在日復一日的學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編精心整理的生命中有你作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。
假如我是一朵雪花，定憑藉我的身輕，盈盈的，沾住你的衣襟，貼近你柔波似的心胸——消溶，消溶，消溶。媽媽，生命中有你，真好！
寒假裏學校組織全校學生去極地館遊玩，我因事請假未去，但假期作業卻是要寫一篇關於極地動物與環境的徵文。“媽媽，咱們每年都去極地館，爸爸出差了，你又感冒，我可以憑記憶寫一篇作文，不用去了。”“沒參加學校集體活動，已經不好了，再閉門造車就更不好了，每次去會有不同的感悟，不同的收穫。”媽媽還是毅然決定帶我去極地館。
去極地館玩嘍！一路上寒風凜冽，但它吹散不了我歡樂的心情，擋不住我衝向那快樂驛站的歡快腳步。憧憬着盡情玩耍的我，早已忘記了身後寒風中的媽媽，偶一回頭，看見身後遠處感冒的媽媽曲縮着身子，刺骨的寒冷好像吞噬着那疲憊的身軀，凍紅的臉頰卻對我泛着笑意。寒風吹皺了我的心池，一種苦絲絲的東西在胸中四處湧動。我呆呆地望着媽媽趕來，媽媽拉起我的手與我同行，媽媽的手涼涼的，我的心暖暖的。
到了極地館玩了一上午，吃過午飯，在我欣賞鯊魚潛游海底時，忽然發現媽媽累得坐在了一旁的'台階上，蒼白的臉上掛着豆大的虛汗。我心裏頓時升騰出絲絲縷縷的酸楚，內疚地跑到小賣部用零花錢買了兩瓶紅茶，遞給媽媽，“媽，你怎麼樣？喝口水，咱們回家吧。”媽媽先是一怔，輕輕地把垂在面前的烏髮摟在耳後，接過飲料，擰開大口大口地喝了幾口，微笑着摸摸我的頭，滿臉盪漾着滿足，“謝謝你，兒子。媽媽沒事！歇歇就好了。快去好好玩吧！”
頂着暮色回到了家，寫完了作文。媽媽為了不使我害怕，每晚都等我睡熟後才回自己的房間。在夢鄉邊，我睜開朦朧的睡眼，看見牀邊沙發裏媽媽疲憊的身形：蜷縮着，頭髮倦倦地趴伏在臉邊，伴着均勻的呼吸，胸脯和鼻翼輕輕地起伏，臉上溢着笑意。媽媽，你是在夢鄉中領着我在風雪中前行嗎？媽媽，你是在睡鄉間見到我長成雄鷹在蒼穹上翱翔嗎？
媽媽，你是我生命中的大地，寬廣温暖。有你真好，媽媽！我願是一朵雪花，盈盈的，沾住你的衣襟，貼近你柔波似的心胸——消溶，消溶，消溶，溶入你柔波似的心胸。
微黃的光輝灑在竹簾上，映着曳着的湖面，魚兒搖起尾巴甩了甩水，熾熱的橘紅色與鵝黃色拌在了被暈染的高腳杯裏。
我獨坐湖邊，聽魚兒激起水波，賞星輝交織天幕。靜謐而又憂傷。是風動，表妹撒開腳，衝了過來，“啪嗒啪嗒”聲驚了穹廬。我笑了笑，表妹倚了過來，一抹紅裙在綻放，絲毫不顯妖治。“姐姐，你看那月亮好美啊！”她痴痴地望着，望着，眼中盪漾着萬物。
“嗯”我悶聲道。表妹將臉湊了過來，眼眸中暗光流轉，“姐姐，你知道為什麼月亮會比太陽美嗎？”她眨眨眼，只有沉默。
我們仰望天，月亮彎彎似温婉女子的眉眼，既不燦爛也不顯黯淡，只是靜靜地守着一片黑暗與苦澀。周邊一顆明星也沒有，只能自己照亮自己，卻依舊獨綻月光，映大地。
