在平凡的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的有關團結友愛的作文，歡迎大家分享。
早讀時，語文課代表何勝男發現，從來沒有遲到過的林若英沒有來。一直到中午放學時，也沒看到林若英的影子，同學們議論紛紛：“這是怎麼啦?”“是生病了，還是回老家了?”“有事也應該請假呀!”何勝男更是丈二和尚摸不着頭腦，於是，她決定下午上學之前去林若英家看一看。
林若英的家住在中心菜市場後面，她是去年從外地農村轉來的。她和勝男是同桌，兩人經過一年相處，成了無話不説的好朋友。若英家裏生活比較困難，父母離婚了，家中只有她和媽媽兩人，她的媽媽沒有固定工作，靠賣些小菜維持生活。林若英非常孝順媽媽，學習也格外努力，在班上是數一數二的人物。今天，她沒有來上學，會發生什麼事情呢?
何勝男吃完午飯便向林若英家走去。她穿過菜市場時，似乎聽到有人叫她。她回過頭一看，看見林若英正站在攤位前，身邊放着兩筐蔬菜，手上拿着秤桿，正在叫她呢!
“勝男，你到哪兒去呀?”
“若英，到你家去呀，上午你怎麼不去上學呢?”
“我……我……”林若英的臉色變得紅一陣白一陣。
“我這幾天不能上學了。”若英的眼淚流了出來。
“為什麼?”勝男驚訝地問。
若英硬嚥着向勝男説出了事情的原因。原來這幾天若英的'媽媽肝病復發，住進了醫院，需要很多錢進行治療，還要買營養品。她爸爸也不知道什麼原因，好久沒給她們寄生活費了。這樣，家中經濟顯得更加困難。林若英既要護理媽媽，又要想辦法弄鈴，所以昂上街賣菜了。
勝男聽到這裏，小聲問：“那你什麼時候才能回到學校讀書呢”?“也許我再也不能上學了，請你代我向老師説明情況，我真不好意思當面跟老師説。我昨晚在醫院陪伴媽媽，早上起晚了，所以沒能上學，今後我可能不上學了，媽媽還要我照顧。”若英越説越傷心，嗚嗚地哭了起來。
“若英，不要哭，大家會幫助你的。”
有這麼一件事，那是一個夏天的中午，天氣炎熱，我家的麥子曬在場上，不斷地有麻雀來吃。我生氣極了，可又不知該怎麼辦。我思來想去，一眼看見旁邊的稻草。突然來了靈感。
當我正抓起一把稻草正想做稻草人時，黃冉突然站在我背後問了一聲：“你在幹什麼？”她擺出一副很有經驗的樣子：“現在扎稻草人已經不管用了。我有一個好辦法。”説到這兒，她便不再説下去了。我急切的問：“你別賣關子了，到底是什麼辦法？”她不緊不慢地説：“你家不是有隻鳥嗎？把它抓住對準錄音機錄下它那嘰嘰喳喳的叫聲，再拿到這兒來播放，麻雀們不就以為同伴被抓住了，不就都嚇跑了嗎？”我覺得她説得很有道理，就趕忙跑回家去，照黃冉説的做了果然有效。
集體生活中，就算最要好的朋友之間也會有摩擦，使你感到不開心。朋友間相處，傷害往往是無心的，幫助卻是真心的`。忘記那些無心的傷害，銘記那些真心幫助你的朋友，你會發現，在這個世界上，你有很多真心的朋友。
小朋友們，在你們的周圍一定發生過許許多多的小事情吧！下面我就來説説我們班的早自習上發生的一件事吧！
今天早上我來到班裏，同學們正在認真地寫早自習，班級裏鴉雀無聲，突然有一個同學吐了，有些同學急忙從書包裏拿紙巾給他，有的同學給他接了一杯熱水放在他的桌子上，還有的同學不怕髒，幫他把地上的髒污打掃的乾乾淨淨。那個同學對大家説了一聲“謝謝”，同學們都説：“不客氣，這是我們應該做的，因為我們是好朋友嘛！”説完我們就繼續寫早自習了。
這件事看上去很小，可是卻可以看出同學之間那種團結友愛的精神。同學之間就是應該互相幫助，在我們的生活中誰遇到困難大家都應該伸出友愛之手去幫他一下，這樣即使再大的困難也就不足為懼了。
我希望我們所有的人都有一顆美麗而善良的心，還要有一顆有愛之心。
我家有兩隻可愛的小貓。它們的樣子大都相同。它們有雪白的毛，只是頭上有一小團黑毛，一雙水汪汪的眼睛，大大的，圓圓的，一張小小的嘴巴。讓你越看越喜歡，它們還是一公一母呢。如果你注意看它們也有區別：公貓頭上的黑毛多一些、要膽大一些。母貓兩隻眼睛的顏色不一樣、頭上的黑毛淡一些、膽小要一些，見到人就跑開了。
它們剛到我家時特別膽小，兩隻小貓躲在洞裏，總是不肯出來，不管我們怎麼叫、怎麼喊，它們都不出來。有一天公貓終於出來了，我很高興。那隻公貓出來後發現我們不會傷害它，它就開始對着那個洞叫了起來，彷彿在對那隻母貓説：“快出來吧，他們很好，不會傷害我們的！”公貓喊了很久，母貓才小心翼翼地跑了出來。而警惕性還是很高，我們無論如何也摸不着、喊不到，所以被我們稱為“野貓”。公貓就不同，公貓跟我們很親熱，我們每次一喊它，它就跑過來讓我們摸它，很温順，被我們稱為“乖咪”。兩隻貓天天在一起，總是一前一後，非常地要好。
