在學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編收集整理的校園趣事作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
哇！下雪了，下雪了，我們可以打雪仗了，聽見了這種聲音原來是外班同學在歡呼，地上白雪一片，漫天飛雪，真是太美了。
我們也在玩打雪仗或堆雪人，就我們一班，女生一隊，男生一隊，我們搭堡壘，大雪球已堆好了，我們把大雪球一推，把它推倒了他們的堡壘中，嘣！一下，他們的堡壘爛了，我們歡呼雀躍，她們還不認輸，我們就繼續把雪球扔向對方，又經過了幾個回合的較量，我們把她們打的落花流水，她們輸了。
玩了打雪仗，我們又玩堆雪人，看看誰堆的快，開始了，我們又是抓雪又是堆大雪球，忙的不得了，而女生隊呢，在聰明伶俐的堆雪人呢，我們又開始快速的`堆，而且堆的比剛才快了，我們還沒堆完，女生隊已經堆好了，這一局女生隊勝了。
我喜歡打雪仗和堆雪人，這就是我們的校園趣事。
長期在學校中生活，每天在教學樓——食堂——宿舍之間穿梭，如此平淡的生活中找點小樂趣也並不困難。
原來吃發飯的都跑步去就餐，所以情景總是特別壯觀。只聽一陣清脆的鈴聲，數千人從教學樓中一擁而出，原本安靜的校園一下子熱鬧起來。從跑步的速度上也很容易分辨出學生所屬的年級：高三的學生最緊張，所以跑得最快；而高一的學生還沒有適應速度，所以跑得不快，且姿勢優美；高二的學生則是面無表情地往前跑，他們知道時間的重要卻又不具體瞭解其重要。跑步看年級，實在有趣。
然而跑步就餐畢竟是弊大於利的，所以學校又制定規章制度杜絕此現象，於是大家就又將時間利用在排隊上。如果在一個適當的時間走進食堂，就會發現多個適當的'長隊，隊中許多同學有手持小卡片，認真地看。這卡片上的內容可真豐富，用大家的話説：在飯前吃點“甜點”刺激食慾。曾看到一個男生認真地看化學方程式，等到了他打飯的時候，他還沒有回過神來，當人家禮貌地問他要吃什麼時，他隨口説到：二氧化碳加水！可見其專心的程度。
只要留心觀察就不難發現，緊張學習中也處處有樂趣。
校園裏有很多有趣的事情，比如説隊操隊列比賽。
歐陽老師跟我們説：“我以前教的`班每次都拿第一，所以你們也要給我拿第一！如果拿第一的話，你們可以繼續電影課程。還可以免三天作業！”大家聽了，欣喜萬分。
上場的時候，大家都昂首挺胸，手緊貼褲腿。就只有曾曉楠在那兒戴紅領巾，真是一粒老鼠屎害了一鍋湯！當着這麼多評委的面，真讓我們哭笑不得。
記得又一次語文課的時候，老師讓同學們舉手回答問題。這時，老師看到曾曉楠舉起了手。把他叫了起來問：“你知道嗎？”曾曉楠説：“我要去上廁所。”同學們一聽，哈哈大笑起來。老師説：“你原來要上廁所呀，去吧去吧。我還正高興着呢，這麼積極！”
曾曉楠可真是傻得天真可愛！
最近，在我們教室裏發生了一件有趣的事。
今天是一個風和日麗的好天氣，整天陽光明媚，我們的心情自然也是不錯的！這天，我們班喬子信同學鬧了一出笑話！當時，我們正在上英語興趣小組，老師讓我們把第七課的單詞背下來，説完，便出去了。喬子信看到老師出去了，便來了精神，説：“我昨天看了一個王老吉的廣告詞，經過我的精心設計把它編成了一段歌曲，現在為大家表演一下。”説完，規規矩矩地走到講台上，向我們鞠了一躬，“one、two、three，go！……”只見他閉着眼睛，搖頭晃腦，手裏彷彿還拿着一把吉他，在不停的彈着。這時，我們不約而同的'笑了起來，原來，在他喊道“two”的時候，老師走了進來看到喬子信的樣子笑了起來，可是喬子信還不知道老師來了，繼續更盡情的表演。我笑得肚子都痛了，而喬子信在表演結束後，通過我往門那裏指才看到了老師，用手指着下巴磕説：“啊，老師那個……”一邊説一邊做出奇怪的表情。老師笑着説：“小喬，你要是學習也這麼用心，考試一定能的一百分！”
讓你看到這樣的情景，你不會被小喬的樣子逗笑嗎？
我在學校裏發生了許多事，其中最有趣的是一件我喝墨的事。
當時我還是一年級，我在班裏看到同學們都在玩五花八門的遊戲，而我的.目光落在一個人的身上。他拿出一根細長墨管，把前面的針頭拔鬆了，再把嘴放在墨管後面,再使勁吸就可以看到裏面的墨會往下掉。我看到後也想試一下，所以就找他借了一根墨管,坐到座位上，我用鉛筆往裏面推，想把針頭推出來，結果我一直推不動，就用盡力氣推了一下，但把整個針頭推出來了，墨也到處噴。我低頭看，衣服也濺了幾滴,還有幾滴落到了我同桌的椅子上。我當時嚇了一跳，看沒人發現，就從講台上抽了幾張紙,把噴出來的墨處理了，把針頭又輕輕安回去，我才開始吸。
我用力一吸，不巧，墨都流到我嘴裏了，我那時被幾個女生看見,她們問我怎麼了。我的嘴都要腫了，我根本不能回答，於是我飛快地跑去洗手間。還有很多墨掉到了地上，有一個女生看了，驚訝地説：“你真的喝墨了?”我完全顧不上那些，到了洗手間，我一直喝自來水，我衝了好久，但我出來時已經下課了。我回去時，同桌對我説：“這節課寫了兩張報紙，過一會兒你要補哦。”等我回家時,我照照鏡子，牙齒都已經黑了。
這就是我在校園裏發生的趣事。
內容簡介：我從小到大，經歷了許多有趣的事情。今天，我就來分享其中的一件。記得那是一個下午，翟老師給我們提..
我從小到大，經歷了許多的事情。今天，我就來其中的一件。
記得那是一個下午，翟給我們提前過了中秋節。翟首先給我們講了中秋節的來歷。咱老師講的十分，我聽着聽着，不禁的'陶醉在其中。
還有關於月亮的美麗傳説，如：長娥奔月、吳剛伐桂等。每個都十分好聽。接着老師讓我們用橡皮泥做創意月餅，比比誰做的月餅更有創意。們都犧牲所好我做的是笑臉月餅和小鴨月餅。最後我們一起了美味的月餅。和們一起吃，感覺這個月餅更香甜了。
放學之後，羨羨還邀請我去他家吃月餅呢！到了羨羨家，他熱情地招待了我，我們兩個還一起玩兒，吃到嘴裏的月餅，彷彿吃着更甜了。
這就是我的趣事，我愛我的，多彩有趣的童年！
“天吶！送個作業也能鬧出笑話！我也是服了！”
做一名為學習拼搏、一天還要跑三四趟老師辦公室的班幹部，心是真的累啊！坐在座位上，把上完課的書本裝回去，又把下節課的書本拿出來，剛想喝口水，水杯的蓋子還沒有打開，老師又説“快過來把本子發了”。我又要離開還沒有做熱的椅子了。
有一次，老師讓我們幾個一起去她辦公室，拿回作業來發。我跟着他們走到辦公室，拿了作業本準備回班。可是因為一整天大多數都在屋裏，腦子有點暈，再加上樓道里也有些暗，使我走錯了班級。一腳邁進教室，眼前全是陌生人，有的`同學呆呆地看着我，有的在下面竊竊私語，有的已經在大笑。我一下就愣住了，臉僵硬了，手摸着衣邊，腳好像有千斤重，不知道是動還是不動，更不知是進還是出。等我回味過來，趕緊説了一句：“對不起，走錯班級了！”這才像只小老鼠一樣跑出了班級。
回到走廊，跟我一起走的同學樂出了大板牙，像一隻大兔子一樣，然後又拍了拍我的肩膀，對我説：“沒事，誰還沒有走錯的時候呢？”我微微地漲紅了臉，撅起嘴，心裏還在為剛才的事尷尬。
回到班級坐在椅子上，想着想着，自己都樂了……
生活中發生過許多事，各種各樣的事中都有樂趣。有一件事，讓我在緊張的校園裏享受到品茶的樂趣。
一天，科技課快結束了，老師給我們佈置了一項特別的作業——回家準備茶葉和一次性杯子，明天一起在課上品茶。
放學回家後，我把這件事告訴媽媽。媽媽提議，要讓同學們見識見識不同的、自己家沒有的東西，便讓我把家裏的紫砂壺帶去。
第二天科技課上，大家把一次性杯子、茶葉放在桌上。我把放着茶葉的一套紫砂壺拿出。頓時，周圍的同學目瞪口呆，都盯着我的紫砂壺看。顯然，大家以前沒見過紫砂壺，都對我那奇特的“杯子”充滿好奇。
老師用飲水機把我們的`杯子放滿熱開水。我把壺裏的茶優雅地拎起，倒了一點在杯子裏，放下手中的紫砂壺，小心地短期杯子，聞了聞茶香，茗了一小口茶。同組的同學學着我的樣子，也開始品茶。我和大家像在茶館裏一樣，一會兒喝茶，一會兒交談。這種事以前大家都沒做過，都覺得趣味無窮。
其實，生活中的趣事數不勝數。你也來找找你生活中的趣事吧。
因為學校學生多，老師多，所以趣事也就多。
我們星期五有兩節選修課，在選修課時，也時常鬧一些小玩笑，比如説文學社吧！因為文學社是文，所以有哪個學生寫好，就讓哪個學生起來讀。我朋友房美辰文好，又把作文發到了班級博客上，所以老師讓她照着博客讀。不知怎，有一句話打成了鼻辰蠕動房美辰。讀到這，全班鬨堂大笑，就連房美辰也笑出了眼淚。
還有一件趣事我一想起來就不自覺笑。一天，我跟房美辰在操場上玩，一位一年級小弟弟走到我倆跟前好奇地對房美辰説姐姐，你是二年級吧！房美辰還沒反應過來，之前在一旁我笑着説:小弟弟，你説我是幾年級呢？小弟弟天真又肯定地説三年級！我忍住笑問為什麼？他説因為那個姐姐肩上有兩個紅條條，你肩上有三個紅條條。我房美辰再也忍不住了，哈哈大笑，邊笑邊對小弟弟説二道槓是中隊長標記，三道槓是大隊委標記。他點了點頭，卻還是一副好奇樣子問你們到底是幾年級啊？我倆説四年級。他又點了點頭，説我看很像。我倆齊聲説什麼很像呀！本來就是嘛！
學校趣事多，開心就多，笑聲也就多。
這個星期，我們進行了期會考，在考完社會的時候，發生了一件很好笑的事。
交卷了，我們陸續走出考場，在台階上，劉俊傑邊走邊弄着什麼。我和徐川峯走過去，我説：“小朋友，你在幹什麼？”他把頭一抬，瞪了我一眼，我説：“喲，還瞪我？”他聽了，説：“人不可貌相，海水不可斗量。看來，我不給你看看我的真面目是不行的了。”説着，便用左手抓住校牌，右手抓住照片，然後將照片慢慢地往上拉，邊拉邊説：“其實我是貝多芬！”隨後將他的照片一扯，裏面真的是一個貝多芬的頭像。我和徐川峯看了，笑的肚子都痛了。後來，我問他，這個頭像是從語文書上剪下來的.，你不拍被葉老師批評？他説，這個頭像是坐在他後面，（3）班的朱曉傑給他的。
第二天，劉俊傑對劉芳芳説：“人不可貌相，……其實我是貝多芬！”又是昨天的動作，劉芳芳和季娜看了，笑掉了牙。
開些的第一天，我們的語文老師宣佈了一條新規定：開始使用鋼筆了，我聽後非常高興，因為我對使用鋼筆已經嚮往已久了，我喜歡用它寫出來的字的'顏色，藍藍的，非常漂亮。
我在用鋼筆的時候，體驗到了它和鉛筆有着非常鮮明的不同之處：用鋼筆的時候，不用再為筆尖斷而削鉛筆了，因為鋼筆芯裏有充足的鋼筆水，夠用一段時間的。但是在寫的過程中我也發現了一些問題，因為你一旦寫錯字，就無法再像以前一樣用橡皮擦去寫上正確的，你只能無奈地把錯的字輕輕地劃上一條斜道，在它旁邊寫上正確的字。為了寫一手漂亮的鋼筆字，我給自己定了幾條規則：
第一：改掉自己寫鋼筆字速度快的缺點。
第二：儘量不寫錯別字。
第三：寫鋼筆字要一筆一劃地寫，儘量不要連筆。
只要你努力付出，就會有回報，讓這美麗的鋼筆盡情地為你服務，為你自由地發揮能量吧！我們都會寫一手漂亮的鋼筆字的。
校園，您是我們美麗的“家”！
我們的校園是有美麗的花；青青的草；綠綠的樹——這是我們的遊戲天堂，也是我們學習的地方。“叮零零，叮零零！”下課鈴響了，我們像一隻只快活的小鳥，“飛”出教室，來到了操場。
操場上，有的玩老鷹捉小雞；有的跑步；有的玩劈叉；還有的在爬單槓。我跑到操場上，伸個懶腰，跑50米步，跟同學們玩起了“鯊魚”。先金呀麼金東廣，評出聞子聰是“鯊魚”，其他的都是潛水員（當然，我是其中之一）。遊戲開始了，“鯊魚”要抓到其中一個潛水員，那麼這個潛水員就成了“鯊魚”，聞子聰變回了潛水員。“鯊魚”拼命的抓，潛水員拼命的'跑。如果我們全上了岸才被“鯊魚”抓住，那就不算。遊戲開心的玩了一半，“叮零零——”上課鈴響了，我們意猶未盡的跑回了教室，拿出語文書，準備好上課。
這就是我們的校園趣事，一件件快樂而開心的校園趣事。
時光流逝，刻下青春印記。在不知不覺中，時間已隨我們的青春一去不復返，我們已經七年級了。
剛來到這所學校的時候，是感覺非常不熟悉的，覺得自己很格格不入，因為一切都是如此地陌生：陌生的校園環境、陌生的老師、陌生的同學......
