在現實生活或工作學習中，大家總少不了接觸作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編為大家收集的關於燈的作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
燈光，這高挑在精神枝頭的花朵讓我愛戀。
稍稍回憶一下就會想起，童年時在家鄉常見的油燈是用鐵皮做的。圓柱形的身子斜伸着一根細長的嘴，把屋子裏照得朦朦朧朧。我人小怕黑，夜晚總覺得身後有什麼東西跟着。祖母或母親把油燈端到哪兒，我就默不作聲跟到哪兒，跟着油燈的光亮才覺得安全。
啟蒙上學那年，父親牽着我去學校報名。回來路過供銷社買了一盞罩子燈，父親用衣物包裹着它一路小心呵護。我很興奮。父親説：“你是學生了，要用講究些的燈學習。”暮色四合，父親取出罩子燈，“哧”地擦亮火柴，那紅光如絮團化開，把一隻碩大的玻璃罩罩上，拔亮燈芯，火紅明亮的光焰在房間裏彌散開來。我端坐桌前温習功課。天長日久玻璃罩被燻黑了，父親取下往裏面呵些熱氣，用手帕大的軟布把它擦得水晶般透亮。
電燈的發明與利用，延伸了白晝的光明。當枱燈柔和的光暈灑滿書桌，一切浮躁與喧囂被輕輕抹去，我的心安寧恬淡，如夜空靜謐的星。長夜漫漫，夜涼如水，天下典籍浩如煙海，燈光與書籍引領我走進久遠的、古聖先賢的靈魂深處。這些博學敏思者身上澎湃着汩汩律動的智慧潮汐，睿智的'目光中總有一種撼人心魄的力量。在光焰聖潔的照耀下，我讀了多年書，我一直相信自己用來生活和寫作的語言是高貴而純粹的，就像我故鄉的河流、田野、麥垛。凝神於夜的深處，我的文字踩着方格的水田日夜兼程，穿過鋼筋水泥的叢林，翻越故鄉的山岡，來到燈光圈出的這一片園地，在筆尖分櫱出叢叢綠草，陣陣稻香，片片月色……燈下的`閲讀和寫作讓我荒蕪的心境變成綠色的原野，讓我迷茫的眼睛明亮如星。
燈光折射出多樣的人生，映照出不同的靈魂。有人在燈光下暢遊在知識的海洋裏，燈光是一盞長明的航標;有人在燈光下攀登着科學的頂峯，燈光是一架跋涉的雲梯;有人在燈光下忘我地工作，燈光是一位忠誠的伴侶;亦有人沉溺於燈紅酒綠，靈魂在燈下麻木，人生在燈下荒蕪。
人生如燈，請把你的燈提得高些、更高些，燃得亮些、更亮些……只有這樣，你的光芒才能照射得更廣闊更深遠。
大心理學家榮格曾説過：人生存在的唯一目的，就是要在黑暗中點起一盞燈。
我想那盞燈就是你吧，有意在不可名狀的深淵中，自掘一條蜿蜒的甬道，遁避世俗的傷害，在黑暗的淵藪中尋覓屬於自我的明燈。
我甚至能想象，那是一個閉門杜户的地窖，而在其最深處的一間中，你疏離而落寞的身影逡巡遊離。只有一張桌子，桌子上有紙和筆，暗黃的燈光緩緩鋪陳，在蒼白的紙頁間映射出乖巧的沉默。筆尖飛快的在紙上流淌，我看見你緊蹙的眉，眉宇間緊鎖的是對現實中黑暗的冷漠與拒斥。
你説總有一天柵欄，會把你與社會隔開。可我多麼希望你停止寫作，去過正常人的生活啊。你微微一笑，無奈中透露出惋惜夢魘般的生活。你出生時期的布拉格，正是奧匈帝國搖搖欲墜之時；父親作風專橫乖戾，你的一生都幾乎生活在他的陰影之下；你又無法忍受學校教育野蠻的壓制；三次訂婚又三次解除婚約……於是你選擇了對現實的棄絕，隱匿於自我的空間，用孱弱的身軀洞悉穿越靈魂的苦弱，在自我塑造的世界中尋覓明亮的燈盞，以寫作的方式。
你的名字，在希伯來語中，意思是穴鳥。
於是你便開始了執着一生的飛翔。你用筆構造出一個個光怪陸離、悖於常理的異己世界。我看到獵人湖格拉斯通往天國的道路，我看到格里高爾細碎的腳兀自無奈掙扎。而籠罩承包商空的濃霧無疑是哪一站最明亮的燈。籠罩在K上空的巨大實體，在充斥着不可知性和無限性的渴求中遁化為虛無的幻境。一個支離破碎的世界，一個只有漂泊沒有歸宿的世界，一個預言了人類無窮可能性的隱喻世界。你在這樣的自我構造出的世界騫翔尋覓，以有限叩問無限，以荒謬窺伺真實，以求照亮人類前行之路的燈。
昆德拉視你為地窖中的預言家。對戰後現實的失望，對過去空想的.摒棄，信仰和依託崩潰時的人的真實和普遍的異化在你的作品中都能找到。