一天，我無意中發現了兩隻小貓在爬樹，“野貓”爬了一會兒，它很累似乎沒有勁了，“乖咪”爬在它前面，它回頭看了一看，然後把前爪子伸了過去，好象要把它拉上來，在公貓的'幫住下，它們終於爬上了樹。
我被那種團結友愛的精神給感動了。你呢？
星期一早上上學，我剛走進校門，就見到彤彤媽媽揹着她走進校園，我連忙趕上去，關切地問:“彤彤，你怎麼了！？”彤彤扭過頭，説：“我週末扭傷腳了，暫時走不了路，只好媽媽揹我上學。”我本想説我來揹你吧，想想確實不可能的，我哪裏背得動？於是我靈機一動，對彤彤的媽媽説：“阿姨，我來幫彤彤背書包！”我從阿姨手中接過彤彤的書包，阿姨和彤彤連聲道謝，我急忙擺擺手，説：“這是我應該做的！”這時有好幾個同班的同學上學看到了，大家都關切的和彤彤打招呼。
終於到了教室，阿姨安頓彤彤坐到座位後，和班主任老師説了幾句話，便離開了。班主任對我們説:“彤彤扭傷了腳，行動不方便，大家要給予多一些的幫助和關心！”班裏最高大威猛的小建站了起來，説：“我來背彤彤吧！”小欣也站起來，説：“我來幫彤彤背書包！”於是同學們開始七嘴八舌地，自告奮勇地要幫助彤彤。彤彤感動得熱淚盈眶，老師示意大家安靜，然後對大家的'團結友愛，互相幫助給予了肯定，並安排大家成立了幫扶小組，每天由三個人照顧彤彤，彤彤紅着臉，説：“謝謝老師，謝謝大家！”
老師常常教育我們，同學間要團結友愛，互相幫助，今天，班裏暖暖的情誼，讓老師展露了笑臉，我們也感覺很開心！
因為有了愛心，所以才有了今天温暖的世界。
去年，我還在讀一年級，我們班有個很傻的男孩，同學們都笑他，説他是我們班考試拉後腿的人。有一次，考試完了，他又考了個不及格，他同桌偷了他的試卷取笑他。我十分的生氣了。學不好又不是他的錯，只要他開始好好學習，一定會進步的。
果然，他進步很快，在數學考試上還得了70分。我認為，如果是他天生不聰明，不是他的錯，不要怪他。
到了下學期，有些同學故意欺負他。他們搶他書、筆，有些還拎走他的書包，追着他滿地跑，我上學期幫過他，現在也要繼續幫他。，我趕走了那些人，他好像什麼也不知道，不過他很高興，我也很高興。
有一次我乘坐公共汽車，上來一個老人，人們不約而同的給他讓座。
在商場，我看了一些提醒人們不要上當受騙的提示。這是一種不出聲的關愛。
地鐵站有一些穿着橙色衣服的義工，每天來打掃地板，他們沒工資，卻會像發工資的.人一樣每天來幫忙。這些人都是在奉獻，雖然事情很小，只是幫一下忙。
有一次我們的數學老師很渴，然後有一個同學説：“老師，我幫您倒點水吧!”老師很感動
還有，在教師節的時候有的同學送花。但有個同學的花不漂亮，但是他説：“這是我自己攢錢買回來的”。花雖然不漂亮，但是這表示了對老師的關愛。
這樣，大家相互關愛，我們的生活就會很美好!很快樂!
有一羣小鳥，他們的住處嚴重乾旱，許多小鳥都病倒了，有一些小鳥知道一個傳説：傳説從它們這兒飛越太平洋就可以到達一個神祕而又美麗的地方。於是它們組成一個小組，先去探索，然後再通知其它小鳥搬過去。組長通知大家都帶一根樹枝，這其中有一隻頑皮的小鳥，它不願帶樹枝，覺得太煩了，而其它的鳥都帶了一根樹枝，準備遠行。
它們起飛了，那隻頑皮的小鳥因為沒有帶樹枝，所以飛在最前面。這隻小鳥還嘲笑其它鳥，它説：“你們真笨，飛這麼遠的路，還帶樹枝？哈哈！一羣笨蛋，像我這樣，多輕鬆呀！”它們又飛了好幾個小時，這些小鳥累了，它們便把帶來的樹枝放在海面上，站在上面開始休息，可那隻沒帶樹枝的小鳥急壞了，它現在只會“嗚嗚嗚嗚”的哭了，其它小鳥們看見了，為它難過，可卻不知道怎麼幫助它。這組小鳥的組長突然眼前一亮，把自己的樹枝和另一隻小鳥的樹枝拼在一起，讓那隻小鳥站在中間。那隻小鳥慚愧地低下了頭，它連聲説：“對不起、對不起，是我不對，是我對不起大家了。”這些小鳥們聽後都哈哈大笑説：“沒事兒！只要你下次相信我們就可以了。”這隻小鳥堅定的點了點頭説：“沒問題，我會做到的！”然後，他們又開始前進，接下來的'幾天裏，小鳥們吃盡了苦頭，但功夫不負有心人，小鳥們終於飛越了太平洋，達到了那個地方。最後，它們通知所有小鳥都搬了過去，小鳥們的病都治好了，它們幸福的生活在這美麗的地方。