遙記從前，外婆在一旁訴説思鄉遊子與月亮的的故事，是李太白的“牀前明月光”，豪放如東坡的“明月幾時有？把酒問青天”，月彷彿也就成了一個情感寄託了。我思索着妹妹説的話，太陽虔誠熾熱，月亮悽美憂傷，無論從哪一方面説，都是太陽更勝一籌。蹙着眉，依舊是無法理解表妹的話，只得呆呆望月。
再度望月，已是多年後，月依舊如從前般獨訴衷腸，幽深，似有月下旅人起舞漫步，也有仙人翩躚。是仙人打翻了月色，鋪天蓋地地撒上地面，濃墨重彩。是無盡的黑夜，是濃得化不開的月光，二者抗衡着，本以為月將會吞噬湮滅，怎知它依舊堅守本心，絲毫不被黑暗所沾染。這才明白，月之美便在於恪守本心，純真皎潔，在孤獨中依舊挺立，自孤獨，但也努力發着自己的光，耐得住寂寞卻也將自己的一切獻出，毫不保留。而太陽熱烈明麗，着實有些太張揚了。
古人將月看作思鄉的依託，但人生的.標杆或許才更應是它存在的意義。
“月亮真美啊！”我不禁喃喃自語，或許我也要去追尋屬於自己的那一輪明月了。
感謝生命中有你！皎潔的月光乘着風入了我的心房，也烙在了我的生命之中。
我有一個朋友，一個知己，對我無微不至，激勵我，和我一起前進。生命之中，有你真好。
國小之時，我一直沒怎麼注意你，我們之間總是吵來吵去。互不相讓，如同刀鋒相向的兩把刀。你説向東，我偏向西。有些幼稚，有些單純。可就是在這爭吵中，你對我的關心發揮到了極致。那天，我正在為一道題傷透了腦筋，你走了過來，對我説：“怎麼不會做？你是不是沒有好好聽講？”我愛理不理回了一句：“哪有？明明是題太難了。”你説：“還嘴硬，你看應該這樣做……”你一邊説着，一邊拿起了作業本講了起來。你雖然文化程度不高，但對付這樣的題還是綽綽有餘的。
突然發現，原來你這麼的`善解人意。之前我一直不注意，一直以為你不關心我，不理解我，但是我才發現我的錯。你是我的朋友，我的媽媽。
升上國中了，時間一天比一天緊，我也來越覺得力不從心。
七年級時，因為中午時間緊，所以沒有時間回家吃飯，你知道了，就為我送飯。每一次為我送飯時都怕我吃不飽，都帶了大份的，我一看二話不説，左邊一口右邊一口吃了起來，也不管其他什麼事，後來，你説：“為了給你送飯，我老早就要做飯，你弟弟一口熱的都吃不了。”我知道你是在開玩笑，怎麼可能啊，對不對？但聽了之後，我甚是酸楚，你也很忙，但為了我還是要抽出許多時間做這做那，我呢？只會抱怨，你真是偉大！
我最喜歡的事情就是聽音樂，每每我在寫作業時總是能聽音樂，你説你也愛聽，真是英雄所見略同啊。當我放一些節奏感極強的音樂時，你都會打起拍子和我一起聽。當我累了的時候，如果傳來愉悦的音樂，那準是你在放給我聽。
九年級了，我們學習的知識多了起來，你也不能給我講了，我只好自己搜，你總是站在一旁和我一起看解析，並説：“原來是這樣啊。”
生命之中，成長路上，有你真好。我的朋友，我的媽媽。
那是冬與春的過渡期，嚴寒還沒有完全散去。
我只身一人行走在空蕩的街道上，心裏無比沉重。學校的壓力開始增大，作文遇到瓶頸期，數學大題不會解，英語細節一直錯，四小科就更是糊里糊塗的了。雖説總體水平在班級的上游，可心中一直有個聲音在不甘着，在掙扎着。
路過一排綠植，眼前一亮的是後面的一大片純淨的`白色，像一座塔，頂端雖大卻少，底下的花也是。伶仃的兩三朵，毫無規律的生長排列，卻絲毫不覺得雜亂無章。半暖半涼的陽光灑在它的背上，白色被濡染成了淡淡的金色，散發着光芒，像一位天神一樣把自己的影子賜給土地。