因為是間沖淡了一切，也使我對這所學校的態度發生了180°的大轉變，其實現在會覺得校園挺好玩啊。
每天上學放學，悦耳的廣播聲就會響起，廣播員們的`那句開頭語“真誠擁抱你我，青春綻放華彩......”早已記爛在心頭。
伴隨着廣播聲去飯堂吃飯，同學們都井然有序地排隊。打完飯，來到二樓，找個涼快的地方，坐下來，一邊吃飯一邊與好朋友聊天，不亦樂乎？
吃過飯，午休後，繼續回到教室上課、學習，課堂上，總有那麼幾個人在課堂上“搗亂”，引得全班鬨堂大笑，毋庸置疑，這些人就是我們班的笑點，有些時候，他們所説的話並不好笑，但是隻要他們一笑，我們全班肯定就跟着笑，就這樣沉悶的課堂氣氛也在這一聲聲的大笑中被打破了。
這些美好的事情總會印在我們的腦海裏，但是，回憶也只能是回憶，因為我們還會有八年級、九年級，還會有更美好的事情等着我們去發現、去參與！
上國小時發生了許多有趣的事，今天我來説説印象最深刻的一件吧！
二年級時，每天晚上我們要完成家庭作業，所以老師讓我們輪流把作業發到羣裏，好讓所有的'同學都能保質保量地完成作業。同學們都一致贊同。
終於輪到我了，因為我的記憶力不好，怕記錯闖大禍，那天老師給我説作業時，我很認真地把作業記到本子上，確定無誤後才收起來。
放學回到家，我打開書包準備發作業，咦，記作業的小本本呢？我把書包翻了個底朝天也沒有找到。我努力讓自己平靜下來想，可是我的失憶症發作了，左思右想，就是想不起來放在哪裏了。沒辦法，我只好編了一個作業：“今日作業是，把《古詩三首》寫一遍，再在羣裏背一遍。”過了一會兒，同學們都把作業發到了羣裏。忽然，老師也在羣裏發了一條消息：“今天的作業《古詩三首》不用寫，背一遍就可以了。”看完這條信息，我臉都紅到了脖子根，心想：這下可沒臉見同學們了。
這是我在校園裏發生的趣事，也是令我難以忘懷的事。
每個班上一定有讓人每天大笑的趣事、在我的班上、搞笑的人可是很多、現在就讓我來介紹吧！
我們班的搞笑大王是鼎鼎大名的.老師，像有一次上課時，老師教我們打字、並叫大家回家練習、有一個同學馬上問：“什麼時候打，在這裏打嗎？老師馬上拿起皮鞋説：“現在就可以打了。”全班都笑了。
還有一次，老師在上數學課時，叫我們開始寫算式，大家一直看着老師，老師就説：看什麼看看？我是大帥哥啊！又表現出好笑的模樣，全班都笑了。我們可以從書上、電視裏、可以知道每一個人一天最少要笑十聲，身體才會更健康，所以我希望大家可以每天都大笑十聲讓我們都更健康、更快樂。
在學校每天都會遇到一些有趣的事，也非常的好玩，讓大家看了笑翻天，增添不少上學的樂趣。
每當下課時，都會看到一羣男生在教室裏大跳韓國舞團Super Junior的Sorry Sorry舞步，耍帥的模樣真是滑稽又好笑，連路過的同學都停下腳步，駐足欣賞呢！其次就是準備要打流感預防針時，同學們害怕的表情以及緊張兮兮的模樣，有些同學甚至會嚎啕大哭，一邊逃一邊嘶吼，害護士阿姨不知如何是好，這真是難得的景象啊！
打掃鐘聲響起的時候，每位同學都認真的做好自己的掃地工作，有些同學還跑來跑去，追着被風吹起的垃圾跑，認真的模樣真是逗趣！
在校園裏的各個角落，我們都可以看到一些有趣、好玩的事情，那些事情總是會讓我們開懷大笑！
星期四的一個週末小明和小剛兩個小夥子在操場上踢足輕，小紅和小麗兩個小女生在玩花樣跳繩。
玩足球的時候小明和小剛搶來搶去誰都不想輸，小紅在單腳跳交叉跳小麗在數着他跳了幾個，他們的.心情比考100分還高興，比得獎狀還要高興。
在一個風和日麗的下午，天氣非常好。
小明、小剛、小美和小麗，在學校的操場玩，小明和小剛在一起玩足球他們玩的汗都流出來了但是他們還是不累。在他們的.不遠處小麗和小美在比賽花樣跳繩跳繩，小麗拿起跳繩就開始單腳跳、前後跳、插花跳，用了很多花樣跳繩，旁邊的小美也開始跳了最後小美跳了105個，小麗跳了100個，小美贏了小麗輸了但是他們仍然很開心。
星期五，小明、小剛、小麗、小紅，在學校的操場上做遊戲，小明和小剛在一起踢足球。
他們踢啊，鬧呀，踢得汗流浹背，也不覺得累，小紅在跳花樣跳繩，小麗給小紅打着拍子，數着小紅跳了幾個，他們跳啊，鬧啊，是多麼開心，多麼開心的校園哪！
今天，我在學校裏發生了三件有趣的事，我就來説説吧。説到這裏我又想笑起來，因為當時發生的事我還沒忘。
我一到學校，有一道題目不會做，就問同桌怎麼做，這時同桌很樂觀的過來笑眯眯的對我説‘‘哎呀，妹子，不會做呀，阿哥教你’’聽到這話我簡直無語死了。
另外一件事是吃飯的時候，中午吃飯時我看到鄭小龍吃完飯拿着飯盆要去倒掉的時候，被一塊鋪在地上的'地毯給絆倒了，這是他説了一聲‘‘哇靠，怎麼這樣’’。哈哈哈，我們都笑了起來。而他卻當做一副沒發生過的樣子，仍舊大搖大擺的走出飯堂，那樣子比剛才更加秀逗，逗死我了。
我們班同學很淘氣，鬧出過許多搞笑的事，今天我就介紹一件事——取毽子。
説起毽子，我們肯定不陌生。
這次事開頭是這樣的。顧恆銘在教室踢毽子，結果同學正好開窗户通風，一不小心就將毽子從窗户踢了出去。更有意思的是，毽子沒有飛到樓下，而是飛到了班級外面架子的台子上。
這個台子很高，大約有兩三米高吧，連體育老師都夠不到。
顧恆銘大聲哭喊：“毽子，我的'毽子！”
“不要慌！”我説，“冷靜下來思考思考。”
教室的另一邊，朱愛瑞也不小心把毽子踢到了台子上。
顧恆銘想到了辦法。他“全副武裝”，用十支圓珠筆接成了一根枴杖形的“棍子”，然後跑到了台子邊，手持“枴杖”，將“枴杖”伸到台子上，亂攪一通，想把毽子頂下來。陳玉航提醒他：“朱愛瑞的毽子也在上面！”“沒事！”顧恆銘説，“我一定能把毽子頂下來！”
結果，忙活了半天，只把兩個毽子的位置換了一下。
有趣的事情發生了。顧恆銘認為可以用疊羅漢的理論完成取毽子的工作。他讓陳玉航踩在朱愛瑞的肩膀上，他再踩在陳玉航的肩膀上，去將兩個毽子都拿下來。
結果，顧恆銘還沒有爬上去時，朱愛瑞就無力撐起陳玉航了。
因此，朱愛瑞重心不穩，摔倒在地，三個人摔成了肉啃泥。
暗中藏起的種老師走了出來，發現台子破了，抓了他們三個正着。“不錯嘛！你們的傑作不錯嘛！下課到辦公室領獎！”種老師輕柔地説。
唉，他們垂頭喪氣。
我們班的趣事還有很多，有時間我再給你們説幾個班級趣事。
“加油，加油！”一陣陣加油聲“加油，加油！”一陣陣加油聲從作文堂中傳出！你們知道我們在幹什麼嗎？我們在吹雞毛呢！
比賽前，老師要我們選隊員。我是隊長，我選了幾個力氣大一點的同學參加。
比賽開始了！我兩腳張開，鼓着腮幫做好準備。老師説：“一！二！三！開始！”我集中在一起吹，雞毛翩翩起舞的`飛過了線！眼看就要落地了！他們來了一個鯉魚打挺，雞毛像書葉一樣只落下來！我們非常緊張生怕雞毛會在我們這邊安家！王曾和肖旭憋足了氣，頭一偏使勁一吹！雞毛慢慢的落了下來，因為雞毛落得太低所以他們只能眼睜睜地看着雞毛落地。
第二局開始了！他們氣呼呼的做好了準備，我們得意洋洋的做好了準備。老師把雞毛往空中一扔。他們身長脖子來了一個突然襲擊，我們的機靈鬼劉思琪，來了一個空中傳球，他們又使勁一吹雞毛飛到空中沒有過線，他們又一吹還是沒有過來。好像雞毛鬧彆扭似的就是不過去！最後雞毛落到了他們那一邊，我們又贏了！
我們沉醉在歡呼中！
在我們景色怡人的校園裏，一羣羣活潑的孩子在快樂地成長，不時也會爆發出一些趣事…… 今天，我們召開了一次有趣的中隊活動。活動開始了，只聽從喇叭那邊傳來播音員甜美的聲音：”同學們，請肅立，敬禮，唱國歌。”我們是共產主義接班人……”同學們都唱得那麼激動。 ”文藝會演現在開始。”這時，同學們個個摩拳擦掌，想上台表現自己。主持人走過來：”下面有請曉東同學上台唱歌。””譁”人們熱烈鼓掌歡迎。曉東以動聽的歌聲再一次搏得了人滿為患的喝彩。主持人見大家玩得這麼興奮，也想來助助興。他從容不迫地走上講台，向同學們微笑着。他給同學們出了幾道腦筋急轉彎。第一道：一個人只剩下一顆子彈，那他能打死兩個賊嗎？大家都爭先恐後地回答，金豪回答：”能。””為什麼？”嗯，因為他一箭雙鵰打死了賊。”金豪回答。主持人聽後不禁笑了笑，然後清了清嗓子，説：”恭喜你，答－－”他故意拉長：”錯了。”唉，真是竹籃打水－－一場空。可主持人那滑稽的話語逗得大家笑得前俯後仰。這時候，同學們又焦急又耐心地主持人出下一條題目。他慢條斯理地説：”什麼火不能用？”教室裏的氣氛頓時活躍了，幾乎所有人都舉手了，”你。””怒火。””恭喜你－－”浩圳同學又故意吊人胃口，幾秒鐘後，主持人終於説出了三個字：”答對了。””耶。”同學們歡呼起來。接下來的節目是猜動物。規則是讓堅雄同學在一個同學耳邊説出一種動物的名稱，由那位同學來模仿那種動物。大家都開動大腦，踴躍舉手。正當活動進行到高潮時，播音員卻宣佈活動結束。雖然活動結束了，但大家的心還記掛着這中隊活動。我們又急切地盼望下一次主題中隊活動。
記得那是我7歲的時候，我才讀一年級，我表哥和我在同一個學校裏讀六年級。在學校的後操場裏，有許多奇異的.花草。一天，我上體育課，表哥也上，我們上了半節課，體育老師有事走了，我就找表哥去後操場玩。由於沒有來過幾次，所以對我來説什麼都是新奇的。我像一隻小鳥，在這裏飛來飛去，快樂極了!突然，我發現了一株奇怪的植物我蹲下來仔細看了看，上面結了幾顆小紅豆。我趕緊把表哥叫過來，問：“哥，這是不是人蔘啊?”表哥見我像哥布倫發現新大陸一樣子，又看了看那顆植物，一下子笑了起來。他對我説：“這個東西我我聽説過，不是人蔘，叫“仙人豆”，比人蔘還好，吃了能多活幾十年呢!”我信以為真，趕緊摘下上面的小紅豆，説：“我要回家給爺爺奶奶吃，你可別搶啊!”説完，我便蹦蹦跳跳地走了，逗得表哥在後面笑得前僕後仰，我也不理，直往教室走。突然，一個念頭在我的腦海中閃過，如果還有仙豆，那大家就可以長生不老了。我急忙跑去問老師，説：“老師，這是我採來的仙豆，可只有幾顆，我怕不夠，哪裏還有啊?”話一説完，便引起轟然大笑，老師説：“傻孩子，這是苦豆，哪是什麼仙豆，世界上沒有長生不老藥，你還是多掌握點知識。”我聽了半信半疑，趕緊將一顆豆子放入嘴中，哇，果然苦得我掉眼淚，這採知道上當了。通過這件事，我深深認識到自己知識的淺薄，至今回憶起來印象深刻。童年，你是我一生最美好的時光。