當我今天跨越時光的界線回望曾經的你，那微弱的燈盞，在暝暗的深淵中執着地點着零星的光，以其預言性和象徵性引領着無數迷茫中的人羣，凝結成亙古的昭示，從時光生出蜿蜒而出。
我的目光停憩你在沉浸於紙頁間尋覓的身影上。我不知道你付出了怎樣的生命的代價，只知道你執着的言語：我渴望光和熱，於是我燃燒，陰冷而燃燒成灰燼。
那就是你啊，卡夫卡，一隻在地窖中尋覓燈盞的穴鳥。
燈，能指導方向，為我們照亮前方的道路；燈，能帶來光明，為我們驅走黑暗；燈，能撫慰心靈，使我們不再迷茫。
“唉，作業越來越多了！”我看着窗外，此時的校園已然一片漆黑，令人恐怖。最近的作業愈發多了，所以我總是要在學校做完大半方才回家。看着學校的燈光，我沒來由的發寒。
七點了，我被保安給“趕”了出去。我獨自走在路上，寒風瑟瑟，吹得我微微發抖，我將頭縮了縮，裹了裹那毫不擋風的校服。終於上了公交車，此時車上只剩寥寥幾人，唯獨兩旁的日光燈，給公交車添了幾分色彩。
周圍的路燈極有規律地排列着，發出微弱的光，為人們照亮前行的路，卻猶如冰冷的夜明珠，讓我覺得寒冷。
二十幾分鍾後，我終於下了車。我加快了腳步，匆匆趕向家中。風似乎又大了些，吹得我的臉生疼生疼，我又緊了緊衣服，雙手緊握插入口袋。
月亮躲進了厚重的雲層裏，夜色一片漆黑。夜風吹拂着，樹影婆娑，似鬼魅在黑暗裏伸出了修長鋭利的爪子，猶如地獄的修羅。我不禁心跳加速，手心竟滲出絲絲冷汗。
“吱吱——”忽地，一隻老鼠突然蹦了出來，它甩着細長的尾巴，飛快地躥到了一邊。
“啊——”我驚呼一聲，雙腳一跳，蹦到了旁邊，嘴裏喘着粗氣，額頭已佈滿細珠。此時的我只覺心跳都慢了一拍，更是加快腳步向家中趕去。
我將頭微微抬起，看到了那白白的日光燈，一時心中激動不已——那是媽媽開着的.燈！我心裏劃過陣陣暖流，身上的寒冷似乎都已不復存在。那一方光亮，給了我莫大的勇氣，我昂首挺胸，安心地朝家大步邁進。
“回來啦！我等你吃飯呢！快點快點，都要涼了。”門一合，媽媽的聲音就灌入耳中。看着桌上的菜餚，早已飢腸轆轆的我頓時雙眼發亮。
“好！”我放下書包，興沖沖地上了飯桌。可一抬頭，就看到媽媽臉上的皺紋和幾縷白髮，頓時百感交集，鼻子一抽，眼裏已經濕潤了。
夜晚，暮色像一張精美的黑色絨布，悄悄灑落，夜色柔和，一片靜謐，天上的星星點點閃爍，銀色的月光傾瀉下來。不管前方多麼黑暗，只要記住家中的一盞明燈，就能迎來光明，一身温暖。
那時候他們很窮，剛結婚，在這個陌生的城市裏連個住的地方都沒有。他們在租來的小屋裏，過着近乎貧民的生活。為了多掙點錢，他每天都加班到很晚。他們租的房子是臨着街的，站在窗前，就可以看到很遠的街那頭。於是，她就在每個夜幕降臨時，打開那一盞桔黃色的壁燈，在暖暖的色調裏，靜靜地站在窗前等他回來。
而他在每個夜晚拖着一身的疲憊走到街頭時，一抬頭就看見了那盞為他亮着的燈，他知道，她在等他回來。於是，一股甜暖的感覺驅散了他一天的疲勞，他加大力氣往家騎，破舊的自行車就發出一陣叮叮咣咣的聲響，那是一種幸福的聲音。
漸漸地，日子過好了，兩人有了自己的房子，還是臨着街的。但她卻很少能等到他回來了。
他不斷地升職，在單位裏已是大權在握。像所有有權有錢的男人一樣，他有個漂亮的女助手，很快，助手就成了他的情人。他開始以各種藉口外出，後來乾脆無須解釋就夜不歸宿了。她勸他，以各種方式挽留他，均無濟於事。她每天的等待也只是徒勞。
那一天是他情人的生日，他買了好多的玫瑰為她慶祝生日，同時還帶去了一條純金項鍊。也就在那天晚上，在情人的百般温存下，他答應了情人許久以來的要求：離婚，並且馬上就去辦。黎明時分他匆匆趕回家。
遠遠地，他看見寂靜黑暗的街盡頭的樓房裏有一處明亮如白晝，他認出那兒正是自己的家，一種久違了的遙遠而親切的感覺在心中升起。當初她就是這樣夜夜亮着燈站在窗前等着他回來的呀！他想起了從前她對他説過的一番話，她説，我每個夜晚都會為你守候一盞燈，一盞可以照亮你回家路的`燈，也希望這盞燈能一直亮在你的心裏，為你照亮人生的路。不管你回來多晚，我都會等你，直到你回來，哪怕是一夜。