這裏是一條窄窄的街道，有點像北京的弄堂，卻沒有人來人往，只有牆邊的兩排綠意和一片＂白雪＂，瀰漫着淡雅的氣息。大花挨着小花，小花靠着花苞，在陽光下開得肆意，潑潑灑灑
這種花是茶花，名叫白雪塔。
花如其名，每一朵花都像雪一樣，晶瑩無暇，就像一個寶座，花瓣整齊排列，微微收斂，保護着最小的淡黃色的花蕊。我伸出雙手輕輕的撥弄着它，看它一晃一晃地像是於我問好，心中的躁意消散了些許，卻依舊難受，我慢慢搖了搖頭，吐出了一口濁氣。
寒意還在空氣中停駐這是冬的尾聲，看着茶花帶笑在叢中爛漫地盛開這是春的序幕。
街道挺長，店鋪卻蠻稀少，顯得清清冷冷。別的花兒連芽兒都還未展露，茶花就已經展露笑顏，縱使寒風依舊，它也只是隨風起舞，以一種悠然的姿態，舞出生命的精彩，舞出無懼風雨的心態！
蘇軾曾説：＂一蓑煙雨任平生。＂看似柔弱的茶花，在最不起眼的角落堅定隨和地演繹着它的魅力，開出它的驕傲。
有人説茶花是消極的態度，我説那是看淡世事，與世無爭。
想到這兒，嘴角暈開一抹淺笑，不能説已然不在乎，只能説堅定了一條路走到黑的決定，既然失敗就從頭再來，無謂風雨，也無謂黑暗。
從此這條街道就成了我的祕密基地，數不清看過多少次花開花謝，葉落歸根，只記得它一直在。
感謝生命中有你！
生命中有你，八千里求學路上我們不再孤單。我們知道，再崎嶇的道路，有你與我們同行；再艱難的征程，有你與我們共進。我們背後有你期盼的目光，所以我們前進；我們耳邊有你諄諄的教誨，所以我們奮鬥。
生命中有你，我們可以創造奇蹟。我們知道，飛的再高也離不開你牽掛的心。你教育我們為人正直，所以世界少了一份邪惡；你教育我們為人忠實，所以世界少了一份背叛；你教育我們為人寬容，所以世界少了一份怨恨；你教育我們要有博愛，所以世界處處有温暖……是你，我可愛的老師，讓這世界更加美好。
生命中有你，我們的希望不再渺茫。三尺講台上，你來來回回，回回來來，走過春夏秋冬，走過流金歲月，你的腳步由堅定到蹣跚，可你無悔。孤燈夜下，伴着那杯早已發涼的茶水，你批改我的作業，寒霜入窗，侵染了你的黑髮；驟雨初歇，踏着泥濘的道路，你提前趕到教室，風雨無情，使你的額頭上再添皺紋。點點滴滴，你傾盡所知，為的是讓我們飛向藍天，搏擊天空。沿着你的腳步，我們走向未來，離你越來越遠，可你無怨。
生命中有你，我們的夢想得以實現。兩寸粉筆在你的手中演繹着燦爛的人生，無盡的甘露從你的'指尖流進我們的心田。你用全部力量為我們撐起一片天，你用不倒的身軀支撐着攀援的我們，我們越爬越高，離你越來越遠，可你很開顏。
生命中有你，我們的感情不再蒼白，你給我們啟開那道温暖之門，於是我們知道了春有温暖，夏有燦爛，秋有金黃，冬有潔白。於是我們瞭解了一個關心的眼神，一次無私的援助催人奮發向上。
生命中有你，我們可以沒有負擔闖蕩世界，搏擊長空不斷成長；生命中有你，我們從無知懵懂到真實走進這世界，羽翼漸豐；生命中有你，我們迎着風浪踏着帆板勇往直前，不怕風雨不怕雷電只知成功在即；生命中有你，我卻好像擁有全世界，感謝世界，讓我擁有你。
生命中有你，我敬愛的老師……
從我呱呱墜地開始，我就應該對自己負責，對愛自己的人負責，對自己愛的人負責，但在我還未長大之際，您為我承擔了一切——我的母親。