“哈哈哈……”五（2）班傳出一陣陣爽朗的笑聲。笑得這麼開心，他們在做什麼呢？咱們快去看看吧！
啊！他們在做遊戲，遊戲的名字叫“逗笑‘木頭人’”。玩法是先選一個定力很強的同學當“木頭人”，然後其他同學要想盡辦法逗他笑。班中的笑星陳超偉毛遂自薦，第一個上台。也許是因為他的定力不夠，被李奇略施小技——讀了一篇課文，就給逗笑了。也許這是他的弱點，讓李奇一“讀”擊中。
第二個上台的是高尚，她素有“冷麪殺手”的.稱號。她大義凜然的一步跨上講台，然後雙手一背，昂頭挺胸，一副“為中華人民復興而不怕犧牲”的革命者形象。有好幾個同學上台使盡各種辦法想把她逗笑，可這位“木頭人”還是面無表情，紋絲不動，好像練習了“移魂大法”，讓魂魄出了竅。此時，台下的同學們已經笑得不行了，前仰後合，眼淚都流出來了，肚子都笑疼了。高尚好樣的！但是強中必有強中手，號稱五（二）班“才子”的劉煒閆上場了，他精通各種“奇術”，尤其擅長“超級無敵記憶術”能做到一目十行，過目不忘，可謂“人精”啊，只見他不慌不忙的走上講台，鼠目微睜，氣運丹田。大家小心啊，他在發功。隨即他便使出了“絕世奇技”——哭笑不得功，讓高尚靈魂回竅，露出了幾顆久違的大門牙。
接下來，五（二）班最驚世駭俗的“俠客”李莉莉上場了。據説她已經三年沒有笑過了！別人就是笑破肚皮，她依然能夠面如鐵皮，其定力真是絕世罕見。想讓她笑一笑。可不是凡人所能為之的，劉政的“羣魔亂舞”、高冬羽的“擠眉弄眼”在這位“大俠”面前統統沒有了“法力”。
李莉莉，我服了你了，你是五（二）班真正的“木頭人”！希望你以後能成為一個最有恆心的人，成為我們五（二）班的驕傲。
今天星期一，我們班沒有體育課，所以中午可以下樓去活動。一到樓下，同學立刻分成兩波：男生一波，女生一波。
男生們興致勃勃地在玩投沙包，女生們在玩“圈圈繞”，各玩各的，互不幹繞。沒想到，玩着玩着男生超出了“界線”，打擾到我們女生了。這時，一個女同學想到一個辦法：圍成一個圈把男生套起來。想法一傳出，立刻得到女生們的贊同。説幹就幹，立刻行動，第一個攻擊目標——朱東潤。
我們小心翼翼地朝他逼近，趁他一不注意，一下就把他圍了起來。男生們太夠“哥們”了，挺身而出，和女生們吵了起來。可是，越吵越兇，最後，女生代表和男生代表竟動起手來。哎呀呀，不得了了，這成了班級大戰的起因。
兩波人停止了遊戲，都加入了這場大戰。
男生隊首領：於陶，女生隊首領：郝雯萱。就這樣，第二次班級大戰拉開了序幕……
由於陶帶領着男生戰士進入了他們的“基地”，開始商量對策；我們女生也不甘落後，聚在一起討論一會兒怎麼“攻打”男生。有辦法啦：團結就是力量！只要我們一起“攻打”男生，一定會把他們打得落花流水！首領郝雯萱給每一個女生都安排了一個男生，實在打不過就一起“揍”。我的攻擊對象是郭亞鵬，他很胖，我想應該很好對付吧！
男生們已經派兵過來了，首領郝雯萱大喊：“快啊！各就各位，我們不能輸啊！”我一看，沒有郭亞鵬，想必他被留下做“偵查員”了吧！我只好留下看守陣地了。
不一會兒，女生們垂頭喪氣地回來了。我一看，肯定沒好事，一問才知道，男生們是一起“攻打”一個，而我們是有針對性的。所以，我們決定，全體都上，誰有危險了就去幫一下。對，就應該這樣!
男生也是全體都上，不一會，就“廝打”成了一片。我的攻擊對象郭亞鵬很好對付，三下五除二就把他搞定了。我又被派去支援那些“弱女子”，我們的“攻擊”方法主要是拽男生衣服和撓他癢癢。打了一會兒，我們發現男生只顧前面，不顧後面，於是我們就從背後攻擊。不久，男生招架不住了，男生隊首領於陶也只好帶他們返回了他們的“基地”。
女生們哈哈大笑，準備着下一輪的“攻擊”。沒想到，男生隊首領於陶竟帶着男生向我們女生講和了。我們可不幹，他們可造成了女生3人受傷呢。我站了起來，朝着男生説：“想和好，沒門！”説着，便將剛剛從男生隊繳來的衣服用力往上一扔，可是沒想到，衣服正好掉到了男生隊首領於陶的頭上。只見他氣急敗壞的大喊：“不行！不行！重新攻擊！”説完，他又帶着男生們回到基地。
我們女生也在商量着怎樣巧妙的把男生搞定，才剛剛商量到一半，男生就過來了。這一次他們學聰明瞭，兩兩一組，前後攻擊。我們女生才不會就此罷休呢，一起上!先把最兇的.那個給搞定，説白了就是先把劉天宇搞定。
哈，效果很好，一會兒他們就害怕了，可是他們毅力也很強，繼續和女生戰鬥，擺出了不勝利不罷休的架勢。果然，男生們“發瘋”了，不顧一切地往前衝，管他是死是活呢！就這樣，又打了5、6分鐘。
“好了好了，集合！”隨着老師的一聲喊叫，同學們停止了戰鬥，走時還不忘瞪對方一眼。也多虧了老師，要不這場戰鬥還會造成更大的傷害呢！
這一次，男女生都有受傷，還把感情弄的很不好。我想，只要大家都退一步，就不至於造成這次事故。男女生都有錯，女生不應該這麼小氣；男生也應該讓讓女生，不管怎麼説，我們都不希望第三次“班級大戰”。
前天，我們班同學劉藝雯問我：”你參加男女大戰嗎？“我説：”好哇！“我完全是出於好奇才參加的。
説實話，”男女大戰“只是男生隊和女生隊爭搶操場上的一個健身器材。大戰的那天，我們做了許多準備。可是大戰前出了點兒問題，就是男生隊派來一個”間諜“（真陰險！），那個”間諜“叫張柯，他幾乎每次玩兒都當”間諜“，可能是因為他長得很像吧！
不過我們女生也不示弱，有一句話”誰説女子不如男“，我們女生隊裏也有”間諜“，可那個”間諜“竟是我！唉！今天怎麼這麼不走運呀！我可不想當”間諜“，但是大家還是決定讓我當，其實我只是去看看張柯是不是”間諜“。
終於我們開始行動了，我們假裝當着男生的'面鬧矛盾，然後我又不跟她們玩兒，我又把”假情報“透漏給男生的”頭兒。“當我看到他們和張柯在一起交談時，我確定張柯是”間諜“。當我回去給大家彙報時，她們已經有了計劃，但我還不知道。
男女大戰開始了！我激動得很，我以最快速度向前跑，”嘭！“我摔倒了，痛死我了！沒辦法，只能坐在地上看他們大戰了，真沒勁！他們大戰得津津有味，不過最後還是女生輸了，唉！我真不該跑太快，我後悔極了。
這次男女大戰，真的很有趣，只可惜，我只參加了一半。
“哈哈哈！”咦？是誰在笑？
下午放學，我們小組留下來值日。突然，我猛地想起來，壞了，
我的一支小鋼筆忘在廁所了！我三步並作兩步下了樓，找到鋼筆就往樓上跑。我正準備進教室，忽然，從教室裏傳出“碰！啪啪！噼碰”的聲音。我很納悶兒，走進去一看：喲！翟金哲和樊冰晨正在“打架‘呢！你看，翟金哲手裏拿着掃帚，邊打邊説：”你個小笨娃，找死呢！“範炳晨呢？和他”扭打“在一起！鬧得不可開交。我看他倆打得有點武打的意思，就説了一句：”乾脆給你們拍個電視劇吧，名字就叫《我們的武打訓練法》吧！“他們聽了我的話，練得更起勁了：翟金哲用掃帚揮掃過去，樊冰晨急忙彎腰躲了過去，同時還不忘擠門弄眼地做個鬼臉；接着，翟金哲手拿掃帚以”孫悟空三打白骨精“的形象揮舞下來，樊冰晨急忙躥跳了過去，也做了個猴子撓臉的動作……
看着他們打鬧，同學們忘記了搞值日，都看得入了迷：”哈哈哈！“”嘻嘻嘻！“同學們有的眼淚都流了出來，一邊用手擦着眼淚，一邊笑個不停——接着流眼淚；有的都笑得坐在了地上，一隻手捂着肚子、一隻手撐着地，生怕自己躺下去；有的笑得根本停不下來，雙手捂着肚子、彎着腰，笑得像只大蝦米，還不停地抖動着；有的'笑得前俯後仰，看着像一棵前後搖擺的柳樹；我看着這場面，一隻手扶着課桌，一隻手拍着胸口，嘴裏不停地説着：”笑死我了！笑死我了！……“大家的笑聲像風一樣飛出了校園！
踏進了美好的校園，各樣的趣事也隨即來到，猶如一隻只五彩斑斕的蝴蝶，環繞在我的心田。
體育課上的我們如同一面面鮮豔的旗幟，在老師的指導下迎風飄揚。瞧，在老師的組織下，我們學習蛙跳這一體育項目。老師先給我們做示範，把雙手背後，兩隻手緊緊拉着，然後憑着身體的彈性，起來，下去，一蹦一蹦地往前跳，但只可以蹲着完成這一系列動作。呵，老師身穿一套深綠色的運動衣，再加上那滑稽可笑的動作，活像一隻青蛙。全班同學都忍不住捧腹大笑，可看到老師嚴肅的面孔，又一個個垂下頭去。老師説，等會兒你們來做的時候，就不會笑我了。隨着一陣口哨聲，第一排的同學按照老師的'方法，努力地往前跳，後面的同學一看，又是一陣笑聲，這回，連老師都忍俊不禁。這下，同學們變成了青蛙，來來回回地“奔波”，在笑聲中，輕鬆地學會了蛙跳，真有趣啊！
接下來，老師故作神祕地派兩個高大的男同學搬來兩個軍綠色的大墊子，老師笑着説：“猜猜看，要玩什麼呢？”，同學們齊刷刷地搖了搖頭。老師説：“這都不知道，我們要仰卧起坐。”我心想：以前似乎聽説過，好期待！只見老師平躺在墊子上，雙手抱頭，腳一蹬，就起來了，又躺下去，再起來，如此反覆，看起來很輕鬆。全班同學都迫不及待的躍躍欲試，老師敏鋭的目光一下就洞察到了我們的心理，把全班同學分成兩組，輪番上去試做。第一位同學很害羞，在老師的鼓舞之下嘗試了幾次，很艱難。可老師為什麼那麼輕鬆？老師仔細指導了這個同學，終於，他學會了，老師也很高興，説：“真是飛機上掛暖壺——高水平啊！”同學們個個都笑了，信心倍增。這樣，在融洽的氛圍中，同學們不僅掌握了它，而且非常愉快，非常開心！
在玩耍中學習，讓我們感受到了歡樂與和諧，妙趣橫生的課堂誰不願意上呢？
樂事，苦事，驚事，“趣事”。一起構成了校園百態。
一下課，本應是我們外出散心的時候，可誰知電光火石之間，竟發生了一件“驚天”大事，廣播裏音樂一響，姜宇琛就立刻為我們獻上了一段舞蹈，轉眼之間，一個陽光樂觀孩子變成了喝醉酒的老人，我們一見頓時鬨堂大笑，本該門可羅雀的教室，立刻熱鬧非凡。就連鄰班教室的同學一頭霧水的過來看個熱鬧，剎那間，他們也都驚呆了，那哪裏是教室，簡直是歌舞院，站在講台上的，分明是歌舞明星人。頓時，他們也笑的人仰馬翻。看，剛進教室的同學，也被他弄得笑的前仰後合，姜宇琛可真稱得上是本班獨一無二的`搞笑明星。
