在學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編精心整理的最後一課作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
忽然教堂的鐘敲了12下。祈禱的鐘聲也響了。窗外又傳來普魯士兵的號聲——他們已經收操了。韓麥爾先生站起來，臉色蒼白，我覺得他從來沒有這麼高大。
“我的朋友們啊，”他説，“我——我——”但是他哽住了，他説不下去了。他轉身朝着黑板，拿起粉筆，使出全身的力量，寫了兩個大字“法蘭西萬歲！”
然後他呆在那兒，頭靠着牆壁，話也不説，只向我們做了一個手勢：“放學了，—你們走吧。”
我呆了，從來沒有的事情。以前我聽到這句話就向外衝，現在，我已經沒有精力了，同老師一樣安安靜靜的坐在教室裏。周圍的環境是凝固的，沒有一個人敢出聲，我被同學拉走了，我及不情願，我想，如果在教室裏，就不用上這最後一課，還可以説着自己的母語。可是，我知道這是不現實的。
我走在放學路上，感覺今天的路好象格外漫長，我希望是這樣，因為—。我彷彿看到了以前那個想逃學的我。看到了我拿着書包和同學打鬧，一起商量着怎樣逃學，怎樣為不寫作業而找理由，怎樣逃避老師的自己。我還看到了，想着到湖裏去游泳，明知道自己不會水，那個在湖邊逞能的自己。看到了，和同學一起賽跑而因為跑過頭的.自己。看到了，因為路邊上有買小吃而因為沒有帶夠錢去偷東西的自己。看到了在路邊與同學玩硬幣的自己……而今天這一幕幕卻不能在上演，因為明天我們將會失去我們的母語，永遠，永遠。
我低着頭，不敢抬起來，不敢看眼前的風景，也許也沒有了風景。我好想用法語説出我現在的感受，可是，我不會，真的不會。我好後悔以前沒有好好的學法語，好後悔。可是我又能怎麼辦呢？明天，課本將是新的，語法全是新的。我在心裏，對自己説；“小弗郎士，你一定不能忘記自己的母語，不管這個國家的語言怎樣，它都是你曾經用國過的語言，你千萬不能忘記它，千萬不！”
我不知道是什麼激起了我的勇氣，我抬起頭，看到了太陽，相信太陽每天都是新的，哎！接受這一殘酷的現實吧！明天將是德語的天下！
在接到柏林的命令後，我心懷萬分悲痛地教完了我的最後一堂法語課。
那天，我走進了教室，驚訝地發現了我的學生們已經安靜地坐在了座位上，他們應該已經知道了這是他們最後一堂法語課，所以都這麼安靜。在教室的最後幾排座位上。我還看見了好多鎮上的人，他們也和學生們一樣肅靜。他們可能也懊悔當初沒常來到學校裏來，他們像是用這種方式來感謝我40年來忠誠的服務，來表示對就要失去的國土的敬意。我仍然沒有看見小弗朗士的身影——他又遲到了，他可能還不知道這是他的最後一堂法語課。他如果知道了，一定會非常傷心的。我們都等候着他。
突然，門被推開了，只見小弗朗士紅着臉走了進來，我也不想責備他，於是對他説：“快坐好，小弗朗士，我們就要開始上課，不等你了。”我也發現了他一直在看着我的那套衣帽——那件綠色禮服，皺邊的領結，繡邊的小黑絲帽。這是我為了紀念這最後一課才穿的。我對他們説：“今天是你們最後一堂法語課，我希望你們多多用心學習。”
今天輪到小弗朗士背書了。我把他叫了起來，看着他頭都不敢抬的樣子，我就知道他一定不會。我於是就對他們説了很多，從這一件事談到那一件事，談到法國語言上來了。我對他們説：“法國語言是世界上最美的語言——最明白，最精確，你們必須把它記在心裏，永遠別忘了它。亡了國當了奴隸的.人民，只要牢牢記住他們的語言，就好像拿着一把打開監獄大門的鑰匙。”
我有足夠的勇氣把今天的功課堅持到底。上完語法課，我又教了一堂習字課，學生們個個都那麼專心，教室裏那麼安靜！最後，我又教了一堂歷史。這最後一課，我真永遠忘不了！
