在學習、工作或生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編收集整理的繩子斷了怎麼辦作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。
一個陽光明媚的早晨，太陽公公踢開雲被，把金光撒了一地。一隻鳥、蝴蝶和蜜蜂在樹上唱歌，在花叢中跳舞，這是一個生動的場景。
小白兔拿着繩子去公園鍛鍊。看，她開始跳繩。小白兔在繩子上跳起舞來，落地的時候發出嘟嘟的聲音。小白兔像燕子一樣跳過了繩子。
小貓也來公園跑。她看到小白兔跳繩，心裏癢癢的。她想：小白兔跳得多好啊！我也想試一試。於是她跑到小白兔跟前説：讓我玩一玩，好嗎？但是小白兔還沒玩夠，就説：我還沒玩夠。等一下！説完，小白兔又開始跳繩了。
小貓坐在草地上，等待着！等等！時間一分一秒的過去，小貓再也等不及了，就和小白兔一起去抓繩子。小貓抓住繩子的`一端，拼命想把繩子拉到自己這邊。小貓一拉，就喊：讓我玩吧！小白兔也不甘示弱，拼命把繩子拉到自己身邊，孫公公皺起了眉頭。
砰的一聲，繩子斷了，小白兔和小貓差點摔倒在地上。小白兔坐在地上叫道：你把繩子給我！小貓走到小白兔面前説：別哭，別哭，對不起，我幫你想辦法。小白兔擦掉眼淚。小貓絞盡腦汁想辦法，一切都有了回報。小貓終於想出了一個好辦法。小貓對小白兔説：我有個主意。是什麼？小白兔問。綁好繩子，就可以再玩了！可以！小白兔高興地説。孫公公也露出了燦爛的笑容，彷彿在説：錯了就好孩子。小貓繫好繩子，遞給小白兔。小白兔説：謝謝你幫我綁繩子。現在我們輪流跳繩，比較誰跳得最多。好！好！小貓拍着手説。
之後，小白兔和小貓開始跳繩。看，他們跳得多大力啊！這時，太陽的光輝顯得更加燦爛！
在一個風和日麗的早晨，太陽公公踢開了雲被子，把金色的光輝撒滿了大地。小鳥在樹上唱歌，蝴蝶、蜜蜂在花叢中翩翩起舞，好一幅生機勃勃的景象。
小白兔拿着一根繩子，來到公園鍛鍊身體。看，她開始跳繩了。小白兔舞動着繩子，繩子碰到地面發出了“叭叭”的聲音，小白兔就像只小燕子一樣，跳過繩子。
小貓也來到了公園跑步，她看見了小白兔在跳繩，心裏癢癢得，她想：“小白兔跳得多好啊！我也要去試一試。”於是，她跑到小白兔面前，説：“讓我玩一玩，好嗎？”可小白兔還沒有玩夠，就説：“我還沒玩夠，你等一等吧！”説完，小白兔又開始跳繩了。
小貓坐在草地上，等呀！等呀！時間一分一秒地過去了，小貓等不住了，便去和小白兔搶繩子了。小貓拉住了繩子的一頭，拼命地把繩子往自己的一邊拉，想把繩子搶過來，小貓一邊拉，還一邊大叫：“讓我玩一玩！”小白兔也不甘示弱，也拼命地把繩子往自己的一邊拉，太陽公公皺緊了眉頭。
“啪”地一聲，繩子斷了，小白兔和小貓差點兒摔倒在地。小白兔坐在地上哇哇大哭：“你賠我繩子！”小貓走到小白兔面前，説：“別哭，別哭，對不起，我來幫你想辦法。”小白兔抹去了眼淚。小貓絞盡腦汁想辦法，功夫不負有心人，小貓終於想出了一個好辦法。小貓對小白兔説：“我想到辦法了”“是什麼？”小白兔問。“把繩子打個結，不就又可以玩了！”“對啊！”小白兔開心地説。太陽公公也露出了燦爛的笑容，好像在説：“知錯就改就是好孩子。”小貓把繩子打了個結，把繩子遞給小白兔，小白兔説：“謝謝你幫我把繩子打了個結，我們現在輪流跳繩，比一比誰跳得次數最多。”“好啊！好啊！”小貓拍着手説。
説完，小白兔和小貓就開始跳繩了，看，她們跳得多麼起勁啊！這時，太陽的光輝顯得更加燦爛了！
學問齋