一次，陽光體育時間，教室裏清一色的女流，男生無一人，我便出去尋找剛剛離去又想重逢的好友小孟。無限光陰悲失去，我言教室勝門外，我又回到了教室。哇，終於找到了，本來想和他出去玩，可是女生一直吵着讓他把剛打回來的水，放在飲水機上，看着他累得上氣不接下氣的模樣，我心中萬般不忍，正想幫他放上去，誰料一個黑影閃過，我們班十足的“女漢子”跨到了水桶前，只見，彎腰，提桶，跨前二步輕輕鬆鬆的就把水桶放在了飲水機上，回頭冷笑一聲道：“難道本班沒有男生了嗎？”我立即覺得大事不妙，一溜煙跑了出去，只留下了女生的嘲笑聲迴盪天涯。心頭一驚道：“誰説女子不如男。”心想“我現在無顏再見教室的男同胞了，正想自刎江邊，小孟追了上來，説：“兄弟，別被一聲嘲笑就嚇跑了。”我想也是，我還要為江東父老報仇，不能就這樣了。這樣我上演了一次古裝戲，一次蕩氣迴腸的搞笑“大片”。
校園，本應該是安靜，寧靜，卻又以另一種形式，記錄了時時上演的趣事。
評語：文章事例十分典型，語言也較為活潑，特別是放水時的動作描寫，寥寥幾字就把一個豪氣干雲天的“女漢子”的形象推在眾人面前。
2013年9月9日，我永遠忘不了這天，在這天，我步入了國中生活，跨進了走向社會的第一步，我是緊張的，同時也是興奮的。在這裏，我認識到了許多好朋友，學到了許多知識，養成了許多好習慣。在我的身旁自然也發生了很多校園趣事。現在，就讓我這個親身經歷者，來為大家介紹一下吧。
鏡頭一：
“叮鈴鈴……”伴隨着優美的上課鈴聲，我上到了人生當中最有趣的一節課。“起立—”“老師—好”“重來”“老師—好”“重來”“老師好”“好，請坐”：我們連續被三次“重來”所震撼了，心裏想着，這個老師葫蘆裏賣的是什麼藥呀。這時，老師發話了，説道：“同學們大家好，相信大家一定很疑惑我為什麼這樣做，對不對？”我們每個人都茫然點點頭。“我可以告訴大家，這樣做是為了提高大家的注意力，哎，那個打哈欠的，就是説你這類人嘞！”我們立刻鬨堂大笑，那位打哈欠的同學，也不意思的笑了，頓時也提高了注意力。這樣，伴隨着輕鬆愉快的氣氛，我上了有史以來第一節不再死氣沉沉的語文課和最快樂的一節課。
鏡頭二：
“注意啦！注意啦！我們班由於長期以來的不懈努力，被賜予了‘最佳優秀班集體’啦！下午的時候去樓下集合發獎狀嘍！”我們班最有權威的班長宣佈，我們班頓時像下了水的鴨子——沸騰了起來，興沖沖地盼望着下午的'到來。平時不覺得時間過得慢，可今天感覺到時間過得太慢太慢了。終於，日盼夜盼，總算把下午盼來了，全班人員全部一窩蜂的衝了下去，以迅雷不及掩耳盜鈴之勢整好了隊伍。這是，班長低着頭含蓄地走到隊伍跟前來説道：“哦，同學們，大家安靜，根本沒有這回事兒，我只是看大家最近學累了，開了個玩笑而已。”“什麼嘛，班長太過分了。耍我們啊……”我們全班憤怒到了極點。“大家安靜，不過由於最近大家表現良好，由本人出費，每人獎勵兩根棒棒糖！”“耶！”全班異口同聲地歡呼起來，在班長帶領下回到了教室。”這樣，由怒到喜，我體會到了有史以來第一次分外興奮。
在校園中，有着我們一個個穩固的腳印，有着我們一個個努力學習的身影，更有着一個個沁人心脾的校園趣事，伴隨着我們的成長!
七年級我來到了我向往已久的實驗中學。這裏環境優美，老師和藹，同學們積極向上，感覺一切都變了。當然，學校中發生的事呢，也就變的更有趣了。
我們一週上一節書法課，雖説書法課是一門副課，但同學們好像很期待這節課早點到來。在開課之前，同學們對代課老師有過很多的想象，他是一位風度翩翩的帥哥？還是一位美女姐姐？也許是一位學識淵博的老者？同學們對老師的猜測都快出一本《十萬個為什麼》了。
今天終於有一節書法課。同學們早已在教室裏坐好，等待這位神祕老師的到來。
鈴聲響過，只見一箇中等個子，四十多歲的.男老師快步走了進來。一秒鐘解答了同學們的許多問題。
我看到他的臉上分明寫着四個大字：慈祥、和善。他一走上講台，就讓我們拿出畫畫工具，讓我們先練習寫橫，就是“一”。同學們大睜着眼，迷惑不解。但也在紙上不停的畫着橫。之後老師又讓我們看着黑板上看他畫好的圖形，讓我們看着步驟自己練習。
這下可不得了，教室變土地了，毛毛蟲、蚯蚓、方便麪、繭……大家畫好後你看看我的，我看看你的，立刻開始大笑，幾乎是鬨堂大笑。甚至有的捧腹笑，抱頭笑，笑天笑地，笑的流出了眼淚，這真是我有生以來笑的最痛快，最放肆的一次。老師也來點伴奏，他有節奏的敲打着桌子，邊敲邊説：“別笑別笑，認真點，認真的。否則就不是笑了，是哭了，到時候笑掉了牙，哭腫了眼，可別來找我。有的同學恨不得殺了自己了，乾脆解褲帶上吊去了。到那時候，我可就幫不了你，也管不了你了。”同學們笑的更厲害了，直到下課笑聲才停了下來。幽默又補在了他的臉上。
一節課同學們釋放了壓力，忘掉了煩惱。我想許多同學一輩子也不會忘了這節書法課吧。
校園趣事就像沙漠裏的沙子，而這只是其中的一粒；校園趣事就像夜空中的星星，而這只是其中的一顆。校園趣事多又多，今後等我慢慢告訴你。
點評：文章選材真，敍事真，感受真。通過語言描寫把一位書法老師幽默、風趣的性格特點表現的活靈活現。
我生活在美麗的校園，生活多姿多彩，有許多令人難忘的事充實着我們的國中生活。而我最感興趣的，也是我最難忘是那次學打乒乓球。
一個陽光明媚的星期天下午，我和哥哥在校園裏散步。走到操場，看到許多和我年齡相仿，甚至個子比我還小的孩子們在打籃球。但是我對籃球沒什麼興趣，我想練練乒乓球。
“我扣”，“擦邊了”，“你搶球了”。從遠處就能聽到這些話。看到同學們玩的熱火朝天，空中一個個白色的.，黃色的乒乓球劃過一道道弧線。同學們神情緊張，頭上豆大的汗珠一顆顆落下，生怕一不小心被對方的手。我是看在眼裏，癢在手裏，真想上去玩個痛快。就在這時，聽到有人喊我，原來是哥哥早已和兩個同學説好，讓我們倆玩一會兒。我一蹦三尺高，急忙跑了過去。一把抓起球拍就要開打，哥哥勸阻説：“你沒有基礎，我先來教你如何握球拍，再教你如何發球”，我早已不耐煩了。“行了行了，快開始吧。”哥哥耐心的教了我握球拍的方法和發球的動作後我們開始練球了。
首先由我發球，這時，哥哥突然説：“等一等。”可是已經遲了，只見一顆黃色的流星劃過，正好落在了哥哥的臉上。“教官”生氣地一拍球案説：“這又不是打羽毛球”。看着比我大一歲的哥哥無奈的神情，不免覺得有點好笑，但沒敢笑出聲來。這時“教官”又發話了：“這次我來發球，你一定要注意我發球的動作和方向”。此時我嚴肅認真起來。一顆球已向我飛來，我出於一種本能，拿着球拍一揮，自認為這次終於脱險了，我鬆了一口氣，可看見哥哥雙手抱頭，蹲在地上，手裏拿着球向我示意，原來這次球有沒有上案，而是落在了哥哥的腳下。哥哥一副可憐巴巴的樣子，無奈的説：“新手真是魔鬼。我看你不是打球的料。”
唉，就這樣我的乒乓歷史似乎被哥哥就被劃上了句號。但我從中得到了樂趣，也明白了許多道理。
過了一年，我與哥哥較量時他已經不是我的對手。
在校園裏，也會發生許多有趣的事。
記得我們剛剛入校，就迎來了軍訓。在家早聽哥哥、姐姐們説軍訓有苦又累。所以我一直很是害怕。
軍訓開始了，真的很累，可是我們卻也很快樂。因為在我們訓練上一會兒之後，教官會讓我們休息，我們可以一起唱歌，有的同學還給我們表演節目。在軍訓的最後一天,我們還進行了比賽，我們班也獲獎了。我們都穿着軍訓服，個個都像士兵一樣神氣。
幾個星期後，同學之間都互相熟悉了，對校園也熟悉了。下課後，我們幾個要好的朋友經常在一起玩耍。有時我們會去搶石球坐。我喜歡倆個人坐在一起，可她們偏不讓。於是我們幾個就“大戰”開了。一陣陣的笑聲叫聲就在院子裏流淌開來。
校園裏有各種各樣的花草樹木。有好幾塊草坪，草坪上還有許多蒲公英。草坪裏乾乾淨淨一片碧綠，老師告訴我們小草也怕痛，所以沒人進草坪裏玩。校園裏還有許多樹。樹上掛着牌子，上面寫着它們的名稱。我們有時還會摘幾片漂亮葉子，夾在書裏做書籤。
有時下課後，我們會一起跳繩。有的人會跳，有的`不會跳。有時跳的會把倆根繩子纏在一起，有時還回打住別人，當然少不了道歉，人家一邊看我們小，一邊看我們玩得開心所以大多是搖搖頭拍拍蹭在身上繩影笑着離開了。再加上有的同學跳繩的姿勢實在很難看。又非常搞笑，看的同學笑彎了腰，跳的同學笑歪了腳，校園裏一片歡聲笑語。
上課鈴打後，同學們回到教室，校園裏又滿是朗朗書聲。
校園的生活就是這麼有趣。它是我們記憶中的一段美好時光。請大家和我一起分享。
快樂的事情像糖果一般，讓人回味無窮，快樂的事情更像蜂蜜一樣，滋補我們的心田。我們所生活、所學習的地方——校園，趣味的芳香遍佈着每一個角落。
我是一個開朗、活潑的女孩，在我身上所發生過的趣事，沒有一個不讓你笑破肚皮的。
真是趣事伴着我們走！
有一次，我和劉靜結伴同行，突然同班同學周浩飛奔了過來，不小心碰到劉靜，周浩卻沒有説“對不起”，劉靜説了一句：“厚臉皮。”周浩説：“正好上戰場時不用穿防彈衣。”劉靜卻反過來説“科學家怎麼不拿你的臉去發明防彈衣呢？”……怎麼樣，這樣一對歡喜冤家是不是很有趣呢？
在我們學校裏有一個很大的柳樹，柳樹上有一個大大的馬蜂窩。這天中午，我們全班終於下了一個結論——中午去捅馬蜂窩，到了中午，我和小夥伴們結伴來到了柳樹下，正當我們談論如何進行這次大行動時。不老實的“鬼精靈”拿着鞭子在空中亂抽，一不小心，飛舞的綠鞭，把那搖搖欲墜的馬蜂窩抽了下來，只見那馬蜂家庭也成羣結隊的來進攻他，這下慘了，蜂蜜沒吃到，這可憐的孩子反而被蜂吃了。
出乎意料的是“鬼精靈”並不怕這個龐大的馬蜂家族，拿起手中的綠鞭大叫一聲：“來呀！嚐嚐爺爺的超級無敵的綠鞭吧！”只見他舞動着手中的綠鞭與馬蜂家族作起了鬥爭，馬蜂也不是吃素的.，當然也毫不示弱，在他那上揮、下揮、左揮、右揮的戰策下，馬蜂招架不住了……
唉！雖然被蟄了兩個大包但也贏了馬蜂家族。雖被老師家長批了，但是還是我們班的“鬼精靈”贏了，自己做事自己當，馬蜂來了自己擋，這件事使我至今難忘。
