無論是身處學校還是步入社會，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的關於嚴格的作文，希望能夠幫助到大家。
我長着一雙亮晶晶的眼睛，長着圓圓的蘋果似的腦袋，一個秀氣的鼻子，一張小巧的嘴巴，嘴邊還長着一個小酒窩。我喜歡跳繩，寫字這兩樣我都對自己要求非常嚴格。
就説跳繩吧，有一次，幼兒園説有跳繩比賽，我決定要參加。從此以後我每天晚上都在練跳繩。那時候我每天晚上都練得滿頭大汗，一滴滴黃豆般的汗水從我的頭上流下來。媽媽有時候都親切地對我説：“不用練了吧，太辛苦了！”可是我還是永不放棄，還是繼續練下去，因為我想得第一名。我的`跳繩速度逐漸升長，跳繩的個數也不斷增多。過了幾個星期幼兒園要比賽了，我竟然跳了170個。還有一次是我去練寫字。因為一年級的時候老師説我的字寫的不好看，所以我去練寫字。一開始去練寫字的時候。開始拿筆，要拿兩個小時，所以我覺得手非常酸，可是媽媽讓我練寫字是為我好，是希望能夠讓我的字寫得漂亮。於是我堅持了下去。後來，練到偏旁部首的時候，我覺得很無聊老是寫這些部首，可是我們不能辜負爸爸媽媽對我的希望所以我堅持下來。最後我的字寫得越來越漂亮了，還得過老師的表揚。一份耕耘，一份收穫。只要我們努力了，付出了，就一定會有收穫。
遊老師是我們班的班主任，她教我們作文和語文，對我們的要求可嚴格了。
我記得那是一個星期三的下午，作文本發下來，我見作文後面寫了一批字：“把錯別字改過來”。我看以後，隨手就把作業本合上，塞進書包裏，遊老師一眼就看出來了。
她慢慢地走來，問我：“你的錯別字怎麼不改呢？我漫不經心地回答：“明天改和今天改不都是一樣嗎？”明天有明天的事，今天的一定要今天做完。“你聽説過寒號鳥的故事嗎？天氣晴朗的時候，喜鵲忙着搭窩，為冬天作準備，寒號鳥卻懶洋洋地曬太陽。喜鵲勸它，它卻説：“等明天吧。”明日復明日，寒號鳥始終沒搭過窩。冬天來了，寒號鳥來不及後悔了，因為它被凍死了。我看老師嚴格的'神情，不敢出聲，連忙把作業本拿出來。
遊老師一直都在我的身邊，幫助我分析了錯別字的原因。我按她的指點，把錯別字認認真真改正過來。直到同學都走光了，遊老師高興地對我説：“有錯就改才是好學生。”
你看，這就是我又愛又畏嚴格的遊老師。
“又沒有完成作業！”媽媽怒髮衝冠，六親不認。脾氣像火山一樣要爆發了。她一把揪住我的的耳朵，比光速還要快。她發起怒來的樣子真的比冥王還可怕。
只聽見又一聲吼：“你又沒帶過作業？”那聲音像打雷一樣，震得我的耳朵嗡嗡作響。之後，媽媽讓我跪在地上。我立刻服從了命令，但跪下後，我想想有些傷心，想哭。“再哭，我就把你扔到門外！”我嚇到了，立刻止住了哭聲，因為媽媽説我説到做到。
之後，媽媽出去了，透過打開的.門，我看見了媽媽把今天剛洗好的被子枕頭給我鋪好。我有些感動，覺得媽媽還是愛我的。之後，我陷入了深深的反思當中。我想：“我不完成作業、不帶作業本回家，而且不止一次。難怪媽媽會發大火。這事確實做得不對。今天這件事換作別人的媽媽的話，我可能早就被從頂樓扔到一樓去了，再也不會管我了。以後不管什麼作業，還是要認真完成，要做一個好學生…。”
事情已經過去好久了，我現在能按時完成作業，偶爾還會得到老師表揚。我慶幸：如果不是媽媽當時的警告和兇狠。可能是李老師還收拾我了。媽媽，我愛您！
今天可真倒黴，和別人換了掃地，結果，你猜是什麼呢？哎，真的很杯具，那可惡的語文老師居然罰我們掃一個星期的地。你問我為什麼被罰掃？事情是這樣的……
今天下午第一節課，是上語文課，語文老師一上講台，便怒吼道：“今天是哪組掃地！”有個人弱弱地説：“第二組第一排……”
語文老師聽了，還是怒吼道：“看看周圍的垃圾！包乾區都沒人去掃！全部給我罰掃一個星期的地！”説完，變焦我們拿出周練開始評講。
事情的經過就是這樣，瞧瞧，我們班多嚴格啊！下午不掃地，立馬罰掃一個星期，我都想要爆粗口，對老師吼道：“我去！老師！不帶這麼玩的`！”可是，我可不敢上前對語文老師這麼説，不然，語文老師就要抽了我的筋，扒了我的皮了！
學問齋