忽然，教堂的鐘敲了12下。我站了起來，這一刻還是來了！
“我的朋友們啊，”我説，“我——我——”但是我説不下去了。此刻，我抱着法蘭西必勝的信念，轉身朝着黑板，拿起一支粉筆，使出全身的力量，寫了幾個大字：“法蘭西萬歲！”
然後我呆在那兒，頭靠着牆壁，話也不説，此刻，我悲痛欲絕，忍住自己的淚水，向他們做了一個手勢：“放學了——你們走吧。”
夏日依舊那麼炎熱，悶得讓人喘不過氣。和往常一樣早早來到學校，放下書包，立即投入到學習當中。意外發現同學們都變得格外安靜。是呀，明天就是會考了，而今天是最後一天在生活了三年的國中上課，不由得有一絲傷感。
想想法國作家都德的《最後一課》上的是他們的母語課，而今我們的最後一課也竟是母語課——語文。
語文老師是我們的班主任，從剛上國中時她就為我們插下了希望的翅膀。而今也該是她送我們飛翔的時候了。
這一天，老師特意換了一身紅色的衣服，有人説這是一種迷信，可我説是對我們的熱切希望。隨着一聲堅定的“上課”我們全體起立，互相問好，並從心底發出真誠的'祝願。課程按照計劃進行，老師在講台上佈置這一課我們的具體行動。從她那話中，我分明聽到了一種哭腔。教室中瀰漫着一種莫名的酸楚，同學們都比往日更懂事了，每個人都聽得十分認真，沒有溜神的、不聽課的。佈置完以後，老師讓我們自己看書。她在講台上來回走了幾圈後走了下來，走到一個學生身旁，彎下腰輕聲地對她講了一些話。接着又摸了摸那位同學的頭，撫了撫她的背，説了一句“加油”。然後又走到了另一個學生旁邊，彎下腰……就這樣她走遍了整個教室，和所有的學生説了會兒話。都是考前對我們的鼓勵。在這鼓勵中，我聽出了老師對我們的殷切希望，以及對我們的肯定。好像就過了不一會兒，下課鈴響了。時間就是這樣，當你希望它慢點走的時候，它總是走得最快……以前曾經也期盼過快點下課，可是總感覺時間走得慢，而今聽到這下課的鈴聲，誰都笑不出來。是呀，這一鈴，結束了我們在國中的最後一節課。我真的沒上夠，還有好多話想和老師説，還有好多事沒來得及為班級做……但是這一次，是真的結束了。
雖然三年的國中生活結束了，但在三年中我、同學們和教我們的老師們一起培育的師生情永遠不會結束。感謝我的恩師們在這三年中不辭辛勞地陪伴我們，我永遠不會忘記你們。一日為師，終身為父！永遠的母校，永遠的師恩！最後一課，終生不忘。
粉筆畫着優美的弧線，粉塵在陽光中跳躍着，我的心，在這一刻，只屬於這裏。
——題記
平常的日子裏，韓麥爾先生開始上課的時候，總有一陣喧鬧，街邊的小鳥對我説，就是在街上也能聽到，好幾次它都嚇得把嘴裏的·食物扔掉。同學們開課桌，關課桌啦，有的趁着老師不注意，偷偷地吃幾口零食，還有的偷偷地説着話，當然，也有的小同學使勁兒捂着耳朵背書……這時韓麥爾先生就拿着大鐵戒尺在桌子上緊敲着，一邊敲一邊説，“靜點，靜點……”，我就和粉筆老弟偷偷地笑，可是今天怎麼這麼安靜？韓麥爾先生還把我擦得乾乾淨淨的.，我望向教室裏黑黑壓壓的人羣，心中產生了疑惑。
咦？韓麥爾今天穿上了他那件漂亮的綠色禮服，還打着領結，戴着那頂小黑絲帽。喏，有我的臉這麼黑。整個教室都瀰漫着嚴肅着氣息，我還真不習慣呢。從前的郵遞員，我是認識的，有一回他到教室來，我還故意把灰蹭到他身上呢。
小弗郎士推開了門走了進來，哼，他遲到了，這個壞小子，那天把書扔到我的臉上我還記的。怎麼韓麥爾先生不訓斥他？我看見這些情形，正在詫異，韓麥爾先生説話了：“我的孩子們，這是我最後一次給你們上課了。柏林已經來了命令，阿爾薩斯和洛林的學校只許教德語了。新老師明天就到。今天是你們最後一堂法語課，我希望你們多多用心學習。”
最後一堂課——沒錯。先生的臉色沉重，現在我明白了，為什麼那些人的人。個個看來都很憂愁，原來是為了紀念這最後一堂課。