傷心時，打開回憶的匣子，翻出快樂的趣事，我想你一定會重新振作起來的，所以説趣事也是療傷的好藥材哦！
學校生活是多姿多彩的，令人傷感的、充滿樂趣的、記憶深刻的件件趣事如湧動的海浪數不勝數。
記得在五年級時，學校開展了一次校園趣味運動會，每天都有人談論“趣味是什麼？這個運動會會是什麼樣的？”那天活動時間，外面嘈嘈雜雜，隱約聽到要公佈比賽的項目了。我心花怒放，跑出去到了公告欄。“趣味運動會比賽項目”九頁紅紅的大紙貼在公告欄上，紙上登錄着每項運動的注意事項，定眼一看，“小人奔跑”這是什麼？好玩嗎？我踴躍地報了名，比賽之前有一段訓練的時間，自從報名以來我就苦苦等候訓練的到來，有時甚至在夢中參加訓練。
訓練的日子到了，教室裏的廣播發出時斷時續的聲音：報名參加“小人奔跑”的同學請到操場集合……我飛奔地趕到操場，體育老師讓兩人一組搭配，我的搭檔是一位看上去力氣很大的“女強人”，老師先給我們示範了一遍。哇，這麼簡單，爬上一圈就行啦，我暗暗竊喜。隨後我搶先趴在地上，雙手撐着，“女強人”則輕而易舉地把我的腳抱起來，夾在她的`胳膊中間，口哨響後，我的胳膊便快速地“奔跑”起來，可才開跑一小段，我就手腕痠痛越跑越慢了。心急的她直接抱住我的腰甩開大步衝了上去。雖然我們先回到了“家”，但老師卻狠狠地批評了我倆：“這是訓練，不是放牛，這不僅是要鍛鍊你們的體力，而且......”後面不知還説了些什麼，但我已明白了。
在後來訓練的三天時間裏，我的胳膊、腿上出現了很多的“新夥伴”。短短的三天訓練一晃而過，在比賽前夕，我們進行了訓練考核，我靠着自己努力衝向了終點，得了一個好成績。
比賽的日子一眨眼就來到了，那天，操場上鑼鼓喧天，升的老高老高太陽也笑眯眯地撫慰着大地，參賽選手個個精神抖擻。很快前六個項目已經比賽結束，主持人那清脆、明朗的聲音響起來，我們來到賽場前，望着我的搭檔，兩人會意的微微一笑，做了個必勝的手勢。“砰”，槍聲響了，我的胳膊在地上飛快地“奔跑”着，耳畔傳來的“加油”聲一浪高過一浪，直接化作了巨大的能量灌入體內。“咚”，比賽結束的鑼聲響了，我也筋疲力盡的倒在了地上。
馬上就要公佈結果了，每一個人都屏息凝氣，勞累的汗水和緊張的淚水一起順着臉頰流下來，主持人的嘴巴一張一合。“五班獲勝”一個無比清脆無比動聽的聲音猛地灌入我的耳裏，全班同學都蹦跳着、歡呼着，為我喝彩，那天我真是高興的忘乎了所以。
雖然我現在已是一名國中生了，但國小的“趣味運動會”至今留在我的腦海裏，時不時翻出來晾曬一番。
看到這個題目我不禁想起那件令人捧腹大笑的事。
也不知是什麼時候了，也許是在上學期的某節作業課時，我剛剛把用了我半瓶墨水的作業寫好放在一邊，突然一陣睡意襲來，我實在是抵擋不住這差點要了小命的睡意，腦袋裏只有一個念頭:快點給我一牀被子，一個枕頭。朦朧之中突然感覺一陣暖風吹來，頓時舒服多了。
我猛地一看，啊！什麼情況，我好像來到了一個偌大的零食王國。那根香腸在我眼前晃來晃去，勾的我那沉睡已久的懶蟲頓時有了精神，我的口水情不自禁的流了出來，頓時萌生了一個念頭，吃！頭一縮，腹一收，腿一蹬，一口咬到了這根香腸。啊！零食王國的香腸就是好吃。
而現實中的我正“口水流下三千尺”，作業本上的.衞兵們，毫不猶豫的跳到了我的臉上，在同桌的“折磨”下，我終於醒了，抬頭便看到了即將來為我們批作業的老師，心裏想：“我的家庭作業已經做完了，我才不怕呢！”我向同桌行過短暫的注目禮後，便神氣的把作業本交給老師，可是老師的臉上卻越看越不對了，老師生氣的問我:“邵波，你把作業本弄上啥了，並且你的作業在哪裏寫的，我怎麼找不到?你是不是想被叫家長?”……老師喋喋不休地説着，我只是很茫然，一時不知該説什麼才好，我不知所措的站起來，“看！邵波把作業寫到臉上去了！”原本鴉雀無聲的教室，忽然爆發出了潮水般的笑聲，同桌扯了扯我的衣角，強忍着笑意對我嘀咕道：“邵波，你的臉……”我開始意識到問題的嚴重性。這時一個聲音突然響起：“有什麼好笑的，你們的作業都做完了嗎？”老師臉漲得通紅，接着又説了一句：“你跟我走。”
她把我帶到了水房，用濕毛巾幫我把臉上的字都洗掉了，也洗掉了我剛剛對老師的反感。老師笑着問我：“這是怎麼回事？”我的臉嘩的一下紅起來了。老師似乎懂得了我，説了一句：“以後不要太累了。”
我頓時消除了對老師的反感，甚至對她有些感激。這件事也成為了我記憶中最有趣的一件事了。
校園裏的事呀，真是豐富多彩，它既給予我們樂趣，又給予我們知識。
那天，我們學校的社團開始活動了，我便第一次走進了學校的畫室，一進畫室惟妙惟肖的石膏像，栩栩如生的畫像……無不存在着藝術的美感，看着如此逼真的.畫，“身臨其境”的我，不由的得心生羨慕：多會兒，我也能像張老師一樣，畫出如此“妙”的畫呀！
開始學畫了，首先張老師拿出一個長方體的石膏來，讓我們臨摹。我頓時傻了眼（因為在我的角度來看正好是兩個側面相連的稜），這可怎麼畫呀！Letmetry，試一下吧！首先，先畫一個大點的長方形，再畫一個小點兒的長方形。我就這擦一下，那描一下，看着我的作品，我不禁呆住了，一丁點兒立體效果都沒有，分別就是紙上躺着兩個長方形，唉，重畫吧！但是我一點兒靈感也沒有，正當我發呆時，一縷神奇的光在黑暗中閃閃發光——一位學姐走了過來，看見我的第一幅作品，不禁愣了一下（我猜可能是被我的畫“嚇”着了吧！）學姐看着一臉迷芒的我，笑着對我説：“沒事兒，第一次都是這樣，你看從這個角度來説，你先得確定好比例，可以用鉛筆大約量一下，最好長是寬的2倍，還有是這樣拿筆，（學姐給我示範了一下）”。我當時真得是由心底兒得感謝這位學姐，為我指點迷津！
我按照學姐教我的辦法，又再次“上路”了，按比例縮小，這描一下，那兒擦一下。嗯，不錯，終於有了點兒立體效果了，可我總覺得似乎還少點兒什麼。“天無絕人之路”學姐又再次走了過來，看了一下我的畫，這次她沒有直接告訴我，而是讓我站起來繞着長方體走一圈！我便帶着疑惑的心，朝長方形走去，這也沒有什麼不同呀，可那少了的東西，到底是啥？走啊走，噢，找到了！那長方體旁有着一點兒影子，那少了的東西，就是陰影！
我便左塗，右塗，畫上了陰影，看着我的“輝煌戰績”我會心地笑了。
通過這次學畫，我明白了：“失敗是成功之母，只有經歷失敗後，才會觸摸到成功的頂端”。還有啊就是：“心急吃不得熱豆腐！”我堅信，通過我的努力，一定可以成為一名出色的畫家！
哈哈，校園裏的事呀，多的説也説不完，但這件事給了我學畫的興趣，我會繼續朝着這條路走下去的。
晚上我躺在牀上，一件一件往事浮現在我腦海。突然，一個快樂天真的場面停留在了我的眼前……
記不太清楚了，那時我的班主任是白老師，她大概有二十多歲，很漂亮，留着一頭飄逸的長髮。
那天下午，我們上完第一節課後，同學們都無精打采的趴在桌子上，如同一隻只飛倦了的小鳥懨懨欲睡。門外忽然傳來了一聲親切的話語，我們一聽是白老師，便一下子跳起來，跑到白老師跟前，撒嬌的説：“老師，老師，跟我們玩，跟我們玩！”老師笑了笑，説：“老師就是來和你們玩的呀！”我們異口同聲的問：“老師，我們今天玩什麼呀？”老師説：“我們今天呢，玩‘老鷹捉小雞’。選兩個人分別當‘老鷹’和‘小雞’，然後展開遊戲。”我們高興的説：“好呀！好呀！”
經過準備，遊戲開始了。先是我們跟“老鷹”談判，“老鷹”果然是蠻不講理，我們給它一棵白菜也不行，兩棵白菜也不行，它非要一隻“小雞”，“雞媽媽”當然不願意，於是，我們和“老鷹”的'戰爭便開始了。“老鷹”十分狡猾，它左搶一下，右搶一下，蹲下去，站起來。終於，有一隻“小雞”進了它的“魔爪”。那隻“小雞”的哭叫聲和“老鷹”那陰險的笑聲徹底激怒了“雞媽媽”，“雞媽媽”帶着我們殺進“老鷹”的領地，準備和“老鷹”決一死戰，終於，“小雞”被救了回來。正當我們享受團圓之喜和勝利之喜之時，陰險狡詐的“老鷹”正在策劃陰謀，突然，它一下子衝過來，把我們“一網打盡”。等我們反應過來時，已經在鍋裏了
這個遊戲我至今難忘，這件事我刻骨銘心。
“老師好”一陣沉悶的聲音傳入我的耳孔，驚醒了正在陶醉於吃零食的我。唉，不用説，肯定又是英語老師來了，只有她能使我們的情緒這麼低落。
“同學們好，請坐”英語老師不緊不慢地説。唉，英語老師講課就不能有一點激情嗎？英語老師接着講了一大串語法，可我們呢都快到周公那裏夢遊去了。突然英語老師發話了“趙倩如，請你複述一下我剛才講的語法。”“剛才……，您講了……”“叮鈴鈴……”下課鈴聲如天籟般響了起來，同學們還沒來得及和老師説再見，便一個個衝出了教室。老師只把兩位“武林大俠”留在了教室，不用説他們又要切磋手段了，而我們則擠在教室門口當觀眾。尤勇站在講台上，正在運功，嘴裏還説着“氣沉丹田“，而宋宇呢？正站在椅子上，擺出一種酷酷的姿勢。
猛然間，尤勇先發制人，踢向了宋宇，宋宇也不甘示弱，閃開了，而且來了一個“迴旋腿”。這一下不要緊，要緊的是把某位同學桌子上的“書山”踢倒了，瞬間，這座山如冰雹似的摔落在地上，宋宇愣住了，剛緩過神來，正要跑，一陣河東獅吼嚇傻了它，忘記了“逃命”。要知道，這位同學可是全班最潑辣的`女生了。
女生命令道：“快給我撿起來。”“好的好的”宋宇連聲應着，而我們呢，則幸災樂禍地笑着，唉陰盛陽衰啊！
短暫的活動時間就在我們的歡聲笑語中度過了。
説到校園趣事，我就想到一年級時，我們學校舉辦的運動會。那時我們進場時，雖然排對練習一遍又一遍，但還是七手八腳，亂七八糟，還有一位同學跌了一跤，跌得四腳朝天、鼻青臉腫，而我們卻哈哈大笑！那位同學只好趕快站起來，裝作沒聽到一樣，好糗喔！
拔河時，我們都使盡吃奶的氣力，最後我們贏了，我們個個興高采烈、手舞足蹈！高高的歡呼聲更是讓我們得意洋洋呢！
賽跑時，我連前三名都沒得到，我好失望，不過朋友説我已經跑很快了！讓我好安慰的是我們班有很多項目都得到了好成績。
運動會落幕了，而我們暗自高興的還有一件事，那就是“補假”，因為運動會是星期六的.關係，所以可以補假一天，所以我覺得心花怒放、興高采烈。
