在我們平凡的日常裏，大家都經常接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編精心整理的下課十分鐘作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。
叮鈴鈴……下課鈴聲給我們帶來了歡悦的十分鐘，大家懷着歡快的心情衝出教室，我拿起我的攝像機，拍下幾個精彩的鏡頭……
在跑道上，甲、乙兩位同學正在賽跑。比賽剛剛開始時，甲把乙遠遠地甩在後頭，得意洋洋地跑在前頭，乙同學則不慌不忙地跟在甲的後面。下半圈時，甲已經筋疲力盡，乙在看到了機會後，使出平生力氣，好像雙腿裏灌入了“真氣”似地使出“凌波微步”第一個衝出終點！看，乙同學的臉上也露出了得意的笑容。
在沙坑，丙、丁在比試高低。首先由丙起跳，丙向後退了三步，深吸一口氣，向前衝，然後雙腳一併，努力向前一躍……“哈哈，最好成績！你比得過我嗎？”丙顯然沾沾自喜。“哼！我會比你更強的！”丁開始起跳了。他先是跑了幾步，到起跳點時輕盈一躍，如雄鷹展翅一般騰空，之後輕鬆落地，成績明顯超過了丙。丙不禁歎道：“山外有山吶！”
乒乓球室是我們課外最喜歡呆的地方。在乒乓球室裏最吸引我注意的'莫過於那技藝高超的“球豪”，他那個認真勁誰都比不上。乒乓球在他的球拍裏上下翻飛，左右旋轉，令人看了眼花繚亂，不禁會拍手叫好。他扣球時球拍稍微一傾斜，以迅雷不及掩耳之勢向對方陣地飛去，簡直看不出軌跡，接球都來不及。“球豪”獲勝了，他的眼裏流露出了勝利的喜悦……
課間十分鐘，給我們帶來了多少歡聲笑語，讓我們緊張的學習心情得以放鬆。
“叮鈴鈴……”一陣清脆悦耳的下課鈴響了起來。同學們像一隻只小鳥衝了出來，他們追逐嬉戲着，一陣陣笑聲在操場上回蕩。
看，那有幾位高年級的大哥哥正在比賽乒乓球呢。一位大哥哥把乒乓球拍使勁一打，“嗖”的一聲那乒乓球就被射了出去。他的對手一點也不走神，目不轉睛的盯着那個球。球靠近的時候，對手使勁全力一打，球又被彈了過去。打了幾個來回之後，大哥哥來了個扣球把對手打得毫無還手之力，球落在了地上。大哥哥得意洋洋起來，對手奮起反擊，一下對那位大哥哥發起了進功。大哥哥沒有看就被砸的摔了一跤，我和小朋友們一起笑了起來。
再看這邊有幾位女生在玩跳皮筋呢！中間有一個扎羊角辮的.小女孩，一邊唱着兒歌：“馬蘭開花二十一，二五六……”一邊跟着兒歌的節奏跳起來。
那邊還有幾個我最熟悉的小夥伴在丟沙包呢。哦，原來是我們班的同學呀。還有一個我們班的“丟沙包大王”許可，許可一個沙包可以把兩個人砸下去，可是別人想砸中他就沒有那麼容易了，人家想從頭頂攻擊他，他便向下一蹲，沙包就從頭頂飛了過去，又有人從下面攻擊他，許可向上一跳，沙包又從他腳下飛了過去。許可左躲右閃、蹦來蹦去，他們開心極了。
“叮鈴鈴……”又一陣清脆悦耳的上課鈴響了起來，大家真是依依不捨。那愉快的場面真是讓我回味無窮。
每天在學校，每個人最期待的就是下課時間，因為下課時間可以做自己想做的事。
終於快下課了，有的人看着手錶；有的人一直瞪着老師，感覺好像在跟老師説：“別再講了，無聊死了。”但是老師依舊嘰嘰喳喳的説個不停，簡直讓大家着急死了。我一直回頭看着時鐘，看這上面的秒針，雖然一直在動，但是走得很慢。突然間──男生們倒數着五、四、三、二、一，當、當、當，下課鐘終於響了，這個鐘聲就像是一位英雄，來解救我們這些被關在教室裏的學生們。