六（2）班一個團結的集體“一，二，三，加油！一，二，三，加油！”是什麼令他們喊得那麼起勁呢？哦，原來是學校舉行第十屆秋季運動會啊！播音員説：“請六年紀參加拔河比賽的班級到比賽場地集中！”話音未落，我們班就衝鋒在前，奔向比賽場地。在比賽地上，我們班的人個個躍躍欲試，準備在拔河比賽中一展風采。比賽開始了，我們班先和實力較弱的3班比。結果，2：0，3班慘敗。第二局，我們的對手是實力較強的'1班，一斑在拔河比賽中一直是我們的眼中盯，因為上一次就是他們把冠軍給強走的，但是，這一次就不同了，因為六（2）班是一個團結的集體。哨聲一響，我們班就一直把麻繩往自個這拉，可是麻繩好象跟我們過不去似的，一直往他們班跑。看到這種情形，我火了，發揮了“大猩猩”的威力，同學看到我那麼賣力，也學起來，曹老師彷彿也感受到了，叫得更好了，“一，二，三，加油……”這時，我們班29人，心裏暗暗地想：“今年一定要把冠軍奪回來，不能放棄，不能灰心”。這時，麻繩好象被我們制服了，往我們這邊跑，這時，陳家舟以為我們贏了，就放下繩子往旁邊跑，就在這危險的時刻，幸好蘆老師眼疾手快把他“拎”了回來，繼續比賽。最後，我們還是以2：0贏了比賽，登上了冠軍的寶座。這正對應了我那句話，六（2）班，一個牢不可破的集體，不是嗎？
金秋時節，丹桂飄香。在這金色的日子裏，我們迎來了盛大的秋季運動會。
運動場上，我班的運動員奮力拼搏。我們期待運動員們成功的喜悦，也隨時準備送上失敗的鼓勵。他們以自己的行動，充分展現了自己的實力，展現自我的風采，展現了自己頑強拼搏的精神。周曉輝、張晨楓和王鑫分別奪得了金牌，為我們班爭了光。
運動場下，喊加油聲此起彼伏。運動員從賽場上氣喘吁吁的'下來了，志願者連忙上前攙扶，然後端茶送水，成為了運動會上別樣的風景線。
我們小記者也不能閒着，一邊趕場看比賽，瞭解最新的賽事；一邊又在台下絞盡腦汁的寫稿子，表揚我班得金牌的同學，又鼓勵失敗的同學不要失去信心；一邊把成稿送到主席台，為了109班得文明班級爭分。
雖然大家各有所事，可心是連在一起的；目標也只有一個，為班級爭光。109班是一個團結友愛的班集體，我喜歡我的新班級。
每個健兒都是我們班的英雄。成功不是看輸贏，而是看我們在這過程中領悟了多少。一場簡簡單單的運動會，給我們來的是兄弟姐妹般的感情，還有什麼比這份真情更值得珍惜?還有什麼比我們瞭解這份情誼更值得慶祝？
這次運動會我們班雖然沒有取得太好的名次，但明年運動會，我們會捲土重來，再立新功！同學們，團結起來，美好的明天，我們一起開拓！
社會是一個大家庭，我們每個人都是其中一分子。團結、互助、友愛是人生必不可少的道德品質，只有擁有這種優秀的品質，我們才能有機結合起來，擔當起建設祖國的重任，社會才能和諧發展。
學校組織了“幫助貧困學生捐款”的主題活動。讓我們國小生多一份愛心，伸出援助的手，讓那些貧困的同齡人也和我們一樣，在鮮花和快樂中讀書，也接受同樣的教育。聽到這消息後，同學們都踴躍地捐出自己平時積攢的零花錢，10元、50元、100元……有的同學甚至捐了500元！雖然我們捐的錢不多，但是滴水成河，表達了我們的一份愛心。我們在這麼寬敞、明亮的教室裏讀書真是幸福，可想想在那些偏遠山區裏的同學，別説讀書，有的連吃飯都困難，這對他們多麼不公平！也給社會帶來不和諧，真希望全社會都來關心、幫助他們！
同學們，讓我們多一份關愛，少一些爭執，多一份真情，少一些矛盾，讓生活中不和諧的音符通通消失，讓我們用團結互助奏出美妙的交響樂！讓我們的社會，我們的校園充滿和諧，讓我們每一個同學在和諧的環境中茁壯成長。
大家在這個温馨的'大家庭中快樂的擁抱着，讓我們感受到人性之善良的互通，頻繁的親情往來讓我們激動不已。這種感知時常在我的心中靜靜的流淌……
實際上，我們從小養成與人合作的意識和習慣，將來才能成為一個善於團結別人，善於理解別人，善於交往與合作的人才。同學們，讓我們從現在做起吧！
從前，有一片樹林，那裏有很多果樹，什麼梨樹啊，蘋果樹等等。它們的數量成行滿畦，生活環境也非常好，果實長得又大又甜，特別是那棵蘋果樹最引人注目，上面掛滿了一個個小燈籠。
一天，一隻餓得慌的小刺蝟走到掛滿蘋果的樹下，看見上面長有很多的大蘋果，小刺蝟非常想吃，但它不會爬樹，要不到蘋果，只能呆呆的坐在樹下，看着樹上的蘋果，口水都流了三尺長。
這時，有一隻老山羊跑了過來，看見小刺蝟在這裏坐着，過來對它説：“有一羣狼看見了我，就把我追到了這裏，你也快逃吧。”老山羊看見小刺蝟太小，不請它幫助自己。就上氣不接下氣的走了。“不要怕，看我的吧。”小刺蝟自信的説。這時，狼追了過來，小刺蝟把身子捲成一團，向狼羣衝了過去，因為小刺蝟太小，不起眼，每隻眼睛都盯着老山羊，不一會兒，狼被小刺蝟刺得遍體鯪傷，跑的跑，死的死。老山羊過來對小刺蝟説;“謝謝你救了我，我要抱答你，你有什麼請求，就大膽的説出來吧?”小刺蝟説;“你能幫我摘樹上的果子嗎?”山羊看了看樹上的蘋果，説;“讓我想想，我想到了，你先去樹下。”小刺蝟到樹下之後，只見山羊用頭撞樹，蘋果落到了小刺蝟的背上。山羊和小刺蝟津津有味的'吃了起來，吃飯後，蘋果還沒有完，小刺蝟帶着老山羊，駝着沉甸甸的蘋果回家了。天空由藍色變成了金黃色，太陽笑着躺到了山的背後。
連動物都知道了團結，我們人類更應該要團結!