推開門，她正淚流滿面地坐在一桌豐盛的餐桌旁，沒有絲毫的倦意。他突然想起，今天也是她的生日，而他也老早就答應過她，無論如何都會回來為她慶祝生日的。但是他……見他歸來，她不喜不怒，只説：“菜涼了，我去熱熱。”他上前一把把她摟在懷裏，深深地親着她的額頭，淚流滿面。
他終於動容，一個女人能守着一盞燈等自己一夜，應該包含着多少的企盼和寄託！而她不正是照亮自己人生之路的明燈嗎？但是他，愧對這一盞燈啊！
他最終回到了她的身邊，因為他明白，一個人需要一盞燈來照亮回家的路，更需要一盞能照亮自己一生的燈。而一個女人從內心深處用一生的愛來點亮這盞燈，它的光是最亮的，也是最長久的。
夜涼如水，星辰寥落。對岸邊迷迷茫茫看不分明，燈影閃爍，乳白色的光暈流轉，這邊，卻鮮有人注意。熙熙攘攘，皆為利來，但在這喧囂裏，卻總有孤獨的旅人，用看似孱弱的身體，驅趕着雙腳，艱難卻彷彿永不停息地，向着微茫的燈影處走去，尋找那一盞燈。
在前往彼方的道路上，總不免有霧氣沉沉，雲遮霧罩，遮人雙眼，使人愈發看不清微弱的燈影。於是，便有人停下了腳，遙望遠方的綽綽約約，哀歎了一聲：“或許那盞明燈僅是幻象吧！”便踟躕地停下了繼續尋找的腳步。這不禁讓我想到了五柳先生陶淵明那看似風淡雲輕的背影。初進官場時，他也曾雄姿英發地喊出革新之語啊！然而，最終，卻成了黍離種豆的隱士，只可藉助桃花源的美好幻想來圓自己那一個國泰民安的夢罷了。誠然，他給我們留下了膾炙人口，為人津津樂道的桃花源美文，也在歷史的.清風中留下了“悠然見南山”的恬淡雅緻。但我想，在這看似輕快的情調中，更包含的是雄心壯志在面對現實，無力作為的深深失意吧。於是，看不見遠方燈影的他，便做了一個由革新志士到五柳先生的沉重轉身。
然而，在前往尋找燈源的路上，卻並不只有霧氣瀰漫，期間更夾狂放驟雨，劈面打來，將不少火熱的心撲了個冰涼，儘管如此，令人敬佩仰首的是，總有人，在心中永遠藏着明燈，抬首以望，不斷前進。南宋的戰火連天，硝煙四起，哀鴻遍野，伏屍百萬。對一個志在報國的志士仁人而言，有什麼比不能帶吳鈎，痛飲敵血更令人灰心喪氣的呢？然而，陸游卻偏偏不能，他只能“僵卧孤村”，掐青了指節眼睜睜地看着國土淪陷，卻無能為力。同僚的排擠，聖上的厭惡，如傾盆大雨，澆在他火熱的心上。但他卻依然毫“不自哀”，僵卧孤枕卻“尚思為國戍輪台”。這份熱誠，至死不渝，臨着最後一口氣，他還喃喃着：“逝去元知萬事空，但悲不見九州同。”是啊，包裹的明燈，他艱難苦恨地尋了一輩，最終倒在了風雨之下，再也沒有站起來。南宋的遺憾沒有人能填補，但陸游至死不渝的赤膽忠誠卻刻在了歷史的扉頁上。
在這條路的盡頭，是燈影閃爍，很多人走了一輩子也沒有尋到，我們得到的總不會是掩飾疲憊的一聲看似輕鬆的歎聲。前人走向明燈的腳印，雖不沉重有力，但如同汩汩泉流，卻彷彿永不斷絕，順着歷史的車輪，指引着後人踏向尋找那一盞明燈的路途。作文
傍晚，太陽向大地看了最後一眼，躲到山後去了。夜，悄悄降臨，給天空濛上了一層黑紗。燈，站上了夜晚的舞台，向人們展示着它的無窮魅力。
燈是黑夜的舞者。在伸手不見五指的黑夜，一盞燈，就能温暖多少回家的人。那些遠離家鄉的遊子，看到燈，就會想到家鄉的容顏，想到日漸衰老的父母，想到童年的歡欣，熱淚就會滿面。
城市夜空，亮起的一盞盞燈，猶如夜空裏一顆顆星，煥發出別樣的精彩。勞累的年輕人，可以走進咖啡廳，享受那些美好時光；莘莘學子，可以走進圖書室，在知識海洋裏遨遊。
“有約不來過夜半，閒敲棋子落燈花”，這裏的“燈”，是陪伴詩人孤獨寂寞時的“人”。“燈花”則是“燈”的昇華，使整個詩句的韻味擴散開來，讓人回味悠長。
燈，意味着希望。有首歌唱道：“其實這個世界並不複雜，是麻木和慾望讓你變得害怕，開一盞燈，買一束花，無論走到哪裏都是你的家。”想象一下，如果你受到了挫折，把自己置身於黑暗，前途虛無縹緲，身邊有人為你開一盞燈，照亮你的世界，照亮前進的'路，你就有信心堅強起來，堅持走下去。
