在日常學習、工作和生活中，大家對作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編幫大家整理的校園趣事作文，希望對大家有所幫助。
夜幕慢慢的降臨大地，一切慢慢變的昏暗起來。
一陣陣“乒乒乓乓”的響聲在幽靜的校園裏顯得尤為動聽，我拿起球拍朝着兵乓球枱走去，那裏沒有燈光，只見一些白色的光點在球枱上跳動。許多同學們都沒有受到燈光的影響，還在興高采烈的搏鬥着，然而我也跑過去和他們一起玩了起來。
在這黑漆漆的球枱旁，必須要仔仔細細的盯着球才能準確無誤的擊中目標。我不小心打漏一球，我往球滾的地方走去，我一直盯着地下，沒注意，頭往杆子上撞去，“哎呦，”我隨口説了一聲，順手摸摸了自己的頭，然後若無其事的去找那個球。在場的一位女同學看到我，掩着嘴巴慢慢的`笑了起來。我撿起了球，繼續打，我大力一抽，球倒是過去了，我自己卻在原地轉了幾個圈，然後以華麗的姿勢落地。他們聽到一個響聲，都跑過來了。然後哈哈大笑起來，我自己更是笑到坐在地板上了。
我們嘻嘻哈哈的玩了幾十分鐘，天更黑了，就連球的影子幾乎也看不到，正準備回教室等晚修的時候，一位保安叔叔打開了電箱，扭了一下，燈一下子就亮了起來。原本伸手不見五指的地方，頓時換了個模樣。我們繼續開打，你一球我一球，互不相讓。過了許久，學校的鈴聲響了起來，我們都拿好自己的球拍，往教室直奔而去。開始上晚修咯。
晚修安靜的出奇，就這樣平平淡淡的過了三個小時。晚修過後，同學們都往宿舍直奔而去。我們的一位唱歌天才，在宿舍唱起了歌。歌聲雖不算悠揚動聽，但能令人安然入睡。在這個音樂中，我們收拾好自己的東西，跑到牀上睡覺了。
校園的生活有滋有味。校園的趣事更能讓我們的童年錦上添花。
我們的校園雖然不大，但常常傳出我們歡快的笑聲，而且經常還會發生一些有趣的事，不信，我給你説上幾條。
1.我們班的 “孿生兄弟”
我和我班的張鵬飛，那叫一個像呀！臉型、頭髮、身高、胖瘦、就是笑起來也幾乎都一樣。有時候我們兩個在一起玩，不少人都會説我們兩個是雙胞胎，簡直是分不清，辨不明，看着別人好奇羨慕的眼光，樂得我們肚子都疼。三年級的.時候，當時我剛轉學過來，還有些淘氣，被叫到老師辦公室的次數不少，記得有一次，我剛進去，鄰班的老師奇怪地問我們班主任：張鵬飛又犯什麼錯了？搞得我和老師都笑了起來。就是現在，一些老師還經常把我倆搞混呢！
2.課本插圖遭到“貼畫攻擊”
喜羊羊動畫片現在紅遍了全國，喜羊羊貼畫也在校園裏隨處可見，我們班有人特好笑，把貼畫貼在了書中人物的頭上。就這樣，南丁格爾（護士界領軍人物）變成了美羊羊，國王（課文中的插圖）變成了沸羊羊，王子變成了喜羊羊……這讓我們班颳起了貼畫風，同學們也常常用些人物貼畫來取樂，班裏的氣氛變得更加活躍。
3.校園湧現“魔術劉謙”
春節聯歡晚會上魔術師劉謙那神乎其神的表演讓我們驚歎不已，現在校園裏的“劉謙”也大行其道，看，有的表演把硬幣裝文具盒裏卻不見了蹤影，有的從手絹裏變出橡皮來，有的玩的高明一些，周圍就會有人擁上去套近乎，也想學一手，有的技術不太高明，玩出了破綻，看穿的人就想把祕密揭露出來，玩魔術的馬上過去捂人家的嘴，害怕泄露了天機。不管玩的還是看人家玩的，都是那麼地開心，校園裏歡笑總是陣陣。
看，這就是我們的校園，一個充滿開心和快樂的地方。
"哈哈哈,哈哈哈哈......真是笑死我了!"偶一邊狂笑着,一邊擺手道:"那個..那個..實在是對不起,我只是把凳子往後移一下,撿個東西而已,每想到你這麼弱不禁風.哈哈哈...!"
