無論是身處學校還是步入社會，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編收集整理的續寫的作文400字7篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
話説司馬懿被諸葛亮的空城計嚇跑後，得知城內無兵，氣得咬牙切齒，發誓一定要報仇。
可巧，機會來了。諸葛亮又獨守空城。司馬懿帶領十萬大軍浩浩蕩蕩殺去。
司馬懿到了城門口，諸葛亮還像上次那樣焚香操琴，怡然自得，説：“司馬兄，別來無恙啊。”司馬懿説：“哼！我是無恙，一會你就有恙了。”諸葛亮説：“哦？此話怎講？”“今日我帶十萬大軍來取你首級，怎樣？怕了吧？”亮説：“我勸你還是退兵吧。”懿説：“為什麼？又想拿空城計嚇我？”亮説：“不是嚇你，我城中有三萬士兵，關興、張苞各帶一萬軍馬在城外埋伏，魏延又向去後主請兵十五萬，現在就到，共二十萬。你自己看着辦吧。”懿説：“哦？比我多一倍。哼，諸葛小兒，又想騙我？我今天不活捉你，我‘司馬’就倒着寫！攻城！”亮一邊歎息一邊説：“唉，不聽勸就不聽勸吧。”
司馬懿剛帶兵攻城就聽到鼓聲連天、炮火齊鳴。魏延帶兵殺到，興、苞二人也帶兵殺到，大喊：“司馬老賊，哪裏跑！”不一會兒，司馬懿就被活捉了。
司馬懿被推推搡搡押上大殿。諸葛亮説：“我上次説了個大實話，你不信，這次我有説了個大實話，你又不信。唉，明日斬首。”
夜裏，月亮透過窗户照進牢裏，一個人跪在那裏，地上有兩個字，那是倒着寫的'“司馬”。
小男孩哭着，跳上一輛電車，電車馬上開走了。
小男孩回到家，跑進自己的房間，躺在牀上想着剛才的事，越想越難過，最後難過地大哭起來，這時候，媽媽來了，她摸了摸小男孩的頭，關心地問：“你怎麼了？”小男孩把事情的來龍去脈告訴了媽媽，媽媽聽後心平氣和地説：“以後你要細心一點，不要再犯同樣的錯誤了。”小男孩點點頭。
第二天，小男孩早早地起牀，把要帶的東西檢查了一遍又一遍，生怕忘掉什麼，確定都帶齊了之後，匆匆和媽媽説了一聲再見，拿起攝相機就迫不及待地坐上電車，飛快地往高爾基家奔去。剛來到大門口，祕書便看見了小男孩，對他説：“高爾基先生已經等你很久了。”説着，祕書把他帶到了高爾基先生的'書房。
“還是昨天的姿勢？”高爾基先生問道，小男孩吃了一驚，沒想到高爾基先生已經預料到他要來了，他點點頭，回答道：“是的，高爾基先生。”“那咱們開始吧！”高爾基先生接着説。小男孩舉起攝相機，“咔嚓、咔嚓”照片就拍好了，拍完，小男孩對高爾基先生説：“謝謝您，高爾基先生！”
第三天，小男孩把洗好的照片貼在了學校的牆報上，接受着同學們的誇讚。
當小女巫把人類所有的表情送給小木偶後，小木偶會笑，會哭，會生氣，會着急也會向別人表示同情和關心了.
第二天早晨，小木偶來到大街上，它正走着，一個熟悉的身影從它身邊走過去.小木偶發現那個熟悉的身影是小紅狐。這時，小木偶生氣地走到小紅狐面前吼到：“小紅狐把我的揹包還給我!”小紅狐害怕極了，它從來沒見過這麼大的吼聲。小紅狐把揹包還給小木偶立刻跑了。小木偶背上包繼續走，不知走了多久，小木偶碰到一個小花斑狗。小花斑狗問小木偶：“嗨!小木偶，我們能做好朋友嗎?”小木偶高興地説：“好啊!我們一起玩耍該有多開心啊!”小木偶和小花斑狗一路上有困難一起度過，有好東西一起分享。
傍晚，小花斑狗和小木偶來到一個公園裏。這時，它們看到一個小男孩坐在公園的椅子上哭泣。小木偶和小花斑狗來到小男孩跟前親切地問道：“小朋友你怎麼了?”小男孩説：“我的'機器人丟了，嗚……嗚……”小木偶對小男孩説到：“我們是男子漢大丈夫何必要哭，男兒有淚不輕彈嘛，我和小花斑狗也可以做你的好夥伴。”小男孩問到：“真的嗎?”“我們説到做到!”小花斑狗答道。小男孩將小木偶和小花斑狗帶回了家，小木偶有好夥伴了，有了一個全新的家後，它開心地笑了。
醜小鴨隨天鵝羣飛翔着，突然感到口渴，就飛到湖邊喝水。
這時，樹叢中鑽出一隻髒兮兮的小貓，醜小鴨定睛一看，呀，不正是那隻老欺負他的野貓麼！他連忙前和他打個招呼，醜小鴨沒有記恨，如果沒有他他才不會那麼堅強！可是野貓驚得目瞪口呆，想：我不認識任何天鵝啊！我也不是“名寵”啊！醜小鴨連忙補上一句：“我就是那個你以前最愛欺負的醜小鴨啊！”野貓仔細地看着眼前美麗的白天鵝，真不敢相信他就是以前那隻又醜又小的醜小鴨，而且不僅不怨恨自己，還主動和我打招呼。野貓只好點點頭，羞愧地溜走了。