燈，象徵着光明。作家史鐵生，年紀輕輕就遭受到病痛折磨，他沒有氣餒，在心中燃起一盞燈，寫出了許多優秀作品，激勵着人們追求美好的生活。這盞燈，不僅給他帶去了光明，還給讀者帶去了光明，是何等的難能可貴。
舞台上的明星，是那麼耀眼，也是我們的偶像。聚光燈下的他們，一舉一動會牽動着我們的神經，這時的燈，會把他們徹徹底底暴露在公眾視野，於是，他們有義務承擔起社會責任，弘揚高尚的社會風氣，可見，燈也是一位監督者。
在漫長求學生涯中，老師會教育我們如何讀書？如何學習？在知識海洋裏馳騁，指引我們走向成功。這盞燈，是那麼明亮，縱使迷失了方向，也會找到前進的道路。
在成長過程中，父母總會給予無微不至的關懷，在我們心中點亮一盞燈。這盞燈，無論生活發生了什麼？都要對生活充滿信心，對前途充滿着希望。
喜歡燈，因為燈已把世界變得更加美麗。讓我們在新時代裏，努力拼搏，實現着自己的夢。
生命中的那台燈 曾幾何時，剛入高中時候的情景依然歷歷在目。時間既往，高中不是終點，那又是我人生中一個什麼樣的點？ 記得去年夏天，我們去浙江遊玩。站在那西的小橋上，我看着水面上泛起的陣陣薄霧，在斜陽的的照耀下越發顯得宛若仙境。看着這如此美妙的景象，我不禁想這是人工製造的傑作，抑或是大自然的鬼斧神工？斜陽似燈，將小橋流水的意境烘托得如水墨畫般清麗，既是點綴，又是映襯，更是美景不可或缺的一筆。那麼，我生命中的那盞燈呢？ 想起我們班出現若干個不同的聲音，有的説：“這高中的題目太難了，學也學不好，乾脆不學了。”為什麼這麼早就有人想要喊着退出呢？某些人的生命中缺少一顆生命明燈，他們不知道學習是為了什麼，是為了誰在學習，好像他們自己永遠只是扮演一個學習的苦力，被強迫的角色，為別人在學習。
這完全是一種心理和角色的錯位，沒有意識到學習的方向和目標，迷失了自我學習的定位。 另外的一種聲音是：高中學習的確很累很苦，可我還是得學，不學對不起父母親人，關心和愛護我的人。我一定要認真過好高中三年，否則，最終對不起的只會是自己，和自己的青春華年。對此，我深受感動，還是有這麼多的同學跟我們站在同一條起跑線上，向着共同的目標奮進，我們不是盲目地混過高中這三年，我們有追求，有理想，有一個共同的目標，我們要對得起自己的心。 正如所言，我也希望自己能對得起光陰，不虛度年華，除了學習課本知識，還要在某些自己欠缺的方面儘可能地“補差”，有意識有目的地去鍛鍊和提高自己的學習能力，這是很重要的一點，至少目前的我是這麼認為的。再苦再累也就這三年，只要努力地跟上進度，有一點堅持的精神暗示，那這三年就沒有想象中那麼漫長。當夢想照進現實，也就是離目標最近的時候。 我的'精神之燈，讓我葆有一顆進取之心，和努力的激情，埋頭於書山題海，挖掘知識的寶藏。與某些人摯愛的電腦遊戲、軍事武器相比，雖然少了些同齡人的遊樂之趣，但我的內心世界更加充實和豐富，離自己的夢想更近一點。未來的某一天，即使是當生命之燈燃盡的那一刻，我無愧於心。
“燈”的主要功能是把黑暗的地方照亮，讓世界充滿光明，充滿希望。古時候人類是使用火來當“燈”，不過要生起火總是要花費許多時間，十分不容易；直到有天，發明王愛迪生髮明瞭電燈，人們才有了便利的生活。“燈”走過了許許多多歲月，帶着希望與光明陪伴着人們。然而，燈的種類有許多種，分為“有 形”與“無形”，讓我們一起拜訪這些各式各樣的燈吧！
走進量販店的傢俱店，架子上有着不同種類的燈，有夜裏五彩繽紛的小夜燈，也有看起來價值連城的吊燈，還有一般學生閲讀所需要的枱燈。有了這些“燈”，也就能使我們的生活更加便利。
矗立在馬路上，站的直挺挺的路燈，那可是夜晚照耀來往行車的燈，要是沒有這些路燈，黑夜行走的車子們，就容易發生危險。海邊旁也有燈，那種一閃一閃的燈叫燈塔，那是為了讓夜晚的船兒找到方向，不會迷路的.燈。車子、輪船因為有了這些“燈”，才不必擔心夜晚迷路，才可以快快樂樂出門，平平安安回家。
太陽是宇宙中最耀眼的明燈，它帶給地球温暖，帶給植物們堅強的生存毅力，帶給人們希望。有了太陽，大地不再感到寒冷，不再感到害怕。太陽照耀大地，大地給予人們能量，能量使人們有勇氣去闖各種難關。