在我還沒有開始記事的時候，您可能會被我的哭聲半夜驚醒，也可能會因為我夜不能寐。小時的邯鄲學步，您是否心情隨着我一部接着一步起伏？您陪伴着我走過生命的每一個路程，您伴隨着我的長大見證着我的成長，您是我人生不可缺少的'一部分。感謝，生命中有你！
陰雲密集的飄着，許多飛鳥從天空中掠過，樹葉隨着風的吹打，枝葉猛烈的抖擻起來，我的心情被蒙上了一層陰影，我耷拉着頭腦，手裏拿着打滿了紅叉的卷子，每一個叉好像都擺在了我的臉上，我已經不敢想象您那冷峻的眼神，嚴峻的神情，總是免不了一頓豐盛的“晚宴”的。我望着路的盡頭，明明只有幾百米，但是卻感覺一眼望不到邊，彷彿深淵一般，但我又不得不向深淵邁出步伐。
“嘎吱——”門緩緩被我推開，空氣中瀰漫着陰沉的氣氛，昏沉的燈光與外面的車水馬龍，是那樣的違和，我小心翼翼地放下書包，躡手躡腳的準備偷摸進房間。“浩宇你過來一下”您叫住了我，無奈我只能過去，“你們今天是不是發成績了啊，考的怎麼樣啊？”“啊……”我欲言又止，您似乎看出了我的為難，便叫我先進去了。“完了！我書包還在客廳，完了完了。”您過了一會兒又叫我出來了，您拿出了我那種鮮紅的七字頭試卷，我頓時羞愧的低下了頭，不敢直視您，生怕看到您怒目圓睜的表情，可您似乎一反往常，一番數落並沒有如約而至。沉默了許久後您開口了：“這次考試失利了是什麼原因呢？”我支支吾吾的回答：“平……平時沒學好。”你輕輕地撫摸了一下我的頭：“沒事，那我們一起來分析。”我看向試卷上面寫滿了過程與講解，一股暖流湧上心頭，您耐心的講着難點易錯點，“這題啊，這題主要是你基礎沒打好，不過沒關係，咱慢慢努力追上別人！”您的額頭上冒出一層細細的汗，嘴卻沒有停不停的講着錯因，那晚的月亮是那樣的圓，月光灑在了您我之間。感謝生命中有你！
那晚，月光很燦爛，我感受到您不善表達的關心，您總是鼓舞我，讓我提起信心向前走，生命中有您，我很幸運！
冬日剛去，春分已至，天上下着淅瀝小雨。我撐着雨傘，來到公園散步。
走着走着，來到一面牆前。苦勞、破敗、毫無生機是我對它的第一印象。裂痕深深刻在它身上，使它變得面目全非。我歎了口氣，伸出手撫摸了一下。
而正當我要離開之時，一片明豔從旁邊漸漸蔓延過來，充滿眷戀地纏繞着這面枯敗的老牆。我上前細細觀察，這些葉子的輪廓有點像爬山虎啊，可是如此脆弱，彷彿一碰即斷，這真的是爬山虎嗎？我心中怎麼也不能把眼前的'葉子和爬山虎聯繫起來。
雨下大了，風也“嗚嗚”地颳了起來，我準備回家，臨走前看了看那些葉子，依然還是那副模樣。
雨水“噠噠噠”滴落在地面上，發出震耳欲聾的聲音，風魔還在窗外嗥鳴，似是想要掀翻這一切。我心中暗暗為葉子們祈禱，希望老天爺可別把那些脆弱的小傢伙打碎。
雨過天晴，太陽重新露出了笑容。我趕忙往公園裏衝。一趕到，我便驚呆了：原先還只是佔了一小部分的爬山虎現在遮住了全部的裂痕，老牆不見了，留下的是一面生機勃勃的綠牆，散發着來自自然的清芬。湊近來看，每一片葉子上還留着水珠，欲滴不落，陽光散下，折射出五彩繽紛的光線，使得這面綠牆變成了五彩牆。水珠緩緩移動，似是不捨這來自葉子們的温情，“撲通”一聲，飛入了水坑。雨後，爬山虎突破了老牆的束縛，成為最好的自己。
