在我們平凡的日常裏，説到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編整理的關於方法作文，希望對大家有所幫助。
孩子是祖國的未來，是民族的希望。從振興教育，培養好下一代，把下一代教育成國家各行各業、各個領域的有用之材角度出發，本人談談如何教育好學習階段孩子的幾點想法：
1、從歷史唯物主義層面啟發教育孩子。給孩子講世界歷史，特別是中國社會的近代史，通過教育，逐步樹立孩子為國家昌盛而應該擔負的責任感和使命感，努力學習，掌握知識，長大以後為國為民奮發圖強，使孩子樹立正確的人生觀。
2、學習要做到循序漸進。從聽好每堂課，寫好每一個字，做好每項作業開始，養成良好的學習習慣，紮紮實實地認真學習，掌握教材要求的知識。
3課、外儘可能地多看一些有益的書籍和新聞、法律等方面的.電視節目，多寫日記和讀後感。通過多讀、多聽、多寫、多練，不斷提升孩子的知識面，關心國家大事，提高孩子識別是非的能力，使孩子知道什麼是對的，什麼是錯的，什麼該做，什麼不該做，優化提升孩子的道德品德。
4、家長、教師以身作則，特別是家長，要以自已的良好行為引導教育好該子。
5、鼓勵孩子積極參加有益的社會活動，逐步培養孩子適應社會的能力，提高孩子和社會溝通交流水平。
6、通過休息、課餘時間等積極積參加體育鍛煉，飲食、休息規律規範，不斷提高孩子的身體素質。
做好一件事，不能只靠一種方法，因為如果換一種新的方法也許會更好。
記得上七年級那年，由於才開始接觸英語，覺得它很好，也想學好它，但是一看那黑壓壓，密密麻麻的單詞，我就頭暈。因為不管怎樣我都記不住。
我便去請教姐姐。姐姐説：“你只要一便又一便地寫，便能記過了。”我半信半疑的.試了幾次，真別説，薑還是老的辣，我果然能記住幾個。可是那樣記太浪費本子了，可我又想不出其它的方法，只得這樣了。
有一次，英語老師教了一個單詞叫beautiful，我用同樣的方法去記它，可就這一個單詞，我記了一節自習課，寫了一個小本子，卻還是記不牢，寫得我手都酸了。下一節課，被英語老師抽上黑板寫單詞。我慢慢地站起來説：“沒記過。”聲音很小，連我自己都有點聽不見，老師的臉一下就變顏色了，大聲嚷道：“什麼？連單詞都不記，還學什麼？去，把書拿着站到門後去。放學再去我房子檢查，再不會寫，午飯你都不用吃。”我只好站了一節課，下來，我又把beautiful看了一遍，發現其中的b﹑u﹑f與漢語拼音中的一樣，那樣我就只需記住ea發/i/﹑i發/ei/﹑ul發/ou/就行了，如此一分析，怪了，我很快就記住了。其它單詞，我也都如法炮製，結果，差不多都能記過，放學後，去檢查，正確率高達百分之百。雖然被罰，但我還很高興，因為這次讓我真正掌握了記單詞的方法，我也不用買那麼多的本子和筆了。
辦好一件事，其實方法有很多。希望大家都能找到更多更新的方法。
語文，是我們中國的母語，不把語文學好是不能學別的科目的。但是，我們還是有些同學語文學習成績不高，我為大家介紹一下我的學習方法。
説起我最得意的學習方法，那就是玩中學學中玩。在考試之前，家長一定會讓自己的孩子做一大堆課外題目，讓孩子心不甘情不願的學習。我就不是這樣的，在考試前一自己喜歡的作文書或課外書來代替課外題目或參考書，把課內課外的知識全部複習一遍，就可以玩了。
在玩的時候，我經常能看見一些新字、生字，然而產生一種求知慾，便去查字典，看看這個字或詞的`意思。這樣，我就學會了很多字，詞語也是如此。在玩的時候，也可以學到很多有用、常用的語句，有很多孩子喜歡玩遊戲，漸漸地説出了不少生字，激發了孩子的學習的主動性。可以去查找這些生字詞的意思。只要玩的不是太久，適量地玩一會，也是會有很大的幫助和效果的。
所謂學中玩就是在學習一些枯燥難懂的東西時，可以通過一些活動遊戲增加學習氣氛，讓孩子學得更開心快樂，而我就是個快樂主義者。學習靠自己的興趣，而不是一味逼着你去學，這樣，反而學不好。想要學，必須激發孩子們對學習的興趣，枯燥的學習只會讓孩子感到無趣。最後，老師講的話，同學們一個都沒聽進去，講了也白講，這典型的是在浪費口舌與時間。
以上就是我的學習方法，我還可以推薦和指導你哦！!!!!!!!!!