一年級的運動會真好玩，而二年級的運動會卻因為流感而被延到下學期，真是可惜呀！不過因為有過運動會的樂趣，所以我很期待下學期運動會的來臨！滿懷期待的心，也是一種樂趣啊！
“哈哈哈哈……”一陣清脆的笑聲不停地在教室裏迴盪……教室裏正在進行“猜詞語”的遊戲，老師寫一個詞語，請一位同學用動作來表述詞語的意思，讓另一位同學來猜。猜中了還有獎呢！
同學們興致高昂，個個摩拳擦掌，準備大顯身手。表演動作的同學各顯神通，手舞足蹈，努力想把詞語的意思表述得最準確；猜詞語的`同學瞪大眼睛仔細看着，生怕漏了哪個細節；其餘的同學不時地為他們加油，也不時地因為台上同學滑稽的表演而鬨堂大笑。
輪到高鳳琴去表演 了，她自信地走上台。可是一接過老師交給她的 紙條，就狂笑不已。同學們都被她搞糊塗了，你 看看我，我看看你，不只是怎麼回事。過了好一 陣子，高鳳琴才平靜下來，邊笑邊開始表演。只見她先哼哼了兩聲，聽着像是豬的叫聲，接着做出吃東西的樣子，最後她用手指了指自己。“豬吃我！”莫立棟脱口而出。全班大笑，老師也笑了，當然他的答案是錯的。她又叫了俞青青來回答。俞青青想了好一會兒，説：“豬吃食。”笑聲又起，但答案還是錯的。
只剩下一次機會了，看得出她着急了，她把目光投向了我，好像是再説：“好朋友，靠你了。”其實，我心裏早已經有了答案，可那答案實在太丟面子了，我不太想説。但朋友有難不得不幫，面子哪有朋友重要。我毅然站起來，大聲説：“豬餵我！”頓時，教室裏鴉雀無聲，看來同學們被我嚇到了。“哈哈哈哈……”幾秒鐘後，同學們拍着桌子大笑不止……
遊戲還在繼續，歡樂的笑聲衝出教室，飛向操場，飛得老遠……
“請將課本、學習資料，手機等與考試無關的物品交到老師規定的地方。”
聽到這段廣播，小明紅了紅臉，隨即臉色變回正常，不過，拿着紙條的.那隻拳頭卻微微滲出細汗。
時間過得飛快，整張試卷只剩下一道文言文的題目，小明小心又小心地看着老師的動向，好不容易，抓住了一個老師看向窗外的空隙，小明飛速打開紙條，一邊暗自竊喜，準備飛速地把答案遷移進去。這大功即將告成之際，不經意間抬頭一瞟，只一下，冷汗涮地從小明全身冒出來，因為老師正目不轉睛地看着他，小明一邊用發顫的手擦着額頭上的汗，一邊暗自在胸前劃十字。老師彷彿帶着一股不可冒犯的威嚴走下來，一步一步向小明處走來，最後，小明的心都快炸開時，老師停在小明旁桌前，問道：“小紅，你要的草稿紙。”小明虛驚一場，心中想：以後再也不敢考試作弊了。
教室中，同學們一如既往地上着自習，我坐在最靠近後門的位置，伸出頭往走廊望了望，沒有人，心裏一陣暗喜，拿出了我的`小説看了起來。正沉迷其中時，班上突然安靜不少，我突然有點慌，眼皮子抬了抬，掃向前門，沒人。忽覺得一隻帶着涼氣的手穿過胳肢窩，抓住了我並用力一扯，我的心臟似乎也被扯動了，全身汗毛豎起，我哭喪着臉，正準備回頭求饒時，卻聽到背後傳來陣陣笑聲，才發現是同學在整我，我撇了撇嘴，放寬心，繼續看。
沒過多久，又有人上完廁所回來，急促地拍我的背，説：“李老師來了！“我頓時心一緊，糟糕，班主任看見肯定會將書收走，轉頭一看，沒有老師，他衝我做了個鬼臉，轉過頭，繼續看，卻忽視了他的擠眉弄眼。
還沒有來得及翻頁，一隻手再次抓住了書，我都想開口罵人了，那人卻用力一扯，我猛地一轉頭，正是班主任！
我的教師姓陳，是我們的語文教師。陳教師是捲髮，頭上還不時戴個墨鏡，矮矮的像個大蘑菇一樣。陳教師上課時很幽默，有時脾氣還很大。
有一次，在課上，陳教師讓我們玩畫鼻子游戲。陳教師在黑板上畫了個三毛，十分好笑，因為他的頭上的三根毛，左、右的毛往兩邊彎，中間的直直的。
第一個上場的是xx。他上去後，陳教師用紅領巾包在他的眼睛上，然後轉三圈。xx轉得晃來晃去。他一手拿住粉筆，一下子就把三毛的鼻子畫到了臉蛋上，笑得我們和陳教師合不攏嘴。
第二個上場的'是曾儀。她一上去，陳教師也把她的眼睛包上，然後轉三圈。xx暈暈的把鼻子畫到了我們班的清潔表旁邊，簡直笑死我們了。
第三個上場的是xx。也也被包住眼睛，轉三圈後，她拿着粉筆在講台上走來走去，差點走出教室了，笑得我們肚皮都癢了，她才明白走錯了，然後把鼻子畫在了下巴上，簡直太好笑了。
最終上場是陳教師。她就要把三毛的鼻子畫到十萬八千里外了，幸好我們叫住了陳教師，然後她把鼻子畫到了頭頂上。我們沒出聲，陳教師以為對了，就畫上去了。她拿下紅領巾一看，吐了吐舌頭。那樣貌快把我們笑死了。
笑聲在學校或教室裏飄蕩。讓我們的笑聲傳遍學校。
上國小時發生了許多有趣的事，今天我來説説印象最深刻的一件吧！
二年級時，每天晚上我們要完成家庭作業，所以老師讓我們輪流把作業發到羣裏，好讓所有的同學都能保質保量地完成作業。同學們都一致贊同。
終於輪到我了，因為我的記憶力不好，怕記錯闖大禍，那天老師給我説作業時，我很認真地把作業記到本子上，確定無誤後才收起來。
放學回到家，我打開書包準備發作業，咦，記作業的小本本呢？我把書包翻了個底朝天也沒有找到。我努力讓自己平靜下來想，可是我的`失憶症發作了，左思右想，就是想不起來放在哪裏了。沒辦法，我只好編了一個作業：“今日作業是，把《古詩三首》寫一遍，再在羣裏背一遍。”過了一會兒，同學們都把作業發到了羣裏。忽然，老師也在羣裏發了一條消息：“今天的作業《古詩三首》不用寫，背一遍就可以了。”看完這條信息，我臉都紅到了脖子根，心想：這下可沒臉見同學們了。
這是我在校園裏發生的趣事，也是令我難以忘懷的事。
呼呼······明天就要考試咯，抓緊複習吧。語文嘛，看看那些不懂的題目，看看生字表就行了，因為我從來語文就好，不必花費太多時間。數學可不是我的強項，得好好看看。什麼公式定理啦，小數問題啦，經常是它認識我，我不認識它。唉····怎麼辦呢？只有好好複習咯。看着看着，眼皮開始打架，不知不覺就······
第二天，我忐忑不安的來到了考場。為什麼不安？還能因為什麼，就是因為昨晚複習着就睡着了啊！擔心會考不好。
“安靜安靜！”嚴肅的老師抱着卷子進來了。幸好早上考的.是語文，否則我死定了。
接下來卷子，我差點咬到舌頭：這、這是怎麼回事？居然那麼簡單？哇！那我一定會拿到好分數的！刷刷刷，沒有我不會的題！提前20分鐘寫完，檢查了3次，昨晚的感覺真的是好爽啊！交了卷子，回家。
不過下午可就沒那麼愉快了：因為數學總是和我作對，總是弄一堆我不會的題目來為難我等等。咬着筆桿，硬着頭皮終於寫完了數學卷子。出來時，臉和苦瓜差不多了。回家了，我心頭揣了一隻小兔子：“家長會的時候，老師會不會點名批評我？我會不會拖全班的後腿？要是考得不好，怎麼面對親朋好友？大家會不會不和我玩了？······“種種猜測在我的心中誕生了。
呼，真是的，思緒怎麼那麼亂？思想就想亂的麻線，找不到頭把它們理好。
麻煩的一天，我彷彿陷入了泥沼，再也爬不出來了，真煩惱呢······
從一年級開始，我上過了不少體育課，但最令我難忘的是高老師上的一節“老鷹捉小雞”。
高老師首先確定了我扮老鷹，靳南扮母雞的角色，剩下的同學都當小雞，只聽高老師一説開始，我們就投入了遊戲中，“母雞”一直在擋“老鷹”，不讓“她”的小雞受到傷害，而我作為“老鷹”也一直努力地捉“小雞”，可是因為“母雞”守的太牢固了，我只捉到了四隻“小雞”，正當我還在努力的.時候，就聽到高老師一聲哨響，我們只好停了下來，換另兩個同學來扮“老鷹”和“母雞”了。
這真是一節有趣的體育課！
星期四中午，陽光明媚，我們學校舉行了愛心義賣活動。
我一走進校園，只見操場上熱鬧非凡，各個班級都擺出了琳琅滿目的物品，讓同學們前來挑 選，“售貨員”們的吆喝聲和同學們的討價還價聲此起彼伏，我也走到我們班的攤位上和其它幾位同學一起大聲的吆喝起來，許多同學被我們的吆喝聲紛紛吸引了過來。有的買小扇子，有的買書，還有的買壽司、蛋糕……不一會兒，所有的東西都被我們賣完了。老師統計了一下，我們班一共賣了一千二百多塊錢。這時，我們的`臉上都露出了滿意的笑容。
愛心義賣活動結束了，“幫助別人，快樂自己”。雖然我們賣的錢不多，但是，我們希望能給大哥哥帶來幫助。希望大哥哥能快點好起來，重返校園。
今天下午是我們學校校園文化藝術月的迎新匯演，我們全校同學去附中體育館看錶演，我們一路上非常高興。
到了體育館，我們找了一個位子坐好。開始表演了，節目很多，像小蘋果、少林五步拳、我們班的我選我自己等？？每次表演的時候，台上載歌載舞，台下掌聲雷動，特別是街舞有一位演員在空中翻跟頭，我看得入了迷。還有跆拳道，有一位力大無窮的人，別人拿了一塊又厚又硬的木板，表演的'人一腳就把那木板踢斷，我們台下的人立刻“哇”的一聲叫起來。唱小蘋果的時候，我們也跟着大聲唱，大家高興極了。我們班同學表演我選我自己，我看見平時熟悉的同學在台上表演的這麼好，真為他們高興。
回到教室，老師説我們表演的很好，給我們大家一人發了一顆糖一瓶牛奶獎勵。
今天真快樂！
星期四，我們興致勃勃地去操場看20xx年“寓言小劇場”彙報演出暨校園“寓言節”表彰大會，簡單地説就是“寓言表演”。
剛走到那兒，就望見操場上人山人海，我們來到自己的位置，看着看着，一片轟鳴聲接踵而來，哇塞，天空中有四駕戰鬥機排着整齊的隊伍橫掃天空，台上演着掩耳盜鈴，我們卻望着天空，突然，“小偷”跳起了舞，讓觀眾們笑得合不攏嘴；下一個節目是守株待兔，也是我們班的'重點大劇了，同學們屏住呼吸地看着，好戲來了，“兔子們”都圍着“哥哥”轉圈圈，這時“哥哥”説了一句話：“這羣笨兔子，連撞樹都不會，不就是怎麼一撞嗎。”
表演結束了，我們又帶着興致勃勃的心情回家了。
這周，是我們班值周。當同學們戴起那鮮豔的紅壽帶，都深刻的意識到：我們是校園小主人，我們是大家的榜樣！值周5天，我的責任是在校門口登記全校同學的'紅領巾和校牌的佩戴情況。