我望着韓麥爾先生的背影，越來越模糊。我的眼前彷彿不只是韓麥爾先生了，我看到了同學們給我擦臉，想起了韓麥爾先生第一次寫字的表情。我還記得我的腦中有着清晰地圖，有着老師秀氣的字母，有着同學們寫的稚嫩可愛的字及老師畫的圈圈叉叉……
韓麥爾先生叫起了小弗郎士，他低着有他還不會背呢·，我多麼希望他能背過，只要他背過我就不再記恨他……
窗外傳來普魯士兵的號聲。韓麥爾先生轉身朝着我，拿起一支粉筆，使出全身的力量，寫了兩個大字：“法蘭西萬歲！”然後他站在那兒，頭靠着我，話也不説，只向人們做了一個手勢，説：“放學了，你們走吧。”
他的眼中含着淚，只有我看到了他晶瑩的淚花。
韓麥爾先生呆在那兒，頭靠着牆壁，話也不説，只向我們做了一個手勢：“放學了，你們走吧。”
我慢慢地走出教室，沿着那條熟悉的小路回家。走過鎮公所的時候，布告牌前的人已退去，我一眼就看見了佈告上的大字：阿爾薩斯和洛林的學校只許教德語。我的心一緊，想把這佈告撕掉。當我抬起右手準備撕的時候，兩個普魯士兵走過來，我立馬把手放下。那兩個普魯士兵看着我，又看了看佈告，笑了起來：“哈哈，看到佈告上的字了吧？以後你們就只能學德語了。誰叫你們的法蘭西沒用呢！哈哈，我們的普魯士才是最強大的！”我氣得滿臉通紅，瞪大了眼睛對他們説：“呸！總有一天，法蘭西會打敗你們的'！我們的法蘭西才是最最厲害的！”他們氣得一通亂叫，揚起拳頭把我打倒在地，哈哈地笑着走了。
我擦了擦嘴角留着的血，忍着痛，飛快地跑回家。
推開家門，媽媽正在洗衣服。我飛快地奔入媽媽的懷抱，向她講述剛發生的故事，並向媽媽複述佈告上的內容，媽媽聽了也悲憤不已。
夜深了，天上的星星困得直眨眼，可我卻倦意全無，腦子裏總閃過佈告上的字和普魯士兵傲慢的神態。
我決定了，我要去——撕佈告！
我悄悄地下牀，悄悄地走出家門，悄悄地來到布告牌前，藉着月光，我再一次看見了那些令人憤怒的字，我再一次抬起右手，看了看周圍——沒人！我立刻把佈告撕下來，飛快地跑進一條無人的後巷，把佈告撕得粉碎，然後悄悄地回家。
第二天，我與同學一起去車站給韓麥爾先生送行。韓麥爾先生戀戀不捨地看着我們，看着美麗的阿爾薩斯。突然，騎車鳴笛了，韓麥爾先生無奈地走上車，始終不敢再看一眼這個美麗的地方。我目送着汽車遠去，心想，我一定要奪回這個美麗的地方！
可是，直到我死的那一天，也沒能看到普魯士兵的鐵蹄踏出這個美麗的地方。但我相信，一個我倒下了，還會有千千萬萬個像我一樣的人站起來，拿起手中的武器，奪回這個美麗的地方，讓它不再受普魯士的欺辱！
我們緩緩的離開了座位，似乎每個人都見證了一個葬禮。只有韓麥爾先生，筆直的站在講台上，手中摩擦着粉筆，好像在和法語作最後告別。
突然，普魯士士兵一窩蜂地衝了進來。他們驚異地望着黑板上的兩個大字，一陣疑惑。在長達數秒的沉寂中，我有一種想回到過去的感覺，那感覺很微妙。之後，一格士兵突然叫了起來，那帶拖鼻音的聲音，讓我大笑，可他那背上的刺刀的獰笑讓我們不寒而慄。韓麥爾先生被帶了出去，不，是拖了出去。我的眼睛看到韓麥爾先生沒有哭，沒有害怕，有的只是一陣對普魯士士兵的嘲笑。那嘲笑是大義凜然的.，是充滿傲然正氣的、韓麥爾先生眼睛中有火一般的憤怒，似乎想要燒盡普魯士士兵。喊麥爾先生的妹妹從樓上下來，手裏提着行李，看到這一情景，手垂下來了，行李被一隻無形大手給重重摔到了地上，那聲音，似乎是在哭泣。
我們一夥人在學校門口守了一天。終於等到了喊麥爾先生，韓麥爾先生嘴脣蠕動着，説：“我得走了，小弗朗士，記住了，不要忘記你是一個法國人，是説法語的。”説完，喊麥爾先生邁着沉重的腳步，上樓了。霎那間，我覺得天旋地轉，心中又有了一種想回到過去的感覺，，那感覺很揪心。