歷史是帶領現代人回憶從前的明燈，有了前人的帶領，現代人跟隨着歷史的光明燈，踩着先人所創造的路，往正確的方向，而我們除了懷念、感謝組先給予我們的路，也不忘為我們的後代子孫設立幾個光明燈，讓他們在未來的日子，能踏着我們的腳印，開創更美好的未來。
媽媽是我的心靈之燈，每當遇到困難，我都會找這種心靈之燈解除煩惱、憂傷，讓難過的心情拋到九霄雲外，頓時心情開朗。這種心靈之燈，是二十四小時不打烊，心靈之燈總我而綻放光芒，不管是什麼問題，心靈之燈都會餵我一一解答，讓我這在一望無際的大海中迷失的小船再度找到通往正確方向的路，重新建立自信心，重新出發。
世界上各式各樣的燈在生活中方便了我們的需求，有形的燈在世界上照耀大地，提供人們所需的能量，讓黑暗的地方在一次充滿希望、光明。無形的燈再我們的人生中指引方向，給予我們突破困難的勇氣、勇往直前的毅力，有了燈，繞世界上充滿希望，讓人們有自信的走在燈所指引的康莊大道上。
由於“正月十五”的晚上，我和媽媽沒能在文化廣場的展區看到我們學校“紅旗樓國小”的花燈，所以今晚上我和媽媽意猶未盡地前往龍泉廣場花燈展區，一飽眼福的同時，主要是去尋找我們“紅小”的花燈。
我們穿過熙熙攘攘的人羣，來到了霓虹閃爍、絢麗奪目的花燈展區“龍泉廣場”，只見廣場上各種花燈千姿百態，每一個在燈光映襯下的“兔子”都活靈活現、栩栩如生地呈現在眼前！我和媽媽逐一地欣賞着橋東區各單位的花燈，更加專注地搜尋着自己學校的花燈……
忽然，我眼前一亮，一個緩緩旋轉的、巨大的紅色“春”字映入了我的眼簾！還有在這個“春”字之間相隔的巨大的京劇臉譜，是那麼的似曾相識。我趕忙朝着這個花燈飛奔過去，一看果不其然，正是我和媽媽尋尋覓覓很久的我們“紅旗樓國小”的花燈！我禁不住大喊起來：“媽媽，快來呀！我們學校的花燈在這兒呀！”媽媽聽了我這麼一喊，也急忙興奮地跑了過來。
我們認真的觀賞着“紅小”的花燈，除了這個鮮豔奪目的'大“春”字坐落在這個花燈上之外，底座四周是用宣傳介紹我們學校的相關圖片圍成的，這些圖片都代表和展示了我們“紅小”的特色教育和治校理念，有我們李校長和教育局的有關領導的合影；有我校“京劇藝術節”相關圖片的介紹；還有我校同學們操練“霸王鞭”的精彩圖片……我和媽媽目不轉睛地圍着學校的花燈駐足停留、欣賞着，也忙碌的選擇不同的角度在花燈前留影，我和媽媽相互照着，恨不得把這個花燈據為己有。這期間，我發現有許多的市民也都在我們學校的花燈前爭先恐後地拍照留影，看得出大家對我們“紅小”花燈的喜愛和讚不絕口！此時此刻我在想，我是“紅旗樓國小”的一分子、一名學生，這是多麼光榮並“引以為傲”的事情！我的學校正如這個“春”意盎然的花燈一樣充滿了“春”天的勃勃生機，她正在不斷地繁榮壯大，走向輝煌。
天色漸晚，隨着觀燈人們的逐漸散去，我和媽媽也就依依不捨地離開了我們學校的花燈，再去抓緊這最後一點的時間 ，觀賞一下別的學校的花燈……走在回家的路上，我對媽媽説：“媽媽，我們明年這個時候再來看我們學校的花燈好嗎？肯定明年的花燈更好看、更給力”！“沒問題，咱們一定來。祝願你們紅小的明天更美好”！媽媽答應着。今天晚上我總算不虛此行了！
天色漸晚，觀燈的人們也都陸陸續續地散去了。
雪落着，落在樹枝上，落在街道上，落在廣場上，落在公園裏。路上的很快化了，草尖和樹枝上先是積了薄薄的一層，然後就厚了。落在廣場長廊頂上的雪，先也只是薄薄的，然後就厚了，使長廊增添了詩意。這所有的一切為愛好攝影的人們提供了美的素材。
路是黑的，草是白的，樹是白的，看得見的屋頂也是白的。我一個人走着，看雪景，寒冷不能奈何我，一整天我都在外面欣賞着。
很多的人在雪中行走着，彼此之間好象都是陌生的。我在他們之中，沒有人知道我是誰。我是孤獨的麼？是的，我是孤獨的.。我的孤獨是一個人的孤獨。沒有人陪伴我，若有，就不是一個人的孤獨了。城市這巨大的城堡中，許許多多像我一樣的孤獨者，組成了一個城堡的孤獨。
在人羣中，我尋找着，尋找美和秩序，尋找一種和諧的存在，尋找一盞温暖的燈。