今天，我們班舉行了“爭當團結友愛的好少年”主題中隊會。這一節課然我受益匪淺。.。.。.
“二人同心，齊力斷金。單絲不成線，獨木不成林。人心齊，泰山移。等等俗語在我耳邊圍繞。團結就是力量！這句話不知被聽過多少遍，一個班的班風主要體現在同學們是否團結友愛，互相幫助。課前做好課前準備，不大吵大鬧，見到老師行隊禮，不遲到。.。.。.有人説:這麼簡單的`事，很輕鬆就可以完成了。是呀，這麼簡單的事，很輕鬆就完成了。可是，他們越是做得不到位，越反映了他們對這件事不負責任，一屋不掃何以掃天下呢？你們知道人字是怎麼組成的麼？對了，是有一撇一捺搭建而成。你是那一撇，我是那一捺，只有互相依靠，才能組建成人字。如果一羣人在一起，那就是眾字。有個故事説的好：從前，有一個國王，他在生命垂危時，把他幾個兒子叫到跟前，分給每人一隻筷子，他讓其中一個兒子把筷子折段，那個兒子很輕鬆就辦到了。最後，他讓這個兒子把所有的筷子一起折段，這個兒子卻怎麼也折不斷。這是，兒子恍然大悟。只有他們兄弟團結一致，就像堅硬的鋼鐵一樣，怎麼也着不斷。這個故事雖然簡短，可告訴我們一個道理；：團結就是力量！
我們住在五四班這個大家庭裏，一定要團結一心，互相幫助，才能創建更美好的家庭！
我們在社會生活中，許多事情都需要人們團結合作。就拿比賽來説吧，如果有矛盾的話，那就不能取得好成績了，在排球中，二傳手機智靈活，主攻手攻擊力強，副攻手隨機應變，防守的隊員動作敏捷，這些都是獲勝的重要因素。但是，每個隊員的'技藝，只有在與其他隊員團結合作中，才能更好地發揮。如果沒有相互之間的密切配合。個人的球技再高，也不可能去得比賽勝利。女排連奪五次冠軍，正式由於全體隊員的團結合作，才去得了一次次勝利。當然，她們在前進的過程中也有過失敗與教訓。那我就給大家講一個我從書上看來的故事吧！
在一次的日本比賽中，中國隊很輕取前兩局，從第三局開始去處於逆境，那時，郎平還是個新手，孫晉芳提醒她：“注意攻球的路線”郎平還無反應，衝着孫晉芳説：“球高一點！”孫晉芳不高興的想，你一個新手怎麼這樣對我説話，以後在處理球時便隨便起來。結果這場球賽輸了。事後通過談心，才弄清楚。原來郎平根本就沒有聽見她的話。當時她扣球不成功很着急，對孫晉芳説話衝了一點。事情教育了她們，不團結合作，就不能取得勝利。
打排球需要團結合作，在生活中有許多的事情同樣需要團結合作，當然，團結也不是指的一方面，還有我們不能打架，打傷對方不也是不團結友愛的表現嗎？只有善於團結合作的人，才能在當今和未來社會中有所作為。那麼，我們怎麼才能做到團結合作呢？
“走，去操場上玩吧!”
“好啊，大家一起呀。除了王怡琴!”
我們像一羣快樂的小鳥，飛到了操場，説説笑笑，歡呼着，奔跑着。
過了一會兒，我望向教室，看到了王怡琴。她一個人默默地坐在椅子上，眼睛裏充滿了淚水，神情憂傷，似乎在説：“為什麼大家總是不和我玩呢?我到底做錯了什麼?我多想和大家一起玩啊!”
這一刻，我覺得她非常可憐。於是我停止遊戲，跑進教室，對她説：“一起去操場上玩吧!”她愣了愣，然後無比激動地對我説：“真的嗎?你們會讓我來玩?”
“嗯，你先快去操場吧。”我拉着她的手來到了操場。
幾個同學見她來了，滿是嫌棄的表情，説：“讓她來幹什麼?不許她玩!”我拉着王怡琴的手，説：“你們為什麼總是不讓她玩?為什麼老是針對她?如果你們也被孤立，你們會開心嗎?同學之間應該團結友愛才對，大家一起玩吧!”
他們都不説話了，低着頭似乎在思考着什麼。過了一會兒，他們説：“好吧，是我們不對，我們不應該這樣對待王怡琴，王怡琴也一起來玩吧。”
王怡琴和我們玩了起來。她就像一隻快樂的'小云雀，奔跑者，追趕者。操場上的歡笑聲、打鬧聲似乎更響亮了。
上課鈴響了，我們飛奔向班級。
王怡琴一邊跑，一邊大聲説：“今天真是美好的一天，你們終於願意和我玩了。我幸福極了!謝謝你們!”