這次值周，令我印象最深刻的是週二那天：一個一年級小朋友走了進來，沒有戴紅領巾，我親切地問道：“小朋友，你的紅領巾呢？”他看了看自己的胸前，突然，他淚如泉湧。我一時不知道應該怎麼樣安慰他，讓他不要哭了，可這時，他跑了出去。雖然這個小朋友只有一年級，可他竟然那麼有班級榮譽感！可有些五六年級的同學，草草報了一個班級就頭也不回地走了。我們應該向這個一年級的小朋友學習，做一個有集體榮譽感的好學生。
“請將課本、學習資料，手機等與考試無關的物品交到老師規定的地方。”
聽到這段廣播，小明紅了紅臉，隨即臉色變回正常，不過，拿着紙條的那隻拳頭卻微微滲出細汗。
時間過得飛快，整張試卷只剩下一道文言文的題目，小明小心又小心地看着老師的動向，好不容易，抓住了一個老師看向窗外的空隙，小明飛速打開紙條，一邊暗自竊喜，準備飛速地把答案遷移進去。這大功即將告成之際，不經意間抬頭一瞟，只一下，冷汗涮地從小明全身冒出來，因為老師正目不轉睛地看着他，小明一邊用發顫的手擦着額頭上的汗，一邊暗自在胸前劃十字。老師彷彿帶着一股不可冒犯的'威嚴走下來，一步一步向小明處走來，最後，小明的心都快炸開時，老師停在小明旁桌前，問道：“小紅，你要的草稿紙。”小明虛驚一場，心中想：以後再也不敢考試作弊了。
王譽潔
教室中，同學們一如既往地上着自習，我坐在最靠近後門的位置，伸出頭往走廊望了望，沒有人，心裏一陣暗喜，拿出了我的小説看了起來。正沉迷其中時，班上突然安靜不少，我突然有點慌，眼皮子抬了抬，掃向前門，沒人。忽覺得一隻帶着涼氣的手穿過胳肢窩，抓住了我並用力一扯，我的心臟似乎也被扯動了，全身汗毛豎起，我哭喪着臉，正準備回頭求饒時，卻聽到背後傳來陣陣笑聲，才發現是同學在整我，我撇了撇嘴，放寬心，繼續看。
沒過多久，又有人上完廁所回來，急促地拍我的背，説：“李老師來了！“我頓時心一緊，糟糕，班主任看見肯定會將書收走，轉頭一看，沒有老師，他衝我做了個鬼臉，轉過頭，繼續看，卻忽視了他的擠眉弄眼。
還沒有來得及翻頁，一隻手再次抓住了書，我都想開口罵人了，那人卻用力一扯，我猛地一轉頭，正是班主任！
校園豐富多彩，其中，最少不了的是校園中的趣事了！你校園中有什麼趣事？我來介紹校園中有趣的一件事情吧！
有一次上課，老師揹着古詩，這時，兩位同學開始聊起了“作戰計劃”，他們用丟紙團的方式：個人接到紙團，就飛快地拿起筆在紙上寫字，再揉成紙團，扔了回去，那位同學朝着另一位同學點了點頭，我覺得是他們的“作戰計劃”行動了。一位同學用尺子、筆、橡皮做了個“發射台”，他將尺子的一端放在懸空的地方，猛地一拍，橡皮飛了，他口中説：“5601號炮彈發射成功，將落在火山表面！”結果，直接落在了老師的.講台上，還發出“砰”地一聲。老師很認真地背古詩，壓根兒沒聽到。
另一位同學用尺子、小木棍、橡皮筋做了一把“槍”，然後裝“彈”，“子彈”猛地向老師飛去，它把空氣都劃成了兩半，這速度！結果，直接打到了老師的臉上，老師眉毛成了倒八字，生氣地説：“我知道是誰幹的，快給我站到外面去，不然就由我來拉你們出去！”那兩位同學嚇得不輕，全身發抖，趕快自己跑了出去，同學們鬨堂大笑。
然而，這時，兩位同學在外面，四目相對，眼淚汪汪地，鼻子一抽一抽地説：“太難了，我下課還要去研究新武器來對付老師！”
我一回憶起這件事情就忍不住哈哈大笑起來！
星期五，又要搞大掃除了。
陳思翰真慘！由於上一次大掃除逃跑了，所以這次衞生委員罰他再掃一次。
當然，這次他是被罰的，要承擔雙倍的任務。衞生委員要陳思翰把實驗室加環境區還加走廊全包起來。陳思翰聽了這個指示後非常傷心，可他又不能不執行。正在他非常傷心的掃地的'時候，許瑞過來了。她很得意地走到陳思翰跟前，伸出大拇指誇獎：“哈哈，沒想到你也會掃地呀！不錯不錯，表現不錯！”陳思翰聽了，臉上就有點掛不住。他眼珠一轉，冷冷地笑了笑，就大力地掃地，把灰塵掃到許瑞的鞋子上。
這鞋是許瑞買了沒幾天的新鞋，這還是第一次穿，就被這個可惡的陳思翰弄髒了。許瑞氣壞了，就追打陳思翰。可是，陳思翰跑得快，一下子就躲起來了。許瑞找不着，她氣呼呼地走了。
陳思翰回來了，他很得意，他提來一桶水，左灑灑，右灑灑的到了許瑞的座位旁，他很高興的潑得許瑞的桌子漲了洪水，連抽屜的縫隙都嘩嘩地往外流水。可他沒想到，教室裏的座位已經換了，許瑞的桌子原來是在這裏，現在這桌子是衞生委員的了。
衞生委員來了，他一看，調皮搗蛋的陳思翰正往桌子上歡天喜地的倒水，再一看，那正是自己的桌子！衞生委員火大了，就聽見一聲河東獅子吼：“陳思翰，你在幹什麼？”陳思翰這才發現自己犯了個特大的錯誤。倒黴了！
衞生委員很生氣，她宣佈：“陳思翰，我要罰你掃兩個星期的地！”這下，陳思翰頭都暈了，還要搞兩週，真慘！
我們四（5）班52位同學自從一年級相識以來，一路相伴成長，在校園裏留下了許多美好記憶。有運動會上為班級榮譽拼搏揮灑的汗水，有軍訓時被教官責罵留下的淚水，有文藝匯演精彩表現收穫的掌聲……而更多的校園記憶則是同學們在學習和玩耍時上演的令人捧腹的精彩故事。就讓我來説説最近發生的幾件校園趣事吧。
這幾件趣事的主角都是我們班的崔同學，他在學校裏是出了名的聰明機靈，但很自大愛吹噓，還經常愛戲弄奚落其他同學，大家都想“治治”他，挫挫他的鋭氣。
第一回：明修棧道，暗度陳倉
敖同學經常被崔同學追趕捉弄，為此，他十分苦惱。這一天放學時，崔同學又對敖同學窮追不捨。我們幾位同學遠遠看見崔同學的媽媽來了，可崔同學卻渾然不知。我靈光乍現，計上心來，悄悄跑到敖同學旁邊小聲對他説：“崔同學媽媽要來了，你演個戲，不要作任何抵抗，……”。敖同學心領神會，很快被崔同學“順利”抓住了。崔同學正洋洋得意使勁“折騰”敖同學時，突然背後傳來一聲吼：“你在幹什麼？！”他一扭頭，原來是媽媽，頓時像霜打的.茄子———蔫了。不用説，先是他媽媽一陣劈頭蓋臉地批評，接着讓他給敖同學道歉，最後據説還寫了檢討書。
第二回：激將法，自投羅網
六一兒童節的時候，班級進行才藝表演選拔，崔同學聽完其他同學唱歌后，又忍不住自吹自己最新學會了一首英語歌，他説，“唱中文歌難聽死了，我會唱一首好聽的英文歌，比你們高級多了……”。朱同學就説，“你唱一下給大家聽聽呀”。他不屑地看了朱同學一眼，就是不唱。我想了想，在旁邊對他説，“假的吧，想以假亂真，不會唱，吹什麼牛皮”。他一下子生氣了，“唱就唱，你們聽着！……”剛唱了兩句，他忘了歌詞，突然停下來了，又重複前面兩句後，還是唱不上來。他開始抓頭皮，滿臉通紅。大家哈哈地笑了起來。
第三回：偷樑換柱，乾坤大挪移
經歷了上兩回，崔同學收斂了許多，大家又高興地和他玩在一起了。可時隔不久，他又開始不斷吹噓自己擁有的一支國外進口的紅筆，我們決心幫他徹底剷除“病根”。一天，朱同學在他同桌的掩護下偷偷地紅色筆芯換成了黑色筆芯。課間，崔同學又忍不住在炫耀那支紅筆，我説：“那給我們展示一下吧。”他驕傲地抬起頭，揚起下巴，説：“那好吧……”下一秒，尷尬的事發生了：紅筆竟然畫出一條條黑線！全班鬨堂大笑，他卻目瞪口呆，像個斷了線的木偶，呆呆地堅立在那兒，一臉茫然……
崔同學經歷以上一系列事件後，漸漸意識到自己的不足，最後與大家做了一個約定：他會謙虛低調，寬厚待人，與同學友好相處。其實，我們也發現他有很多閃光點，比如他足球踢得好，做事有條理，數學邏輯思維強……
我們五班就是這樣一個團結有愛、其樂融融的大家庭。每天發生的趣事，就如浩瀚星空的星星，每一顆都萬丈光芒，卻不計其數。這些還只是我捕捉到的幾個鏡頭。
有一個大家族，那裏有形形色色的孩子。有文靜乖巧的，調皮搗蛋的，活潑開朗的，還有內向害羞的……當然，還有教我們知識，教我們做人的“媽媽”。在這個大家族裏，每天都在發生不一樣的趣事，引來我們這個大家族的孩子們哈哈大笑。沒錯，這個大家族就是——“趣事發源站”六年級四班！
還記得那是一個很平常很平常的中午。同學們領完飯，抱着期待的心情和一肚子的好食慾，打開了飯盒，開始狼吞虎嚥地吃了起來。
吃到一半，我就感到自己吃不下了，剩下的一大半，在我眼裏已經沒有剛開始的那種美味了，這可怎麼辦呢？張老師會查的，如果剩的太多，結果只有一個：被張老師打道回府，繼續“埋頭苦吃”。我用勺子摳起飯盒裏的一勺子米飯，往嘴裏一放……天哪，米飯怎麼變了味啊！我簡直是一口也吃不下了。我着急的四處亂望，沒想到，同學們也和我一樣，各個是盤子裏剩了一堆，表情跟我一模一樣，臉上都掛着痛苦與無奈。
接下來，好多上去的.同學都是被老師當場否決，無奈也只能接着回去往嘴裏硬塞了。
就在我們各個同學都愁眉苦臉時，嵇鴻瑞一個箭步走上講台，對張老師説：“老師，你在看什麼呀？”
張老師笑了笑很，很自然地回答了嵇鴻瑞提出的無厘頭問題：“哦，新水滸，看看吧。”
同學們一看張老師在和嵇鴻瑞有説有笑的聊着天，立馬一個個端起剩飯，就衝出座位，以劉翔的速度飛奔到袋子面前，一個個把那令人煩惱的剩飯通通倒掉。場面真是壯觀，一個個你擁我擠。不管三七二十一，就把飯扔到袋子裏。地上的油啊菜啊，灑了一地。哈哈，同學們也管不了這麼多了。因為，先開溜要緊啊。從倒飯到放勺子，速度那叫一個麻利呀！恐怕只有在這個時候，同學們才如此趕效率吧！呵呵，還真像在做賊啊。
做完這事兒以後，同學們都回到座位上，裝做若無其事的樣子，好像啥事兒也沒發生過，張老師抬頭一看，發現了不對勁。那是當然，怎麼可能在這麼短的時間內同學們的飯就都吃完了呢？張老師知道了我們的“陰謀詭計”，也發現自己中了計。張老師笑了笑，這可能是對我們大家這種天真的舉動感染到了吧！同學們也在下面偷笑，也被自己這舉動“嚇得不輕”吧！
這件事情，回想起來，還是會忍不住笑起來。在我們的班裏，無時不刻都在發生着許許多多的趣事。我想，這些事，就像一部部小電影，令人回味無窮！
在我們的校園裏，無時無刻都在發生趣事。不如，讓我來寫一寫讓我最深刻的吧！