當老師説：“下──課──！”時，每一個男生都拿好桌球拍，衝出教室，然後飛奔到桌球教室，還有的人跑下去圖書館看書。而我呢，當然是在教室裏，和同學聊聊自己昨天寫功課寫到幾點、老師上課有多無聊……之類的。有時候去上廁所時，我會找幾個女生一起去，在走去廁所的走廊上，都要閃來閃去的.避免被在走廊上玩球的人打到，那可是會很痛的。當走到廁所的時候，女廁裏大排長龍，等了又等，終於換我了，但是當我要走進去時，噹噹噹上課鐘響了！我急急忙忙跑出廁所，然後衝回教室。
當上課鐘響前，外面本來非常熱鬧，在上課鐘響時，全校變得鴉雀無聲，彷彿連一根針掉到地上都聽到。
我真希望下課時間可以長一點，上課時間可以短一點，每次上課都感覺度日如年，下課都感覺度年如日！
“鈴鈴……”下課了！大家就如脱韁的野馬一般，各自玩去了。我也不甘寂寞，來到了操場。
仔細一看，哇！人真多啊！有的在跳繩，有的在跑步，有的在跳高，有的在跳遠……這時，一個正在準備跳高的女孩引起了我的'注意，只見她微彎腰，臉繃得緊緊的，因為教師要求跳到1.5米多。這時教師大喊了一聲：“跳”！她立刻衝過去，一躍而起，穩穩當當地落在了沙堆裏，周圍頓時響起一片排山倒海的掌聲。
這時，我忽然聽見了“加油！加油！”叫喊聲，我走過去一看，原先是有人在比賽跑步，領先的是一個男孩，緊跟在後面的是一個女孩，漸漸的，女孩超過了男孩，並且越跑越快，甚至還跑過了那些落後的隊伍，教師不住的點頭，似乎覺得這個女孩是個可造之材。我也是，看了前面兩個女生的“表演”，我不禁想：誰説我們女孩子就比男孩差啦？還不見得呢！
“哈哈哈哈……”在跳遠區的那裏不時傳來的一陣嬉笑聲打斷了我的思緒，我擠過去一看，原先是一個男孩在跳遠，因為他的步調和時間不能達成一致，以至於每次不是摔個“狗啃泥”，就是“四腳朝天”，惹得人們哈哈大笑。最終，那個男孩實在是摔得遍體鱗傷，才不好意思的撓撓頭，雙手合攏對大家説：“抱歉，今日真是獻醜了，請大家笑納。”人們見他這樣，更是笑得厲害！那男孩走了沒幾步，又被一塊石頭絆倒了，弄得他灰頭土臉的，他站起來，拍拍身上的土，嘟囔着：“今日怎樣這麼倒黴呀？”人們真是笑得上氣不接下氣了！
“鈴鈴……”上課了，大家陸續走進教室，告別了這短暫而歡樂的十分鐘，迎接那堆積如山的作業去了……
叮鈴鈴，下課鈴響了，同學們迫不及待的衝出教室，學校立刻充滿了歡聲笑語。
當然我們班也不例外，大家三個五個的圍坐一團，體會這短短的10分鐘，最熱鬧的當屬“鬥筆”了，大家拿出各自的筆放在桌子上，你彈一下，我彈一下，看看誰先把誰的筆彈下課桌，我當然也在這其中玩得不亦樂乎。
在走廊上，也有一羣同學。他們有的在地上玩剪刀石頭布，有的在走廊上你追我趕，的打打鬧鬧的圍成一團，在走廊地板上滾作一團，還有的趴在欄杆上講自己玩遊戲的經歷，大家的吵鬧聲，嬉笑聲和議論聲，彷彿匯成了一首經典的交上去。
與此同時，也有許多同學在操場上玩耍，雖然只是短短的10分鐘，但也絲毫不影響他們比賽的.熱情，忽然從球場上響起了一聲歡呼！球進了！原來這是六年級的“運動健將”，在球場上踢比賽，抬眼望去，籃球場上也十分熱鬧，要不然你追我感誰都想為自己的隊伍贏下寶貴的一分。
在這樣熱鬧的時候，也有一些同學在教室裏坐的，和他們在幹什麼呢？仔細一看，原來他們正在寫上節課留下的回家作業，他們沒有講一句話，也沒有被周圍的熱鬧所吸引，他們只是低下頭拿着筆在白色的紙上留下黑色的線條，他們在與時間賽跑，希望能早一點做完回家作業。