那些之前不願意和王怡琴玩的同學們都趕緊説：“對不起，王怡琴。以後我們要一直在一起玩!”
眼鏡從我手中掙出，在地上“撞裂”犧牲了。“啊？！”我徵住了，不知所措地站在那裏，眼前一片茫然。怎麼力、？怎麼辦？
這是我第三次摔壞眼鏡了。我又想起上次媽媽看到破碎的鏡片時那張由晴轉陰的臉，又想起上次眼鏡配好時對我的叮囑：“下次再摔壞我就不給你配了！”這威嚴的話怎能使我忘記？可如今……唉，我無可奈何地搖搖頭，一串“金豆豆”不禁流了下來。
“怎麼了？怎麼了？”同學們聽到響聲紛紛圍了過來，看到摔壞的眼鏡又都不吭聲了。“回家捱罵吧！”我聾拉着腦袋，心裏想道。“她媽媽上次訓她了。”“可不是嘛。”“哼，明知我要捱罵，還氣我，真是的！”我生氣地説着，可同學們仍在小聲地議論着。我索性誰也不理了。
“鈴……”放學鈴響了，我垂頭喪氣地背上書包。正要出校門，又被一羣同學拉了過去，非要帶我去一個地方。難道他們還在氣我？可那認真的樣子也不像啊。我如墜九霄雲外，帶着心中這個大問號跟他們走了。
“到了，到了。”同學們此起彼伏地説着。“這是……眼鏡店！”我眼前一亮，可又沉默了。“我哪有那麼多的錢呀！”“快進去吧。錢，大家都湊齊了。”快嘴的張亮説道。大家見我還有些猶豫，便把我拉了進去。一位叔叔聽了大家的訴説，立刻仔細地配了一副。我拿着這副與眾不同的眼鏡，心裏無比感動。這同學間的'友誼多珍貴呀！我的眼睛濕潤了。“又怎麼了？你要怕媽媽罵，就説是我給你摔的好了！”張亮説完，還用手拍了拍胸脯。“哈……”大家都笑了。從這真誠的笑聲中，我看到了同學們那一顆顆火熱的心，更感到了集體的温暖。
我永遠忘不了這件事，因為它使我感動！
社會是一個大家庭，我們就是這個大家庭中的一份子。所以，我們要團結友愛，要互相幫助，要互相關心。只要在生活中能團結友愛，我們這個大家庭才會完美。我可是個團結友愛的模範標兵呢！
記得有一次，課間活動中，我聽見有人在哭，循聲望去，在樓梯口上有好多人圍在那兒，我趕忙跑過去，原來是我們班的小東同學在上樓的時候摔跤了，擦破了一塊皮，正在流血。這時我們班的小英也趕過來了，我忙對她説：“你扶他的右手，我扶她的左手，我們把他扶回教室。”“好的。”扶回教室後，我急忙從口袋裏拿了一張濕紙巾，幫小東把膝蓋上的血擦掉，濕紙巾裏有消毒水，可以消毒，還可以止血。處理完小東的傷口後，我又問他：“你怎麼這麼不小心啊，走樓梯也會摔跤。行了，快別哭了，下次小心一點就是了。”“嗯，謝謝你們，我以後會注意的。”“不用謝。”
還記得有一次，上科學課，老師讓我和夏紅收實驗報告。因為夏紅有事先走了，當我收完實驗報告，發現夏紅忘記帶眼鏡了，我就想：我平時和她相處的不是很好，還是不要幫她帶了吧。想到這裏，我轉身就走。可是走到一半，我突然停下來了，我又想：如果，她很着急怎麼辦？再説了，助人為樂是一個優秀少先隊員的基本準則。我猶豫了一會兒，還是幫夏紅帶了。我飛快的跑出實驗室，去找夏紅。可夏紅已經走了，這下我可急了。我立刻騎着自行車滿世界的找她。這時，我聽見有人在叫我的`名字，原來是夏紅！我興奮地騎着車子飛奔過去，把她的眼鏡還給了她，她高興地説：“太謝謝你了！！”瞬時間，我彷彿體會到了人間最最珍貴的快樂！
有時候，同學之間吵吵鬧鬧很正常，只要我們在需要時團結友愛，互相幫助、互相關愛、互相團結，那我們這個世界就會變得很完美！
從前，一個人有一隻健康的左手和一隻健康的右手。
左手心想：“每一次都是右手寫字、畫畫、玩遊戲機，就連夾菜的權利也是他的，真是一個霸王！我們是主人的左右手，在主人面前，應該一律平等。這樣太不公平了！”左手越想越生氣。左手非常嫉妒右手，對換右手不滿了。
有一天，右手被蚊子呆了一口，奇癢難忍。右手對左手説：“左手老哥，請幫我搔癢，好嗎？”左手説“”各人自掃門前雪，莫管他人瓦上霜。我要睡覺了。“説着，就又睡着了。右手只好在粗糙的布上搓一搓，感覺好多了。
過了一會兒，一隻蚊子唱着歌飛來：“蚊子當醫生，出門去打針，打的是什麼針？打的是吸血針。”。
“哇，那麼胖的那麼的`的手呀！活像一個發了的白白胖胖的饅頭呀！夠我飽餐一頓了”。蚊子一邊説一邊衝上去，呆了左手一口。
“哎喲！”左手被蚊子叮醒了，看見蚊子正貪婪地吸着自己的血液。右手連忙對右手説：“右手老弟，快來幫我打蚊子呀！”右手冷淡的説：“你不是説‘各人自掃門前雪，莫管他人瓦上霜嗎？’你不是萬事不求人嗎？怎麼來求我啦？”
“唉，對不起，都是我不好！”左手自責道。右手想：“蚊子可是四害之一呀，而且左手已經承認了錯誤，我不能見死不救呀！我得把蚊子消滅掉。”
想時遲，那時快，右手使足了向蚊子打去，蚊子鮮血四濺。右手一直給左手撓癢，直到左手不癢了。左手感動地握着右手説：“我們要團結友愛，和睦相處，不能自私自利。”
手和右手又也為了好兄弟。