韓麥爾先生在這天的夜晚就離開了鎮子，我急於找到他，便向被村裏人不敢去的地區分界走去。那裏荒草悽悽，我被如山，如海的野草嚇住了。這裏，我的耳朵依稀聽出法國國歌的聲音——韓麥爾先生！我飛一般向那個方向奔去。起初，我看見了一個小點，後來，那個點變得無比高大，我知道——我找到韓麥爾先生了。“韓麥爾先生！”“小弗朗士。”韓麥爾先生一頓驚異，眼中流出了淚光。那淚光在法國國歌的聲音中，慢慢滴落。淚光落在了草地中，淚光落在了我的心中。“小弗朗士，想法語嗎？”“想！”“想，想就好。”韓麥爾先生一遍又一遍的重複。“給鎮上的人》‘我接過東西——原來是一本法語書。韓麥爾先生又走了，我再也找不到了，在以後，只有這本書陪我了。
照樣升起，那一輪紅日好有力量！我心中注滿了信心，心中也鼓起一種感覺——我回到了“過去”了，那感覺有悲傷，又激動。
教室裏死一般寂靜，韓麥爾先生體內的血液彷彿凝固了，他痴痴地站在那兒。我看着他那蒼白的臉，心亂如麻，胸口像揣着只小兔子一樣突突地跳個不停。寂靜的教室變得愈加使人緊張起來，我們難道就這樣放棄學法語甘當亡國奴？就這樣拋棄多年來忠誠服務於我們的韓麥爾先生的希望？就這樣若無其事地離開教室……一連串的問號一齊擠進了我的腦海。我正在煩悶，突然看見郝叟老人，他雖然戴着眼鏡，那憤怒的目光卻透過鏡片，射向遠方。從前的鎮長怒目圓睜，臉色黑青，緊握雙拳，看樣子他要和普魯士士兵拼了。郵遞員眼裏噴出憤怒的火花，繃着嘴，彷彿急於把挑戰普魯士的檄文送往各處……我的目光又投到了韓麥爾先生身上，他頭靠牆壁，一動不動，臉色蒼白，活像一尊石像。
我在整理書，歷史啦、法語啦，原來是那麼討厭，現在忽然覺得它們是我最親密的朋友；原來帶着是那麼沉重，現在忽然覺得比以前輕得多了。我在反覆地翻看着，霎時覺得那裏面的知識都是在我離開之前應該熟知的，這正需要我去琢磨，去思索，去探討。唉，我真懊悔當初沒有用功學習。此時韓麥爾先生的那些話又在我耳邊迴響：“法語是世界上最精確、最明白的語言，我們要牢記在心；亡了國當了奴隸的人民，只要牢牢記住他們的語言，就好像拿着一把打開監獄大門的鑰匙。”當初，我要是認真學，把每一個字詞都牢記在心裏，該多好！我真後悔！
我沉痛，我悲憤！我準備離開這令人窒息的教室，然而我挪不開腳步。韓麥爾先生的眼睛裏流露的豈止是憤怒的目光，那裏深含着希望：“小弗郎士，法蘭西人應當有骨氣！打開監獄大門的鑰匙千萬不能丟啊！”從韓麥爾先生嚴峻和充滿希望的目光中，我彷彿聽到了他的心聲。後來，看到那些像小國旗似的.字帖，在晃動，在向我招手，我激憤極了。“法蘭西萬歲”幾個大字閃着銀光，滲透着韓麥爾先生的愛國深情，它激勵我要和普魯士士兵血戰到底！啊，可憐的人，可敬的人啊，現在，我要和你分手了，韓麥爾先生，我不會辜負您的希望，我永遠也不會忘記自己的祖國……我下定了決心，背過臉，使出全身力氣走出了自己的教室。
時光如水，歲月似錦，轉眼間，國中三年的時光從指縫間匆匆的流逝而去，我們和同學在一起的日子，也將畫上一個圓滿的句號。在三年的學習生活中，又被、遊戲、有幫助、有懊惱，令我記憶中最深的，還是那最後的一堂數學課。
只聽“叮叮鈴鈴”的鈴聲響了起來，數學老師微笑着走了進來，我們知道，這是數學老師為我們講的最後一堂數學課。老師的臉上即使有着那樣甜蜜的笑容，卻也掩蓋不住他心中的悲傷，我們都可以清楚地看到，數學老師的眼角掛着一滴晶瑩的淚珠。
老師為我們講最後一堂課，他沒有了往日的説教，只是娓娓而談的教我們上了國中該怎麼做。他講課是帶着深深的依依不捨，他強忍着搖搖欲墜的淚水，盡力剋制自己的情感，在黑板上寫下工整的板書，是那樣的緩慢，那樣的珍貴。
突然，下課鈴響了起來，老師終於忍不住了，眼淚如斷線的珍珠般從眼角流出，滑落的鼻樑上，地上。我們指導老師此時心中有萬千的不捨，但是為了培養更多祖國的棟樑，也只能這樣。老師輕輕的放下粉筆盒，慢慢的把書整理在一起。説着，她從包裏抽出一件白色的衣服，再拿出一支馬克筆。對我們説：“同學們，把你們的名字寫在這裏，讓老師見到衣服就像見到了你們。