就在這熱鬧的時刻，一聲脆響，使同學們安靜下來，同學們都依依不捨的走進教室，準備上下一節課，可是這熱鬧的場景已經深深的印在每個人的心中。
漫長的上課時間，總是令學生們感到疲憊，所以下課那短短的十分鐘就是我們最期待的時間了。下課時，是大家最高興的時候，下課前十分鐘，班上同學的心早就不知飛到何處了，等到下課鐘聲一響，起立、立正、敬禮、謝謝老師！班長下完口令後，大家就迫不及待的往教室外“飛”去，樓梯間你推我擠，誰也不讓誰，原本寧靜的校園，頓時變得紛紛攘攘。
我覺得下課是最好的休息時間。每個人休息的'方式不同，在教室裏，有些人靜靜的坐在位子上看書，有些人則滔滔不絕的和同學聊天，也有些人在操場上打球。真是“上課一條蟲、下課一條龍”啊！不管做什麼，每個人都用自己最喜歡的方式放鬆。
我最喜歡利用下課十分鐘在教室裏休息，看着別人在玩遊戲，聽着別人在聊天，有時也會和好朋友們一起玩，或者當老師的小幫手、到外面散散步、聊聊天，累的時候，就趴在桌上“補眠”，俗話説：“休息是為了走更長遠的路。”別小看這十分鐘，對我可是意義非凡呢！
噹噹噹！上課鐘聲響起了，操場上的同學都紛紛跑回教室，乖乖的坐在座位上等着老師來上課。同學們個個意猶未盡的神情，好像還沒收心呢！校園又從熱鬧變回寧靜了。我喜歡下課，雖然只有短短的十分鐘，不過只要把握時間，卻能做很多的事情，下課真的可以讓我和大家都很開心呢！
下課的時光雖然短暫，但卻為每個同學帶來無比的歡樂，也讓同學間的相處更為融洽。但是，歡樂的時光總是過得特別快，讓我強烈感受到光陰似箭、歲月如梭，十分鐘之後又得回教室上課了，只好滿懷期待下一個多姿多彩的下課十分鐘了！
「噹……噹」對於已經昏昏欲睡、開始打起唿來的我，這鐘聲真是如同天使之樂，令我精神抖擻。接着，許多同學便不約而同的跳起來，爭先恐後的衝向教室門口，門口頓時擠得水洩不通，大家你推我擠，誰也不想當最後一個。
而我在下課時，只會出現在二個地方：教室和圖書館。我認為圖書館是書蟲們的天地，而我就是眾多書蟲之一。圖書館裡充滿了知識的味道，一進去就讓我全身舒暢、活力百倍，不過滿是書籍的書櫃，有時真會讓人不知如何選擇呢！我喜歡從圖書館借本書，好好的在走廊上和教室裡看，安安靜靜的。
教室是一個可以不被打斷、能安心看書的地方。在這裡，我可以好好的陶醉在那充滿奇幻的王國中，我可以感覺到風從我耳旁吹過，聽到音樂在耳中響起……。啊！這種感受真是美妙，那時我完全進入書中的世界。
有時，我覺得無聊時，就會慢慢散步到樹下。樹，像是一個巧奪天工的樂器，大自然是它的演奏家。站在樹下，樹林會用一種奇妙的音樂安撫你的心靈，傷心或生氣時，樹下是我最好的休息站。
雖然下課只有十分鐘，但是隻要你用心去觀察、去想像，即使再怎麼無聊的'下課也會變得格外有趣。你會看到書本為你準備的文字饗宴，這是心靈最好的食物；你會感到風而在為你按摩；你也會聽到大樹為你演奏的樂章……。這就是美好的下課十分鐘。
下課了，美妙悦耳的鈴聲緩緩響起，原本肅靜的班級開始吵鬧起來，老師不耐煩地説了一聲：“下課！”全班就散了，同學們三三兩兩地向教室外走去，嘴裏還聊着最新潮的網絡遊戲。
教室裏，有的同學還在專注地想着上課時老師佈置的題目，有的三兩成羣，玩着拍手遊戲。瞧！黃逸龍面露難色，還自言自語地説了聲：“可惡！”啊！他眼看就要敗了！但他巧妙一招化解了危機，只見他露出轉憂為喜的表情，節奏也慢了下來。教室裏活動多樣，大家都和諧相處，形成了一幅快樂融洽的畫卷。