"你再給我説一遍!"同桌惡狠狠的盯着我.
那眼神,我感覺背後颳起了一陣陰森森的風,雞皮疙瘩也起了一身。oh!my good!
不過,一看到同桌那樣子,就忍不住笑了起來.想知道到底是怎麼回事嗎?就聽我細細給你到來吧!呵呵呵........
剛上完體育課,同桌樂顛顛拿着水杯去接水.回座位時,和對面的.同學説得手舞足蹈.唾沫橫飛.拿着水杯,側着身子,看也沒看,就往下坐."oh!my good!"同桌慘叫一聲."你死定了!"正縫我把凳子往後一開.結果呢!水杯裏的水可能受到同桌的巨大影響."哐當!"一聲,水杯也倒了下去.此時,水珠正順着同桌那"可愛的頭髮"一滴一滴地往下流,衣服濕了一大片,褲子也濕了一大片.猛一看,還以為尿褲子了."呀!姓李的,你死定了!"哼!你以為你是<<河東獅吼>>的杜月紅嗎?哦哦!慢着,好象有點變態呀!因為同桌的他和杜月紅的呀她是不一樣的嗎?呵呵..此時,同桌那惡魔般的聲音再次響起.
" 哇,救命呀!"........
“哈哈哈……”五（2）班傳出一陣陣爽朗的笑聲。笑得這麼開心，他們在做什麼呢？咱們快去看看吧！
啊！他們在做遊戲，遊戲的名字叫“逗笑‘木頭人’”。玩法是先選一個定力很強的同學當“木頭人”，然後其他同學要想盡辦法逗他笑。班中的笑星陳超偉毛遂自薦，第一個上台。也許是因為他的定力不夠，被李奇略施小技——讀了一篇課文，就給逗笑了。也許這是他的弱點，讓李奇一“讀”擊中。
第二個上台的是高尚，她素有“冷麪殺手”的稱號。她大義凜然的一步跨上講台，然後雙手一背，昂頭挺胸，一副“為中華人民復興而不怕犧牲”的革命者形象。有好幾個同學上台使盡各種辦法想把她逗笑，可這位“木頭人”還是面無表情，紋絲不動，好像練習了“移魂大法”，讓魂魄出了竅。此時，台下的同學們已經笑得不行了，前仰後合，眼淚都流出來了，肚子都笑疼了。高尚好樣的！但是強中必有強中手，號稱五（二）班“才子”的劉煒閆上場了，他精通各種“奇術”，尤其擅長“超級無敵記憶術”能做到一目十行，過目不忘，可謂“人精”啊，只見他不慌不忙的'走上講台，鼠目微睜，氣運丹田。大家小心啊，他在發功。隨即他便使出了“絕世奇技”——哭笑不得功，讓高尚靈魂回竅，露出了幾顆久違的大門牙。
接下來，五（二）班最驚世駭俗的“俠客”李莉莉上場了。據説她已經三年沒有笑過了！別人就是笑破肚皮，她依然能夠面如鐵皮，其定力真是絕世罕見。想讓她笑一笑。可不是凡人所能為之的，劉政的“羣魔亂舞”、高冬羽的“擠眉弄眼”在這位“大俠”面前統統沒有了“法力”。
李莉莉，我服了你了，你是五（二）班真正的“木頭人”！希望你以後能成為一個最有恆心的人，成為我們五（二）班的驕傲。
在我的'記憶中，許多事已經模糊了，但是有一件事讓我永遠記在我腦海中。每當我想起它，我就會情不自禁地笑了起來。那件事發生在國小三年級。“叮鈴鈴”上課鈴響起了，同學馬上回到座位上，鴉雀無聲地等待老師來上課。不一會兒，劉老師來了，只見他手裏只捧着一本本子和一支筆，卻沒有教材書。老師緩緩地走上講台，説：“同學們，今天我們來做一個遊戲吧。”話音剛落，同學們一聲歡呼聲，還激動地喊着：“老師萬歲！老師萬歲！”首先，老師説了遊戲規則：“我把一個動作詞語告訴第一個人，然後他就把這個動作表演出來，接着，第一個人把動作做給第二個人看，第二個人就做給第三個人看，就是這樣傳，傳到最後一個人時，最後一個人就要説也這個動作詞，記住，只能用動作，不能説話。”老師叫了六個女同學上來，老師把動作詞寫在了本子上，然後把本子拿給芳芳看，芳芳開始有些不明白，一會兒，芳芳臉上露出了笑容，對老師説：“噢，我明白了。”