每個同學似乎都有一套自己的學習方法。一個好的學習方法能夠使你如虎添翼，那麼如何有一套好的學習方法有又是問題。
我認為，學習效率是第一大問題。艾克曾經説過：“時間不在於你擁有多少，而在於你怎樣使用。”不要求你每一分鐘都學習，但是學習的每一分鐘都要有效率!例如一些人，明明上課時還跟你有説有笑、開小差，可是人家的成績卻讓你遙不可及。抓住一個課堂的中心點才是更有效率的辦法。
第二個，要培養自己對哪門學科的興趣。“興趣，是最好的老師”對於這句話，相信我們已聽了上萬遍了吧?但我們現在的 興趣無非是遊戲、購物甚至於談戀愛一類的事物吧。培養一個好的興趣你便要找到那個事物的閃亮點，數學有三角函數。英語有歌曲、語文有國粹京劇。物理有愛因斯坦、地理有廣闊世界……
第三點，也是最後一點：行動的.自覺。自覺也分為兩類，課堂上的自覺和作業的自覺。在課堂上，要保證自己的充分聽課還要保證不與其他人開小差。作業方面要自己去完成，無需老師的佈置。
對於現在的我們，必須要放寬心態去學習，而不是一味的死讀書，發現學習的樂趣充實自我。不要選擇在最能吃苦的年齡段，選擇最輕鬆的事情做，每個人的付出都不會是白費的。
好鐵需好打，好金需好煉，在這個年紀我們要把自己打造成最好的“上等品”多幸運在這最好的年紀來到德愛!
讓我們更加喜愛學習!擁有更方法的學習!
今天，老師拿着一塊磚頭進教室。這讓我起了好奇心，心想：不是上課嗎？老師怎麼拿塊大磚頭？我滿腦子都是問號。
老師叫我們用扳手腕的方法決出我們班的大力士。男生組的王子堯和女生組的.吳萍上台來進行扳手腕比賽。只見老師説聲“開始”。他們兩人就開始比賽了，王子堯臉上有肌肉都堆了起來，用力按，好像在説：“我一定不要敗在女生後面！”吳萍也用盡力量，想打敗王子堯，臉紅得像個熟透的紅蘋果。他們倆手上都在發抖，真讓人很想知道誰勝利了啊！終於結束了，啊！出乎預料的是，竟然是女生組的吳萍勝利了！她成為我們班的大力士 。
接着，老師把磚頭豎在講台上，説：“誰能把它吹倒呢？”我們張開嘴巴，倒吸了口涼氣，心想：“這麼重的磚頭想吹倒它，根本是不可能的事！”
老師先叫吳萍和王子堯來吹，他們用盡力氣吹出一口氣，但沒吹倒。老師再叫四個人來吹，只聽“呼——呼——”還沒吹倒，那怎麼辦呢？老師説：“誰能有好辦法？”這下大家可來勁了，有人説把書卷起來吹，試了試，沒有吹倒了，許曉辰説：“把信封一頭放在磚頭下面，對着另一頭吹着看。”又試了試，嘿！這招可真靈，只要用勁一吹，磚頭立刻就倒了下來，真是神了，我怎麼沒有想到呢？於是，我也上前試了試，學着其它同學的樣子，把信封張開了一些，蹲下身去，憋着氣，使勁吹，“砰”的一聲巨響，磚頭應聲倒下了！
看來做事不能光靠蠻力是不行的，有時還得開動腦筋想方法，才能戰勝困難呀！
我們家養了一隻可愛的小狗，能幫助我做很多事情，例如撿拾掉在地上的鉛筆、橡皮等物品。今天我來教大家怎樣訓練小狗。狗是能聽等人的語言的，所以方法比較簡單。