有一次下課後，同學們飛快地跑到操場上玩，不一會兒，我們班和四（5）班比賽，比賽什麼呢？比賽的項目是跳繩，大約過了3分鐘，比賽開始了，我們班的女生非常緊張，老師看見了，對我們説：“世上無難事，只要肯登攀。”這句名言是毛澤東寫的，經過老師的話，同學們放鬆了。一開始是單人跳，我們班的.同學的頭上有許多的汗珠，第一局，四（5）班跳了3333下，我們班跳了3339下，啊！第一局我們嬴了，又過了3分鐘，第二局有開始了，四（5）班跳了4440下，我們跳了3999下，我門班輸了，我們有些後悔了，我們有想起老師説的那一句話：“世上無難事，只要肯登攀。”我們更有信心了，第三局開始了，我們班跳了5550下，四（5）班跳了4440下，我們又嬴了！
我們校園的趣事實在太多了，講上幾天幾夜也講不完。
學校——是我朝思暮想聖地，因此，學校裏發生事情讓我經常笑或難過。
童年是由純真，幼稚故事串成美麗珠鏈，在這串珠鏈中，有一件事。我到現在還沒有忘記過，那是發生在四年級時候一件事情。那時，四年級我們，都還是一羣調皮，搗蛋，死性不改樣子！記得有一次，我們王老師帶領我們全班同學一起來做水果拼盤，我們班同學聽到這個消息後，大呼小叫，差一點就把教室掀翻了！
第二天一早，我就帶上了橘子葡萄櫻桃等水果，我信心滿滿，臉上充滿着無比笑容來到了學校。上課時間還沒到，但整個樓道都是我們班同學沸沸騰騰聲音。終於盼到了上課，同學們個個如同趕集似衝進了教室，老師終於來了！
好不容易等到動手製作時間，我們組人員呼啦一下聚在了一起，把水果這放一個，那放一個。夠啦！在這樣下去怎麼擺好嘛！我氣呼呼説。其他組員們一下子安靜了下來。好了好了，快來合作吧，時間要到了。副組長過去我一起討論，終於制定好了方案橙黃色橘瓣圍着盤子一大圈，不過要很稀疏；再用火紅色火龍果圍一小圈，稍稍密集一點；裏面用深紅色楊梅綠瑩瑩葡萄相間圍着葡萄味果凍，別提多好看了！這個水果拼盤全是熱情顏色，所以我取名叫水晶拼盤！做好了水果拼盤後，老師開口了就選一個代表上來介紹你們水果拼盤吧！給你們5。話音剛落，全組成員目光全部落到了一個人身上。那就是——我唄！展示完後，我看着同學們用拼拼湊湊借來精選，自己帶來精選，做成了那麼美拼盤。
不由得開始羨慕起他們了。
校園是我們天天學習運動玩耍地方。有人覺得校園裏枯燥無味，我卻覺得校園精彩有趣，連總是數字打交道數學課也非常有意思。
上次數學課，我們姚老師剛講完一道難題。大家絞盡腦汁地解完題，腦袋瓜彷彿空白了。此時，姚老師突然提議同學們，我們來玩一個接字遊戲，好不好？一聽到遊戲二字，我們一下子來了精神，歡呼雀躍地聽着老師講遊戲規則。姚老師智慧小眼在鏡片後面閃着狡黠光芒。我提一個字作為一句話開頭，然後隨機點同學每人接一個字，讓字連貫地成為一句話
遊戲開始了，姚老師寫了一個植字，馬上點了一個同學。他機智地連上一個樹字，下一個同學又接上問。姚老師含笑點頭，第四個字就簡單了——題。這句話一直連到植物問題真簡單。大家都覺得這句話已經結束了。沒想到姚老師卻開腔説道我還要點一個同學。坐在下面我十分詫異這句話都説完了，還要接？這怎麼接呢？
姚老師嘴角帶着一絲令人捉摸不透微笑。四顧環視目光停留在我身上；楊珈歐，你來接。我慢慢地站起來，頓時有些懵！看着姚老師笑盈盈眼睛，哼，想考倒我？沒那麼容易！我靈機一動，脱口而出啊！這句話就連成了植物問題真簡單啊！同學們都笑了，姚老師也咧開大嘴呵呵地笑了起來，還給我翹了一個大拇指。
叮鈴鈴下課鈴響了，同學們依依不捨地結束了這堂有趣數學課。
姚老師為我們帶來校園趣事還有很多很多，在他帶領下，我們愛上了數學。
上學期間，校園裏趣事可不少，每天同學們打打鬧鬧，光是這般，在玩鬧之中，就有着不少趣事。
不是，不是這樣。只見一位同學急得跺起了腳來，至於讓這位同學如此急迫一件事，那就不得不從頭説起了。
下課鈴聲一響，講台上老師一走，瞬間，教室裏就完全變了一個樣。上課時乖巧安靜不同，下課這十里完全就像是一個集市一般，吵吵鬧鬧，完全沒個消停。
有同學從家裏帶來了積木，同學一拆開包裝，頓時間圍攏來了班上不少同學。接下來，自然就是大家一起好奇探索着，如何用這些零散積木弄出一個完美模型來。就針對這個問題，班上同學紛紛發表自己意見。最終積木主人發表了自己意見，要將這些積木弄出一隻老鷹形狀來。
這一下，同學們全都聚精會神討論起來，這麼多碎片，要怎麼樣才能行呢？於是乎，這個課件就在同學們爭吵中度過了。在下一個課間來臨時候，在積木拼接中，拼出了一個模樣出來。只不過，眾人越瞧着這個模樣越覺得怪異，因為這完全就不像是老鷹模樣。
哪有老鷹有這麼胖身體？有同學講出了至關重要一點，於是大家又動手拆拆改改。不對，這個腳太長了。也不對，這翅膀也太小了點。
眾人七嘴八舌，最終積木主人發話了，不是，不是這樣。主人一發話，頓時所有同學都瞧向了他。他頓了頓道我要是老鷹，不是小雞。
這句話一出，瞬間在場所有同學都笑了出來。哈哈，是哦，我説怎麼越看越怪，但有覺得好熟悉，原來是一隻小雞呀。同學們大都上氣不接下氣笑着，這個結果可真出人意料。算起來，這也是校園裏一樁趣事了。
學校是我一天中待時間最長地方，在這裏我每一天都是開心快樂。
這四年來不僅有老師對我諄諄教誨，下課後更有可愛玩伴。課間時我最愛玩兒遊戲就要數丟沙包了，丟沙包遊戲規則是這樣兩個人在兩頭打沙包，其他人在中間跑，要避免被沙包打到，否則就要被罰下場。接到沙包人可以使本隊一個被罰下場人復活。
還記得有一次我玩兒丟沙包時緊張情形，當聽到一個同學説開始時候，大家就打起了十二分精神，一個個聚精會神注意着扔沙包同學一舉一動，生怕有個閃失就被罰下場。我就是那個努力要接沙包人。我左閃右避，生怕他們打到我。心裏砰砰直跳害怕得要命。一連幾個回合我都安然無恙。可是到後來，一個不小心我上當了！因為他們擺出一副要扔沙包樣子，但卻沒扔，而我，在躲閃那個假沙包時耽誤了時間，沒來得躲閃那個迎面而來真沙包。我被罰下場了。只能在邊上觀看他們激烈戰爭了並在心裏默默祈禱夥伴能為自己贏得一個復活機會。
總之，這一天我玩兒得很開心。丟沙包讓我在學習過後得到了很好一個放鬆，讓我變得機警了很多，也讓我有了很多好朋友。丟沙包是一件很有趣遊戲，希望下次請大家一起來參加丟沙包活動吧！
不知不覺中，我已經在學校裏度過了六年時光。在這六年中，我經歷了許許多多事。有高興事激動事興奮事可笑事，但是我有一件事，至今仍令我記憶深刻。
記得那是去年元旦節，老師決定為我們舉辦一個元旦聯歡會讓我們放鬆一下。老師先找了幾位同學做主持人，其它同學則自願報名參加表演。這天，我們全班一整天都興奮不已，期待着下午元旦聯歡會，大家都各忙各。主持人在背台詞，有節目同學也在排練節目，人人都喜不自勝。
時間過得飛快，一轉眼就到了下午。當聯歡會正式開始，幾位主持人緩緩走上台時，教室裏響起了一陣雷鳴般掌聲。尊敬各位老師親愛同學們主持人們微笑着唸完開場白後，同學們便開始了自己表演。有唱歌跳舞彈吉他電子琴還有表演小品相聲，在這裏他們盡情展示風采，在這裏他們盡情發揮自我，這裏就是藝術天地。
待同學們全部表演完後，老師竟然出乎意料民同樂起來，我們做起了遊戲。而真正令我們出乎意料，則是老師表現。老師平時對我們如此冷淡，沒想到今天竟恰恰相反，我們玩起了搶凳子。大家都十分高興，老師竟然也會我們打成一片。我心想如果老師能經常這樣陪我們玩那該多好呀。遊戲結果很快就出來了，老師還給前六名同學發了獎品，他們臉上都寫滿了快樂，大家也十分羨慕。
可是快樂時光總是那麼短暫，轉眼之間就到了放學時間，大家都收穫了自己快樂，各自心情舒暢回家了。
時光總是令人珍惜，在這六年學習之旅中，最閃亮還是那次元旦聯歡會，它是那麼令我難忘。
往日趣事如一粒粒珍珠，串起了我七彩童年，時至今日，一提到趣事，便會鈎起我腦中記憶。有地，甚至還會因為這些趣事而笑出聲來。
那是我剛好讀四年級時候，一個早晨，來到學校，霧終於帶着滿懷依戀散去了，整個校園一片清新明亮，青翠葉子上，晶瑩露珠像珍珠粒一樣滾來滾去。隨着時間推進。太陽漸漸露出了頭腳。温柔陽光輕輕灑在操場上。難得機會!於是我便幾個夥伴去了操場打球。
但是，天——有不測風雲。這不，正當我一躍而起，騰在空中準備投球之時，包中鑰匙便一抖，一顫一飛，然後不偏不正掉進了腳下洞中。而且，還副帶啪一聲。頃刻間，我愣住了。面對突如其來事情驚慌失措。心中禁感到害怕這可是個下……下水溝啊，會被沖走!於是，我趕緊朝洞口奔去，一骨碌就倒下去，用右眼貼住洞口朝裏看萬幸，沒有水。我心平靜了不少，緩緩站了起來。不過對於眼前一切，我只能苦笑。唉，詮讓我那麼倒黴?天空黯淡了下來;陽光不再那麼柔;花苔裏花朵一個個都垂頭喪氣。動動肩膀，沉沉。
時間就這樣一點點過去，人已經越聚越多了。看熱鬧同學中有哈哈大笑;有議論紛紛;還有盯着我，大概是第一次看到這種事稀奇吧。而我，此刻則顯得有些尷尬，恨不得從這兒挖個洞鑽下去拿到鑰匙趕緊離開。夏康凌彷彿看透了我心思，從人羣中閃了出來，手裏還揚着一把夾子，不，那是個超大夾子!不用等了，看，門衞那兒代，這會兒能用我一瞧，似乎遇上救星，頓時豁然開朗，將其緊握手中翻來覆去查看。抬起頭——雙找較原來打起了精神;籃球架現在正昂首挺胸!圍觀同學話語中這事可真有趣!聲音迴盪着。我滿懷信心拿着夾子趴向洞口。把它輕輕伸了下去，同時右手緊緊握住。生怕這寶貝落下去。地面如一堵牆，死死.橫在那兒是一動不動。
拿夾子去把掉入水溝裏鑰匙夾起來。這可真有趣。這從周圍人笑聲中就能反映出來。一時間，嚴肅我也不忍不住笑出了聲來。不知不沉，夾子就碰到了鑰匙。我迅速回過了神，現場氣氛剎時間緊張起來，大家眼睛都注視着我手。一些人不説話眼睛鼓老大;一些人樣子似乎要叫出聲來了;而我打籃球幾個夥伴，則直接帶動大家將我包圍，握起了拳。逐漸，我意識到了已經夾穩，於是把東西慢慢上提。也不知怎，今天鑰匙如重物，超標體重讓它硬生生摔回原住。周圍人一個哀聲吧氣。上課鈴似乎為了配合我遲遲不響，太陽為了幫助我把更多光射向這邊。我哪還敢失敗。於是，我小心翼翼又工作起來。有了果然不同!寶貝鑰匙出洞了!我把鑰匙接過放在手上，長歎一口氣。緊張消失了。花朵抖擻着精神，校園又成為了一個歡樂海洋。
這件事使我記憶猶新回味無窮——校園趣事令我難忘!
學問齋