芳芳把左手放在右手上，然後，撓一撓手，撓一撓臉，弄得同學們鬨堂大笑，紅紅又把芳芳剛才做的動作做給小柔看。傳到最後一個人時，老師説：“同學們，你能猜到她們做的動作是什麼嗎？”同學們異口同聲地回答：“是美猴王、孫悟空。”最後，老師對芳芳説：“芳芳，迷底是什麼。”芳芳説，是“小猴子抓癢。”接下來老師請了五位男同學上來，繼續做遊戲，老師又把答案寫在本子上，拿給剛剛看，剛剛好像有什麼東西塞在嘴裏似的，然後用手打着胸膛。然後小俊把動作傳給了小孟。傳到最後一個人時，同學們大聲地説：“是大猩猩吃東西。”下課鈴響了，同學們在歡聲笑語中度過了這一節課。
我們的校園雖然不是歷史悠久，卻充滿朗朗的讀書聲與歡笑聲，讓人聽了心情也跟着雀躍起來；我們的校園雖然不是廣大遼闊，卻是“麻雀雖小，五臟俱全”，應有盡有，每個校園的角落都有難忘的記憶；我們的校園雖然不是位於都市中心，沒有什麼車水馬龍，繁華熱鬧，卻是歡樂無限，趣事連連。
趣事讓人會心一笑，讓人敞開心胸，忘卻人世間所有的不如意之事。我們在校園裏也常常發生一些令人難忘的'趣事，就讓我娓娓道來。有一次上自然課時，老師要我們仔仔細 細的觀察水生動植物，我帶了二條小魚來給班上觀察。同學下課時，都在教室裏七嘴八舌的討論那兩條可愛的魚兒，有的在餵食，有的在勤做筆記，也有人指指點 點，笑聲連連。突然間，有條魚好像受不了大家吵雜的聲音，遊着遊着，頓時飛躍於空中，再落在水中，嚇了大家一大跳。有位才高八斗的同學説道：“魚躍龍門”，真是滿腹經綸，妙語生花，也惹得大家狂笑起來。
上語文課時，老師教導大家文字、詞語和修辭要如何運用，也很有耐心地教導大家要如何才能寫出一篇好作文。但是有人寫作文時，卻把“釣魚”寫成“鈎魚”，把“獨角仙”寫成“獨腳仙”，把“經年累月”寫成“今年累月”，令大家啼笑皆非，笑聲連連。
上體育課時，班上的幾位飛毛腿，就像一陣風一樣，來無影去無蹤。突然有一位飛毛腿大叫道：“哇！我的鞋子！”有人覺得不太對勁，往他的腳一看，才發現原來那位同學的鞋子掉了，全班首先愣了一愣，然後不約而同地笑了出來，笑聲直上雲霄，充滿了歡樂的校園。
有趣的事不但讓人變得快樂，心情開朗起來，也會增加學習的效率，讓人生更為美滿，更有彩色。
童年是一生中最快樂時光，在那似懂非懂年紀裏，往往會發生很多趣事，令我印象最深刻是一件發生在校園裏事。
記得那是我7歲時候，我才讀一年級，我表哥我在同一個學校裏讀六年級。在學校後操場裏，有許多奇異花草。
一天，我上體育課，表哥也上，我們上了半節課，體育老師有事走了，我就找表哥去後操場玩。由於沒有來過幾次，所以對我來説什麼都是新奇。我像一隻小鳥，在這裏飛來飛去，快樂極了！
突然，我發現了一株奇怪植物我蹲下來仔細看了看，上面結了幾顆小紅豆。我趕緊把表哥叫過來，問哥，這是不是人蔘啊？表哥見我像哥布倫發現新大陸一樣子，又看了看那顆植物，一下子笑了起來。他對我説這個東西我我聽説過，不是人蔘，叫仙人豆，比人蔘還好，吃了能多活幾十年呢！我信以為真，趕緊摘下上面小紅豆，説我要回家給爺爺奶奶吃，你可別搶啊！説完，我便蹦蹦跳跳地走了，逗得表哥在後面笑得前僕後仰，我也不理，直往教室走。
突然，一個念頭在我腦海中閃過，如果還有仙豆，那大家就可以長生不老了。我急忙跑去問老師，説老師，這是我採來仙豆，可只有幾顆，我怕不夠，哪裏還有啊？話一説完，便引起轟然大笑，老師説傻孩子，這是苦豆，哪是什麼仙豆，世界上沒有長生不老藥，你還是多掌握點知識。我聽了半信半疑，趕緊將一顆豆子放入嘴中，哇，果然苦得我掉眼淚，這才知道上當了。