團結是古往今來每一個老師都會對學生談到的問題，團結力量大，只有團結，我們才能成功。一個人的能力是有限的，但是如果許多人組成一個團隊時就會有許多份力量結合在一起，成功就變得很容易了。
微軟創始人比爾？蓋茨談起成功的祕訣時，他只説了兩點：吸取失敗的教訓和團隊。當微軟公司剛剛成立時，就是比爾·蓋茨和朋友們一首經營和共同打拼之後才會擁有這麼高的地位，這麼藍的天空。比爾？蓋茨卻沒有驕傲，和朋友同進同出，絕不將功勞攬到自己一個人的身上。就在比爾·蓋茨退位之後，他也是把總裁之位傳給了自己的一位老朋友，而不是傳位給自己的兒女。
這就是團結的力量，但是不團結的人，註定要失敗。
三國時期的`曹操，一生懷疑別人，狡猾、奸詐，不肯重人才，總是認為自己天下無敵。一旦看到比自己聰明，優秀的人便要絞盡腦汁將他置於死地。就連自己死之前的時候，都要懷疑華佗是否在暗中陷害自己。寧可不治病，也要將華佗打入大牢。最後曹操逝去，大臣司馬懿篡位，昔日的魏國早已名不副實，成了司馬懿的囊中之物。
這就是自負的代價。認為自己了不起，堅決不合作，最後毀於一旦。
古有“三個臭皮匠，頂個諸葛亮”；今有“一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫”；就連孩童嘴裏也念叨着“一隻螞蟻來搬米，搬來搬去搬不起；兩隻螞蟻來搬米，身體搖來又搖去；三隻螞蟻來把搬米，輕輕鬆鬆送洞裏。”這就是團結的力量，它是築成成功大門的根基。
因為，一花不成春，獨木不成林。我們正處於國中時期，團結顯得更加重要，我們應該學會與他人團結，不是嗎？
關愛，像一杯蜂蜜水，甜甜的，但甜的，是我的心裏。
那一次，我睡覺起來，一睜開眼，就覺得左眼非常痛，像針在扎我的左眼一樣，那個全宿舍最討厭，最沒趣，最髒的人見我不説話，就問：“你怎麼了?”我説：“沒事，眼睛痛”他説：“啊?讓我看看，哎呀，你的眼睛腫了，我摸一下”説着，他拿着手來摸我嗎，我説：“走開，別碰我”他沉默了一會，説：“不如等一下我陪你去看校醫把”我想：這樣也好，有個人陪我。我點了點頭，表示同意。
等吃完早餐，他就一起陪我到醫務室。總感覺和他走在一起，渾身不自在，感覺怪怪的，覺得很討厭。我想：唉，算了，跟他走就跟他走把。至少他是關心我的。這樣一想，就覺得他沒有那麼討厭。
到了醫務室門口，他説：“我就不進去了，對了，你校卡有沒有錢?要不要我借你?”我説：“不用了，謝謝。”這使我對他的討厭又減少了一分。
在醫務室裏面，我跟醫生説了我的病，醫生開了藥，讓我不要過度使用眼睛。我刷了卡，便出去了。我以為他會走，沒想到他還待在那裏。聽見開門聲，他抬起了頭。説：“你出來了.”他微微一笑。這微微一笑，使得一股温暖衝上我的心田。我的眼睛濕潤了。我被感動了，是關愛的'感動。他突然説：“走吧”我點點頭，這時我覺得，他是最善良，最純潔的。在我眼裏，他已近不是那個最討厭，最沒趣，最髒的人了。在陽光的照耀下，他的影子出現了，雖然影子是黑色的，但是我覺得他是白色的，最耀眼的白鴿。
這件事，至今我還記的清清楚楚，他已經是一把鎖，鎖住了這件事。
有一户人家，住着媽媽、爸爸、爺爺、奶奶和孩子，家裏還養着一隻神狗和一隻神貓，狗叫哈利，貓叫雪兒。
我們都知道，狗和貓是仇人，所以老是打架。可是，這家人養的狗和貓卻是和睦相處，很是友好。雪兒是白色的，比哈利小，哈利是黑色的，比雪兒大。
每一次，該吃飯的時候，奶奶就用一個碗給哈利和雪兒飯，哈利的`狗食在右邊，雪兒的貓食在左邊，哈利總是讓雪兒先吃，雪兒吃完了，哈利再吃。在一起玩的時候，哈利也總是很自覺地讓着雪兒。它們相處得真友好。
但是，家裏人總是覺得哈利比雪兒大，因此更喜歡雪兒一些。
當然，什麼也逃不過哈利的眼睛，這讓他很傷心。哈利想找一個機會，跟爺爺奶奶説讓它們對自己好一點。
有一天，爺爺要帶哈利去散步，散完步，該回去了，哈利想：這是個好機會！爺爺讓哈利跟他回去，可哈利偏不回去。最後，奶奶過來了，哈利就開口説話了：“爺爺、奶奶，你們為什麼對雪兒好，不對我好呢？”爺爺奶奶好像意識到自己錯了，忙説：“哈利呀！對不起，想不到你會這麼在意，我們以後一定會好好補償你的。”哈利點點頭，跟爺爺奶奶回家去了。
這一切，也讓小小的雪兒聽見了，雪兒很愛哈利，一直把哈利當哥哥，所以，她聽見這些話，很傷心。哈利回到了家，雪兒就跑到哈利面前，難過地對他説：“哥哥，對不起，是因為我才會讓你很不高興嗎？”哈利自然還是友好地説：“不，我現在已經很高興了。我愛你，雪兒！”他們擁抱在了一起。
他們以後更加知道要互相幫助、團結友愛，可愛的哈利和雪兒是多麼快樂和幸福呀！
星期日上午，我正聚精會神地翻閲語文書時，偶然看見了一篇文章，題目是：《從南方飛回來的天鵝》。當我看到這個題目時，心裏充滿了喜悦。因為呢，天鵝是我最喜歡的動物，它潔白、可愛，讓人看了好喜愛。同時我也十分好奇——這小小的天鵝能創造什麼奇蹟呀?!