我思緒不禁回到了那時，成績單上那一個個分數讓人都忍不住移開目光。我從沒想過自己會考這麼差。現在看着爬山虎，我不由得笑起來：爬山虎都能突破，我為何不能？因一次小小的挫折而一振不起可不是我的風格。
日落西山，晚霞傾斜下來使這面牆又變為鮮豔的紅色，彷彿一團火焰，不停地在燃燒。
我摸了摸爬山虎的葉子，笑着輕聲説：“謝謝。”
晚霞似火，而這片爬山虎永遠也不會枯落，只因我們彼時正當年少。
4月29日下午，我校所有的校園小記者聚集在多媒體教室參加了由株洲日報、株洲晚報聯合舉辦的紅十字會活動，我覺得，這是一個有意義的下午！
活動開始了，王華老師給我們傳授知識，她先和我們做了個小遊戲，大家的身心開始放鬆後，王老師給我們看了皮克斯的微電影——《暴力雲與送子鸛》，這部微電影雖只有5分鐘，但裏面的內容卻深深地打動了在座的同學。在蔚藍的天空上，有一朵朵有生命的'雲和他們的朋友鸛。那些美麗的雲朵，都能造出讓人喜歡的小動物，這羣鸛專門將雲所創造的寶寶到人間。而在這些快樂的小云底下，有一朵小烏雲。他認為這個世界上什麼生命都應該有，所以總會造出讓人大吃一驚的危險的動物，比如電鰻，角羊等等。他的朋友也因此被這些危險的動物所攻擊，導致傷痕累累。但有一隻送子鸛對它不離不棄，一次，小烏雲做出了一條鯊魚寶寶，送子鸛卻嚇了一跳，飛到別的雲上去了。烏雲以為那隻送子鸛不要它了，很生氣，很傷心，於是雷鳴大作，閃電交加，來發泄自己的情緒，可他想到失去自己最好的朋友時，他又傷心地哭起來。看到這裏時，我也以為送子鸛不願意和暴力雲做朋友了。但不久，送子鸛回來了，只是帶了一身裝備，避免自己再受到傷害，烏雲喜極而泣，馬上造出一個新生命要送子鸛送到人間，雖然送子鸛經歷了很多痛苦，但是還是對烏雲不離不棄，它們最終還是成為了好的朋友，此刻，我和暴力雲一樣都很激動，原來送子鸛沒有放棄暴力雲這個朋友。一隻送子鶴得有一顆多堅強的心，才能陪伴在這樣一朵雲身邊？這需要是一種怎樣的力量？這是一種怎樣的友誼？感謝生命中有你這樣的朋友！
走出多媒體教室，我的內心暖暖的，被一種力量佔據着，我也在思考：我們怎樣成為他人生命的那隻鶴？我們又怎樣遇到我們生命中的那隻鶴？
是你，在我兒時將要受傷的時候衝過來保護我；是你，每天都為我做美味的飯菜使我一整天都開開心心、精神飽滿。
是你，在我每次悲傷的時候哄我開心；是你，在我不如意時一次次的鼓舞着我；是你，是你，還是你——我的母親啊！
還記得我9歲時，已經是1米4的大個頭了，有一天晚上，我發起了高燒，一直不退，燒得我迷迷糊糊有氣無力的，平時吃貨的我也不稀罕那些美味可口的飯菜了，還有點噁心反胃。你知道後着急地揹着我去醫院裏看病，我猛然間才發現您多麼的'瘦小，我彷彿已經成為一個大人，淚水不知什麼時候流了下來......
除了在家裏你對我的關愛無微不至，在學校發生的事也全是你幫我處理好教會了我如何應付成長中的各種變數。我不小心把同學的牙齒弄成了兩半，當時我着急得不知所措，你第一時間跑到了學校將同學帶到了醫院，然後在回家的路上一直安慰我説沒事。儘管當時我特別的着急，但聽了你的話，我也平靜了下來。並且暗暗發誓以後再也不會這麼不小心了......