醜小鴨又來到一户農家。走着走着，他看到了一個熟悉的身影——鴨媽媽。醜小鴨興奮極了，連忙上前打招呼：“媽媽，我是醜小鴨！謝謝你對我的照顧！”鴨媽媽也愣了一下，然後開心又感動的.説：“啊，瞧你變得多美。而且你還記得我！”“不，”醜小鴨説，“是我該謝謝你的。”
這時，一羣鴨子搖搖擺擺地走了過來，醜小鴨不僅心生仇恨：是他們逼我出家門的！可是…………如果沒有經歷這些風風雨雨，他自己可仍還是個嬌氣包。想到這裏，醜小鴨露出了友善的微笑，並介紹自己：“嗨，哥哥姐姐，我是醜小鴨！”什麼？小鴨們好驚訝，好慚愧，好感動。還爭先恐後地給醜小鴨道歉，醜小鴨非常的感動，便一一原諒了他們。
“嗚——嗚——”天鵝在召喚醜小鴨。醜小鴨和他們道別後，又飛向遼闊的天空。
自從小木偶擁有了人類所有的表情，就總想着被小紅狐騙走的紅揹包。
他經常自言自語的説：“小紅狐，等我找到你，一定要把我的紅揹包拿回來。”
有一天，小木偶還是和以前一樣，走在寬廣的街上。突然，小木偶的目光投向了一個偏僻的`角落，發現那裏有個紅點。
小木偶走進一看，原來是小紅狐，小木偶又拽住小紅狐那毛茸茸的尾巴。
小紅狐大喊：“你又想幹什麼！放開我！”
在旁邊巡邏的熊警官跑過來，説：“吵什麼！上次不是分清楚紅揹包是誰的了嗎？”
小紅狐急忙説：“是呀！是呀！紅揹包是我的。”
這時小木偶連忙説道：“熊警官，上次我是因為只擁有一種表情，才被您誤會了。紅揹包是我的。”
熊警官説：“上次是我不好，誤會了你，真對不起！我馬上把小紅狐關起來。”
這是小木偶説道：“熊警官，小紅狐做錯了事也可以改啊，就給他一次改過的機會吧！”
小紅狐説：“小木偶，我搶了你的紅揹包，你卻還替我求情，謝謝你！”
從此，小紅狐和小木偶成了形影不離的好朋友。
小木偶有了喜、怒、哀、樂等各種表情以後，就去找小紅狐索要書包，小紅狐不肯把書包還給他，他就找熊警官來評理。可是把熊警官叫來以後，情況大變，熊警官看了看小紅狐，又看了看小木偶，發現小木偶緊握着拳頭，眼睛中冒着火，嘴巴里上牙咬着下牙，非常生氣，眉毛都快直起來了，不禁讓我想起兩個形容詞：怒髮衝冠、火冒三丈。小紅狐立馬就心虛了，心想：咦？小木偶不是不會笑嗎？怎麼還會生氣呢？不行，我必須趕快跑。可是，小紅狐剛剛準備逃跑時，額頭冒出了冷汗，這個細節被熊警官給發現了，小紅狐還沒跑幾步，就被熊警官抓住了，搶回了書包還給了小木偶。
小木偶揹着心愛的書包，嘴裏哼着歌，蹦蹦跳跳地往家走。可是，他又想起老婆婆的事，就快步來到老婆婆家，對老婆婆傷心地説：“老婆婆，對不起，我不是故意撒謊的，因為我以前只會笑，所以才被您誤會了”。“沒事，承認錯誤的孩子也是好孩子”老婆婆説着點了一下小木偶額頭中間，“孩子，你明天早上照一下鏡子，看一下自己吧！”第二天早上，小木偶按着老婆婆的囑咐做了，結果奇蹟發生了，小木偶變成了真正的'孩子，從此，小木偶和老木匠過着幸福快樂的生活。
這個故事告訴我們，承認錯誤、改正錯誤，就是好孩子！
一天，有一名獵人出去打獵，只聽他的槍聲“噼裏啪啦”，但卻是一隻動物都打不到。成羣結隊的小鳥嘰嘰喳喳地叫着，好像都在笑話他:“站着都打不中，實在是太笨了。”聽到這聲音，獵人怒了。
忽然，他聽到了“呱呱”的聲音，青蛙好像叫着:“來抓我啊!”獵人什麼都不説，直接撲了上去。誰知小青蛙一下子蹦到了其它荷葉上，“撲通”一聲，獵人掉到了荷花池裏。他拼命地掙扎，水面“嘩嘩譁”地響，最後終於爬上來，可惜已經變成了落湯雞。
獵人跑回去，拿更先進的武器了。他跑得很快，腳步發出“啪啪”的響聲，結果走得太急，咚”的一下，獵人撞上了大樹。更倒黴的是他撞動了蛇洞，五條蛇“嘶嘶”的'叫着，一起咬他，他飛快地跑了，結果還是被小動物們抓住了，被關進了籠子裏。幾個月後，他終於醒悟了，覺得不應該傷害小動物，才被小動物們放出籠子。從此他幫助動物，就像變了個人似的。
老師點評:不僅涉及到的聲音豐富，而且畫面描寫也比較生動。語言平實，卻有兒童的趣味，最難得的是結尾還富有一定的道理。
學問齋