這也許是每一個人都要有的經歷，在記憶中留下許多個對黑暗難以忘懷的片段。小時候怕黑，怕一個人待在家裏，怕沒有燈光的時刻，怕窗外那些與神怪故事相連的響動。長大了，常走夜路，在鄉間，大山裏，天地渾然於漆黑的夜幕之中，沒有星星也沒有月亮，前方若有一絲的響動會遲疑一下腳步，判斷會不會威脅到自己。當前方出現一縷燈火，便會猛地感到温暖全身的暖流。
渴望温暖，尋找温暖的燈，這是人類的共性。
我們在尋找中發現美，並且成長。我們的尋找並不是一帆風順的，必定要遭遇坎坷，當風雨襲來時，從容一些，豁達一些。
人生之旅常常有一段難以擺脱的黑暗，它對每個人都同樣嚴酷。這種黑暗也許是戰爭、自然災害或時代的浩劫，個人只分擔了其中一份。這種黑暗也許只是個體生命中的小插曲，比如失戀、誣陷、疾病、意外、失業等等。然而每個人在通過這段黑暗時產生的心境是不同的，解脱的方式也會各異。
不管遭遇何種，從容是最好的選擇。
“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”，這是李白的境界；“潮平兩岸闊，風正一帆懸”，這是王灣的境界；“晴空一鶴排雲上，便引詩情到碧宵”，這是劉禹錫的境界；“行到水窮處，坐看雲起時”，這是王維的境界。作為一個平凡人，我們不如那些偉大的聖賢，但我們應該活出自己的風采。在人生旅途，尋找一盞燈，不僅温暖自己，還去温暖周圍的人。
走在路上，我不會懼怕寒冷、懼怕坎坷，卻會懼怕前方沒有一盞閃爍的燈。離家遠行的時候，母親已為我點亮了一盞燈，在我落寞的時候，喚我歸去……
在任何時候，任何地點，都有一束亮光在照亮你。而這一束亮光從哪裏來呢？可能是一支細細的一文不值的日光燈管，又或許來自一個正在發光發熱的小燈泡…。不引人注目的它們卻能發出如此耀眼的光芒。
白天，它們的光雖然不及藍天那麼閃亮，卻足以讓我們看清楚一個字或一句話。清晨的校園，是它們照的每一個教室明亮，使我們早自修時，能讀出一陣陣朗朗的書聲。是它們，使老師能更快的改出作業，是它們，將走廊照得更加光亮。
中午，雖然它們沒有太陽光那麼猛烈、刺眼的光線。但足以讓我們寫上幾篇日記，做上幾個作業。
晚上是它們真正派上用場的時候了。如果你在夜晚時不開燈，你嘗試過嗎？那是盲人的生活——一種痛苦的嘗試！
一次在明亮的燈光下寫作業，哼着歌。寫得正起興，燈光一下子暗了下來，怎麼辦，一個人在家，又不知道蠟燭在哪？東翻翻，西找找，翻箱倒櫃。終於找到一根蠟燭了，可是又沒了打火機。我無奈的又再次尋找，我雙手向前伸着，東摸摸，不小心踢翻了垃圾桶。哎，要將踢到的垃圾重新收拾進垃圾桶裏，還不知被什麼東西刺了一下。終於找來了打火機，我打起火光，燒了一會，火苗被風吹得向我指甲片的方向傾倒過來，甲片火辣辣的痛了起來，趕忙放開了打火機，對着自己的指甲瘋狂的`吹氣。更疼了，我跑進廁所放進水裏，冷冷的，我撫摸了一下，起了個大水泡。我走向媽媽的卧室，媽媽的房間有一個醫藥箱。可是沒看見媽媽房間的玻璃門關着，一頭撞了上去。我的額頭上起了一個大包。我提來醫藥箱，準備給額頭抹上紅藥水，一不小心碰倒了紅藥水，倒在了我紫色的睡衣上。
一番折騰後，終於，日光燈重新亮了起來，我恢復了“光明”。可是被我折騰的面目全非的家。
媽媽回來後很驚訝地説了一句：“咱們家是被歹徒搶劫了，還是被日本人侵略後用炸彈給轟的？”我很不好意思地説：“剛剛停電了，我不小心體驗了一下盲人的生活就把家裏搞成這樣了。”
我終於知道生活在光明的世界有多幸福了！現在只要停電我都會按媽媽的囑咐好好地坐在沙發上不要動，不然又要引起一陣“戰爭”。
小小的日關燈管雖然一文不值，但我們的生活中還是缺不了它！
燈，在昏暗的房子裏散發出微黃色的光，即使微弱，卻依舊使人內心明亮。——題記
夜。浮華、喧囂的都市，在晚上依舊持續着她白天的活力。燈紅酒綠中，那一羣羣濃粧豔抹、環肥燕瘦的女子，那一個個造型奇特、吊兒郎當的男子，在忽明忽暗的燈下，迷醉着，狂歡着。