首先，一隻小狗在餵食上是有講究的。給小狗餵食與人是一樣的，不能老給它吃肉，要給它素食吃，養成從小愛吃素的習慣，葷素搭配起來才有好處。在喂小狗時，先給它一些素食吃，因為它餓，不得不吃，等它吃個半飽了，再給它一點肉或者骨頭一些肉食，它吃起來就不是那麼香了，時間長了它會覺得素食和肉食都是一樣的好吃。
科學老師説過，馬戲團的動物表演都是訓練出來的，都是利用了動物都是貪吃的特性。我在訓練小狗撿橡皮的過程，就是這樣訓練的。第一次我當着小狗的面把橡皮扔到遠的地方，我做着手勢説：“給我撿過來”，開始它好像不明白，我就一遍一遍地做手勢和説話，這樣重複多次它就會明白讓它撿東西。當它給我撿過來時，就表揚它和獎勵給它一點點好吃的.。這樣經常訓練，以後它就會知道撿拾橡皮了。我養的小狗還會給我撿鉛筆、書、本子哪。每天晚上我寫作業的時候，它都在一邊守着我，經常幫着我拾掉在地上的東西。
我把這個事情向老師問個明白，老師説是條件反射的道理，我雖然還不是很明白條件反射是什麼，但是我想是給它食物吃才形成的習慣，你明白了嗎？
首先，要熱愛語文這門課程，多讀、多看、多寫，是學好語文的三大元素。
多看，要多看課外書籍，從而能夠學習別人的優點，同時豐富了自己的詞彙度，這樣在詞語接龍中就不會感到自己腦子裏空蕩蕩的。
多讀，就是要多讀課文，對自己學習的知識加以鞏固，也能夠從課文中明白課文的中心，對掌握課文是非常有力的.。
多寫，寫好字和寫好作文都是語文必不可少的。先説寫字，我們的字寫的好不好並不是天生的，是靠自己的認識逐步形成的，並由此產生感情，形成濃厚的興趣從而激發練字的動機。否則，刻意練字勉強對付，寫出來的字肯定是筆力浮滑、結構鬆散、進步不快，這樣反過來又會影響寫字的興趣。俗話説“字無百日工”。練字跟意志、品質也有關係，做不到“忙裏偷閒，持之以恆”，練字也就變成一句空話了。還有注意坐姿“眼離書本一尺遠，胸離書桌一拳遠，手離筆尖一寸遠。”
多讀、多看、多寫都是為寫作能夠寫的更好。寫作文時不能夠一是感覺來了就開始寫，胡亂下筆，等你把想到的寫完後又不知道該寫什麼了，就亂寫一篇，草草完事。下筆時應該考慮該寫些什麼，再把平時積累的好詞、佳句用在應該用的地方，還有注意結尾的開頭是否互相呼應，寫作順序是否合理，不能夠這一段用時間順序寫，那一段用空間順序寫，這樣會感到不和諧。作文並不是一兩天就可以寫好的，俗話説“冰凍三尺非一日之寒。”愛因斯坦説過：“只有熱愛才是最好的老師。”我們也要熱愛寫作，自己主動想寫好作文，這樣作文才會被寫好。
其實，我們學習語文是很快樂的，只有你熱愛語文，主動想把語文學好，這樣，我們學習語文就會很輕鬆了。
1、從教材文本中多多積澱
一個同學從小七年級到高三畢業的七學年十四學期裏，閲讀過十四本語文書，書中不少規範的優秀美文中有許多生動的故事、動人的經歷，如果做個有心人，將它們作系統積澱的話，應該説是會在寫作中正確合理地運用它而讓你的文章具有表現力、感染力的!