我們含着淚水，寫下了自己的名字，老師慢慢的`收起來。又囑咐我們到：“同學們啊，你們上了高中之後，一定要勤做筆記，認真學習。高中的老師可不比國中的老師，他們有些知識只講一遍，你們一定要謹記老師的這些話啊！”我們重重的點了點頭。
老師在黑板上寫下了最後的一句話——“同學們，我愛你們。”她沒有説什麼，轉身，投向我們一個笑臉，然後走出了教室。雖然這是國小時的最後一堂數學課，但是老師那甜甜的笑容永遠留在我們心中，我們堅信，十年以後我們還會相聚，那是，我們個個都將成功！
我們都很想對老師説：“老師，您在三年來，孜孜不倦、循循善誘的形象，給我們留下了深刻的映像。您在我們的心中，永遠都會年輕而美麗，永遠永遠……再見了老師，希望我們有緣再見，到那時，我還要尊敬的喊您一聲：“老師您好！”
帶着深深的依戀，與老師道別；帶着濃濃的友誼，與同學分手；帶着割捨不掉的情懷，與培育了我三年的母校，再見。
國小六年，那麼漫長，最後一刻，來的卻那樣匆忙，臨近分別，才覺到時光易逝。當一切即將遠離，當一切即將成為回憶，當一切即將變成過去，最後一課顯得那樣珍貴。
“我們一起努力過。”小A大聲地説着。是啊，我們一起為榮譽努力過。
最後一個“六一”，我們努力過，留下了屬於我們的精彩。我們一次次地練習，在驕陽下，汗流浹背也不停止；有的人中暑了，卻還堅持練習；往常的“搗蛋鬼”們，也一本正經地認真起來，看着這一切，老師們感歎，我們真的長大了。我們一遍遍地朗誦，聲音那麼洪亮，嗓子啞了，也要拼盡全力喊出來，聽着這聲音，老師們感歎，我們真的懂事了。
最後一次運動會，我們努力過，留下了屬於我們的記憶。看台上的，一起吶喊加油，不再像以前一樣似一盤散沙。場上的用盡全力向終點衝刺。贏了，我們大聲歡呼；輸了，我們也不再抱怨。那一刻，我們都覺得勝與負早已不重要，重要的是我們一起努力過了，重要的是這一切都永遠珍藏在我們的記憶深處。
“我們一起歡呼過。”小B激動地拭去眼角的淚珠。是啊，我們為勝利一起歡呼過。
最後一次知識競賽，我們都全力以赴的考試，那時，下了課，不再有瘋玩的同學，大家都為了，這次的勝利努力着。最終我們又一次毫無懸念地獲勝，那一刻，我們歡呼着，蹦着，跳着，捧着獎狀久久不肯放下。每一次的流動紅旗都會讓我們歡呼，不為別的`，只因為這是我們共同的榮譽。
下課鈴聲終究還是響了，以往覺得漫長的四十五分鐘，這時卻是如此短暫。我們一起衝上前，抱作一團，把老師圍在中間，大聲地哭着，這時，除了哭聲，在沒有其他聲音。
“好了好了，終究還是要説再見的，別哭了！”可我分明看見老師的臉上也有兩道清晰的淚痕。老師扭過頭，靜靜地走了。
不知是誰，大喊一聲：“別哭了！”
“對！我們不能哭！我們要笑着離開！”
“對！”
大家都拭去臉上的淚，默默地回到座位上，可我知道，不論誰的心裏，都是不捨。
讓曾經的努力、歡笑和淚水深深埋在我們心底；曾經的友誼、吵鬧和不捨深深埋在我們記憶中；曾經的精彩、記憶和榮譽深深埋在我們腦海裏。當最後一課結束，我們，笑着説“再見”。
6月30日是老師通知我們返校的日子。
這一天，同學們早早的來到班級，等待老師的到來。班級裏秩序井然，同學們有的在打掃衞生，有的在看書，還有的在小聲交談着什麼。總之，每一名同學都在期盼着老師的出現，期盼着收穫一份好的成績。
8點左右，班主任陳老師在我們的等待中來到了班級，只見她抱着好多東西呀！有獎狀、暑假作業、還有她自己買的糖果、巧克力……