通過這件事，我深深認識到自己知識淺薄，至今回憶起來印象深刻。童年，你是我一生最美好時光。
每個人都有自己趣事，如童年趣事校園趣事，我在校園裏發生了許多趣事，下面讓我介紹給大家吧！我在校園裏有許多朋友，張藝苧陳欣鈺楊無惑，她們都是我最好朋友，我們在校園裏發生了許多有趣事。組建了水果家族，我是水果家族中李子因為我姓李；張藝苧是水果家族中檸檬因為她名字中有個苧字；陳欣鈺是橙子因為她姓陳；楊無惑是楊桃因為她名字中有楊字。還組建了畫畫組，一起畫漫畫，一起討論怎樣才能畫好....。
有一次，學校操場上新種了一棵不知名小樹，那棵樹葉子茴香葉子差不多，細細，但聞起來卻沒有茴香香味。過了幾天我檸檬橙子楊桃去看那棵樹。那棵樹又長大了許多，已不像茴香樣子。我們恍然大悟，原來那根本不是茴香。可學校怎麼會種菜呢？並且還把它栽在花壇裏呢？總之，我們覺得它很好看，但又實在不知道它是什麼樹，便給它起了一個名字叫小茴香。我們幾人隔三差五地便去看小茴香生長，一起觀察它點滴變化，一起猜測，一起高興，於是，友誼也在不知不覺中進一步生長了。還有一次，班主任安排星期五晚上開家長會，學生不可以到校，但那天剛好我們班值周。那天晚上，我檸檬橙子楊桃便約定值完周後就到寄宿部去玩。不一會兒，我們就在那裏玩起了鞦韆太空漫步，捉謎藏，可開心了。天下沒有不透風牆，值周老師發現我們在那裏玩，結果當然是灰頭灰臉被趕出了學校。
我校園趣事還有很多，在這些趣事裏，我獲得了友誼，獲得了快樂，健康快樂地學習生活着。這些趣事讓我更加珍視國小校園生活，六4班，萬歲！
睜開蒙?的雙眼，我們迎着晨風走進書聲琅琅的校園，校園已從睡夢中醒來，高大挺拔的白樺樹顯得更加颯爽，低矮的冬青隨着微風在天空中“嘩嘩”的抖動了幾下，伸伸懶腰，勤快的百靈鳥已經早早站在枝頭練起了嗓子，用完美的歌唱來迎接可愛的同學們，邁着輕快的步伐來到了生機勃勃、書聲琅琅的寬闊而又美麗的校園。
新的`一天到來，聰明的孩子們又要去迎接新的一天，而今天又會有怎樣的校園趣事等着我們這些聰明，可愛，活潑而又機靈的孩子們呢？
“叮—咚”“叮—咚”“叮—咚”同學們伴隨着優美而又悦耳的鈴聲，邁着輕盈的步伐走進了教室，大家快速把音樂書拿了出來，聽着可愛的音樂老師朱老師那匆匆的腳步聲，一節有趣的音樂課開始了。
朱老師講完了課，讓我們上去給大家唱一首歌，我們班從熱鬧的“菜市場”立刻變成鴉雀無聲的“啞巴”，音樂老師朱老師嚴厲地説：“你們剛才説的那麼歡，現在怎麼一字也不説了？”
在朱老師把我們嚴厲地訓斥了一頓之後，一位女同學搖搖晃晃的站了起來，小聲説：“老師，我要為同學們唱一首《喜羊羊與灰太狼》的主題曲。”朱老師聽了這句話也消了消氣，説道：“好吧，那你唱吧。”音樂老師説完以後，這位女同學鞠了一躬便開始唱了：“喜洋洋……”全班同學爆笑起來，恨不得把房頂掀開了，我們的笑聲打斷了她的歌聲，她愣住了，用迷惑的眼神看着大家，她的嗓音真的太彆扭了，並且沒有一個在調上。胖胖的臉蛋，圓圓的肚子都成了她滑稽的輔助品，這樣一節有趣的音樂課在同學們的笑聲中結束了。
有趣的課堂，有趣的校園，帶給我無窮的樂趣。
校園的趣事喚起兒時的回憶，回想往事，一起都是那麼地扣人心絃。兒時的校園，絢爛多姿;兒時的玩伴，如花似玉;兒時的恩師，魅力無極限。俺校的“鎮校之寶”，簡稱“四小天王”，在校園遍地撒下了歡樂的種子。
NO.1：廢話源源不斷的S校長
特點：講一些沒有用的話，串一些沒有用的詞。