一到教室外，一幅吵鬧的景象立刻映入眼簾，笑聲也隨之入耳。女生 們有的在歡快地跳繩，有的在比賽踢毽子。“哈！我又贏了！”嗯？這聲音是從哪兒傳出來的？很簡單，你只要循聲望去，就會看到剛才還在和小蔣他們“混戰”的沈屹豪此時已蹲在地上，喘着粗氣，像頭髮怒的公牛似的。而心平氣和的小蔣卻在一旁得意地看着沈屹豪，説：“怎麼樣？還要再來嗎？”此時此刻，506班的男生也玩着有趣的'遊戲，大家都玩得很開心自在。
上課鈴響了，大家都沮喪地回去了。可不是嘛！連張主昀也喪氣地説了聲：“唉，只好下節課休息時再玩了。”大家都回到了座位上，有的還在説説笑笑，議論着這節課上什麼，有的在喝水，有的已經坐端正了。直到老師邁着輕快的步子走進教室，大家才安靜了下來，眼睛直直地盯着老師。老師也不好意思地説了聲：“上課！”一堂課就這麼又開始了。
"叮鈴鈴"下課鈴響了，同學們都衝出了教室，開始了短暫而快樂的課間休息！
我也不例外，抓緊時間和好朋友們玩起紙飛機，比賽看誰的紙飛機在空中滑翔得時間更長久。
3、2、1！三架紙飛機騰空而起，在天空中滑翔，劃出一條優美的弧線。啪---的一聲，兩架飛機撞上了，我一看，是我和胡文耀的飛機撞在了一起。受到外力撞擊之後的飛機立刻頭朝地上栽，但是我的飛機因為受力較弱，繼續在空中滑翔了一秒，胡文耀的飛機先落地。
我虛驚一場，好險！這一局，我因為運氣，沒有墊底。胡文耀因為飛機最先墜地，輸了第一局。再定睛瞧那第三架飛機，還悠閒自在地平穩滑翔呢！楊瑞澤得意揚揚地喊着：哈哈，我的飛機還在飛吶！我贏了，你們太差勁啦！我們只能滿眼羨慕地看着他的飛機在空中優美地飄向遠方，平穩地停在了地面上。
我和胡文耀沮喪地撿起各自的'飛機，盤算着所剩時間不夠，喊着楊瑞澤一起向教室走去。
路上，胡文耀將飛機隨手扔出去再撿回來，還在不停地琢磨，誰知道楊瑞澤突然説：看誰先回到教室！説完拔腿就跑，我回神過來也緊跟着加速衝向教室，丟下撿飛機的胡文耀不管。他回頭看見我們撒丫子跑了，立刻加速，以獵豹般的速度向我們衝來，我和楊瑞澤又以羚羊般的速度逃竄，我們一前一後，真像獵豹在捕捉食物一樣。最後我們還是比不過短跑健將胡文耀，被他拽住，他搶先走進了教室，這一局胡文耀勝利啦。
叮鈴鈴上課鈴聲響了，我們又立馬開啟了上課模式。
叮鈴鈴，下課了，大家紛紛來到操場，而我和我的同學們也來到操場玩起了我們最喜歡的單腳跳。
今天是我和小明來抓。我們舉起一隻腳，然後跳入了叱吒風雲的古戰場，而我正好是這個古戰場的大將軍，我們先是盯上了膽小怕死的小吳。啊！小一聽到我們要第一個抓他，他非常生氣的説為什麼要抓我抓其他人不行嗎？而且還氣得滿臉通紅，小明説我們就抓你了，你能怎麼樣？
突然小亮説不要浪費時間了，小吳他們要抓你，你不會跑嗎？就算你真被抓到了，大不了下局你來抓也不會少一塊肉，小吳只好認錯，我和小明一跳出去，小吳就嚇得兩腿都動不了了。就被我們抓了，接下來就是這學期剛轉過來的國小生小張，因為小張是剛轉過來的學生，還不怎麼會玩單腳跳，所以才單腳跳的排名是倒數第一，而小吳是排倒數第二，我和小明正準備抓它的'時候，它就跑進了被我們大家稱為死亡峽谷的一條小縫隙裏去我和小明一人堵住一個出口。
然後我叫小吳過來讓他進去把小張給抓住，小吳一進去，小張就跑向另一個出口，剛好被小明撞了個正着。