有一次，我考得不好，非常內疚，我也擔心回家後會受到責罵，可是您並沒有罵我，而是一道題一道題的和我一起分析思考，你温柔的聲音多麼動聽啊！那是一個寒冷的夜晚，但是我的卧室裏面卻是一片温暖......
終於在您耐心的輔導下我獲得了不錯的成績，終於突破自己考上了90分。我非常驕傲，走路都感覺輕飄飄的，您知曉後走過來心平氣和地對我説：“孩子，不要驕傲，一次考試的成功並代表什麼，要繼續保持並加油，爭取下次考得更好。”是你讓我明白了人生不如意時，不氣餒，人生順遂時，不驕傲。要一直保持良好的心態，往更好的方向發展。現在我拿着這些已有的成就都會情不自禁的感歎：母親啊！謝謝你這麼多年的照顧和陪伴，母親啊！我都不知道該怎樣回報你了，感恩生命中有你！
迷茫之際，點起理性之火，照亮遠方的路。耐心地教育，細膩地陪伴，如花兒般鮮豔，野草般爛漫。
剛步入國中的大門時，我與母親在教室門外不忍分別。雖心似滴血，難以割捨，但我更希望這樣，因為只有這樣我才能自立。
一個人，一個包，一堆行李，一羣家人，背影中充滿着希望與夢想。不由想起剛來時的情景。
剛進入教室，不由發出一聲驚歎，伴有一絲懷疑。這麼年輕的女老師能管得了我們嗎？一顆懷疑的種子植人心中。
隨着您與我的朝夕相處，發現我當初懷疑的可笑，因為您與您的年齡，外貌全然不同。也因為時間的推移，我從剛開來時對您如盲人一般暗淡，到現在的透徹光亮。
您很嚴厲，可以説成刀子嘴刀子心。縱看您的外表：一雙大眼睛，圓臉，高挺的鼻子，嘴不大不小，個子不高，顯得小鳥依人，完全控制不住學生的樣子。真的是人不可貌相，您很有個性，不走尋常路，非常與眾不同。
開學時其他老師都寵着學生，護着學生，甚至讓着學生。而您呢，第一天直接點名批評，嚴格教育。到現在，別的班學生很難管理，老師們也很煩惱。而您變得温和起來，我們也很聽話，您笑着，因為眼前的一幕是您的成就。
您對我們要求很高，總是要求做到最好，使我在壓力中進步，同時也獲得了一個個兒榮耀。您很細心，喜歡去鑽研，如何才能做到最好。
運動會上，看見我們奔跑的`身影，奪冠的身姿，您都會第一個衝上前，好像比我們還高興，拔河比賽上，您為我們吶喊助威。籃球比賽上，亦復如是。
您也會捨去上課的時間來給我們講道理，教我們學做人：得之坦然，失之淡然。孝順，寬容，友愛，這些我難以忘卻。
而對你的批評有時我也會生氣、不甘。但回想起來，就覺得自己是個遠視眼，看不清您給的幸福。
當初懷疑的種子，轉化為一顆敬愛的種子，開花，結果。親愛的老師，我會捧上這花兒與果實，送入您的心房。感謝生命中有你，使我更加輝煌。
“書是人類最好的營養品。”“書是逆境中的慰藉。”……書籍如同一把鑰匙，開啟了我的智慧之門；書籍如同一盞指明燈，照亮了我的生活。書籍，感謝生命中有你。
德國詩人歌德説：“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。”當遇到困難、挫折時，《假如給我三天光明》給予了我無限的力量。通過這本書，我結識了海倫·凱勒，她那傳奇勵志的一生，帶我走出生活的陰霾。因為一場疾病，她無法聽見小溪潺潺、江河滾滾、浪花滔滔，她無法看見綠草茵茵、繁花似錦、綠樹成蔭……那不幸中的萬幸就是她遇見了莎莉文老師，她在老師的引導下睜開心靈的眼睛，能用心去感受着這個多彩的世界，堅強並快樂地生活。海倫·凱勒用實際行動詮釋了生命的'意義和價值，告訴我們即使處在一片黑暗與寂寞中，也不要放棄尋找生命的曙光。她激勵我勇敢地面對挫折，指引我走出生活的困境。