S校長既沒有super junior的帥氣，也沒有“小姚”(姚明)的海拔;既不是大義凜然，也不是寡言少語。但S校長還是可以用機謀巧算、温文爾雅來形容。每天的晨會，S校長總會孤立在台上，彷彿一尊維納斯雕像。
NO.2：“變態”(姿態萬變)的C校長
特點：時柔時猛，津津樂道。
“圓頂形為什麼抗彎曲能力這麼強呢?因為……”原本枯燥乏味的科學課，經C校長的“加工”，變得繪聲繪色。不大標準的普通話摻雜着一大串外星語，勢如破竹的課堂表演，讓我們開懷大笑，而C校長卻只是莞爾一笑。
NO.3：付之一笑，但又不失嚴肅的Y校長
特點：面無表情，面部僵硬。
“四小天王”裏，就數Y校長最嚴厲、最兇猛、最可怕、最能令人毛骨悚然，雞皮疙瘩掉滿地。魁梧的身軀，嘹亮的嗓音，驚人的眼神，是我們最大的.剋星。話説回來，Y校長還是為學校付出了很多。培養學子，教育學子，用三個字形容——“白骨精”(白領、骨幹、精英)
NO.4總是前人栽樹，後人乘涼的W校長
特點：總會為別人着想，“五好”校長：品質好、管理好、性格好、為人好、授課好。
W校長是個破釜沉舟的人，雖不是虎背熊身，但也是個頂天立地的男子漢。君子之交淡如水，W校長不渴望有多少獎章的和榮譽，只想在背後默默地做貢獻。正所謂成也蕭何，敗也蕭何。
“四小天王”各有各的好，儘管他們會河東獅吼，但我們也都習慣成自然。校園不再綠肥紅瘦，不再單調孤獨，因為有了他們的精彩!
話説在20xx年的9月1日，一羣來自各個國小的六年級畢業生，懷着對新學校、新班級、新老師、新同學一切一切嶄新未來的憧憬和嚮往，齊聚在七《3》班這個集體下。從此，趣事就天天在這裏發生。我在這裏略舉一二，如有雷同，純屬見鬼！
事例一：“鋼琴哥”。在一堂數學課上。老師正認真地在黑板上進行板書。這時，老師聽到有腳蹭地的聲音，開始，老師也不太在意，過了一會兒，老師有點煩躁，定睛一看，原來是S同學正一邊開着小差一邊搖晃着雙腿，頗有點郎朗第二的意思。老師氣得大喝一聲，S同學被嚇着了。老實説“你上課不認真聽講，還在那彈鋼琴，眼睛都被你彈花了”。老師的一番話引得全班同學一陣鬨笑。S同學臉紅了，羞愧的低下了頭。這也使他有了“鋼琴哥”的稱號。
事例二：印度梵文。開心學的第一堂數學課在9月2號上的。前幾節課説的都是一些大道理，我很期待第一堂真正意義上的`數學課。嚀、嚀、嚀，上課鈴響了，老師進來了，笑了笑説：“同學們，今天我們來上國中的第一堂數學課。説到數學我們就想到了阿拉伯數字，其實阿拉伯數字是印度人發明的，只不過阿拉伯王將它採納了而已。”老師頓了頓，接着説“印度人真是沒用，原來的梵文不用，用起了英文。僅剩的一點梵經還壓在了大雁塔下。也沒什麼人懂梵語了！專門研究梵語的季羨林先生還死了。就不知道他的徒弟怎麼樣了”。同學們聽了，都笑了起來。我覺得有這麼一個妙語連珠的老師上課數學一定能學好。
其實，我們班的趣事可多了。如果要都寫上，恐怕幾天幾夜也寫不完。要是羨慕了，那就來我們七（3）班自己親身體驗一下吧！如若光臨“寒舍”真是不勝榮幸啊！
今天上體育課的時候，我的幾個同學七手八腳地把我抬了起來，我對她們又可氣又好笑。
事情是這樣的。過幾天，就是我的生日了，我想邀請幾個好朋友到家裏來玩兒。於是，體育課解散後我就匆匆跑到樓上教室裏去找她們。不一會兒我的身邊就圍了五六個朋友。
突然，霍洪槿從背後把我抱起來。賈子瑩興奮地説：“咱們把未來的小壽星抬到樓下雙槓上去吧!”大家都答應了，歡呼起來。我立刻求饒：“救命啊!救命啊!”可是已經由不得我了，朋友們已經挽起袖子躍躍欲試了。我又一想：“對呀，他們把我抬到雙槓上，那感覺多好玩啊!”