我只身走在回家的路上，很靜，抬頭望望天空，希望從中得到什麼。可惜，那漆黑的夜幕，只有一兩顆星發出微弱的'光。收回自己的目光，我低頭專注着腳下的路。周圍還是很靜，我抬頭四顧，嗯，四周沒有什麼風吹草動，還好。走了一小段路，我又習慣性的望向天空，卻發現原有的幾個微閃的光都沒有了，天空透出一股詭異的黑，似乎有個黑洞向我襲來。我迅速低下頭，摸着仍無法平靜的心跳，驚恐未定。我一邊暗示自己：冷靜、冷靜，別怕，沒事的，一邊暗暗加快腳步。
在看到前方的拐彎的路口時，我突然想起剛剛忽略了的事實：前面的路雖然直通我家，卻沒有燈，四周也更加荒涼。我強壓下心頭莫名的驚恐，邁着沉重的步伐，走進了那條路。踏進去的瞬間，我恍若進入了另一個世界，靜謐無比，唯有我急促的呼吸聲和慌亂的心跳聲。不知哪裏冒出一股陰風來，路旁樹上的樹葉“沙沙”地響着，周圍的温度似乎也下降了幾度。我急的紅了眼眶，越發加快腳步，卻又不敢跑，生怕我一跑後面就有黑影張牙舞爪地向我襲來，將我吞噬。“咦，前面有一絲微弱的光，這麼晚了，怎麼還有一户人家沒有睡？不管了，快點走，燈熄了就慘了”我暗自慶幸的同時也同樣心急，害怕那一絲微弱的燈滅掉，將我拋棄在這黑夜裏……近了……近了……在距離那一團帶給我希望的光還有20米時，我突然發現，那團光……是從我家的窗户裏透出來的！
我悄悄開門，在心中祈禱父母已經睡了，但是，我的祈禱似乎沒起作用，在煙霧繚繞中，我看到了父母的臉。“爸、媽……”我遲疑地叫着，媽媽奔過來，驚喜與焦急在她的臉上盡顯無遺。“你去哪兒了？快把我急死了！”“我和我同學有點事，所以我去了她家……”我解釋着。爸爸陰鬱着臉，明顯在抑制怒火。“對不起，我忘了打電話了……”我低垂下眼，無力地解釋着。“以後不準再這樣了，真的有事要記得打電話回來。這麼晚了，快去睡吧。”我點點頭然後走向房間，推開房門時回頭“爸、媽，晚安。”聽到迴應後關上房門。客廳裏關燈的聲音響起。燈，滅了；但家在我心中，不滅。
正月初六的晚上，我聽説曉園公園有燈會看，便拉着爸爸媽媽和哥哥去觀燈。一進公園的彩門，就看見五十四個紅通通的大燈籠懸掛在空中，照得滿地紅光，給節日增添了喜慶的氣氛。穿過這一片紅光，只見兩隻黃色的“長頸鹿”伸長脖子，一起用嘴銜着一朵粉紅色的大蓮花。長頸鹿的腳邊還有幾棵綠色的“大樹”，上面掛着五光十色的“果子”。樹下有“小猴”和“小兔”這兩個音樂家在賣力地奏樂。多麼美妙呀!我們從“長頸鹿”的脖子下走過去，就進入了燈展的主會場。只見園子裏到處五光十色，令人眼花繚亂：草地上、樹上、水上、空中都有各種各樣的彩燈，伴着歌聲和人們的笑聲，組成了一幅美麗的畫卷。我們首先來到“天安門城樓”前，只見它紅牆、黃瓦，又莊嚴又美麗，和真正的.天安門十分相像。天安門城樓前有許多穿着各式各樣民族服裝、隨着音樂聲擺手的彩人，形態各異、十分逼真。爸爸問我：“你知道這裏一共有多少人?”我不假思索地説：“有五十六個人。”爸爸問：“為什麼有五十六個人呢?”我回答道：“因為我們中華人民共和國有五十六個民族，所以這裏應該有五十六個人，象徵我們民族大團結。”爸爸聽了直點頭。看來觀燈也要有學問呢。
“弟弟，你快來看呀!”哥哥在遠處叫我。我聞聲跑過去，只見一個用彩燈搭成的棚子上頂着一個大大的足球，綵棚外貼着“衝出亞洲走向世界盃”幾個大字。綵棚裏設有一個球門，一個高大的“守門員”在球門前左右挪動。我聽工作人員説，你要是一球射中“守門員”胸前的白色圓圈就有獎。我和哥哥聽了都躍躍欲試。我先來。我把足球放穩，然後飛起一腳，只聽“嘭”的一聲，心裏暗暗高興，滿以為中了，仔細一看，只踢到“守門員”的腦袋。輪到哥哥踢了，他一腳踹去，球是飛出去了，卻沒進球門。哎，我和哥哥就這樣近距離點射了五個球，一個也沒中。我想當一名足球隊員可真不容易呀!我希望我們中國的足球隊早日在世界盃上雄霸天下。我們隨着人羣來到了“東方明珠”，這是由無數的玻璃柱和玻璃球搭建而成的，裏面射出燈光來，使整個“東方明珠”晶瑩剔透，就像一顆璀璨的明珠。我不由得感歎制燈師傅匠心獨運、技藝超羣。我們還參觀了“如來佛祖”、“水上芭蕾”、“花好月圓”等景點，途中我們還玩了套汽車、擲娃娃、射氣球等遊戲，還吃了民間手工做的糖人……曉園觀燈讓我彷彿到了人間仙境，其樂無窮!