接下來只剩下一個小亮了，我帶頭衝鋒去追小亮，小明他們也配合我，擋住了小亮的去路，正當我準備用餓虎撲食抓住小亮的時候，上課鈴響了，我們大家依依不捨的離開了操場，回到教室上課。
“當──!當──!當──!”，洪亮的鐘聲，在校園裏的每個角落響起，這個十幾年來，陪伴每個學生上課、下課的聲音，就像是這個學校的救世主，教課的老師、上課的學生都可獲得自由。在鐘聲結束時，每間教室，頓時由死氣沉沉的朗讀聲，轉變成大家興奮的歡呼聲，因為，學生們知道，下課時間到了。
在教室裏的我，在下課時看到的第一件事，就是男生們已經迫不及待的`拿着球，以一秒鐘十萬八千里的速度，衝向他們揮灑“熱汗”的操場。而老師們則是趁機休息一下，好鬆懈自己繃緊的神經。女生們再這時，就會聚在一起談論最近發生什麼大事，誰交了男朋友或女朋友，又或者是誰要轉學了，這些事，幾乎每天我都會聽上好幾回。而我呢？不善於與人相處的我，只好孤獨的坐在椅子上，像只寂寞的狼，獨來獨往、看看書又或者是把自己腦海中的小天地，在筆記本上繪下來。不過，我偶爾還是會與朋友聊聊天、説心事，抒發心情，在短短的十分鐘內，我照樣還是可以過的悠閒，不必像男生到操場去後，回來，竟變成了一個個──刺蝟頭，我也不喜歡跟其他女生一起聊八卦、談是非。可是，或許每一個人的喜好不同，我們並不能以自己的價值觀去限制別人，不是嗎？
“當──!當──!當──!”，上課鐘響，低沉的聲音在校園裏徘迴不去，好像非得把每個孩子的快樂沒收似的，真是可惡!鐘聲響完，整個校園又變回──十分鐘前，那種死氣沉沉、毫無生意的樣子。上課煩悶、下課歡樂，這是多麼大的對比啊!由此可見，在學校的時光裏，下課十分鐘，對學校裏的每一個人來説，是多麼重要的時間啊！
教師雖然還在上課，但下課鐘聲老早就已經打完了，大家的心也早就飛到外面去，有的人甚至已經在收拾東西了。好不容易教師最終説了一聲“下課！”一羣同學立刻飛也似的衝出教室，要好好珍惜這珍貴的下課十分鐘。
有的人在走廊上四處橫衝直撞，可是這樣很容易受傷，要是受傷就不好了；有的奔向操場，跑馬拉松，比賽籃球、足球，真是活力四射；七年級年級同學大部分都在玩遊樂器材，排不到搶不到的，就開始有了爭吵，甚至打打鬧鬧的事情都出現了。學校真是熱鬧非凡，因為這是大家最寶貴的時間，僅有在這個時候，大家才能盡情享受遊戲的樂趣。
教室裏有些同學安靜的在看書，享受自我一個人的閲讀樂趣，這時外面那些吵吵鬧鬧的聲音，可是一點都打擾不到他呢！角落裏，三五好友聚集在一齊，聊着聊不完的明星……，或是最新電玩、最愛收藏品，話題千百種，只可惜嘴巴僅有一張。教師則在坐位上批改作業，一邊還要聽取同學們的小報告，真是分身乏術啊！
上課了，大家趕緊跑回教室。雖然已經上課了，大家的心似乎都還沒回來，一邊談論着下課時玩到一半的遊戲，一邊相約下一節課要做的'，可是還是被紀律委員給制止了下來，不得不結束那歡樂的下課十分鐘。短短的下課十分鐘，卻是歡樂的源泉，大家的最愛。
下課是我們去上學最喜歡的時刻，可以做想做的事情，例如:可以喝水、玩耍、聊天、休息。等等。下課時的我們就像蝴蝶一樣，可以到處飛舞，但又有點不像，因為我們有一些限制，例如:不能再教室奔跑、不能在走廊打球。等等。我很喜歡下課，希望下課能久一點，你也這麼覺得嗎?下課的確讓人很陶醉，一下課，就不想在上課了，只不過還是得下課。