當遇到失敗、遭受厄運時，《鋼鐵是怎樣煉成的》教會我要不屈不撓地與生活的厄運做鬥爭。保爾·柯察金的一生都在戰鬥，他加入紅軍之後，忠於黨和組織，把整個生命和全部精力都獻給了為解放全人類而鬥爭。他幾度瀕臨死亡，卻一次又一次地從死神手中逃脱。在雙目失明、全身癱瘓的情況下，他拿起了新的武器——文學創作，繼續戰鬥。保爾擁有鋼鐵般的意志，為理想獻身的精神。他讓我學會了在逆境中要堅強不屈，百折不撓，不向厄運低頭。
當生活單調時，書籍能讓生活變得豐富有趣。讀“千里馬常有，而伯樂不常有”時，我體會到韓愈懷才不遇的憤懣與感慨。讀“海內存知己，天涯若比鄰”時，我感受到王勃的寬廣胸襟和對友人的真摯情誼。讀“只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁” 時，我體會到李清照內心深處的苦悶和憂愁……
在繁忙緊張的時候，讀書能讓我得到身心的放鬆；在孤獨寂寞的時候，讀書讓我得到精神的慰藉；在茫然不知所措的時候，讀書能讓我找到前進的方向。我真心地感謝生命中能夠有你相伴——書籍。
屋外下起了傾盆大雨，豆大的雨點打在窗户上“噼噼啪啪”地響，陰雲佈滿了天空，彷彿要吞了整個世界，又是一道閃電劃破了黑沉沉的天空，接着是轟隆隆的打雷聲。此情此景，一件往事驀然在我腦海中閃現出來。
記得那一天也是一個下雨天，可能是天氣的原因，自習課上教室裏亂糟糟的，好多同學在交頭接耳、竊竊私語，甚至有的同學在眉飛色舞的聊天。孔老師夾着課本，滿臉怒色地出現在教室門口，一改往日爽朗的風格，原本秀氣的眉毛擠成了一個“川”字，細小的眼睛瞪成了一個“O”型，眼睛裏射出兩道嚴肅的光芒，大家似乎感受到了老師的威嚴，教室裏慢慢地安靜下來。孔老師用低沉的聲音一字一頓地説：“同學們，走廊裏就聽到了你們的喧鬧聲，那天語文課上，老師的話都忘了嗎？”聽完老師的話，好多同學都低下了頭，我更是羞愧地不敢看老師的眼睛。怎麼會忘呢？四六班在這次的期會考試中發揮異常，年級排名整體下滑。課堂上，儘管老師滿臉的不甘，可還是沉着冷靜地和大家一起分析失誤的`原因，最後，老師和我們約定：大家齊心協力，下次考試，一定把成績提上來。可第二天，我們就把老師的話拋到了九霄雲外。窗外雷聲隆隆，彷彿也在責備我們，不該忘記和孔老師之間的約定。
放學的時候，雨還沒有停，孔老師讓帶傘的同學先走，沒帶傘的同學也陸續被爸媽接走了。我也沒帶傘，可媽媽遲遲沒有來。這時，我終於坐不住了，伸長脖子往外看。老師看見我猴急的樣子，拿着一把傘走到我身邊，説：“彆着急，拿着傘先走吧！”我猶豫了一下：“那老師，您呢？”孔老師輕鬆地一笑：“沒關係，我有辦法。”我默默地接過了傘，心裏的滋味無法用語言表達，又慚愧，又感動，還有一種酸酸的感覺。我好想對老師説：“老師，您辛苦了，謝謝您！我以後一定會牢記您的話，好好學習的。”
從此以後，每到下雨天，我就會想起那天的一幕———老師意味深長的話語，恨鐵不成鋼的眼神，明媚温暖的笑臉。
老師，生命中又你真好！
學問齋