於是我迫不及待得津津有味的品味起來。
噢，原來是這樣：老獵人本想殺死小動物，但被老天鵝的身先士卒，天鵝羣頑強、團結友愛的精神感動了。從此，他再也沒有捕殺過小動物。
啊!
多麼可愛的鳥兒呀!
我被它們的一舉一動深深感動了!
想想看，天鵝們就十分頑強，那麼團結友愛，何況我們呢?哎，有些人做事，怕苦，怕困難，不嘗試，不克服，而是退縮。這些人應好好向小動物們學習呀!
學習天鵝們可貴的精神。
你瞧，小螞蟻也不甘示弱。它們雖然渺小，但它們也要克服重重困難，把事物搬回家，它們多麼不屈不撓呀!
偉大的.政治家——列寧叔叔就是這樣做得。《登山》一文講的是列寧在巴果茨基的陪同下，兩次主動走過陡峭山路的事。表現了列寧主動鍛鍊自己的意志，勇於面對困難與挑戰，頑強的精神和勇於盡取的品格、特徵。激發我們要勇於面對困難，要勇敢地與困難作鬥爭。
我在實際生活中做得還可以，在我小時候，我不知不覺迷上了跳繩。我一有時間就練，每次練完都滿頭大汗，氣喘吁吁。但我不怕累堅持練着。黑又一次我不小心將左腳扭傷了，但我面對困難毫不畏懼，頑強的與困難作鬥爭。
其實在我們的人生道路上，必定有許多困難阻擋你。但這並不可怕，可怕的事你不去與困難作鬥爭。我相信，只要我們用於與困難作鬥爭，頑強的鬥爭，我們的未來會更美好!
我們曾經不加思索的揮霍錢財，至囊空如洗才頓悟紙醉金迷的虛無；我們曾經無休止地揮灑着青春，直至青春已逝才通悔當初的放蕩不羈。多年以來，我們遊手好閒，及至今日仍碌碌無為，才懂得生命緣來如此易逝！
上述感慨源自那場地震……
2008年5月12日，一個註定會被載入史冊的黑色日子，它如猙獰的魔鬼，剎那間讓數萬人失去了生命，數十萬人無家可歸……
魔鬼在獰笑，它笑這些可憐的人，笑自己威力的巨大，然而，它很快就不笑了，代之而來的是失望，是愧疚，因為它發現他無法摧毀的東西存在——愛！
愛是人間的春風，愛是生命的源泉，只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間！
遠道而來的戰士，面對阻斷的山路還有時時滑落的山石，不顧跋涉的勞累，不顧生命的危險，用木棒，用鐵楸，清理着阻斷的山路，打通通往災區的生命線。
各地自發趕來的志願者，不顧勞累，不分晝夜的幫助救援官兵們救人，這是多麼高尚的品德！
而最讓我刻骨銘心的莫過於那一幕——廢墟下的跪拜！——隨着戰士們小心翼翼的搬開廢墟上的一磚一瓦，我們看到了一片生命的`空間，在那個廢墟下，一個年輕的母親用跪拜為自己未足月的孩子撐起了一片藍天！
淚，無聲的滴落，那個永恆的姿勢，讓我們感到偉大無私的母愛。
在營救的那幾天，天很藍很藍，空中還飄着幾朵白雲，我知道，在白雲後面躲着天使，它們在淡淡的微笑。
一個小小生命所爆發的力量乘以13億，就會匯成愛的海洋。再大的困難除以13億，就只剩下四個大字；眾志成城！
風，無聲，吹綠了大地；愛，無言，滋潤了心田。
生活像一條小河，記憶像一張大網，捕捉着生活中各種難忘的事情。有一件發生在我身邊的事使我終生難忘。
那是我剛上二年級的時候，學校為家遠的同學準備了課間加餐。我因家庭生活條件不好，就沒訂，我為沒訂上課間餐心裏很不高興。可就在那個課間，發生了一件我想不到的事情……