下課時，全班鬧哄哄的，有的人在玩積木，有的人在聊天，有的人在休息，各式各樣的情況都有。晴天的時候，教室裏通常都是一些不愛出去玩的女生，其他愛玩的男生，就會跑到操場上打球。下雨的時候，教室裏的人就會多了許多，因為外頭這下着大雨，所以大家才會聚集在教室裏。有的人下課都在玩、休息，都的人則被老師禁足，而不能下課，我看了都覺得好可憐，因為他們上課不能休息，就連下課也不能休息，真的很可憐，只不過那都是他們應得的.，誰叫他們上課調皮，所以這都是應該的。班上有一條特殊的規定，而且是隻有我們班才有的，就是遲到的人，必須向全校吶喊“賴可欣老師是大美女！”第二次遲到的人，叫要喊“賴可欣老師是超級大美女！”以此類推。
下課真的很好，我還真希望在學校的八個小時，有一半是下課時間，那該有多好?只不過我也知道那是不可能的事，那都只是我的其中一個幻想世界而已。
每兩節課之間，都有十分鐘的休息時間。跟國中繁忙的學業相比，這十分鐘顯得多麼的寶貴！我通常會利用這十分鐘看一會書。
叮鈴鈴，下課了。還沒等老師一聲令下，同學們都像餓極了的羊兒，見到了久違的青草一般，一下子衝出了教室。老師只好將下課了這三個字嚥到了肚子裏，無可奈何的搖了搖頭，走出了教室。
看到老師的背影消失在走廊的盡頭，班級裏剩下的同學，都像燒開了的水，沸騰了。三個兩個的湊成一羣，談談流行的`時裝打扮，或是回憶一下國小的快樂時光。面對此情此景，我悄悄地從書包裏拿出一本書，輕輕的翻開，默默的讀了起來。漸漸地，我便與那嘈雜的環境隔離了，沉浸在了那優美的文字中。
正當我讀的入了迷，啪，一個紙球將我從那神祕莫測的青藏高原拉回了現實。我一拍桌子，噌的一下站了起來，高舉着手中的紙球，大聲喊：誰扔的，站起來！也許是被我的突然反應嚇到了；也許是扔紙球的人心虛了；也許是大家有些不適應，總之，在那一刻，全班鴉雀無聲，靜的連一根針落到地上都聽得見。不知何時，我發現，同學們都在對我使眼色。怎麼了？我轉頭一看，呀！老師！原來這才是同學們安靜下來的原因呀！
老師沒有説什麼，只是慢慢地伸出手，拿起了那本被我扣在桌子上的書。簡單的看了一下，對大家説：課間的時間是最寶貴的，大家應該向這名同學這樣，多看一些書，多積累一些知識呀！
下課了，我們馬上集合，猜拳決定誰當敵人，誰來抓敵人。猜拳結果是韋寶龍和趙寶龍來抓敵人。
一猜拳完，我們馬上四散而逃。只見趙洪和李明兩個像兩隻很久沒吃東西的狼一樣衝過來。我們決定兵分兩路，到了分叉路口，分成兩隊，在校園的角落裏埋伏起來。
過了一會兒，這兩個傢伙來了。我馬上喊：開火！同學們馬上開槍，頓時，槍聲大作，戰火紛飛。趙洪見勢不妙，落荒而逃。
我想到第二組可能戰局不利，就説：馬上去幫第二組。我們衝過去，只見李明衝正和第二組人激戰。我們又合成一組要打敗敵人。沒想到，趙洪這個不怕死的突然衝過來，大家一時不知所措，我只好説：撤退。我們撤退時，兩個傢伙飛奔而追。
我們逃到了一條小巷，看不見李明，以為甩掉了他，我們悠閒地走着。突然，我看見一個身影，仔細一看，原來是李明這個不散的`陰魂。
我見勢不妙，高聲喊道：大家快跑！我們跑到一個角落，沒想到趙洪埋伏在哪兒，突然衝出來。我説：快跑。趙洪衝過來。我説：開火！兩個傢伙不斷退後......
上課鈴響了起來，我們都滿頭大汗，都很興奮，都很快樂
上課了，老師向我們介紹學校100年的校史。我想：我們學校走過了100年，但因為有兩個對手，因為有我們的戰火紛飛，所以依然還是這麼熱鬧，這這樣充滿快樂！
學問齋