣的。雖然我沒找到硬幣，但我覺得這個遊戲很有趣，鍛鍊了我們的耐心和細心。
今天，我們要玩找硬幣的遊戲。
陳韻第一個上去找。只見她左瞧瞧，右看看，東張張，西望望。整個教室的抽屜都被她找遍了，可是硬幣就是不肯“露面”。
這時，老師説：“大家出來找吧！”我們聽了就馬上離開了座位，跑到教室的一個個角落裏去找硬幣。
昌彬看見老師在講課時左手一直都握着拳頭，就很肯定地説：“第一枚硬幣在老師的手裏。”老師聽了説：“沒有，沒有。”這時昌彬更加肯定了，老師看了才慢慢地放開了手，只見老師手裏果然有一枚閃閃發亮的一元硬幣，昌彬高興地説：“我找到一枚硬幣啦！”
我猜想粉筆擦下面可能有硬幣，可剛要把它拿起來的時候，一不小心把粉筆盒碰倒了，粉筆灑了一地。沒想到一個一元的'硬幣從那裏滾了出來，我看見了高興地説：“我找到了，我找到了。”
大家這時更着急了，一個個都要瘋了，老師看了看同學們説：“你們往高處找找，不要只找下面呀，要有耐心喲。”聖航端來一張凳子，他站了上去，用手摸來摸去，忽然，他大叫一聲：“我找到了！”大家都用力的鼓掌。
今天的遊戲可真有趣呀！
來到快樂作文，張老師把手伸進口袋，眼睛看着天花板，神祕兮兮，張老師左掏掏右掏掏，最後掏出了一枚小小的、硬硬的一角錢硬幣。
平常我總把硬幣存起來或和同學們玩猜正反，今天用硬幣幹什麼呢？忽然老師説她藏了五枚硬幣，同學們別説有多高興了，有的跳起來了，有的探頭探腦的找硬幣，還有的.高興的大叫，我也很興奮。這時張老師又説了句誰要是找見硬幣，老師就把硬幣送給他（她），同學們聽了這句更加高興了。因為他們都很想得到一枚硬幣。
馬上就開始找了，我很興奮、高興和激動。
開始找硬幣了，我們一個個都搶着舉手，張老師為了公平叫人，就“敲黑板傳橡皮”，最後選出了楊佳玉去找一枚硬幣。她開始就快速跑到教室的最後，她左找找右找找，怎麼也找不見，然後她又跑到前面翻翻盒子，翻翻杯子怎麼也找不着，這時她有些打退堂鼓的樣子，最後她在窗台上一個角落中的一個淡藍色文具盒落入了她了視線，她搖了搖文具盒才打開，原來有一枚硬幣就在文具盒裏。此時她很激動，因為是她自己找到的硬幣教室裏還有4個硬幣，我準備下次要找見其中一枚硬幣。
今天上午，我們做了一個很有趣的遊戲，叫：找硬幣。
首先，丁老師讓我們把眼睛閉上，然後她去藏了三枚硬幣。同學們都聽到了硬幣在丁老師手裏“叮叮”的響聲，還有丁老師“嗒嗒”的`腳步聲。硬幣藏好了，同學們在教室仔細地找起來。突然有一位同學激動地叫起來：“嘿!我找到嘍!”我更加仔細地找起來，還一邊喃喃地小聲説：“硬幣，你在哪兒?硬幣，你在哪兒?”第二枚硬幣也被找到了，我有點着急了。這時，又有一位同學把書伸到架子裏，把水杯移開再摸一摸。嘿，果然摸到了。
原來第一枚硬幣被丁老師放在了一個陽台上，用木頭做的，上面有小木馬的圓盤下面。另一枚被藏在了水池邊一個蓋子下。唉，真可惜。我一個也沒有找到。
找硬幣太有趣了!我真喜歡。
“我找到了”童聲教室裏傳來了一陣歡呼聲，這是怎麼回事呢？原來同學們在舉行找硬幣比賽。
老師宣佈了遊戲規則：在三分鐘內找到三枚硬幣，率先找到的同學跑到講台上大聲喊我找到了。説完了遊戲規則，我們就在教室外焦急等待。
在過道上，同學們或在門縫前趴下來偷看，想一探究竟；或將耳朵貼在門上聽裏面的動靜，尋找蛛絲馬跡。“藏好啦！”同學們一窩蜂地擁進了教室，我率先蹲下身子，彎下腰翻找着課桌，又把鉛筆盒都翻了個底朝天，可是都沒有發現硬幣的蹤影。突然，“我找到了！”一聲歡呼傳來，原來是同桌在黑板上方找到了一枚硬幣，同桌舉起閃閃發光的硬幣，就像一位摘取了桂冠的將軍一樣。