那天，同學們第一次吃課間餐，看着同學們都津津有味地吃着，我鼻子一酸，眼淚在眼眶裏打起轉來。這時，我聽到一個親切和藹的聲音在叫“蔡華寶!”我連忙擦乾眼淚轉過身來，原來是張老師，她手裏端着一瓶牛奶，説：“來，蔡華寶，快把你的這't喝了吧!”我奇怪地問：“老師，我並沒有交錢啊!”“你是沒有交線，可有人已經替你交了。”老師用親切的口吻説。“什麼，有人替我交了錢?”我驚奇地問，真有點不敢相信自己的'耳朵。“對，有人已經替你交了。”老師從兜裏拿出了一份名單，説：“替你交錢的人名全寫在這上面呢!”我忙説：“快拿給我看看都有誰。”老師打開了名單，慢慢地讀起來：“有胡濤、韓巍巍、劉聽、沈思……”我聽着這些人名，眼睛被淚水潤濕了。什麼，宋雲峯也替我交了?真讓人難以相信，這個我平時最討厭的同學，他也替我交了錢。我聽着聽着，眼前浮現出了同學們交錢時的情景：“我這兒有五毛”，“我交五分”。“我這兒還有一毛呢”……這時老師對我説：“來，蔡華寶，趁熱快把牛奶喝了吧。”我用手慢慢接過牛奶，猛地轉過身去，大口大口地喝起來，大滴大滴的眼淚掉進了牛奶裏……
我想：這僅僅是同學們替我交的錢嗎?不，那是一顆顆火熱的心。正是這些火熱的心，築成了一條友誼的長城。
夏夜，花兒睡了，草兒睡了，一切變得很安靜。
“哇哇”“哇哇”是誰在哭呢？啊！原來是小青蛙。
是什麼事情讓它哭得如此傷心？小蜻蜓聞聲飛來了，問小青蛙：“你為什麼哭呢！”小青蛙帶着哭腔説：“我迷路了，回不了家了”？説完仍然傷心地哭着。
“我送你回家吧”。小蜻蜓説。
“天這麼黑，你怎麼送我回家呢？”小蜻蜓笑着説：“你可不要小瞧我，我現在就去找幫手。”説完，小蜻蜓就飛走了。
等了好一會兒，小青蛙隱約看見遠處有很多亮點，原來，小蜻蜓和一羣螢火蟲飛來了，它神氣地説：“看！螢火蟲可以照亮你回家的路。”
“可是，你又不知道我回家的路，怎麼能送我回家呢！”小青蛙慢騰騰地説。
“我能帶你回家”。一個細小的聲音從地上傳來，一隻小螞蟻探出腦袋，熱情地説:“我去過小青蛙的家，我能帶你們送小青蛙回家。”
“好，現在，我們人都到齊了，立刻就能出發。”小蜻蜓高興地説。
就這樣，它們出發了。螢火蟲打燈照亮前方的路。小螞蟻當導遊，告訴大家該往那邊走。小蜻蜓安慰着小青蛙，讓它不要害怕，馬上就會到它家的。
不一會兒，它們就到了森林附近的池塘邊。它們繼續走着，小青蛙突然大叫一聲：“這裏實在太美了！”彎彎的月牙兒掛在高空中，稀疏的星星眨着眼睛，它能聽到荷葉隨風搖擺，發出優美的'催眠曲，小動物都沉浸在美夢中。
青蛙爸爸挽着青蛙媽媽，焦急地朝遠處張望着。它們看到被小蜻蜓、小螞蟻和一羣螢火蟲圍着送回來的小青蛙，高興極了。
它們在恬靜的夜裏歡呼雀躍，森林裏傳出它們幸福的歌聲。
只有道德才能詮釋人之為人的根本，也只有道德才能使人活出其應有的價值。大千世界，人來人往，形形色色，不盡雷同。每一個人，都應該有自己的道德底線；反之，則它便是牲畜，或只是一具臭皮囊，即行屍走肉一塊。
——引題
A：團結，需要正確的意識來引導。日本當年歪曲了的武士道精神，很是表現出了團結，使之大半個中國遭受侵略。中國清政府，很是友愛，用天朝上國的威號編織着夷人不足以為懼的黃粱美夢。團結，讓我們奮進，圓明園沒了，敦煌沒了。這，就是團結、奮進的結果。讓我們友愛，這就是腐朽的統治者與所謂夷人友愛的結果。
B：團結，不需要用虛偽來掩飾。在這個世界，所謂的世故也許就是這“圓滑（猾）”二字了。國共兩黨兩次合作，團結，不錯，共御外敵，確實不錯。但在虛偽的掩飾下，團結，能使之發揮的淋漓盡致嗎？團結的延伸變是友愛，真正的.友愛又是什麼？心情壓抑時一句温馨的話語；被數學題絆倒時幾遍不耐其煩的講解；傷寒感冒時一杯熱水的到來，都能體現出真摯而又深切的同窗情。可，在這樣的社會，又有多少學子莘莘？一羣迷鹿終需老馬的指航，但，但……
S：“我要求知獲得文憑，我要當官享用權勢，我要下海飽攬錢色。”——將這些庸俗的事物作為人生的引航燈，那麼，那麼這樣奮鬥，換來的不是前進，而是墮落。
H：同學，聽完這隻言片語的廢話，是否有所啟迪，是否有所哲思？世事不盡如人意，但求無愧己心。我想，團結、友愛、奮進，終會痛並快樂着。
這，才是真正的充實的生活；這，才是真正的道德之團結、友愛、奮進。
學問齋