在平凡的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的關於緊張的作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
禮拜六的上午，樓上傳出了一句話，仔細一聽，原來是母親在叫我，她説“航航下樓換鞋，立刻要出發了，今天10點鐘我給你約了一節英語的試聽課”我一聽頭都大了，為何那樣忽然?為何昨天不告訴我，可是沒方法，我只好穿上鞋和母親上車了。
到了麓山國際的一個樓上，我一進來就跟老師來到了一個一間教室，忽然來了一位女同學，差點嚇我一跳，他居然跟我説nicetometo我臉一紅，心裏想這位姐姐好熱情，可是我感覺好緊張啊。這個時候一位胖乎乎的外教男老師走進去了。他高高的身材，黑乎乎的臉還有一百多釐米的大肚子，和我想象的最帥的陽光的外國帥哥差遠了。我快點讓開，生怕他把我給擠扁了。但還是非常禮貌的和我打了招呼我的心都快從喉嚨裏跳出來了。接着又來了一位國中二年級的姐姐，她那順口如流的英語簡直和她不是一個等級了。這個時候還又來了一位國中一年級的姐姐，而且比我的水平也高不少。我心裏重壓一下就大了，我都想逃跑了，可是我在後面才發現，事情並沒那樣容易!
開始上課了，我連老師説的什麼都不知曉。簡直差一點就想哭了，聽他們嘰裏呱啦一陣子，我連筆記都沒做，我的手都在打抖，完全不聽我使喚了，終於到了讀課文的時候，我以為我就可以猖狂了，由於這可是我的強項啊，可以看見課文我就差點兒暈倒了，我如何只看得懂一些最容易的輪到我讀時，我讀了一半就卡機了，我只有探尋機會再讀下去。
一會兒又到了聽老師念詞彙，大家看書寫詞彙的階段了，老師一口氣唸了十個，我只找到了三個，還有我只能寫兩個，其他人是我的'一倍都多，我都不敢抬頭看人了，由於我還不要臉的瞟了其他人寫的，老師還讓大家圈一圈詞彙將ed是圓圈。加ied或者是d的用三角形圈，自由過去式用橫線畫，我做的亂七八糟，可以説是瞎蒙的，我根本比不上一個比我大兩歲，一個比我大三歲，還有一個居然比我大整整四歲的姐姐們。
終於盼到下課的時間呢，中教助理老師問我如何?我真想回答“算了吧”我根本不好，壓根兒一點兒也不好，可是我只不過回答：“太難了，我跟不上”無法，老師和母親商量了一下，只有給我重新選一個班，那個班只有一個光亞國小四年級的學生，這一點還好，
下週我去了再對你説們，不過這次給了我一個教訓，不要跟比自己大兩歲以上的人在一個班，由於水平不在一個起跑線上，你會非常尷尬的。!
今天開運動會，我異常高興，由於我得了800米和1500米兩個1、。
早上，我高開心興地來到學校。看見也要參加1500米賽跑的馬子運，金宇晟，我就立刻來到他們面前，對他們説：“大家來商量一下。”他們説：“行。”我説：“如此，我跑到最前面，你們兩個人拖住其他班的人，儘可能和別的人距離拉大一點，前三名大家班就全包了。”非常快就輪到大家國小五年級男子1500米了，大家三人飛快地跑到了水池邊，把手巾洗濕，綁在右手上，在跑步過程中嘴脣乾的時候，可以用手巾潤一潤嘴巴，如此做即可以提神，又可加快跑步速度。看着站在跑道上的其他五名同學，我非常緊張，不知曉自己能否拿下1、。諸葛老師舉起發令槍：“預備!”槍聲響了，大夥飛速搶跑道，這個時候的我排在3、。調整均勻，不緊張不緊張，我心裏想。