就剩兩枚了，我更着急了。我趴在地上認真搜尋，宛如一位名偵探，不放過任何一個角落。但沒過多久，“叮噹”一聲脆響傳來，原來李默在桌洞裏發現了一枚硬幣。我可慌了，心裏就像有無數的螞蟻在爬，癢極了。可是最後一枚硬幣卻消失得無影無蹤，宛如變成了狡猾的小狐狸逃走了。
時間到了，老師終於公佈了答案，原來最後一枚硬幣竟藏在她的'口袋裏。同學們這才恍然大悟，原來我們都中了老師的“詭計”。
今天我們班像是把房頂吵翻天了。
因為我們在玩找硬幣的遊戲，由老師藏我們來找。
第一輪開始。我們一個一個地走出教室，然後老師把前後門都鎖上了，我們想盡了辦法想偷看一下，但都沒能偷看上。老師一開門，我們便像警犬一樣衝進來尋找蛛絲馬跡。真是讓我丈二和尚摸不着頭腦，每次找到的'都被別人搶走，但我還是自信滿滿，終於找到了一枚，我得意洋洋地到老師那裏邀功請賞。
第二輪是男生藏女生找。我們男生高興得不得了，人手一個硬幣，每一個人都藏得非常隱蔽，尤其是我，我把硬幣藏到了櫃子下面，一個女生都沒找着，我正自鳴得意，但是不幸的是卻被同學找到了，我瞬間目瞪口呆。
第三輪是女生藏男生找。我心想，女生一定要反攻，所以我要盡我一臂之力，找到一切能找到的硬幣。我翻箱倒櫃一個地方都沒放過，但是一個硬幣都沒找到。但是對班裏其他男生來説真是“踏破鐵鞋無覓處，得來全不費功夫。”他們紛紛找到了了硬幣。
今天我真是高興得不得了，玩耍與作文共同進行，真好！
“硬幣在紙裏躲，硬幣在打電腦，硬幣在土地廟……”這真是太離奇了！你想不想知道我們在幹什麼呢？仔細看看，我們在玩“找硬幣”的遊戲呢。
遊戲開始前，老師笑眯眯地從教室外走了進來。剛剛宣佈這次玩“找硬幣”的遊戲。原來鴉雀無聲的教室一下子“轟”的一聲炸開了鍋。有的.同學興奮不已，有的同學摩拳擦掌，有的同學躍躍欲試，還有的同學恨不得跳起來。
接着，老師宣佈了規則，一組藏，另一組找。我拿到硬幣後，差點高興得暈了過去。開始藏了，我找到了許多地方：地毯，書本，門底下……但都被我一一否決了。眼看時間快到了，我的眼中忽然閃出了一道金光，我把硬幣放在電腦上面。開始找了，第二組同學如同洪水一般衝了進來，開始四處尋找硬幣。忽然XXX走上了木板，我心急如焚，心裏祈禱道：“不要找到啊。”XXX開始找書架，找了一段時間後，就走下了木板。我暗暗笑着，卻不知道XXX手上已經拿到了一個硬幣。
第二輪開始了，我們組像決堤的洪水一樣擠了進來，開始尋找硬幣。大家已經找到了5個硬幣，而我卻一個也沒找到，老師一聲令下：“時間到。”我就像蔫了的茄子一樣回到了座位上。
通過這個遊戲，我知道了“眾人拾柴火焰高”的道理。
在三（3）班的教室裏，傳出一陣陣叫喊聲，咦，這是在幹什麼呢？原來，他們正在玩“找硬幣”的遊戲呢。
沈老師趁同學們不在教室的時候，悄悄在教室藏起了三枚硬幣，然後讓我們去找。只聽沈老師一聲令下，“轟隆”、“滋啦滋啦”，教室裏頓時炸開了鍋，大家都衝下座位，有的.像偵探一樣檢查教室每一個可疑的地方；有的還像丈二和尚摸不着頭腦，不知所措地在原地打轉；還有的像孫悟空一樣開啟千里眼、順風耳飛到這兒，飛到那兒……
我先在教室的幾個角落找了一遍，然後特意去數學老師和英語老師的桌子裏查了一遍，結果都一無所獲。看看其他同學，也都灰心喪氣，覺得沈老師肯定是在騙人。突然，沈怡琳找到了一個，看着她一臉興奮地把亮晶晶的硬幣交到沈老師手裏時，我們又羨慕又着急，更加帶勁地找起來，可是最後還是以失敗告終，始終找不到最後兩枚硬幣的蛛絲馬跡。我唉聲歎氣，等待沈老師公佈答案。那一瞬間，我們都屏住呼吸，睜大雙眼，就想看看那兩枚硬幣到底躲在哪裏。原來，它們一個躲在花盆底下，另一個躲在臉盆底下。
我以後一定要仔細，不能馬虎，不然什麼事情都不會做好。
學問齋