每天放學，我坐的校車都在離我家最近的一個車站停車。我從車站走回家，總是經過一條小巷子。
想起小時候，每次晚上經過這條小巷子時，我總是很害怕，感到有點恐懼。但現在，我每每經過這條小巷子時，都不再害怕了。不是因為我長大了，膽子變大了，而是因為現在這條小巷子裏有了路燈。有了這個路燈，天不論多黑，巷子都能保持明亮。晚上，經過這條巷子，無論是聽到貓叫還是犬吠，或是風吹樹葉發出的“唰唰”聲，我都不再害怕，也不用擔心自己被腳下的小石子絆倒……
這小巷子裏的路燈，照亮人們前進的道路，每每經過這兒，我都會想起我國小時的班主任——陳老師。
我國小所在的那個班級紀律不好，同學們都很“調皮”，被老師們公認為全年段最差的班級。課任老師上課的時候都會帶着擴音器，因為只有擴音器發出的大音量才能壓住我們班，讓那些吵鬧的同學安靜下來。可陳老師卻從來不用擴音器。一次，陳老師感冒了，喉嚨很難受，可她還是堅持不用擴音器。她走上講台，用沙啞的聲音跟我們説：“今天我感冒了，所以聲音會比較小，那麼可要安靜一點兒哦，我可不想用擴音器，那東西會對你們的聽力又損傷的。”我至今猶記得那堂課，那些平時調皮的'同學也都沒有一個人再吵鬧，大家都很安靜很認真。
還記得五年級時秋天，有一天突然降温，可我那天卻穿的很少。下課的時候，陳老師正好看見我在走廊上打噴嚏，她就脱下她的風衣套到了我的身上。上課的時候，我看到陳老師只穿了那麼一點兒，我心中感到有些愧疚卻又感到無比的温暖。
國小畢業上了國中，我好久沒有見到陳老師，運動會時候，我終於有機會抽空回母校去看望陳老師。陳老師剪了短髮，比以前更精神了。陳老師看到我很開心嗎，很驕傲地向其他老師説我是她以前的學生。那天她沒有問我國中學習成績怎麼樣，只是跟我説她很高興看到我氣色變好了，不像以前那麼瘦小了，要注意身體，多鍛鍊。
放學回家時我又經過小巷子，路燈也按時亮了起來，我的眼睛不覺開始有些濕潤，視線開始模糊……陳老師，您就像這燈一樣，照亮我們前進的方向，給予我們温暖，在我們的記憶力留下愉快而又難忘的國小時光。
元宵節是中國的傳統節日，“吃元宵，鬧花燈，猜燈謎”是這一天的傳統的來歷。
容我先介紹一下元宵節的習俗與來歷吧！農曆正月十五元宵節，又稱上元節。這天夜裏叫“元宵”，它是大地回春的第一個月圓的夜晚。月圓有大團圓的含義，所以應該全家人相聚，共同“鬧元宵。”在這天晚上，家家都要點花燈、吃元宵。元宵節放花燈起源於漢代的永平年間，當時是為了表示對佛教的崇敬，吃元宵的風俗起源於宋代。在南方，元宵又叫湯圓，也寓意團圓。這就是元宵的習俗與來歷，知道了吧！
晚上，我與媽媽坐車前往中山公園，一路上，我看見了許多店家門前都掛着大紅燈籠，有些還掛着形態各異的花燈，燈壁上的圖案被燈光照得閃閃發光，給人感覺那是一盞價值連城的花燈，那種美感實在難以用言語表達。車上的人越來越多，恐怕是去看花燈的'吧！到了，快下車！我拉着媽媽的手一下車就直奔向公園，到了正門，遠遠望去，到處是燈光，到處是人影，熙熙攘攘的，熱鬧極了，看來我是不虛此行啊！走進正門，一個大蓬映入眼簾，蓬頂佈滿了霓虹燈，一進去，到處流光溢彩，如同置身於光彩隧道一樣。向右走，兩邊掛着各式各樣的花燈，它們就像一個個窈窕淑女，可謂是“嬌美動人”啊！咦，那是什麼呀？我滿腦打着問號，走進一看，是動畫之城裏的動畫明星啊，他們一個個都是那麼可愛，把我帶進了童年時代看的動畫片中！又走了一段路，瞧，那是一條巨龍，看它的龍鬚多長，從頭到尾，一股英氣感染了我，再看它那挺拔的身軀，真帥！而我們中國人是“龍的傳人”，真棒！欣賞了一段，這時湖邊聚滿了許多人，我擠進去，是它們，你們猜猜？提示一下，跟我們的2008奧運會有關，猜對了嗎？那就是──奧運吉祥物五福娃，它們擺着引人的姿勢站在燈上，正向我們招手呢！
我還看見人羣中的一幕幕：有的買了熒光棒或者熒光球，到處玩耍呢；有的在長椅上休息，一邊賞燈，一邊吃東西、玩樂；有的在大型的花燈前拍照，我想是要留個紀念吧！
一路觀賞完，我與媽媽到海景好又多買東西。出來時，好又多辦了一個猜燈謎活動。我上前看了一張，上面寫着：土，打一數學用詞。我想了一會兒，是……加減法（十加一等於土）；又看了一張，“黃絨毛，包似弓，打一食物。”我略加思索，我想到了，你猜猜？是餃子！找服務員一查對了，可惜沒買夠68元，沒能領到獎品。但我的心比吃了蜜還甜！
啊，這真是一個既有趣又愉快的元宵夜晚啊，你有興趣嗎？下一次，也來參加吧！
學問齋