首先陳老師在黑板上寫了“暑假安全主題班會”幾個大字，她在黑板上寫着，我們在下面整齊地讀着。陳老師笑眯眯的跟我們説：“同學們，這是這學期我給你們上的最後一節課，同時也是最後一個班會，希望同學們能夠夠認真地聽講，過個安全的、充實的、有意義的暑假！”接着陳老師給我們普及了防火、防水、防電、防溺水，以及交通、出行、人身安全的知識，還給我們觀看了一個防溺水的小視頻。看着陳老師如此為大家着想，我們感動得説不出話來。
然後，陳老師宣讀了我們的成績，發了獎狀和暑假作業。激動人心的時刻來了，陳老師拿出自己買的糖果和巧克力分發給我們，同學們高興極了，整個班級都沸騰了，連窗外的家長們都忍不住地笑了起來。
此時，想到老師們平時對我們的辛勤付出，大家都捨不得跟陳老師和王老師分開。陳老師看出了我們的`心思，便説：“沒關係，只要你們好好學習，我和王老師就滿意了，我希望你們一定把暑假作業做完，幫家長做些力所能及的事。因為開學你們就上三年級了。大家能做到嗎？”“能！”我們異口同聲的回答。陳老師開心地笑了。
這節課，是我二年級最後一節課，也是最生動的一節課！我由衷地感謝班主任陳老師和王老師一年來的辛苦付出。在此向你們説一聲：“敬愛的陳老師、王老師，你們辛苦了，我愛你們！”
生活中處處是課堂，而有你的課堂卻再也沒有了。——題記。
記得剛見到你的時候，你面帶笑容，雙手背到身後跟個餐館服務生似的，腦袋上還殘留着幾片頭髮。看見你，我笑了。時光荏苒，我們漸漸的混熟了，給你起了個親切的外號—老田。
九年級最討厭的是體育課，不是因為體育老師不好，而是因為你。每次上體育課你總是要求體育委員和體育老師説測800，身為班主任的你，樣樣全能，樣樣都會，樣樣也都管。經過您的磨練，我們對800都免疫了。
炎炎的太陽，高懸在世界的當空。紅的光如火箭般射到地面，地面着火了，反射出油一般在沸煎的火焰來。蒸騰，窒塞，酷烈，奇悶，簡直要使人們底細胞與纖維，由顫抖而炸裂了。
九年級畢業考試前的最後一節體育課一如既往的有個人站在衝刺一百米賽道上大喊着：“還有一百米，快跑啊！”太好了今天是九年級的'最後一次800了，以後再也不用測800了，哈哈！班主任站在後面跟着用着犀利的眼神環視四周。“今天咱們要多跑五十米，建新樓，賽道被擋着了，所以繞過去不許抄內道！”班主任一聲令下，誰敢不從？於是就這樣開始了最後一次的800。
我們整齊地排成一隊，大步大步的跑着，老田在前面，心想“拼了！”就開始拼了命的跑，跑了半圈跑不動了，別人人都抄了我，而我卻跑不動了。天哪，怎麼辦，不緊張不要緊一緊張完了，肚子痛。怎麼辦？怎麼辦？傷心欲絕。空中沒有一片雲，沒有一點風，頭頂上一輪烈日，所有的樹木都沒精打采地、懶洋洋地站在那裏。抱着無奈的心情，已經別無他求了。
突然老田給了我鼓勵，“快跑還有一百米，衝刺！”心情瞬間好了許多肚子也不痛了。太好了，於是我就開始狂奔，哈哈滿分了。
老田，謝謝你，給我留下了最後寶貴的記憶。
早晨異常地暖和，陽光是那麼的明朗。我有些懶懶地，不想去上班。想到那個天天遲到，上課不專心的孩子小弗朗士，便越發不想給他們上課了。窗外畫眉在啼叫，柳樹上柳絮在飛舞，這可比問小弗朗士“分詞”，然後發一通火有趣多了。
儘管這樣，我有什麼辦法呢，只好夾着那杆沉重的鐵尺去給他們講法語課。我拉開門口轎車的`門，座位上放着昨天未來得及取出的法語本。我發動了轎車，發動機隆隆地響着，轎車穿過郊區駛向了學校。車子駛過鎮公所的時候，很多人站在布告牌前。我猜想大概又有什麼壞事發生了，便擠進去看看。
佈告：
即日起，阿爾薩斯和洛林的學校必需教德語，不可教法語。
柏林總部
我不知不覺間，已經冒出了一身冷汗。也就是説，這是我的最後一堂法語課了。我慌忙奔進車裏，把本調了頭，開回家去。我在匆忙中換上平時只有重大儀式時才穿的綠色禮服，打上皺邊領結，戴上黑絲帽。等我換上衣服，時間已經不早了，有些好學的孩子差不多已經到了學校。我立刻衝進了汽車，把油門踩得吱吱響。車停在了教室裏，孩子們正認真地捂着耳朵背課文。我看到這些已經無一例外成了亡國奴的孩子，心中的憤慨和痛苦比成羣飛機的輪番轟炸來得更深。