2、從報刊雜誌中多多剪貼
這項工作，我發現不少學校的不少同學都曾經做過，然而把它與大學聯考寫作直接掛鈎的意識還很不夠，應該把精彩的材料作認真的分類--體育、文化、文學、教育、科技、工農、商貿、外交、政治等等，這樣在使用時，就十分便利而且極為貼切了。
3、從經典中多多薰陶
我説的不是長篇大部，因為緊張的高三學習生活中根本無法閲讀。同學們應該讀些二千字以內短小精悍的大家範文，如徐志摩、餘秋雨、李敖、林語堂、周作人、豐子愷等等名人的小品散文，仔細品味你一定會獲益匪淺!
4、從社會活動中多多訪求
時代的發展、信息的擴展、知識的進化，逼迫我們應不斷主動地去適應更高更新的.生存環境。因此，參加志願者隊伍、關注社區豐富活動、作些必要的社調研究、開展校際班組間的交流工作、應對各種有益的愛心活動及慈善行動我們一定會發現許多時代精神感染人心、永恆難忘!
5、從參觀展館中多多摘錄
現實生活中有許多精彩美麗的展覽，如美術、科技、汽車、絲綢、經貿、農產等等大型會展，若有時間，在家長或同學們的陪同之下，不妨去看看，它會給你開拓視野、廣博吮吸到不少不知的東西，近來關於紀念60週年抗日展覽館就是不可不看的內容之一啊!
方法是指處理事情。學習知識。掌握技能的門路。程序等。做任何事情都要用到方法，好的方法能起到事半功倍的效果，科學的方法是通向成功地階梯，解決不同地問題就要用到不同的方法。沒有正確的方法，即使有眼睛的人也會像瞎子一樣盲目摸索。學習與生活不僅需要一顆火熱的心，更加需要一定的方法與指導，才不會使事情變得複雜，才會事情變得簡單。
任何事情都有解決的方法，無法可想是不可能的。古希臘著名哲學家蘇格拉底曾經就運用了非常巧妙地方法化解了尷尬。有一次，他在家中與朋友聚會，正當大家談笑風生的時候，他的妻子突然闖了進來，大吵大鬧，言語不堪入耳。蘇格拉底已經習慣了這一切了，於是坐在一邊抽起煙來，這時他老婆看見他對自己不理不睬的，更加火冒三丈，氣不打一處來，端起一盆水就倒在丈夫頭上，蘇格拉底全身濕淋淋的。朋友都認為一場惡鬥即將發生。然而蘇格拉底並沒有發火。大家都非常納悶地反問：“你的妻子大吵大鬧，你怎麼都不生氣？”蘇格拉底看着大家，幽默地説道：“我早就料到，雷聲過後，必是傾盆大雨。”在場的`人不禁大笑起來，他的妻子也漸漸地退了出去。就這樣。一場看上去就要發生的“干戈”頃刻之間變成了“玉帛”。
做人有方法，處世有方法。只要學會用良好的方法，無論什麼樣的尷尬，都能及時有效的解決。不同的方法解決不同的問題，不同的方法開啟不一樣的人生。固守陳舊是學業最大的阻礙。不思進取就意味着落後，必須努力改變方法，改變自己的技能，運用先進的方法，才能使複雜變得簡單，才能使學業更加進步。運用不同的方法，才能解決不同的問題。方法是人類進步的階梯，同時也是生活的必需品，更加是走向成功地工具之一！
學問齋