於是，我就不再掙扎了。我們來到走廊上，賈子瑩抬着我的左胳膊，李思嬌抬着我的右胳膊，霍洪槿抱着我的.兩條腿，屁股在空中懸着卻沒人管，我都快掉下來了。下樓梯的時候，我像一隻大螃蟹一樣被橫着往外抬，左半邊在下，右半邊在上，嚇得我不斷尖叫。剛出教學樓，賈子瑩喊道：“一!二!三!”大家同時把手一鬆，我就坐在了地上。“啊!”我不由得大叫，屁股有點疼，不過也蠻好玩的。
過了一會兒，虎唯子説：“休息夠了，我們繼續吧!”。於是大家又把我抬了起來，往籃球場走去。這時，李嘉欣的一個小飾品把賈子瑩吸引住了，她丟下我的左胳膊逃跑了，卻沒有人及時補上，我只好用左手撐着地。
又過了一會兒，我就堅持不住了。虎唯子趕緊抬着我的左胳膊，大家笑着鬧着，終於把我抬到雙槓邊了。我美滋滋地做好了心理準備，要享受一下被高高舉起的感覺。“一!二!三!”大家把我在空中晃了三下，我美美地閉上了眼睛……沒想到，她們竟然把我放在了地上。我奇怪地問：“咦!你們怎麼不把我抬到雙槓上呢?”她們衝我嘻嘻地笑：“你那麼重，雙槓那麼高，我們怎麼可能把你抬上去呢!”説完，一溜煙地都跑了。哎，原來，還是要我自己上雙槓呀!真是白高興一場!
不過，被別人抬着的感覺還蠻舒服的呢!
陰似箭，日月如梭，轉眼間我便成為了南安中學七年級（2）班裏的一名新生，在這個班集體中，我得到了不少快樂 .
開學這幾天，我們要軍訓三天。我們的教官姓岳，是湖南人。第一天軍訓，教官讓我們練習立正、稍息。半天一下來，我們便知道嶽教官的口頭禪是“拔了窩的”。原因是這樣的：我們學立正站得很不整齊，教官給我們調整好隊形，在太陽下暴曬了一段時間後，隊伍又變得有些彎曲了，嶽教官便説：“你看你們站的隊形，個個都是‘拔了窩的’”。我們便全都笑了起來。三天後軍訓便結束了，大家腦子裏都深刻地印着這位教官的樣子。我還清楚地記得，那句口頭禪的意思是“個個都像打敗了的兵，失去根的菜”。至今，許多同學的口頭不知什麼時候也變成了“拔了窩的”，我們心裏都明白：不做打敗了的兵。但我們都不想説，只是藏在心裏。
我開學那天的`同桌是一個滿腦子傻里傻氣但心計又多的一個男孩，他的名字叫鄒曉
宇。他時常欺負我，但他自己也被別人笑了一番。
那一天上晚自習，可惡的他竟然把吃過的泡泡糖糖粘在我的凳子上，我當時沒注意，便坐了下去。下課後，他便笑着溜出了教室，等我起來時才發現，那些泡泡糖粘在我褲腳上，真叫人噁心！我當時真想哭，但經過好友極力勸慰，才勉強忍着。好友為我想了一個辦法：把泡泡糖粘在他的凳子上，我便照做了。上課後，他一屁股坐在了凳子上，我便拿出作業來做。忽然他有一道題不知怎麼做，便來問我，移動時褲子便粘上了泡泡糧，之後他才發覺，我和好友整整在那裏笑了一節課，就連放學時笑聲都不斷。
在中學的日子裏發生了不少趣事，像天上閃爍的星星一樣多。
新學期開始了，我們都非常開心，因為又可以和我最好的朋友玩了……