我用鐵戒尺敲敲桌子，讓他們靜下來，不要背了。這時候，小弗郎士來了，他一臉驚恐，生怕我會打他的手心，可我哪裏有心去打他呢。我柔聲讓他回座位。
“孩子們，”我開口説：“這是我最後一次給你們上課了，柏林已經來了命令，阿爾薩斯和洛林的學校只許給你們教德語了。新老師明天就到。今天是你們最後一堂法語課，我希望你們多多用心學習。”説完了這番話，幾乎要哭出來了。
我叫起小弗朗士，讓他回答“分詞”。他站在那兒，滿臉通紅，答不上來。我並不生氣，阿爾薩斯人總把今天的事拖到明天，才釀成了這一切。
我想了想，説：“孩子們，這是我們自已的語言，亡了國當了奴隸的人民，要牢牢記住自已的語言，這樣就像拿着一把打開監獄之門的鑰匙。”
説到這裏，我哽咽了，孩子們也都哽咽了。我轉身對着黑板，把仇恨化成力量，用盡全力在黑板上寫下了“法蘭西萬歲”。最後一筆收筆後，粉筆斷了，就像一個信號，告訴我：“放學了。”
下課的鈴聲被淹沒在哭聲中。昔日無比期盼的下課鈴，在此時，班裏的所有同學多希望永遠不要打響……
邁入新年級已經一個星期了，帶着新學期特有的、高漲的學習熱情，大家愉快而忙碌地度過了這一週，度過了這平常而又普通的一週。是啊，這樣波瀾不驚的一週誰會想到已經有這般難捨難分的場面在醖釀着……
擔任班主任的語文老師像往常一樣走進教室，只是身後多了另一位老師。語文老師對大家説：“從明天起，就有C老師擔任我們班的班主任和語文老師！”我呆住了，身邊許多同學也和我一樣，雙眼緊急盯着語文老師。我不明白這句話意味着什麼，難道語文老師不教我們語文了？那教什麼呢？正在我茫然之際，C老師離開了教室，語文老師向我們娓娓道來事情的緣故。
“因為工作上的調度，老師馬上要調去另一所國小工作了，從今往後就不能陪大家共同度過以後的，以後的日子了……”老師的聲音有些顫抖，我看到老師的眼睛裏亮亮的，盛滿了經營的液體。“老師其實非常不想與你們分開，看着你們從一年級一點點的長大，你們真的就好像老師自己孩子一樣……”；老師用手擦可擦眼淚，哽咽着説不出任何話。片刻，老師輕聲説：“老師本來不想哭的`……最後對大家每人説一句話吧！”
近七十名都嗚咽着，淚汪汪的聽着這位慈母一般的老師給自己的臨別贈言。還記得老師向我走來，俯身輕輕拭去我臉上的淚水，對一向體弱多病的我説：“孩子，你身體能再好些我就放心了。”我使勁的點了點頭伏在桌上大哭了起來。眼淚撲啦啦的的向下掉，打濕了衣袖。
忽然，清脆的下課鈴聲響了，彷彿把大家從夢中驚醒了，也彷彿是我們與老師離別的里程碑。
最後一節與您一同度過的語文課就這樣結束了。淚眼朦朧中，我看到您哭紅了眼，低着頭，從教室離去了……
漫長的十幾年過去了，在這期間，法國人民趕走了侵略者，奪回了屬於自己的領土。
在這個時候小弗朗士已經長成了風度翩翩的紳士，小弗朗士仍忘不了教他法語的老師——韓麥爾先生。
他來到一家咖啡店，在離自己不遠處的座位上，他隱約看見穿着淡綠色的禮服熟悉的背影，那背影是那麼親切，那麼相似…小弗朗士眼角泛起一絲亮光，他慢慢朝前走去，鼓起全部勇氣聲音極為顫抖地説：“韓…韓—麥—爾先生，是—你麼？”此時，老人緩緩把頭轉了過來，小弗朗士更加激動了，高喊：“韓麥爾先生，真的是你！”韓麥爾先生看見眼前這位風度翩翩的紳士,緩緩站起身來，此時的韓麥爾先生的臉上寫滿了他多年來的辛酸與痛苦，他愣愣的站在那兒，臉上的'皺紋慢慢從眉心舒展開來，嘴角邊淡淡的勾起微笑，眼角同小弗朗士一樣泛起亮光。他用及其沙啞的聲音説：“小...小弗...小弗朗士...”兩人沒有多説什麼，只是緊緊擁抱，不肯鬆開...