跑過大家班同學的面前時，聽到一陣熱烈的加油聲，他們在支持着我，跑到國小六年級那邊，又有不少同學為我加油，他們都喊：“呂晟旭加油!呂晟旭加油!加油!”我聽了很高興，精神倍增：夥伴們，我肯定會拿到1、的。起先我跟着前面的兩個人，慢慢跑，當跑到2、圈的時候，發現前面兩個人無力了，我快點超了過去，同時，呼喊聲，加油聲，一陣蓋過一陣。我奮力衝了起來。這是聽到五班和五班的有人在喊：“呂晟旭跑慢一點，讓一下大家班哇?”我自然不可能讓給他們，這次如果跑1、，假如破了記錄，都能為自己班級加十四分呢?從3、圈開始，每每跑到直道時，我就衝一下，跑到最後一圈時，已超越好幾個人整整一圈了，衝刺的'槍聲響了，我不停地對自己説，衝啊，給我衝啊，呂晟旭!看的人也激動不已，我使出渾身的體力衝向終點。
跑完了1500米，我累得氣喘吁吁，發現有大多數人都向這邊走過來了，我立刻跑開了。“跑完了1500米，還這麼輕鬆，太厲害了!”聽着觀眾的議論，我有點小小的得意，成績出來了，我拿到了1、，遺憾的是相差2秒沒破紀錄。馬子運、金宇晟在激烈的角逐後，如願的拿到了2、、3、。大家五班果然囊括了前三名，全班同學歡欣激勵。
2、天，我又輕鬆的拿下了800米的1、。
這次的運動會讓我大顯身手，我感到很高興。期望下次運動會我能更厲害，破了這兩個項目的記錄。
上國小一年級前，我們接到學校通知：每個新生入學前都必須參加學校的面試。我一聽説要面試，就開始有些緊張了。因為我早就聽樓下的大哥哥説：“國小老師可嚴啦！”
去報名的早上，我就一直磨蹭着不想出家門。媽媽看出了我的心事，鼓勵我説：“不要緊張，國小老師跟幼兒園老師一樣，她們也很喜歡小朋友的。”在媽媽的再三勸説下，我才怯怯地出了門。
我在媽媽的陪同下來到新學校，看着那麼多家長都領着孩子來報名，我不由得又有些緊張。這時，媽媽幫我先填完報名表，接着就帶我到面試間去參加面試。一想到馬上就要見到一位不認識的老師，本來就緊張的我就更緊張了，心怦怦直跳，小手緊緊抓住媽媽的手，不願鬆開。這時，媽媽也已感覺到我太緊張，安慰我説：“去吧！按平時媽媽教的，老師問什麼你就答什麼，不用緊張。”在媽媽的鼓勵下，我鼓足勇氣走進了面試室。面試老師微笑着問：“小朋友，你叫什麼名字？今年幾歲了？”我看着眼前這位老師一點也不“可怕”，心情就不那麼緊張了，大聲回答了她的問話，接着她又考了些記憶力方面的知識，我全都回答得很好，老師還誇我真棒呢！嘿！原來面試是這麼簡單呀！就在我暗自得意時，她突然問：“九減二等於幾？”聽到老師一出減法題，剛剛放鬆的心又一下緊張起來。要知道平時我最討厭做減法題，但這麼簡單的減法題還是會做的。可今天，我緊張得連手心都冒汗了，心裏一慌，張口就説：“等於六。”老師搖搖頭，親切地説：“再想想。”但是我太緊張，腦子裏全亂了，急得眼睛直往門口望，多麼希望媽媽這時能來救救我呀！就在我六神無主的時候，我看見等在門口的媽媽向我投來了期待的目光，我一下鎮定了許多，儘量使自己放鬆，然後回答：“應該等於七”。只見老師臉上露出滿意的.笑容，我才敢鬆了一口氣，忙解釋説：“我太緊張了。”老師笑咪咪地説：“不要緊，能及時調整自己就好。記住：以後遇到任何事都不要緊張，今天表現不錯，面試合格。”我聽老師説完，馬上跑出了面試房。
這次緊張的面試給我留下了深刻的記憶，它常常使我想起那位老師給我的忠告，使我在以後的學習生活中做任何事都不要緊張，調整好自己的心態，才會幹好每一件事。
學問齋