新學期的第一節課間十分鐘是我們最開心的時候，當“叮鈴鈴，叮鈴鈴”下課鈴一響，我們班的同學就像野馬一樣衝出教室，來到操場上。同學們馬上組織起了遊戲。有的玩老鷹捉小雞；有的玩木頭人；有的在玩跳繩，我最喜歡的是貓捉老鼠的遊戲。貓捉老鼠的'遊戲規則是：有一個人當貓，當老鼠的人數可以不限制。老鼠得有個地方當做它的家。貓不能跑到老鼠家裏去捉它，當老鼠出門的時候貓就可以抓它了，如果抓住了一隻老鼠，那麼這隻老鼠就又來當貓，循環如此。
我和我的6個好朋友用石頭剪刀布確定了由我們班最胖的李沛蔚當貓。遊戲開始了，我們以最快的速度跑進鼠洞裏，貓向我們撲過來，可是他的速度慢了，我們哈哈大笑：“哇，你太笨了，你連耗子都抓不住，莫不是你是病貓吧！”貓聽見我們嘲笑他，趕快轉身，離我們而去。我們趁這個機會悄悄的走出家門，沒想到，李沛蔚突然轉身，一把抓住了我。他嘻嘻嘻地不懷好意的説：“你沒想到吧，我不是病貓，我是隻神貓……”
我很不樂意當貓，可是沒有辦法，我只能故作鎮定的説：“這次是我小看了你，不過，我這次一定要逮住一隻跑得最快的耗子，你這隻肥耗子一點都不好吃，看好吧！”遊戲又開始了，老鼠全都不把我這隻貓放在眼裏，全部都從洞裏跑出來了，我拼命追，追這個，瞧那個，可是他們一個個張牙舞爪，跑得可快了……我累得上氣不接下氣，可是一個都抓不到……“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，上課鈴聲響了，我們一溜煙的回了教室，雖然遊戲意猶未盡，但我們盼望着第二節課間十分鐘……
不知不覺中，我已經在學校裏度過了六年時光。在這六年中，我經歷了許許多多事。有高興事激動事興奮事可笑事，但是我有一件事，至今仍令我記憶深刻。
記得那是去年元旦節，老師決定為我們舉辦一個元旦聯歡會讓我們放鬆一下。老師先找了幾位同學做主持人，其它同學則自願報名參加表演。這天，我們全班一整天都興奮不已，期待着下午元旦聯歡會，大家都各忙各。主持人在背台詞，有節目同學也在排練節目，人人都喜不自勝。
時間過得飛快，一轉眼就到了下午。當聯歡會正式開始，幾位主持人緩緩走上台時，教室裏響起了一陣雷鳴般掌聲。尊敬各位老師親愛同學們主持人們微笑着唸完開場白後，同學們便開始了自己表演。有唱歌跳舞彈吉他電子琴還有表演小品相聲，在這裏他們盡情展示風采，在這裏他們盡情發揮自我，這裏就是藝術天地。
待同學們全部表演完後，老師竟然出乎意料民同樂起來，我們做起了遊戲。而真正令我們出乎意料，則是老師表現。老師平時對我們如此冷淡，沒想到今天竟恰恰相反，我們玩起了搶凳子。大家都十分高興，老師竟然也會我們打成一片。我心想如果老師能經常這樣陪我們玩那該多好呀。遊戲結果很快就出來了，老師還給前六名同學發了獎品，他們臉上都寫滿了快樂，大家也十分羨慕。
可是快樂時光總是那麼短暫，轉眼之間就到了放學時間，大家都收穫了自己快樂，各自心情舒暢回家了。
時光總是令人珍惜，在這六年學習之旅中，最閃亮還是那次元旦聯歡會，它是那麼令我難忘。
學問齋