兩人坐在椅子上，品味着咖啡美妙的味道。夕陽的一束餘暉穿透玻璃照在了咖啡店他們的桌子上，一切都顯得那麼安詳靜謐。
兩人在咖啡店聊了很多，韓麥爾先生對小弗朗士説:"在這十幾年中，我仍然在教法語，我挖了一個地下室，地下室的環境十分惡劣還不足十平米，燈光陰暗，沒有黑板只能在灰黑的牆上用自制的粉筆，教孩子們學法語...”説到這時，韓麥爾先生哽住了，他用那因長時間在陰冷教學而被風濕了的手，輕輕擦了擦眼角的淚花。接着説道：“當時是苦了點，現在已經解放了，證明了我的努力沒有白費。”小弗朗士聽了老師這十幾年的辛酸和付出不僅眼裏泛起淚花，嘴角掛起微笑來。
迷人的月夜籠罩在這間寧靜的咖啡店裏，從玻璃窗上倒映出一老一少在暢談的影子...
我的心再也無法忍受這樣的痛苦，滾燙的淚水從我的眼角悄然地流下。講台旁的韓麥爾先生仍靠在椅子上。班裏的人一個個陸續不捨地離開了，而我仍是久久地站在這裏。此時此刻，我心裏不再有從前那種放學後的喜悦心情，而是那説不出的悲傷
天漸漸的暗了下來，下起了細雨，彷彿上帝也在為我們哭泣般。我輕輕地壓平書本翹起來的一角，又慢慢地將一本本有些皺了的書本塞進書包以前我從來沒有過這樣的舉動。我再也不能上法語課了，再也不能見到韓麥爾先生了。於是我是多麼懷念以前自己沒有去珍惜的那段時光啊，如果時間可以倒流的話，我一定會努力學習的但是，現在已經成為我美好的幻想了。
小弗郎士，你該回家了。韓麥爾先生轉過身來，該走的總是會走的。於是，我匆匆地跑出了教室。
別了，院子裏的小花們與小鳥們；別了，我尊敬的韓麥爾先生與我不曾珍惜的法語課；別了，這裏的一切。跑在滿是雨水的街道上，我已分不清在我臉上的是天上的雨水還是我的淚水，我又在雨中大喊：我是法國人，我永遠屬於法國的！
倏地，感覺自己的頭昏沉沉的，眼前一黑，便暈了過去。
第二天早晨，我起得很晚因為昨天一整夜的時間我都在想我該怎麼面對新老師我該怎麼去適應。推開教室的門時，一個陌生的長滿鬍子的老男人立即怒氣衝衝地向我走來，把我揪到一張講台桌旁。這是，我注意到台下的'同學們向我投來的帶有恐懼和同情的目光，於是我忽然明白了什麼。
那個男人的面目開始變得猙獰起來，一手抓住我正想反抗的雙手，一手拿起一根又長又粗的皮鞭狠狠地抽向我，對我大聲地吼道：孩子，你昨天干嘛去了？你不知道我最討厭上課遲到的學生嗎？尤其是在開學的第一天！你給我圍着這村子跑上十圈！馬上！別讓我看到你有半點的猶豫！
不知道哪來的一股勇氣從心中直竄出來，我喊道：法蘭西萬歲！法蘭西萬歲！
臭小子，你在説什麼？只見他的左手更緊更死地勒住我的雙手，右手從身上抽出一把槍正對着我
不！不要
我用顫抖的已沒有任何温度的手抹了抹額上的冷汗原來是一場夢
此時，教堂的鐘聲響了十二下，我知道惡魔即將到來了！
學問齋